關(guān)于教育項目?jì)?yōu)秀策劃書(shū)精選

　　項目方案

　　監利“翔宇教育項目”將本著(zhù)“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規劃，分項實(shí)施，聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)，全面提升監利教育品位，共同打造監利教育名牌。

　　1、異地新建監利中學(xué)

　　監利中學(xué)理應作為監利縣基礎教育的窗口學(xué)校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規劃帶來(lái)的困難，現監利中學(xué)校園，早已失去了作為監利窗口學(xué)校的地位。

　　翔宇教育集團獨資興建一所“現代化、書(shū)院氣、花園式”的高級中學(xué)——新監利中學(xué)。新監中設計容量40軌，總投資1.6億元，規模與品位高于翔宇教育集團寶應中學(xué)新校區的建設標準，確保湖北一流，監利第一。20XX年9月1日前完成主體工程并在新校區開(kāi)學(xué)。

　　2、整合監利高中優(yōu)質(zhì)教育資源

　　目前，監利一中是監利高中教育的第一品牌，擁有無(wú)可爭辯的龍頭地位。新監中建成之后，其豐富的財力保障、強大的集團背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢，會(huì )使師資、生源等積極的辦學(xué)要素高度聚集，將迅速動(dòng)搖并取代一中的龍頭地位。這對一中是不公平的，也會(huì )刺激兩所學(xué)校的“對手意識”，增加經(jīng)營(yíng)成本。兩強相爭的巨大內耗，將嚴重制約監利高中教育整體品位的提升和核心競爭力的提高�？疾爝^(guò)程中，我們注意到監利一中和監利中學(xué)所宣傳的19XX年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭用，是校際惡性競爭的具體反映。另外，一中也深感現有體制束縛著(zhù)自身的發(fā)展。監利優(yōu)質(zhì)高中的資源整合，勢在必行。

　　翔宇教育集團在監利設立“總�！�。監利一中由翔宇教育集團和監利人民政府簽訂“委托經(jīng)營(yíng)”協(xié)議。原監利一中的國有資產(chǎn)進(jìn)行核查登記。委托經(jīng)營(yíng)后，目前監利一中和政府各自承擔的所有責任和義務(wù)不變，學(xué)校所有權和經(jīng)營(yíng)權分離，按民辦機制運作，在確保國有資產(chǎn)保值的.基礎上，新投資的部分收益權歸投資者。監利一中在現有品牌的基礎上，擁有了來(lái)自政府和集團的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競爭環(huán)境優(yōu)化，會(huì )贏(yíng)得新的發(fā)展機遇，現有的辦學(xué)規模會(huì )進(jìn)一步擴大。新監利中學(xué)建成后，原監利中學(xué)的老師和學(xué)生整體遷入新校。新校為民辦性質(zhì)。新監利中學(xué)和監利一中，由“總�！苯y一協(xié)調管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨立校園、共同的辦學(xué)理念和管理模式，統一招生，統一福利待遇。

　　2、人均收入較低，分擔合理的教育成本的能力相對較弱;民辦教育在監利質(zhì)低量少，缺少“信任”基礎;

　　3、城市長(cháng)遠規劃實(shí)施的過(guò)程需要時(shí)間相對較長(cháng)，行政中心建設有規劃無(wú)動(dòng)作，新區無(wú)明顯氣候;

　　4、監利教育因“教育券”改革倍收媒體關(guān)注，加大了新的教育改革的過(guò)程風(fēng)險;

　　5、監利與翔宇教育集團總部所在地距離相對較遠，一定程度上增加了項目難度和運營(yíng)成本。

　　O(機會(huì )Opportunity)

　　1、翔宇介入監利教育后，將堅持“收費合理，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，質(zhì)量過(guò)硬”的標準，最終一定會(huì )被市場(chǎng)和群眾認可，改革的阻力會(huì )隨著(zhù)辦學(xué)的進(jìn)程逐步減校

　　2、監利一中、監利中學(xué)現有的領(lǐng)先地位和近年所獲得的榮譽(yù)和成就，以及所拓展的市場(chǎng)會(huì )給項目推進(jìn)帶來(lái)積極的影響;

　　3、現代化的新監中的建成，優(yōu)質(zhì)高中教育規模的擴大，會(huì )給部分強烈需求優(yōu)質(zhì)教育的消費者帶來(lái)較快的直接滿(mǎn)足;

　　4、翔宇“視質(zhì)量如生命、視家長(cháng)為上帝、視學(xué)生若親子”的承諾和行動(dòng)，將會(huì )縮短和改變人們對民辦學(xué)校的陌生抗拒感和偏見(jiàn);

　　5、監利行政中心的搬遷將會(huì )使城市人口的流向與新監中的選址一致，翔宇教育的“目標受眾”也會(huì )逐漸向新監中附近聚集。

　　T(威脅Threat)

　　1、教育制度創(chuàng )新沒(méi)有明確的宏觀(guān)政策保護，許多改革措施實(shí)際上是在和現有的政策和體制博弈，出現“槍打出頭鳥(niǎo)”的風(fēng)險很大;

　　2、“高投入低收費”無(wú)疑是翔宇教育項目在監利得以成功的現實(shí)策略，這樣，項目的投資回報周期必須大大延長(cháng)，學(xué)校受政策影響的風(fēng)險系數增高;

　　3、區位優(yōu)勢的不明顯和交通的不便利，會(huì )在很大程度上削弱學(xué)校品牌優(yōu)勢的發(fā)揮，學(xué)校的質(zhì)量和品牌影響力會(huì )在相當程度上被區位和交通的劣勢抵消，難以構成對縣外優(yōu)秀學(xué)生的吸引力。