《食物從何處來》教案
《食物從何處來》教案
一、導(dǎo)入新課
我們經(jīng)常聽說民以食為天這句話，你如何理解？其實不光是人，其他一切生物只要活著，就需要食物。那么，這些食物究竟從哪里來呢？今天我們就研究這個問題。
板書：食物從何處來
二、復(fù)習介紹科學(xué)知識，通常用說明的表達方式。
我們學(xué)了導(dǎo)讀課《統(tǒng)籌方法》，請你回憶：1、你了解了哪些說明文知識？
2、閱讀一篇說明文應(yīng)當從哪幾方面入手？
三、自讀訓(xùn)練
1、這節(jié)課我們將運用所學(xué)說明文知識自讀這篇文章，請看學(xué)習目標：
1）學(xué)習下定義、分類別的說明方法。
2）深入理解說明順序與說明對象的關(guān)系。
3）認識人類掌握自然規(guī)律的無窮潛力。
2、默讀課文，結(jié)合說明文的閱讀知識，談?wù)勀愀兄侥男﹥?nèi)容？
教師結(jié)合學(xué)生回答內(nèi)容板書：對象食物的來源
�、�、食物的重要性及定義
�、�、如何獲得？
【《食物從何處來》教案】相關(guān)文章：
食物的變質(zhì)教案設(shè)計02-23
食物中的營養(yǎng)物質(zhì)教案（通用10篇）10-27
當幸福來敲門感悟英文03-19
痛風忌吃的食物總結(jié)10-10
我來幫助你教學(xué)反思09-24
大學(xué)三年來的總結(jié)03-19
《歸去來兮辭》陶淵明11-10
歸去來兮辭的試題練習07-05
歸去來兮辭的試題練習07-05
歸去來兮辭的試題練習07-05