平行線的有關證明的說課稿

平行線的有關證明的說課稿

　　【教材分析】

　�。ㄒ唬﹥热�、地位和作用

　　這節(jié)課是義務教育課程標準義務教育教科書七年級下冊第八章《平行線的有關證明》，這一章讓學生經歷探索推到的過程，體會到證明的必要性，利用學過的公理和定理解決一系列證明題目，養(yǎng)成用數(shù)學符號說話的好習慣。

　　（二）教材簡介

　　本節(jié)課是在學生已有知識和經驗的基礎上，繼續(xù)研究平面內兩條直線的位置關系及平行線、平行公理，三角形內角和定理及推論的有關證明及應用，關于平行線的知識是學生后續(xù)學習其他平面幾何知識的基礎和前提，對后續(xù)學習有著至關重要的作用．

　　【教學目標】

　�。ㄒ唬┲�識目標：讓學生了解證明的必要性

　�。ǘ�）能力目標：1.培養(yǎng)學生解題思維能

　　2.讓學生學會運用平行線的判定與性質

　　3.靈活運用三角形內角和定理及推論

　�。ㄈ�）情感與價值觀：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

　　【教學重點】

　　1.平行線性質和判定的應用

　　2.三角形內角和定理和推論的應用

　　【教學難點】

　　1.平行線性質和判定的應用

　　2.三角形內角和定理和推論的應用

　　【教學方法】

　　學生討論，教師講解

　　【教具準備】

　　多媒體、白板

　　【教學過程】

　　一、 復習提問

　　1.命題、公理與定理

　　2.平行線的判定與性質定理

　　三角形內角和定理和推論

　　二、類型題講解

　�。ㄒ唬┢叫芯�判定與性質的應用

　　(二)三角形內角和定理及推論的應用

　　（三）能力提高

　　三、鞏固練習：課本第119頁習題4.7第1

　　四、課堂小結

　　本環(huán)節(jié)讓學生回顧本節(jié)課所學的知識，談談學習的感受，讓學生充分的展示自我，大大調動學生的學習積極性。

　　五、布置作業(yè)習題2題

【平行線的證明的說課稿】相關文章：

垂線的性質及平行線的判定總結10-21

平行線的性質教學設計（通用12篇）05-26

平行線的性質教案設計（通用8篇）04-25

《平行線的性質》教學反思總結（通用10篇）07-29

釋放證明04-06

辦理停車泊位證明03-20

團關系轉出證明02-25

經理聘任證明五篇02-06

先進雙聯(lián)戶事跡證明材料03-20

引產沒有證明的解決辦法03-19