《最好的我們》讀后感范文
《最好的我們》其以懷舊的筆觸講述了女主角耿耿和男主角余淮同桌三年的故事,將懷舊記憶寫(xiě)到了極致,是80后青春校園紀念書(shū)。以下是小編整理的讀后感,希望對大家有幫助!
《最好的我們》讀后感1
作為一個(gè)大三的畢業(yè)狗。來(lái)不及回想高中,大學(xué)已經(jīng)又要走完。突然看《最好的我們》覺(jué)得高中三年一幕幕在重現。心里說(shuō)不來(lái)的感覺(jué),于是決定用筆記下此時(shí)的心情。
前段時(shí)間,那部《何以笙簫默》開(kāi)播,又掀起對與青春的熱浪。與《最好的我們》不同的是這是一部抒寫(xiě)大學(xué)到畢業(yè)的小說(shuō),《最好的我們》是一部抒寫(xiě)高中三年青春的小說(shuō)。但是主題卻是一樣,一樣的女生愛(ài)上一個(gè)優(yōu)秀的男生,偏偏這個(gè)女生不會(huì )讀書(shū),偏偏這個(gè)女生很喜歡拍照。偏偏在《何以笙簫默》,默笙第一張拍到的就是何以琛,這個(gè)法學(xué)才子,而《最好的我們》是耿耿跟余淮碰面的時(shí)候,耿耿也一樣拍到余淮,這個(gè)沖擊清華北大的人如此相似的開(kāi)始卻不一樣的結局,最后何以琛依然很輝煌,可是《最好的我們》的余淮卻因為家庭背景無(wú)法繼續讀書(shū),但是最后都是一個(gè)圓滿(mǎn)的結局,他們都在一起了!蹲詈玫奈覀儭穼(xiě)的是高中三年,而《何以笙簫默》寫(xiě)的大多是畢業(yè)以后,這是最大的差別。也許是因為我沒(méi)有看到《何以笙簫默》的原著(zhù)只看到電視劇,所以我的觀(guān)點(diǎn)還是片面。我相信原著(zhù)一定很精彩。
不管是高中還是大學(xué),都是每個(gè)人的青春。每個(gè)人的青春都是獨一無(wú)二的。但是為什么我們會(huì )將那些青澀回憶深藏。經(jīng)歷過(guò)高考的人都說(shuō)因為高考,經(jīng)歷過(guò)畢業(yè)的人都會(huì )說(shuō)找工作。我還沒(méi)畢業(yè),我就談?wù)劯呖及伞?/p>
記得同學(xué)前幾天跟我說(shuō):你是一個(gè)參加過(guò)高考的人,何必擔心害怕這個(gè)呢?參加完高考的人真的堅不可摧嗎?參加完高考的人就一定踏過(guò)未成年的那道坎了嗎?參加完高考的人就真的高中的自己說(shuō)再見(jiàn)了嗎?真的跟高中一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系了嗎?就真的能忘記高中所有青澀的回憶了嗎?不能。所有的回憶只是被深藏,但是卻沒(méi)有辦法被遺忘,如果哪天重新拾起,那一幕一幕都將重現。
高考完,有人到了遠方,有的人依然在,卻顧不得去相伴。高考開(kāi)始每個(gè)人都面向新的未來(lái),但是是否有人發(fā)現大學(xué)既沒(méi)有重新開(kāi)始,卻也忘不了過(guò)去。有些人有些事,一旦重新被掀起,就一發(fā)不可收拾。那種說(shuō)不出的感受。那些不能說(shuō)的秘密重新燃起欲望。
這部小說(shuō)在2013年首次出版,可想而知,作者大約在2012年寫(xiě)這部小數,那時(shí)候,我剛好高中畢業(yè)。也許也一樣的情愫,卻沒(méi)有好好抒寫(xiě)出來(lái),卻沒(méi)有用心好好想想好好做個(gè)決定,覺(jué)得很是后悔。假如當時(shí),如大學(xué)一樣勇敢,我會(huì )怎么樣呢?不敢想象,但是時(shí)光不能往回走,一時(shí)的沖動(dòng)只能換來(lái)遺憾。也許這就是青春。我相信到現在活了20多年,在每個(gè)人的心里都曾這樣喜歡過(guò)一個(gè)人,也有這樣的一個(gè)人在我們的青春存在過(guò),只是過(guò)了高考,我們把這個(gè)人深藏。
希望看到的人,你可以勇敢去把握你們的青春,青春沒(méi)有界限,不是過(guò)了高考,過(guò)了大四你就沒(méi)有青春,只要我們相信,青春永遠在我們的身邊,F在我們要做的就是好好把握我們在青春的每一分每一秒,把握我們心中的那個(gè)人。
《最好的我們》讀后感2
一晚上加大半天把這本書(shū)看完了?粗爸缹(xiě)的是高中生的故事,身為昂首闊步走在奔三道路上還死賴(lài)著(zhù)青春尾巴不放、一直以來(lái)規規矩矩嚴守各階段學(xué)生守則以致履歷上清清白白、情感世界極端狹小還一片空虛的人,再去讀高中生活,覺(jué)得有點(diǎn)矯情,更怕讀不出感覺(jué)來(lái),沒(méi)有共鳴,白瞎了一部好作品。
看書(shū)評時(shí)看到了書(shū)里的一段話(huà),是主人公耿耿的一段自白:“我不幸是世界上最不快樂(lè )的那種人,沒(méi)能力,卻有上進(jìn)心;沒(méi)天賦,卻有夢(mèng)想;越努力,越難過(guò)!
那個(gè)時(shí)候自己正處于結果遙遠而未卜的奮斗期,乍看到這句話(huà)差點(diǎn)把眼淚逼出來(lái)。真像自己的寫(xiě)照啊。
于是決定等時(shí)間和心情都空出來(lái)的時(shí)候,好好看看這本書(shū),她好像有我能讀懂的東西。
看完之后,不虛此讀?梢哉f(shuō),耿耿是我讀過(guò)的小說(shuō)里最喜歡的人設之一。愿因很簡(jiǎn)單,她像極了我,和大多數的我們。振華三部曲除了這一本完整仔細地看過(guò),其他兩本大致了解,其中的高中生們可愛(ài)的讓人喜歡讓人希冀的很多,但我覺(jué)得耿耿是代入感最強的一個(gè)。她沒(méi)有超級賽亞人的智商和天賦,沒(méi)有洛枳凌翔茜她們的美麗,也沒(méi)有被賦予悲慘身世作為呻吟傷懷惹人憐惜的資本,她就像現實(shí)生活中千千萬(wàn)萬(wàn)的你我一樣,風(fēng)中塵土里沙,微不足道,尋而不見(jiàn);在自己的狹小舞臺上吭哧吭哧唱自己的戲,唱得小心翼翼,唱得聲嘶力竭,唱得百無(wú)聊賴(lài),沒(méi)有觀(guān)眾沒(méi)有矚目,自己演自己看;不會(huì )太好也不算太壞,就是平凡、普通,再說(shuō)狠點(diǎn)近乎平庸。
我們似乎很難接受自己平凡、普通的事實(shí),特別是還有大把未來(lái)可以憧憬的年輕時(shí)期,總渴望能夠與眾不同,總覺(jué)得自己和別人不一樣,自己能有獨特的個(gè)性和氣質(zhì)吸引別人的注意,能有非凡的才華和運氣成就精彩的人生,能夠在別人漫天的失戀怨念中書(shū)寫(xiě)從一而終的完滿(mǎn)愛(ài)情……其實(shí)哪有那么多不一樣,都是一顆腦袋一顆心,蕓蕓眾生做不到的我照樣做不到。
耿耿身上還有一點(diǎn)我很有感觸,就是那顆不甘的心。即便艱難迷茫也要埋頭向前,即便四面楚歌也要決然一戰,不是對勝利多有信心,而是不愿放棄,失敗的次數多了,徒勞的努力多了,堅持就成了一種慣性,找不到放棄的理由。
余淮也好喜歡。雖然他也屬于貝霖口中“得天獨厚”的一類(lèi)人,卻折在了運氣上,生活中該經(jīng)歷的痛苦和掙扎一點(diǎn)沒(méi)少反而更有過(guò)之,這讓他的那份堅持和驕傲益發(fā)閃光,和一生順得跟仙兒似的林楊相比更真實(shí),也因為真實(shí)而更加震撼和珍貴。
高中時(shí)最好的'余淮、現在稍有落魄的余淮,高中時(shí)平凡的耿耿、現在最好的耿耿,他們都在努力的生活,努力讓今天的自己成為更好的自己。
所以,我真心希望他們能有個(gè)好的結局。因為那就是我們自己。
我不執著(zhù)好的結局一定是耿耿余淮在一起,因為他們都是認真又不怯懦的人,無(wú)論他們的決定如何,都不會(huì )讓自己留下遺憾。
感謝作者,讓我們看到了兩個(gè)平凡的孩子,告訴我們平凡的人可以怎么活,讓我們相信平凡的人也能活出自己的味道。
《最好的我們》讀后感3
又是一個(gè)暑假,又是一年畢業(yè)季。轉眼間,我已然是一名初三的學(xué)生,時(shí)間匆匆,無(wú)奈似水流年,無(wú)力去感嘆,卻又要備戰中考。
早早做完作業(yè),在網(wǎng)上流連,看見(jiàn)八月長(cháng)安的《最好的我們》。封面上,“我和你坐同桌,三年。你的影子和粉筆灰交織在一起,黑白分明,在我的記憶里面轉圈。我想,那時(shí)候的我們,是最好的我們!笨廴诵南,毫不猶豫的把它購了下來(lái)。
耿耿,一個(gè)看似頭腦簡(jiǎn)單但關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子的女孩,糊糊涂涂地考上了萬(wàn)年第一都沒(méi)敢報的重點(diǎn)高中——振華中學(xué)。開(kāi)學(xué)那天,在偶然中看見(jiàn)了新生分班的紅榜上,她的名字右邊赫然寫(xiě)著(zhù)“余淮”。
余淮,一個(gè)情商并不怎么高,但是理科成績(jì)卻異常出類(lèi)拔萃的高材生,成了耿耿在開(kāi)學(xué)報到第一天偷拍的對象,隨后兩人漸漸熟絡(luò ),鬼使神差的和其做了整整三年的同桌……
耿耿、余淮這兩個(gè)名字,注定了他們需要走過(guò)一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個(gè)一樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,神經(jīng)大條的人類(lèi),卻猶如火星撞地球般相遇了,在彼此心里埋下種子。盡管頂著(zhù)高考的壓力,學(xué)習的緊張,依然在每日看似雷同而天天鮮活的時(shí)日里,不斷努力,度過(guò)著(zhù)不管怎么樣,還是會(huì )浪費掉的青春。
高二分科時(shí),為了一年前的承諾,理科差生耿耿毅然拋棄了對自己有希望的文科,選擇了陪伴在余淮的旁邊。但是高三生活的嬗變在他們小小的認知里翻起一片風(fēng)浪。余淮物理聯(lián)考競賽失敗了,就算在耿耿特定的強心劑下,最終也只是拿了個(gè)全國二等獎,失去了保送清華的機會(huì )。為了踏踏實(shí)實(shí)應對高考,平日語(yǔ)文課里埋頭苦寫(xiě)數學(xué)練習冊的他,坦然的在語(yǔ)文的試卷上的排比句練習上寫(xiě)下“如果我是陽(yáng)光,就溫暖一方土地;如果我是綠樹(shù),就庇護一群飛鳥(niǎo);如果我是清風(fēng),我一定弄死心相印!
然而,就是這樣兩個(gè)純情的少男少女,終于還是分道揚鑣,走上各自的道路,從此沒(méi)有了交集……
回看自己的歷程,從小學(xué)到現在,為了上一個(gè)優(yōu)秀一點(diǎn)的中學(xué),從小參加各式各樣的補習班、培優(yōu)班,終于考入第二實(shí)驗后,當初的斗志卻越發(fā)暗淡,再也尋不回當年學(xué)習的納沖動(dòng)與熱情。幸而在這個(gè)暑假看見(jiàn)這本書(shū),為時(shí)不晚,一切如死灰復燃,瞬時(shí)元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。
想想耿耿、余淮,他們的抽屜里永遠是滿(mǎn)滿(mǎn)的練習冊,從來(lái)不嫌多。而我呢,無(wú)非就是漫畫(huà),小說(shuō)。
拿出一張紙,寫(xiě)下“我們曾經(jīng)那么好”。每天看看這短短的七個(gè)字,告訴自己。曾經(jīng)那么好,現在一樣好。
回憶是時(shí)光里,帶著(zhù)溫暖的雨季。最好忘了吧,最壞不過(guò)守上這世界的門(mén)。伸出了雙手,擁抱當時(shí)的我們。
《最好的我們》讀后感4
曾經(jīng),好友笑我“晚熟”。因為我在大四即將畢業(yè)時(shí)才看饒雪漫,她說(shuō)那是人家中學(xué)就看了的。我笑答:“我就喜歡這時(shí)候看,怎樣!”
如今,看八月長(cháng)安的《最好的我們》,同樣是校園題材,如果好友看見(jiàn)了,或許也會(huì )笑話(huà)我一番:你都畢業(yè)兩年了,還看人家中學(xué)生的讀物!
然而,這次我必須反駁。從事教育工作兩年的我,此時(shí)看《最好的我們》這部長(cháng)篇小說(shuō),跟處于中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們相比,有另一個(gè)解讀的角度。
這部語(yǔ)言有趣,讀來(lái)讓人忍俊不禁的作品,并非尋常的校園題材之作,它有它的深度。
第一次閱讀八月長(cháng)安的作品是在2015年,也就是去年。那部作品叫《你好,舊時(shí)光》。主人公余周周的小學(xué)遇見(jiàn)一個(gè)不能稱(chēng)之為老師的老師,所以當余周周畢業(yè)時(shí),她送她的老師一句話(huà):做一個(gè)好老師?吹竭@里,我不禁有點(diǎn)兒納悶,八月長(cháng)安該不會(huì )是對老師有偏見(jiàn)吧,怎么對老師的描寫(xiě)都帶有批判的味道?后來(lái),看到作者對余周周初中老師的描寫(xiě),感覺(jué)好一點(diǎn)兒,教師隊伍還是有藥可救的。一直到昨天看完《最好的我們》,里邊被稱(chēng)為“快樂(lè )農村青年”的老師張平,我發(fā)現,作者對教師的看法還詩(shī)平公正的,并沒(méi)有一竹竿打翻一船人。不愧是我喜歡的青年作家。
三天的時(shí)間,我把《最好的我們》看完。一開(kāi)始就撞到一起的女主艦耿和男主角余淮終于如愿在一起了。經(jīng)過(guò)耿耿高中三年和后來(lái)的七年的心理斗爭和反復試探,她終于跟自己的初戀攜手。
比起《你好,舊時(shí)光》里的女主角余周周,《最好的我們》的女主艦耿給我感覺(jué)更貼近人間。余周周好像一個(gè)不食人間煙火的高冷女神,難以靠近;而耿耿則是有著(zhù)少女的小心思、理科學(xué)得特別吃力的普通高中生,她讓我想起了高中時(shí)的自己。
高中時(shí),我也跟耿耿一樣,理科學(xué)不會(huì ),也沒(méi)興趣去學(xué)去做題,我總是用學(xué)文科的方法學(xué)習理科,效果自然打折扣,這是我后來(lái)才總結出來(lái)的。所不同的是,耿耿遇到了一個(gè)能夠恰到好處地幫助她而她又喜歡被幫助的同桌余淮。在余淮的幫助下,她漸漸學(xué)得好一些,再加上她的“關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子”,她如愿考上北京的一所高校。并在畢業(yè)后經(jīng)過(guò)嘗試,發(fā)現了自己喜歡做的事情,而且非常勇敢地辭去人們眼中的香餑餑的職位,全身心投入自己的攝影大業(yè)中,成為一個(gè)人見(jiàn)人羨慕的年輕有為的“眼里有光芒”的創(chuàng )業(yè)者。
還好,耿耿“長(cháng)得特別想得開(kāi)”,所以當她誤打誤撞進(jìn)入全省乃至全國最有實(shí)力的高中學(xué)府振華中學(xué)時(shí),當她看到身邊的同學(xué)早已把她所不擅長(cháng)總是搞得她暈頭轉向的數學(xué)在假期先學(xué)了一遍,她開(kāi)始慌了。當她第N次下定決心“重新做人”好好學(xué)理科時(shí),卻發(fā)現現實(shí)是那么殘酷?v使她花費比別人多得多的精力和時(shí)間,她做的題仍是“錯很多”。下發(fā)月考試卷時(shí)她得身手敏捷地把剛剛飄到書(shū)桌上的試卷遮蓋好,以免被身邊的大神看到自己那慘不忍睹的分數;課上,她“穿著(zhù)拖鞋追趕老師的馬車(chē)”,跌跌撞撞,跟得氣喘吁吁,可眼看就要追上,馬車(chē)又繼續往前趕了。換做自尊心強又敏感內向的女孩,想必早就受不了了。而耿耿,雖然看似“胸無(wú)大志”,但她還是很有上進(jìn)心的,她想得開(kāi),能夠接受現實(shí),就踏踏實(shí)實(shí)地繼續“穿著(zhù)拖鞋”走下去。
這部分讓我想起一句話(huà):適合的就是最好的。假如我盛耿的父母,或許我不會(huì )讓自己的孩子趁著(zhù)非典時(shí)期試題簡(jiǎn)單去填報正常情況下孩子夠不著(zhù)的學(xué)!百一把”,我會(huì )讓她去考與自己能力相匹配的學(xué)校,然后在那所學(xué)校里做最好的自己,如果ta足夠上進(jìn),即使ta在自己學(xué)校里名列前茅,必定會(huì )把眼光投向全市全省,跟其他同齡人相比。在我看來(lái),自信是最重要的。當一個(gè)人有自信有底氣,那么再怎么困難的事情都能夠迎刃而解;而如果自信喪失或不足,那么再簡(jiǎn)單的事情都會(huì )變得百般棘手。
當然,我并不是譴責耿耿的父母。每一位父母都希望自己的孩子能夠進(jìn)入好學(xué)校,享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,這是做父母的對孩子的疼愛(ài),無(wú)可厚非。只不過(guò),從孩子成長(cháng)的角度出發(fā),能夠到一所適合自己的學(xué)?鞓(lè )學(xué)習,卸下不必要的心理包袱,快快樂(lè )樂(lè )過(guò)完高中三年,或許更讓孩子們雀躍。
這跟我的個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)。我就是那么一個(gè)自尊心強又敏感內向的女孩。當高一我處于所謂的尖子班,看著(zhù)身邊的同學(xué)冷漠地往前趕路,我卻力不從心只能一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)時(shí),內心的抑郁與壓力,不是文字所能表達出來(lái)。高二分班后,我進(jìn)入所謂的普通班,班里的氛圍一下子輕松很多,同學(xué)之間也不再僅僅盯著(zhù)自己的成績(jì),防備著(zhù)被超越,那種環(huán)境和同學(xué)間的感情讓我漸漸放松下來(lái),最終在高考中考得了還不錯的成績(jì)。
所以,我更推崇"合適“而不是”最好“。
窗外的小雨滴滴答答,回南天給門(mén)窗的玻璃蒙上一層層水汽。而我,在家里一邊喝茶一邊看八月長(cháng)安的作品,實(shí)在是一種享受。
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