優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編1
一、活動(dòng)對象：
二年級學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
40 分鐘
三、活動(dòng)背景：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當他們邁進(jìn)校門(mén)之后，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。
四、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性，學(xué)習、了解基本的保護環(huán)境的常識。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個(gè)保護環(huán)境的小小衛士。
五、活動(dòng)形式：
朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識問(wèn)答、游戲。
六、活動(dòng)準備和分工：
1、搜集歌曲《咱們從小講禮貌》(修改歌詞)。
2、布置教室
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人宣布班會(huì )開(kāi)始
師：親愛(ài)的同學(xué)們，當我們背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，我們就成了酒師附小的一員。你們認為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢?
學(xué)生交流。
師：在這里，我們應該怎么做?
學(xué)生自由發(fā)言。
師小結：在學(xué)校這個(gè)美麗的大家庭里，我們要團結友愛(ài)，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個(gè)保護環(huán)境的小小衛士。
主持人、老師合：讓我們從小保護環(huán)境�！侗Ｗo環(huán)境，我的責任》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)安排活動(dòng)
1、朗誦兒歌
屈昱諾：同學(xué)們，我們朗誦兒歌，
保護環(huán)境童謠
伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。
節約水，節約電，不亂花掉一分錢(qián)。
清清水，歡樂(lè )流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。
師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎?做到的同學(xué)自己夸夸自己(學(xué)生拍拍自己的前額三下)，沒(méi)有做到批評一下自己。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)
主持人A：咦，上臺來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。
小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?
2、環(huán)保知識知識問(wèn)答。
保護環(huán)境知識問(wèn)答。對的打“√”，錯的打“×”。錯的說(shuō)說(shuō)為什么錯了。
(1)牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯)
(2)學(xué)校規定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門(mén)口吃完再進(jìn)來(lái)。(錯)
(3)我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了，趕緊跑過(guò)去關(guān)好。(對)
(4)我發(fā)現同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對)
(5)小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(錯)
(6)保護校園和教室干凈整潔是我的責任。(對)
(7)秋天來(lái)了，我們喜歡的樹(shù)葉掉下來(lái)了，我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。(錯)
(8)洗手池里有一張紙，看來(lái)快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。(錯)
(9)冬天也要適當的通風(fēng)換氣。(對)
(10)樓道的窗戶(hù)不要輕易打開(kāi)。(對)
(11)今天小紅不想做衛生，趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。(錯)
(12) 我愿意幫助值日生做衛生。(對)
(13)同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著(zhù)墻壁走。(錯)
(14)不在室內外亂扔紙屑和果皮。(對)
(15)小剛坐在窗戶(hù)邊，他常常向外扔東西。(錯)
小記者：同學(xué)們環(huán)保知識回答得真好，再見(jiàn)!
主持人C小結：校園的清潔衛生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀(guān)，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康。為了我們的健康和衛生，我們應該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責任。
全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我(用手指自己)的責任。
3、 詩(shī)朗誦
給未來(lái)一片綠色
輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊，
山山水水都會(huì )在問(wèn)我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來(lái)的地球留下什么?
是留下一棵樹(shù)，
還是留下一朵花?
是留下一個(gè)生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝?
啊，你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)：
給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球，
和一首綠色和平的歌!
深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆，
藍天大海都會(huì )歡迎我;
小天使，大自然的小天使，
你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么?
是畫(huà)出青山常青，
還是畫(huà)出綠遍沙漠?
是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季，
還是畫(huà)出永不消失的春色?
啊，有你，有他，有我，
給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái)，
和一首愛(ài)護地球的歌!
4、結合實(shí)際，探討環(huán)境問(wèn)題給人類(lèi)生活帶來(lái)的變化。
展示圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。
5、活動(dòng)總結 共同宣言
倡議：親愛(ài)的同學(xué)們，環(huán)境保護是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛(ài)生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
5、齊唱歌曲《咱們從小保護環(huán)境》(修改歌詞)
師：看到同學(xué)們這樣有責任心，我為你們驕傲，自豪!
主持人一起合：保護環(huán)境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《咱們從小保護環(huán)境》。(《咱們從小講禮貌》改編)。
晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了紙屑撿起來(lái)，撿起來(lái)，花草樹(shù)木對我笑，對我笑。紙屑撿起來(lái)，垃圾不見(jiàn)了，咱們從小。講衛生，咱們從小保護環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛生，護環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護環(huán)境，講衛生，講衛生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛生要做到，環(huán)境要保護，咱們從小講衛生，咱們從小保護環(huán)境。
教師指揮，學(xué)生打節拍。
(三)班主任總結
師：同學(xué)們，保護環(huán)境，是我的責任，是大家的責任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責任，
(四)宣布班會(huì )結束
師：現在我宣布，“保護環(huán)境我的責任”主題班會(huì )結束!
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編2
一、活動(dòng)目的：
1、由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，各方面都不適應，不能更好的融入集體，參加各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展此班會(huì )，能使同學(xué)們融入集體，形成互相幫助的氛圍。
2、交往也是一門(mén)藝術(shù)，能使同學(xué)們在交往中學(xué)到更多的知識、經(jīng)驗。
二、活動(dòng)時(shí)間：周一下午第四節班會(huì )課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
四、活動(dòng)人員：全體同學(xué)
五、活動(dòng)準備：
1、讓4位同學(xué)準備好對一則故事的發(fā)言
2、準備：小品《大話(huà)西游》
3、準備：10根蠟燭和打火機，以及30道有關(guān)班會(huì )活動(dòng)的主題的問(wèn)題
4、在活動(dòng)開(kāi)始之前，在黑板上寫(xiě)出主題班會(huì )的主題：“融入集體，學(xué)會(huì )交往”
5、班級桌子安排：
第一、二組同學(xué)把桌子橫靠右邊
第四、五組同學(xué)把桌子橫靠左邊
第三組同學(xué)的桌子面對講臺橫靠
大體位置：
6、計時(shí)表一支
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人發(fā)言：孤單單的一滴水，雖然晶瑩如珠，閃閃發(fā)言，可一經(jīng)風(fēng)吹日曬就會(huì )干涸。日常生活中，人們常感嘆自身的渺小，力量的微弱。的確，與廣闊無(wú)垠的大千世界相比，一個(gè)人確實(shí)小得像一滴水珠，水珠只有匯入江河，注入大海，才能獲得永生，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體，友誼的種子在集體中萌發(fā)，生命的活力在集體中充電，理想的航船在集體中揚帆，本次班會(huì )的主題是：“融入集體，學(xué)會(huì )交往”。
2、一位主持人宣布做一個(gè)游戲“吹蠟燭，回答問(wèn)題”，同學(xué)們可以舉手報名參加，人數為3人，回答10道題為30秒。
3、兩位主持人對以上的游戲總結。然后另一個(gè)主持人給同學(xué)們講述一個(gè)故事。（故事的主要內容是：在雁群中也有互相幫助的行為，使雁群形成了一個(gè)溫暖的集體）
4、主持人提出問(wèn)題：
�、倏戳诉@個(gè)故事的感受是什么？
�、谧鳛樯钤诎嗉w中的一員，我們可以從雁群身上學(xué)到什么？
�、廴绻盐覀兊陌啾茸餮闳�，這二者之間有哪些區別？由同學(xué)站起來(lái)問(wèn)答以上提出的問(wèn)題。④⑤⑥⑦
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編3
【教學(xué)目標】
1、引導學(xué)生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠(chǎng)”、“甲”等五個(gè)生字。
2、會(huì )讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)含義。
3、讀準“主”、“祖”等六個(gè)字的字音。
4、熟練地讀背兒歌，讀郵對祖國的熱愛(ài)之情。
5、說(shuō)一說(shuō)怎樣過(guò)“六·一”兒童節，體驗過(guò)“六·一”兒童節的快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握和運用三種識字方法，認識五個(gè)生字，會(huì )讀字詞會(huì )讀背兒歌。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準備】
1、搜集過(guò)“六·一”時(shí)的照片。
2、祖國各地景色課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現：
1、學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現了什么?
2、同桌互聽(tīng)互讀，說(shuō)出自己的發(fā)現。
3、指名讀，說(shuō)說(shuō)三組字各有什么規律，你是怎么發(fā)現的?(學(xué)生回答的同時(shí)，教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。)
4、以小組為單位，利用三組字的規律自編兒歌，在編兒歌的過(guò)程中識記生字。
5、選出優(yōu)秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過(guò)程中識記生字。
二、日積月累：
1、我會(huì )讀
�、抛杂勺x，不認識的字請教同桌。
�、品中〗M開(kāi)火車(chē)讀，看哪組讀得又快又好。
�、亲杂蛇x詞說(shuō)話(huà)。
2、我會(huì )連
�、抛杂删氉x，讀準平、翹舌音。
�、仆阑ヂ�(tīng)，糾正讀音。
�、莿�(dòng)筆連線(xiàn)。
3、讀讀背背
�、沤處煼蹲x，注意聽(tīng)清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。
�、谱杂删氉x，借助拼音讀準兒歌。
�、墙處煶鍪咀鎳鞯鼐吧n件，學(xué)生邊看邊解說(shuō)讀。
�、葘W(xué)生一邊看課件，一邊跟背。
�、梢越庹f(shuō)員方式背誦。
�、嗜帻R背。
三、全課小結
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編4
一、教育活動(dòng)的目的：
(一)認知目標
1、認識生命的來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
2、認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
(二)情感目標
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
(三)行為目標
1、增強應對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。生命教育主題班會(huì )。
2、形成良好的學(xué)習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準備：
1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò )資源等，獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的)，他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì )帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項調查。
�、僬{查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫生)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母、親朋都做了些什么？
�、谡{查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準備怎樣度過(guò)一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的？
三、學(xué)生思想行為現狀分析：
1、當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境很優(yōu)越，因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會(huì )上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著(zhù)走進(jìn)二十一世紀的殿堂”等消極處世觀(guān)念的影響，現在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內容：(班會(huì )內容和議程)
1、師導入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？(現場(chǎng)調查)今天,讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示：a小孩分娩的部分畫(huà)面;b公園里孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面;一家人團聚時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景。
3、師：請同學(xué)們根據調查,結合提示的問(wèn)題，自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題：a小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(cháng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)⒁庑┦裁�？媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化？爸爸應注意些什么？b當得知媽媽?xiě)蚜诵『⒑�，周�(chē)挠H人有怎樣的表現？c小孩出生后，爸爸媽媽表現怎樣，親朋好友表現怎樣？
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。
(1)課件展示部分學(xué)生的調查資料(放音樂(lè ))。
資料①
一個(gè)初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很?chē)栏�。而這個(gè)學(xué)生成績(jì)也不錯，但似乎不能讓父母滿(mǎn)意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料②
一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì )。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績(jì)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會(huì )放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現在成績(jì)也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機會(huì )，除掉了他，然后自殺了。
資料③
全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專(zhuān)家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。
�。�2）討論(學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn))a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì )怎樣做呢？b他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì )帶來(lái)怎樣的影響？c他們的這種表現是熱愛(ài)生命的體現嗎？
6、師小結：
生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當困難降臨時(shí)，我們應當笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的`方法去解決它，戰勝它。
7、學(xué)生齊唱《明天會(huì )更好》。
8、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢？難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎？
(1)課件展示幾幅畫(huà)面：
a一些吸毒者吸毒的畫(huà)面。
b未成年人在家閑居的畫(huà)面。
c“乞丐”在街上行乞的畫(huà)面。
d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫(huà)面。
(2)學(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義？才算真正的熱愛(ài)生命？作為一名學(xué)生,我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面？(結合自己的調查及自己的感受發(fā)言)
9、教師小結
關(guān)注生命，熱愛(ài)生命，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而關(guān)注人類(lèi)自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命，增強生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛(ài)生命”并不僅僅只是熱愛(ài)“自己”的生命，我們在熱愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要去熱愛(ài)他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì )是美好的。而現在美伊戰爭已打響，戰爭已帶來(lái)了無(wú)數人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認識這場(chǎng)戰爭的呢？這種做法是熱愛(ài)生命的表現嗎？大家下去后思考這個(gè)問(wèn)題,并互相交流。
五、教育活動(dòng)小結：
這次活動(dòng)通過(guò)調查、采訪(fǎng)、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來(lái)之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來(lái)的傷害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強，大膽進(jìn)行社會(huì )調查并深入分析的能力得到鍛練，增強了應對挫折的能力，較好的達到了關(guān)注生命，熱愛(ài)生命的目的。
六、教育活動(dòng)效果：
這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了生命的來(lái)之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強了同學(xué)們應對挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達到了預期效果。
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編5
活動(dòng)目的
我們從“植樹(shù)造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護人類(lèi)共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹(shù)立環(huán)境保護意識，爭當綠色小衛士，以此呼喚綠色的明天。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )（學(xué)生主持）
活動(dòng)材料：
準備好輕音樂(lè )伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹(shù)》。環(huán)�？平唐�、以及VCD、電視機。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)材料的準備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準備。黑板的布置（畫(huà)好聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì )會(huì )徽與中國環(huán)境保護徽）。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！“呼喚綠色的明天”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹(shù)節。這些節日都是為保護地球而設立的。
主持人甲：地球是我們人類(lèi)共同的家，是我們唯一可以生存的星球。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的星球》。
全體女生：（詩(shī)朗誦《我們的星球》，朗誦過(guò)程中配輕音樂(lè )）
在這寒冷的宇宙，
有一座星球花園。
唯獨這里森林喧囂，
把飛翔的鳥(niǎo)兒召喚。
唯獨這里百花爭艷，
青青的草地開(kāi)著(zhù)鈴蘭。
唯獨這里一只只蜻蜓，
驚奇地注視溪水潺潺……
請珍惜我們的星球，
要知道在茫茫宇宙之間，
第二個(gè)這樣的花園，
至今還沒(méi)有發(fā)現，
主持人乙：地球是人類(lèi)的母親，生命的搖籃。大約200萬(wàn)年前，當人類(lèi)在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類(lèi)創(chuàng )造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當時(shí)，地球被一層薄薄的淡藍色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀(guān)。
主持人甲：本世紀以來(lái)，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無(wú)法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災害不斷襲來(lái)：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……
主持人甲：請看正在破壞的地球……（用VCD放準備好的環(huán)境科教片）
主持人乙：地球的危機，就是人類(lèi)自身的危機。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì )原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。
主持人甲：為了全人類(lèi)的生存，請拯救地球吧！科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請聽(tīng)故事大王xx同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。
xx 同學(xué)：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著(zhù)幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗！有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不小心損壞了一株小樹(shù)苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴！于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時(shí)是獨一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強大的國家從地球上永遠地消失了。
主持人乙：故事聽(tīng)完，留給了我們深深的思考，大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。
�。ㄈ喾殖伤膫�(gè)小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，討論時(shí)間5分鐘，4個(gè)小組代表發(fā)言約5分鐘）
主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)劇?/p>
小博士甲：森林被人們稱(chēng)為“綠色的金子”， 具有凈化空氣的作用；“大自然的總調溫室”，具有調節氣候、殺菌抗病作用；是“人類(lèi)環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì )導致許多自然災害的發(fā)生。是��！1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系�，F在西部大開(kāi)發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護地球，維持生態(tài)平衡。
主持人乙：但1950年以來(lái)，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔憂(yōu)。
主持人甲：為此，我們必須積極植樹(shù)造林，“呼喚綠色的明天”。
主持人乙：今天，我們懂得了植樹(shù)造林保護地球的道理。但我有個(gè)問(wèn)題還不明白，想請你解答（轉向主持人甲）。今天的主題班會(huì )“呼喚綠色的明天”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎？
主持人甲：嗯，我也不知道。還是請我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。
小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì )會(huì )徽。1972年，全世界100多位科學(xué)家參與撰寫(xiě)了《只有一個(gè)地球》的重要報告。為此，“只有一個(gè)地球”的口號響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì )召開(kāi)，要求各國政府首腦出席。這個(gè)關(guān)系地球命運的大會(huì )，被稱(chēng)為“地球首腦會(huì )議”。第二幅圖是中國環(huán)境保護徽。19xx年3月27日，國務(wù)院環(huán)委會(huì )舉行專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究審議環(huán)�；�。經(jīng)環(huán)委會(huì )主任宋健批準予以公布使用。它是中國環(huán)境保護的標志。它啟示人們：地球是人類(lèi)賴(lài)以生存的大環(huán)境；環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護工作已迫在眉睫。人們應當行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)對污染的監督與治理，使天長(cháng)藍，山長(cháng)綠，水長(cháng)青，讓人們永遠生活在美好環(huán)境之中。
主持人甲：是啊，地球需要樹(shù)。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(cháng)。還說(shuō)這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問(wèn)問(wèn)老師，這說(shuō)法有根據嗎？
輔導員：這說(shuō)法是有根據的�！渡址ā访鞔_規定：植樹(shù)造林，保護森林是公民應盡的義務(wù)。各級人民政府對在這一活動(dòng)中做出突出貢獻的人還要予以表彰、獎勵。植樹(shù)造林，利國利民。我們少年兒童應當自覺(jué)、積極地參加這項活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(cháng)。
主持人甲：植樹(shù)是每個(gè)公民的義務(wù)。
主持人乙：植樹(shù)造林，才能保護好地球，也只有保護好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹(shù)，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(cháng)。請第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌：《春天，我們栽下一棵樹(shù)》。
為了讓四季不再寂寞，
春天，我們栽下一棵樹(shù)。
這時(shí)，東風(fēng)已吹盡寒氣，
萬(wàn)物都在悄悄復蘇。
小樹(shù)的根，
一定會(huì )扎進(jìn)豐腴的泥土。
這是一株茁壯的希望啊，
什么也不能使它干枯。
它挺立著(zhù)，那樣自信，
大地正是它慷慨的母親。
這是一個(gè)春的故事，
寫(xiě)滿(mǎn)了我們對生活的熱愛(ài)。
愿它吸取大地的乳汁，
早日長(cháng)成參天大樹(shù)。
滿(mǎn)樹(shù)懸掛快樂(lè )的童話(huà)，
滿(mǎn)樹(shù)敲響自由的音符。
它蒼翠的枝干不斷伸展，
夢(mèng)中把歲月的滄桑，
向我深情地傾訴。
春天，我看見(jiàn)許多小樹(shù)，
肩并著(zhù)肩，手挽著(zhù)手，
像我們一樣昂起了頭，
未來(lái)不再是荒涼一片，
春天永遠在我們心頭。
不久大地會(huì )站起浩蕩的森林，
森林里會(huì )走出我們綠色的民族。
主持人甲：多么好的詩(shī)句，我們種下一棵小樹(shù)，未來(lái)不在荒涼……好啦，下邊請老師對我們說(shuō)說(shuō)。
輔導員：同學(xué)們，今天我們開(kāi)的這個(gè)主題班會(huì )形式非常好，保護環(huán)境人人有責。
通過(guò)這次班會(huì )，讓同學(xué)們對保護森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！
主持人乙：請學(xué)校領(lǐng)導給我們點(diǎn)評。
主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始，愛(ài)護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：
“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動(dòng)起來(lái)，保護森林，保護環(huán)境”（并配好輕音樂(lè )《我們的田野》））
主持人甲、乙：我們呼喚綠色的明天，讓我們的田野永遠美麗。今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝各位老師和同學(xué)�。ǚ乓魳�(lè )《我們的田野》結束）
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編6
教學(xué)目標:
1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開(kāi)水。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護水的意識。
2、通過(guò)搜集信息與實(shí)驗體驗培養學(xué)生關(guān)愛(ài)自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應用。
教學(xué)重點(diǎn):了解水的作用,節約用水。
教學(xué)難點(diǎn):因溫州地區水資源充足,學(xué)生難體會(huì )“缺水”。
教學(xué)時(shí)間:20xx.11.29
主持人:紀雨順
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1、萬(wàn)物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類(lèi)最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云
你們知道這些美好的詞匯都是描寫(xiě)什么的嗎?
2、對,水是大自然賜給人類(lèi)最寶貴的資源和財富。這節班會(huì )課,我們就來(lái)聊聊節約用水的話(huà)題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水?
2、除了在生活中離不開(kāi)水以外,水還有哪些用途?
三、水的現狀
1、地球上的水資源現狀。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統計圖來(lái)告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)說(shuō)明地球上淡水的情況以及人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
(1)中國在水資源方面的現狀
a、我國的水資源也是嚴重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量?jì)H占世界平均數的1/4,是世界最缺水的13個(gè)國家之一。
b、看一段視頻和一些圖片,來(lái)感受中國是一個(gè)缺水的國家。
(2)我們身邊的水資源情況。板書(shū)“身邊”。
4、國家在節約用水方面的一些舉措。
四、算一算
1、平日刷牙時(shí)的用水習慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導學(xué)生發(fā)現生活中浪費水的現象。板書(shū)“從小事做起”。
五、金點(diǎn)子
1、在節約用水方面,你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?
2、學(xué)校在節約用水方面開(kāi)展了哪些活動(dòng)。
六、拓展
1、增加的一個(gè)好習慣:和父母一起節約用水。
2、制作節約標語(yǔ):節約用水,從點(diǎn)滴做起!
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編7
【班會(huì )內容】：孝老愛(ài)親
【班會(huì )目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì )重點(diǎn)】 怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì )感恩。
【班會(huì )過(guò)程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙：六(12)班《孝老愛(ài)親》主題班會(huì )現在開(kāi)始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。
甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?
乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安?
甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著(zhù)他們的絲絲心弦?
乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著(zhù)他們。
甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
(合)讓我們帶著(zhù)感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題班會(huì )的第一站――感恩父母。
a:聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》導入主題。
b、感受父母愛(ài)
甲：我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來(lái)看視頻。(甲點(diǎn)擊，出示第一個(gè)視頻)
乙：腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛(ài)如山啊!
乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。(出示第二個(gè)視頻)
甲：因為母愛(ài)，柔弱的媽媽做出了驚天動(dòng)地的事情，真是母愛(ài)如水啊!
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無(wú)聲的愛(ài)?它在哪里?請你大聲的說(shuō)出來(lái)。
c、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事
(答案預設)生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院看病，著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒(méi)睡覺(jué)。
生2：看到別人生日都請同學(xué)們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂(lè )。后來(lái)他們答應了，請客花了5百元錢(qián)，那是爸爸半個(gè)月的收入。
生三：我家離學(xué)校遠，媽媽從一年級接送我到現在，風(fēng)雨無(wú)阻。
生四：我愛(ài)吃香蕉，每次家里買(mǎi)一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說(shuō)我長(cháng)身體呢。
乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢?
d、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
f、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
g、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎?現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、 如何孝敬父母?
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母?
a播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖傷老》：
漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。
b、請每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母?(背景音樂(lè )：《母親》
班會(huì )結尾：聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌詞：孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買(mǎi)給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛(ài)當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著(zhù)兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿(mǎn)足，孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(cháng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛(ài)當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編8
指導思想：
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
男：同學(xué)們，我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬(wàn)不要手中拿著(zhù)鉛筆”這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們永遠將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
老師：安全問(wèn)題是我們一直都在強調的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì )有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
二、學(xué)習安全知識
小學(xué)食品安全主題班會(huì )教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì )教案等3篇
女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢?
(一)大嘴巴討論：
1、集會(huì )、做操時(shí)，我們要注意什么?
a.集會(huì )、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
b.集會(huì )、做操時(shí)要由班主任帶隊按順序入、退場(chǎng)。
c.集會(huì )時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規范。
(有的同學(xué)集會(huì )時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。)
2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
討論、反饋。
�、偕�、下樓梯不擁擠。
�、诓辉跇翘�、走廊上玩游戲。
�、蹮o(wú)事不上樓。
3.教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專(zhuān)人負責開(kāi)關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設施。)
4.學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。(知道爬窗臺、欄桿等危險，無(wú)一人爬。)
5.上廁所時(shí)應該怎么樣?(不搶先、不擁擠。)
6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
�、俨荒茈S便爬到乒乓球臺上玩。
�、诓荒芘绹鷫�。
�、鄄荒芘缹W(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>
(二)老師將同學(xué)們所說(shuō)的內容進(jìn)行了歸納，下面請同學(xué)們認真聽(tīng)：
(a)在校園內活動(dòng)時(shí)該怎樣注意安全?
1.升旗、做操等大型活動(dòng)或集會(huì )時(shí)，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見(jiàn)樓梯上有人摔倒的時(shí)候，要靜候原地不動(dòng)，不得推搡、觀(guān)望。要勸阻制止后面的同學(xué)繼續往前擁擠。
2.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。
(b)在教室內活動(dòng)應怎樣注意安全?
在室內活動(dòng)，有許多細微的事情值得同學(xué)們注意，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個(gè)方面：
1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3.防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì )不會(huì )夾到他人的手。
5.防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導，用后應妥善存放起來(lái)，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
(c)課間活動(dòng)應注意什么?
課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動(dòng)應當注意以下幾方面：
1.室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動(dòng)，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強度要適當，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。
4.活動(dòng)更要要注意在安全情況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。
(d)放學(xué)回家時(shí)應注意什么?
每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統一站隊回家。路隊行進(jìn)時(shí)掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過(guò)去后在撿東西或系鞋帶。
男：同學(xué)們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒(méi)有按照老師的要求去做，會(huì )發(fā)生什么情況，又會(huì )帶來(lái)怎樣的后果呢?請聽(tīng)老師講故事。
(三)講故事明道理。
女：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事后，你最想說(shuō)什么?
女：是呀!這個(gè)故事帶給我們慘痛的教訓。同學(xué)們我們要把安全永遠放在第一位。同學(xué)之間相處時(shí)，要互相謙讓?zhuān)S時(shí)改正自己的問(wèn)題，防患于未然。
三、師生齊做安全選擇題
男：現在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。
(一)、選擇題：
1.下課了，不能干什么：a.打球 b.追趕打鬧 c.跳繩 d.玩危險游戲
2.哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品
3.哪種行為不對：a.跳高、跳遠 b.攀越圍墻、滑樓梯 c.翻單杠、蕩秋千
4.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是()
a、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。d、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
5.在道路上行走時(shí)()
a、和同學(xué)邊走邊打鬧b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。d、為趕時(shí)間與機動(dòng)車(chē)輛搶行
6.關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?
�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側行走。②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。
�、弁嫔舷聵翘萦螒�。
7.如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團，你應該怎么做?
�、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看熱鬧。
�、矍闆r危險，立刻報告老師。
8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
�、僭诓賵�(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。
9.打掃教室衛生時(shí)，下面哪些行為可能很危險?
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。②用抹布擦桌凳。
10.小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
�、傧蚋改�、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機會(huì )狠狠報復小剛。
11.班內有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?
�、倏梢寓诓豢梢�
女：請大家認真思考，這樣做對不對?
(二)、判斷題：
(1)使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。( )
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。( )
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )
(4)當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )
小學(xué)食品安全主題班會(huì )教案等3篇本站提供中小學(xué)主題班會(huì )-主題班會(huì )設計-主題班會(huì )教案-主題班會(huì )實(shí)錄
(5)用沙子或泥土打仗。( )
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽(yáng)臺下看。( )
四、學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內不打鬧，電線(xiàn)類(lèi)你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè )!
教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀，并要求生背誦。
五、總結
男：同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現在你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么呢?
女：是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時(shí)一定要提高警惕。
男：下面請聽(tīng)匡老師講話(huà)。
老師：我們經(jīng)過(guò)學(xué)習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。
合：二(1)班《校園安全伴我行》主題班會(huì )現在結束。
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)生室內表演兒童劇內容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著(zhù)火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
�。ǘ⿲W(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)謱⑿⊙┍玫绞袌?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的外國游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養殖中心，小斯蒂文長(cháng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨地望著(zhù)遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2．小實(shí)驗生物學(xué)家做了一個(gè)試驗，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹(shù)》21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動(dòng)控制，就是工廠(chǎng)化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)
1． 說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護周?chē)h(huán)境。
2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會(huì )。
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編10
一：活動(dòng)的目的和意義
通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生有對食品安全的認識，確保自身安全，養成個(gè)人良好的衛生習慣，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )在日常生活中，購買(mǎi)食品的時(shí)候會(huì )進(jìn)行鑒別和選擇好的食品。使得學(xué)生可以健康的成長(cháng)
二：活動(dòng)準備：
�。校校�，有關(guān)視頻安全的視頻或圖片。三無(wú)食品的包裝袋，和正規的食品產(chǎn)品包裝袋。 三：活動(dòng)過(guò)程：
教師帶領(lǐng)學(xué)生，由談話(huà)引入：“同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到爸爸媽媽和老師的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。尤其是同學(xué)們都要吃飯，都會(huì )吃零食。那么今天我們就來(lái)就談?wù)勍瑢W(xué)們買(mǎi)的小零食，例如辣條啊什么的�！�
讓學(xué)生回答有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)小零食，都有哪些。等學(xué)生回答之后老師可以展示手里的袋子問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有這一些零食。
教師問(wèn)：那有沒(méi)有同學(xué)知道什么叫做三無(wú)食品的？
叫同學(xué)們回答，然后教師介紹介紹三無(wú)食品（三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品；沒(méi)有廠(chǎng)址的食品。）
1、“三無(wú)”食品，多數是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品�！叭裏o(wú)”食品是最不安全食品。為了加重口味，這些食品添加香精、糖精、色素等損害人體肝、胃等器官。如果大量食用這些食品，還容易致癌�？ㄆ�、玩具與食品混合包裝，造成了食品的二次污染。
2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛生指標中的菌落數、大腸菌群、過(guò)氧化值指標超標，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì )導致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。
3、果凍、糖精、飲料、巧克力、方便面、罐頭和泡泡糖等兒童不宜多吃，在這類(lèi)小食品中大多加入了防腐劑、色素、甜味劑等添加劑，食用過(guò)量會(huì )對中樞神經(jīng)系統造成危害。
4、不合格果脯、蜜餞中甜蜜素超標，不合格烤魚(yú)片、牛肉干等食品中大腸菌群和菌落總數超標。
5、像笑笑、脆骨、饞嘴貓之類(lèi)的三無(wú)食品里的油是用地溝油做的，也就是說(shuō)，都是人們用過(guò)的油，那些都是很臟的。
6、學(xué)校門(mén)口賣(mài)的米線(xiàn)、串串香、燒烤等食品，都可以被稱(chēng)為三無(wú)食品，這些食品大多是一些小作坊生產(chǎn)的，在衛生和質(zhì)量方面很難保證。
7、攤點(diǎn)擺放在我們學(xué)校的門(mén)口或者街邊上，造成了校門(mén)口道路的擁擠，交通安全也得不到保障, 給我們的學(xué)習生活帶來(lái)了許多安全隱患。
教師：“那么我們在日常生活中該怎么作？才能避免買(mǎi)到三無(wú)食品等�！苯逃龑W(xué)生養成良好的食品衛生習慣。1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁 殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時(shí)應特別注意衛生，尤其是廚房環(huán)境設施衛生、個(gè)人衛生及食品原材料調理都要注意。
1、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
2、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編11
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)形式：讀書(shū)、討論等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、談話(huà)引入
1、我們是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成長(cháng)。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。今天我們再來(lái)學(xué)一學(xué)有關(guān)安全方面的知識。2、先說(shuō)說(shuō)自己知道的一些危險事件。(生活中，你都看到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些危險事件?)
(二)，結合實(shí)際，議一議
1、說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校、家里、路上都需要注意哪些安全?2、進(jìn)一步提高安全意識。力爭做到：
�、俜艑W(xué)路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，路隊推選一名文明勸導員。
�、跊](méi)滿(mǎn)12歲，不在路上騎自行車(chē)。
�、鄄怀俗r用機動(dòng)車(chē)輛、無(wú)證無(wú)照及超載車(chē)輛。
�、艹塑�(chē)時(shí)不把頭和手伸出車(chē)窗外。
�、莶粊y扔石頭。
�、薏灰诮淌易呃�、樓道口相互擁擠、推撞。
3、通過(guò)游戲的方式引導學(xué)生獻計獻策，制定出安全錦囊：
遇上騙子多琢磨，抓住機會(huì )趕緊溜;
一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹慎;
發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén)，趕緊撥打110。4、熟記匪警、火警、急救電話(huà)都是多少(110、119、120)
(四)、總結。
安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。希望同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編12
教材分析：
教材選自_教育出版社信息技術(shù)活動(dòng)七《走進(jìn)可視化程序設計》VB。本節從現實(shí)生活中的實(shí)例說(shuō)起，與程序世界的實(shí)例作類(lèi)比，讓學(xué)生通過(guò)舉例和上機實(shí)踐，理解可視化編程的基本概念和方法。
可視化編程包含的許多概念是面向對象程序設計基本思想和方法的雛形，要在以后的章節中學(xué)會(huì )利用面向對象的思想和方法進(jìn)行編程，必須從理解和掌握可視化編程的基本概念入手，而學(xué)習的方法是從VB提供的可視化編程環(huán)境和可視化編程組件開(kāi)始，因為可視化編程的方法和步驟簡(jiǎn)單、易于上手。
學(xué)情分析：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活閱歷，能夠對各種生活現象加以分析和說(shuō)明，已接觸了許多應用軟件，具備了應用軟件的一些使用技能，對程序世界的很多現象也有了一定的感觸。而可視化編程的方法涉及較少，所以，本節將以“VB”可視化編程基礎開(kāi)始學(xué)習，對一些概念將在學(xué)習過(guò)程中適時(shí)明確。
教學(xué)準備：
1、精選貼近學(xué)生學(xué)習、生活中的任務(wù)，創(chuàng )設適合學(xué)生學(xué)習的環(huán)境——布置制作“電子鐘”應用程序任務(wù)。
2、硬件、軟件符合學(xué)生學(xué)習需要，學(xué)習資源主要以教材為主。
3、策略準備：以VB編程的基本步驟為線(xiàn)索，通過(guò)對各階段性問(wèn)題的解決，形成循序漸進(jìn)的梯度，讓學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的過(guò)程中體驗成功之喜悅，通過(guò)適當地為學(xué)生提供拓展性的內容，充分挖掘學(xué)生潛力，讓有余力的學(xué)生可以有更大空間。
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標
1、了解Visual Basic開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。
2、了解可視化程序設計的一般過(guò)程。
3、了解對象、屬性、事件是面向對象程序設計的概念。
�。ǘ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1、經(jīng)歷可視化編程的基本過(guò)程，體驗成功的快樂(lè )。
2、在老師的指導下，與同學(xué)共同探究問(wèn)題，體驗自主學(xué)習、合作學(xué)習的樂(lè )趣。
�。ㄈ┠芰δ繕�
培養和提升學(xué)生利用VB編程解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、VB可視化編程的方法。
2、VB可視化編程的幾個(gè)基本概念。
3、理解事件與編寫(xiě)的程序代碼。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
理解事件與編寫(xiě)的程序代碼。
教法、學(xué)法：
�。ㄒ唬┙谭�
任務(wù)驅動(dòng)、問(wèn)題解決式的教學(xué)方法。
�。ǘ⿲W(xué)法
教師引導下的自主學(xué)習、合作探究式學(xué)習。
教學(xué)過(guò)程：
本節課我將從情境導入、新課學(xué)習、拓展提高、交流評價(jià)、課堂小結作業(yè)這五個(gè)部分進(jìn)行。
情境導入
我們經(jīng)常見(jiàn)到“電子鐘”程序，今天我們來(lái)學(xué)習用VB制作“電子鐘”程序應用程序。
學(xué)生活動(dòng)：快速進(jìn)入課堂學(xué)習狀態(tài)，認真聽(tīng)課并思考。
設計意圖：集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習興趣。
請同學(xué)們回顧：
1、計算機編程解決問(wèn)題的基本過(guò)程。
2、“電子鐘”程序需要對什么進(jìn)行判斷？涉及到程序設計的哪種軟件？
學(xué)生活動(dòng)：思考、回答。
設計意圖：鞏固知識，聯(lián)結新舊知識。
新課學(xué)習
布置制作“電子鐘”程序任務(wù)，引導學(xué)生掌握利用VB可視化編程方法解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程。
可自主學(xué)習，參照教材第75—84頁(yè)部分完成該任務(wù)。
�。�1）建立工程
�。�2）創(chuàng )建圖形用戶(hù)界面
�。�3）設置對象屬性
�。�4）編寫(xiě)程序
�。�5）調試運行程序
�。�6）保存和編譯程序
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)課、思考，探究、合作。
設計意圖：通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)的形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，掌握可視化編程的過(guò)程，也為學(xué)生將來(lái)自覺(jué)利用可視化編程工具解決實(shí)際問(wèn)題做好鋪墊。
拓展提高
�。�1）學(xué)習較吃力的學(xué)生繼續完成上面基本任務(wù)，可尋求同伴指導。
�。�2）學(xué)習能力較強的學(xué)生針對“電子鐘”程序界面進(jìn)行修飾完善，自主學(xué)習，添加相應控件。鼓勵這些學(xué)生指導學(xué)習能力較差的學(xué)生完成任務(wù)，達到共同進(jìn)步。
�。�3）思考：制作真正的“電子鐘”程序還需要學(xué)習哪些知識？
學(xué)生活動(dòng)：合作、自主學(xué)習，探究、實(shí)踐。
設計意圖：關(guān)注全體學(xué)生、體現分層教學(xué)思想。
交流評價(jià)
組織學(xué)生展示交流部分作品。
學(xué)生活動(dòng)：展示、表達、交流、評價(jià)。
設計意圖：激勵、診斷、促進(jìn)學(xué)習。
課堂小結作業(yè)
�。�1）涉及哪些可視化編程的基本概念？
�。�2）事件過(guò)程的一般格式是怎樣的？
�。�3）如何設置和讀取對象的屬性值？如何調用對象的方法？
�。�4）簡(jiǎn)述VB可視化編程的基本步驟。
學(xué)生活動(dòng)：思考、回顧、回答。
設計意圖：提升認識
全面閱讀教材本節內容，并預習下節。
學(xué)生活動(dòng)：自主學(xué)習。
設計意圖：鞏固、準備。
板書(shū)設計：
走進(jìn)可視化程序設計
一、認識可視化界面
VB界面、事件、對象、屬性。
二、編程體驗
1、數據表格化處理的一般過(guò)程：
2、表格一般由、和三部分構成。
3、表頭由項目組成，每一個(gè)項目對應，用于保存的數據。在數據區域中的每一行，稱(chēng)為。
第二環(huán)節數據的輸入與編輯
1、一個(gè)電子表格文件稱(chēng)為電子表格的一個(gè)，它可以存儲多個(gè)。
2、是用于存儲數據的基本單元。
3、第F列與第六行交叉處的單元格地址是；從A2到F10所形成的對角線(xiàn)的矩形區域，可用單元格地址表示為。
4、激活單元格的方法有：。
5、在單元格中輸入完數據后，可按鍵進(jìn)行確認。
第三環(huán)節利用公式計算
1、在單元格中輸入公式時(shí)，公式的開(kāi)頭字符必須是。
2、改變工作表中的數據，由公式所得到的運算結果會(huì )不會(huì )自動(dòng)發(fā)生改變？
3、探究：將公式復制到不同的單元格中時(shí)，公式中所引用的單元格地址會(huì )不會(huì )發(fā)生變化？
第四環(huán)節在公式中使用函數
1、表達式“B3+C3+D3+E3+F3”如果用函數表示，可以寫(xiě)成。
2、單擊編輯欄前面的插入函數按鍵
，打開(kāi)的對話(huà)框是。
3、Excel中提供了豐富的函數，這些函數的語(yǔ)法與功能，可在中查到。
自我反思
1、學(xué)習過(guò)程：
遇到的困難：
存在的困惑：
2、學(xué)習成果：
已弄清的（在上述問(wèn)題后打“√”）
未弄清的（在上述問(wèn)題后打“？”）
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編13
活動(dòng)目的：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì )到父母對自己的愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始
主持人：大家下午好！三年中隊“感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
主持人：我們對大自然心存感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。對師長(cháng)心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
主持人：首先，請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦）
《感恩父母的愛(ài)》
是您將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認識世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖
您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)
那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛(ài)卻永遠留在我們的心間
三，欣賞小品《公共汽車(chē)上》及歌曲
主持人：我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助并且認為這是理所應當的漸漸忘記了感動(dòng)忘記了說(shuō)聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景大家是否覺(jué)得似曾相識呢？
�。ü财�(chē)上孫子坐在座位上吃著(zhù)零食，來(lái)接孫子回家的爺爺卻一手拎著(zhù)書(shū)包，一手吊著(zhù)公共汽車(chē)上的吊環(huán)，隨著(zhù)汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)停頓不停的東倒西歪……）
主持人：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說(shuō)聲謝謝��！
2你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)。生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺(jué)是多么幸福��！下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學(xué)生表演）
四、暢所欲言說(shuō)感動(dòng)
主持人：父母給了我們無(wú)限的感動(dòng)，而更多的人則感動(dòng)了世界，我們在感動(dòng)中成長(cháng)，在成長(cháng)中感動(dòng)。感動(dòng)，是生命的一個(gè)過(guò)程，也許是短暫的，也許是一生的。感動(dòng)，是生命的一種態(tài)度，也許是對自己，也許是對別人。但我們一直都在感受著(zhù)每個(gè)生命給我們帶來(lái)的感動(dòng)。
�。ㄅ錁�(lè )詩(shī)朗誦：《感動(dòng)》，）
過(guò)渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來(lái)感恩
主持人：在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話(huà)，送給你們最想謝謝的人吧！
�。úシ鸥枨稅�(ài)的奉獻》，學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)下自己的真情告白）
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)？
我想對你說(shuō)——
過(guò)渡：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，對于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹
學(xué)生介紹名人感恩父母，感恩社會(huì )的故事
七、感恩宣言
班長(cháng)：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀······
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編14
【教育目的】
l、通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習習慣。
2、通過(guò)表?yè)P有良好學(xué)習習慣的同學(xué)，在班內掀起人人爭學(xué)習習慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)準備】
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人，并配備四個(gè)小助手。
2、請每位學(xué)生仔細觀(guān)察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習習慣。
4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準備花瓣和大小紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人甲：我們背上書(shū)包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習，養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì )。
主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到的花瓣呢還是請老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧！
老師：同學(xué)們，怎樣才能得到的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習習慣。要養成良好的學(xué)習習慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正。養成了這些好習慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花（向學(xué)生展示自己貼好的大紅花）。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰(shuí)呢
主持人甲：當然是送給學(xué)習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……
主持人乙：只是什么呀
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習習慣的呢
主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習習慣了。
上課認真聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。
主持人甲：你們是怎樣養成這么好的學(xué)習習慣的呢可以告訴大家嗎
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我們都是小學(xué)生，培養習慣最要緊；
上課應當專(zhuān)心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認真仔細做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；
學(xué)習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。
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主持人甲：請全班同學(xué)仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話(huà)，就邊拍手邊說(shuō)；“對，對，對！我同意，他有這個(gè)好習慣�！保▽χ鞒秩艘遥�，你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當裁判，你們說(shuō)好不好（“好”�。�
�。ㄋ娜诵〗M討論）
主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。
同學(xué)：xx同學(xué)上課很認真，老師經(jīng)常表?yè)P他，而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。
�。ㄙ澩男∨笥堰吪氖诌呎f(shuō)：“對，對，對！我同意，他有這個(gè)好習慣�！眡x從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。）
主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習慣。下面我們來(lái)看一則小品。
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鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們去打游戲機怎么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)�！睂W(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便�！蓖纄說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認真做�！�
看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。
主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。
�。▽W(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習習慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）
主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì )改正壞習慣，養成好習慣的。
主持人甲：希望我們全班同學(xué)都能養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起努力吧。
�。ㄔ谝黄杪曋�，甲乙主持人宣布“學(xué)習花兒心中開(kāi)”主題班會(huì )團滿(mǎn)結束。）
優(yōu)秀主題班會(huì )教案匯編15
設計背景：
葉圣陶先生說(shuō)：“教育無(wú)非就是培養良好的習慣”。良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養，而讓不良習慣成為惡習，必將貽誤終身。
九、十月份學(xué)校把加強文明禮儀、行為習慣、培養學(xué)生良好的習慣為教育重點(diǎn)。通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生認識到自己身上存在哪些不良習慣，明白壞習慣要改掉，好習慣要繼續發(fā)揚，從而培養學(xué)生良好的文明習慣。
教學(xué)目標：
1. 情感目標：堅定學(xué)生養成好習慣，告別壞習慣的決心。
2. 認知目標：使學(xué)生認識到好習慣的重要性及壞習慣的危害性。
3. 行為目標：使學(xué)生學(xué)會(huì )如何養成好習慣，告別壞習慣。
教學(xué)方法：
故事，交流 辯論，倡議書(shū)。（幻燈片）
主持人：王意涵 黃國成
教學(xué)過(guò)程：
第一部分 開(kāi)
成：是什么在漫長(cháng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈
涵：是習慣，是好習慣。
合：各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是黃國成；我是王意涵，我們代表四二全體同學(xué)歡迎您的到來(lái)。
成：：文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。
涵：奧格·曼狄諾曾說(shuō)過(guò)：“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的
習慣。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。
成：習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式、處事態(tài)度。習慣是由一再重復的各行為形成的。
成：習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動(dòng)一樣。人們往往會(huì )不自覺(jué)的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。
合：習慣的力量----不經(jīng)意間會(huì )影響人的一生
故事《大象和小象》
第二部分 我們眼中的好習慣
�。合旅嬲埿蕾p配樂(lè )詩(shī)朗誦《點(diǎn)燃心靈之燈》（周越，楊力帆）
涵：我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：”什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養成習慣�！�
成：習慣成自然，習慣有好的也有不良的，希望通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們能克
服不良習慣！讓好習慣點(diǎn)燃我們心靈之燈！
涵：那么你有什么習慣呢
成：那可多了，先別談我，看兩個(gè)小品，看看同學(xué)們所演出來(lái)的各種習慣吧�。ㄅ�
菁，廖凡昕小隊）
成：看完了小品，大家能從這些好習慣或者壞習慣中得到哪些感悟呢（同學(xué)發(fā)言）
涵：奧斯特洛夫斯基說(shuō)，人應當支配習慣而不是習慣支配人。一個(gè)人不能去掉
身上的不良習慣那簡(jiǎn)直就不值。生活中，一個(gè)好的習慣是很難形成，因為五彩繽紛的世界，充滿(mǎn)著(zhù)極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無(wú)厭的人，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇；不斷地為自己確定新的目標。
成：接下來(lái)，請欣賞相聲《講禮貌》（李思齊、林培基）
成：講禮貌確實(shí)是我們平時(shí)日常生活中必不可少的一個(gè)好習慣。
交流空間
讓學(xué)生說(shuō)自己的習慣，并在黑板上板書(shū)。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，分為行為習慣和學(xué)習習慣，并良好的和不良的。 師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害
1、早晨上學(xué)遲到的理由
2、”兩操“遲到，跑操不好，不認真鍛煉。
3、自習課玩耍，說(shuō)小話(huà)，學(xué)習不專(zhuān)注。
4、不認真看書(shū)復習，每天只是應付作業(yè)。
5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
6、值日、清潔勞動(dòng)不認真，應付了事。
第三部分 辯論
涵：接下來(lái)，讓你給我們展開(kāi)一個(gè)小心辯論賽：習慣的養成主要是靠自律還是外
界因素
成：同學(xué)們，辯論賽先暫告一個(gè)段落，形成一個(gè)良好的行為習慣，不僅要靠自己，外界因素也會(huì )對我們產(chǎn)生很大的影響。那么養成好習慣又有何意義讓我們看個(gè)
成：著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�？梢�(jiàn)習慣可以決定命運。
第四部分 倡議
涵：接下來(lái)，讓我們有請班長(cháng)上臺來(lái)宣讀倡議書(shū)。
涵：請各小隊隊長(cháng)上臺在倡議書(shū)上。
成：有請老師為我們作班會(huì )。（掌聲）
成：感謝老師的！
晶：好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
岳：好習慣如一片綠葉沁滿(mǎn)一個(gè)季節。
涵：現在我宣布：金蘋(píng)果學(xué)校初二（1）班第八周”好習慣成就美好人生“主題班會(huì )
合： 到此結束！
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