重返狼群的讀后感

　　經(jīng)馬老師的推薦，我揣著(zhù)好奇，隨著(zhù)文字走進(jìn)了《重返狼群》……

　　讀完后，我被深深地感動(dòng)了。我在真真切切感受到文字所告訴人們關(guān)于自由、競爭、生存、夢(mèng)想、尊嚴、情誼以及草原和狼之間無(wú)盡傳說(shuō)的同時(shí)，也對這些作者在極力表達的關(guān)鍵詞有了更深的感悟。

　　狼之生存---“出生一個(gè)半月的小狼格林驚人的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力別說(shuō)比狗，就是比一兩歲小孩的智力都要強得多，它不斷地試探著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，分辨著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……將他所認識的事物一一分類(lèi)，把這些學(xué)習來(lái)的寶貴信息儲存在腦海里�！�

　　感悟生存：每一位家長(cháng)都不能用擔憂(yōu)限制孩子的嘗試，自身的體驗比傳授的經(jīng)驗更具意義。

　　狼之探索---“隨著(zhù)小狼格林漸漸長(cháng)大，膽子也越來(lái)越大，儼然成了小惡霸兼破壞專(zhuān)家，他總是有著(zhù)層出不窮的花招和搗亂伎倆，跟在他后面給人賠禮道歉補償損失成了我每天的主要工作。我生怕他再給別人添麻煩，從此以后把他的活動(dòng)范圍嚴格控制在了天臺，再也不帶他到樓下去了�！�

　　感悟探索：曾幾何時(shí)，孩子們的'探索精神是否一如格林之執著(zhù)？而那時(shí)的我們都做了什么？是否無(wú)情的扼殺了孩子的探索精神和創(chuàng )造力？

　　在書(shū)中，作者始終以狼媽自居，因為是她撫養了小狼格林，并且以一種獨到的方式教育了格林。如果從她對格林的教育方式上看，是摒棄了我們早已習慣的約束阻撓和意志強加，而更多的采取了西方的教育理念，即崇尚自然規律和引導自由發(fā)揮。我想，如果能夠將這些感悟和家庭教育相融合，也算不枉讀一本好書(shū)。

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