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教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)年度工作計劃

時(shí)間:2024-05-18 02:23:00

2019年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)年度工作計劃3篇范文

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)年度工作計劃【三篇】

【篇一】

一、思想目標:

加強師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,努力使自己具備五種能力:學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力。更新教育觀(guān)念,不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

二、職業(yè)道德:

(1)要在平凡的工作崗位上,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責,教書(shū)育人。

(2)要認真上課,不敷衍塞責,不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表,以身作則,注重身教。

三、育人目標:要熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的化要落實(shí)到學(xué)的化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、修養目標:

1、端正方向。自覺(jué)遵守四項基本原則和國家法律法規,堅決抵制偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛(ài)崗。熱愛(ài)教育事業(yè),以改革和創(chuàng )新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴謹治學(xué),精益求精,努力提高從事崗位職責的能力,提高工作效率。

3、教書(shū)育人。全面貫徹教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、熱愛(ài)學(xué)生。增強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的責任意識,建立民主、平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處,互相學(xué)習、博采眾長(cháng)。努力形成互敬互愛(ài)、奮發(fā)向上、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴于律已,作風(fēng)正派,廉潔從教,為人師表。遵守社會(huì )公德,追求科學(xué)文明的生活方式。

五、合作目標:

1、加強與教師的合作。學(xué)會(huì )與他人合作,包括與同類(lèi)學(xué)科教師的合作、與不同學(xué)科教師的合作。

2、加強與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者,教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

3、加強與家長(cháng)的合作。請家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)教師上課、參與評課、邀請家長(cháng)共同來(lái)參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法,讓更多的家長(cháng)來(lái)了解新課程的科學(xué)理念、認識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續發(fā)展。

六、技能目標:

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力。教師要善于了解學(xué)生,可以采取多種方法,向家長(cháng)了解,向同學(xué)了解,看成績(jì)單與換行評語(yǔ)等等,但是最重要的方法是教師的直接觀(guān)察,教師要對學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現有敏銳的觀(guān)察能力。這是在教育過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,捕捉教育時(shí)機的重要條件,善于觀(guān)察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,主動(dòng)去解決問(wèn)題?梢允盏搅己媒逃Ч。反之,問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現,拖延很長(cháng)時(shí)間,到了較為嚴重程度再去解決,教師就很被動(dòng)。

(2)提高語(yǔ)言表達能力。語(yǔ)言是教師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段,從事教育工作必須具有較強的語(yǔ)言表達能力。對教師語(yǔ)言的基本要求是:首先是語(yǔ)音正確,發(fā)標準音,說(shuō)普通話(huà),表達的內容能被學(xué)生順利接受;其次要用詞準確,語(yǔ)句完整,準確傳達思想內容,既保證科學(xué)性又通俗易懂,為學(xué)生所理解;第三,要系統連貫,邏輯性強,善于運用獨自式語(yǔ)言,講述知識或說(shuō)明問(wèn)題層次清楚,重點(diǎn)突出,結論明確;第四,要富于啟發(fā)性,有感染力,掌握對話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù),在對話(huà)中善于鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考,勇于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后,在音量、語(yǔ)速、聲調等方面要符合環(huán)境和表達內容的要求,符合學(xué)生身心衛生的需要,適中而有變化。(3)提高運用現代教育技術(shù)手段的能力。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理,掌握有關(guān)的知識,并有制作教學(xué)軟件的能力,如繪制幻燈片,編制錄音、錄像帶,乃至進(jìn)行教學(xué)用的計算機程序設計。教育現代化必然實(shí)現教育技術(shù)手段的現代化,現代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運用現代教育技術(shù)手段的基本能力。

【篇二】

一、思想認識

在工作室研修目的是為了更好地樹(shù)立新課程標準理念,深入實(shí)施初中數學(xué)新課程教學(xué)改革,積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數學(xué)基礎教育骨干教師,同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。

二、學(xué)習研究

1.學(xué)習內容

根據工作室發(fā)展計劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得:

(1)《數學(xué)課程標準解讀》(201x版)

(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》

2、學(xué)習方式

(1)在學(xué)習掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫(xiě)論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。

(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習、導師指導、專(zhuān)家講座、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習。

3、擬參加活動(dòng)

根據工作室發(fā)展規劃,本人擬參加如下活動(dòng):

(1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動(dòng)。

(2)在學(xué)習教育理論的同時(shí),申報課堂,結合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現方式,分工負責,分別進(jìn)行,集中討論,共同提高,共享課題成果。

(3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫,通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習與交流,探討中考教學(xué)對策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。

(4)聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,積極充電。

(5)積極進(jìn)行初中數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究,有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng):該學(xué)年至少完成1節課以上的研究課。通過(guò)理論研討,觀(guān)課議課,說(shuō)課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。

(6)幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討,及時(shí)報道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。

本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時(shí)完成研修任務(wù)。

【篇三】

一、背景分析

(一)外部環(huán)境帶來(lái)的機遇與挑戰

1.外部機遇

(1)當今世界的教育環(huán)境,已經(jīng)是個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續發(fā)展的原動(dòng)力,在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來(lái)越凸現出它的戰略地位。每個(gè)人要想生存,離不開(kāi)教育;每個(gè)人要想發(fā)展,更離不開(kāi)教育。作為我選擇的事業(yè),就更應該使自己的事業(yè)有所成就;作為全球人類(lèi)競爭的籌碼,炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。

富陽(yáng)市作為XX省的省會(huì )城市XX的衛星城市,一個(gè)擁有60多萬(wàn)人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊深厚的風(fēng)景旅游城市會(huì )持久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱情,這既為奮戰在富陽(yáng)以致杭城教育舞臺上的教師提供了廣闊的發(fā)展空間,又會(huì )吸引大批全國教育精英會(huì )盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過(guò)程,其實(shí)就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。如果我們想在激烈的競爭中站穩腳跟,就得不斷發(fā)展,進(jìn)行自我超越,這是生存的基本需要,同時(shí),“進(jìn)步是人類(lèi)的生活方式”,我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子,試想,能在強手如林的XX大地區教育界擁有一席之地,該是自身價(jià)值多么有力的體現。

如果像肖教授所說(shuō)的那樣,要在一個(gè)大城市取得舉足輕重事業(yè)的人才,不僅僅產(chǎn)生在本地城市內,往往在附近縣城會(huì )出現更多,尤其是像富陽(yáng)市擁有深厚文化底蘊、尊師重教氛圍濃厚的城市,出現人才的概率更高,大量事實(shí)證明確為如此,這對于我們來(lái)說(shuō)不就是一種機遇嗎?

(2)郁達夫中學(xué),既有郁達夫先生的優(yōu)良文化傳統氣候,又有現在郁達夫中學(xué)的強大的社會(huì )教育力量支持,為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開(kāi)展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。

我校蒸蒸日上的發(fā)展勢頭,特別是近年來(lái)學(xué)校大力加強內部管理和對外宣傳,學(xué)校領(lǐng)導尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量,當然大家都認識到教育教學(xué)質(zhì)量的取得,離不開(kāi)教育教學(xué)研究和每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),201x年中考的成就證明的就是這一點(diǎn),這使我更有信心面對各種復雜教育形勢。

(3)我作為學(xué)校教科室負責人,更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣,在教科室工作也更能與更多的專(zhuān)家老師交流接觸,獲得更多的教研信息,和其它教師一起發(fā)展。

因此,無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續發(fā)展的角度,無(wú)論從實(shí)現個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看,我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里,同時(shí)也擁有許多內在和外在的成長(cháng)動(dòng)力,特別要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒(méi)有的資源優(yōu)勢,那就是盛志軍數學(xué)特級教師,他對于我乃至全校所有教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展大有裨益。

所以,制定個(gè)人教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)既可以把握方向,明確目標,循序漸進(jìn),少走彎路,也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠,走上科學(xué)發(fā)展的高速路。

2.外部挑戰

(1)歲月不饒人,我已經(jīng)近40周歲的中年教師,精力和體力有所下降,但我會(huì )不斷的學(xué)習和鍛煉,使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。

(2)環(huán)境的競爭在所難免,全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢頭的教師在周?chē)h(huán)視,沒(méi)有理由讓自己躺在溫床上。

(3)社會(huì )整體上應試教育氣氛太濃,素質(zhì)教育還未全面推進(jìn),教育家辦學(xué)和實(shí)現教育理想的環(huán)境還未完全具備,要想推廣教科研興教還有很長(cháng)的路要走。

(二)個(gè)人的優(yōu)勢與不足

1.個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程與基礎

(1)我在1992年進(jìn)入XX師范學(xué)院就學(xué),雖然這不是我的初衷,但“條條大路通羅馬”“三百六十行,行行出狀元”,使我立志成為一名優(yōu)秀教師,抱著(zhù)當一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師的信念,我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致,奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。

(2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個(gè)農村鄉鎮學(xué)校任教,憑著(zhù)自己的熱情和努力教育教學(xué),為自己打下一定的教師基礎,農村7年中有6年擔任數學(xué)教研組長(cháng),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,樹(shù)立起成就名師的信心和基礎,但多次工作的調動(dòng),影響我對個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(3)20xx年,我在農村工作7年后,終于調入我所向往的學(xué)校--郁達夫中學(xué),幾年后擔任為教研組長(cháng),在郁達夫中學(xué)這只大染缸里,我深深覺(jué)得離優(yōu)秀教師的距離還很遠,特別是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)能力也很強的優(yōu)秀教師相比距離更遠,于是開(kāi)始平時(shí)鉆研教育教學(xué)理論,極大的豐富了自己的理論涵養,但由于教育教學(xué)任務(wù)、評職、后來(lái)的教務(wù)處管理等工作繁而重,在一定程度上也影響我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

201x年8月,我開(kāi)始在教科室工作,擔任教科室負責人,有幸和盛志軍特級教師在同辦公室工作,耳濡目染了一段時(shí)間,感想頗多,現代教育教學(xué)理論差距太大、科研能力又不夠,這些時(shí)刻困擾著(zhù)我。

2.個(gè)人優(yōu)勢

(1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續進(jìn)修現有大學(xué)本科學(xué)歷,數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、一般數學(xué)教育教學(xué)理論知識基礎較好,教學(xué)設計能力、課堂教學(xué)能力、管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應用能力較強。

(2)工作不敢稍有懈怠,進(jìn)步動(dòng)力足,特別是進(jìn)入現在崗位,有立志成為名師的強烈愿望,幸逢盛志軍特級教師,似乎有大樹(shù)底下好乘涼之快。

(3)身體健康,能承受較大強度的工作和研究量,但凡事容易知足,危機感不太強。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴謹,這些都嚴重制約著(zhù)我教師生命質(zhì)量的全方位提升。

3.自身不足

(1)由于從教近18年時(shí)間較長(cháng),持續投入教育教學(xué)情感,已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠,處于教師職業(yè)生涯的穩定停滯階段,缺少創(chuàng )造力,缺乏挑戰性。

(2)現在擔任富陽(yáng)市數學(xué)大組成員,學(xué)校教科室負責人,學(xué)校常規管理任務(wù)重,在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。

(3)我的不足之處是現代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研能力薄弱。

二、五年發(fā)展總目標

我的現有學(xué)歷已經(jīng)達到大學(xué)數學(xué)教育本科學(xué)歷,職稱(chēng)已經(jīng)達到中學(xué)高級教師,榮譽(yù)已經(jīng)達到校級學(xué)科帶頭人、我校數學(xué)骨干教師、富陽(yáng)市教壇新秀、富陽(yáng)市優(yōu)秀教研組長(cháng)、富陽(yáng)市學(xué)生最喜愛(ài)教師榮譽(yù)稱(chēng)號等,經(jīng)歷了富陽(yáng)市數學(xué)骨干教師的培訓,參與了XX省音像教材九年級數學(xué)部分的制作,為XX省“農遠”工程進(jìn)行過(guò)課堂教學(xué)。

基于以上基本現狀,我的五年目標是:不斷進(jìn)修,達到教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平,3年內爭取評為“富陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”;5年目標成長(cháng)為在XX市學(xué)科帶頭人培養對象。

三、年段具體任務(wù)、措施

(一)2015年8月——2014年8月,三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃:

1.師德修養

(1)依法施教;

(2)同事間團結協(xié)作進(jìn)取。

2.教育(德育)方面

(1)承擔教育工作積極參與;

(2)扶困培優(yōu)積極展開(kāi),關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。

3.教學(xué)方面

(1)每堂課教學(xué)設計認真備課,課堂教學(xué)管理到位,爭取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;

(2)各級各類(lèi)公開(kāi)課上課或比賽、命題比賽、說(shuō)題說(shuō)課比賽等積極參與,新教師、教學(xué)困難教師結對積極參與,各種教學(xué)任務(wù)聽(tīng)從學(xué)校安排,教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。

特色與目標:在繼續發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格的基礎上,突出和強化課堂教學(xué)的嚴謹性,使每一堂課都成為精品,精心設計教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節。上課時(shí)段搜集數學(xué)教學(xué)素材,特別是錯題、難題、精品題匯總,制定校本作業(yè)本。

4.教育科研

(1)課題(第一年積極選材并實(shí)施,第二年、第三年結題,爭取市、區級以上獲獎,獎級要高)

(2)論文(三年中每一年撰寫(xiě)論文,論文級別在富陽(yáng)市獲獎,至少有一篇為一等獎及以上)

5.學(xué)習進(jìn)修

組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓、校本培訓、理論學(xué)習等。

6.目標

3年內爭取評為“富陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”。

(二)201x年8月——201x年8月,二年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃:

1.師德修養

(1)為人師表,依法施教;

(2)同行、同事間團結協(xié)作進(jìn)取。

2.教育(德育)方面

(1)承擔教育工作積極參與,這也是教科室工作的一部分;

(2)扶困培優(yōu)積極展開(kāi),關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。

3.教學(xué)方面

(1)每堂課教學(xué)設計認真備課,課堂教學(xué)管理到位,爭取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;

(2)各級各類(lèi)公開(kāi)課上課或比賽、命題比賽、說(shuō)題說(shuō)課比賽等照常積極參與,新教師、教學(xué)困難教師結對積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類(lèi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;各種教學(xué)任務(wù)聽(tīng)從學(xué)校安排,教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。

特色與目標:在繼續發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎上,突出和強化課堂教學(xué)的嚴謹性,使每一堂課都成為精品,精心設計教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節。上課時(shí)段搜集數學(xué)教學(xué)素材,特別是錯題、難題、精品題匯總,制定校本作業(yè)本,并整理素材進(jìn)行案例或論文撰寫(xiě)。

4.教育科研

(1)課題(繼續和盛特一起做課題,帶動(dòng)其它個(gè)人和教研組做課題,組建良好教研氛圍團隊)

(2)論文(二年中每一年撰寫(xiě)論文,論文級別在富陽(yáng)市及以上獲獎)

5.學(xué)習進(jìn)修

組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓、校本培訓、理論學(xué)習等。

6.目標

5年內爭取評為“XX市學(xué)科帶頭人培養對象”。

四、保障措施

1、為了個(gè)人發(fā)展需要,做到謙虛求教于各級各類(lèi)教育專(zhuān)家、特級教師。

2、對自身不斷的鞭策、努力,不斷地學(xué)習,保持旺盛的精力和上進(jìn)心、責任感,在學(xué)習和實(shí)踐中不斷提高、實(shí)現自我。

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