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系主任辭職報告
辭職是一件很平常的事情，但是辭職也是需要一些理由的，相信需要辭職的人都會(huì )遇到這個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)小編搜集了系主任辭職報告，歡迎查看，希望幫助到大家。
篇一：系主任辭職報告
尊敬的X院長(cháng)：
你好！
轉眼間，我們的合作已有2年多了，這2年多的工作時(shí)間里，雖然我的工作并不是盡善盡美，但在學(xué)校同事們的眼里，還是算可以。尤其是在你的信任與教導下，我都用自己的熱情認真、努力的去完成每一項你布置給我的工作，在你這里我學(xué)到了很多東西，特別是一些做人的道理和對生活的理解。在這里，我真誠的對你說(shuō)一聲：謝謝！
我常想，自己應該用一顆感恩的心，去回報你，真的想用自己的努力去做好你交給的每一份工作任務(wù)，但自己的能力真的很有限，有很多不如意的地方還請多多包涵，敬請諒解！
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思，覺(jué)得自己和以前完全是兩樣，變化最大的就是人變得很慵懶散（但與“四不”毫不相干），造成慵懶散的原因可能是學(xué)校環(huán)境太舒適、找不到對工作應有的激情。和學(xué)校的同事相比，我羨慕他們繁忙而休閑的工作節奏、他們用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成就和喜悅。
憑心而論，雖然我們交流不多，但是可以看出來(lái)你對我真的很信任，我的內心也十分感激，多謝這兩年多來(lái)你對我的循循善誘、諄諄教誨。在沒(méi)有擔任系主任的日子里，我將一如既往的支持你的工作，做好自己應該做好的事情。在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，繼續努力工作。不管怎樣，兩年多的與你的合作，是我人生的一筆寶貴的財富，我將銘刻于心，在今后的工作中，你同樣是我的好領(lǐng)導、好朋友，我相信，在我們以后的合作中，也將會(huì )給我留下美好的回憶。
經(jīng)猶豫再三，我還是寫(xiě)了這份辭職報告。
辭去系主任一職，我將有更多的'時(shí)間陪伴自己已經(jīng)年邁的父母;辭去系主任一職，我將有更多的時(shí)間陪伴與自己相濡以沫的愛(ài)人;辭去系主任一職，我將有更多的時(shí)間思考如何教育那幾十名如饑似渴的求知者;辭去系主任一職，我將有更充裕的時(shí)間鉆研教育人的方法;辭去系主任一職，我將有更多的時(shí)間與朋友溝通、聚會(huì );辭去系主任一職，可以讓朋友們覺(jué)得我還像一個(gè)真正的人;辭去系主任一職，我將有更多的機會(huì )思考如何做好一個(gè)讓眾人喜歡的人……
雖然離開(kāi)了xx這個(gè)團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子，但我將用我對教學(xué)工作的熱情，更加努力地工作，對得起自己的良心，對得起那幾十雙孜孜以求的眼神，不再為耽誤了他們的課程編造美麗的謊言。
也許我這樣做很自私，但是，我十分希望領(lǐng)導滿(mǎn)足我這一自私的要求，請你批準我辭去系主任一職。
辭職人：
20xx年xx月xx日
篇二：系主任辭職報告
院、系二級領(lǐng)導：
兩年前，由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產(chǎn)假，唯我一人獨守一角。為了學(xué)院的評估大事，我不得不被動(dòng)地接受教心教研室主任一職，勉為其難地支撐著(zhù)�，F在成員逐步回復到位，我應該明智地辭去這一職務(wù)，理由如下：
一、從職稱(chēng)高低和是否雙師型來(lái)說(shuō)，我不夠格。教研室主任應該具備副高級以上職稱(chēng)，是本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕，區區我講師望塵莫及。我深知教心室應該協(xié)助學(xué)院開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢(xún)工作。而我主要以教育學(xué)為研究方向，還沒(méi)得機會(huì )接受心理咨詢(xún)師培訓，很難幫上忙。
二、從專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看，我是新兵。雖然我在中學(xué)工作十余年，但是從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，我僅5年，急需向教授們討教，豈敢當領(lǐng)頭羊。
三、從人脈和個(gè)性特征來(lái)看，我不能勝任。初到異鄉，自然人脈不旺，再加上我性格內向，喜歡獨來(lái)獨往，追求自由，率性求真，不愿意開(kāi)展組織活動(dòng)，更怕參與“轟轟烈烈”的活動(dòng)。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協(xié)調能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導”工作的。
四、不能捍衛本室成員權益，內疚于心當辭職。為了學(xué)院的發(fā)展，有些話(huà)我還是要說(shuō)。根據網(wǎng)絡(luò )中心張主任說(shuō)，兩年前，學(xué)院為各系部教務(wù)干事、學(xué)生干事、各教研室配備一臺電腦，用于教學(xué)工作，可是唯獨沒(méi)有教育心理教研室的份。一等就是兩年多��！我雖有信仰，有耐心，能忍讓?zhuān)荏w諒，所以學(xué)院評估期間，我自帶筆記本電腦到辦公室，獨自一人準備教心室的材料，但我愧對本室成員，我不能捍衛他們應有的權益。這次重新分配辦公室，我們感覺(jué)是學(xué)院的棄兒，說(shuō)得嚴重些，人格受到侮辱。在不通知的情況下，我們的辦公桌從小教學(xué)樓102#被搬到103#，后來(lái)被遺棄在走廊角落處。說(shuō)實(shí)在的，我的抽屜里還有教材、教案和學(xué)生的重要票據。另外，教研室成員共同探討后簽訂教材的權利也被剝奪一些，等等。雖然我們感覺(jué)是后娘養的，但是我們還要提醒領(lǐng)導：可以不重視教育心理教研室，但絕不可輕視大學(xué)生心理咨詢(xún)工作。
兩年來(lái)，我深深感悟：不當“領(lǐng)導”去煩雜，靜下心來(lái)好專(zhuān)攻。我不能做一個(gè)合格的教研室主任，但我自信不久將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的教師，這才是我真正的企求。退一步說(shuō)，至少我可以追求自由、追求人格的平等。
既然我是被動(dòng)地接受這一職務(wù)，請讓我主動(dòng)地辭去吧！
辭職人：
20xx年xx月xx日
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