讀名著(zhù)《童年》有感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的讀名著(zhù)《童年》有感，希望能夠幫助到大家。
讀名著(zhù)《童年》有感1
樹(shù)蔭下，孩子們有的玩"三個(gè)字"，有得玩拍手的游戲。你猜她說(shuō)些什么!我們爬上成功的山頂，臨風(fēng)而立，俯視天下，勝利的喜悅揮動(dòng)興奮的手臂，歡呼、跳躍，朝著(zhù)太陽(yáng)吶喊：我們成功了。
《童年》第一章的第一個(gè)場(chǎng)景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒(méi)有生命了。當時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無(wú)法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛(ài)與呵護，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過(guò)的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著(zhù)他;兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒(méi)有真正開(kāi)心地笑過(guò)一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說(shuō)不定會(huì )忘記——怎樣開(kāi)心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺(jué)。我們天天都是衣食無(wú)憂(yōu)的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著(zhù)天壤之別，盡管有時(shí)會(huì )有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著(zhù)要擁有最好的，最美的東西，現在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢?只享受著(zhù)父母的金錢(qián)和關(guān)愛(ài)，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現在開(kāi)始吧，滿(mǎn)足自己的幸福生活，為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
讀名著(zhù)《童年》有感2
我讀過(guò)許多書(shū)，可對我感觸最深的還是《童年》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了高爾基幼年喪父，他跟隨母親來(lái)到了外祖父家，從此他的童年就變得無(wú)比艱苦，可他依然堅強勇敢，努力進(jìn)取，勇于面對一切困難！通過(guò)堅持不懈地努力成為了一個(gè)深受人們愛(ài)戴的偉大作家！
我認為高爾基在這么艱苦的環(huán)境下，勇于面對困難，永不放棄，他這種堅持的精神，真是一種可貴的品質(zhì)��！在生活中我也要學(xué)習高爾基這種堅持不懈的品質(zhì)，當我面對困難時(shí)，也要堅持下來(lái)，這也是一種精神上的成功。
我不禁想起，在一次春季運動(dòng)會(huì )上，我和宋亙琪代表我們班參加了一項游戲比賽，游戲的名字叫“同舟共濟”。游戲規則是：每?jì)蓚�(gè)人有兩個(gè)體育墊子，后面的人跳到前面那個(gè)人的墊子上后，把后面的墊子遞給前面的人，前面的人鋪好墊子跳上去，后面的人再跳上去，繼續把空出來(lái)的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點(diǎn)。我和宋亙琪站在墊子上，裁判員“嘟”地一聲令下，比賽開(kāi)始了，我像一只活潑可愛(ài)的小兔子，迅速地跳到宋亙琪的墊子上，然后把空出來(lái)的墊子傳遞宋亙琪，宋亙琪轉身接過(guò)墊子，敏捷地彎腰鋪好，用力跳了上去，我緊隨著(zhù)也跳了一大步。就這樣我們一路領(lǐng)先，可在離終點(diǎn)還有五、六米遠時(shí)，刮起了大風(fēng)。風(fēng)“呼呼”吹著(zhù)，轉眼操場(chǎng)仿佛變成了沙子的樂(lè )園，我瞇著(zhù)眼，閉著(zhù)嘴，生怕眼睛和嘴里進(jìn)了沙子。糟糕！我剛跳到宋亙琪的墊子上，我的墊子就被風(fēng)卷跑了，我急忙去追，我氣喘吁吁地跑著(zhù)領(lǐng)回墊子遞給了宋亙琪，宋亙琪鋪好墊子正準備往上跳時(shí)，風(fēng)又一次把墊子吹跑了，宋亙琪又去追墊子，這回墊子像是個(gè)調皮的孩子，打著(zhù)滾往前跑，宋亙琪好不容易拿回來(lái)，我焦急地在墊子上跺著(zhù)腳喊：“宋亙琪，快點(diǎn)！我們落后了！”只見(jiàn)別的選手默契地傳遞著(zhù)墊子，一邊跳，一邊喊著(zhù)“一二三……”。我和宋亙琪見(jiàn)他們領(lǐng)先了，于是我們費盡全身地力氣，努力地追趕著(zhù)，可沒(méi)跳幾步，就累得筋疲力盡了。這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的加油聲：“王薪堯、宋亙琪，加油！加油……”，頓時(shí)，我們像吃了能量丸一樣，身上又有了力量，我們加快了速度，直沖終點(diǎn)�！叭税�，第四名”裁判員老師說(shuō)到。當時(shí)，我心里酸酸的，有一點(diǎn)兒失望，可在這時(shí)我突然想起《童年》這本書(shū)，高爾基在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈、奮發(fā)向上、努力學(xué)習，直至成功。而現在，我只是在這次比賽中得了最后一名，但是我沒(méi)有放棄，而是堅持下來(lái)了，我這也是一種成功，一種精神上的成功��！
我作為一名現代的學(xué)生，在這么好的生活環(huán)境下，如果我不學(xué)習高爾基這種堅持不懈的品質(zhì)，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：以后我遇到困難時(shí)，要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，堅持下來(lái)，就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學(xué)習，高爾基也值得我們尊敬。
讀名著(zhù)《童年》有感3
在閱讀了《童年》這篇文章后，我被文中高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘我的精神所感動(dòng)。后來(lái)我又細細地品讀了這篇文章，感覺(jué)自己仿佛和高爾基在一起讀書(shū)�！八x得那么專(zhuān)心，把世界的一切都忘記了�！�
讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書(shū)的場(chǎng)景。每當有一本新書(shū)，我總是迫不及待地閱讀。我雖然愛(ài)看書(shū)，但從書(shū)中獲得的知識卻極少。為什么呢?高爾基如饑似渴地讀書(shū)，忘記了一切，自己根本不能和他相提并論。我看得不細致，只注意一些主要的故事情節，從來(lái)不寫(xiě)讀書(shū)筆記，也不去體會(huì )文章的內涵，更不會(huì )去注意他人的作品、文章寫(xiě)作的好方法等。而且因為看的書(shū)多，都是一目十行，囫圇吞棗，所以看過(guò)就忘，根本沒(méi)有真正去領(lǐng)會(huì )書(shū)背后的意義。我想高爾基之所以能成為文豪，與他那求知若渴的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。
高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度，教育了我做任何事都要具有認真的工作態(tài)度。我想到了一句話(huà)：“粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣�！爆F在的我是更深有體會(huì )了。我在上學(xué)期期中考試中，成績(jì)不理想，其原因就是粗心。較難的題目一分未扣而較簡(jiǎn)單的一道填空題，由于在草稿紙上是5，卻因看錯把5寫(xiě)成7，被扣了3分，唉，粗心使我屢戰屢敗。以前我懷疑它是我的影子，總與我相伴。
可今天，我看到高爾基讀書(shū)忘了一切，明白了拋開(kāi)粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友。對，我終于悟出，粗心并非是我的好朋友，現在只要甩掉它，放棄它，我也可以通向成功之路。同學(xué)們，你們也不妨去看看這本《高爾基的童年》，相信對你的人生道路也會(huì )有一定的啟發(fā)!
讀名著(zhù)《童年》有感4
今年寒假，我閱讀了《童年》一書(shū)。
《童年》主要講述了主人公阿廖沙幼年喪父，從此被送往外祖父家生活，親眼目睹了這個(gè)俄羅斯下層社會(huì )人民的黑暗家庭的故事—外祖父殘暴，自私，喜怒無(wú)常.甚至為一點(diǎn)點(diǎn)的小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅爾虞我詐，為了爭奪家產(chǎn)斗得你死我活，把自己的妻子活活打死。這個(gè)籠罩著(zhù)黑暗與冷漠的家庭，空氣中充滿(mǎn)了殘忍的氣味，使我感到不寒而栗。
但是，在同時(shí)，微弱的光明也存在于這個(gè)家庭。外祖母就是這個(gè)家庭的光明。她用她的愛(ài)撫慰阿廖沙心靈的創(chuàng )傷，她給了阿廖沙信心和力量，使他看到光明與希望。在他絕望的時(shí)候安慰他；在他高興時(shí)鼓勵他。善良的老長(cháng)工格利高里教會(huì )阿廖沙做一個(gè)正直的人；機靈可愛(ài)的小茨岡幫阿廖沙擋下外祖父的鞭打，教會(huì )他面對困難要樂(lè )觀(guān)，永不放棄。正是這些人的鼓勵與愛(ài)，使阿廖沙即使面對黑暗，始終保持著(zhù)一顆友愛(ài)寬容的心。
即使我們的身邊只有微弱的一點(diǎn)光明，只要我們還充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)光明也會(huì )被無(wú)限放大，灑進(jìn)每一處黑暗的角落，照亮你的心靈。
有一些人，有一些事情使你感到痛苦和絕望，他們的殘暴行徑甚至無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵蝕著(zhù)你的心。有些人因此墮落，走向萬(wàn)劫不復的深淵。但是，你要相信，黑暗過(guò)去之后，光明終會(huì )到來(lái)。無(wú)論在任何時(shí)候，信心都是讓你成功的強大支柱。即使現在身處絕境，亦當堅守，萬(wàn)勿輕言放棄！阿廖沙也正是因為有了信心，才堅定地向著(zhù)光明走去。保持不滅的信心，即使你的眼前還是黑暗，即使你的生活仍是悲傷，堅持做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的人，再邪惡的實(shí)力也會(huì )在你面前望而卻步，再狡詐的心靈也會(huì )被你的光芒所掩蓋。
還有，我認為我們要能經(jīng)得起誘惑。有一些壞的品行、壞的風(fēng)氣，都是因為經(jīng)不起誘惑而一步步變得墮落�！锻辍返哪┪仓v述了阿廖沙跟一群偷東西的孩子們一起玩耍，而最后又抵擋住了誘惑才保持住了自己的原來(lái)良好的習慣，因此，我們從中也可以看出，學(xué)會(huì )抵制誘惑是非常重要的。
再者，我們現在的生活也許不像阿廖沙的當初，我們衣食無(wú)憂(yōu)，我們在家長(cháng)的寵溺下過(guò)著(zhù)小皇帝的生活。在遇到困難時(shí)，我們就像折翅的鳥(niǎo)，沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中磨練過(guò)自己，最終的結果就是墜落。所以，我們也要做一個(gè)自強的人。人生自強少年時(shí)，在年少時(shí)就培養優(yōu)秀的品質(zhì)，即使以后遇到困難也能沉著(zhù)面對�！锻辍犯嬖V我們的不僅僅是阿廖沙艱苦又黑暗的童年時(shí)代，更是告誡我們在任何環(huán)境中都應該保持自己原有的態(tài)度，抵制誘惑，做一個(gè)自強、樂(lè )觀(guān)、富同情心的光明磊落的人。
讀名著(zhù)《童年》有感5
童年宛如樂(lè )譜，譜寫(xiě)出一件又一件的趣事;童年猶如雨后的彩虹，描繪出五彩繽紛的畫(huà)面;童年好似一串銀鈴，發(fā)出清脆的聲音。這是我們的童年，是多么快樂(lè )!但是我讀了高爾基的《童年》后，我知道與他有著(zhù)天壤之別??
可憐的高爾基3歲喪父，失去了最重要的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母生活。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，給高爾基幼小的心靈抹上了一層揮之不去的陰影!后來(lái)他結識了小茨岡，結下了深厚的友誼，但小茨岡被兩個(gè)兇狠的舅舅打死了。舅舅們的孩子也處處捉弄高爾基。從此，他又認識了木匠“好事情”，成了好友，結果被祖父趕走。高爾基得了個(gè)繼父，十分兇惡，常打人。幾年后，最疼愛(ài)她的外祖母去世了，母親不久也去世了。于是高爾基就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。高爾基的童年，除了一些教育和友誼，毫無(wú)在值得在回憶!在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)，沒(méi)有蕩起絲毫的漣漪。
與高爾基相比，我們的童年是斑斕的，沒(méi)有煩惱和痛苦的。我們每天生活在蜜罐里，被家人寵著(zhù)。父母對我們“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了�！比绱诵腋５纳L(cháng)環(huán)境，而我們大都碌碌無(wú)為，沒(méi)有驕人的成績(jì)，真是羞恥無(wú)比!高爾基在如此艱苦的環(huán)境中，成為一代名家，多讓人敬佩!我們不用像他那樣，小小年紀就獨自到“人間”闖蕩，但我們不應該為了自己的將來(lái)做打算嗎?
我們要珍惜現在的生活，努力使自己發(fā)憤圖強，小而言之，為了自己今后的生活鋪好一條平坦寬闊的路;大而言之，為了國家向著(zhù)那光明，想著(zhù)那希望進(jìn)發(fā)。同學(xué)們，趁我們青春好時(shí)光，奮斗吧!
讀名著(zhù)《童年》有感6
童年，是一個(gè)七彩的夢(mèng);童年，是一朵金色的花;童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個(gè)與眾不同的童年。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)，也是一部以表現新人成長(cháng)、刻畫(huà)新人物形象為主題的優(yōu)秀作品�！锻辍贩从沉顺錆M(mǎn)希望的俄羅斯國民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實(shí)并未停留在對落后、野蠻、丑惡的批評上，也創(chuàng )造了一批在困難中仍堅持理想的人物，主人公阿廖沙無(wú)疑就是這一代新人的典型代表，他的出現成為了一個(gè)轉折點(diǎn)。
在書(shū)中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會(huì )，在他的生活中，外祖父及兩個(gè)舅舅經(jīng)常對他進(jìn)行精神上的虐殺，并對疼愛(ài)他的外祖母進(jìn)行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會(huì )到了社會(huì )的黑暗。
相比之下，我們的生活是多么的幸福啊!我們的童年，大都是有動(dòng)畫(huà)片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢?當我們在幼兒園嬉戲時(shí)，他在一旁默默地看著(zhù)母親為死去的父親掉淚;當我們在小學(xué)里學(xué)習時(shí)，他不得不提前走上社會(huì )，感受著(zhù)人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會(huì )在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來(lái)，展望美好的未來(lái)吧!
讀名著(zhù)《童年》有感7
相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿(mǎn)的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書(shū)，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅強地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我回答錯了，被同學(xué)笑話(huà)，我就想換組。因為我怕拖大家后腿，所以我想逃避，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭光，為自己爭光。我要好好向阿廖沙學(xué)習。
處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅信黑暗總會(huì )過(guò)去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂(lè )觀(guān)的小茨岡人和正直的老長(cháng)工，他們教會(huì )了阿廖沙正直。讀到這里，我認識到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )與人相處。如果不這樣的話(huà)，就會(huì )像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)麄z舅舅就不會(huì )這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì )……
《童年》這本書(shū)中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現在，好好學(xué)習，在這五彩的生活中健康地成長(cháng)!
讀名著(zhù)《童年》有感8
我驚異于高爾基的勇氣：他這樣詳細甚至于帶著(zhù)一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年。
那個(gè)年幼時(shí)就喪父，寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長(cháng)在人類(lèi)一切的罪惡之中：暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個(gè)連陽(yáng)光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發(fā)著(zhù)惡臭的河水。三歲的純潔的未經(jīng)任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過(guò)而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無(wú)情地將他扔進(jìn)了這骯臟的'臭水里，讓他在充斥著(zhù)荒誕與野蠻的境況下生長(cháng)，頗有些自生自滅的味道。
于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著(zhù)開(kāi)始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。外祖母出現在阿列克謝充滿(mǎn)苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí)，外祖母總會(huì )適時(shí)地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。外祖母小心翼翼地呵護著(zhù)外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長(cháng)。當看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠心地贊美上帝和圣母時(shí)；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時(shí)；當看到她逆來(lái)順受地接受老伴的惡打時(shí)；當看到她捧著(zhù)外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí)，我徹徹底底地被感動(dòng)了，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。
這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽(yáng)光。
事實(shí)上我在驚異與高爾基的同時(shí)也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著(zhù)我居然沒(méi)有理所當然地淚流成河。是吧是吧，我越來(lái)越?jīng)]心沒(méi)肺。但是在讀到“好事情”一章時(shí)，心里真是很感動(dòng)呢。我想“好事情”應該是一位辛勤敬業(yè)的科學(xué)家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡(jiǎn)陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學(xué)研究，無(wú)暇理會(huì )他人的閑言碎語(yǔ)。阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著(zhù)純潔的思想，教導他要成為一個(gè)對祖國熱愛(ài)，將來(lái)為祖國所用的人。然而這位優(yōu)秀而孤獨的科學(xué)家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號，最終不得不在卡西林的驅逐下獨自離開(kāi)了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已�！昂檬虑椤迸c外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無(wú)的信仰之上，“好事情”則是用先進(jìn)的思想和知識對其進(jìn)行教育。阿列克謝在他們悉心的關(guān)懷下，內心對這骯臟的社會(huì )抱以極大的希望和感恩。
我找到的第二朵陽(yáng)光充滿(mǎn)智慧和希望。
對于“好事情”，我感到的是可悲。作家在這里通過(guò)對這一形象的塑造，想要向讀者展示十九世紀沙皇統治下人民的愚昧無(wú)知，并對此進(jìn)行了深刻的批判�！斑@是驚醒我們的書(shū)”，的確如此。
但是，這本書(shū)更多地帶給我的，是感動(dòng)，感動(dòng)過(guò)后，是深深的震撼。震撼于在如此骯臟的社會(huì )中，還有這么善良的人們。他們用他們的善良來(lái)感化身邊的人，感動(dòng)身邊的世界，盡管被打被罵，他們從無(wú)怨言。這是一種靈魂的高尚，他們是上帝的天使，他們是平凡的偉大。
善良，展現的是一個(gè)民族的品性，一個(gè)民族的高度！
讀名著(zhù)《童年》有感9
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱�！}記
年少輕狂，面對每一次挫折都以為是上帝給自己的一次鍛煉，坦然微笑，哪怕是摔的很慘，漸漸的我明白了，生命就是在于磨練相識相知中成長(cháng)起來(lái)的，便為心中排不去的苦楚尋找了一個(gè)精神的慰籍一《童年》。
它仿佛能讓我忘去世俗嘈雜，看不到世事滄桑，心中只體會(huì )阿寥沙那堅忍，外婆那美好善良的品質(zhì)，他自幼喪父現實(shí)迫使他搬到外婆家，經(jīng)歷著(zhù)本不屬于他的惆悵，他在人與人之間彌漫的仇恨之霧中成長(cháng)，他懷著(zhù)不安的眼光打量著(zhù)周?chē)娜藗兊�，那目光望不到底，透�?zhù)陣陣蕭索，他本該充滿(mǎn)稚氣的臉上現出與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)郁與感傷。還好那污濁的天空中有幾顆明星就在引領(lǐng)著(zhù)這個(gè)迷途的小羔羊踏上征程正確的歸途，純樸的小茨岡，正直的老工人格里高他，善良聰明的外婆給阿廖沙帶去了心靈的啟迪，真摯的目光漸漸被溫情充滿(mǎn)。他努力學(xué)習，向好事情學(xué)習知識，聽(tīng)他的諄諄教導。
然而磨練又降臨了，外祖父破產(chǎn)面對生活的困苦外祖父母的年邁，他又承擔了糊口的重任與朋友們揀破爛兒賣(mài)錢(qián)，他會(huì )講義氣地分給所需要的朋友多一些錢(qián)盡管很累但卻感受到了友情與同情，為了減輕負擔他以?xún)?yōu)異的成績(jì)結束了學(xué)習生涯。天又頃刻黯淡下來(lái)病床上那個(gè)咳嗽不止，皮膚暗淡且緊繃，面龐消瘦的年輕女士中還是去了，帶著(zhù)那孩子的最后一點(diǎn)童心去了，給予他的是無(wú)盡的掛念，一滴永遠將在心中奔涌的眼淚。
他將走上人間，成熟的臉龐，刻畫(huà)出說(shuō)不出的感傷，他沒(méi)有落下一滴眼淚，因為他知道未來(lái)還很長(cháng)。
如今十六歲的我已然走出童年的幼稚，但仍會(huì )有成長(cháng)的煩惱，但因為有了《童年》的啟示，我也會(huì )坦然向前，盡管徘徊過(guò)孤單過(guò)，但我學(xué)會(huì )了堅強，就算心里覺(jué)得很受傷，也決不閃淚光，因為我知道未來(lái)還很長(cháng)。
讀名著(zhù)《童年》有感10
愛(ài)如空氣，圍繞在我們身邊，卻很難發(fā)現，很多人在愛(ài)中成長(cháng)，卻不曾知道有愛(ài)存在。愛(ài)如春雨潤物卻無(wú)聲；愛(ài)如海水，時(shí)時(shí)安撫著(zhù)沙灘，卻不留下一絲痕跡。有人感嘆，這世間缺少愛(ài)，實(shí)際上是缺少感恩。
不少讀過(guò)《童年》的學(xué)者都為生活在黑暗社會(huì )中的阿廖沙而嘆息，生活在一個(gè)“一家子蠢貨”的家庭里，何時(shí)會(huì )有出頭之日，在這遍布著(zhù)黑暗，丑惡的環(huán)境里，快樂(lè )從何而出。正當我為阿廖沙身處的環(huán)境而嘆息時(shí)，心中卻存在著(zhù)疑惑，在如此混亂，充斥著(zhù)壓迫與暴力的社會(huì )，邪惡的人比比皆是。是什么讓阿廖沙仍在堅持不懈地用一身正氣，在鋪天蓋地的黑暗中苦苦地尋找光明？后來(lái)我找到了答案，是他的祖母——一個(gè)慈祥，散發(fā)著(zhù)天使光芒的老人。他在阿廖沙被黑暗所誘惑時(shí)，提醒他；在阿廖沙迷茫時(shí)，為他指點(diǎn)方向，外祖母的的 每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作都體現出了外祖母對阿廖沙無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護。雖然沒(méi)有過(guò)多的文字，可是我能從阿廖沙與外祖母的對話(huà)中感到作者對外祖母的感激�？吹轿闹袑Π⒘紊惩庾婺傅拿鑼�(xiě)我仿佛也看到了遠在黑龍江的姥姥忙碌的身影。
由于工作忙，我剛滿(mǎn)一歲時(shí)爸爸媽媽就把我和我的雙胞胎姐姐送回了老家，讓姥姥幫忙撫養，兩個(gè)剛來(lái)到世上，對任何事物都充滿(mǎn)好奇，可又不會(huì )表達只能用哭來(lái)表達自己的不滿(mǎn)，與欲望。再加上小時(shí)候，身體虛弱，有很挑食，每晚喂我們喝奶粉，到要到凌晨一點(diǎn)鐘。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一次，我和姐姐一起都發(fā)高燒，要掛水，不懂事的我們躲躲藏藏，又哭又鬧就是不讓醫生碰我們一根汗毛，最后姥姥十分心疼，卻非掛水不可，于是便忍痛割?lèi)?ài)，和媽媽一起固定住我們，不讓我們動(dòng)，在針頭插下去的一刻，房間里便傳來(lái)了一陣撕心裂肺讓姥姥傷心一天的哭叫。從那以后，姥姥變更是，無(wú)微不至，不分晝夜的照顧我們。
我們三歲時(shí)，就要離開(kāi)黑龍江回南京去上幼兒園，臨行前，姥姥送了我們一程又一程，一直到了火車(chē)站，還未經(jīng)歷過(guò)分別，不懂親人分別時(shí)痛苦的我大聲地對淚流滿(mǎn)面的姥姥，姥爺說(shuō)了一聲“再見(jiàn)�！焙蟊闩d高采烈地進(jìn)了火車(chē)，在高低床上爬來(lái)爬去。卻全然忘記了窗外的姥姥，姥爺。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到他們的眼神一直都緊緊地注視著(zhù)我，想把我們活蹦亂跳的樣子，全部都記在腦海中。分別后的一個(gè)多星期里，幾乎每天，我們家都會(huì )接到一個(gè)或兩個(gè)來(lái)自黑 龍江的電話(huà)。
日月如梭，轉眼間，我們都成大姑娘了。每當有空我們就會(huì )和姥姥用視屏聊天，每次，姥姥都少有言語(yǔ)，最多也就是問(wèn)問(wèn)我們的生活起居，可每次我都發(fā)現她總是坐在最前面，而且是最認真聽(tīng)我們講話(huà)的人。他六十大壽那年，我們一家到東北過(guò)年，姥姥高興的不得了，整天都在廚房里為我們準備拿手好菜，每當我們要出去玩，卻沒(méi)人愿意陪我們去時(shí)，姥姥總是停下手中的家務(wù)事陪我們出去，一向勤儉節約的她，給我們買(mǎi)起東西卻總是大手大腳，我也只能用多吃飯，贊揚姥姥飯做的好吃，陪姥姥說(shuō)話(huà)來(lái)讓姥姥開(kāi)心，作為我們對姥姥的補償。
姥姥用愛(ài)澆灌我們，讓我像阿廖沙一樣能堅強的面對困難。我心中充滿(mǎn)了對姥姥的感激。
我心中感恩的種子也在愛(ài)的土地上發(fā)了芽。讓我學(xué)會(huì )了感恩。
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