《Unit 3 I like my computer》教案范文
《Unit 3 I like my computer》教案范文
Period 1
Teaching aims and demands:
1. 能理解新單詞computer
2. 能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)本課對話(huà)。
3. 能準確地表達對某事物的喜好。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)本課對話(huà)；
難點(diǎn)：準確地表達對事物的喜好。
教學(xué)準備
實(shí)物或圖片，單詞卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。
教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1. 師生問(wèn)候。
2. 唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。
游戲——Dragom game(接龍游戲)
Step 2 Pressentation and drill
1. 出示電腦實(shí)物或圖片。
T：Look! This is my computer. I like it very much . Do you like it?
S1: Yes, I like it.
S2: Yes, I like it.
……
T: Me too,I like this
游戲——尋寶奇兵。
教師將若干單詞卡片和圖畫(huà)放入一只不透明的袋子里，學(xué)生們輪流上臺來(lái)“尋寶”，如果摸到的是寫(xiě)有英文的卡片，則英譯漢。如果摸到的是寫(xiě)有中文的卡片，則漢譯英，并讀出來(lái)，如果摸到的是圖畫(huà)，則看圖說(shuō)單詞。說(shuō)對的可加分，積分最高的一組獲勝。
2. 將電腦的功能一一寫(xiě)在黑板上，教學(xué)生認讀。
Leatrn words and sentences; play games ; learn writing ;
practice listening
Step 3 Practice
課文A部分。
1. 聽(tīng)錄音，復述所聽(tīng)內容。
2． 聽(tīng)錄音，跟讀。
3． 分組練習。
4． 分角色表演。
Step 4 Consolidation
1. 讓學(xué)生利用所學(xué)自由創(chuàng )設情景進(jìn)行會(huì )話(huà)。
What did you do during the holidays?
2. 評價(jià)。
3. 練習。
4、家庭作業(yè)。
Perild 2
Teaching aims and demands:
1．Be able to use“I like …”，“Can I have …”express his idea .
2．能閱讀理解課文D部分。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：閱讀理解課文C部分。
難點(diǎn)：use “I like …”，“Can I have …”
教學(xué)準備 玩具、文具實(shí)物或圖片若干、教學(xué)磁帶等。
教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1. 師生問(wèn)候。
2. 有表情地誦讀英語(yǔ)小童謠。
游戲——悄悄話(huà)。分組進(jìn)行游戲，教師將寫(xiě)有computer，play games等單詞的紙條發(fā)給每組最后一名學(xué)生，該學(xué)生將紙片上的單詞小聲的往前傳，依次前傳，第一名學(xué)生將單詞寫(xiě)到黑板上，傳得又快又準的一組為勝。
Step 2 Pressentation and drill
課文B部分。
單個(gè)或同桌練讀對話(huà)，挑選一兩組表演。
Step 3 Practice
課文C部分。
1. 閱讀課文，理解大意，并標出難以理解的地方。
2. 聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。
3. 聽(tīng)錄音，跟讀。
4. 分角色表演。
Step 4 Consolidation
1. 小組活動(dòng)。
2. 評價(jià)。對學(xué)生的手工進(jìn)行評價(jià)，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識及動(dòng)手動(dòng)腳能力。
3. 練習。
4. 家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文，抄單詞。
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