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小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊教案第七單元24春聯(lián)

時(shí)間:2024-09-27 12:27:53

蘇教版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊教案第七單元24春聯(lián)

24、春聯(lián)

蘇教版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊教案第七單元24春聯(lián)

主備人:覃春玫

【教學(xué)內容】

24、春聯(lián)

【文本分析】

主要內容:

本文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類(lèi)、特點(diǎn)及春聯(lián)的好處。

文章主題:

讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化的思想感情。

寫(xiě)作特點(diǎn):

  1. 層次清楚,結構嚴謹。
  2. 詳略得當,重點(diǎn)突出。

本文知識點(diǎn)梳理:

  1. 讀準以下字音:增、頌、 揣、 貼、挫、睦。 多音字:卷。
  2. 理解課文中出現的五副春聯(lián)的意思以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。
  3. 引導學(xué)生積累一些春聯(lián)。

【教學(xué)目標】

l、能夠正確、流利地朗讀課文,初步背誦出文中的五副春聯(lián)。

2、通過(guò)對課文的學(xué)習,初步了解春聯(lián)的特點(diǎn),懂得生活中處處有學(xué)問(wèn),誦讀

春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習。

3、通過(guò)朗讀感受音律美,領(lǐng)略祖國語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、對文章中出現的春聯(lián)意思的理解;

2、了解春聯(lián)的特點(diǎn)

第一課時(shí)

【本課時(shí)教學(xué)目標】

l、能夠正確、流利地朗讀課文,初步背誦出文中的五副春聯(lián)。

2、通過(guò)對課文的學(xué)習,初步了解春聯(lián)的特點(diǎn),懂得生活中處處有學(xué)問(wèn),誦讀

春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導入

同學(xué)們,首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細聽(tīng),想想我們在什么時(shí)

候能經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)它。放錄音(恭喜恭喜)

齊讀課題

二、精讀課文第一自然段

1、春聯(lián)大家基本都見(jiàn)過(guò),誰(shuí)愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢?

2、同學(xué)知道的春聯(lián)還真不少,那春聯(lián)的內容到底有哪幾個(gè)方面呢?下面我們

一起去看課文第一自然段。

板書(shū):內容

3、輕聲朗讀第一自然段,用“——’畫(huà)出春聯(lián),用‘“_”畫(huà)出春聯(lián)的內容。

描寫(xiě)春聯(lián)有哪幾方面內容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫(huà)出,生讀一讀。

4、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)?

指名回答后出示:又是一年芳草綠,依然十里杏花紅

指名讀

從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的?(芳草綠 杏花紅)個(gè)別、集體讀、指明背。

5、出示:春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興

指名讀

從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象?從哪幾個(gè)詞中看出?(千山秀 百業(yè)興) 你能帶著(zhù)你的這種感覺(jué)把這副春聯(lián)讀好嗎?(個(gè)別、集體)

這里的“神州”指的是什么?(學(xué)生可能不知道;師提示指“祖國大地”)

讀、背

6、課文中還有兩種內容的春聯(lián),大家一起把它們找出來(lái)、讀一讀

出示:勤勞門(mén)第春光好,和睦人家幸福多 梅開(kāi)春爛漫,竹報歲車(chē)安

7、結合春聯(lián)內容,同桌進(jìn)行討論。

出示幻燈:圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論:

(1)這副春聯(lián)講的是書(shū)上哪方面的內容?

(2)從哪幾個(gè)詞中可以看出?

反饋:

提示:“門(mén)第”指的是人家!爸瘛敝傅氖潜。(引申)

“歲”在這里指的是一年。

8、試著(zhù)給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內容。

出示:描繪美麗的春光 ——家家致富家家樂(lè ) 處處迎春處處歌

展現祖國欣欣向榮的景象——艷陽(yáng)照大地 春色滿(mǎn)人間

歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活——祖國與天地同壽 江山與日月?tīng)庉x

表達人們對新的一年的美好祝愿——四化宏圖展 九州春意濃

看了這么多的春聯(lián)后,請同學(xué)用書(shū)中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下春聯(lián)的內容怎樣?板書(shū):各種各樣

9、出示:“我們測覽……百花園中”指導朗讀

10、引讀:欣賞了這些春聯(lián)你會(huì )感到……

你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺(jué)的?

11、出示:“新春佳節,家家……的氣氛”

分組朗讀。邊讀邊想:這一段是用什么方法來(lái)寫(xiě)的?指名回答,適當點(diǎn)撥。

【自主練習】

  1. 讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

xīn xīn xiàng róng yì yáng dùn cuò kāi juàn yǒu yì chuǎi mó

( ) ( ) ( ) ( )

Hé xié dòng tīng Wàn zǐ qiān hóng ào miào liúlǎn gē sòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  1. 按課文內容填空。

(1)新春佳節,家家戶(hù)戶(hù)張貼大紅 ,給節日增添了不少 的氣氛。我們 著(zhù) 的春聯(lián),就像是 在 的百花園中。

(2)春聯(lián)中有的描繪了 ,有的展現了 ,有的歌頌了 ,更多的是表達了人們對新的一年的 。

(3)春聯(lián)最講究 ,讀起來(lái) , 。

(4)人們常說(shuō)“ ”其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種 。

3、選擇書(shū)中你喜歡的四幅春聯(lián)摘抄在下面。

【學(xué)生10分鐘】

課前老師讓你們收集了不少的春聯(lián),能給大家展示你找到的春聯(lián)嗎?你能說(shuō)說(shuō)從這副春聯(lián)中你讀懂了什么?你說(shuō)說(shuō)春聯(lián)給你留下的印象嗎?

學(xué)生交流。

第二課時(shí)

【本課時(shí)教學(xué)目標】

1、有感情地朗讀及背誦文中的五幅春聯(lián)。
  2、理解課文中的五幅春聯(lián)的意思。交流課外積累的春聯(lián)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復習回顧春聯(lián)內容。

二、精讀課文第二、三自然段。

過(guò)渡:春聯(lián)不僅有各種各樣的內容,還有一些特點(diǎn)呢?不信我們一起看課文

第二、三自然段。板書(shū):特點(diǎn)

1、輕聲朗讀課文第二、三自然段,在書(shū)中找出描寫(xiě)春聯(lián)特點(diǎn)的句子。

指名交流。

2、指導體會(huì )對仗。

出示:綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開(kāi)口賀新年

讀讀這幅春聯(lián),體會(huì )對仗的朗讀感覺(jué),從哪幾個(gè)詞中可看出(舒眉辭 開(kāi)口賀)

適當點(diǎn)撥 辭:送走

書(shū)上是怎樣把它分別對起來(lái)的?

請在前面幾副春聯(lián)中挑你最喜歡的一副,試著(zhù)給它對對看?

引讀:看了這幾副春聯(lián),我們可以發(fā)現每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……

這就是一開(kāi)始所說(shuō)的,春聯(lián)是講究對仗的。

板書(shū):對仗

3、出示:選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

( )細心揣摩體會(huì ),( )能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

(如果……就……,因為……所以……,雖然……但是……)

齊讀第二自然段。

4、老師讀第二幅春聯(lián),聽(tīng)聽(tīng)老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)?

交流——這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。

板書(shū):抑揚頓挫和諧悅耳 齊讀

試著(zhù)讀出這種特點(diǎn)

板書(shū):聲律美

5、對春聯(lián):

出示:載歌載舞慶新春 人新事新時(shí)代新

碧波跳紅鯉 同心同德于四化

山美人美風(fēng)光美 綠水躍白鰱

小結過(guò)渡:課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)后,又將說(shuō)什么呢?

三、精讀課文第四自然段。

1、指名讀第四自然段,思考;這一段講了什么?

2、出示:開(kāi)耷有益齊讀卷有兩種解釋?zhuān)ǎ欤┰嚲恚ǎ玻⿻?shū)本 清為它選擇正確的解釋。你能說(shuō)說(shuō)“開(kāi)卷有益”是什么意思嗎?

3、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習?板書(shū):值得一學(xué)

四、小結

文章為我們介紹了春聯(lián)的內容以及特點(diǎn)l還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習,讓我們對春聯(lián)有了許多了解、同學(xué)們,春節馬上又要到了。你們千萬(wàn)二要忘了注意一下周?chē)拇郝?lián)。

【板書(shū)設計】

內容 各種各樣

24 春聯(lián) 對仗 值得一學(xué)

特點(diǎn) 聲津美

【學(xué)生10分鐘】

  1. 找朋友,對對子。

和風(fēng)對( ) 明月對( ) 海角對( ) 鳥(niǎo)語(yǔ)對( )

花前對( ) 神州對( )辭舊歲對( )松竹梅對( )

2、春聯(lián)最講究的是對仗。就拿“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開(kāi)口賀新年”來(lái)說(shuō),“綠柳”對“紅桃”,“舒眉”對“開(kāi)口”,“辭”對“賀”,“舊歲”對“新年”。上下聯(lián)不僅字數相等,而且詞類(lèi)相當。

從這段話(huà)中,可以看出對仗的意思是 , 。

“綠柳”對“紅桃”也可以這樣說(shuō):“ ”對“ ”,“ ”對“ ”!笆婷肌睂Α伴_(kāi)口”中,“眉和口”都表示 ,“舒和開(kāi)”都表示 。

請用這種對仗來(lái)說(shuō)說(shuō)“梅開(kāi)春爛漫,竹報歲平安”是怎樣對仗的。

  1. 用對仗知識,試著(zhù)將下列春聯(lián)補充完整。

江山千秋秀,( )萬(wàn)年春。

四;境杏曷,( )山河盡朝暉。

3、春聯(lián)是對聯(lián)的一種,公元964年除夕,后蜀皇帝孟昶開(kāi)創(chuàng )了我國春節張貼春聯(lián)的先河。他張貼的春聯(lián)是“ , !

【自主練習】

完成補充練習。

【智慧瞬間】

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