小學(xué)法制安全教育教案(通用26篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小學(xué)法制安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)法制安全教育教案 1
一、教學(xué)目標:
1、通過(guò)對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,學(xué)會(huì )本領(lǐng),化險為夷,提高學(xué)生的自救意識,培養應變能力。
3、培養學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力,培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
二、課前準備
1、教師準備火災現場(chǎng)圖片。
2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。
三、教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。
1、教師展示各種火災現場(chǎng)圖片,提問(wèn):看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名回答)
2、小結:是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生的方法,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
。ǘ┮龑а凶x,歸納整理。
1、教師引導學(xué)生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾?防火自救的知識,有什么困惑也可提出來(lái)。
2、全班交流。
。ㄈ└傎惢顒(dòng),游戲激趣。
1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當補充。)(1)生活中的哪些因素會(huì )引起火災?
。2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話(huà)號碼?
。3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息?
。5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補充題目。)
。1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。(3)報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。
。4)發(fā)生火災時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
。5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會(huì )出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線(xiàn)不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話(huà)一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。
。ㄋ模┱n堂小結:
同學(xué)們,今天這節安全教育課別開(kāi)生面,很有教育意義。通過(guò)這節課的學(xué)習,你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
。ㄎ澹┱n外延伸:
請同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)關(guān)于火的圖片。完成后,將在班內、校園內展示
小學(xué)法制安全教育教案 2
活動(dòng)目標:
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì )活動(dòng),進(jìn)一步了解法規知識,加強同學(xué)們的法律觀(guān)念,養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。
2、認識邪教的本質(zhì)特征和危害性。
3、學(xué)習用科學(xué)的眼光分析解決問(wèn)題,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
主要內容:
1、加強法紀教育,引導學(xué)生學(xué)法、守法,自覺(jué)遵守校規班紀。
2、強化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠離不良文化,遠離誘惑,遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠離邪教,遠離毒品,堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
形式:采用討論、交流方式。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白,宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
2、學(xué)習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識
3、討論怎樣處理以下行為。
有人跳窗入室盜竊,一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。
一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢(qián),不借就找人打。
朋友被打了,其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結。
愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識,讓法制與我們永相隨,讓幸?鞓(lè )與我們永遠相伴。
5、首先我們通過(guò)一段錄像來(lái)了解什么是邪教。(看錄像)
(1)、什么是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子,利用制造、散布封建迷信邪教說(shuō)等手段蠱惑蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會(huì )的非法組織。
(2)、邪教普遍具有哪些特征?
、偎^教主雖來(lái)自弱勢群體,卻有強烈的出人頭地的思想,有強烈的統治欲和政治野心。
、谛麄魇澜缒┤諄(lái)臨也是邪教慣用的手法。
、鬯^教徒大多來(lái)自于弱勢人群,教內對教徒進(jìn)行強制性的灌輸和精神控制,大搞神秘主義,追求神秘的心靈體驗。
、苄敖探讨鞑捎酶鞣N欺騙的手段騙取教徒的信任,要求教徒放棄物質(zhì)享受,儉樸禁欲,交出私有財產(chǎn)。
(3)、邪教是怎樣騙人的?
、倮锰焯玫鬲z、鬼神;
、谥圃旖讨魇巧駚(lái)進(jìn)行欺騙;
、劬幵烨笆纻鮼(lái)進(jìn)行欺騙;
、芤詮娚斫◇w,治病救命進(jìn)行欺騙;
、堇眯叛鲂枰,以傳播福音騙人;
、拗圃煨旅孕。
(4)、邪教的本質(zhì)是什么?
邪教的本質(zhì)是反人類(lèi)、反社會(huì )、反科學(xué)。
(5)、邪教有什么危害?
、賱儕Z信眾人權;
、阢郎缬H情人性;
、垓_取群眾血汗錢(qián);
、芷茐纳a(chǎn)、生活秩序;
、萆縿(dòng)鬧事,擾亂社會(huì )治安;
、尬:艺
7、邪教的危害
邪教騙人時(shí),假裝關(guān)心你,讓你覺(jué)得很親近,不知不覺(jué)上了當
案例:魏某因病做了手術(shù),生活更加困難。一天,魏家來(lái)了兩個(gè)神秘的人,對魏“安慰”一番,魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教,交了300元錢(qián)和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動(dòng),又欺騙他人,還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后,魏某被繩之以法。他十分后悔。
8、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)
青少年是國家的未來(lái)和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹(shù)立科學(xué)的`“三觀(guān)”,自覺(jué)抵制各種腐朽思想、歪理邪說(shuō)的侵蝕,自覺(jué)抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚文明,對邪教的宣傳活動(dòng)不聽(tīng)、不信,發(fā)現邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報,不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己,健康。
小結
“邪教”是精神的鴉片,萬(wàn)惡的化身。它對人們進(jìn)行精神控制,無(wú)休止地折磨著(zhù)無(wú)知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年,就是對國家,對社會(huì )的犯罪,任何一個(gè)國家的政府都不會(huì )漠然視之,都會(huì )堅決予以打擊!邪教,也像一把犀利的劍,外表招搖而充滿(mǎn)誘惑,一旦刺中人們的心,便無(wú)一生還。這把劍中帶著(zhù)誘騙的成份。如果一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識,不懂科學(xué)發(fā)展觀(guān),只知道企求上天和神佛的恩賜,貪圖微薄的利益,那他就會(huì )很容易地被這把劍刺中心臟,在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡(jiǎn)單,輕信別人的話(huà),那他也很容易被騙得神魂顛倒,暈頭轉向,迷失了方向后會(huì )一直朝著(zhù)錯誤的方向往前走,不知悔改,他要把原本純凈的心靈染黑,也是如此的輕而易舉。
同學(xué)們,鏟除邪教,是我們義不容辭的責任?茖W(xué)就是破除迷信、反對邪教最有力的武器?茖W(xué)知識有助于人們消除無(wú)知和愚昧,從根本上來(lái)制止迷信的形成。作為社會(huì )主義新時(shí)代的人們,我們應該恪守下列四條法則:一是從我做起,不信邪教,抵制邪教;二是影響和帶動(dòng)周?chē)娜瞬恍判敖,拒絕邪教;三是發(fā)揮我們的知識優(yōu)勢、智力優(yōu)勢,大力弘揚科學(xué)精神;四是帶頭踐行文明健康的生活方式,積極參加健康向上的文體活動(dòng),自覺(jué)抵制邪教的歪理邪說(shuō),讓邪教無(wú)地容身!
(請同學(xué)談?wù)勛约荷线@節班會(huì )課的體會(huì )和認識。)
今天的班會(huì )課到此結束,謝謝大家!
小學(xué)法制安全教育教案 3
教學(xué)目標:
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)時(shí)數:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時(shí),人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí),不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水,不要貿然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛,不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈!。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)意度宣傳
社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)意度是公眾在一定時(shí)期內對社會(huì )治安及人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應,也就是社會(huì )治安的滿(mǎn)意率,反映了人們對社會(huì )治安的肯定程度及相應的'生活態(tài)度。自治區社會(huì )管理綜合治理委員會(huì )通過(guò)委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式,進(jìn)行全區社會(huì )公眾安全感調查。提升社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)意度是一項系統復雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。
六、小結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長(cháng)。
小學(xué)法制安全教育教案 4
教學(xué)內容:
學(xué)習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教學(xué)目的:
。、使廣大學(xué)生了解本法內容;
。、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為;
。、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn):對未成年人不良行為的預防
教學(xué)課時(shí):
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)揭題
同學(xué)們~今天的法制教育讓我們一起學(xué)習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員第十次會(huì )議通過(guò)的,1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來(lái)十分重視對青少年一代的健康成長(cháng),對青少年一代寄予了無(wú)限的希望,給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長(cháng),尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠的意義。這是社會(huì )主義現代化建設的需要。是保護青少年成長(cháng)的需要!吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章,分別為:總則;預防未成年人犯罪法的教育;對未成年人不良行為的預防;對未成年人嚴重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對未成年人重新犯罪的預防;法律責任和附則。
三、講授新課
今天我們重點(diǎn)學(xué)習本法中的第三章;對未成年人不良行為的`預防。
。、未成年人違法犯罪的前兆
俗話(huà)說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒”又有俗話(huà)說(shuō):風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì )出現諸多前兆與信號。小錯不斷,大錯必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(cháng)期養成了不良行為,放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象,根據外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種。
言語(yǔ):經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、緘口不言、臟話(huà)不斷。
舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(cháng)、愛(ài)打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián),喜怒無(wú)常。結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
起居:生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結群閑逛。打扮:注重打扮,過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統一裝束。嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書(shū)包異物。
學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jì)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
。、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;
強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或變相賭博;
觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;出入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;其它嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。
。、不及時(shí)矯正不良行為的后果
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì )導致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一:湖北某締結連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件,現場(chǎng)不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒(méi)的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣,優(yōu)劣機,但又得不到及時(shí)的教育和矯正,最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團伙,平均年齡不足14歲,他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,有的不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
。、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開(kāi)始預防不良行為要從小抓起,從現在做起。
。、指導學(xué)生養成良好行為習慣
。、良好習慣,良好行為的養成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起;預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就演變成大錯。教育無(wú)小事;
。、從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節。
。、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
。、《小學(xué)生日常行為規范》是小學(xué)生行為的準則,應努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到:自尊自愛(ài),注重中學(xué)生儀表,真誠友愛(ài),禮貌待人,遵規守紀,勤奮學(xué)習,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴于律己,遵守公德。以高尚道德。
四、結束語(yǔ):
祝:每一位同學(xué)都成為遵紀守法,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
用法律保護自己
小學(xué)法制安全教育教案 5
一、活動(dòng)目的:
隨著(zhù)農村城鎮化建設的發(fā)展,道路交通更為發(fā)達,各種車(chē)輛多起來(lái),車(chē)速越來(lái)越快,人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學(xué)生,要提高我們的文明素質(zhì),必須從培養我們小學(xué)生的文明習慣開(kāi)始,文明習慣的積累須從足下開(kāi)始。
二、活動(dòng)方法:
通過(guò)交通知識競賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的表演來(lái)達到教育目標,接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活動(dòng)準備:
收集交通標志、交通警示語(yǔ)、交通知識競賽題、編寫(xiě)兒歌、制作警示語(yǔ)書(shū)簽。
四、活動(dòng)時(shí)間:
9月5日第四、五節課
五、活動(dòng)內容及過(guò)程:
。ㄒ唬、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
。ǘ、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
。ㄈ、中隊長(cháng)講話(huà):
春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè ),遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛(ài),生命是千古不老的歌,悲歡離合、喜怒哀樂(lè )、匯成人生長(cháng)河,風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè )。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。
甲:我們是21世紀的主人,是祖國的未來(lái),民族的希望。
乙:我們在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的哺育下成長(cháng)。
甲、乙:小學(xué)生年齡小,交通安全最重要;交通規則一條條,一條一條要記牢。
甲:同學(xué)們,當你一個(gè)人走在公路上時(shí);
乙:當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);
甲:當你橫穿馬路時(shí);
乙:當你翻越欄桿時(shí);
甲:你是否想過(guò),這樣做的結果是什么呢?(危險。
乙:是!交通安全對我們來(lái)說(shuō)太重要了,生命只有一次,尤其對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),只要稍微不注意,后悔就來(lái)不及了。
甲乙:下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識競賽,請大家做好準備,舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車(chē):
A、10歲以下兒童
B、12歲以下兒童
2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為:
A、上車(chē)時(shí)擠擠嚷嚷
B、車(chē)輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外
3、過(guò)馬路時(shí)我們應該:
A、直接穿行
B、走斑馬線(xiàn)
4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的`馬路時(shí)要靠哪邊走:
A、右側路邊行走
B、左側路邊行走
5.過(guò)馬路時(shí),我們要看好紅綠燈:
A、紅燈行
B、綠燈行
6.媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶你,應該在哪個(gè)車(chē)道行駛:
A、非機動(dòng)車(chē)道
B、機動(dòng)車(chē)道
7.假如奶奶在馬路的對面叫你,你應該怎么做:
A、翻越護欄過(guò)去
B、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去
8.綠燈還剩2秒時(shí),應該怎么做:
A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路
B、趕緊沖過(guò)馬路
甲:讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學(xué)積極的參與,現在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙:同學(xué)們今天的表現都很出色,看來(lái)大家都具有一定的交通知識,也有一定的判斷能力,那么從今天起,從我做起,從現在做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民!
甲乙:全體起立,跟我們說(shuō):
從小要學(xué)法,法律威力大,
生活大世界,處處不離它。
大家都學(xué)法,保護你我它,
法前人平等,用法闖天下。
齊心來(lái)學(xué)法,歪風(fēng)都能殺,
弘揚正氣好,利民利國家。
。ㄋ模、中隊輔導員講話(huà):
中隊長(cháng):下面我們歡迎中隊輔導員講話(huà)(掌聲)
中隊輔導員:祝賀大家,今天的主題隊會(huì )開(kāi)得很成功,也很有意義。人的生命是可貴的,失去了就永遠也不會(huì )再來(lái),所以要珍愛(ài)生命就要遵紀守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全,讓我們共同攜起手來(lái),安全伴我們健康成長(cháng)!
。ㄎ澹、呼號
中隊輔導員:準備著(zhù),為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
學(xué)生回答:時(shí)刻準備著(zhù)!
。、退旗
。ㄆ撸、中隊長(cháng)宣布:三年級2班法制教育主題班會(huì )到此結束!
小學(xué)法制安全教育教案 6
認知:
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。行為:
。1)、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
。2)、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)要點(diǎn):
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀律,我們應當知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準備:
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà),引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標語(yǔ)?(出示:請安靜、請依次排隊、請勿吸煙)
2、當你看到這些標語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?師:我們是小學(xué)生,必須遵紀守法,我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來(lái)學(xué)習《遵守公共秩序》一課。(板書(shū)課題)
二、學(xué)文、明理、導行
1、生跟著(zhù)錄音熟悉課文內容(放錄音)思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生:公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習、工作的地方。
公共秩序是人們長(cháng)期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會(huì )就井然有序。
3、出示(雙江小學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍到劇場(chǎng)看雜技表演)
教師提問(wèn)、學(xué)生討論:
、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?(排隊入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)
、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱(chēng)贊他們的?說(shuō)明他們怎么樣?
、鬯麄冏袷亓斯仓刃驅ι鐣(huì )生活有什么好處?(啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)
師小結:遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿(mǎn)意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖:(圖畫(huà)內容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車(chē)間追打,司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē),才避免了重大事故的發(fā)生。)問(wèn):
、賻讉(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結果怎樣?
、谀奈煌瑢W(xué)的行為是好的?他做了什么事?
師小結:不遵守公共秩序害處大
板書(shū):公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說(shuō)法正確嗎?請用事例說(shuō)明理由。
1、有的.同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結:遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。
板書(shū):個(gè)人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?
2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請你照例子用有關(guān)的規則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
a.上車(chē)時(shí);b.到影劇院;c.到游樂(lè )場(chǎng);d.在商店
五、深入導行生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?
1、同學(xué)們在圖書(shū)室里排隊借書(shū),你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊而擠進(jìn)了隊伍。
2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。
師再問(wèn):當你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評等)
六、課堂總結師:
1.通過(guò)今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習,我們懂得了什么?
在生回答的基礎上師進(jìn)一步談話(huà):生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì )的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì )成員的工作、學(xué)習、生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì )的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì )的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì )的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì )就會(huì )有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì )公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現在做起,認真遵守公共秩序吧!
、俟矆(chǎng)所需要有良好的工作秩序,是人們正常學(xué)習、生活、工作的保障共秩序
、趥(gè)人行為影響公共秩序,遵守公共秩序從我做起。
2.如何上好道德與法治課
開(kāi)學(xué)已經(jīng)月余,入手新版《道德與法治》教材的老師們,還用的習慣嗎?在教學(xué)過(guò)程中,有沒(méi)有遇到教學(xué)難題呢?新一輪課程改革對品德課程進(jìn)行了整體的改革,它涉及到時(shí)代背景的變遷、指導思想的與時(shí)俱進(jìn)、課程任務(wù)的重新定位、課程目標的明確界定、課程內容的全面更新以及教學(xué)方式方法的變革等一系列重大改革,因此,要把品德課上出實(shí)效,就必須付出比以往更多的努力。
小學(xué)法制安全教育教案 7
教學(xué)目的:
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
教學(xué)方法:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
保護未成年人健康成長(cháng),已逐步成為全社會(huì )的共識。然而,社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人,未成年人只有自己長(cháng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以,在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、主要內容
。ㄒ唬┠銓Ψ芍嗌伲
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長(cháng),《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定,中學(xué)生不應當違反這些規定。要自覺(jué)做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權益。
。ǘ┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”,對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。
觀(guān)看一個(gè)動(dòng)畫(huà),主要內容是:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家;丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
。ㄈ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時(shí),自我保護最有效的.措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。
案例:小周家住湖北農村,是六年級學(xué)生。19xx年月11月3日,在騎車(chē)回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見(jiàn),雷家到鎮派出所報案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復,必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián),但仍不夠錢(qián),被迫寫(xiě)下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )斷案:案例.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
村民趙某家有一子一女,均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法?答案:違法
。ㄎ澹┥鐣(huì )實(shí)踐
結合相關(guān)內容,到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會(huì )調查。
調查內容:近年當地未成年人違法犯罪的情況;未成年人違法的主要原因是什么,我們應吸取什么教訓。并在班上進(jìn)行交流。
小學(xué)法制安全教育教案 8
教學(xué)要求:
認知:
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為:l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)要點(diǎn):
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀律,我們應當知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)準備:
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà),引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標語(yǔ)?(出示:請安靜、請依次排隊、請勿吸煙)
2、當你看到這些標語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?
師:我們是小學(xué)生,必須遵紀守法,我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來(lái)學(xué)習《遵守公共秩序》一課。(板書(shū)課題)
二、學(xué)文、明理、導行
1、生跟著(zhù)錄音熟悉課文內容(放錄音)
思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生:
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習、工作的地方。公共秩序是人們長(cháng)期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會(huì )就井然有序。
3、出示(雙江小學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍到劇場(chǎng)看雜技表演)教師提問(wèn)、學(xué)生討論:
、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?
。ㄅ抨犎雸(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)
、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱(chēng)贊他們的?說(shuō)明他們怎么樣?
、鬯麄冏袷亓斯仓刃驅ι鐣(huì )生活有什么好處?
。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)
師小結:遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿(mǎn)意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖:
5(圖畫(huà)內容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車(chē)間追打,司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē),才避免了重大事故的發(fā)生。)
問(wèn):①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?師小結:不遵守公共秩序害處大
板書(shū):公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說(shuō)法正確嗎?請用事例說(shuō)明理由。
1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結:遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。
板書(shū):個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的.秩序嗎?
2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請你照例子用有關(guān)的規則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
a.上車(chē)時(shí);b.到影劇院;c.到游樂(lè )場(chǎng);d.在商店
五、深入導行
生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?
1、同學(xué)們在圖書(shū)室里排隊借書(shū),你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊而擠進(jìn)了隊伍。
2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。
師再問(wèn):當你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評等)
六、課堂總結
師:通過(guò)今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習我們懂得了什么?
在生回答的基礎上師進(jìn)一步談話(huà):生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì )的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì )成員的工作、學(xué)習生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì )的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì )的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì )的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì )就會(huì )有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì )公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現在做起,認真遵守公共秩序吧!
小學(xué)法制安全教育教案 9
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識,學(xué)習必要消防知識。
4、通過(guò)本節課的學(xué)習增強學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、我市火災新聞?dòng)泴?shí)情況導入:
二、火災自救知識
遇到火災時(shí)我們怎么辦?
(一)滅火
滅火最重要時(shí)效,能于火源初萌時(shí),立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時(shí)應迅速辯明火源、起火類(lèi)型、所引燃的`物質(zhì),采取相應的應對措施,利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)報警
發(fā)現火災時(shí),應立即撥打119、110報警,同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時(shí),切勿心慌,一定要詳細說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車(chē)輛能及時(shí)前往救援。
(三)逃生
1、要鎮靜,保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,當聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災時(shí),首先應當令自己保持鎮靜,迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn),利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時(shí)要注意,不可搭電梯,因為火災時(shí)往往電源會(huì )中斷,會(huì )被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著(zhù)墻面行時(shí),當走到安全門(mén)時(shí),即可進(jìn)入,避免發(fā)生走過(guò)頭的.現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開(kāi),通過(guò)陽(yáng)臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在,不怕沒(méi)柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時(shí)機。
在火場(chǎng)中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時(shí)間浪費在穿衣或尋長(cháng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網(wǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護,匍匐前進(jìn),不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線(xiàn),要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線(xiàn)被切斷,應退居室內,關(guān)閉門(mén)窗,有條件可向門(mén)窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時(shí),可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著(zhù)有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著(zhù)生存的希望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等,光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過(guò)這些設施安全地離開(kāi)危險的樓層。如果設有這些專(zhuān)門(mén)設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時(shí)趕到的情況下,絕對不要放棄求生的意愿,此時(shí)當力求鎮靜利用現場(chǎng)之物品或一形地物,設法逃生。
三、小結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長(cháng)。
小學(xué)法制安全教育教案 10
教學(xué)目的:
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施,保護自己。
資料準備:
《安全教育讀本》
教學(xué)過(guò)程:
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,因他們較熟識。)
2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育:
現代家庭,隨著(zhù)生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會(huì )很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論:
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)做法,對正確的'肯定。)
2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現火災要想辦法自救。再次:要知道報火警電話(huà):119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統一安排。
三、防溺水
結合現實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時(shí),發(fā)現有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
這節課我們主要學(xué)習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我們還會(huì )學(xué)更多安全知識,這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè):
檢查自己有哪些不安全的事,寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們在下節課進(jìn)行交流和討論,好嗎?
小學(xué)法制安全教育教案 11
一、教學(xué)內容:
當前暴力犯罪突出,團體犯罪嚴重,各種社會(huì )團體因素對當前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節課對青少年進(jìn)行法制教育,增強學(xué)生法制觀(guān)念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標:
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四、教學(xué)方法:
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程:
1.引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì )判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在,隨著(zhù)社會(huì )的`發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對這個(gè)沉重的.問(wèn)題,我們是不是應該去深思呢?
2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
。1)犯罪呈低齡化趨勢
。2)社會(huì )閑散青少年犯罪突出
。3)在校學(xué)生作案逐年遞增
。4)犯罪的類(lèi)型復雜
3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因
4.總結未成年人犯罪的原因
。1)社會(huì )的因素
。2)家庭的因素
。3)學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn)
6、布置作業(yè)
本周大家就本節班會(huì )課寫(xiě)一篇周記,談?wù)勛约簯绾巫鲆粋(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)法制安全教育教案 12
教學(xué)目的:
1、培養學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入觸目驚心:
據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的'教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規定,危害國家、社會(huì )和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯,犯罪——指嚴重危害社會(huì ),觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問(wèn)題1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防——勿以惡小而為之, 勿以善小而不為
大量事實(shí)證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。
小學(xué)法制安全教育教案 13
教學(xué)要求:
認知:
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為:
1、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn):
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀律,我們應當知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準備:
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà),引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標語(yǔ)?(出示:請安靜、請依次排隊、請勿吸煙)
2、當你看到這些標語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?
師:我們是小學(xué)生,必須遵紀守法,我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢?請大家一起來(lái)學(xué)習《遵守公共秩序》一課。(板書(shū)課題)
二、學(xué)文、明理、導行
1、生跟著(zhù)錄音熟悉課文內容(放錄音)
思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生:
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習、工作的地方。公共秩序是人們長(cháng)期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的'一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會(huì )就井然有序。
3、出示(雙江小學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍到劇場(chǎng)看雜技表演)教師提問(wèn)、學(xué)生討論:
、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?
。ㄅ抨犎雸(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)
、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱(chēng)贊他們的?說(shuō)明他們怎么樣?
、鬯麄冏袷亓斯仓刃驅ι鐣(huì )生活有什么好處?
。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)
師小結:遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿(mǎn)意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖:
5、(圖畫(huà)內容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車(chē)間追打,司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē),才避免了重大事故的發(fā)生。)
問(wèn):
、賻讉(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結果怎樣?
、谀奈煌瑢W(xué)的行為是好的?他做了什么事?
師小結:不遵守公共秩序害處大
板書(shū):公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說(shuō)法正確嗎?請用事例說(shuō)明理由。
1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結:遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。
板書(shū):個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?
2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請你照例子用有關(guān)的規則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
a.上車(chē)時(shí);
b.到影劇院;
c.到游樂(lè )場(chǎng);
d.在商店
五、深入導行
生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?
1、同學(xué)們在圖書(shū)室里排隊借書(shū),你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊而擠進(jìn)了隊伍。
2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。
師再問(wèn):當你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評等)
六、課堂總結
師:通過(guò)今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習我們懂得了什么?
在生回答的基礎上師進(jìn)一步談話(huà):生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì )的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì )成員的工作、學(xué)習生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì )的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì )的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì )的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì )就會(huì )有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì )公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現在做起,認真遵守公共秩序吧!
小學(xué)法制安全教育教案 14
課題名稱(chēng):
學(xué)會(huì )依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學(xué)目標:
為了未成年人的健康成長(cháng),家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利,要保護自己的生命權,生命只有一次,保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭,達到保護自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生認識到生命的.重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機智靈活的處理問(wèn)題,避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節,深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論,拓展思路。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題一定很多,那你們知道自己有什么權力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權利)
2、你們還有生命的權利,有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時(shí)要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內容)
二、分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解
1.看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習什么?
。ǘ┙Y合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據書(shū)、保,收聽(tīng)廣播,上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。
。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩热荩
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
1、當你獨自一人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你該不該開(kāi)門(mén)呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當陌生人送你連環(huán)畫(huà),說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門(mén)如發(fā)現屋內凌亂,或有味異時(shí),你應該怎樣做?
5、當你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書(shū)包,或威脅索要錢(qián)財怎么辦?
8、當你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕。
。ㄎ澹┙處熜〗Y
同學(xué)們,生命對于每個(gè)人只有一次,保護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任,請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說(shuō)法”,天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
教學(xué)反思:
通過(guò)分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認識生命的重要性,學(xué)會(huì )保護自己的生命安全,學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法,提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平,強化了法律觀(guān)念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的討論交流,豐富了自我保護和緊急避險的方式方法,真正的達到了教育目的,收到良好的教育效果。
小學(xué)法制安全教育教案 15
課題名稱(chēng):
請尊重我的隱私
教學(xué)目標:
通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護的意識,并學(xué)會(huì )如何實(shí)施保護自我的隱私權。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì )如何實(shí)施保護自我的隱私。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導言:
任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應學(xué)會(huì )自我保護,保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過(guò)程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級學(xué)生,一直以來(lái)小花的成績(jì)總是令父母滿(mǎn)意,可在最近幾次測試中成績(jì)連續下降,媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現:小花與同學(xué)通電話(huà)時(shí),媽媽會(huì )拿起另一部電話(huà);小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì )悄悄地站在她身后;小花的.`書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。
2.小組討論案例:
你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個(gè)人隱私權
。1)個(gè)人隱私的含義:是(指個(gè)人生理、心理以及社會(huì )交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話(huà)、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。
做練習:
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來(lái)的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)
4、甲同學(xué)向老師報告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)
5、個(gè)人病情
。2)個(gè)人隱私權對于一個(gè)國家的意義:個(gè)人隱私權是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴的重要標志。
。3)法律對未成年人的保護:尊重未成年人的個(gè)人隱私權,就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
。4)小結
4.結合理論,聯(lián)系案例。
。1)小花的行為作了危害社會(huì )的事嗎?
。2)小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權?從哪里看出來(lái)的?
。3)如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情,你會(huì )怎樣處理?
。4)小結:在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì )保護自己的隱私權。要大膽向家長(cháng)說(shuō),這是屬于我的隱私,請你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對家長(cháng),畢竟家長(cháng)是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么? 要求:
。1)分為正反方進(jìn)行辯論:
。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
。2)說(shuō)出支持你觀(guān)點(diǎn)的理由。
小學(xué)法制安全教育教案 16
一、指導思想
為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動(dòng),營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全的`濃厚氛圍,根據省公安廳、文明辦、教育廳、司法廳、交通運輸廳、安監局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知要求,結合我校實(shí)際,制定本方案:
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月30日至20xx年12月4日
三、活動(dòng)主題:
守規則 保安全
四、活動(dòng)目的:
通過(guò)多種渠道,開(kāi)展對全校師生法制和交通安全知識的教育,增強師生法制意識和交通安全意識,從而提高自我保護能力,切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。
五、活動(dòng)內容及安排(具體是八個(gè)一活動(dòng)):
1.在校園內外利用LED、宣傳欄、廣播臺、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動(dòng),圍繞“守規則 保安全”營(yíng)造氛圍。(負責人:保衛科)
2.進(jìn)行一次“守規則 保安全”交通安全知識講座。(12月2日上午課間操,負責人:保衛科)
3.部分班級出一期手抄報。主題是:“守規則 保安全”交通安全內容。(負責人:保衛科)
4.組織學(xué)生觀(guān)看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片。(12月2日上午寫(xiě)字課,負責人:各班主任、保衛科)
5.開(kāi)展一次主題班隊會(huì )活動(dòng),五、六年級為“守規則 保安全”主題班隊會(huì )活動(dòng),一至四年級為“知危險、會(huì )避險”交通安全主題班隊會(huì )活動(dòng)。(12月4日下午班隊會(huì ),負責人:各班主任)
6.進(jìn)行一次公益活動(dòng),部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。(12月2日上午寫(xiě)字課,負責人:保衛科)
7.與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)。(負責人:各班主任、保衛科)
8.組織學(xué)生觀(guān)看一次交通安全展板活動(dòng)。(負責人:保衛科)
六、活動(dòng)要求
1.加強領(lǐng)導,周密組織
全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng),切實(shí)加強領(lǐng)導,認真組織好交通安全和法制宣傳活動(dòng)。
2.做好動(dòng)員,營(yíng)造氛圍
要調動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造“遵紀守法、文明出行”良好氛圍。
3.突出主題,注重實(shí)效
緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題,突出活動(dòng)重點(diǎn),注重實(shí)際效果,防止形式主義,不做表面文章。
小學(xué)法制安全教育教案 17
一、班會(huì )課設想:
由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄,法盲現象嚴重,而違反校規校紀的現象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì )在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識,在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì ),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì )用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點(diǎn)內容
1、加強交通安全知識的學(xué)習,遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學(xué)方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的`新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓練班會(huì )主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展示學(xué)習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問(wèn)題搶答,班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀校規的行為,尋找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制安全教育教案 18
一、教學(xué)目的:
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標:
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的`合法權益。
四、教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程:
保護未成年人健康成長(cháng),已逐步成為全社會(huì )的共識。然而,社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng),教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人,未成年人只有自己長(cháng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以,在加強來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì )保護的'同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
。ㄒ唬┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(cháng)的`正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。
。ǘ⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時(shí),自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。
。ㄈ┲袑W(xué)生預防侵害的基本原則與基本方法
原則:
1、依靠法律
2、依靠組織,預防違法犯罪對自己的侵害
3、依靠群眾,預防違法犯罪行為對自己的侵害
4、依靠智慧,預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
小學(xué)法制安全教育教案 19
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹(shù)立法制觀(guān)念。
2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為;
3、聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課。
1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導入本課:
學(xué)生楊某,15歲。學(xué)習較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒(méi)錢(qián)花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右,他到某市201中學(xué)后巷,見(jiàn)該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構成勒索罪,被人民法院依法判處100天。
2、討論明確:少年違法也判刑
二、理論講解,法律是治國的工具。
以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時(shí)期,管理國家和社會(huì )事務(wù)的重要方針,是社會(huì )進(jìn)步,社會(huì )文明的一個(gè)重要標志,是我們建設社會(huì )主義國家的必然要求。
三、聯(lián)系生活
1、你知道的法律有哪些
(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》)
2、常見(jiàn)的違法行為有哪些
(1)違反治安管理處罰條例的行為
包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會(huì )管理秩序
(2)違反交通管理法規的行為
(3)違反義務(wù)教育法的行為
(4)違反環(huán)境保護法的行為
(5)民事侵權的行為
3、現身說(shuō)法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學(xué)法用法
1、小品表演:
情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢(qián)讓她自己安排兩天的生活。王麗:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她,情急之中的王麗,會(huì )怎么對付這一場(chǎng)面呢(討論)
情景二:
近幾天,王威感到非?鄲,在放學(xué)的路上,總有幾個(gè)高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢(qián)物,并且威脅說(shuō),如果交不出錢(qián)來(lái),就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的'表哥。第二天,表哥帶了幾個(gè)同學(xué),埋伏在路上,把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓,并且逼著(zhù)他們交出了身上所有的錢(qián)。
[討論]王威錯在哪里報復心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復心理
情景三:
王麗在過(guò)往行人的幫助下躲過(guò)了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒(méi)有了,王麗想到去商場(chǎng)買(mǎi)些東西,可就在買(mǎi)好東西離開(kāi)商場(chǎng)準備回家時(shí),被幾位店員攔住了,說(shuō)她偷了商場(chǎng)的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類(lèi)似的遭遇,你會(huì )選擇什么方式解決問(wèn)題。(討論)
2、看誰(shuí)機靈
一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)你。情急之中的你,會(huì )選擇怎么對付這一場(chǎng)面呢(討論)
3、總結:怎樣增強自我保護的意識
(1)要依法自律。
(2)、正確對待父母和學(xué)校的教育。
(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。
五、課堂小結:
請每位同學(xué)用一句話(huà),概括今天所學(xué)的內容或說(shuō)出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護自己的權利不受侵害,當受到不法侵害后,應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹(shù)立法治意識,做一個(gè)懂法,守法的好學(xué)生,好公民!
小學(xué)法制安全教育教案 20
目標:
1、學(xué)生能夠了解法治的重要性和法治體系。
2、學(xué)生能夠掌握基本的法律知識和法律常識。
3、學(xué)生能夠具備遵守法律、尊重法律、維護法律的意識和能力。
教學(xué)內容:
1、法治的重要性和法治體系
2、憲法和法律常識
3、法律的執行和保障
教學(xué)過(guò)程:
步驟一:導入(5分鐘)
通過(guò)圖片、視頻等形式,向學(xué)生介紹法治的重要性和法治體系,引導學(xué)生思考法治對于社會(huì )和個(gè)人的重要性。
步驟二:知識講解(30分鐘)
1、憲法和法律常識
通過(guò)講解憲法、法律的基本概念和意義,讓學(xué)生了解憲法是國家的根本法,法律是國家強制力保證實(shí)施的一種規范。
2、法律的執行和保障
通過(guò)講解法律的執行和保障機制,讓學(xué)生了解法律對于個(gè)人和社會(huì )的重要性,以及法律的執行和保障方式。
步驟三:練習互動(dòng)(20分鐘)
1、練習一:法律常識問(wèn)答
通過(guò)小組合作的`方式,讓學(xué)生針對法律的基本概念和常識進(jìn)行問(wèn)答練習,幫助學(xué)生鞏固知識。
2、練習二:法律的執行和保障練習
通過(guò)模擬法律案例的方式,讓學(xué)生了解法律的執行和保障機制,并嘗試模擬法律案例,讓學(xué)生了解法律對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。
步驟四:總結回顧(5分鐘)
通過(guò)回顧本節課的學(xué)習重點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固知識,并讓學(xué)生思考法治對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。
步驟五:結束課程(5分鐘)
通過(guò)問(wèn)答和小組討論的方式,讓學(xué)生回顧本節課的學(xué)習重點(diǎn),并思考法治對于個(gè)人和社會(huì )的重要性,鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與法治建設。
小學(xué)法制安全教育教案 21
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線(xiàn)的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、使學(xué)生懂得應當自覺(jué)遵守交通法規。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法:
識記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,導入新課,激發(fā)學(xué)習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生熟悉到違章的后果,使學(xué)生帶著(zhù)一種無(wú)比高漲的心情從事學(xué)習與思索,自然地進(jìn)入學(xué)習新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育,懂得留意交通安全是多么重要,增加交通安全意識。)
2、提出問(wèn)題:為什么會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導學(xué)生清晰是由于違章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規和熟悉了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今日,我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著(zhù)重敘述)
二、學(xué)習各種交通標志(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展現、介紹,并說(shuō)出這些標志所代表的意義、作用。
、畔嗷ハ蛲澜榻B。
、迫鄬W(xué)生自由溝通。
、钦垖W(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由溝通,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些熟悉,使這一節課的學(xué)習顯得輕松、開(kāi)心,而且有助于學(xué)生加深熟悉。
2、學(xué)習日記。
。1)出示爭論題:
a.依據劉巖日記的內容,找出并確認她在日記中,所提到的各種交通信號,標志和標線(xiàn)。 b.說(shuō)一說(shuō)這些交通信號、標志和標線(xiàn)各自的作用。
。2)展現考察日記。(聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展現)
。3)學(xué)生依據課文內容分小組爭論。
。4)集體溝通(邊溝通,電腦一邊展現日記中提到的各種交通信號、標志、標線(xiàn)及其作用)
3、觸類(lèi)旁通學(xué)習其它的交通標志。
。1)電腦展現各種交通標志。
。2)有的電腦展現,有的請同學(xué)說(shuō)后再展現。
。3)引入:這些交通信號、標志和標線(xiàn)是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢?(答復要),但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮?(交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片)
4、小結:通過(guò)前面的學(xué)習,我們知道了要想做到交通安全,一要聽(tīng)從交通警察的指揮,一要平常要多留意觀(guān)看和識記各種交通信號、標志和標線(xiàn)的圖案,理解它們代表的意義,根據它們的要求去做。只有這樣,才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,交通才會(huì )有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的形式,
制定了一些強制性的'規定,這些規定的全稱(chēng)叫做《中華人民共和國道路交通治理條例》,簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規”。
三、學(xué)習“交通法規”一段文章。
1、指導學(xué)生閱讀后,告知學(xué)生《中華人民共和國道路交通治理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統一的交通秩序治理的根本法規。它不僅是小學(xué)生的行為標準所要求的,而且對公民都具有約束力。法規的內容非常全面和具體,在這里我們僅就與我們有關(guān)的局部摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
。1)國家為什么要制定這些法律條款?
。2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會(huì )產(chǎn)生什么后果?
讓學(xué)生要據親身體驗,或者聽(tīng)到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展現插圖,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內容,使他們懂得哪些行為是應當學(xué)習和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng),其中設置了很多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結:
通過(guò)“留意交通安全”一課的學(xué)習,使我們又學(xué)到了很多有用的學(xué)問(wèn)。我們不僅熟悉了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能無(wú)視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規,還要向家長(cháng)和你熟識的人進(jìn)展宣傳,使大家共同來(lái)維護良好的交通秩序。(邊播放音樂(lè ))
小學(xué)法制安全教育教案 22
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生了解基本的法律概念和日常生活中的法律法規。
2.培養學(xué)生遵守法律、法規的意識和習慣。
3.引導學(xué)生識別并拒絕不良行為,學(xué)會(huì )保護自己。
4.增強學(xué)生的法律責任感和公民意識。
教學(xué)準備:
PPT課件(包含法律小故事、法律法規圖片、互動(dòng)問(wèn)答等)
法律知識小卡片
角色扮演道具(如警察帽、法官袍等,用于模擬法庭)
視頻資料(簡(jiǎn)短的法律宣傳動(dòng)畫(huà)片)
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事,如“小明撿到錢(qián)包后的選擇”,引導學(xué)生思考:小明應該怎么做才是正確的?為什么?
討論分享:讓學(xué)生分享自己的想法,教師總結引出主題——我們都是小小守法公民。
二、認識法律
法律是什么:通過(guò)PPT展示,簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與我們的關(guān)系。
日常生活中的法律:列舉幾個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規,如交通規則、校園安全規定、保護野生動(dòng)物等,并用圖片或視頻輔助說(shuō)明。
三、學(xué)習法律知識
分組學(xué)習:將學(xué)生分成若干小組,每組發(fā)放一張法律知識小卡片,卡片上寫(xiě)有不同的法律知識點(diǎn)(如“不能隨意拿別人的東西,那是偷竊行為”、“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”等)。
小組匯報:每組派代表分享學(xué)到的。法律知識,教師適時(shí)補充和強調。
四、案例分析
情境模擬:利用PPT展示幾個(gè)常見(jiàn)的`法律案例(如欺凌同學(xué)、亂扔垃圾等),讓學(xué)生判斷這些行為是否違法,并說(shuō)明理由。
討論反思:引導學(xué)生討論這些行為對他人和自己的影響,以及應該如何正確應對。
五、角色扮演
模擬法庭:選取一個(gè)案例,組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,如法官、檢察官、被告、律師等,通過(guò)模擬審判過(guò)程,加深對法律程序的了解。
總結反饋:角色扮演結束后,教師總結點(diǎn)評,強調法律的`重要性和遵守法律的意義。
六、保護自己教育
保護自己技巧:教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的保護自己技巧,如遇到陌生人搭訕時(shí)如何應對、遇到危險時(shí)如何求助等。
安全小貼士:分發(fā)安全小貼士卡片,提醒學(xué)生在日常生活中注意安全和遵守法律。
七、課堂總結與作業(yè)
課堂總結:回顧本節課學(xué)習的法律知識,強調遵守法律的重要性。
布置作業(yè):讓學(xué)生回家后與家人一起查找并分享一個(gè)身邊的守法或違法小故事,下節課進(jìn)行分享交流。
教學(xué)反思:
課后,教師應及時(shí)反思教學(xué)效果,了解學(xué)生對法律知識的掌握情況及法律意識的提升程度,以便調整后續的教學(xué)策略和方法。同時(shí),鼓勵學(xué)生將所學(xué)法律知識應用到實(shí)際生活中,真正做到知法、守法、用法。
小學(xué)法制安全教育教案 23
教育目的
1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當中真實(shí)的交通事故,明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當中自覺(jué)的遵守交通規則,懂得生命的寶貴,能夠珍愛(ài)自己的生命。
過(guò)程:
一、導入
師言:交通安全,一個(gè)永恒的話(huà)題。交通安全,一個(gè)涉及人生、家庭幸福的話(huà)題。1886年,當德國人卡爾奔馳發(fā)明世界上輛以汽油做燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái),人類(lèi)在向現代文明邁進(jìn)的同時(shí),也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈,一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎,一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。
二、導學(xué)達標
?理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言:時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通,人們的生活、需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和。是什么造成了這場(chǎng)悲?
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
5、師言:是人們對交通法規的漠視,是交通違章。當因為路口沒(méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險的.邊緣?當駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢,想超過(guò)前面的車(chē)輛,是否記起每年有多少司機因違章超車(chē)而命喪黃泉??jì)H在2002,我國共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰爭中死亡人數的3/5?吹竭@些個(gè)冷冰冰的數字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話(huà)歸總,都是出于違章。違章,并不是因為他們無(wú)知,而是因為他們疏忽,正因為疏忽,導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽,導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
珍愛(ài)生命,注意遵守交通規則。
1、師言:同學(xué)們,當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí),當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?可以放手,學(xué)生想對誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機、行人、親人、交通部門(mén)等等)
2、師言:同學(xué)們,交通規則并不復雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全,遵守交通法規。生命是可貴的,每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。
三、老師總結:作為一名少先隊員,我想我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每都應該珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會(huì )大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
小學(xué)法制安全教育教案 24
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生了解基本的法律知識,認識法律的重要性。
2.培養學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。
3.學(xué)會(huì )運用法律手段保護自己和他人的合法權益。
4.增強學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
教學(xué)準備:
PPT課件(包含法律小故事、法律小知識、案例分析等)
法律相關(guān)圖片、視頻素材
角色扮演道具(如法官帽、法錘等,用于互動(dòng)環(huán)節)
小組討論任務(wù)卡
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短的法律小故事,如“小明和他的寵物狗”的故事,小明撿到一只流浪狗并悉心照顧,但鄰居家的小朋友未經(jīng)允許就帶走小狗玩耍導致小狗受傷,引出法律中關(guān)于“財產(chǎn)權”和“侵權責任”的基本概念。
提問(wèn)引導:同學(xué)們,你們覺(jué)得在這個(gè)故事中,誰(shuí)做得對?誰(shuí)做得不對?為什么?我們應該如何避免類(lèi)似的事情發(fā)生?
二、法律知識講解
基礎法律知識:介紹法律是什么,為什么需要法律,法律與我們的日常生活有哪些關(guān)系。
重要法律條款:簡(jiǎn)要介紹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律條款,重點(diǎn)講解學(xué)生應享有的`權利和應履行的義務(wù)。
案例分析:通過(guò)PPT展示幾個(gè)典型的小學(xué)生違法或維權的案例,引導學(xué)生分析案例中的行為是否合法,以及應該如何正確處理。
三、互動(dòng)環(huán)節
角色扮演:分組進(jìn)行角色扮演游戲,模擬法庭審判,每組選出一名“法官”,其他同學(xué)分別扮演原告、被告、律師等角色,圍繞一個(gè)校園欺凌或財產(chǎn)糾紛的案例進(jìn)行審判。
小組討論:發(fā)放小組討論任務(wù)卡,圍繞“如何在日常生活中遵守法律,保護自己和他人的.權益”這一主題展開(kāi)討論,并派代表分享討論結果。
四、總結提升
知識回顧:通過(guò)快速問(wèn)答的方式,回顧本節課學(xué)習的法律知識點(diǎn)。
情感升華:引導學(xué)生認識到作為小公民,每個(gè)人都應該知法、守法、用法,共同維護社會(huì )的和諧與秩序。
課后作業(yè):讓學(xué)生回家后與家人一起查找一個(gè)生活中的法律小故事,并準備在下節課上分享。
教學(xué)反思:
課后,教師應根據學(xué)生的參與度和反饋,對教學(xué)內容和方式進(jìn)行反思和調整,確保法制教育能夠真正深入學(xué)生心中,成為他們成長(cháng)道路上的堅實(shí)后盾。
小學(xué)法制安全教育教案 25
教學(xué)內容:
1、對學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強學(xué)生法制觀(guān)念。
2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內容。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,了解平等權所涵概的內容。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣,遠離犯罪。
教學(xué)方法:
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、引言:
同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì )判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,未成年人犯罪率有增無(wú)減,面對這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應該去深思呢?今天我們就學(xué)習《憲法》中的`有關(guān)規定。
二、1、閱讀故事小天地
2、討論你從中懂得了什么?
法律面前一律平等
3、朗讀智慧小法官,提問(wèn):你是如何理解平等權的。
4、閱讀法律小講壇
提問(wèn):平等權包含哪些內容?
5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐
討論:明明對自己的作品是否享有署名的權利和獲得報酬的權利?
三、布置作業(yè)大家就本節課寫(xiě)一篇日記,談?wù)勛约簩W(xué)習本課的感想,你受到了哪些啟發(fā),應如何做一個(gè)知法守法的青少年。
2、受教育的權利
教學(xué)目標:受教育是公民的基本權利和義務(wù),受到法律的保護,公民依法享有受教育的權利
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、法律保護公民享有平等的受教育權。
2、受教育既是公民的權利也是公民的義務(wù)
教學(xué)方法:通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的受教育的意識。
一、教學(xué)過(guò)程:
引言:公民的受教育權受到法律的保護
二、閱讀課文
三、討論:學(xué)習本課你懂得了什么?
1、受教育關(guān)系到個(gè)人的成長(cháng)和國家的興衰
2、未成年人受教育的權利受到法律的保護
。1)、義務(wù)教育制度保護少年兒童少教育的權利
。2)、全社會(huì )都要保證少年兒童實(shí)現受教育的權利
四、法律保護公民平等的享有受教育權
1、公民有受教育的權利和義務(wù)
2、公民依法享有平等的受教育權
。1)、女孩和男孩一樣有平等的受教育權
。2)、家長(cháng)必須保護兒童的受教育權
3、什么是義務(wù)教育國家保障殘疾人受教育的權利
五、國家、學(xué)校保障殘疾兒童和青少年受教育的權利
1、學(xué)校保護。
2、國家保護。
3、法與道德。
小學(xué)法制安全教育教案 26
一、教學(xué)目標
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國家的法律制度和法律的層級。
3、了解一些常見(jiàn)的法律知識,如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
4、培養學(xué)生的法律意識和法律素養,提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內容
1、什么是法律
2、國家的法律制度和法律的層級
3、常見(jiàn)的法律知識
4、如何維護自己的合法權益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)提問(wèn)的方式,讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。
2、講解法律知識
介紹國家的法律制度和法律的層級,以及一些常見(jiàn)的法律知識,如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
3、案例分析
通過(guò)案例分析的方式,讓學(xué)生了解一些法律問(wèn)題的解決方法。比如,如果發(fā)生了交通事故,應該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組,討論一些法律問(wèn)題。比如,如果別人侵犯了你的合法權益,你應該如何維護自己的權益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬一些法律場(chǎng)景。比如,模擬法庭審判的過(guò)程。
五、教學(xué)評價(jià)
1、通過(guò)課堂互動(dòng)的'方式,了解學(xué)生的學(xué)習情況。
2、通過(guò)小組討論和角色扮演的方式,了解學(xué)生對法律知識的掌握情況。
3、通過(guò)考試的方式,檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況。
六、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門(mén)課程,對于他們的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本次教學(xué),我發(fā)現學(xué)生們對法律知識的了解還不夠全面,需要加強教學(xué)力度。同時(shí),我們也要注重培養學(xué)生的法律意識和法律素養,讓他們成為遵紀守法的好公民。
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