學(xué)會(huì )看病讀后感15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )看病讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )看病讀后感1
今天我們上了《學(xué)會(huì )看病》這一篇課文，我在閱讀這篇課文以后感觸很大，啟發(fā)也很多。
《學(xué)會(huì )看病》主要講述了一位母親讓一個(gè)生病當中的孩子獨自去看病的故事。我們知道一般家長(cháng)得知孩子生病以后就很擔心很著(zhù)急，肯定會(huì )給孩子找藥吃，而且還有陪孩子去醫院看病，要千方百計得照顧好孩子�？墒沁@篇課文當中的母親沒(méi)有這么做，這位母親原本也是要照顧孩子的，可是母親想到了孩子總歸要離開(kāi)自己獨自成長(cháng)的，于是就狠心讓自己獨自去看病。在這個(gè)過(guò)程當中，作者描寫(xiě)了母親的復雜心情，從狠心到焦慮再到后悔，最后是一份欣喜。課文最后也寫(xiě)到了孩子回來(lái)以后，學(xué)會(huì )了獨自看病，這個(gè)母親很欣喜很欣慰。
讀完《學(xué)會(huì )看病》這篇課文以后，我真的很有感觸。我知道了母親的愛(ài)是很深的，世界上沒(méi)有幾個(gè)母親會(huì )不愛(ài)自己的孩子，可是孩子總是要成長(cháng)的，過(guò)于的溺愛(ài)孩子只會(huì )讓孩子失去鍛煉的機會(huì )，不可能真正地成長(cháng)起來(lái)。
結合我的實(shí)際生活，很多時(shí)候當我摔倒，母親也會(huì )鼓勵讓我自己站起來(lái)拍拍塵土。很多時(shí)候我在家里沒(méi)事可做的時(shí)候，母親就過(guò)來(lái)要求我洗碗做家務(wù)。這些事情，可能都是母親想要鍛煉我，讓我學(xué)會(huì )獨立生活。
總而言之，《學(xué)會(huì )看病》很值得大家仔細閱讀與學(xué)習。
學(xué)會(huì )看病讀后感2
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，使我感到無(wú)比的感動(dòng)。
這篇課文主要寫(xiě)了：有一天，兒子生病了，但是母親沒(méi)有像往常一樣在家里的儲藥柜里找藥，也沒(méi)有帶兒子上醫院，而是讓兒子自己去看病。因為兒子沒(méi)有去過(guò)醫院看病，所以母親喋喋不休地教兒子看病地過(guò)程。當兒子搖搖晃晃走出家門(mén)的那一分鐘起，母親就后悔了。其實(shí)母親只是想讓兒子學(xué)會(huì )獨立面對疾病，她還是十分擔心兒子。
這篇課文使我想起了媽媽對我的愛(ài)。記得有一次，我發(fā)現我的運動(dòng)鞋臟了，便去找媽媽幫我洗鞋子。媽媽在客廳的沙發(fā)上津津有味地看電視，還墊著(zhù)一個(gè)枕頭，舒服極了。我搖了搖手中臟兮兮的運動(dòng)鞋說(shuō)：“媽媽?zhuān)业倪\動(dòng)鞋臟了，幫我洗洗吧！”誰(shuí)知媽媽擺擺手，懶洋洋地說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間呀，你自己洗吧�！闭f(shuō)著(zhù)又換了一個(gè)頻道。我只好提著(zhù)鞋子轉身走進(jìn)衛生間，心里一邊埋怨媽媽?zhuān)汉�，媽媽真是的！看電視那么有時(shí)間，幫我洗鞋子就說(shuō)沒(méi)時(shí)間。沒(méi)辦法，只能自己洗了。我洗完了鞋子，原本臟兮兮地鞋子變得干干凈凈了。
我事后想想，媽媽也是為了我好，如果我不早點(diǎn)學(xué)會(huì )自立，將來(lái)離開(kāi)爸爸媽媽怎么辦呢？因為我們總有一天要離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)�，媽媽讓我早些學(xué)會(huì )自立。是讓我長(cháng)大長(cháng)大自己住時(shí)一切都能自理。媽媽讓我洗鞋子，并不是對我的“狠心”，而是愛(ài)我才會(huì )這樣。
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，我無(wú)比的感動(dòng)。
學(xué)會(huì )看病讀后感3
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇文章，使我認識到一位可敬的母親，她為了鍛煉兒子，在兒子生病的時(shí)候，讓兒子獨自去看病，而在兒子出去的那段時(shí)間里，這位母親心如刀絞，自責自己，在聽(tīng)到兒子驕傲的宣布我學(xué)會(huì )看病了，這位母親為自己的做法感到高興，因為她教會(huì )了兒子獨立面對生活。
到醫院看病，對大人來(lái)說(shuō)，是小菜一碟，但是對于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)是不是有些難呢？我就從來(lái)沒(méi)有自己去醫院看過(guò)病，我不知道該怎樣做，因為這些都是媽媽做的。而這位“狠心”的母親“逼迫”生病的兒子獨自去看病，讓我也明白了溺愛(ài)不是真正的愛(ài)孩子，理智的愛(ài)才是真愛(ài)。父母有責任的愛(ài)，才能培養出具有生存能力的孩子。
每位母親都愛(ài)自己的孩子，希望孩子健康成長(cháng)，快樂(lè )生活，有出息，不再依靠父母。但是，現實(shí)中有幾個(gè)母親舍不得讓我們干活，能狠下心來(lái)鍛煉我們？久而久之的嬌慣，使我們成了名副其實(shí)的飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝，哪還有獨立能力？所以，我想說(shuō)，媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)長(cháng)得了，該放手了，相信我們，我們會(huì )做好的。國外的小孩很小就會(huì )做許多事了，我們也能。
同時(shí)我們也要學(xué)習文中的兒子，有勇氣面對現實(shí)，可以自己獨自去看病。收起我們的嬌脾氣，改正自己，為了讓我們長(cháng)大后可以獨立生活，自力更生，從現在開(kāi)始“自己的事情自己做”吧！
學(xué)會(huì )看病讀后感4
學(xué)了這篇課文，我才知道了母愛(ài)是深沉的，是與眾不同的，母親不但要讓我們健康快樂(lè )的長(cháng)大成人，還要培養我們獨立生活的能力。我覺(jué)得母親實(shí)在是太累了。
課文講了兒子生病了，他的媽媽是一位醫生，一般兒子生病，都是媽媽在家給他看，可這次媽媽卻讓兒子自己去看病，兒子沒(méi)辦法只好搖搖晃晃地去了，可是母親心里卻后悔起來(lái)。但最后，兒子學(xué)會(huì )了看病。
讀了這篇課文，我明白了文中的母親那樣做的目的，她是為了培養孩子的生存能力才這么做的，她這么做也是在愛(ài)著(zhù)孩子，只不過(guò)與其它的愛(ài)不相同。這使我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話(huà)：“愛(ài)不是愛(ài)，是溺愛(ài)；恨不是恨，而是恨鐵不成鋼；喜不是喜，喜多便會(huì )驕縱；憂(yōu)不是憂(yōu)，憂(yōu)多便會(huì )自強；福不是福，福多便會(huì )招禍；禍不是禍，懼禍便會(huì )得福�！庇赫脑�(huà)是我開(kāi)竅，愛(ài)不能是愛(ài)，恨鐵不成鋼，福禍能相交相替。
我的爸爸媽媽也一樣，他們有時(shí)也讓我做些事，可我卻在抱怨，難道你們不會(huì )做嗎？可現在不一樣了，我明白了爸爸媽媽的苦心，他們是想讓我面對生活中的種種困難，有生存能力，其實(shí)他們也很不忍心，有哪一個(gè)父母不心疼自己的孩子呀？他們是為了我們好。
這篇課文讓我感受很深，因為它讓我真正明白了父母的心，在這里，我要對我的爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了！”
學(xué)會(huì )看病讀后感5
學(xué)習了《學(xué)會(huì )看病》，我體會(huì )到了母親的愛(ài)是偉大的。
《學(xué)會(huì )看病》這篇課文講述了著(zhù)名作家畢淑敏為了磨煉兒子的勇氣，在兒子生病時(shí)，讓兒子自己一個(gè)人去醫院看病，她給兒子畫(huà)了一個(gè)張路線(xiàn)圖。然后，喋喋不休地叮囑著(zhù)兒子，兒子走的時(shí)候，她卻懊惱不已，覺(jué)得時(shí)間在艱澀地流動(dòng)著(zhù)。
母親是為了鍛煉兒子的勇氣，所以才讓他一個(gè)人去看病，可當兒子走時(shí)，她的內心卻十分擔憂(yōu)。媽媽為了鍛煉兒子獨自在社會(huì )中生活，而提前做準備，我為作家的兒子感到開(kāi)心。
星期日的時(shí)候，媽媽叫我去買(mǎi)一包味精，因為家中沒(méi)有味精炒菜了。媽媽把錢(qián)給了我，我提心吊膽地走去，在路上我心里想著(zhù)：小偷會(huì )不會(huì )把我給偷走了呢？我會(huì )不會(huì )被壞人給的東西吸引走了呢？……要知道，當今社會(huì )上的壞人可不少呢！
回到家中，我才松了一口氣，我發(fā)現媽媽站在窗左顧右盼，便走到媽媽的身旁。我說(shuō)：“媽媽您怎么了？”您說(shuō)：“沒(méi)什么，我看著(zhù)你回來(lái)了沒(méi)�！痹瓉�(lái)媽媽在擔心我。
我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。我們在愛(ài)中成長(cháng)。
學(xué)會(huì )看病讀后感6
今天，我讀了《學(xué)會(huì )看病》，有很多感受、體會(huì )和收獲。
《學(xué)會(huì )看病》主要說(shuō)了：母親讓生病的兒子獨自去醫院，學(xué)會(huì )了看病。
“學(xué)會(huì )看病”這四個(gè)字中，“學(xué)會(huì )”在文中是詳寫(xiě)，“看病”則是略寫(xiě)。而且“看病”只是一個(gè)例子，母親真實(shí)的意愿是讓我“學(xué)會(huì )獨立”。
而現在，我們很多家長(cháng)都不能放手讓孩子獨立面對生活，總是“拽著(zhù)他跑”，什么事都包辦，即使孩子想自己做些事情，也會(huì )被家長(cháng)阻攔：孩子想燒菜，家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“別弄!不小心油鍋著(zhù)了或手被燙了怎么辦?去，去，去!一邊去!把你學(xué)習搞好就行了!”;孩子想自己插電源，家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“哎!不要命啦!電是看不見(jiàn)的，不小心碰到了怎么辦?!以后插電源叫我，聽(tīng)到了嗎?!”;孩子想自己洗衣服，家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“停!你又不知道該擺多少洗衣粉，怎樣才能洗干凈，就別瞎起哄了!”……
要想讓孩子學(xué)會(huì )獨立，家長(cháng)首先要有放開(kāi)孩子的決心和勇氣，一旦家長(cháng)下定決心，孩子也就會(huì )脫離父母的懷抱，獨立面對社會(huì )，面對生活。
學(xué)會(huì )看病讀后感7
《學(xué)會(huì )看病》這篇課文講了兒子感冒發(fā)燒了，作為醫生的媽媽不但不給兒子看病，而且還狠下心讓兒子忍著(zhù)病痛獨自去醫院看病，只給了兒子一張看病的流程圖。當兒子走出家門(mén)的那一刻，這位媽媽就開(kāi)始后悔，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，兒子終于回到了家，作者看到兒子臉上的笑容，就知道他學(xué)會(huì )了看病，也學(xué)會(huì )了面對困難。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我腦海里清晰地浮現了一幕往事。那時(shí)我剛好十歲。那天，媽媽生病了，爸爸也去上班了。媽媽給我畫(huà)了一張路程圖，讓我獨自去上興趣班。我按圖索驥，感覺(jué)路很遙遠，我的心情十分急切，因為害怕遲到。我不能因為自己騎自行車(chē)去上學(xué)，當成遲到的理由。我心里想著(zhù)想著(zhù)，就使出吃奶的力氣，兩腳一前一后地踏著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久我的學(xué)校就出現在我的面前。我把自己的車(chē)鎖住以后象一匹脫韁的野馬沖向二樓的教室上課，叮鈴鈴……下課了，我又開(kāi)始了自行車(chē)“之旅”。
我終于回到了家，心情無(wú)比愉悅，我突然發(fā)現很多事情自己是可以做到的。多那件事之后，我無(wú)論做什么事情都不再先想著(zhù)依賴(lài)別人，而是嘗試讓自己去獨立完成。
如今，我讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，更加明白了，孩子首先要學(xué)會(huì )獨立面對各種困難，經(jīng)歷各種磨練才能有堅強的意志。
學(xué)會(huì )看病讀后感8
我自從讀了20課《學(xué)會(huì )看病》這篇課文后，思緒萬(wàn)千。這篇課文主要寫(xiě)了，一個(gè)兒子發(fā)燒了，母親讓他獨自上醫院看病，他學(xué)會(huì )了獨自看病的動(dòng)人事情。
我感到課文中母親的用心良苦，她為兒子的未來(lái)著(zhù)想，自小磨練孩子的自理能力，從而幫助孩子獨自面對生活。而不是向一些父母，他們對子女過(guò)多的寵愛(ài)，如報紙上曾經(jīng)報導過(guò)一篇新聞：一個(gè)大學(xué)生，學(xué)習很好，考上了一所名牌大學(xué)�？墒撬B最平常的家務(wù)，洗衣服都不會(huì )洗，所以鬧得整個(gè)宿舍都臭氣熏天。最后，學(xué)校開(kāi)除了他。
這種故事很多，這些學(xué)生的家長(cháng)認為學(xué)習是最重要的，做家務(wù)根本沒(méi)有那個(gè)必要。而我不是那么認為，我認為一個(gè)人要先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)習固然重要，但只會(huì )學(xué)習不會(huì )生活的人有什么用呢？我們一定要自小開(kāi)始自力更生，長(cháng)大后才能做個(gè)有用的人。家長(cháng)們只要向孩子口授一張人生路線(xiàn)圖，給孩子的茫茫前途點(diǎn)亮人生的指路燈，它將引導孩子的自已生活。所以我想對家長(cháng)們說(shuō)：“請放手吧，讓我們像雛鷹一樣在蔚藍的天空飛翔，我們不原意做籠中鳥(niǎo)，只有在自由、和諧的環(huán)境中我們才能茁壯成長(cháng)�！�
課文中的這位偉大的母親使人深深感動(dòng)，讓我的心久久不能平靜，她是眾多母親中的一員，都是因為愛(ài)兒子，才這樣做的。
學(xué)會(huì )看病讀后感9
今天我們學(xué)習了一篇課文——《學(xué)會(huì )看病》，從這篇文章里，我體會(huì )到了“可憐天下父母心”這句話(huà)蘊含的深意。
這篇文章講述了一個(gè)醫生母親在兒子生病時(shí)，堅持讓兒子獨自到醫院看病的故事。這位母親的做法，看似殘忍，卻讓我們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人，總會(huì )離開(kāi)父母，就像鳥(niǎo)兒也要離開(kāi)父母去獨自飛翔一樣。如果一個(gè)母親一直溺愛(ài)自己的孩子，那么孩子將永遠長(cháng)不大，沒(méi)有自己的生存能力，以后在社會(huì )上也不會(huì )有立足之地。
而看到這位母親的良苦用心，我也深感慚愧。在生活中，我就像一個(gè)嬌氣的小公主，父母也總是把我當做他們的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。家里的任何事，父母都不讓我動(dòng)手，生怕把我累著(zhù)。
有一次，我獨自一人參加一次夏令營(yíng)，在那里，我才認識了真正的自己。生活老師教我們套被子，我忙活了半天，卻怎么也弄不好，把被子滾成了一團，弄得亂糟糟的。而讓我們噴灑驅蚊劑的時(shí)候，我又噴到了自己的眼睛里……我終于明白了在溺愛(ài)中長(cháng)大的孩子是多么讓人擔憂(yōu)��！
讀了這篇文章，讓我受益匪淺，我一定要學(xué)會(huì )獨立，掌握生存的本領(lǐng)，不再做父母的“嬌寶寶”。
學(xué)會(huì )看病讀后感10
通過(guò)學(xué)習《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，我感受到了母愛(ài)的深沉，母愛(ài)的偉大。
一般孩子生了病，父母除了著(zhù)急，就是馬上去醫院�？墒�，文中的這位母親，她卻用與眾不同的方式，來(lái)培養孩子獨立生活的意識和能力。也許有人會(huì )這樣認為：“這位母親，她真夠狠心，真不稱(chēng)職�！笨晌覅s不這樣認為。我覺(jué)得，她是一位偉大的母親，她的教育方式別具一格，她愛(ài)孩子的方式更讓人敬佩。當她的孩子生病時(shí)，她不是馬上求醫問(wèn)藥，而是“命令”他獨自去看病。但是在孩子看病的這段時(shí)間內，她卻飽受煎熬，度日如年。天下的母親哪個(gè)又不如此呢？
記得有一回，表姐約我去溜冰。臨走前，媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“過(guò)馬路要注意安全，溜冰時(shí)要小心點(diǎn)，當心摔跤，要早點(diǎn)回來(lái)……”我們溜了兩個(gè)小時(shí)才回家。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)媽媽倚在門(mén)口，她緩緩地舒了口氣，懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。這就是母愛(ài)，她們永遠惦記著(zhù)兒女的安全。
母愛(ài)有很很多種，象文中的那位母親，她是渴望兒女早日學(xué)會(huì )自立，早日去獨立面對生活。也許有人會(huì )覺(jué)得她冷漠，但她的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)字，那就是：愛(ài)。
讓我們真誠地向母親道一聲“謝謝”，說(shuō)一聲“辛苦”吧。感謝她給予了我們生命，感謝她為我們默默的付出，感謝她為了我們的健康成長(cháng)，灑下的那一片陰涼。作文
學(xué)會(huì )看病讀后感11
最近我們學(xué)了一篇課文，叫《學(xué)會(huì )看病》。
這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學(xué)會(huì )了看病的事。母親采用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛(ài)。
一般孩子生病了，父母除了著(zhù)急，就是帶孩子上醫院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開(kāi)了她，生了病怎么辦呢？所以，這位母親還是狠下心來(lái)讓孩子自己去看病。孩子回來(lái)后，母親很高興，兒子也學(xué)會(huì )了看病。
有人會(huì )說(shuō)：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病�！笔堑�，有些人看了這篇課文確實(shí)會(huì )這樣說(shuō)，可是，說(shuō)這話(huà)的人有沒(méi)有想到：一味只顧溺愛(ài)孩子，孩子長(cháng)大以后怎么辦呢？孩子會(huì )自力更生嗎？為此，我的回答是不會(huì )。如果我有孩子，我也會(huì )讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會(huì )溺愛(ài)她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì )自己去看病，即使父母不在家也沒(méi)關(guān)系。
走進(jìn)作者的心靈，聽(tīng)她訴說(shuō)自己如何給予兒子“愛(ài)”；同時(shí)，我們走近的`也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛(ài)是呵護，更是一種責任�！皩W(xué)會(huì )看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對母愛(ài)的最好報答！
學(xué)會(huì )看病讀后感12
“落花生也就是花生，它還有個(gè)名字，叫長(cháng)生果，是一種極其普通的作物??”，老師正在教我們學(xué)習《落花生》這一課呢！課文內容是這樣的：
許地山家的后園里有半畝空地，大家見(jiàn)它空著(zhù)怪可惜的，便用它來(lái)種花生。幾個(gè)月后，花生竟然成熟了。許地山和家人們在當天晚上一起過(guò)了一個(gè)愉快的收獲節。大家在后園的茅亭里說(shuō)說(shuō)笑笑，吃著(zhù)各種花生做的食物，開(kāi)心不已，他們還從花生中悟出了人生的道理：人要做有用的人，不要只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
讀完這篇文章后，我想了很多很多。記得有一次，我在公交車(chē)上，看到一位站著(zhù)的老人，只見(jiàn)他那一頭蒼白的頭發(fā)趁著(zhù)一雙疲憊的眼睛，手和腳不停滴顫抖著(zhù)。我很想給他讓個(gè)座，可我自己都是站著(zhù)的，怎么辦呢？于是，我輕輕地懇求身邊那位正在專(zhuān)心化妝的阿姨：“阿姨，請您給這位老爺爺讓個(gè)座行嗎”？“喲”。她上下打量著(zhù)我：“大隊干部做好事都做到這兒來(lái)了。哼哼，想要本小姐我讓座位，門(mén)都沒(méi)有！”我很氣憤，給老人讓個(gè)座有那么難嗎？這時(shí)一位腿有殘疾的跛腳叔叔連忙站起來(lái)，把自己的座位讓給了老人。這讓我想起了花生不好看卻很有用的道理。
讀了《落花生》，我的感受很深。是啊，我要學(xué)習落花生，不要做外表好看而沒(méi)有實(shí)用的人。而且，還要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事。
學(xué)會(huì )看病讀后感13
父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是獨一無(wú)二的，也是最特別的。父母對我們的愛(ài)也有不同的方式，是鼓勵，也是嚴格。今天，我讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇文章，深有感觸！這篇課文主要將作者感冒了，母親為了讓兒子學(xué)會(huì )自立自強，獨自讓兒子上醫院看病，表達了母親對兒子深深的愛(ài)。
其實(shí)，在我們身邊也有像作者的母親用這種特別的方式來(lái)表達對子女的愛(ài)。
就拿我自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
一個(gè)周末，吃完飯我就回房睡午覺(jué)了，起床后，媽媽就讓我刷碗。我那時(shí)心里就在想：天哪！這是我生平第一次聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)刷碗倆字。但看到媽媽嚴肅的面孔，我還是不得不去。在我把盤(pán)子摞起來(lái)的時(shí)候，傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：碗小心點(diǎn)兒摞，走的時(shí)候別摔倒了，到廚房的時(shí)候，先我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，終于刷好了碗，回到房間時(shí)，我一直百思不得其解，當學(xué)了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文時(shí)，我明白了媽媽的用心良苦。
是的，愛(ài)的方式是不同的，有鼓勵的愛(ài)，有嚴格的愛(ài)，還有默默付出但得不到理解的愛(ài)。而我的媽媽卻選擇了默默付出得不到理解的愛(ài)。
唉，有千種萬(wàn)樣，雖然表達方式不同，但目的只有一個(gè)。
學(xué)會(huì )看病讀后感14
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇文章后，我的內心久久不能平靜，我從中領(lǐng)悟到了很多很多的道理……
《學(xué)會(huì )看病》講述了作者畢淑敏通過(guò)兒子生病，讓兒子學(xué)會(huì )如何獨立的故事。畢淑敏為了讓兒子學(xué)會(huì )獨立，就讓兒子獨自一個(gè)人去醫院看病，磨煉兒子。
我曾在一篇文章中看到過(guò)有一位中學(xué)生，家境很不錯，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”，自己在外頭胡作非為，鬧事了，闖禍了從來(lái)都是父母幫他擔著(zhù)�？捎幸淮嗡呐笥押蛣e人鬧事，為了幫朋友“出氣”，他居然把那位“仇人”的雙腳砍了。他的父母也無(wú)能為力地看著(zhù)他被關(guān)進(jìn)監獄。他沒(méi)想到后果嗎？可是因為父母太溺愛(ài)他了，就什么事都去替他承擔，不去教育他，改正他。就是父母的這種溺愛(ài)讓他引火燒身了。
在學(xué)校里我也經(jīng)�？匆�(jiàn)很多家長(cháng)溺愛(ài)孩子的現象。如一些家長(cháng)一到學(xué)校就忙著(zhù)給孩子手中送各種他們喜歡的零食和玩具；還有的家長(cháng)沒(méi)等孩子出校門(mén)，就連忙跑過(guò)去把孩子身上的書(shū)包拿過(guò)來(lái)背，就好像他們想把“壓”在兒女身上的負擔，全部都往自己身上“扛”，不讓兒女受苦受罪。
父母能指導你如何做，但分辨是非還是要靠你自己。父母期待你做一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)的人，但不能確保你成為善良的人……
父母不能老是寵著(zhù)孩子，因為父母不可能為我們呵護一生。
不做溫室中受人呵護的花朵，而要做狂風(fēng)暴雨中堅強獨立的仙人掌！
學(xué)會(huì )看病讀后感15
缺的是什么？
讀了《學(xué)會(huì )看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫多年的母親卻沒(méi)給兒子看病，而讓兒子自己去看醫生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最后，孩子學(xué)會(huì )了看病，更學(xué)會(huì )了獨立。
有人說(shuō)，文中的母親操之過(guò)急，并且沒(méi)有給孩子一點(diǎn)幫助，太沖動(dòng)了；也有人說(shuō)，文中的母親做得很對，讓孩子學(xué)會(huì )了獨立。到底哪種說(shuō)法正確呢？我想是后者�，F在是嶄新的時(shí)代，孩子們早已不缺吃、穿。那么，我們這一代人缺的究竟是什么呢？是獨立。
如果一個(gè)人不能獨立，那么他就算讀再多書(shū)，也只是個(gè)“聰明的笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開(kāi)口古訓閉口詩(shī)詞，看似有文化但卻沒(méi)有行動(dòng)力的人。例如戰國的趙括，講起兵法來(lái)頭頭是道，卻因沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗，最后被亂箭射死——生活也像戰爭，如果不能獨立，你就是第二個(gè)趙括。
這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀就能周游世界，這是為什么？她比我們多一只手嗎？還是比我們多一個(gè)腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣東西——獨立。
家長(cháng)們，不要再對你的孩子溺愛(ài)下去，我們缺的不是金錢(qián)，是獨立！同學(xué)們，不要再依賴(lài)下去，因為成功之路不是啃老，是獨立！讓我們記住一句話(huà)：學(xué)會(huì )獨立，不一定能讓你成功，但不會(huì )獨立，你一定不會(huì )成功！
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