成語(yǔ)故事讀后感常用(15篇)

　　讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的成語(yǔ)故事讀后感，希望對大家有所幫助。

成語(yǔ)故事讀后感1

　　在我而年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了兩本成語(yǔ)故事，一本是《中國孩子最想看的成語(yǔ)故事》，另一本是《課外必讀成語(yǔ)故事》。這兩本成語(yǔ)故事，有的是真實(shí)的故事，有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。

　　狐假虎威，百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了，它不知道狐貍借著(zhù)它的利害，使小動(dòng)物見(jiàn)著(zhù)老虎就跑掉了，老虎也就相信它是神的使者了。成語(yǔ)“狐假虎威”指的是借著(zhù)別人的權威勢力來(lái)欺壓別人，也指借著(zhù)職務(wù)上的權力作威作福的人。

　　守株待兔，春秋時(shí)代宋國有個(gè)農夫，他家田地的`地頭有一棵大樹(shù)。一天，他在地里干活，突然遠處跑來(lái)一只兔子，它跑得很快沒(méi)注意大樹(shù)，一不小心撞上了，把脖子折斷了死了，農夫撿起兔子，撿了大便宜，可以美餐一頓。他想到，沒(méi)準兔子還會(huì )撞樹(shù)死，于是他每天在地里守著(zhù)，什么事多不干，等到野草長(cháng)得比莊稼還高了，也沒(méi)看到兔子的影子。成語(yǔ)“守株待兔”比喻不想努力，而希望獲得成功的僥幸心理。

　　聞雞起舞，晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠見(jiàn)之人，曾有人推薦他去當官，他沒(méi)去，仍然不懈地努力讀書(shū)。后來(lái)，他與小時(shí)候朋友劉琨住在一起，聽(tīng)到雞叫，他們就起來(lái)練劍，之后他們每天早上很早起來(lái)就練武，他們成為能武能文的全才。后來(lái)，祖逖被封為鎮西大將軍，劉琨做了都督，他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語(yǔ)“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。

　　總之，看了成語(yǔ)故事，我不能做狐假虎威騙人之事，也不能守株待兔，抱著(zhù)僥幸心理做事。而應該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞，勤學(xué)勤練，大公無(wú)私做事。

成語(yǔ)故事讀后感2

　　正所謂‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，多讀好書(shū)能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間，我在農家書(shū)屋讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。

　　我覺(jué)得要把一本書(shū)讀透，那肯定要熟讀，要反復地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)的時(shí)候也是這樣讀的，我首先是把這本書(shū)全部看下來(lái)，大概有了印象后，就開(kāi)始讀第二遍，讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三。第四遍，反復地讀。如果你讀出來(lái)其中的味道，那就證明你把書(shū)讀透了。

　　我讀了《成語(yǔ)故事》后，對歷史有了新的認識，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。了解到每個(gè)成語(yǔ)背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個(gè)月，一病不起。之后當他的朋友來(lái)探望他的時(shí)候，他指著(zhù)他朋友大罵說(shuō)：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說(shuō)：你誤會(huì )了，因為那時(shí)候墻上掛著(zhù)一只弓。加上當時(shí)的燈光暗，弓的影子剛好影入你的'酒杯里，所以你當時(shí)看到的蛇？。他聽(tīng)完他朋友說(shuō)后，立即精神起來(lái)，病癥完全消失了。我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’�！�不入虎穴，焉得虎子’�！�捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。

　　讀完《成語(yǔ)故事》這本書(shū)后，我獲益良多，豐富了自我的詞匯，體會(huì )到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味，讓讀者看起來(lái)更加容易理解其中的道理，我覺(jué)得《成語(yǔ)故事》這本書(shū)是讓我受益一生的書(shū)。

成語(yǔ)故事讀后感3

　　《成語(yǔ)故事》是一本精彩的書(shū)，里面講了很多成語(yǔ)故事，每一個(gè)都有插圖，很吸引人，所以我很喜歡看這本書(shū)。我最喜歡的故事之一是“彌補這個(gè)數字”。故事的主角是南郭先生。他沒(méi)有真正的能力，但他在宮殿里吃喝。后來(lái)，他改變了王朝，改變了吹噓的規則，從原來(lái)的吹到一個(gè)接一個(gè)的吹。最后，南郭先生真的不能混在一起，所以他逃跑了。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩腳跟。記得有一次在音樂(lè )課上，老師讓我們回家練習新歌。我沒(méi)有準備好回去。我想反正唱歌是大家一起唱的，老師也找不到。然而，在第二天的音樂(lè )課上，老師邀請了幾個(gè)學(xué)生單獨唱歌。我被叫了。結果，我結結巴巴地沒(méi)有唱出來(lái)。學(xué)生們笑了，我的臉突然變紅了。我想我再也不會(huì )彌補這個(gè)數字了。在今后的學(xué)習中，我必須腳踏實(shí)地地學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我認為“拔苗助長(cháng)”的故事也很有趣。故事是這樣的：過(guò)去，有一個(gè)人很著(zhù)急。種了一些幼苗后，我希望幼苗能立刻長(cháng)大成熟。于是他跑到田里，把幼苗拔了很多。最后，原來(lái)的.綠色幼苗最終枯黃死亡。讀完這個(gè)故事，我明白了，只有一步一步，我們才能把事情做好。我們不能像故事中的農民那樣焦慮，按照自己的意愿去做事。在我們的生活中，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡，我們都會(huì )為這個(gè)班和那個(gè)班學(xué)點(diǎn)東西。最后，我們什么都沒(méi)學(xué)好。我多么希望我的父母能為我們考慮。

　　我喜歡讀《成語(yǔ)故事》，這本書(shū)里有很多這樣的故事，每一個(gè)故事都給了我很多啟發(fā)，增加了我的知識。

成語(yǔ)故事讀后感4

　　今天，爸爸給我買(mǎi)了本《成語(yǔ)故事》，我迫不及待地看了起來(lái)。其中有一個(gè)對我印象最深的成語(yǔ)——《鵬程萬(wàn)里》。我看了以后，心情久久不能平靜下來(lái)，因為它對我有很大的啟發(fā)。

　　這個(gè)故事講述了一條長(cháng)期住在海里的魚(yú)，它的名子叫鯤。它每天過(guò)著(zhù)相同的生活，所以就以為世界就只有海一樣大。當它有一次浮出海面透氣時(shí)，才發(fā)現外面的'世界竟然這么大。

　　它看到天空中有鳥(niǎo)飛過(guò)，那么自由，那么自在，它羨慕極了。它決定變成一只大鳥(niǎo)。于是，它變成了大鳥(niǎo)。人們把它叫做鵬。

　　剛開(kāi)始，鵬飛得不高，只能從地上飛到樹(shù)梢上。鵬默默地練習，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的練習，鵬終于飛向了高空中。

　　最好看的是鯤變成了鵬后，從不會(huì )飛到飛上樹(shù)梢上，從飛上樹(shù)梢到飛上了高空，有一個(gè)過(guò)程都說(shuō)明了鵬堅持不懈的精神。

　　有一次，鵬飛往南海，它用自己的翅膀和智慧飛到了外面，又用了半年時(shí)間從外面飛到了南海。麻雀看見(jiàn)了奇怪地問(wèn)鵬：“鵬你為什么要飛到外面去呢?”鵬回答說(shuō)：“我永遠也看不完外面的世界，只要現在好好學(xué)習飛行，以后才能飛得更高，更遠” !

　　我學(xué)習不理想，連做夢(mèng)也想取得好成績(jì)，可是光有夢(mèng)想也不行，要有付出要有行動(dòng)，成功永遠不會(huì )和懶人在一個(gè)屋檐下的。正如鵬說(shuō)的“如果只能飛到樹(shù)梢上，我們永遠也不會(huì )看到外面的世界，只有飛高飛遠，才能見(jiàn)多識廣�！币虼宋覜Q心做一只大鵬，從小就好好學(xué)習，長(cháng)大了學(xué)有所成，用自己的本領(lǐng)為國家做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻。

成語(yǔ)故事讀后感5

　　在最近的一段時(shí)間里，我閱讀了一本好書(shū)名字叫做《成語(yǔ)故事》。里面有許許多多的故事，例如：亡羊補牢；水滴石穿；買(mǎi)櫝還珠；程鵬萬(wàn)里；驚弓之鳥(niǎo)；拔苗助長(cháng)……這本書(shū)警告了人們：不能太驕傲，做事情也不能操之過(guò)急。我們要向成語(yǔ)故事里的人物一樣，學(xué)習他們的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習他們謙虛的.精神。讓我明白了一個(gè)道理：做人不能貪得無(wú)厭；要學(xué)會(huì )謙虛；要不恥下問(wèn)的向他人學(xué)習知識；做事情也不能急于一時(shí)；也不能看不起每一個(gè)人。做一個(gè)人要有文才武略，有文有武。我要好好學(xué)習爭舉做一個(gè)謙虛的好人。我要讓爸爸媽媽不再有什么牽掛。

　　希望大家有時(shí)間多多去看一看《成語(yǔ)故事》。

　　成語(yǔ)故事觀(guān)后感6

　　我在假期讀了成語(yǔ)故事，我知道了很多我以前不知道的知識，并且受到了啟發(fā)。

　　例如《背水一戰》，我知道了在不利的情況下與敵人決死一戰，因此，有時(shí)候我們遇到困難要有背水一戰的勇氣。而《四面楚歌》讓我知道了比喻陷入四面受敵，獨立無(wú)援，因此我們做事情要注意多團結朋友，少樹(shù)立敵人。從《一鼓作氣》我知道啦做事要在大家情緒高漲，勁頭十足時(shí)，一下子做完，我知道了學(xué)習生活里也要要一鼓作氣�！恫粸槲宥访渍垩�》讓我知道了為人清高，要有骨氣等等。

　　通過(guò)學(xué)習成語(yǔ)故事我學(xué)到了很多做人的道理，為我學(xué)習中，生活中有指導作

成語(yǔ)故事讀后感6

　　暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《中國成語(yǔ)故事》書(shū)，我看的津津有味。其中，最讓我記憶猶新的就是勤能補拙的故事。

　　這個(gè)故事講述了杭州刺史白居易調任蘇州刺史，自他上任以來(lái)，謝絕所有的宴請，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當地的情況，整頓吏治贏(yíng)得老百姓的一致好評，然而白居易則認為自己生來(lái)笨拙，只有靠勤奮來(lái)彌補，寫(xiě)下了候病須通脈，防流要塞津，救煩無(wú)若靜，補拙莫如勤的膾炙人口的佳句。

　　勤能補拙的故事，讓我明白了世上無(wú)難事，只怕有心人，巨大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會(huì )創(chuàng )作出來(lái)。

　　在日常生活中，首先，勤能補拙使我變得勤奮!每天清晨我會(huì )堅持早讀，有些語(yǔ)句、字詞讀的不夠熟練，但只要我堅持不懈，用不了多久，這個(gè)內容就會(huì )被我熟練的掌握，所以，勤能補拙使我變得更加勤奮。其次，勤能補拙使我變得反思自己!比如說(shuō)：這次的考試我沒(méi)有考好，我會(huì )反思一下自己，為什么簡(jiǎn)單的題目也會(huì )錯?有了一次又一次的反思，才擁有現在扎實(shí)的基礎。最后，勤能補拙使我變得更加努力!例如：學(xué)習的'時(shí)候有一道題我不會(huì )做，我會(huì )上網(wǎng)查閱或者找老師溝通，如果遇到困難，我第一時(shí)間想到的是放棄，那可能我永遠都嘗不到勝利的滋味。

　　古今中外的許多杰出人物，沒(méi)有一個(gè)不是經(jīng)過(guò)勤奮努力、辛勤耕耘而出名的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路，是取得成功可靠的保證，正如發(fā)明家愛(ài)迪生所言“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，所以“勤能補拙”的精神值得我們發(fā)揚下去!

成語(yǔ)故事讀后感7

　　最近我讀了一些書(shū)，讓我印象最深的是成語(yǔ)故事。里面有的講的是為人處事，有的講的是生活啟示我從中得到了很多道理。

　　這些故事中，我最喜歡的是臥薪嘗膽，臥薪嘗膽講的是春秋時(shí)期，吳國和越國打仗，結果越國大敗，越王成了吳國的俘虜。吾王夫差讓勾踐做了很多奴仆做的事情。勾踐心里很不舒服，可是為了生存下去，只能去做。又過(guò)了幾年，勾踐慢慢被夫差信任。夫差就把勾踐放回了越國。越國勾踐回到了本國之后，常常想起曾遭過(guò)的屈辱。決心壯大自己的力量，讓夫差付出代價(jià)。于是他在自己房梁上掛了一枚苦膽，每天都要品嘗，因為這樣才能勉勵自己不斷向上，終有一日要報仇。功夫不負有心人，勾踐經(jīng)過(guò)10年歷程，越國越來(lái)越強，百姓們都很支持他，不久，越國向吳國進(jìn)攻，經(jīng)過(guò)一系列奮戰，越國打敗了吳國。

　　我喜歡勾踐，我喜歡他那忍辱負重，發(fā)憤圖強，最終苦盡甘來(lái)的精神。

　　我們班的劉奕旭就有這樣的精神，我跟他聊天時(shí)知道他對自己的語(yǔ)文成績(jì)不太滿(mǎn)意，于是他下定決心改掉以前不好的`學(xué)習態(tài)度，腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記。課后按時(shí)完成作業(yè)，對錯的題反復復習，還讀了很多文學(xué)書(shū)籍。就這樣日復一日，終于他在期末考出了全班第一的好成績(jì)。

　　《成語(yǔ)故事》這本書(shū)告訴我了很多道理，守株待兔告訴我做任何事，不要想著(zhù)不勞而獲，不要心存僥幸。愚公移山告訴我，堅持不懈的朝著(zhù)目標努力，最后就一定會(huì )有所收獲。

　　讀《成語(yǔ)故事》，明處事哲理，做智慧少年。

成語(yǔ)故事讀后感8

　　讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)，讓我懂得了許多道理。如果把人類(lèi)的語(yǔ)言比作浩瀚的大海，那么成語(yǔ)就是一枚小小的海螺，它承載著(zhù)大海的呼吸、大海的'歡笑、大海的哭泣以及大海所有的喜怒哀樂(lè )。

　　其中，我印象最深的成語(yǔ)故事是鑿壁偷光，故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人，非常愛(ài)讀書(shū)�？墒撬�的家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，晚上沒(méi)有東西照明，他就沒(méi)辦法在夜里讀書(shū)了�？锖獾泥従邮且粦�(hù)富裕人家，每天晚上都點(diǎn)著(zhù)蠟燭，屋子里被照得通亮�？锖庀耄骸耙�是能在這么明亮的光線(xiàn)下讀書(shū)，該是件多么幸福的事情�！庇谑�，他就想到鄰居家去看書(shū)，鄰居不耐煩打發(fā)了他，回到家，他想到了一個(gè)好辦法，它偷偷地在墻壁上早了一個(gè)小洞。就這樣，他把書(shū)對著(zhù)這束亮光，認真的讀了起來(lái)。后來(lái)，他發(fā)現財主家有很多書(shū)，就跟財主說(shuō)：“我幫你干活，不要工錢(qián)，只要你把書(shū)借給我看就行了。財主答應了他的請求。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　通過(guò)這個(gè)故事我受到了啟發(fā)：有了求知的欲望，再困難的條件也不會(huì )影響學(xué)習；沒(méi)有求知的欲望，再好的條件對學(xué)習也無(wú)濟于事�？锖庥捎诩揖池毢�，只能偷光學(xué)習。而我們不但有好的學(xué)習條件而不去珍惜，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習呢。

成語(yǔ)故事讀后感9

　　我讀了《成語(yǔ)故事》，它使我受益匪淺。

　　這本書(shū)有82個(gè)成語(yǔ)，他們都是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，它們是按第一個(gè)單詞的語(yǔ)音順序排列。有些習語(yǔ)很容易理解，比如胸有成竹，有的成語(yǔ)則需要探明來(lái)源才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原先的好處，比如朝三暮四。

　　我最喜歡的成語(yǔ)之一是“八仙過(guò)�！�，故事講的是八個(gè)仙人過(guò)東海去參加蟠桃盛宴的故事。八個(gè)神仙有點(diǎn)把葫蘆變成一葉扁舟，有的把籃子當船，其他幾個(gè)神仙也是把自己的寶物投入大海變成渡河的工具，最有趣的是張果老，他從一個(gè)小盒子拿出紙驢，啐一口想起，它變成了一個(gè)活蹦亂跳的小毛驢，他就騎上毛驢渡河。在渡河的過(guò)程中，每個(gè)人都表現出了自己的特殊才能，最后他們都順利渡河上岸。這個(gè)成語(yǔ)意思是比喻各自顯示自我的'潛力和本領(lǐng)。

　　成語(yǔ)是古人智慧的結晶，是人類(lèi)在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中積累下來(lái)的文化符號，讀完這個(gè)成語(yǔ)故事，當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候使用我讀過(guò)的成語(yǔ)。我媽媽經(jīng)常說(shuō)：你還挺會(huì )用詞的。

　　在寫(xiě)文章的時(shí)候，我也會(huì )用到這些習語(yǔ)，使我的文章讀起來(lái)朗朗上口，老師也表?yè)P了我的寫(xiě)作水平，文章都很生動(dòng)，這是我從閱讀《成語(yǔ)故事》中學(xué)到的。我希望你也能抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習更多的成語(yǔ)，這將大大提高我們的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作能力。

成語(yǔ)故事讀后感10

　　我們都有一個(gè)溫馨的家，而我家則有點(diǎn)與眾不同，是個(gè)典型的“開(kāi)心一族”，爸爸是面鏡子，媽媽是個(gè)報警器，我呀，不像媽媽?zhuān)�也不像爸爸，像我自�?廢話(huà)。大前鋒：鄧肯。服務(wù)員收走了垃圾，卻把冰給我們留下了!當我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著(zhù)那飛快地滾動(dòng)著(zhù)的足球一閃而過(guò)。

　　拔苗助長(cháng)講的是宋國有個(gè)農夫性子很急，他插下秧苗后便天天去看秧苗長(cháng)了沒(méi)有，可秧苗還是老樣子，一點(diǎn)也沒(méi)長(cháng)。有一天，他想了一個(gè)辦法，把秧苗一棵棵往上拔，回到家中，他還告訴兒子秧苗都長(cháng)高了。兒子一聽(tīng)，居然還有這樣的事，連忙跑到田邊去看，只看蠻田的秧苗全都耷拉著(zhù)腦袋枯死了。

　　“拔苗助長(cháng)”這一成語(yǔ)，比喻不顧事物發(fā)展的規律，強求速成，結果反而會(huì )把事情弄糟。也叫做“揠苗助長(cháng)”。我覺(jué)得這個(gè)農夫真想秧苗長(cháng)大，應該除草、施肥、除蟲(chóng)，這樣才能讓秧苗長(cháng)大。

　　杯弓蛇影講的是西晉時(shí)，有個(gè)叫樂(lè )廣的`人，有一次，他請朋友到自己家喝酒，喝著(zhù)喝著(zhù)，朋友忽然說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，就先回家了。樂(lè )廣想：難道是我招待不周，朋友生氣了?應該不會(huì )吧!樂(lè )廣決定去看一看。到了朋友家里他才知道這件事的來(lái)龍去脈，樂(lè )廣覺(jué)得納悶，回家仔細觀(guān)察，忽然看見(jiàn)客廳的墻上掛著(zhù)一張弓，樣子就想彎曲的蛇一樣。樂(lè )廣明白過(guò)來(lái)，他再次把朋友請到家中喝酒，還是坐在那人位置上。他又看見(jiàn)了蛇。樂(lè )廣笑著(zhù)說(shuō)：”杯中的蛇就是墻上的弓�！迸笥堰@才明白。

　　“杯弓蛇影”這句成語(yǔ)常用來(lái)比喻疑神疑鬼，自驚自擾。

　　我們多讀《成語(yǔ)故事》里的故事，就會(huì )明白許多道理。

成語(yǔ)故事讀后感11

　　我看過(guò)的書(shū)有好多，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《馬丁的早晨》、《一千零一夜》、《成語(yǔ)故事》、《中國寓言故事》……可是我最喜歡的一本書(shū)是《成語(yǔ)故事》，雖然它外表很普通，可是里面的內容很豐富，能讓你明白許多道理，比如拔苗助長(cháng)的故事，說(shuō)宋國有個(gè)急脾氣的人想讓禾苗快長(cháng)大，他每天都到田里看，嘴里還不停的說(shuō)：“禾苗禾苗你快快長(cháng)大，早點(diǎn)讓我吃到香噴噴的新米�！蓖蝗凰�想到了一個(gè)辦法，要是把禾苗往上拔拔，它不就長(cháng)高了嗎？說(shuō)干就干，他一直忙到太陽(yáng)下山�；氐郊宜�把事情告訴了妻子，還覺(jué)得自己很聰明，妻子聽(tīng)了忙跑到田里一看，吃驚極了，只見(jiàn)禾苗全部枯萎了。這個(gè)故事告訴我們“欲速則不達”的`道理，要是只憑著(zhù)自己良好的愿望很有可能好心做錯事。

　　比如守株待兔的故事，講的是一個(gè)農夫在耕地，忽然一只兔子撞在了樹(shù)樁上，農夫高興極了，撿起兔子回家飽餐了一頓，從此，他再也不耕地了，整天守在樹(shù)樁旁，等著(zhù)兔子過(guò)來(lái)撞樹(shù)�？墒且惶�、兩天……一個(gè)月過(guò)去了，他也沒(méi)見(jiàn)到一只兔子撞在樹(shù)樁上，農夫的田里長(cháng)滿(mǎn)了荒草，顆粒無(wú)收。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了只有辛勤的勞動(dòng)才能獲得成果，就在那等將是一無(wú)所獲。

　　我很喜歡這本書(shū)，雖然我看了許多遍，但是還是很喜歡看，并且保護的很好，我會(huì )讓它一直陪著(zhù)我成長(cháng)。

成語(yǔ)故事讀后感12

　　孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛(ài)學(xué)習的故事。

　　戰國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。

　　由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開(kāi)始注重學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。

　　這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養成好的習慣，只有好的'習慣才能成就大事。

　　“孟母三遷”典故出處

　　西漢·劉向《列女傳·卷一·母儀》：“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教�！蔽裘献由贂r(shí)，父早喪，母仉[zhǎng]氏守節。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄[bì],踴痛哭之事。母曰：“此非所以處子也�！蹦巳�，遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人炫賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處子也�！鄙崾�，近于屠，學(xué)為買(mǎi)賣(mài)屠殺之事。母又曰：“是亦非所以處子矣�！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔(shuò，夏歷每月初一日)望，官員入文廟，行禮跪拜，揖[yī,拱手禮]讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一習記。孟母曰：“此真可以處子也�！彼炀佑诖�。

　　譯文

　　孟子年少時(shí)，家住在墳墓的附近。孟子經(jīng)常喜歡在墳墓之間嬉游玩耍。孟母見(jiàn)此情景，就覺(jué)得這個(gè)地方不適合居住，于是就帶著(zhù)孟子搬遷到市場(chǎng)附近居住下來(lái)�？墒�，孟子又玩鬧著(zhù)學(xué)商人買(mǎi)賣(mài)的事情。孟母又覺(jué)得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書(shū)院旁邊住下來(lái)。此時(shí)，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事。孟母認為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來(lái)了。

成語(yǔ)故事讀后感13

　　古時(shí)候，在趙國都城邯鄲，每個(gè)人走路的姿勢都很優(yōu)雅，個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國壽陵，他想去邯鄲學(xué)上幾招，回來(lái)顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲，看見(jiàn)沒(méi)個(gè)人走路的姿勢都很優(yōu)美，之后他就每天上街學(xué)人家走路�？偸沁@次覺(jué)得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì )兒覺(jué)得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，就連自己本來(lái)怎么走路的都忘了，只好爬著(zhù)回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意，如果機械的去模仿別人，不但學(xué)不會(huì )別人的長(cháng)處，反而會(huì )把自己原有的技能丟掉。這一次，我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯誤，我爸爸教我學(xué)毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，連著(zhù)連著(zhù)就又想練點(diǎn)，最后什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，爸爸生氣的說(shuō);“做什么事都這么三心二意，這樣能學(xué)好什么?”我跑到小房間把門(mén)用力的一關(guān)，趴到了床上，嘴里嘀咕著(zhù);“只不過(guò)是一個(gè)毛筆嗎，有什么好計較的，切!”就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒(méi)說(shuō)話(huà)了，我認識到了自己的`錯誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認了自己的錯誤，之后我們又開(kāi)始學(xué)毛筆，聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好了。

　　我一定會(huì )好好學(xué)，把毛筆學(xué)會(huì )，不會(huì )再三心二意了。

　　刻苦讀書(shū)，之后最終以博學(xué)聞名于世。

　　雖然這些成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)漫畫(huà)來(lái)表達的，可是更容易懂��！這些成語(yǔ)讓我們了解古代人學(xué)習的不易，我生于科技發(fā)達的現代，更加應當努力學(xué)習。

成語(yǔ)故事讀后感14

　　《映雪囊螢》、《負薪掛角》、《懸梁刺股》、《鑿壁偷光》……這些都是《中華勵志成語(yǔ)故事大全》里精彩的故事，每個(gè)成語(yǔ)故事都讓人充滿(mǎn)正能量。其中給我鼓勵最大的是《懸梁刺股》和《鑿壁偷光》兩個(gè)故事。

　　《懸梁刺股》寫(xiě)的是東漢時(shí)期的政治家孫敬在學(xué)習中怕自己打瞌睡，用繩子的一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁在房梁上，一打盹，頭發(fā)就被繩子拉痛醒了。而蘇秦在打盹時(shí)卻是用錐子刺自己的大腿。你看他們兩人多刻苦學(xué)習啊!而我呢，一困就睡，管他三七二十一。記得有一次，我的作業(yè)才了到一半，眼困了，把筆一扔，上床倒頭就睡。本想睡一會(huì )再起來(lái)接著(zhù)做完，可是跟伙伴們瘋玩了一天的我，一覺(jué)醒來(lái)天大亮了，昨晚我偷懶了。一到教室就拼命地趕呀趕，狼狽不堪。想想古人懸梁刺股，看看自己得過(guò)且過(guò)，好慚愧��！以后，我一定要謹記孫敬、蘇秦懸梁刺股的學(xué)習精神，好好讀書(shū)，努力學(xué)習文化科學(xué)知識。

　　還有匡衡《鑿壁偷光》的故事也叫我感動(dòng)�？锖獾募腋F到連一根蠟燭都買(mǎi)不起，他就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔，就借著(zhù)隔壁透進(jìn)的一點(diǎn)光來(lái)讀書(shū)學(xué)習，卻成就了西漢時(shí)期的.一個(gè)著(zhù)名的學(xué)者。所以在明亮的燈光下，我會(huì )自覺(jué)做作業(yè)、看書(shū)、練字、畫(huà)畫(huà)。有一次，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》入了迷，半夜被奶奶罵我不關(guān)燈，浪費電。我吐吐舌頭，告訴自己，以后我白天要多看書(shū)學(xué)習。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓人明理，讀書(shū)讓人睿智。文化知識使人知書(shū)達理，讀書(shū)學(xué)習使人實(shí)現夢(mèng)想。同學(xué)們，讀書(shū)的號角吹響了，大家都來(lái)讀書(shū)吧，因為讀書(shū)是通向理想的橋梁。

成語(yǔ)故事讀后感15

　　《成語(yǔ)故事》讓我們深刻地了解到了歷史的故事。讀完了這本書(shū)，我的成語(yǔ)量增加了不少，而且在我心里以前很難理解的成語(yǔ)一瞬間讓我領(lǐng)悟了它的歷史來(lái)源。真實(shí)一本奇書(shū)��！

　　這本書(shū)，它與我的心靈溝通，它會(huì )讓我笑，也會(huì )讓我傷心，就像我的形影不離的月牙猴，我看到它的樣子，就想笑，它傷心的時(shí)候，我也會(huì )感到十分傷心�！冻烧Z(yǔ)故事》里有許許多多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的成語(yǔ)，比如：“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里，必有一失”、“圖窮匕見(jiàn)”、“失之東隅，收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“運籌帷幄”、“車(chē)載斗量”、“嗟來(lái)之食”等成語(yǔ)，這本書(shū)不僅告訴了成語(yǔ)內容，還在每一頁(yè)的下面寫(xiě)下了關(guān)于這一章的名人名言，這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)，真是愛(ài)不釋手！

　　每一個(gè)成語(yǔ)里都隱藏著(zhù)一個(gè)真實(shí)的故事，它已經(jīng)被我們用真理揭開(kāi)了。這些故事，不僅生動(dòng)有趣，而且還讓我們進(jìn)一步地了解了歷史，是一座光輝燦爛的歷史文學(xué)寶庫。知識越來(lái)越豐富，像一把神奇的鑰匙，將神秘而博大的文學(xué)寶庫一層一層地打開(kāi)，讓沉睡千年的.謎底重見(jiàn)人間，讓他們赫然出現在我的眼前。

　　每一個(gè)成語(yǔ)都蘊含著(zhù)許多知識，他們足以變成一棟知識的房子，等待著(zhù)我們去探索、去發(fā)現，讓他們伴隨著(zhù)我們飛向知識的海洋。

　　成語(yǔ)是從故事中產(chǎn)生的，隨著(zhù)先進(jìn)的科技水平的不斷發(fā)展，成語(yǔ)會(huì )越來(lái)越繁多，越來(lái)越廣闊。

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