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《我愛(ài)三峽》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-26 18:43:13

《我愛(ài)三峽》教學(xué)設計

《我愛(ài)三峽》教學(xué)設計

《我愛(ài)三峽》教學(xué)設計

  知識目標:

  一、 復習鞏固

  1、 師導:在中國廣闊的土地上,流淌著(zhù)一條養育了無(wú)數代人的河流長(cháng)江(教師畫(huà)圖板書(shū):長(cháng)江)在萬(wàn)里長(cháng)江的上游,有一段險峻的地形,那就是舉世聞名的長(cháng)江三峽。(板書(shū))三峽以其秀美的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡而著(zhù)稱(chēng)。上節課,我們同作者一起游覽了這令人向往的地方。你們還記得我們去看了三峽的哪幾個(gè)峽嗎?他們都有什么特點(diǎn)呢?(學(xué)生說(shuō),教師板書(shū))

  2、 小導游介紹,復習舊知

 。1) 師導:通過(guò)課文的學(xué)習,三峽已給我們留下了非常深刻的印象,那神秘的風(fēng)光,雄偉的氣勢吸引了多少慕名而來(lái)的游客們前去一睹它的風(fēng)姿啊。同學(xué)們,就讓我們去做做三峽的小導游吧,向游客們去介紹三峽中最為有名的三個(gè)峽,盡情去展示它們的風(fēng)光,好嗎?

 。2) 學(xué)生以小組為單位選擇自己最喜歡的一個(gè)峽介紹,小組內交流;(可以結合課文描寫(xiě)和瀏覽網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)圖片)

 。3) 指名上臺做小導游,邊演示邊介紹;(學(xué)生做游客)

 。4) 師生評價(jià)。

  二、 拓展延伸,合作學(xué)習

  1、 師導:恩,聽(tīng)了三位導游的介紹,我們仿佛已置身于那神秘的三峽,再次去感受了三峽的雄偉壯觀(guān)、幽深秀麗和急流險灘。三峽又何止這些令我們魂牽夢(mèng)繞呢?我們對三峽的了解這僅僅是一個(gè)開(kāi)始呢?下面就再請我們的小導游們做好準備了,除了三峽風(fēng)光,你們還想向游客們介紹三峽的什么呢?讓我們到網(wǎng)上去瀏覽一下吧。

  2、 學(xué)生以小組為單位,上網(wǎng)瀏覽三峽相關(guān)信息,小組交流;

  3、 指名上臺當小導游繼續介紹三峽,師生評價(jià)。

  三、 語(yǔ)文活動(dòng),知識競賽

  1、 師導:觀(guān)光了一天,導游們很辛苦,我們的小游客們也很辛苦,不過(guò)相信大家收獲一定不小,最后就讓我們一起來(lái)評選最佳游客,看看哪位游客今天的收獲最大。

  2、 屏幕出示競賽題,學(xué)生回答,正確者可獲最佳游客的胸章;

  3、 學(xué)生回答后的題目,教師點(diǎn)擊,屏幕出示正確答案。

  四、 總結;

  同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)了解了很多關(guān)于三峽的知識,它神秘的面紗正被我們輕輕揭開(kāi),三峽確實(shí)是我們心馳神往的地方,希望課下同學(xué)們能更多地去瀏覽關(guān)于三峽的網(wǎng)站,了解三峽,關(guān)注三峽,贊美三峽。

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