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《窗邊的小豆豆》

時(shí)間:2021-02-05 17:31:15 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》

《窗邊的小豆豆》1

  《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

《窗邊的小豆豆》

  作為一名教育者,我們無(wú)力去改變一些制度、環(huán)境,但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們,尊重他們,以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們,來(lái)引導他們,我們究竟應該給孩子們創(chuàng )造一個(gè)怎樣的成長(cháng)環(huán)境,讓他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)?

  一句話(huà)可以改變一個(gè)人的一生。小林校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):“你真是一個(gè)好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著(zhù)小林老師的樣子,對我們的學(xué)生多說(shuō)幾句:“你真是一個(gè)好孩子!”欣賞、鼓勵、培養孩子良好的性格,遠比知識的學(xué)習重要得多。

  在今后的教育生涯中,我雖然不能成為小林校長(cháng)那樣出色的教育家,但我將會(huì )努力去做到,對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導。

《窗邊的小豆豆》2

  《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天性貪玩、活潑可愛(ài)的小女孩,因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō):你真是一個(gè)好孩子呀!在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)怪怪的校長(cháng),極其注重對孩子自身個(gè)性的培養,并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。

  小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏糞肥……那可愛(ài)的頑皮讓人捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了,同樣是她的好朋友“洛基”不見(jiàn)了,巴學(xué)園被二戰中美國飛機投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……

  在這本書(shū)中我非常喜歡小豆豆,因為她真是一個(gè)活潑開(kāi)朗、開(kāi)真可愛(ài)的孩子,我更羨慕小豆豆,因為她有一位善解人意的老師——小林先生,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè )園,他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。我多么希望擁有小林校長(cháng)這樣一位老師!多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校!

《窗邊的小豆豆》3

  這個(gè)寒假,我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

  這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來(lái)說(shuō)吧,小林先生不停地對作者說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子”。這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)作者,一直支持著(zhù)作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見(jiàn)小林校長(cháng)的話(huà),無(wú)論作者做任何事,都會(huì )被說(shuō)成壞孩子,自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(cháng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理,還會(huì )幫助孩子去掉自卑心。

  我覺(jué)得,《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書(shū)本,給家長(cháng)看,會(huì )讓家長(cháng)知道,現在孩子的壓力是非常大的。讓教師看,會(huì )學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō),校長(cháng)先生真的讓人敬佩,而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。

  我喜歡小豆豆,我愛(ài)巴學(xué)園,如果我能在巴學(xué)園上學(xué),那將是一件多么美好的事情!

《窗邊的小豆豆》4

  這個(gè)學(xué)期,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——“黑柳子”。

  這本書(shū)我最喜歡的片段是:“肉湯的調味,是根據大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀!”、“哇!”、“討厭!”這樣的笑鬧聲。樹(shù)林中的各種鳥(niǎo)兒,也大聲的鳴叫起來(lái),仿佛要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì )兒,每一只鍋里都冒出香氣。在這以前,大部分的孩子在家里,都沒(méi)有這么耐心的看過(guò)鍋里,也不曾自己照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以,通過(guò)這次野炊,讓孩子們體會(huì )到了自己做飯的樂(lè )趣,同時(shí)也知道了做飯是多么不容易,還知道了各種食物從生到熟會(huì )發(fā)生好多變化。這些對孩子們來(lái)說(shuō),都是了不起的新發(fā)現!

  看完了片段,再看看我們。我們不正是小豆豆嗎?淘氣、天真、可愛(ài)。但是我們一定要努力學(xué)習,報答祖國的養育之恩!

《窗邊的小豆豆》5

  前幾天,我讀了《窗邊的小豆豆》,我坐在桌前久久地沉思。

  故事的主人公是小豆豆,她的真名叫黑柳徹子,這是她小時(shí)候的一段真實(shí)故事。在第一次因為調皮而退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園很快樂(lè ),她在校長(cháng)小林先生的照顧下,慢慢地成長(cháng)。

  小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn):她對大家很好,特別是其他朋友因為身體上有缺陷,被外校學(xué)生欺負時(shí),即便外校生一擁而上,她也要拼命救自己的好朋友,哪怕自己被別人弄哭了,小豆豆也不罷休。

  當小豆豆遇到受傷的動(dòng)物,她就不顧一切地救它們,幫它們養傷,一直讓它能展翅高飛。

  有一次,小豆豆代表巴學(xué)園去看望住著(zhù)很多傷兵的醫院,慰問(wèn)在戰爭中受傷的士兵們,還給所有的傷兵帶來(lái)了幾個(gè)美好的禮物。

  但是,在小豆豆身上,也有不足的地方:當她看到奇怪的事情,有趣的事情時(shí),為了滿(mǎn)足自己的好奇,小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來(lái)?墒切《苟共](méi)有放棄自己的自信,而是充滿(mǎn)勇氣和信心 ,去快樂(lè )地成長(cháng)。

  讀了這本書(shū),我懂得了:我們大家各有自己的長(cháng)處和短處,要發(fā)現別人的長(cháng)處和自己的短處,善于取長(cháng)補短,這樣我們才會(huì )不斷地進(jìn)步。

《窗邊的小豆豆》6

  讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我很有感想。

  這篇文章講述的是一個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子小豆豆,因為她很調皮,所以在一年級就被老師開(kāi)除了,媽媽把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)!蛯W(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬(wàn)物都很好奇,也很陌生,但她來(lái)到巴學(xué)園后,她就喜歡上了這里的一切,這里的教室是電車(chē)教室,可以轉動(dòng),這里的同學(xué)很友好,這里的老師很友愛(ài),尤其是巴學(xué)園的校長(cháng),更是非常的親切、耐心。使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同,他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué),通過(guò)幾年的時(shí)間,教育出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,小豆豆也不例外。

  讀完這篇文章覺(jué)得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的,F在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書(shū),回家還要做一大堆的作業(yè),連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。我覺(jué)得應該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生,讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀一讀課外書(shū)。

  希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的成長(cháng)!

《窗邊的小豆豆》7

  今天我和爸爸一起閱讀了日本作家黑柳赤子的作品《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。里面講述了一個(gè)淘氣調皮的孩子小豆豆。因為古怪的表現被學(xué)校開(kāi)除。后來(lái),來(lái)到了巴學(xué)院。

  這里的學(xué)生與小豆豆一樣淘氣,但是校長(cháng)先生對待他們很好,教育他們很多道理,好像他們的大朋友一樣。小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子。

  讀完這本書(shū)后,爸爸問(wèn)我:“讀完這本書(shū),它講述的內容是什么?”我想了想,回答說(shuō):“這本書(shū)主要講述了小豆豆,也就是作者本人上小學(xué)的一段真實(shí)故事:小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,她慈祥的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校–巴學(xué)院,在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子!卑职钟謫(wèn)我:“那你覺(jué)得書(shū)中有什么值得你學(xué)習的地方嗎?”我對爸爸說(shuō):“那可多了,首先小豆豆的媽媽對她善意的謊言,其實(shí)也是愛(ài)的表現;其次是小林宗作老師對小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛(ài)是需要包容與理解。

  從讀完校長(cháng)與小豆豆的故事后,我覺(jué)得任何人都不想犯錯誤。如果別人嚴厲的指責他,他以后會(huì )沒(méi)有信心,不知道這樣做是對的還是錯誤。但如果大家都好像小林校長(cháng)一樣教導孩子,我相信人人都會(huì )像小豆豆一樣長(cháng)大有一番大成就。

《窗邊的小豆豆》8

  今天,當我讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我覺(jué)我的內心受到了很大的感動(dòng),也為小豆豆真正找到一位好的校長(cháng)而高興。

  小豆豆因為淘氣被原校長(cháng)退學(xué)來(lái)到巴學(xué)園,在這里小豆豆找到了自我,在這里沒(méi)有嘲笑譏諷,沒(méi)有任何讓人不可接受的問(wèn)題行為,在小林校長(cháng)愛(ài)護和引導下,也從別人眼里的壞孩子變成一個(gè)大家都能接受的好孩子。

  童年時(shí)快樂(lè )的,就說(shuō)明不能一味的給孩子負擔,應該把孩子從沉重的學(xué)習中解脫出來(lái),換給孩子一片快樂(lè )地天空,不過(guò)也不能不學(xué)習,小林校長(cháng)就是這樣做的。

  我認為每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),只要我們用心觀(guān)察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì )看到他是一個(gè)很不錯的人,就像小豆豆犯錯時(shí),校長(cháng)并不知者批評他,而是耐心的告訴他這樣做的不好后果,小豆豆也就有信心改正自己所犯的錯誤。

《窗邊的小豆豆》9

  今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆,經(jīng)常影響同學(xué)上課,所以被老師退學(xué)了,媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區別:比如說(shuō),全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝,因為這個(gè)學(xué)校的人數只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數;他們在上第一節課的時(shí)候,老師會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養,巴學(xué)園的校長(cháng)先生卻對學(xué)生家長(cháng)說(shuō):讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的,能讓孩子們在生活中找到樂(lè )趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規定過(guò),可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了,這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課,而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了,小豆豆現在這個(gè)表現能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲,這些不禮貌的行為都被她改掉了,她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!

  我已經(jīng)長(cháng)大了,可不能像以前那么挑食了,也不能磨蹭了,我要像小豆豆學(xué)習,做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。

《窗邊的小豆豆》10

  《窗邊的小豆豆》講述了小豆因太淘氣被退學(xué)了。后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

  在這本書(shū)里講了小豆豆童年發(fā)生在巴學(xué)園里的趣事和同學(xué)之間的事。也許小豆豆是多么懷念在吃飯前的《飯前歌》和她的同學(xué)呀!高橋君,美代,阿泰,天寺君,稅所愛(ài)子,右田昭一君,青木惠子,渡邊義治君。

  這本書(shū)發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆的好朋友泰明死了。巴學(xué)園毀滅了。小林宗作老師已逝。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。希望大家都能看一看這本書(shū)。

  小豆豆的媽媽?zhuān)嵌嗝礃O有耐心。比如《我喜歡》小豆豆覺(jué)得校長(cháng)先生是車(chē)站的人,媽媽卻說(shuō)那你可以自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)校長(cháng)先生

  小林先生在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)竟聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話(huà)。沒(méi)有一點(diǎn)不耐凡,而且教育方法也與別的學(xué)校不一樣,如:小豆豆她們去溫泉旅行時(shí)只囑咐:準備好了嗎?而別的學(xué)校會(huì )說(shuō),在電車(chē)上要安靜,不要亂扔果皮紙屑,等等不過(guò)巴學(xué)園的孩子不知不覺(jué)的就知到該干什么。

  就是這樣給小豆豆鑒定了一生的基礎。

《窗邊的小豆豆》11

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的,講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)以后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,后來(lái)成為日本一位著(zhù)名的作家。

  這本書(shū)里,我一直很向往那個(gè)巴學(xué)園,那是一所與眾不同的學(xué)校。它的.教室是廢棄的電車(chē)車(chē)廂,它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生,總共才50來(lái)個(gè)人?墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運的,因為他們遇到了一個(gè)很好的校長(cháng)——小林先生。林先生會(huì )設身處地地為孩子們著(zhù)想。在這里,同學(xué)們有充分的自由,想上哪節課就上哪節課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格,讓他們自由自在地成長(cháng)。

  小林先生說(shuō):無(wú)論哪個(gè)孩子,當他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中,會(huì )受到很多的影響,有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養成富有個(gè)性的人。

  是的,我想我們也是幸運的,如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂(lè )地成長(cháng),我們長(cháng)大了也一定會(huì )有出息的。

《窗邊的小豆豆》12

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了一生的基礎。

  小豆豆能從一個(gè)大家都討厭的小豆豆,變成一個(gè)大家都喜歡的小豆豆,可見(jiàn)小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這么大呢?

  因為她有一個(gè)慈祥的母親,一個(gè)偉大的校長(cháng),一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩,并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事,不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長(cháng)小林宗作有著(zhù)非凡的教育力,當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時(shí)候,校長(cháng)并沒(méi)有罵她,而是親切說(shuō):“弄完之后,要把這些都放回去,啊!;與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè )、友誼。

  “巴學(xué)園,好學(xué)校,進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作校長(cháng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生!我是多么喜歡小林宗作校長(cháng)!可是,令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。

  真本書(shū)讓我受益匪淺!

《窗邊的小豆豆》13

  《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名電視主持人黑柳徹子創(chuàng )作的,是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最多的一本書(shū)。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之后發(fā)生的故事。

  小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。在原來(lái)的學(xué)校,她每天上課都跟房檐下的燕子說(shuō)話(huà)。上課時(shí)她還把桌子蓋兒開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),弄得啪啪響,經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后,被學(xué)校退學(xué)了?墒,她來(lái)到巴學(xué)園之后,有了很大的改變,她喜歡來(lái)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習,變成了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。在這里,小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長(cháng),小林校長(cháng)一切的良苦用心都被她看在眼里,并深深的感化和影響著(zhù)她。運動(dòng)會(huì )上,矮子高橋君處處得冠。原來(lái)是校長(cháng)先生精心設計好的,想讓這個(gè)孩子不再自卑!巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問(wèn)題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時(shí)候,校長(cháng)要先帶領(lǐng)孩子們唱歌,讓孩子們放松心情。不像有些家長(cháng)要求孩子:吃飯要快、不準講話(huà)。小林先生把舊電車(chē)改裝成教室,上課時(shí)學(xué)生可以根據自己的興趣安排學(xué)習這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后,當他們都長(cháng)大成人,每個(gè)人都非常優(yōu)秀!

《窗邊的小豆豆》14

  這個(gè)暑假里,我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué),后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大,從一個(gè)讓一般人覺(jué)得“怪怪”的小豆豆,變成了一個(gè)讓人能夠接受的孩子。在那里,小豆豆學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本,關(guān)心別人;不在上課時(shí)叫宣傳藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。

  小林校長(cháng)他很了解孩子,所以就讓各年級的老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習課程,同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么,這樣能大大提高學(xué)習興趣。不止這些,讓我最最驚訝的就是小林校長(cháng)很耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠;他也很有創(chuàng )意,會(huì )用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。

  其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親,她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事,寧愿放在心里,也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣,她還毫不氣餒,天天幫小豆豆找學(xué)校,不怕苦、不怕累,我認為她是一個(gè)偉大的母親?赐曛,我也想到了我的媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我。

  這本書(shū)讓我知道人與人之間相互理解和尊重的重要性,也知道母愛(ài)很偉大。

《窗邊的小豆豆》15

  這個(gè)星期我讀了一本很好的作品,叫《窗邊的小豆豆》。

  書(shū)中講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩,她小時(shí)候因為調皮被強迫退學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園,她一直想知道巴學(xué)園的“巴”和“山的味道,海的味道”是什么意思。于是,她就對巴學(xué)園充滿(mǎn)了疑問(wèn),巴學(xué)園只有50多個(gè)孩子,每個(gè)班級不到10個(gè)孩子,其中小豆豆的班里有美代,大榮君,塑子......

  這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)是小林宗作先生,他是一個(gè)慈愛(ài)的校長(cháng)而且最?lèi)?ài)對小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”。這句話(huà)雖然對我來(lái)說(shuō)很普通,但是對小豆豆來(lái)說(shuō),卻是對她的鼓勵。這句話(huà)一直激勵著(zhù)小豆豆,如果沒(méi)有這句話(huà)的支持,她就不會(huì )從一個(gè)小屁孩變成人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花愛(ài)的好孩子。這句話(huà)也讓她的童年生活變的多姿多彩。

  我從中感受到,人人都需要贊美與鼓勵,就像我們,每當上課我們回答對問(wèn)題,老師就會(huì )表?yè)P我們,給我們加分,讓我們更有勇氣,更有信心。所以我們多給別人一些贊美吧!

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