關(guān)于感恩主題班會(huì )教案模板集錦六篇
在平時(shí)的學(xué)習中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？以下是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì )教案6篇，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會(huì )教案 篇1
一、班會(huì )背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老
師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，非常有必要對全體同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩父母”的教育 。下面請同學(xué)們先聽(tīng)一首歌曲
二、播放音樂(lè )。
三、小故事：這是大家非常熟悉的一首手語(yǔ)歌——《感恩的心》。很美的音樂(lè )，很美的歌詞，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達它深刻的內涵。聽(tīng)著(zhù)這首歌，大家知道它的由來(lái)嗎？下面請聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前那條路，等著(zhù)媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了��！
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，找啊找啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地攥著(zhù)一塊年糕??她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了？那是因為放心不下她嗎？她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑落??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜??”她就這樣站在雨中不停地“唱”著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上??
當你再聽(tīng)到這首歌時(shí)，你的心里又會(huì )多點(diǎn)什么嗎？我們所有的人都是由父母一手撫養大的。每當你從學(xué)�；氐郊抑�，嘴里吃上香噴噴的飯菜時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)要對父母感恩？每當你正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親為你端上一杯開(kāi)水，一盤(pán)點(diǎn)心，說(shuō)上一句“坐端正，小心近視”，你的心里是否有一陣暖流流過(guò)？
相信多數人都會(huì )覺(jué)得，這些是天經(jīng)地義的事，我是父母的子女，父母理當關(guān)心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛(ài)，我們有時(shí)不但不感謝父母，反而覺(jué)得他們礙手礙腳。母親把茶水送來(lái)，不小心弄掉了你的一本課本；父親需要你做一下他的幫手，而你這時(shí)正在忙著(zhù)為明天的課做準備。通常，你就會(huì )覺(jué)得他們很煩，“煩死了”、“沒(méi)空”是你常用的回答。
父母的心在流血！而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來(lái)的！
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，哪怕只是說(shuō)聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會(huì )令他們感動(dòng)萬(wàn)分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來(lái)影響你的學(xué)習，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足。
而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。你一進(jìn)家門(mén)就陰著(zhù)臉一口氣沖到自己的房間，一摔門(mén)就和父母處在兩個(gè)世界；為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動(dòng)干戈。下次回家前先先調整一下自己的表情，微笑著(zhù)進(jìn)家門(mén)，對爸媽道聲“我回來(lái)了”，小事就不要放在心上，“沒(méi)事”、“對不起”真的那么難說(shuō)出口嗎？
希望大家都能學(xué)會(huì )感恩！
感恩主題班會(huì )教案 篇2
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。下面提供關(guān)于感恩的主題班會(huì )教案，歡迎參考!
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
二、班會(huì )過(guò)程
【提問(wèn)導入】提到感恩，大家會(huì )想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節的起源。
(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)
(教師)現在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。)
(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
【總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習;如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立;
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。(王符)
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)
2、構圖(自己設計花樣)
3、試擺(把花擺上白紙，看效果)
4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)
感恩主題班會(huì )教案 篇3
一、背景分析：
三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養，養成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習以為常，熟視無(wú)睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒(méi)有感恩之心，因此，我想通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì )知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報恩，做一個(gè)心中有愛(ài)，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報恩的人。
二、活動(dòng)設想：
本著(zhù)貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛(ài)在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準備現場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)。
三、準備工作：
教師：
1、邀請任課教師參加活動(dòng)。特別邀請我的老師關(guān)玉榮參加。
2、準備演講稿《永遠的第十一位教師》
3、音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》《感恩的心》
4、感恩之心、感恩之星。
學(xué)生準備：
1、校園感恩對象調查表
2、感恩實(shí)例
3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、回報愛(ài)。
2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應當心存感謝，擁有一顆感恩的心。
3、學(xué)會(huì )知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報恩。讓感恩行動(dòng)繼續下去。
教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)會(huì )知恩、感恩、報恩。
教學(xué)媒體：電腦課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導言：
同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài)；這愛(ài)溫暖著(zhù)我們，滋養著(zhù)我們，使我們健康成長(cháng)。在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著(zhù)、鼓勵著(zhù)，你們發(fā)現了嗎？這節課我們就舉行一次《愛(ài)在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、回報愛(ài)。
二、感恩對象調查反饋。
1、課前老師要求大家對校園內我們的感恩對象進(jìn)行調查，現在請各小組公布調查結果。
各小組代表匯報調查結果。
2、現在我們將大家的調查結果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請同學(xué)們馬上根據自己的情況選擇組別，并坐好。
閉上眼睛，在你頭腦中映現的第一個(gè)人，就是你最感謝的人，讓他來(lái)決定你去哪一組。
三、感恩實(shí)例談。
同學(xué)們，老師相信，在每一個(gè)你感謝的人的背后，都會(huì )有一個(gè)感人的故事，現在就請大家在組內交流你的感恩故事，看誰(shuí)說(shuō)的最感人。老師就會(huì )發(fā)給他一顆“感恩之心”
1、組內交流感恩故事，師巡視傾聽(tīng)，適時(shí)引領(lǐng)。
2、分享感恩故事。
同學(xué)們，你現在最想講關(guān)于誰(shuí)的感恩故事，請舉手。
根據學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。
預設：
�。�1）老師組。
同學(xué)們，老師在師范學(xué)校時(shí)，曾被一個(gè)真實(shí)的`故事感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻給自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，你們想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？
師深情演講《永遠的第十一位教師》
聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？
預設：偉大、了不起、我們永遠愛(ài)您。
其實(shí)，在我們身邊也有具有女教師那樣無(wú)私奉獻精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰(shuí)。
預設：生：趙老師。為我們買(mǎi)本、給我們點(diǎn)爐子，為我們復印試題、給我們熏醋防感冒……
說(shuō)得動(dòng)情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。
插入：趙老師出車(chē)禍的原因分析：早早來(lái)為學(xué)生點(diǎn)爐子，怕學(xué)生挨凍，結果坐港田車(chē)出了車(chē)禍。
在醫院里，做檢查時(shí)，剛強的她大喊：“讓我死吧！”
她得忍受多么大的痛苦啊。
感恩主題班會(huì )教案 篇4
活動(dòng)主題：感恩祖國，勵志勤學(xué)
活動(dòng)目的：
1、了解祖國過(guò)去的歷史和現在的成就，為自己身為炎黃子孫而驕傲。
2、根據五年級學(xué)生的特點(diǎn)，從小培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，熱愛(ài)祖國的情感，樹(shù)立為祖國努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國的遠大理想。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在莊嚴的國歌聲中，全體起立，齊唱國歌。
二、主持人致辭，揭示活動(dòng)主題。
歲月承載著(zhù)歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，想到祖國，滿(mǎn)懷激情。祖國啊——在這里我要為您放歌，我要為您祝福。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心對您說(shuō)一聲：祖國，您好！《感恩祖國，勵志勤學(xué)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
三、擊鼓傳花———你對祖國了解有多少
�。ㄊ紫�，我們進(jìn)行的是一個(gè)你對祖國了解多少的“擊鼓傳花”的游戲）
作為中國人，我們對自己的祖國了解多少呢？
1、我國的領(lǐng)土面積是多少？（九百六十萬(wàn)平方公里）
2、在遼闊富饒的中國大地上居住著(zhù)多少個(gè)民族？（五十六個(gè)）
3、中國的四大國粹是什么？（國畫(huà)、瓷器、烹飪、京劇。
4、由滿(mǎn)族服裝演化而來(lái)，深受東方女性所喜愛(ài)的服飾是什么？（旗袍）
5、端午節是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）
6、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）
7、中國革命的先行者是誰(shuí)？（孫中山）
8、1662年，是誰(shuí)成功打敗荷蘭殖民者，收復了臺灣？（鄭成功）
9、“天下第一關(guān)”是指哪里？（山海關(guān)）
10、世界上最大的產(chǎn)糧國是哪個(gè)國家？（中國）
11、我國國旗的名稱(chēng)是什么？（五星紅旗）
12、我國國歌的名稱(chēng)是什么？（《義勇軍進(jìn)行曲》）
13、我國國徽的內容是什么？（國旗、天安門(mén)、齒輪、麥穗）
14、世界最高的高原（青藏高原）
15、你知道“東方明珠”指的是哪個(gè)地方？（香港）
16、“中國”的全稱(chēng)是（）——（中華人民共和國）
17、我國的首都是（）——（北京）
18、我們國家的生日是（ ）——（ 10月1日）
19、我國最長(cháng)的河流是（）——（長(cháng)江）
20、北京奧運會(huì )是第（）屆奧運會(huì )——（29）
四、觀(guān)影視資料，知祖國巨變
1、播放新中國成立至今祖國發(fā)生翻天覆地變化的影視資料，
2、學(xué)生暢談?dòng)^后感想；
3、放飛希望：你心目中未來(lái)的祖國是什么樣的？
五、勵志勤學(xué)
除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
班級內每一名學(xué)生展示自己為祖國媽媽60華誕和自己的理想而準備的一句話(huà)，并說(shuō)說(shuō)將來(lái)準備怎樣去做。
六、活動(dòng)結束
在歌曲《國家》的歌聲中結束活動(dòng)。
感恩主題班會(huì )教案 篇5
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案
班會(huì )主題：學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)班級：初一（6）
活動(dòng)背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，不會(huì )與同學(xué)友好相處。
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì )如何做人。
活動(dòng)準備：
1、選拔班會(huì )主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;
女：我們每個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì )感恩父母:
“ 母愛(ài)如水,父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�,感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉
四、學(xué)會(huì )感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長(cháng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》
(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè ):每當我走過(guò)老師窗前〉
五、學(xué)會(huì )感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應常懷感恩之心,在學(xué)習、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì )感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì )感動(dòng)自己。
———— 善待他人,學(xué)會(huì )感恩,收獲快樂(lè )!
(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè ):愛(ài)的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開(kāi)教育:
1、表?yè)P先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報,見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人 )
3、〈背景音樂(lè ):回家 〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長(cháng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
(2)每天好好學(xué)習,學(xué)會(huì )尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著(zhù)想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學(xué)會(huì )說(shuō) “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì )說(shuō)“對不起”
(6)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會(huì )、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報答。
七.學(xué)生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
八、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1.孝敬父母，學(xué)會(huì )體貼;
2.尊敬老師，努力學(xué)習;
3.尊重他人，團結友愛(ài)
感恩主題班會(huì )教案 篇6
小學(xué)生感恩教育主題班會(huì )教案 20xx年感恩節：感恩教育主題班會(huì )教案
主題：讓我們常懷一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會(huì )上每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會(huì )上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著(zhù)人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。 通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、制作班會(huì )活動(dòng)設計。
2、學(xué)習唱《感恩的心》�！队巫右鳌�
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。？？？感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？？？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。？？？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )
給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？？？感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、感恩父母
�。ㄒ唬�、感受父母的愛(ài)
主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的孝子。他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，
童童流著(zhù)眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四��！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部�！�
故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
故事5、20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車(chē)沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著(zhù)爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開(kāi)兒子的手，把他推出車(chē)窗。
2、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛(ài)。
3、學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛(ài)。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣.
父母給了你生命，老師給了你靈魂.
父母給了你肉體，老師給了你思想.
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師.
2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了
是誰(shuí)，
把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰(shuí)，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)， 溫暖了我們的心靈
是誰(shuí)，
把幼小的我們
培養成成熟懂事的少年 是您，老師
您的保護讓我們健康成長(cháng) 在金秋時(shí)節結下碩果
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