幼兒第二學(xué)期教研計劃
幼兒第二學(xué)期教研計劃
一、指導思想：
本學(xué)期教研工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習貫徹黨的十六大精神，依據市區教育工作、教研會(huì )議，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標”，以教育信息化、教育現代化為依據，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。
二、主要工作和措施
（一）以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代大發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下：
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時(shí)代潮頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。
（二）以班級課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
1、觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
2、公開(kāi)課討論，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、開(kāi)展評比活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評比，教育活動(dòng)案例評比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。
（三）以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng )新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
（四）抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好青年教師培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結合。
2、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以課題為抓手，開(kāi)展優(yōu)秀推薦課活動(dòng)，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。
3、針對我園實(shí)際，組織教師進(jìn)行評優(yōu)和競賽活動(dòng)，以我園課題——健康領(lǐng)域為突破口，逐漸體現生成、整合的理念。
（五）加強課題研究，提高科研水平
通過(guò)理論學(xué)習、專(zhuān)家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗思考的樂(lè )趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）課題研究從注重形式的規范到注重實(shí)質(zhì)的規范。要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，課題研究的績(jì)效要體現在教師教育觀(guān)念的更新，教學(xué)設計的優(yōu)化上。
�。�2）課題研究從注重模仿到注重對問(wèn)題的探究思考。教師要融會(huì )貫通、科學(xué)地運用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導自己獨立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感。
�。�3）課題研究從注重結果到注重過(guò)程與結果相結合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程，使課題研究穩步、踏實(shí)、
四、教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。
2. 穩定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習常規，培養幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。開(kāi)展第一輪教育常規檢查（重點(diǎn)保教配合及幼兒常規）。
3、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及新書(shū)的推薦活動(dòng)。
4、制訂3月份課題計劃及重點(diǎn)課。
三月份：
1、慶�！叭恕眿D女節，組織相應活動(dòng)。
2、各班編排好早操、律動(dòng)。
3、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng)，繼續提高區域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動(dòng)的指導能力。
4、課題每月一小結，各教研組對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改；各教研組研討交流：健康教育的方式，談?wù)勀阏J為如何進(jìn)行健康教育活動(dòng)？
四月份：
1、 全園期中健康教育開(kāi)課活動(dòng)。各教師進(jìn)行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評和講解
2、開(kāi)展形式新穎的小、中大班家長(cháng)開(kāi)放日，填寫(xiě)《半日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表》，并征詢(xún)家長(cháng)對幼兒園工作的建議。
3、“健康知識之我見(jiàn)”專(zhuān)題討論。
4、對各教研組的課題開(kāi)展一次期中檢查，根據檢查情況進(jìn)一步修正計劃。
五月份：
1、 青年教師課堂教學(xué)展評。
2、“迎六一”排練“小鈴鐺”演出（歌唱會(huì )）
六月份：
1. 大班做好幼小銜接工作。
2、全園期末開(kāi)課，相互取長(cháng)補短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
3、做好期末教師各項考核總結工作，評選常規先進(jìn)班。
4、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討：關(guān)于健康教育的信息收集、成果評比。
5、完成幼兒健康教育期末各項測查工作，不斷提高分析評析能力，為課題階段小結提供可靠的依據。
七月份：
1、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫(xiě)年度工作述職報告。
2、認真上好各科的復習課，結合平時(shí)的教育教學(xué)情況，開(kāi)展教學(xué)評估。園部組成考評小組，對教師的工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，評估時(shí)要統一標準，注意因人而異，由教研組組長(cháng)填寫(xiě)匯總表。
3、保教工作筆記、教研手冊使用情況的交流和抽測。
4、教師填寫(xiě)幼兒生活報告單（以鼓勵、表?yè)P為主），同時(shí)進(jìn)行期末家訪(fǎng)活動(dòng)。
5、進(jìn)行學(xué)期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
20xx年x月
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