大學(xué)生社團活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)策劃是提高市場(chǎng)占有率的有效行為，一份可執行、可操作、創(chuàng )意突出的活動(dòng)策劃案，可有效提升企業(yè)的知名度及品牌美譽(yù)度。小編為大家推薦的大學(xué)生社團活動(dòng)策劃書(shū)，快看一下吧~
篇一：大學(xué)生團體活動(dòng)策劃書(shū)
一． 活動(dòng)背景：
團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學(xué)幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng )造一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，它是通過(guò)團體內人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習新的態(tài)度和行為方式。
二． 活動(dòng)目的：
本活動(dòng)意在加強男女之間溝通交往，豐富大學(xué)生業(yè)余生活，給同學(xué)們構建溝通交往的平臺。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
老校區一教六樓及金沙灘唐島灣
四、活動(dòng)成員
青島理工大學(xué)大一新生
五、活動(dòng)開(kāi)展：
第一期：相遇相識（一教六樓）
A串名字游戲 20分鐘
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位同學(xué)自我介紹專(zhuān)業(yè)、姓名，第二名同學(xué)輪流介
紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名同學(xué)說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有學(xué)員的名字、專(zhuān)業(yè)復述一遍。
目的：使同學(xué)們相互認識，利于活動(dòng)開(kāi)展。
B棒打薄情郎：20分鐘 成員了解和記住彼此的名字，促進(jìn)了解圍圈就座，選一人手執報紙卷成的“棒子”，指導者喊出一位成員的昵稱(chēng)，被叫者左右兩側的成員要馬上站起來(lái)，否則由被叫者給與當頭一棒，“棒打薄情郎”，反復做，直到大家熟悉彼此的名字。
準備：報紙轉成的棒子
C畫(huà)手掌定協(xié)議
a各位組員手連手，將手掌的形狀畫(huà)在卡紙上
b在手掌的地方寫(xiě)下自己對小組的期待（也就是希望咱們這個(gè)小組達到什么樣的效果）
c在手指處寫(xiě)下為實(shí)現自己的期望，所采取的措施，并相互分享
d每個(gè)人在手掌下面簽上自己的名字及日期，將手掌圖貼在活動(dòng)室的墻面上
為避免冷場(chǎng) 卡紙粘貼在墻上，讓他們一起畫(huà)手掌
準備：準備大白紙，及足夠的卡片
D心心相印,
我來(lái)比你來(lái)猜 道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)或詩(shī))
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測者),然后由主持人會(huì )把要表 演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作 的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋,但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字).
準備：具有表演性的成語(yǔ)
E演講 50分鐘
這種方法可以訓練口才，增進(jìn)團體成員之間的相互了解。例如，自己先準備一些題目，如“我的媽媽”、“當我小的時(shí)候”、“我的理想”、“十年后的我”等等，然后將題目和團體成員的姓名分別放在兩個(gè)小箱子里。每次抽中一個(gè)姓名一個(gè)題目，被抽中的團體成員準備兩分鐘，即席演講兩分鐘。辯論結束后,讓每個(gè)成員用一張紙寫(xiě)下自己近期的目標,一年后還給成員,用另一張紙寫(xiě)下十年后的自己是什么樣子?在畢業(yè)前還給成員.
準備：紙箱及題目，小音箱和歌曲《最初的夢(mèng)想》
第二期：真誠合作 (戶(hù)外金沙灘)
A踩汽球 30分鐘
要求：兩人（男女）一組，最好兩人搭配。將兩人的腳綁在一起并綁上氣球。相互踩氣球，氣球踩破視為出局，最后保留氣球的勝出。勝出同學(xué)有獎勵，依據出局的順序決定演講的順序。
目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調性和協(xié)作能力。
準備：繩子及氣球若干
通過(guò)助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納。
B綁腿跑 40分鐘
分組進(jìn)行，兩人或兩人以上綁腿跑比賽。最先到達終點(diǎn)的團隊獲勝。實(shí)行獎懲， 獲勝團隊事物獎勵，失敗團隊表演節目�？偨Y經(jīng)驗。
目的：加強團隊合作和協(xié)調能力，活躍氣氛。
準備：繩子若干
C蒙眼五角形 20分鐘
蒙著(zhù)眼睛做游戲，一個(gè)團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著(zhù)共同的目標，所以我們能行！
規則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀(guān)察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個(gè)團隊找到一條很長(cháng)的繩子，并將它拉成正五角形，且有一個(gè)頂點(diǎn)必須對著(zhù)北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。
目標：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動(dòng)。
準備：眼罩若干，足夠長(cháng)的繩子。
D大跳繩
準備：大跳繩
第三期:信任之交（戶(hù)外金沙灘）
A信任之旅：30分鐘 抽簽決定，成員兩人一組（最好男女搭配），分成多組，一人盲行，一人引導。由組織者設置路障，規定線(xiàn)路。比賽哪組最先到達終點(diǎn)，到達終點(diǎn)后交換，最終回到原點(diǎn)。實(shí)行獎懲，勝出團隊實(shí)物獎勵，失敗團隊表演節目。
準備：眼罩
B信任背摔
一人身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。
C 可憐的小貓
1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。
2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)「哦！可憐的`小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。
3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開(kāi)找別人。
4. 當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑
第四期：一生之友，便時(shí)談心（一教六樓）
A救援行動(dòng)之通關(guān)密語(yǔ) 20分鐘
要求組員們從報紙中找出a4紙上標有的字，并把文字用剪刀剪下來(lái)，粘貼到a4紙上
相互討論引出相互團結，相互支持，團隊意識的討論
篇二：大學(xué)生社團活動(dòng)策劃書(shū)
一、指導思想
1、以培養創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為我校實(shí)現教育強校而努力。
2、豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗，從而做到“樂(lè )學(xué)”。
二、社團活動(dòng)的開(kāi)展要求總體目標
完善興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)的自主性，調動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生裝的創(chuàng )造性，力求活動(dòng)的成效性，活動(dòng)的開(kāi)設與開(kāi)展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。
個(gè)體要求：
1、活動(dòng)內容安排科學(xué)，有系統，每次活動(dòng)過(guò)程材料齊全，期末結束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過(guò)程資料、活動(dòng)成效等）全學(xué)期要有至少一次的小組活動(dòng)展示。
2、做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)），定人：人員固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導教師指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間每次不少于40分鐘（具體要求見(jiàn)分組安排），指導教師要或社團負責人做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；定時(shí)：具體時(shí)間一般可由指導教師根據實(shí)際情況確定后由團委批準、備案。教師無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)，如有特殊情況需提前向團委申請并通知學(xué)生在一周內補上。定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定，充分利用學(xué)校資源，固定活動(dòng)地點(diǎn)，愛(ài)護學(xué)校的設施設備，并做好保證工作。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項活動(dòng)、擴大知名度。
三、活動(dòng)安排
第一階段：全校動(dòng)員申報社團。在全校學(xué)生范圍內征集社團的申報，經(jīng)團委學(xué)生會(huì )批準成立。
第二階段：社團招募。由學(xué)生會(huì )宣傳部配合各社團作宣傳海報，定時(shí)間地點(diǎn)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生報名參加社團，充實(shí)社團人員，壯大社團力量。讓有學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來(lái)。
第三階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，社團活動(dòng)計劃、規章制度等。
第四階段：社團活動(dòng).各社團在指導老師的指導下，制定社團活動(dòng)計劃，確定各社團的活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所。配備社團需要的各種設備。繼續規范社團的活動(dòng)。
第五階段：重點(diǎn)建設。結合學(xué)校迎評工作，重點(diǎn)打造舞蹈社，廣播站，志愿者服務(wù)等社團。
第六階段：
展示階段：12月中旬重點(diǎn)建設社團全校展示并評選出各部門(mén)優(yōu)秀負責人和優(yōu)秀社員。
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