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《梅花》大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-08-18 23:54:15

《梅花》大班語(yǔ)言教案

《梅花》大班語(yǔ)言教案

《梅花》大班語(yǔ)言教案

  活動(dòng)目標:

  1、了解梅花的特點(diǎn),能有感情地朗誦古詩(shī)。

  2、感受古詩(shī)所表現的意境美,體會(huì )詩(shī)人的思想感情。

  3、體會(huì )梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

  4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、古詩(shī)《梅花》掛圖1幅、課件、語(yǔ)言CD。

  2、古箏《漁舟唱晚》音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話(huà)形式引出活動(dòng)內容。

  請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?

  二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

  1、出示梅花圖片,請幼兒觀(guān)察和欣賞。

  2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說(shuō)一句話(huà)。

  小結:冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候,梅花有很多枝干,沒(méi)有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

  三、引導幼兒想象畫(huà)面,初步感知古詩(shī)的意境。

  1、欣賞教師配樂(lè )朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。

  2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準字音,想象畫(huà)面。

  3、引導幼兒說(shuō)說(shuō):你想到了什么畫(huà)面?這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容?

  4、設計提問(wèn):“凌寒獨自開(kāi)”是什么意思?從這句話(huà)里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩(shī)里、嚴寒中盛開(kāi)的梅花是什么顏色的?它有沒(méi)有香味呢?你是從哪一句知道的?培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

  四、啟發(fā)幼兒在音樂(lè )的伴奏下,邊朗誦古詩(shī)邊根據古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。

  引導幼兒在美工區用吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的形式制作梅花。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)談話(huà),引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩(shī)的內容非常熟悉,所以在教師引導下,大多數幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話(huà)。

  通過(guò)朗誦,使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美,體會(huì )到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

  為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預設了吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對梅花的印象,還會(huì )使動(dòng)手能力得到提高。

  小百科:梅原產(chǎn)中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無(wú)論作觀(guān)賞或果樹(shù)均有許多品種。許多類(lèi)型不但露地栽培供觀(guān)賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。

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