動(dòng)物嘴巴真有趣導學(xué)案

動(dòng)物嘴巴真有趣導學(xué)案

　　活動(dòng)目標

　　1. 了解雞、鴨、魚(yú)三種動(dòng)物嘴巴的特征，學(xué)習用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現。

　　2. 學(xué)說(shuō)短句：“X X的嘴巴X”。

　　3. 在活動(dòng)中提高幼兒的模仿智力、辨別智力，發(fā)展理解智力、接受智力、分析智力等。

　　活動(dòng)準備

　　1. 音樂(lè )磁帶、錄音機（教師準備好一段律動(dòng)）。

　　2. 背景圖一幅（里面藏有小ji、小鴨、小魚(yú)圖片各一張）；各種動(dòng)物的圖片若干。

　　3. 字卡：小ji、小鴨、小魚(yú)、尖、扁、圓。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 以律動(dòng)的形式，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，請小朋友跟著(zhù)老師一起做做動(dòng)作。（幼兒跟著(zhù)老師做小ji捉蟲(chóng)、小鴨游泳、小魚(yú)游游的動(dòng)作）

　�。ㄔu析：好動(dòng)是孩子的天性，在這一環(huán)節中，小朋友跟著(zhù)老師做各種動(dòng)物的模仿動(dòng)作，興趣極高，提高了幼兒的模仿智力。）

　　2. 出示背景圖，引導幼兒觀(guān)察，找出小動(dòng)物在哪里？

　　師：今天三只可愛(ài)的動(dòng)物要跟小朋友來(lái)玩游戲，先請小朋友找出這三只動(dòng)物藏在哪里？找到一只動(dòng)物就模仿它做動(dòng)作并學(xué)它的叫聲。

　�。ㄔu析：帶著(zhù)疑問(wèn)去尋找答案，好象在玩捉迷藏的游戲，孩子們找得非常仔細，也很認真，此環(huán)節發(fā)展了幼兒的觀(guān)察智力及模仿智力。）

　　3. 給小動(dòng)物找嘴巴，學(xué)說(shuō)短句：“X X的嘴巴X”。

　　師：這些小動(dòng)物都缺了一樣東西，想請小朋友幫幫忙，給它找出合適的小嘴巴。送嘴巴是要說(shuō)：“X X的嘴巴X”要能找出它的特點(diǎn)。如：小ji的嘴巴尖、小鴨的嘴巴扁、小魚(yú)的嘴巴圓。教師及時(shí)出示字卡。

　�。ㄔu析：采用游戲的方式給小ji、小鴨、小魚(yú)送嘴巴，幼兒能積極參與，在活動(dòng)中沒(méi)有枯燥感，在這一環(huán)節中充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。）

　　4. 擴展已有經(jīng)驗，充分發(fā)展幼兒的運用智力。

　　師：還有許多小動(dòng)物也來(lái)了，請小朋友把椅子下面的小動(dòng)物找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它的嘴巴是怎樣的？

　�。ㄔu析：讓幼兒感受到各種動(dòng)物的嘴巴都是不同的，但也有一些動(dòng)物的嘴巴是相似的，給孩子一個(gè)自由想象的空間，提高分析智力，發(fā)展運用智力。）

　　延伸活動(dòng)

　　1. 在語(yǔ)言區中給孩子提供各種動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的嘴巴是怎樣的。

　　2. 請家長(cháng)利用空余時(shí)間帶孩子去觀(guān)察各種動(dòng)物的嘴巴，發(fā)展幼兒的延展智力。

【動(dòng)物嘴巴真有趣導學(xué)案】相關(guān)文章：

《故鄉》的導學(xué)案02-14

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27

往事依依的導學(xué)案08-27