校長(cháng)的辭職報告
校長(cháng)的辭職報告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導：
我是***小學(xué)校長(cháng)，承蒙各位領(lǐng)導信任，讓我在校長(cháng)位置上鍛煉了那么多年，在那么多年的校長(cháng)工作中，我積極配合中心學(xué)校各部門(mén)，做好各部門(mén)安排的工作，上面怎么要求我就遵照執行，所以得了“狗”的稱(chēng)號。別人這么說(shuō)我可以理解，因為我知道做事的人總是有人會(huì )說(shuō)長(cháng)道短，只有不做事的人才有人看不見(jiàn)。我不是因為這個(gè)說(shuō)氣話(huà)辭職，是的確有自身的困難。
辭職的原因不怪那個(gè)老師，都是我自己的原因，首先我能力有限，我發(fā)現現在家庭、工作都要照顧，很多工作起不了帶頭作用。許多規范只能是空設，沒(méi)有 約束力，也難怪自己制定的規范都不能夠遵守，誰(shuí)會(huì )遵守。其次我性格不好，不善于交際和交流，遇到一點(diǎn)情況處理能力差，常常給領(lǐng)導們難堪，我雖然知道不是我的責任，但是我愧對領(lǐng)導對我的信任。的確我也處理不了這樣那樣的問(wèn)題。第三方面，我對不住領(lǐng)導，因為有些工作我為了好協(xié)調下面，應付上面對有些工作進(jìn)行縮水。就這一點(diǎn)請免去我的校長(cháng)職位吧。
辭職的第二個(gè)原因是，我身體不好，經(jīng)過(guò)醫院診斷，我有神經(jīng)衰弱癥，經(jīng)常失眠頭疼，長(cháng)期為瑣事煩惱，恐怕小命不保�？吹饺龂萘x后我發(fā)現我的頭疼病比曹操的還厲害。我太愛(ài)我的生命了，讓我多活兩年吧，求求你們讓我辭職吧。
辭職的第三個(gè)原因是我覺(jué)得我不愛(ài)當老師，更不愛(ài)當校長(cháng)，既然命運先選擇我老師就讓我當一個(gè)平凡的老師就行了，我喜平常的生活。因為我覺(jué)得這幾年的校長(cháng)當下來(lái)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，沒(méi)有興趣，既然沒(méi)有興趣的事情，是做不好的，只會(huì )扯后腿，阻礙學(xué)校的發(fā)展。為了祖國的下一代，為了學(xué)校的發(fā)展。請允許我辭職吧。
行了，請各位領(lǐng)導研究一下，讓我辭職吧，我會(huì )感謝你們的。辭職后為了以后好開(kāi)展工作，對我的處理有兩種方法。一是調離原學(xué)校。二是就地免職，我不會(huì )怪你們，你們也有難處，我會(huì )好好支持下一位校長(cháng)的工作，我發(fā)誓。
此致
敬禮
辭職人：×××
20xx年x月x日
校長(cháng)的辭職報告 篇2
各位領(lǐng)導：
事情要從幾年前說(shuō)起。
那是xx年暑期，當地縣市教育局公開(kāi)選拔聯(lián)校校長(cháng)，我報了名。目的當然是有一個(gè)更好的平臺來(lái)施展自我，實(shí)現人生理想。
一路過(guò)關(guān)斬將，經(jīng)過(guò)筆試、面試，我最終和其他十多位同仁進(jìn)入了考察圈。當然，躊躇滿(mǎn)志的我最終敗下陣來(lái)，成了落選之一。
后來(lái)，聯(lián)校X校長(cháng)找到我，讓我不要放棄，和我談他的工作設想和YT教育藍圖，并鼓勵我競聘中學(xué)行政管理人員。這次我就牛刀小試，順利當選，擔任了學(xué)校政教員，主管學(xué)校學(xué)生團隊工作和學(xué)生工作，重點(diǎn)是抓好七、八和九年級的初中部。（這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校有了五六年級高小部）
這一學(xué)年，我滿(mǎn)腔熱情，全身心投入，每天起早貪黑，去做好我的工作�？粗�(zhù)我的熱情勁，幾個(gè)朋友勸我：學(xué)生工作最辛苦、也最棘手，要我放棄。但我充耳不聞，因為我心中有個(gè)目標，想為教育事業(yè)做點(diǎn)事情，想成就一番事業(yè)。我的人生信念告訴我：辛勤耕耘，總有回報。
風(fēng)雨兼程，幾多坎坷，經(jīng)過(guò)一番努力，我的工作有了起色：學(xué)生工作管理有序，團隊工作井然開(kāi)展，學(xué)校的面貌也煥然一新。xx至xx年度，YT中學(xué)順利完成五六年級并校搬遷，申報成為XT市綠色學(xué)校，學(xué)校全學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生，學(xué)生活動(dòng)、團隊活動(dòng)正常開(kāi)展，文明、衛生、紀律等養成教育使學(xué)生精神振奮，日常班級管理讓教育、教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校全面工作有了整體提高，在教學(xué)上也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。我個(gè)人的工作也得到了學(xué)校的肯定，經(jīng)過(guò)組織多年的培養，我當年光榮的成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員。我的工作熱情也又一次高漲，以更好的狀態(tài)投入工作，并在教育教學(xué)上也取得了不菲的`成績(jì)：當年我所教年級語(yǔ)文成績(jì)居SHSH市統考第二，寫(xiě)的兩篇論文也分獲省三等獎、地市二等獎。
但成績(jì)的背后，也有一些苦楚，為了工作，我付出比任何人都要多。這些都不重要，在這一年里，我老感覺(jué)有那么一點(diǎn)不對勁，總有什么在束縛我，讓我難以施展……。
到了xx年8月底，新的學(xué)年又要來(lái)了。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校便有了一場(chǎng)風(fēng)雨，不只是風(fēng)雨。這次的紛爭讓我有很多疑問(wèn)，沒(méi)有弄明白。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導安排我專(zhuān)門(mén)主抓學(xué)生工作，其中包括高小和初中部。我堅決推讓?zhuān)砹帲阂皇俏辶昙夒x我辦公的政教處太遠，不便于管理；二是我不太熟悉對高小學(xué)生的管理；三是本學(xué)期鄰近的YY中學(xué)撤并，我校學(xué)生人數會(huì )增加很多，學(xué)生情況會(huì )很復雜；四是本學(xué)期我還要擔任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，怕影響學(xué)校工作；五是高小部的作息時(shí)間、教學(xué)規律跟初中完全不同。等等。但領(lǐng)導說(shuō)會(huì )全力支持我，仍然讓我上了。我當時(shí)也是鬼摸了腦殼，最終接受了領(lǐng)導安排，走馬上任了。
我的辦公室在學(xué)校的最東頭前棟二樓，離五六年級的教學(xué)樓有500來(lái)米。每天早上，我為了檢查學(xué)校衛生、學(xué)生到校等工作，便要在學(xué)校走上五六里路，平時(shí)課間巡視，那就更費時(shí)間了。我每天是其他老師沒(méi)有到校，我便在學(xué)校了，其他人下班了，我還在處理學(xué)生。而坐在辦公室專(zhuān)心備課和批改作業(yè)的時(shí)間都很少。這樣一來(lái)，我感覺(jué)自己明顯有些力不從心。但我仍然想：要努力把工作做好。所以我更加努力。盡管付出很多，但針對高小學(xué)生的管理難落實(shí)，學(xué)生的管理工作明顯出現了一些不到位。
我為此多次向學(xué)校建議：一是辦公室搬遷到教學(xué)樓一樓的西頭，便于學(xué)生管理；二是高小部請人協(xié)作，一起來(lái)管理學(xué)生；三是調動(dòng)學(xué)生積極性，讓更多的學(xué)生參與管理；四是加強班主任老師的管理，發(fā)揮老師的積極性；五是針對衛生問(wèn)題，修好幾個(gè)垃圾桶等多項建議。其中，我通過(guò)學(xué)生公開(kāi)競聘，選拔了一批學(xué)生干部，參與了學(xué)生管理。另外的幾個(gè)方面盡管多次提出，但沒(méi)有被采納或得以實(shí)施！
如今，我終于發(fā)覺(jué)我堅持不下去了。我有點(diǎn)身心憔悴，有些力不從心啦。學(xué)校的整個(gè)管理體系到今天我也認為是有待調整。很多地方，很多事情，我真的不太明白，我真的要虛心學(xué)習。我知道我現在的狀態(tài)會(huì )影響學(xué)校的發(fā)展大局、和美好前景。我猶豫再三，思考了很長(cháng)時(shí)間，好多夜我是輾轉反復，最終我痛下決心，鄭重的向領(lǐng)導請求：辭去學(xué)校行政工作，專(zhuān)心于教學(xué)。讓更合適的人來(lái)?yè)斶@個(gè)重任，以實(shí)現學(xué)校奮斗目標。我個(gè)人定會(huì )放下包袱，輕裝前進(jìn)。我相信自己定會(huì )在更恰當的位置上干出更好的成績(jì)。
懇請領(lǐng)導們批準！
辭職人：
日期
校長(cháng)的辭職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。
自從自己被各位教育局領(lǐng)導高看，擔任了縣三中校長(cháng)至今，以滿(mǎn)腔的熱情，全身心投入，每一天起早貪黑，不但教語(yǔ)文同時(shí)還教生物，而且需要管理遠程教育，又要將學(xué)校各個(gè)方面的管理工作做好。風(fēng)雨無(wú)阻，經(jīng)自己一番努力，本人的工作才出現了點(diǎn)微起色。
如今在縣教育局新一屆領(lǐng)導班子帶領(lǐng)導之下，我縣中學(xué)教育出現了可喜的變化。新的領(lǐng)導班子，深切的為我縣的教育勾勒出了美好的藍圖。這對自己一個(gè)缺少經(jīng)驗能力不足的人來(lái)說(shuō)真可謂是喜之不盡，是感覺(jué)到不從心。
鑒于當下的教育形勢，素質(zhì)教育全面的鋪開(kāi)，各種各樣的檢查目不暇接，各種任務(wù)屢見(jiàn)不鮮。自己是顧得了教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有辦法顧的了學(xué)校管理，顧了管理顧沒(méi)有辦法顧的了教學(xué)質(zhì)量。沒(méi)有辦法顧及學(xué)校管理的話(huà)是有愧于領(lǐng)導的提攜與信任：沒(méi)有辦法顧及教學(xué)的話(huà)，有愧于父老鄉親還有學(xué)生們。非常多的地方，非常多的事情，自己真的不怎么明白，自己真的需虛心的學(xué)習。學(xué)校的發(fā)展大局以及美好前景，應該要托付給有能力的人去創(chuàng )造——尤其交給那樣一些年輕、德才兼備之人。
為了不耽誤學(xué)校的工作，自己完全有辭去校長(cháng)這個(gè)職務(wù)的必要。這是自己反復思考許久做出的決定，正式的向縣教育局的領(lǐng)導提出的請求。自己個(gè)人定會(huì )放下所有的包袱，輕裝前行。本人堅信自己一定會(huì )在普通的教育一線(xiàn)上做出更好的成績(jì)。
此致
敬禮
申請人:
年月日
校長(cháng)的辭職報告 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向學(xué)校正式提出辭職。
在明德工作學(xué)習的兩個(gè)月里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，楊校長(cháng)的包容和主任的關(guān)愛(ài)，初一年級團結和-諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的六所重點(diǎn)師范院�；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，也算以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，可現在任教的科學(xué)，讓我總有些學(xué)無(wú)所用的感覺(jué)。我很苦惱，也開(kāi)始思考，也許我的選擇從一開(kāi)始就錯了。俗語(yǔ)說(shuō)：亡羊補牢，為時(shí)未晚。我現在做出辭職的決定，很艱難，但長(cháng)痛不如短痛。盡管前途依然未知。
我也很清楚這時(shí)候向學(xué)校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗，學(xué)校正值用人之際，期中考試在即，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，出試題，準備小章節的復習，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著(zhù)對學(xué)校負責的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開(kāi)而對學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向學(xué)校提出辭職。我將工作到X年x月x日。所有的工作我將會(huì )在10月28日交接給接-班的老師。懇請領(lǐng)導批準。
能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì )把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，認真批改作業(yè)，輔導學(xué)生，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來(lái)的消極影響。
離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的譲譲教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
感謝這兩個(gè)月來(lái)學(xué)校領(lǐng)導和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿明德外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校未來(lái)蒸蒸日上，屹立于深圳市名校之林，為社會(huì )培養出更多出類(lèi)拔萃的人才。
此致
敬禮
申請人:
年月日
校長(cháng)的辭職報告 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。
承蒙中心校領(lǐng)導厚愛(ài)，讓我擔任***小學(xué)副校長(cháng)之職。經(jīng)過(guò)二年半時(shí)間的實(shí)踐，本人覺(jué)得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下：其一、本人管理能力低下，沒(méi)有謀劃學(xué)校全面工作的能力。其二、本人社交能力明顯低于正常人，理順不好各個(gè)層面的關(guān)系。其三、本人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導教師的教學(xué)。其四、由于無(wú)力擔負起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊。其五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點(diǎn)，深感力不從心。鑒于自己以上諸多不足，再擔任該職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。同時(shí)，也是對自身的一種摧殘。故此，再次向中心校領(lǐng)導提出申請，請求辭去***小學(xué)副校長(cháng)職務(wù)。請校領(lǐng)導批準。謝謝!
此致
敬禮
申請人:
年月日
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