不抄襲作業(yè)的保證書(shū)3篇
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用保證書(shū)，保證書(shū)是保證者提出保證時(shí)使用的專(zhuān)用書(shū)信信或文字材料。一聽(tīng)到寫(xiě)保證書(shū)就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編整理的不抄襲作業(yè)的保證書(shū)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不抄襲作業(yè)的保證書(shū) 篇1
上課鈴聲響后，就上地理課了，課室一片寂靜，全班都全神貫注的聽(tīng)講，有的'人直著(zhù)身子看黑板，抄筆記，有的人在定練習冊，有的在興致勃勃的看書(shū)。而我呢？我偷偷摸摸的寫(xiě)作業(yè)，我想："管老師說(shuō)什么呢？快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)先。"當手里的筆不停寫(xiě)著(zhù)算著(zhù)時(shí)，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前。結果我被老師寫(xiě)個(gè)錯手不措，作業(yè)都被默收了！我頓時(shí)感到絕望，但我還是有點(diǎn)想在寫(xiě)的欲望，結果又被老師發(fā)現了，這次是因為一個(gè)"三好學(xué)生"給出賣(mài)了我！
我現在很后悔，后悔當初為什么要定作業(yè)，作業(yè)不是應該回家寫(xiě)嗎？現在，我在這里寫(xiě)下了這份保證書(shū)，是希望老師把我的作業(yè)還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過(guò)錯。
我保證，以后在地理課上不寫(xiě)作業(yè)，認真聽(tīng)講，聽(tīng)從老師教導，按時(shí)完成作業(yè)。
不抄襲作業(yè)的保證書(shū) 篇2
尊敬的xx老師：
首先，我承認我抄作業(yè)是錯誤的，在這里向xx老師說(shuō)聲對不起，望老師原諒�。�！
原來(lái)因為我貪玩，圖省事所以有時(shí)候就拿同學(xué)作業(yè)抄，現在我才知道這個(gè)不好的習慣對我以后的學(xué)習帶來(lái)多大的隱患。家庭作業(yè)是鞏固我們在課堂上學(xué)習新知識的好方法，
在這里，我向你保證以后我絕對不抄襲別人的作業(yè)，努力完成老師布置的家庭作業(yè)，以后努力學(xué)習，認真完成所有的作業(yè)。
最后說(shuō)一聲"老師，你辛苦了！"
你的學(xué)生：xxx
20xx-x-xx
不抄襲作業(yè)的保證書(shū) 篇3
尊敬的李老師：
您好，我是四年級（3）班的王xx，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因為一時(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數學(xué)題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)現了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當面批評了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細想過(guò)了老師的話(huà)，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動(dòng)向老師認錯。
李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因為老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實(shí)在是太不應該了！關(guān)于我認為習題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上認真聽(tīng)講，認真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說(shuō)話(huà)，思想不開(kāi)小差。
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