年度師德自評報告（通用5篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編整理的年度師德自評報告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
年度師德自評報告1
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(cháng)的一個(gè)動(dòng)力。加強師德建設是加強教師隊伍建設的核心。教師的師德是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉變觀(guān)念，統一認識，而這一切的實(shí)現，強化師資隊伍的師德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。
一 、我校開(kāi)展”訪(fǎng)萬(wàn)家,幫萬(wàn)家”家校聯(lián)誼活動(dòng)的基本情況
根據教育局的總體要求，結合我校教職工職業(yè)道德建設的實(shí)際，為進(jìn)一步樹(shù)立我校教職工教書(shū)育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校以”愛(ài)崗敬業(yè),潛心育人”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著(zhù).
弘揚正氣，營(yíng)造“幫危扶困”的良好社會(huì )風(fēng)氣。我校為了幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，向他們提供特困生捐助基金。在黨員同志的帶頭作用下，還有全體教師幫助他們緩解一定的經(jīng)濟壓力，渡過(guò)難關(guān)。同時(shí)，一些企事業(yè)單位和社會(huì )人士也紛紛加入到捐助我校特困生活動(dòng)的行列。對于特困生基金的使用，由每學(xué)年由學(xué)校政教處做好特困學(xué)生的摸底、核查工作，確定資助對象，廣大教職工、社會(huì )上的企事業(yè)單位、人士紛紛慷慨解囊，充分體現了我們這個(gè)社會(huì )主義大家庭助人為樂(lè )、幫危扶困的優(yōu)良傳統美德和品質(zhì)。它表明即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟日趨發(fā)展的今天，在這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )里，助人為樂(lè )、幫危扶困仍然是社會(huì )的主流風(fēng)氣。另外，班主任每年走訪(fǎng)全班人數的三分之二，并及時(shí)寫(xiě)家校聯(lián)誼記錄。
二、 師德活動(dòng)發(fā)展目標
1、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。
我們堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過(guò)堅持全校教師間周政治學(xué)習，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平。
2、針對思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育。
我們在分析教師實(shí)際的基礎上有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體愛(ài) 護關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng)；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生外，我們通過(guò)組織全體教師學(xué)習等來(lái)增強教師的職業(yè)自豪感和責任感；通過(guò)學(xué)習先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵教師忠于職守、樂(lè )于奉獻、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想；通過(guò)開(kāi)展自查自糾、等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。
3、健全規章制度、加大師德工作力度。
我們在抓師德教育的同時(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建設，一方面貫徹上級部 門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規范等，另一方面貫徹上級部門(mén)根據我們的實(shí)際，通過(guò)教代會(huì )組織形式健全各種工作規范與要求，在評優(yōu)、晉職、評選優(yōu)秀年級組等評比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養。
三 、活動(dòng)實(shí)施情況
1、教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習。
正確的思想認識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設，必須抓好學(xué)習，通過(guò)《長(cháng)春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《長(cháng)春市中小學(xué)教師行為十不準》、《長(cháng)春市中小教職工獎懲暫行規定》《五條禁令》提高教師的認識和促進(jìn)觀(guān)念的更新。為了加強師德建設，首先從改變領(lǐng)導作風(fēng)入手，加強基本作風(fēng)建設。學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)重新確立了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人、為人師表。
2、聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )有關(guān)方面對師德建設的意見(jiàn)：
每學(xué)期進(jìn)行不記名的學(xué)生、家長(cháng)、教師的問(wèn)卷調查，家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )，了解調查所存在的問(wèn)題，并且進(jìn)行認真匯總。通過(guò)查出來(lái)的問(wèn)題，在校務(wù)會(huì )上進(jìn)行分析、研究，找出原因和解決方法。然后，讓有問(wèn)題的教師親自看一看對自己的評價(jià)，知道自己的過(guò)錯，又通過(guò)談心，提高認識，并鼓勵這些教師改進(jìn)錯誤更好地做好今后的工作。通過(guò)采取一系列的措施克服了上課開(kāi)手機、不按時(shí)進(jìn)班、坐著(zhù)批改作業(yè)、課間不讓學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)布置過(guò)多、放學(xué)后補課時(shí)間過(guò)長(cháng)等現象。學(xué)校還通過(guò)調查了解不但完善工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，還提高了領(lǐng)導工作的透明度、實(shí)效度，提高了學(xué)校和老師對家長(cháng)和社會(huì )的信譽(yù)。
3、及時(shí)總結師德建設工作。
每個(gè)月學(xué)校要開(kāi)兩次例會(huì )，就師德建設工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討，對教師當中出現的問(wèn)題及時(shí)處理。例如：某老師由于學(xué)校外派工作本人沒(méi)有安排好課務(wù)，按照學(xué)校規定必須自行調好課時(shí)，以至于學(xué)校發(fā)現課堂無(wú)人上課現象。學(xué)校及時(shí)采取措施，事后對該教師進(jìn)行了嚴肅處理，使學(xué)校以后一直沒(méi)有此類(lèi)現象的發(fā)生。
四、 認真執行”五條禁令”的實(shí)施取得的成績(jì)
為了進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，強化師德教育，提高全校教師職業(yè)道德水平，確保教育大局持續穩定，以 “五條禁令”來(lái)規范教師行為。組織教師針對學(xué)習內容寫(xiě)自查報告，改進(jìn)工作作風(fēng)。
將“五條禁令”與教師的職稱(chēng)評定、評先評優(yōu)、獎金發(fā)放、干部選拔、年度考核等掛鉤，從源頭上遏制教師不規范行為的發(fā)生。對于違反“五條禁令”者，視其情節分別給予通報批評、調離教師崗位等處理。同時(shí)，建立和完善家長(cháng)、社區對學(xué)校師德建設的監督機制，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)渠道，受理群眾投訴，加強社會(huì )監督，并把家長(cháng)和社區的意見(jiàn)作為評估學(xué)校師德建設的重要依據。與此同時(shí)，集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設和學(xué)校安全工作專(zhuān)項督導檢查。
最近，我校根據上級主管部門(mén)的指示，對全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)現，絕大多數教師能模范地遵守師德規范，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但也還有極少數教師敬業(yè)精神還不夠強，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀(guān)念還沒(méi)有時(shí)代步伐。今后，我們將進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天！
年度師德自評報告2
一年一度的述職在今天拉開(kāi)了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一年來(lái)的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個(gè)人理解為自己評價(jià)一下自己的工作，一個(gè)人的自我評價(jià)總是不能那么客觀(guān)，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正�？v觀(guān)過(guò)去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、 每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報一下。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我擔任英語(yǔ)教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的'情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極與本組教師研究課程，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持.
年度師德自評報告3
自從選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我便始終用“學(xué)為人師，行為世范”的要求來(lái)約束自己；把忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，看成最高的美德。努力去做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的好教師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到“重師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的必要性。從而使自己的精神層面也有了更進(jìn)一步的提升�，F做剖析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習不夠深入。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)地做深入內化、加強實(shí)踐鍛煉，以至記得快，忘得快。
2、教學(xué)中，對教材深處的挖掘不到位，沒(méi)能很好地把握知識的擴散和外延。鉆研的勁頭不夠，付出的精力不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)的投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至拖沓。
整改措施：
1、堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，一邊堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身的素質(zhì)為重點(diǎn)。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，分析學(xué)情，把知識延伸化、靈活化，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。不歧視后進(jìn)生，做到及時(shí)調查、發(fā)現，及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，與學(xué)生做真正的朋友。
4、虛心請教，努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。
年度師德自評報告4
師德師風(fēng)建設活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師參加了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是師德師風(fēng)“六查五評”，就活動(dòng)而言?xún)热菰敿�。在活�?dòng)中，要求自查自評，還明確要求了查什么，評什么，從而使自己的師德師風(fēng)的建設活動(dòng)具有明確性、方向性。
在活動(dòng)結束沒(méi)多久，學(xué)校領(lǐng)導就趁熱打鐵，組織教師就《師德師風(fēng)“六查五評”》文件精神，對照自己的教學(xué)，進(jìn)行自評的活動(dòng)�；顒�(dòng)剛開(kāi)始，老師們多少有些難以啟齒，但隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)行，老師們也都談了談自己的體會(huì )。作為一名教師，我也談了談自己的想法，同時(shí)也認真揣摩了其他老師的想法，覺(jué)得獲益匪淺。
首先，政治思想理論學(xué)習方面，我是必須加強的。在教育方面的政治思想我還幾乎是不太重視的。因此我會(huì )重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》 、《中小學(xué)教師 職業(yè)道德規范》等，從而嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
其次，我要加強教育教學(xué)，教學(xué)感力方面的學(xué)習。通過(guò)與有經(jīng)驗的教師交流與學(xué)習，提升自己的教學(xué)和管理能力。同時(shí)要不斷地對自身教學(xué)進(jìn)行反思，教師必須加強對自身教學(xué)進(jìn)行反思，反思每一天工作的得與失，不足之處加以改正，在今后的教學(xué)中更好的充分應用。團結集體，學(xué)會(huì )在在集體中不斷地取經(jīng)，充實(shí)自己。任何人都離不開(kāi)集體，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，形成相攜互助的合作氛圍，只有這樣才能使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
最后，當然是加強自己的專(zhuān)業(yè)知識。盡管我是一名有著(zhù)中專(zhuān)講師資格的教師，但這并不意味著(zhù)自己的只是有多富足。既然立足于教師這個(gè)崗位，是傳道授業(yè)解惑者，就更要鞏固加深自己的專(zhuān)業(yè)知識，力作學(xué)無(wú)止境的狀態(tài)。
作為一名教師，更要意識到師德師風(fēng)的重要性，它關(guān)系的自己未來(lái)的事業(yè)前途，更關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，祖國的未來(lái)。因此，我會(huì )加強師德師風(fēng)的學(xué)習，立志走在教師隊伍的前邊。
年度師德自評報告5
我作為一名教師，深感責任重大。師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習和經(jīng)常自查自己的師德行為規范尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。任教以來(lái)，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導“嚴謹、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過(guò)各種形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對學(xué)校的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性;長(cháng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現代化手段，增強教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。
憑著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著(zhù)“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學(xué)中存在的弊端，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng )造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
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