教學(xué)自查報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報告內容同樣也是不同的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的教學(xué)自查報告，歡迎大家分享。

教學(xué)自查報告1

　　根據學(xué)區安排，我現就我校本學(xué)年度教育教學(xué)工作開(kāi)展基本概況，向各位領(lǐng)導作以書(shū)面匯報。

　　一、本學(xué)年度基本情況和一些做法：

　　本�，F有學(xué)生253名，專(zhuān)任教師8名，教學(xué)年級6個(gè)，設6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地5520平方米，教學(xué)用房27間，生活用房3間，廁所7間，總計37間，總建筑面積781平方米，是一所全日制六年制小學(xué)。

　　在課程設置方面，本校按學(xué)區規定和要求，各門(mén)類(lèi)課程均設置齊全，共設置44門(mén)類(lèi)。在課時(shí)安排上，我校嚴格按照《米橋學(xué)區各年級課程設置統一標準》執行。在作業(yè)設置上，各門(mén)類(lèi)作業(yè)科目設置齊全，計54科。

　　在實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目工作中，我校高度重視，各位教師熱情高漲，準備扎實(shí)，充分地利用了各種媒體資源，大大地提高了教學(xué)效率。另外，我們利用遠教資源，對屈家村30多名黨員進(jìn)行了培訓，對150余名農民進(jìn)行了文化技術(shù)培訓，對全體教師進(jìn)行了40余次校本培訓。

　　在常規管理工作上，我校認真執行學(xué)區的規定和要求，嚴格執行請銷(xiāo)假獎懲制度，設立教師日出勤點(diǎn)名冊，由校長(cháng)負責實(shí)施，進(jìn)行點(diǎn)名簽到和登記。實(shí)行財務(wù)校務(wù)周公開(kāi)制度。同時(shí)堅持“四個(gè)一”工作，每周開(kāi)好一次例會(huì )，抽查一次作業(yè)、一次教案，聽(tīng)一節課，周一升國旗和周一個(gè)人衛生檢查、周五全校整體衛生評比工作堅持始終如一。然后據上述情況填好月報表，接受學(xué)區月查。

　　綠化、美化工作，上學(xué)年學(xué)區領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)來(lái)校，根據本校綠化實(shí)況，同學(xué)校一起議定設計方案。在村兩委會(huì )的大力支持下，購買(mǎi)樹(shù)苗進(jìn)行了綠化。

　　在教育教學(xué)工作中，我們注重指導教學(xué)五大環(huán)節。在備課這個(gè)環(huán)節上，我們除了審閱教案外，結合教師現在備寫(xiě)教案都以照抄新華書(shū)店配備的教案書(shū)為主的實(shí)情，更重視要求教師搞課前預習，真正做到心中有底，備心案。在這個(gè)習慣的養成上，我們提倡、引導教師養成這個(gè)習慣，從中受益，從而彌補雖然寫(xiě)了教案但沒(méi)備課的缺陷。在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節上，我們更注重要求教師在授課時(shí)，不論哪門(mén)課程，必須養成精講多練，盡最大努力做到讓學(xué)生當堂訓練，直至掌握的良好習慣。提倡在練習時(shí)，放開(kāi)讓學(xué)生自由去討論，從中發(fā)現問(wèn)題，以便教師再補救。也就是例會(huì )上我們給教師講的：靜悄悄的一節課不一定是好課，沒(méi)有學(xué)生相互交流、自由討論的課，是最失敗的課。這一點(diǎn)，我校大部分老師確實(shí)做得好。在作業(yè)的布置和批閱方面，提倡教師根據學(xué)生當堂掌握的實(shí)情，布置不同的作業(yè)量。在作業(yè)批閱方面，要求教師在批閱前，先開(kāi)展學(xué)生交流自查活動(dòng)，相互糾正，相互學(xué)習，教師從中指導，既把作業(yè)中的錯誤降到了最低，同時(shí)又極利于學(xué)生的二次再掌握。在輔導這一環(huán)節上，要求教師在糾錯的基礎上，重在指導學(xué)生的掌握、鞏固。最后，高度重視月考和當堂測驗工作。注重及時(shí)反饋，及時(shí)補救，及時(shí)鞏固。

　　重視班級管理工作。每周例會(huì )進(jìn)行班級工作指導，安排班會(huì )主題，周末審閱班級簿冊，監控班級工作。同時(shí)要求值周人員，嚴格地對進(jìn)行量化考核。例會(huì )和周一升國旗時(shí)進(jìn)行班級量化排名公布，中期和期終進(jìn)行總結獎勵。

　　重視留守子女教育工作。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立留守子女檔案，設立留守子女信息登記表。及時(shí)據留守子女學(xué)習、生活情況，與家長(cháng)進(jìn)行相互聯(lián)系，家長(cháng)和子女進(jìn)行相互聯(lián)系，從而達到共同教育的目的,避免了留守子女“生活上缺人照顧，言行上缺人管教，學(xué)習上缺人輔導的”窘?jīng)r。

　　重視實(shí)用性、實(shí)效性強的教研教改工作。引導和要求教師立足本班、本科目、本人和學(xué)生實(shí)際，很實(shí)用地搞一些小課題探討、交流和研究。一個(gè)問(wèn)題就是一個(gè)課題，切忌不切實(shí)際，假大空。如果務(wù)虛，堅決就不搞。

　　在硬件建設方面，繼購置10套標準辦公桌椅之后，本期購置了電子琴、笛子、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球、等文體用品，以強化音體教學(xué)。我們還將采購辦公、生活用床8張。復讀機、電腦、功放機、話(huà)筒等電教設備一批，以切實(shí)保證電化教學(xué)和“校園廣播”活動(dòng)的有效開(kāi)展。本學(xué)年還購置了生活用水桶11個(gè)，保溫瓶16個(gè)，鋁壺11個(gè)，窗簾8個(gè)，全面改善了教師的辦公和生活條件。

　　安全工作警鐘常鳴，我們與家長(cháng)簽訂了《安全責任合同書(shū)》，我們還按教學(xué)時(shí)間段，責任到人。一旦校內發(fā)生人為事故，就會(huì )按時(shí)間追查到人，責任教師負責處理事故，學(xué)校不負任何責任。除此以外，學(xué)校利用師生集會(huì )，主題班會(huì )，國旗下講話(huà)等機會(huì )，安排進(jìn)行安全教育宣講活動(dòng)，有效地做好了安全工作。

　　在總務(wù)后勤工作方面，學(xué)校領(lǐng)導切實(shí)發(fā)揮服務(wù)職能。建辦了教師灶，為羅梁、廟梁寄宿生開(kāi)設學(xué)生水灶，極好地解決了一直令教師苦不堪言的吃飯問(wèn)題和本村邊遠學(xué)生的.喝水、吃飯問(wèn)題，穩定了教師的民心，有力地保障了師生能按時(shí)、有序、健康地工作和學(xué)習。

　　二、工作開(kāi)展情況及存在問(wèn)題。

　　本校自查工作于11.1-11.14日進(jìn)行,主要對學(xué)校的教案、作業(yè)，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記，班級各類(lèi)簿冊，各類(lèi)活動(dòng)資料，遠教工程檔案及其他各類(lèi)檔案資料進(jìn)行了自查和補救工作。主要存在以下幾方面問(wèn)題: 教案：教案雖然課時(shí)備夠，但過(guò)程較為簡(jiǎn)略。另外，常識課教案遜于基礎課教案。

　　作業(yè)：作文、周記、寫(xiě)話(huà)完成了要求的習作次數，也有評語(yǔ)，但針對寫(xiě)法上的指導性批語(yǔ)很少，多為一些評價(jià)性評語(yǔ)。這是當前小學(xué)作文批改中的通病，亟需改正。另外，在練習冊的批改中，有以錯打對現象。

　　各類(lèi)檔案資料較為齊備，但由于不注意收集，內容欠充實(shí)，個(gè)別資料裝訂也欠規范。在具體教學(xué)管理工作中，由于能力所限，疏漏不少�？傊�，本學(xué)年我們在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,結合本校教育教學(xué)實(shí)際，本著(zhù)“實(shí)事求是，講求靈活，減負增效，求實(shí)改進(jìn)”的思路，組織和調動(dòng)全體教職工開(kāi)展了各項教育教學(xué)活動(dòng)。由于自查欠深入，自身問(wèn)題找得不全，不準，誠請各位領(lǐng)導不吝指教，這將是我們一次最好的學(xué)習機會(huì )，我們將感激不盡。

教學(xué)自查報告2

　　根據學(xué)院下發(fā)的《-學(xué)年教學(xué)質(zhì)量信息員反饋意見(jiàn)匯總》，針對學(xué)生反映的教學(xué)意見(jiàn)，我深刻反省這一年來(lái)的教學(xué)工作情況，進(jìn)行自查，現總結如下：

　　一、思想方面

　　我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針政策，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘；以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念。在實(shí)踐中，我努力學(xué)習《課程標準》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想。

　　二、組織紀律方面

　　本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

　　三、教育教學(xué)

　　在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂50分鐘的作用，同時(shí)積極學(xué)習名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。具體做法如下：

　　1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案。

　　2、做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究；對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生，從基礎知識方面著(zhù)手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

　　3、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，從教法的選擇、備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題所在，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在教學(xué)目標，教材處理，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　四、存在的問(wèn)題和努力的方向：

　　新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時(shí)也給教師的成長(cháng)帶來(lái)了機遇�；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現也存在一些問(wèn)題與困惑。如，學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習還不夠，自身的'教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆；課題的實(shí)驗上摸不著(zhù)邊；備課有時(shí)尚抓不準等等問(wèn)題。這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

　　今后努力方向：

　　1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀(guān)。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　2、加強學(xué)習，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

　　3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導學(xué)生學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )合作"課題實(shí)驗為依托，從轉變學(xué)生的學(xué)習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

　　4、善于學(xué)習，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做好學(xué)習體會(huì )，平時(shí)認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

教學(xué)自查報告3

　　為了貫徹落實(shí)國家、省、市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，落實(shí)《晉城市中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)評估細則》，全面推進(jìn)我校實(shí)驗教學(xué)開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好“三開(kāi)”工作，不斷深化實(shí)驗教學(xué)改革，我校始終把實(shí)驗教學(xué)作為基礎教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入的主陣地，全面實(shí)施新的課程標準，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。結合我校實(shí)際情況，現對我校實(shí)驗教學(xué)方面的工作開(kāi)展情況自評如下：

　　一、基本情況

　　我�，F有學(xué)生658名，分為17個(gè)教學(xué)班，3－6年級開(kāi)設有科學(xué)課，每周課時(shí)為兩個(gè)課時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)職教師，各班數學(xué)教師兼任科學(xué)教師，學(xué)校有儀器室和專(zhuān)用實(shí)驗室，有專(zhuān)人管理，由主抓科學(xué)教學(xué)工作的科任教師負責實(shí)驗教學(xué)工作。

　　二、科學(xué)（自然）實(shí)驗教學(xué)工作情況

　　我校把實(shí)驗教學(xué)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內容，堅持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)功效，規范實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展和管理。具體作法如下：

　�。ㄒ唬�、把實(shí)驗教學(xué)放在素質(zhì)教育的重要地位。我校認真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加強教育裝備管理應用的.有關(guān)政策，制定了實(shí)驗教學(xué)工作三年發(fā)展規劃，建立健全了實(shí)驗教學(xué)工作各項管理制度，成立了以分管校長(cháng)衛組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導組，建立了以科學(xué)教師為骨干的實(shí)驗教學(xué)研究小組。實(shí)驗教學(xué)工作做到了領(lǐng)導重視，分工明確，職責分明，從制度上保證了實(shí)驗教學(xué)工作的開(kāi)展。

　�。ǘ�）、實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費得到了保障

　　我校根據要求，基本配齊了實(shí)驗教學(xué)所需的各種儀器和實(shí)驗材料，每年都有實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實(shí)驗儀器設備，做到了實(shí)驗教學(xué)經(jīng)費由保障，實(shí)驗材料和低值易耗品及時(shí)補充。

　�。ㄈ�）、實(shí)驗教學(xué)條件得到了改善。

　　我校按照要求裝備了標準的儀器室，裝備了能滿(mǎn)足全校學(xué)生要求的科學(xué)實(shí)驗室，實(shí)驗室水、電等設施布局合理，財管、通風(fēng)、照明等環(huán)節設施完好，小學(xué)數學(xué)、科學(xué)儀器配備達到（JY/T0388—）標準。

　�。ㄋ模�、實(shí)驗教學(xué)管理力求規范。

　　1、儀器室、實(shí)驗室管理。儀器室、實(shí)驗室由專(zhuān)人負責日常管理，各種制度齊全，按規定上墻，建立了儀器設備賬目，領(lǐng)用、借出、維修、損壞都建有登記簿，安裝了防盜門(mén)，實(shí)驗室檔案基本齊全。儀器室各種儀器分類(lèi)擺放，基本做到了帳物相符。

　　2、教學(xué)計劃。我們始終把實(shí)驗教學(xué)納入學(xué)校的年度教學(xué)計劃中，并制定了學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃和周課程計劃，建立健全了實(shí)驗教學(xué)管理制度，對實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)目標、方案設計、組織教學(xué)等由明確的規定和要求，定期召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )，適時(shí)開(kāi)展實(shí)驗課示范教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導完成了實(shí)驗教學(xué)聽(tīng)課任務(wù)。

　�。ㄎ澹�、上好實(shí)驗課，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)

　　1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實(shí)驗教學(xué)計劃，充分利用現有資源，上好實(shí)驗課，做到了師生均能記好實(shí)驗記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗報告，教師認真檢查實(shí)驗作業(yè)，共同完成實(shí)驗總結。

　　2、上好演示實(shí)驗，培養學(xué)生能力。在演示實(shí)驗教學(xué)中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學(xué)生正確觀(guān)察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力。

　　3、作好分組實(shí)驗，培養學(xué)生實(shí)驗素質(zhì)。在分組實(shí)驗活動(dòng)中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實(shí)驗結果，使學(xué)生在教師指導下獨立完成實(shí)驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗技能，培養了學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)。

　　通過(guò)實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗率使教學(xué)效果顯著(zhù)提高。演示實(shí)驗、分組實(shí)驗率均達到了85%以上。

　　三、科學(xué)（自然）實(shí)驗教學(xué)取得的成績(jì)

　　1、通過(guò)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，調動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動(dòng)和空余時(shí)間人人都在認真學(xué)習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗教師都能撰寫(xiě)科學(xué)研究論文、實(shí)驗案例分析，校園里呈現出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

　　2、近年來(lái)，我校的科學(xué)教師，加強了實(shí)驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結構。幾年來(lái)，我們組建的科技實(shí)驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，

　　四、實(shí)驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

　　在實(shí)驗教學(xué)中，雖然取得一些成績(jì)，但還有很多相應的問(wèn)題。如：缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗教師，實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力都有待于提高；實(shí)驗室建設還有很多需要完善的地方，很多實(shí)驗都無(wú)法進(jìn)行；配套設施及儀器配備經(jīng)費緊張；實(shí)驗儀器不足；由于教師不是專(zhuān)職科學(xué)課教師，個(gè)人精力和專(zhuān)業(yè)知識有限，不能對學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的指導，實(shí)驗室開(kāi)放不能經(jīng)常。不利于師生進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)等。

　　在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，我們決心以黨的十八大精神為動(dòng)力，進(jìn)一步強化管理，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高實(shí)驗教師的各方面能力，狠抓實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)出率，強化學(xué)生的操作技能，扎實(shí)提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段，為培養更多更好的人才而努力奮斗。

教學(xué)自查報告4

　　隨著(zhù)基礎教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實(shí)施，實(shí)驗室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)�；�本的辦學(xué)條件，是全面實(shí)施新的課程標準，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的`動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實(shí)全區中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作的文件精神，結合我校實(shí)際情況，成立了以校長(cháng)蔡明同志為組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，按照學(xué)區工作布署，采用實(shí)地查看、查資料等方式對我校實(shí)驗教學(xué)工作做了專(zhuān)項督查，現對我校實(shí)驗教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查：

　　一、基本情況

　　我校共有學(xué)生242名，分為7個(gè)教學(xué)班，3－6年級開(kāi)設有科學(xué)（自然）課，每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí)，配專(zhuān)職教師1名，為中專(zhuān)學(xué)歷。學(xué)校建有標準化實(shí)驗室和儀器室，設有專(zhuān)人管理，由主抓教學(xué)工作的教導處分管實(shí)驗室和實(shí)驗教學(xué)工作。經(jīng)實(shí)地查看，有符合標準的儀器室、實(shí)驗室，各項配備設施均達到實(shí)驗教學(xué)要求，且實(shí)驗室各類(lèi)規章制度齊全、管理規范，有安全防范措施，并且有使用的過(guò)程性資料，基本符合實(shí)驗室設施配備及管理要求。

　　二、實(shí)驗教學(xué)工作情況

　　我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)功效，具體做法如下：

　�。ㄒ唬�、上好實(shí)驗課，更好完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實(shí)驗教學(xué)計劃，充分利用實(shí)驗室及現有資源，上好實(shí)驗課，做到了師生均能記好實(shí)驗記錄，學(xué)生正確填寫(xiě)實(shí)驗報告，教師認真檢查實(shí)驗作業(yè)，共同完成實(shí)驗總結。

　　2、上好演示實(shí)驗，培養學(xué)生能力。在演示實(shí)驗教學(xué)中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學(xué)生正確觀(guān)察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、想象能力。

　　3、作好分組實(shí)驗，培養學(xué)生實(shí)驗素質(zhì)。在分組實(shí)驗活動(dòng)中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實(shí)驗結果，使學(xué)生在教師指導下獨立完成實(shí)驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實(shí)驗技能，培養了學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)。

　�。ǘ�）開(kāi)展課外科技實(shí)驗活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)

　　1、組建科技實(shí)驗小組，培養學(xué)生科學(xué)精神，以觀(guān)察發(fā)現為主要實(shí)驗內容，通過(guò)對身邊的事物的緦觀(guān)察，發(fā)現其規律、性質(zhì)，培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和科學(xué)精神。

　　2、結合明德項目創(chuàng )意智能競賽活動(dòng)安排，開(kāi)展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和競爭意識，同時(shí)也培養了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

　　3、指導學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗用具，在制作過(guò)程中體會(huì )其中的科學(xué)原理，同時(shí)也進(jìn)一步培養學(xué)生勤儉節約的意識。

　　三、實(shí)驗教學(xué)取得的成績(jì)

　　1、實(shí)驗教學(xué)調動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性，學(xué)習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實(shí)驗教師都能撰寫(xiě)科學(xué)研究論文，實(shí)驗案例分析多篇、自制實(shí)驗教具多件，校園里呈現出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

　　2、近年來(lái)，我校的科學(xué)（自然）教師，加強了實(shí)驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結構。

　　3、幾年來(lái)，我們組建的科技實(shí)驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著(zhù)提高。演示實(shí)驗、分組實(shí)驗率均達到了100%。

　　四、實(shí)驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

　　在實(shí)驗教學(xué)中，雖然取得一些成績(jì)，但也有相應的問(wèn)題。如：實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力都有待于提高；專(zhuān)職教師數量太少；教學(xué)班額過(guò)大，實(shí)驗儀器不足等。在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中，應加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高實(shí)驗人員的各方面能力，扎實(shí)提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

教學(xué)自查報告5

　　加強學(xué)校教學(xué)常規管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措。我校在縣教育局、縣教研室的正確引導下，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：

　　一、教學(xué)管理

　　1、組織建設。學(xué)校成立了以包海淵校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)的教育科研領(lǐng)導小組，各學(xué)科分設教研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規范的教育科研網(wǎng)絡(luò )。

　　2、制度建設。學(xué)校建立了教學(xué)工作檢查制度、教學(xué)能力考核獎懲制度、聽(tīng)課評課制度等一系列規章制度，把理論學(xué)習、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習納入學(xué)校常規工作。

　　二、課程和教學(xué)計劃管理

　　1、嚴格執行課程標準和課程計劃

　　我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。

　　2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議，反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)，然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類(lèi)計劃。

　　3、計劃制訂。各任課教師對計劃的制訂基本養成了一種習慣，開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃和個(gè)人教學(xué)計劃，按照規定的項目，措施也較為具體，所有計劃要求用宋體、四號字、A4紙打印，有效規范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫(xiě)。

　　三、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、重視集體備課。認真備課是每位教師的職業(yè)底線(xiàn)，備課除了課前學(xué)習課標，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規之外，積極發(fā)揮同年級集體的智慧，加強集體備課。各學(xué)科備課組堅持每周在同年級同學(xué)科中開(kāi)展一次集體備課，備課做到三定：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個(gè)人設計教案。

　　2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從平時(shí)的聽(tīng)課檢查中可以看出，很多教師在新理念的指導下，在課改春風(fēng)的吹拂下，不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，大部分教師都能利用多媒體進(jìn)行上課，逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些桎梏，重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，推動(dòng)著(zhù)課改前進(jìn)的步伐。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，反思教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，能寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。

　　3、作業(yè)批改。教師根據年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設計課堂作業(yè)；作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級加鼓勵性評語(yǔ)，并做好批改后的反饋和補救工作。

　　4、課業(yè)輔導。教師重視培優(yōu)扶差工作，開(kāi)學(xué)初每位教師都根據本班學(xué)生實(shí)際制定出輔導計劃，課外輔導緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。

　　5、考試考核�；�礎學(xué)科教師都能認真做好平時(shí)的單元檢測，有一定數量的隨堂檢測，檢測實(shí)行等級制。檢測結束后，進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，并寫(xiě)出質(zhì)量檢測報告；學(xué)期末，由學(xué)校組織一次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的期末檢測，其他課程按學(xué)校制定的《蓮峰一小科目檢測實(shí)施方案》組織考察。

　　6、聽(tīng)課。學(xué)校一直保持相互聽(tīng)課的好常規。校長(cháng)隨機聽(tīng)課，每周隨機抽取1-2名教師聽(tīng)課，教師之間相互聽(tīng)隨堂課。每學(xué)期聽(tīng)課校長(cháng)不少于20節，分管組長(cháng)不少于18節，任課教師不少于30節。聽(tīng)課后必須研討，關(guān)注教師課堂表現，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　教導處負責做好教學(xué)常規的檢查與落實(shí)工作。教導處主任在校長(cháng)的帶領(lǐng)下不定期對教師進(jìn)行抽查，抽查內容包括：備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、檢測、家庭作業(yè)量等，按課程表檢查各班上課情況及教師上課行為。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，并將檢查情況全校通報，督促做得不好的教師進(jìn)行整改，檢查結果與教師考核掛鉤。

　　四、加大教育科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

　　1、我校結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體、科學(xué)、品社等7個(gè)教研組，做到了教研機構健全、制度完善，活動(dòng)有計劃，有記錄，有考勤，有總結；每2周一次定期開(kāi)展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)課標、學(xué)理論、上示范課、評課等活動(dòng)，真正解決老師們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題。

　　2、為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，組織廣大教師積極學(xué)習新的《課程標準》、《構建“高效課堂”理論》，每人研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、外出學(xué)習，實(shí)現資源共享。每學(xué)期，學(xué)校都選派部分教師到外校、名校進(jìn)行學(xué)習，這些老師回來(lái)后都把自己的`所學(xué)所感及時(shí)的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升。

　　4、學(xué)校開(kāi)展了每人一節課、骨干教師示范課、新分配新調入教師匯報課，在自愿申報的基礎上進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評選，教師課件制作比賽、板書(shū)設計比賽等豐富多彩的活動(dòng)，為老師們搭建了提高課堂教學(xué)的平臺。

　　5、有效課堂開(kāi)展的扎實(shí)有效。3月，學(xué)校制定《蓮峰一小高效課堂教學(xué)實(shí)施方案》，并設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)實(shí)驗組，展開(kāi)有效課堂實(shí)驗研究，學(xué)期末3個(gè)教研組的組長(cháng)分別在全體教師會(huì )上作了經(jīng)驗介紹。3月到現在，以各年級學(xué)科組為單位，扎實(shí)開(kāi)展了五輪有效課堂研究，以同課研討的形式，先上后議再上，再議再上，引導教師研究課堂，研究教學(xué)，研究學(xué)生，努力構建高效率輕負擔的教學(xué)模式，營(yíng)造教師規范教學(xué)，學(xué)生規范學(xué)習的良好氛圍。

　　6、加強教學(xué)反思�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我校對廣大教師提出的目標，為此學(xué)校要求每周工作結束，要對某節課或一周的教學(xué)進(jìn)行反思，并在業(yè)務(wù)筆記上寫(xiě)出來(lái),每學(xué)期不少于5個(gè)反思。每學(xué)期末要反思一學(xué)期的教學(xué)，寫(xiě)出自己的收獲和體會(huì )。通過(guò)反思，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。

　　五、存在的問(wèn)題：

　　1、班額過(guò)大，個(gè)別班級在50人以上。

　　2、部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低。

　　3、部分教師認識不到聽(tīng)課的重要性，只注重數量，不注重質(zhì)量。

教學(xué)自查報告6

　　根據省電大要求，我校對教學(xué)情況進(jìn)行了自檢，現將情況報告如下：

　　一、檢查的組織

　　為了今年的教學(xué)檢查，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以分管校長(cháng)張元同志為組長(cháng)，開(kāi)放教育科長(cháng)周立新同志為副組長(cháng)，教育科負責人、實(shí)訓科負責人、開(kāi)放教育科全體同志、各教研組長(cháng)為成員的強有力的自檢工作組，日常自檢部門(mén)設在開(kāi)放教育科，自檢的課程主要選擇了本專(zhuān)科各兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)選五門(mén)課程進(jìn)行檢查，主要從教學(xué)準備、教學(xué)組織、教師配置與培訓、教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施情況、網(wǎng)上日常輔導答疑情況等六個(gè)方面進(jìn)行全面、細致、深入的檢查，取得了一定成效，同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題，在今后工作中加以整改。

　　二、我校所采取的具體措施及實(shí)際成效

　　我校已建立起了功能完備的計算機網(wǎng)絡(luò )，建成了擁有IP地址和獨立域名的，并設有專(zhuān)用服務(wù)器。校園網(wǎng)帶寬為100M，網(wǎng)絡(luò )出口帶寬為2M。學(xué)校還建有多媒體資源庫。目前，學(xué)校擁有微機室3個(gè)，衛星IP接收系統1個(gè)，多媒體多功能廳1間，學(xué)術(shù)廳1間，計算機臺數120余臺，為了保證試點(diǎn)工作的正常進(jìn)行，射陽(yáng)電大加強了網(wǎng)絡(luò )及教學(xué)平臺功能的建設和完善，有中央電大要求的教學(xué)及管理平臺，并及時(shí)跟蹤平臺功能的升級，能及時(shí)完整地提供中央電大、省電大的網(wǎng)上教學(xué)資源，滿(mǎn)足教學(xué)與管理的需要。

　　學(xué)校指定專(zhuān)人開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)資源清查工作，能與中央電大、省市電大實(shí)現有效的互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息、資源及時(shí)傳輸、儲存和發(fā)布以及實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要。衛星接收小站運行情況正常，能及時(shí)下載中央電大、省市電大下發(fā)的各種教學(xué)資源，經(jīng)過(guò)技術(shù)改造后，將電大在線(xiàn)平臺集成到校園當中，從而實(shí)現了教育教學(xué)資源的有機整合，在實(shí)際使用中發(fā)揮了良好的作用。

　　為了方便學(xué)員的學(xué)習，我校在電大在線(xiàn)平臺上掛接各科教學(xué)資源，學(xué)員進(jìn)行實(shí)名注冊后登陸平臺即可瀏覽課程說(shuō)明、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、查看離線(xiàn)作業(yè)、利用IP課件進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習等。同時(shí)還可以開(kāi)展網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)，教師可以利用平臺同學(xué)員進(jìn)行信息交互、1進(jìn)行教學(xué)跟蹤和及時(shí)監控。網(wǎng)上教學(xué)資源及時(shí)能被終端用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)游覽。網(wǎng)絡(luò )教室全天候開(kāi)放，節假日教師輪流值班，以便為學(xué)員學(xué)習提供方便，尤其對于地處偏遠的學(xué)員，根據他們的需要提供支持服務(wù)。

　　三、我校網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣應用情況

　　學(xué)校在現代教育思想的指導下，遵循現代遠程開(kāi)放教育的規律，以課堂為中心的教育觀(guān)念，樹(shù)立新的以學(xué)生為中心，以學(xué)習為中心的觀(guān)念，逐步實(shí)現了由封閉教育向開(kāi)放教育轉變，由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉變。我校充分利用多種媒體資源，有效開(kāi)展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗，創(chuàng )建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。

　　(一)、通過(guò)“導學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”，為學(xué)員構建了學(xué)習平臺。

　　1、導學(xué)。主要指為學(xué)習者自主學(xué)習提供指導。導學(xué)作為學(xué)習前的準備階段，既指入學(xué)后專(zhuān)業(yè)學(xué)習前的各種教育和指導，又指教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節前的具體指導，是學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習必要的準備過(guò)程，在此過(guò)程中，教師將起到重要的指導作用。

　　2、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習提供幫助。電大教學(xué)過(guò)程上的助學(xué)主要體現在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導手段綜合使用兩個(gè)方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導支持、學(xué)習交互支持等。

　　3、促學(xué)。指對學(xué)員自主學(xué)習過(guò)程進(jìn)行的監控和評價(jià)，促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習任務(wù)的手段，貫穿于“導學(xué)”和“促學(xué)”兩個(gè)教學(xué)階段的全過(guò)程。大體上有四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：考核促學(xué)、考試促學(xué)、實(shí)習促學(xué)和答辯促學(xué)。通過(guò)促學(xué)四個(gè)環(huán)節的運行，增加學(xué)員學(xué)習的動(dòng)力和壓力，使學(xué)員養成看書(shū)、查找資料、做筆記、提問(wèn)題等自主學(xué)習的習慣，使學(xué)習成為一個(gè)連續的過(guò)程。

　�。ǘ�）、“三維”交互，改革教與學(xué)的形式。

　　為開(kāi)放學(xué)員提供了現代遠程教育理念下的學(xué)習的支持服務(wù)平臺，在教與學(xué)的形式上也應適應現代遠程教育的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。

　　1、以課程為單元的教學(xué)組織形式

　　在教學(xué)的組織實(shí)施上，不完全拘泥于年級和班級的限制，以課程為單元安排組織教學(xué)，2允許跨專(zhuān)業(yè)、跨年級接受教學(xué)。

　　2、以學(xué)習小組為基礎的協(xié)作學(xué)習方式

　　協(xié)作學(xué)習是以學(xué)習小組形式為達到共同的學(xué)習目標而合作互助的一種全新的學(xué)習方式，以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習小組，不僅可以互相交流與促進(jìn)學(xué)習活動(dòng)，而且可以實(shí)現學(xué)員之間相互影響，達到自我完善。要建立學(xué)習小組組長(cháng)負責制，活動(dòng)考核制，做到實(shí)實(shí)在在。

　　3、以任務(wù)為目標的自主學(xué)習形式

　　這體現了開(kāi)放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個(gè)層次，一是達標性任務(wù)，形式是平時(shí)作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績(jì)按一定比例計入期末成績(jì)；二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù)，個(gè)人制訂學(xué)習計劃，發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習熱情。

　　四、網(wǎng)上教學(xué)所取得的新經(jīng)驗、特點(diǎn)以及效果

　　我校不少試點(diǎn)教師在教學(xué)輔導過(guò)程中，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一體化設計，以提供較為豐富的適用性較強的網(wǎng)上教學(xué)資源為基礎，以開(kāi)展實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)輔導和交互答疑為手段，對課程教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索，取得了許多豐富的經(jīng)驗。

　　如王國棟老師的《中國現當代文學(xué)2》網(wǎng)上教學(xué)輔導。王國棟老師根據《教學(xué)輔導計劃書(shū)》的要求，在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復探索和實(shí)踐，逐步總結出一套適用于這類(lèi)課程的五步教學(xué)法：“導學(xué)引入——重點(diǎn)解析——案例深入——研討總結——過(guò)程測評”，該模式既可適用于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習，也可循環(huán)適用于每一單元的學(xué)習。

　　第一步：導學(xué)引入

　　每一學(xué)期開(kāi)始階段和每一學(xué)習單元開(kāi)始階段，教師應當圍繞具體課程內容進(jìn)行學(xué)前引導，讓學(xué)生對該課程或某一單元在學(xué)習前基本的了解其重要性、學(xué)科地位、主要內容、學(xué)習要求等問(wèn)題，從而樹(shù)立起比較正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，并結合本人具體情況安排個(gè)人教學(xué)計劃。

　　第二步：重點(diǎn)解析

　　開(kāi)學(xué)后，教師應當按照教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行課程輔導，精講重難點(diǎn)問(wèn)題，并答疑解惑，消除學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中建構知識時(shí)的盲點(diǎn)和誤區。只有夯實(shí)理論基礎，學(xué)生才能進(jìn)一步將這些知識與社會(huì )中發(fā)生的`典型案例相結合，達到理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析能力的目的。

　　第三步：案例鞏固

　　中國現當代文學(xué)課程的特點(diǎn)是應用性強，與實(shí)際結合緊密，加之各個(gè)學(xué)員都是來(lái)自教育一線(xiàn)的教學(xué)人員，為滿(mǎn)足學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的需要，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鞏固課程的重難點(diǎn)知識，增強其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，采用案例教學(xué)無(wú)疑是行之有效的。如教學(xué)魯迅單元時(shí)可以通過(guò)對典型xx的分析和解決思路、方法等的了解和掌握，使學(xué)生進(jìn)一步理解魯迅先生的語(yǔ)言風(fēng)格、魯迅xx的深刻思想，使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習的東西更實(shí)際、更真實(shí)。

　　第四步：研討總結

　　該步驟的特點(diǎn)是同樣適用案例教學(xué)法，但側重于學(xué)生的自主獨立研討。教師的重要職責是評判和總結，學(xué)生則積極投入討論并自由發(fā)表見(jiàn)解。如學(xué)習王安憶板塊時(shí)，我和學(xué)生一起討論了《長(cháng)恨歌》究竟是成功之作還是失敗之作，該問(wèn)題大大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養了學(xué)生獨立思考和分析推理的能力，同時(shí)親身感受了王安憶等作家xx的藝術(shù)魅力。

　　第五步：過(guò)程測評

　　現代遠程教育教學(xué)質(zhì)量終究決定于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的質(zhì)量，這僅靠重點(diǎn)問(wèn)題解析、案例教學(xué)還不夠，要使學(xué)生扎實(shí)自覺(jué)地建構知識結構，學(xué)會(huì )使用以網(wǎng)絡(luò )為主的教學(xué)資源，就必須多學(xué)生學(xué)習過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行客觀(guān)有效的監控和評價(jià)。

　　五、我校利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習支持服務(wù)的情況及效果

　　課程網(wǎng)上學(xué)習過(guò)程在教學(xué)中根據各專(zhuān)業(yè)課程的需要，每門(mén)課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設計、重難點(diǎn)輔導和討論區、網(wǎng)上課程參考資料和圖書(shū)資源區等，以幫助學(xué)生學(xué)習。學(xué)校為了搞好對電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和課任教師經(jīng)常登錄中央電大、省市電大，關(guān)注各類(lèi)動(dòng)態(tài)信息，瀏覽各類(lèi)教學(xué)資源，并將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達給相關(guān)人員，教學(xué)資源則下載到分校上，供學(xué)員自主學(xué)習使用，或刻錄成光盤(pán)、打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。在冊學(xué)員中有80%的學(xué)員都能從網(wǎng)上獲取資源，自主學(xué)習，其余地處偏遠或經(jīng)濟較差地區的學(xué)員，只能由課任教師帶上刻錄盤(pán)以及下載打印的文本材料巡視指導學(xué)習，對上線(xiàn)學(xué)習的學(xué)員學(xué)校定期由責任課教師主持BBS討論，不能解決的問(wèn)題再由我們向省校責任課教師遞交。為了激發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)校根據成人學(xué)習的特點(diǎn)，積4極引導建立小組學(xué)習，開(kāi)展小組學(xué)習。學(xué)習小組的建立是以學(xué)員所在部門(mén)或部門(mén)下設機構為單位，因為各單位都有自己的局域網(wǎng)，這樣每個(gè)小組的學(xué)員都有自己的局域網(wǎng)，學(xué)員都能便于交互。

　　各學(xué)習小組有一名小組長(cháng)，負責安排本組活動(dòng)，學(xué)校為各學(xué)習小組提供電大直播課程時(shí)間安排，各學(xué)習小組可直接接收看和復制直播，對小組學(xué)習中存在的問(wèn)題，可通過(guò)電子郵件和電話(huà)等多種形式詢(xún)問(wèn)，也可在集中面授時(shí)有輔導教師解決，這種學(xué)習方式激發(fā)了廣大學(xué)員學(xué)習的積極性，收到了良好的效果。根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和中央電大及省電大提供的網(wǎng)上資源，責任課教師設計網(wǎng)上單元測驗，以增強學(xué)員學(xué)習的信心，并且每學(xué)期都在網(wǎng)上公布調查表，通過(guò)數據分析大部分學(xué)員對網(wǎng)上學(xué)習滿(mǎn)意，在線(xiàn)學(xué)習方便隨意，自主性較強，且效果較為明顯。學(xué)校鼓勵教師以新型教學(xué)為方向，在網(wǎng)上進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　網(wǎng)上教學(xué)新探索本著(zhù)"實(shí)用、適應、開(kāi)放"的原則，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )，建設數字圖書(shū)閱覽室，擁有藏書(shū)4萬(wàn)余冊，能夠共享市校數字圖書(shū)館。我校圖書(shū)館自建校成立以來(lái)，現已擁有藏書(shū)2萬(wàn)余冊，每年新征訂期刊報紙50多種。為了更好地服務(wù)于現代遠程教育，為廣大師生教學(xué)及科研提供更好的電子文獻資源服務(wù)，自開(kāi)始，我們經(jīng)多方努力，加強了圖書(shū)館對開(kāi)放教育教學(xué)的支持力度，提高了圖書(shū)館的管理效率和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)了圖書(shū)館管理的服務(wù)工作的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化的建設。為逐步適應教育信息化對信息資源的需求，學(xué)校圖書(shū)館正向館藏文獻多媒體化、信息資源共享網(wǎng)絡(luò )化，管理和服務(wù)手段計算機化目標邁進(jìn)。

　　六、存在的主要問(wèn)題與整改措施

　　當前存在的主要問(wèn)題是：

　　1、我校雖然已經(jīng)建了中央電大的電大在線(xiàn)教學(xué)平臺，但大部分教師自建教學(xué)資源的能力還比較差，自建資源較少。

　　2、學(xué)生網(wǎng)上資源利用率不高，有些學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間不夠。尤其條件較差的鄉鎮學(xué)員，上網(wǎng)條件不充分。

　　3、學(xué)員的協(xié)作學(xué)習精神不強。協(xié)作學(xué)習的主題是學(xué)員，這要求每位學(xué)員都要平等參與，共同合作。

　　為了加強網(wǎng)上教學(xué)及其教學(xué)模式的改革，我校將強化以下措施：1、進(jìn)一步加強輔導教師的網(wǎng)頁(yè)、課件制作等技術(shù)培訓，提高教師網(wǎng)絡(luò )資源整合、自建資源的能力，定期組織自建資源評選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習資源建設與豐富。

　　2、進(jìn)一步加強學(xué)員網(wǎng)絡(luò )基礎知識的培訓，提高上網(wǎng)學(xué)習能力，優(yōu)化平臺資源，提高導學(xué)、助學(xué)水平。

　　3、繼續深化教學(xué)模式、學(xué)習模式的探索與研究，真正把握規律、特點(diǎn)，強化質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理，把開(kāi)放教育試點(diǎn)項目提高到新水平。

教學(xué)自查報告7

　　根據亳電大《關(guān)于開(kāi)展秋季教學(xué)檢查的通知》文件精神，現將檢查工作匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視

　　在接到分校教學(xué)檢查的通知后，中心領(lǐng)導高度重視，多次召開(kāi)會(huì )議，對本次教學(xué)檢查進(jìn)行分工，檢查各項工作的落實(shí)情況，對教學(xué)檢查所需給予人力、物力、財力上的支持，確保教學(xué)檢查的順利進(jìn)行。

　　二、教學(xué)自查

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)安排

　　1、xx電大目前開(kāi)設有小學(xué)教育、法學(xué)、金融、人口、建筑、工商管理六個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)及漢語(yǔ)言文學(xué)、金融、法學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。在籍學(xué)生人數有近1620人，其中今年秋季招了168人。開(kāi)學(xué)前，我們依據教學(xué)實(shí)施計劃，按照省市教學(xué)活動(dòng)要求，結合本站的實(shí)際情況，編制了課程輔導表和網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)安排表，及時(shí)發(fā)放給輔導教師和學(xué)員。為了面授輔導和網(wǎng)上學(xué)習的可操作性和有效性，面授輔導和網(wǎng)上指導時(shí)間全部安排在雙休日。

　　2、網(wǎng)上教學(xué)情況

　　結合上級電大網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)安排計劃，擬制本校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)安排。由于我站自身網(wǎng)上教學(xué)資源有限，根據實(shí)際情況，使用三級電大網(wǎng)上資源，提高網(wǎng)上資源的利用率，開(kāi)學(xué)之初，及時(shí)制定網(wǎng)上教學(xué)計劃，并將學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習情況作為形成性考核的重要依據。此外，我站機房全天候對學(xué)生開(kāi)放，安排并接待學(xué)生上機學(xué)習。安排專(zhuān)人蹲守機房值班，對學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習情況進(jìn)行指導、監督。本學(xué)期，各專(zhuān)業(yè)班主任通過(guò)電話(huà)以及QQ等多種形式通知讓老生進(jìn)行網(wǎng)上選課，進(jìn)入xx電大在線(xiàn)，根據xx電大在線(xiàn)直播課堂時(shí)間表以及網(wǎng)上答疑安排表聽(tīng)課以及在互動(dòng)社區進(jìn)行交流等。

　　3、實(shí)踐環(huán)節情況

　　在實(shí)踐環(huán)節過(guò)程中，做了以下工作：

　　第一，嚴把選題。選題是學(xué)員能否定好論文的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。過(guò)去許多學(xué)員烈軍屬論文都是半途而廢，其中相當一部分是由于選題的原因。針對此，學(xué)校都是提前在上學(xué)期期末便要求班主任布置給學(xué)員，要求其做好選題的準備。同時(shí)要求報題時(shí)，學(xué)員要和班主任或指導教師保持聯(lián)系溝通，確保學(xué)員選題恰當，并能有時(shí)有效的上報。

　　第二，監控過(guò)程。本學(xué)期初，學(xué)校分別以分別通知或專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了論文指導教師會(huì )議，進(jìn)一步強調了論文指導教師的職責和論文撰寫(xiě)階段的時(shí)效性。學(xué)校從論文寫(xiě)作的.后期起，逐周統計論文進(jìn)展，督促指導教師和學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成論文寫(xiě)作過(guò)程。目前，大部分學(xué)員能按照指導教師的要求和步驟進(jìn)行論文寫(xiě)作。專(zhuān)科已進(jìn)入定稿和答辯準備階段，本科論文正處于修改和定稿階段。

　�。ǘ�）新生入學(xué)情況

　　1、入學(xué)水平測試

　　新學(xué)員在報名時(shí)，學(xué)校便通過(guò)宣傳，讓學(xué)員了解入學(xué)水平測試的意義和目的，放松心態(tài)，認真準備考試。在測試過(guò)程中，學(xué)校認真組織，嚴把考風(fēng)考紀，讓學(xué)員考出自己真實(shí)的水平。

　　2、《開(kāi)放教育學(xué)習指南》教學(xué)活動(dòng)

　　本學(xué)期，除集中的學(xué)習《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)光盤(pán)外，還要求班主任分批分層次地對學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習技能培訓，組織學(xué)員參加在xx電大在線(xiàn)參加課程討論，組織新生在規定的時(shí)間段登陸中央電大形成性測評系統，完成作業(yè)。目前大部分學(xué)員已完成在各級電大在線(xiàn)平臺實(shí)名注冊、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習并在電大在線(xiàn)課程討論區參加討論交流，學(xué)校較好地完成了新生的入學(xué)教育工作。

　　三、問(wèn)題與對策

　　1、學(xué)員面授課出勤率偏低。本學(xué)期，學(xué)校盡管在課程安排上做了一些調整，以適應學(xué)員的需要，但從到課情況來(lái)看，學(xué)員出勤率仍然偏低。今后，學(xué)校將在班主任、任課教師、學(xué)員三方面齊抓，采取有效手段，加大管理，提高面授課到課率。

　　2、學(xué)員參與活動(dòng)的主動(dòng)性低。學(xué)員由于工學(xué)矛盾、學(xué)習目的不明確等多方面的原因，參與活動(dòng)的主動(dòng)性低。學(xué)校準備加大對各項活動(dòng)的宣傳，注重發(fā)揮教師和班主任的重要性，引導學(xué)員積極主動(dòng)地參與到學(xué)�；顒�(dòng)中。

　　3、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源不足。一些專(zhuān)業(yè)，特別是新系統的學(xué)員普遍反映在線(xiàn)資源較少，不能滿(mǎn)足他們的學(xué)習需要。xx電大教師大都是“雙肩挑”人員，教學(xué)和管理較重，不能很好地開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。今后一方面要對各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源進(jìn)行逐步統計，添購相關(guān)多媒體資源；一方面要將教師逐步派出外出進(jìn)修，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　當然，學(xué)校在教學(xué)和管理上還存在其它的問(wèn)題，學(xué)校將逐步整改，取得更好的成績(jì)。

教學(xué)自查報告8

　　本學(xué)期以來(lái)，我校緊緊圍繞學(xué)�！芭d于詩(shī)，立于禮，游于藝，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多藝、自主自信的靈氣學(xué)子”的培養目標，狠抓教育質(zhì)量的提升�，F對照《教育教學(xué)質(zhì)量檢測與考核》對我校工作自查如下：

　　一、德育工作注重細節和養成。

　　1、德育管理全面務(wù)實(shí)

　　我校建立健全了學(xué)生德育管理制度、教師師德管理制度、家校社合作育人管理制度和校黨團隊德育管理制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，實(shí)行人人都是德育工作者、人人都要履行育人職責的工作責任制。用完善的管理制度來(lái)指導日常的德育管理工作，力求做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節中。

　　尤其是針對目前小學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，我校重點(diǎn)加強正面引導，榜樣激勵，定期進(jìn)行五好學(xué)生、文明之星、學(xué)習之星、優(yōu)秀干部等評選活動(dòng)，營(yíng)造文明、守紀、樂(lè )學(xué)、善思、自立、自主等良好風(fēng)氣。同時(shí)加強留守兒童、問(wèn)題學(xué)生、潛能生的教育管理，通過(guò)談心、家訪(fǎng)、重點(diǎn)幫扶等措施，力求讓每一個(gè)一小學(xué)生都能美行成習，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。

　　同時(shí)我校注重構建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過(guò)聘請校外輔導員、開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

　　2、德育常規扎實(shí)有效

　　我們創(chuàng )新德育活動(dòng)載體，貼近學(xué)生的思想、生活實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，利用節假日、國旗下講話(huà)、主題班隊會(huì )、專(zhuān)題教育活動(dòng)等，培養學(xué)生文明守紀的行為習慣，堅毅樂(lè )觀(guān)的意志品質(zhì)，無(wú)私高尚的道德情操。我校的國旗下講話(huà)周周有主題，次次安排切合學(xué)生學(xué)習實(shí)際;主題班隊會(huì )緊扣該周德育主題，力求務(wù)實(shí)有效;專(zhuān)題教育活動(dòng)深入持久，旨在解決德育工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

　　我校還通過(guò)規范和創(chuàng )新每周一次的升旗儀式及國旗下講話(huà)，對主題班會(huì )實(shí)行統一時(shí)間、統一內容、統一要求，適時(shí)考核等方法，使德育工作更具實(shí)效。

　　加強衛生管理，營(yíng)造良好的學(xué)習工作環(huán)境。我們要求各班認真落實(shí)“人人有事干、事事有人干”活動(dòng)，將所有衛生打掃和保持區域合理分工，有效督查，每天至少有三次衛生打掃，(早上八點(diǎn)以前、中午2點(diǎn)(夏季3點(diǎn))以前和下午放學(xué)后30分鐘內)。每班清潔區指派值勤學(xué)生進(jìn)行維護。對亂扔紙片等不良現象，學(xué)校政教處不僅通報批評，對學(xué)生進(jìn)行教育，而且要將結果計入班級和年級考核。學(xué)校每周開(kāi)展一次大掃除活動(dòng)，杜絕衛生死角，保持校園處處潔凈，為師生營(yíng)造了良好的工作學(xué)習環(huán)境。

　　我校加強學(xué)生的衛生習慣養成教育。期初第一個(gè)月，作為衛生習慣養成教育強化月。要求人人自覺(jué)撿拾紙片垃圾，爭當班級衛生區監督員。人人做好衛生值日工作，學(xué)會(huì )基本的衛生清掃技能。處處維護良好的個(gè)人形象，不在任何場(chǎng)所區域丟棄垃圾、包裝袋等。

　　政教處加大衛生管理考核力度，對午飯后和放學(xué)后的衛生進(jìn)行重點(diǎn)監控，對校門(mén)口的衛生進(jìn)行重點(diǎn)治理。對各班的衛生監督員到崗監管工作進(jìn)行考核;消除衛生管理空檔，將大型活動(dòng)及重點(diǎn)區域的衛生清理工作計入年級考核。同時(shí)我們實(shí)行衛生流動(dòng)紅旗考核管理，每月兩次進(jìn)行掛旗考核。每月無(wú)衛生紅旗的班級期末不能評為模范班集體。

　　加強學(xué)生的文明守紀教育。按照文明之星和班級星級管理的考核要求，對兩操、路隊、活動(dòng)紀律、到校靜校等各方面進(jìn)行細化管理，同時(shí)對學(xué)生的違紀行為納入班級和年級考核，形成齊抓共管的教育合力。

　　尤其是在兩操管理方面，我們要求全體師生全員參與早操和課間操，實(shí)行政教員、值周干部雙頭管理，對出操時(shí)間、做操質(zhì)量、教師到崗情況全面考核，要求各班集合快靜齊，做操整齊劃一，教師領(lǐng)操到位。還要求體育教師規范體育課堂教學(xué)，保證做操動(dòng)作質(zhì)量;兩操期間必須在本年級領(lǐng)操和維持秩序，保證每三個(gè)班級有一個(gè)領(lǐng)操員，以示范帶動(dòng)全體，達到提高學(xué)生健康水平的目的。4月份還開(kāi)展了各年級兩操評比展演活動(dòng)，促進(jìn)了兩操質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　我校加強班級常規管理的動(dòng)態(tài)跟蹤，本期為班主任發(fā)放《班主任工作手冊》，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項事務(wù)提供方便。政教處不定期抽查考核，以規范班務(wù)管理工作。同時(shí)對班級管理落后的班級進(jìn)行誡勉談話(huà)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。

　　3、德育活動(dòng)豐富多彩

　　我校不斷拓寬德育活動(dòng)載體，利用恰當的教育時(shí)機，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受道德鍛煉。

　　文明志愿者服務(wù)活動(dòng)。我校充分利用三月學(xué)雷鋒文明志愿者活動(dòng)這一契機，開(kāi)展了爭做“環(huán)保小衛士”“學(xué)習小能手”“愛(ài)心小天使”系列活動(dòng)，利用紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)宣傳表?yè)P先進(jìn)典型、優(yōu)秀事例，開(kāi)展評比表彰活動(dòng)，使學(xué)生的心靈得到凈化，行為得以規范。

　　《道德經(jīng)》進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。我校是最早開(kāi)展誦讀《道德經(jīng)》的學(xué)校，曾邀請我市老子研究會(huì )會(huì )長(cháng)張煥良為我校教師進(jìn)行《道德經(jīng)》解讀，并參加了靈寶市千人齊誦《道德經(jīng)》活動(dòng)。此次，我們積極響應教體局工作精神，在全校范圍開(kāi)展誦讀《道德經(jīng)》活動(dòng)。將其與我校打造書(shū)香校園的目標相結合，將道德經(jīng)納入晨誦和閱讀課內容，定期檢查考核。

　　開(kāi)展誦讀《弟子規》活動(dòng)。我們充分發(fā)揮國學(xué)經(jīng)典對學(xué)生的教育作用，定期組織學(xué)生學(xué)習誦讀《弟子規》，讓學(xué)生懂得感恩父母、孝順長(cháng)輩、團結友愛(ài)、守規知禮。

　　我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款6000多元，使學(xué)生通過(guò)捐款活動(dòng)，樹(shù)立“一方有難八方支援”“扶貧濟困、同情弱者”“關(guān)愛(ài)他人、奉獻愛(ài)心”等道德情操。

　　清明節掃墓活動(dòng)。這是向學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育的最佳途徑。我們在牛莊烈士陵園，學(xué)習無(wú)名烈士的感人事跡，進(jìn)行革命傳統詩(shī)文朗誦，為無(wú)名革命烈士敬獻花圈等，讓學(xué)生的心靈得到洗禮。

　　4、德育隊伍敬業(yè)、嚴謹

　　加強班主任隊伍建設，提高德育管理績(jì)效。執行班主任換崗制，同班兩位主課老師每人擔任一個(gè)學(xué)期的班主任工作，人人具備班主任工作技能。

　　以班主任比武活動(dòng)為載體，以考代訓，在三月份開(kāi)展了班主任知識考核工作，35歲以下的所有青年教師和現任班主任人人參加了學(xué)習、培訓和考試，使班主任和青年教師更加了解班主任工作，增強了班主任工作能力。

　　認真落實(shí)了每月一次的班主任例會(huì )活動(dòng)。及時(shí)交流班務(wù)管理工作中的得失，研究學(xué)生當前動(dòng)態(tài)，研究教育方法和對策等。

　　成立了班主任工作中心教研組，對班務(wù)管理、主題班會(huì )組織等方面進(jìn)行積極的、深層次的研討，還開(kāi)展了班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)、主題班隊會(huì )示范課活動(dòng)，提高班務(wù)管理水平。繼續開(kāi)展明星班主任評比活動(dòng)，激發(fā)大家的工作熱情。同時(shí)開(kāi)展明星班級評比活動(dòng)。學(xué)期初由班主任自行申報，政教處根據申報情況加強過(guò)程考核，每期評出明星班級3—5個(gè)，連續三年獲得明星班級稱(chēng)號的`該班班主任，學(xué)校將獎勵先進(jìn)500元，同時(shí)優(yōu)先參加各種評優(yōu)評先活動(dòng)和外出學(xué)習、培訓活動(dòng)。

　　政教員隊伍勤勉、嚴謹。我校對政教員實(shí)行績(jì)效管理制。明確政教員工作職責，定期組織學(xué)習培訓，不斷提高政教員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)制定了詳細的工作考核辦法，使常規工作更加精細，大型活動(dòng)更加有序。

　　學(xué)生干部自律自主。我校對學(xué)生干部管理制定了詳細的管理制度，讓學(xué)生干部成為老師的小助手，學(xué)生的領(lǐng)頭人。學(xué)生干部協(xié)助值班領(lǐng)導和德育管理人員開(kāi)展了兩操、路隊、樓梯執勤、衛生等檢查工作，不僅提高了學(xué)生干部的自主管理能力，也彌補了德育常規工作中管理人員不足的問(wèn)題。

　　家長(cháng)學(xué)校建設注重實(shí)效。學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校的組織機構，根據各年級家長(cháng)不同情況開(kāi)展有針對性的培訓學(xué)習。一年級家長(cháng)，我們重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生行為習慣養成教育方面的方法指導，畢業(yè)生家長(cháng)，我們重點(diǎn)進(jìn)行溝通交流方法和青春期前期的教育方法等指導。使每個(gè)年級的學(xué)生家長(cháng)都能通過(guò)培訓和交流，提高家庭教育的質(zhì)量。

　　學(xué)校還推出“班級博客”教育，通過(guò)““家�；ピL(fǎng)”、“信件、郵件傳遞”等多種形式，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校和班級工作的信任，有利于家長(cháng)了解班級的教育教學(xué)情況，從而有針對性地加強對學(xué)生的教育。鼓勵班主任多與家長(cháng)聯(lián)系，加大家訪(fǎng)力度，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，對學(xué)生多鼓勵，多指導，少批評，少指責，切實(shí)減輕學(xué)生的心理負擔。

　　校外輔導員建設重在創(chuàng )新。我校聘請關(guān)注教育、有一定社會(huì )影響力的社會(huì )人士擔任學(xué)校的校外輔導員，通過(guò)發(fā)揮他們在教育方面的優(yōu)勢，推動(dòng)德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。本期，我們主要邀請校外輔導員對學(xué)生進(jìn)行了法紀和交通安全教育。

　　5、校園文化建設高雅、文明

　　我校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用校園各種設施，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每班均設有兩塊班級文化窗，校園的花壇、墻壁均有具有一小特色、設計精美、內容豐富的宣傳版面。我校還在學(xué)校北圍墻上開(kāi)設了藝術(shù)長(cháng)廊，讓學(xué)生的繪畫(huà)作品扮靚校園，讓學(xué)生的才藝得以展示。

　　在第十六個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，4月xx年一度的校園文化藝術(shù)節，是讓學(xué)生展示才藝、體驗成功的最好載體。今年的校園文化藝術(shù)節，我們仍然與慶“六一”活動(dòng)巧妙結合，五月三十日，分年級組織了兩臺文藝節目匯演，當天下午舉行“紅心永向黨”歌詠比賽。六一早上，舉行了新隊員入隊儀式，另外交警隊和派出所也向同學(xué)們獻禮，生動(dòng)地向孩子們宣傳了法紀交通安全。六一下午，進(jìn)行了班級的學(xué)生才藝展示。

　　6、德育研究深入持久

　　示范性活動(dòng)。以省級德育實(shí)驗學(xué)校為依托，穩步開(kāi)展德育科研工作;開(kāi)好班主任經(jīng)驗交流會(huì )，及時(shí)總結德育工作的經(jīng)驗得失;結合新課改，深化實(shí)踐性課題研究，推進(jìn)德育工作的創(chuàng )新實(shí)踐。積極探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，真正達到用理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中得到升華。

　　反思性活動(dòng)。德育教育科研是一種思辨性活動(dòng)，經(jīng)常對德育教育科研中的問(wèn)題和現象進(jìn)行思考、分析，是很重要的。我們引導、幫助教師及時(shí)總結點(diǎn)滴經(jīng)驗，組織教師及時(shí)反思自己的教育科研工作，改進(jìn)教育科研的策略，在反思中提升自己的教育科研的能力;鼓勵教師成為“反思型”教師。本期，我校要求每個(gè)班主任至少寫(xiě)一篇德育工作反思，開(kāi)展一次德育典型案例評選活動(dòng)，以此促進(jìn)德育教育科研工作的不斷發(fā)展。5月份，在三門(mén)峽市班主任工作案例評選活動(dòng)中，我校有17位教師的案例獲獎。

　　目前，我校承擔的省級德育實(shí)驗課題《弱勢群體子女教育問(wèn)題的研究》已經(jīng)結題，近期還被靈寶市科協(xié)評為科技成果二等獎，但是我們對留守兒童、殘疾兒童等教育問(wèn)題的研究沒(méi)有止步，依然在不斷深入。我們還關(guān)注德育管理隊伍的建設，尤其是對班主任隊伍建設的研究還在逐步展開(kāi)，希望對德育工作的深入研究促使學(xué)校德育工作更上新臺階。

教學(xué)自查報告9

　　xx電大在市電大的正確領(lǐng)導之下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的教學(xué)工作有了長(cháng)足的發(fā)展，也取得了一定的成績(jì)。

　　隨著(zhù)我校招生規模的不斷擴大，尤其是秋季招生，我校突破性地招收了131名學(xué)員，在校生人數達到了382人，這在我校歷年招生規模中尚屬首次。如何更好地管理如此之多的學(xué)員，這就為我校的教學(xué)管理提出了更高的要求。對于市校此次教學(xué)檢查，全校上下極為重視，xx電大xxx校長(cháng)明確提出，我們要敢于暴露問(wèn)題，要借此次上級領(lǐng)導教學(xué)檢查的東風(fēng)，狠抓教學(xué)管理，注重教學(xué)過(guò)程細節，繼續強化為學(xué)員服務(wù)意識，培養出更多的用得上，留得住的人才，為我縣經(jīng)濟做出更大的貢獻�，F將我校開(kāi)放教育教學(xué)檢查自查情況匯報如下：

　　一、高度重視，加大投入，不斷改善教學(xué)條件

　　我校領(lǐng)導高度重視開(kāi)放教育的教學(xué)管理，加大投入，更新所有教師的辦公電腦，寬帶接入提高到8兆，更新打印機、掃描儀兩臺，極大提高了教師們的工作效率。學(xué)校加大投入為一批優(yōu)秀學(xué)員免費提供教材，使學(xué)員們樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，更好地促進(jìn)了他們的學(xué)習積極性，對于每次考試，他們都充滿(mǎn)了信心，能夠以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)各項考試。建立我校自己的，教學(xué)信息發(fā)布于上，學(xué)員們隨時(shí)可以查看、下載。

　　二、轉變思想，適應開(kāi)放教育的新形勢

　　在開(kāi)放教育的新形勢、新要求下，我校各位老師轉變思想，積極適應。以前認為只有通過(guò)電話(huà)口耳相傳信息才能傳達準確。然而學(xué)員們都有自己的工作，有時(shí)聯(lián)系不到，導致信息傳達不及時(shí)，雖然沒(méi)有延誤現象，但是效率不高�，F在我校老師紛紛建立QQ群，利用詳實(shí)的文字歸納信息內容，將網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程制作成示意圖，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行發(fā)布，這樣既減輕了教師們的工作負擔，學(xué)員們對于自己需要做的也很清楚，節約了時(shí)間，提高了效率。

　　三、優(yōu)化師資配置，明確管理職責，打造我校名牌專(zhuān)業(yè)

　　我�，F有開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)十余個(gè)，在師資配備上，校領(lǐng)導狠下一番功夫。專(zhuān)業(yè)管理責任明確到人，每名教師管理一到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，這樣教師對自己所管理的專(zhuān)業(yè)規則熟悉，基于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程內容明確，指導學(xué)生學(xué)習具有針對性，管理過(guò)程中也不會(huì )發(fā)生錯誤�，F在，我校已經(jīng)打造了幾個(gè)名牌專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)在學(xué)員中乃至全縣都享有很高的聲譽(yù)。

　　四、配好輔導員，管學(xué)管導

　　針對開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派我校xxx副校長(cháng)擔任電大本、專(zhuān)科班的輔導員。x校長(cháng)不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng )造性地完成了管學(xué)管導工作。

　　其基本做法是：

　　1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、QQ號碼、工作情況。

　　2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習資料及上級有關(guān)通知。

　　3、形成良性互動(dòng)。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏(yíng)得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習中的困難，解決學(xué)習上的難題，交流生活的'感悟。同時(shí)兩位輔導員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開(kāi)放教育，擴大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。

　　五、存在的問(wèn)題及努力的方向

　　開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰，其主要表現在：

　　1、專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專(zhuān)業(yè)正在形成之中，非主導專(zhuān)業(yè)設置多，專(zhuān)業(yè)教師缺乏也成為制約因素。

　　2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

　　開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì )有美好的未來(lái)。

教學(xué)自查報告10

　　按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展-學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車(chē)教研室于11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線(xiàn)教學(xué)，現將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內容報告如下：

　　一、教師備課情況

　　我室教師備課充分，內容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲備有三個(gè)以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴大了學(xué)生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。

　　二、教學(xué)進(jìn)度情況

　　每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計劃慢了一個(gè)課時(shí)。當初制訂教學(xué)計劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節奏。

　　三、授課情況

　　從學(xué)生座談、專(zhuān)家督導組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學(xué)嚴謹，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學(xué)手段，增強課堂教學(xué)的趣

　　味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結合學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際，調動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿(mǎn)堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節較少。針對以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì )，給大家多多提供交流的'平臺。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。

　　四、作業(yè)批改情況

　　我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績(jì)，而且還有評語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。

　　五、聽(tīng)課情況

　　我室教師平時(shí)工作忙，但每位教師都能堅持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達到聽(tīng)課兩次以上。

　　六、教研室活動(dòng)的安排情況

　　為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們在本學(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，如針對統招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì )，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調整教學(xué)方法，以期最佳效果。

　　七、教學(xué)檔案規范化情況

　　我室的教學(xué)檔案管理規范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規范入檔保存。

教學(xué)自查報告11

　　根據上級指示，我院對生物安全進(jìn)行了自查，現將自查結果匯報如下：

　　一、實(shí)驗室分區明確分污染區，半污染區，清潔區。

　　二、實(shí)驗室所有設備功能正常。狀態(tài)良好，進(jìn)行定期維護生物安全標識和生物安全危害警告。

　　三，制定有實(shí)驗室生物安全事件應急預案，且成立了生物安全委員會(huì )。

　　四、在實(shí)驗室的出口處設配有洗手消毒設施。

　　五、在實(shí)驗室工作區配有洗眼裝置。

　　六，工作人員衣物與實(shí)驗室工作服和物品分開(kāi)存放。

　　七、實(shí)驗后，生活垃圾及醫療垃圾桶由專(zhuān)職人員處理。

　　八、需要高壓滅菌的能統一按要求滅菌。

　　九、實(shí)驗室相關(guān)制度完善。

教學(xué)自查報告12

　　隨著(zhù)新一輪課程改革的不斷深入發(fā)展，怎樣提高課堂教學(xué)效能成了擺在我們面前的首要問(wèn)題。新學(xué)期一開(kāi)始，教育局對我們xx年的教學(xué)工作也提出了新的要求，即要講求實(shí)效，提高效率，減輕學(xué)生課業(yè)心理負擔，努力提高教學(xué)效能，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)近期的反思，我發(fā)現在我的課堂教學(xué)中還存在著(zhù)很多的不足。

　　1、對教材的鉆研不夠深入，把握教材不夠準確。

　　在平時(shí)的教學(xué)中我對教材的理解總是依賴(lài)于教學(xué)參考，拘泥于教學(xué)參考。對教材缺少深入的研究，在課堂上往往表現出對枝節問(wèn)題進(jìn)行追問(wèn)糾纏，簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化;提問(wèn)從內容到內容，前后重復疊加，缺少思維的容量;無(wú)法應對學(xué)生對文本獨特的想法和比較深入的質(zhì)疑;師生間的交流停留在表面，無(wú)法引導學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　2、不能正確處理體驗感悟與語(yǔ)言訓練之間關(guān)系。

　　在教學(xué)中總是把握不住體驗感悟與語(yǔ)言訓練之間關(guān)系。雖能強調整體閱讀、體驗感悟，卻忽視文本的語(yǔ)言因素，有時(shí)僅對情節內容有所了解。課堂上只是組織學(xué)生在同一層面上的“議論”無(wú)論學(xué)生的感悟深淺對錯，只是簡(jiǎn)單的鼓勵，沒(méi)有語(yǔ)言訓練的意識。學(xué)生對xx的閱讀感悟沒(méi)有建立在閱讀過(guò)程中對語(yǔ)言文字的積累和理解的基礎上，使教學(xué)變成“你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)”的談話(huà)類(lèi)節目�？瓷先ズ軣狒[，似乎凸現學(xué)生的主體地位，實(shí)則將主體神圣化，使之成為“懸在半空中的主體”。

　　3、對課堂中隨機生成的問(wèn)題有時(shí)把握不住缺少相機引導。

　　放手讓學(xué)生議論、質(zhì)疑是一個(gè)巨大的進(jìn)步，但這對教師提出了更高的要求，也就是說(shuō)學(xué)生議論、質(zhì)疑之后老師該怎么辦。很多時(shí)候由于課堂上的種種原因兒童用品大全，總是對一些隨機生成的問(wèn)題把握不住，錯過(guò)了很多好的教育時(shí)機，事后想想很懊惱。

　　針對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)反思我打算在今后的語(yǔ)文教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

　　1）深入研究教材蘊含，做好課堂教學(xué)工作。

　　(1)充分挖掘課文的情感因素，營(yíng)造情感氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　能營(yíng)造寬松、民主、平等、生動(dòng)活潑、互動(dòng)的“顯性學(xué)習化環(huán)境”，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，又能關(guān)注學(xué)生“喜歡學(xué)、愿意學(xué)、相信自己能學(xué)好”的內在心理學(xué)習化環(huán)境，真正成為學(xué)生學(xué)習的合作者、鼓勵者和欣賞者。

　　(2)加深學(xué)生對課文的理解，培養感悟能力

　　在教學(xué)中，要引導學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中去探索作者的情感體驗，加深對課文的理解，捕捉作者熔鑄于作品中的情與意，獲得與作者情感上的共鳴。

　　首先，教師在鉆研教材時(shí)，要能充分領(lǐng)會(huì )作者的情感，設身處地地體驗作者的合作激情。

　　其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師要以飽滿(mǎn)的教學(xué)激情去感染和激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生、教師、作者的情感融為一體。

　　第三，進(jìn)一步研究怎樣才能更好地讓電教媒體與語(yǔ)文教學(xué)互相交互，互相整合，達到合理運用電教媒體，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的`目的。

　　2）應善于創(chuàng )新設計問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思考。提問(wèn)是組織教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維的手段，能幫助我們揮動(dòng)并優(yōu)化學(xué)生的認知結構，教師應熟悉教材和學(xué)生，設計出有價(jià)值的問(wèn)題，提問(wèn)應有一定的導向性，這樣的提問(wèn)和由提問(wèn)引出的討論才有利于學(xué)生思維素質(zhì)和思想素質(zhì)的養成。另外，教師提問(wèn)應該有一個(gè)討論中心，圍繞中心引出多個(gè)問(wèn)題，使課堂交流呈多向性，有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　3）注重多元化評價(jià)在課堂教學(xué)中的運用。

　　(1)口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言評價(jià)。及時(shí)的語(yǔ)言評價(jià)具有針對性、激勵性、情景性、發(fā)展性的特點(diǎn)，應因人而異，因時(shí)而異，因課而異。對于學(xué)生的回答，不論正確與否，老師都應及時(shí)做出評價(jià)，一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)表?yè)P的手勢，一句鼓勵的話(huà)，都能使學(xué)生心潮澎湃，甚至對他們的一生都有影響。

　　(2)物質(zhì)獎勵。通過(guò)評選“小小積極者”、“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等活動(dòng)使學(xué)生感到光榮，未得到者有所向往，有所期待，從面更加踴躍地參與到教學(xué)中來(lái)。

　　在今后的教學(xué)工作中我將更加努力，不斷提高課堂教學(xué)水平，讓我的語(yǔ)文課堂在扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的基礎上更加精彩。

教學(xué)自查報告13

　　5月22日，襄州區教研室檢查組一行三人采取上午聽(tīng)課，下午檢查資料的方式，對##小學(xué)的常規教學(xué)進(jìn)行了檢查，現報告如下：

　　一、主要成績(jì)與特點(diǎn)

　　xx小學(xué)現有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生494個(gè)人，教職工44人，大部分為輪崗教師。

　　1、校長(cháng)代課。

　　該校有明確的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨。校長(cháng)張道富深入教學(xué)一線(xiàn)代四年級品社課，本學(xué)期聽(tīng)課達35節以上。為教師做《怎樣撰寫(xiě)教學(xué)反思》講座。

　　2、校園文化。

　　教室內張貼有班級公約。規范學(xué)生行為，注重養成教育。

　　3、計劃與制度。

　　學(xué)校的各項教學(xué)管理齊全，詳細具體，全面落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，各項總結齊全，對常規教學(xué)實(shí)行月查制度，對教師的評價(jià)能從考勤、教學(xué)質(zhì)量、班級管理、教學(xué)成果等方面進(jìn)行全面評價(jià)。教師能超額完成聽(tīng)課數量。比教學(xué)材料齊全，有教師講課教案、說(shuō)課稿、評課稿。

　　4、常規教學(xué)

　�。�1）教學(xué)設計：全部使用電子稿教案，統一模塊，按“內容--目標--重難點(diǎn)--教學(xué)具--學(xué)習流程”進(jìn)行教案編寫(xiě)。格式規范、節次達標，有單元計劃和課后反思。教師使用的教案是在集體備課前提下形成的詳案，各位教師進(jìn)行了一定的個(gè)性化修改，其中張道富、6（1）班數學(xué)、杜永杰、劉明顯修改較好。

　�。�2）課堂教學(xué)：在檢查組所聽(tīng)的12節課中，較好的體現了“二五五”及“三生”課堂教學(xué)理念。陳靜老師的數學(xué)課體現了學(xué)生是課堂的主人，讓每個(gè)學(xué)生在本節課中都有收獲，楊翠老師的英語(yǔ)課知識點(diǎn)訓練全面，梁飛老師的數學(xué)課在指導學(xué)生解題時(shí)方法靈活多角度，邱建波老師的數學(xué)課注重把數學(xué)問(wèn)題生活化，周令老師的語(yǔ)文課注重預設，強化朗讀指導，張菊香老師的語(yǔ)文課指導學(xué)生朗讀形式多樣，劉紅麗老師的語(yǔ)文課教學(xué)環(huán)節設計注重層層推進(jìn)，劉明顯老師的品德課注意引導學(xué)生積極參與學(xué)習過(guò)程，李玉芳老師音樂(lè )課重難點(diǎn)指導到位，張道貴老師的科學(xué)課以實(shí)驗為載體，注重小組合作交流，王玲老師的美術(shù)課培養學(xué)生觀(guān)察與動(dòng)手能力，呂杰老師的體育課注重訓練與點(diǎn)撥。

　�。�3）作業(yè)批改：作業(yè)按時(shí)全批全改，有激勵性語(yǔ)言，數量恰當，與教學(xué)內容一致。

　�。�4）輔導學(xué)生：學(xué)生做錯的題有教師提示痕跡并及時(shí)得到糾正，進(jìn)行了單元檢測，有分數、有分析、有補救措施。

　　5、教研教改工作。

　　學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合學(xué)科教研組，各組制定了主要的教研教改活動(dòng)計劃，能按計劃開(kāi)展一些活動(dòng)，取得了一定的教研成果。備課組能堅持兩周1次的集體備課活動(dòng)。領(lǐng)導干部能帶頭參加教科研活動(dòng)，并提出意見(jiàn)和建議。每學(xué)期校長(cháng)都能對全體教師進(jìn)行一兩次專(zhuān)題培訓，培訓內容緊跟課改發(fā)展，如“如何提高教學(xué)反思的實(shí)效性和針對性”等。

　　注重骨干教師的引領(lǐng)作用，王玉、陳靜等省級優(yōu)質(zhì)課教師，省啟明星教師張菊香、李玉芳，學(xué)校充分運用這些優(yōu)質(zhì)資源，以上示范課，做專(zhuān)題講座等形式帶動(dòng)了一批年輕教師的成長(cháng)。

　　6、課外活動(dòng)。

　　堅持月總結活動(dòng)，評選出一個(gè)月中的文明班級，學(xué)校頒發(fā)獎狀，各班一月評比涌現的文明標兵進(jìn)行表?yè)P，并給予一定的.物質(zhì)獎勵。

　　堅持每天早操和大課間全體學(xué)生踢毽子活動(dòng)；中午一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)；組建了體育、歌唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)小組，并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)；能堅持開(kāi)展“兩操”和“一活動(dòng)”，學(xué)生學(xué)習時(shí)間每天不超過(guò)8小時(shí)，每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；在全校學(xué)生中開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，借助這些活動(dòng)培養學(xué)生藝術(shù)素養和高尚道德情操，營(yíng)造濃厚育人氛圍。

　　二、主要問(wèn)題及建議

　　1、校園缺少文化，只有班級公約貼在教室。學(xué)校的管理不到位，制度的執行力不夠，對教師的遲到、礦工、早退現象，不能?chē)栏癜粗贫葓绦�。教學(xué)計劃不齊全，如：缺4個(gè)年級的體育計劃、三年級的品社計劃、四年級科學(xué)計劃等。教研組計劃，沒(méi)有詳細具體的活動(dòng)安排。常規教學(xué)檢查科目不全，流于形式，通報簡(jiǎn)單空洞，對問(wèn)題沒(méi)有點(diǎn)到人和事。沒(méi)有承擔區級以上課題。校本教研活動(dòng)只有記錄，無(wú)對應材料。課內比教學(xué)材料質(zhì)量不高，如說(shuō)課稿不規范，把說(shuō)課稿寫(xiě)成教案，評課稿三言?xún)烧Z(yǔ)。廣播體操學(xué)生做的不整齊、不規范、有氣無(wú)力。

　　2、教案中的個(gè)性化修改過(guò)于簡(jiǎn)單，大多是寫(xiě)教師在課堂中強調的教法和學(xué)法，而沒(méi)有對不適合本班實(shí)際教學(xué)的例題、練習題進(jìn)行增補或刪減。電子稿教案中每節課的主備人沒(méi)有填寫(xiě)是哪位教師。課后反思簡(jiǎn)單，不具備指導意義，到底哪些方面做的好，哪些方面做的不好，如何加以補救，均沒(méi)有得到體現。教案中缺少作業(yè)布置項，不知道教師布置的是什么作業(yè)。三年級1班、2班數學(xué)教案有備大課現象，即備一節上幾節，有的備課內容太簡(jiǎn)單�？茖W(xué)、體音美勞教案內容簡(jiǎn)單，實(shí)用性不強。

　　3、三年級2班科學(xué)作業(yè)有漏批現象，有打大√現象。六（1）班數學(xué)作業(yè)有沒(méi)按時(shí)批改現象。作業(yè)的次數與教案次數不一致，比教案上少，說(shuō)明作業(yè)布置與教案不對口。激勵性語(yǔ)言簡(jiǎn)單，沒(méi)有形成對不同學(xué)生給予不同的個(gè)性化評語(yǔ)，不具有針對性。有的教師批閱作文時(shí)，使用了較多套話(huà)、空話(huà)，缺乏指導性。

教學(xué)自查報告14

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　鄉轄6個(gè)村委會(huì )，設有5個(gè)村完小，共12個(gè)教學(xué)點(diǎn)；有62個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1910人；有4個(gè)幼兒學(xué)前班，在校幼兒121人；全鄉有教職工120人。

　　實(shí)驗儀器按一類(lèi)標準配備的有1個(gè)村完�。ㄑ蚪郑�，二類(lèi)標準配備的有3個(gè)村完�。ㄥ伒�、壩木、垤霞），三類(lèi)標準配備的有1個(gè)村完�。ɡ手В�。

　　幾年來(lái)，在各級黨委、政府及主管部門(mén)的大力支持下，我鄉學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教育教學(xué)綜合能力增強，教學(xué)設施、軟硬件建設、辦學(xué)條件明顯改善，實(shí)驗儀器和實(shí)驗室以及儀器柜架從無(wú)到有，實(shí)驗教學(xué)水平逐漸提高，教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　二、對三大項17條標準要求自查情況：

　�。ㄒ唬�實(shí)驗室建設：標準分31分，自評分25.5分。

　　1、實(shí)驗用房間數：各村完小有實(shí)驗室一間，保管室準備室并用一間，符合要求。（6.7分）

　　2、實(shí)驗用房面積：（1）實(shí)驗室；

　　一類(lèi)，羊街小學(xué)35㎡；二類(lèi)，壩木小學(xué)30㎡；鍋底小學(xué)20㎡；垤霞小學(xué)45㎡；朗支小學(xué)15㎡。（2）、儀器保管室：羊街小學(xué)22㎡；

　　壩木小學(xué)20㎡；鍋底小學(xué)20㎡；垤霞小學(xué)18㎡；朗支小學(xué)15㎡。符合要求。（1.8分）

　　3、儀器配備：我鄉有5個(gè)村完小。其中，羊街村完小按一類(lèi)標準配備的；壩木、鍋底、垤霞3個(gè)村完��；按二類(lèi)標準配備的；朗支村完小按三類(lèi)標準配備的。按省規定基本配備目錄自然部分，已達到配備標準。（4分）

　　4、儀器柜：羊街小學(xué)20個(gè)；壩木、鍋底、垤霞3個(gè)村完小各12個(gè)，朗支村完小8個(gè)，符合要求。（1.8分）

　　5、實(shí)驗室設施：各村完小的實(shí)驗室，儀器保管室都已供水、電到室，且每窗均有窗簾，符合要求。（1.4分）

　　6、實(shí)驗桌凳：各村完小都有按要求已配備了實(shí)驗桌凳，符合要求。（2分）

　　7、專(zhuān)職實(shí)驗員數量：各村完小都配有一名兼職實(shí)驗教師，符合要求。（2.6分）

　　8、專(zhuān)職實(shí)驗員素質(zhì)：各村完小的實(shí)驗人員相對穩定，具有中專(zhuān)及以上學(xué)歷，初職及以上職稱(chēng)，對實(shí)驗管理業(yè)務(wù)基本熟悉，參加過(guò)長(cháng)短期實(shí)驗教師培訓，符合要求。（5.2分）

　�。ǘ�）、實(shí)驗室管理：標準分26分，自評分22.4分。

　　9、組織領(lǐng)導：鄉中心小學(xué)配有分管實(shí)驗教學(xué)工作的領(lǐng)導，各村完小由村校長(cháng)具體負責。領(lǐng)導、教師、實(shí)驗教師職責明確，實(shí)驗室工作已列入學(xué)校計劃，每學(xué)期研究實(shí)驗工作1至2次，實(shí)驗經(jīng)費落實(shí)，領(lǐng)導深入實(shí)驗室，定期聽(tīng)實(shí)驗課，幫助解決具體問(wèn)題，按照規定解決實(shí)驗人員待遇。符合要求。（4分）

　　10、賬物管理：各村完小有教學(xué)儀器總帳，分類(lèi)明細賬，教學(xué)儀器驗收單，報廢、報損單和教學(xué)儀器檔案卡，做到儀器進(jìn)出、損壞、報廢及時(shí)記賬、下賬，定期查對實(shí)驗儀器，藥品賬目。做到賬賬相符，賬物相符，符合要求。（5.2分）

　　11、安全管理：羊街小學(xué)的學(xué)生宿舍和教學(xué)樓都裝有消防裝置，其他4個(gè)村完小都配有沙包；各村完小的儀器、藥品保管室有防盜欄，實(shí)驗室周?chē)鸁o(wú)易燃易爆物品；有供水電設施，實(shí)驗室、保管室設有水、電總閘，電路安裝科學(xué)規范，符合要求。（2.2分）

　　12、儀器保管：各村完小按要求對儀器進(jìn)行保管，制訂出儀器使用、借用、破損賠償制；儀器保管排列整齊，合理得當，存取方便，柜櫥有編號，儀器有標簽，并把說(shuō)明書(shū)裝訂成冊；每學(xué)期清理儀器一次以上，儀器整潔，藥品符合保管規定，有防塵、防潮、避光等措施，標簽無(wú)霉腐蝕；做到儀器定期保養，及時(shí)維修，有維修工具和記錄，最高限度地保持教學(xué)儀器的完好，符合要求。（11.2分）

　�。ㄈ�）、實(shí)驗教學(xué)管理及效益：標準分43分，自評分34.7分。

　　13、教學(xué)管理：各村完小有學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃表及實(shí)驗教學(xué)情況統計表，規章制度齊全，并嚴格執行，符合要求。（4.4分）

　　14、演示實(shí)驗：各村完小根據自己的實(shí)際，有演示實(shí)驗記錄表，平均開(kāi)出率達95%以上，符合要求。（9.2分）

　　15、分組實(shí)驗：各村完小根據不同類(lèi)別和不同要求，有學(xué)生分組實(shí)驗記錄表，教師簽字，學(xué)生實(shí)驗操作基本規范，分組實(shí)驗平均開(kāi)出率達90%以上，符合要求。（此項得分15.8分）

　　16、自制教具：由于各方面條件的限制，各村校各位教師雖然做了一些自制教具的工作，但所制作的教具不夠規范，更談不上科學(xué)或推廣使用。（此項得分1.3分）

　　17、實(shí)驗教學(xué)研究：各村完小根據自己的條件和教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了一些教研活動(dòng)，實(shí)驗教師也進(jìn)行一些相互聽(tīng)課的活動(dòng)，但活動(dòng)記錄和聽(tīng)課記錄等方面做得不夠完善；積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文，如：6月楊茹英老師撰寫(xiě)的《自然課堂探究教學(xué)模式的研究》一篇獲市教科所、市教育學(xué)會(huì )叁等獎。（此項得分4分）在各級領(lǐng)導及我鄉全體師生員工的'共同努力下，通過(guò)自查，我鄉各村完小的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到云南省實(shí)驗教學(xué)普及縣（市、區）工作檢查評價(jià)表的要求，各項總分為100分，自評分達82.6分。但由于我們的工作經(jīng)驗不足，在自查和完善實(shí)驗室的工作中還存在著(zhù)不少的困難和問(wèn)題。

　　三、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

　　我鄉的實(shí)驗教學(xué)工作雖然取得了前所未有的成績(jì)，但按照云南省實(shí)驗教學(xué)普及縣（市、區）工作檢查評價(jià)表涉及的內容三大項目17條標準要求，相差甚遠，還存在不少困難和問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、由于管理水平還比較低，教學(xué)儀器和有關(guān)柜架的擺放還不夠規范，制約了儀器使用效益的發(fā)揮。

　　2、各村校的配套用房嚴重不足，直接影響著(zhù)管理和實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、部分教師對實(shí)驗教學(xué)的重要性認識不足，其內涵的理解還模糊；自制教具方面幾乎空白，對實(shí)驗教學(xué)的研究還處于削弱環(huán)節，思想觀(guān)念轉變緩慢，輕視實(shí)際操作能力的培養。

　　4、新一輪課程改革后的小學(xué)自然課將向以探究為中心的科學(xué)課過(guò)度，因此在實(shí)驗時(shí)所需的儀器藥品就有所欠缺，同時(shí)各種藥品儀器自然損耗后也需要添置。

　　為使實(shí)驗教學(xué)工作真正改變“重書(shū)本、輕實(shí)踐，輕學(xué)生動(dòng)手能力培養”的舊觀(guān)念，為新農村建設培養新型農民，培養面向未來(lái)的一代新人，還需努力工作，改善條件，爭取實(shí)驗教學(xué)卓越有突效，出成果，達到目的。首先要進(jìn)一步認真學(xué)習貫徹有關(guān)實(shí)驗教學(xué)工作的文件和材料，理解其目的，意義和內涵。其次，提高思想認識，轉變教育思想，加強實(shí)踐教學(xué)，逐漸取締那種“黑板上講實(shí)驗”的“評書(shū)”式實(shí)驗教學(xué)模式。第三，要加強管理，要以省“實(shí)驗教學(xué)普及縣（市、區）工作檢查評價(jià)內容”為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好實(shí)驗教學(xué)的各項工作，講實(shí)作、重實(shí)效，“建、管、用”并重，做到工作嚴謹，各種表冊資料完整，儀器擺放科學(xué)規范，提高實(shí)驗開(kāi)出率。使實(shí)驗教學(xué)真正為提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力、培養學(xué)生的各科素質(zhì)發(fā)展其特有的功能。

教學(xué)自查報告15

　　根據區教研室通知要求，依據《區小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情況進(jìn)行全面自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、成立自查工作領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班。

　　為了明確分工，我校還成立了工作專(zhuān)班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。

　　二、自查方法。

　　對照《區小學(xué)教學(xué)評估檢查細則》，通過(guò)查資料，看檔案，找學(xué)生座談的方式，逐條對照，量化評分。

　　三、主要成績(jì)

　　1、教育教學(xué)管理：

　　學(xué)校教學(xué)計劃，教研（備課組）計劃，教師教學(xué)計劃，制定詳細，針對性強，能結合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際安排教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)。學(xué)校的各項制度完善，指導性強，每位教師都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，我們嚴格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設置及比例》排課，并配齊各科教師，特別是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長(cháng)能率先垂范，帶一門(mén)課，每學(xué)期進(jìn)行一次講座，指導教師教學(xué)，領(lǐng)導教師撰寫(xiě)論文。

　　2、教學(xué)常規

　　導學(xué)案的書(shū)寫(xiě)規范、實(shí)用，能夠充分反映新理念。導學(xué)案的使用規范，使用痕跡到位，能夠結合課堂情況做出詳細的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高，不求數量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進(jìn)教師個(gè)人的成長(cháng)。作業(yè)設計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時(shí)，能根據每位學(xué)生該階段學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結，注重單元檢測，為下一階段的教學(xué)工作導航。

　　3、課堂教學(xué)改革。

　　我校是襄州區第一批開(kāi)展實(shí)施新的課堂改革的學(xué)校，到現在已有四年的時(shí)間，目前我校從一年級到五年級全班實(shí)施新課堂學(xué)習模式，形成了全體教師實(shí)踐課堂改革，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。通過(guò)四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個(gè)性特色的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文：課前收集資料、教師導入、學(xué)生小組討論交流個(gè)人收獲、小組統一、全班交流統一、課堂檢測、課后跟蹤。數學(xué)：課前個(gè)人預習、情景導入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導。課改在我校全面鋪開(kāi)，新舊教學(xué)方法的碰撞，學(xué)生學(xué)習方式的轉換，課堂角色的互換，不僅提升教師的素質(zhì)，學(xué)生的各種能力在課改活動(dòng)中也得到了更好地培養。

　　在去年秋季的區老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區二等獎；陶嫻獲得鎮優(yōu)質(zhì)課二等獎；郭明杰校長(cháng)在全鎮校長(cháng)比教學(xué)中獲得二等獎。

　　4、教育教學(xué)研究

　　學(xué)校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負責人，有區級立項課堂《少先隊工作創(chuàng )新研究》，開(kāi)題研究的相關(guān)資料齊全，規范。特別是集體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長(cháng)組織教師書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)案，之后由主講教師談教學(xué)設想，其他教師開(kāi)展討論形成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開(kāi)展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與探索，我校的集體備課取得了豐碩的成果，在集體備課活動(dòng)中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

　　5、教學(xué)質(zhì)量監控

　　常規教學(xué)實(shí)行“日清”管理，每天由教導主任和教研組長(cháng)對每位教師的備、教、批、輔等方面進(jìn)行檢查，對檢查中出現的問(wèn)題并當面提出改進(jìn)意見(jiàn)，第二天的“日清”中再查。每周五教導主任和教研組長(cháng)整理本周“日清”并進(jìn)行匯總小結公示，對在本周教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行復查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長(cháng)寫(xiě)出檢查情況匯報交教導主任。教導主任將情況匯總后除了在全校公示外還開(kāi)好通報會(huì )，針對檢查中出現的問(wèn)題進(jìn)行督導，限期整改。下次檢查時(shí)重點(diǎn)查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期都要親自進(jìn)行2-3次的臨時(shí)抽查，對在抽查中出現的'問(wèn)題交教導主任督辦整改。這些監控讓我校的常規教學(xué)管理不留死角。

　　6、學(xué)生綜合素質(zhì)

　　文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據區教研室的安排認真組織測試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué)，注意培養學(xué)生的各項基本素質(zhì)如：識譜、欣賞、身體的協(xié)調性等。英語(yǔ)教師在教學(xué)中努力訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，能組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)沙龍活動(dòng)。

　　7、獎勵

　　學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)形成了自己的特色：《語(yǔ)文課堂努力實(shí)踐創(chuàng )新教育》；《創(chuàng )建自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，并且能在各級組織、各項活動(dòng)中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。教師能積極參加區以上教研活動(dòng)，外出學(xué)習教師都能及時(shí)地上好匯報課、研究課。

　　四、急需解決的問(wèn)題

　　由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫(xiě)上只能犧牲休息時(shí)間，論文的質(zhì)量得不到保證。

　　五、最后得分

　　經(jīng)過(guò)全面細致的自查，我校最后得分是100分。

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