《草房子》主要情節讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《草房子》主要情節讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《草房子》主要情節讀后感1

　　那是一片一望無(wú)際的草坪，在那里有金色的草房子，有苦苦的艾葉，有靜靜的大河，還有一座油麻地小學(xué)，最重要的是，那里有著(zhù)幾個(gè)孩子：桑桑、禿鶴、紙月、細馬和杜小康等。這正是我在這個(gè)暑假看完的《草房子》，書(shū)中對這幾個(gè)孩子生活以及學(xué)習生活的描寫(xiě)，給了我很多和自己生活完全不同的感觸，我似乎有些明白了成長(cháng)的意義。

　　曹文軒的這本《草房子》，講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，也塑造了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物形象。比如倔強的陸鶴，孩子氣的桑桑，堅強的杜小康和溫柔文靜的紙月。而這本書(shū)的主人公桑桑，他體驗了令他刻骨銘心的小學(xué)生活。他有孩子的稚氣，是非分明但又調皮好動(dòng)。搗蛋的他剪過(guò)家里的蚊帳去撈魚(yú)，也砸過(guò)家里的鐵鍋去換鐵賣(mài)錢(qián)，還有一次居然鋸了家里的碗柜給鴿子做窩。但是當他親眼目睹或參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事后，他又像是一夜之間長(cháng)大了。他那個(gè)小腦瓜里總是令人猜不透。曹文軒說(shuō)桑桑的形象其實(shí)是按照他自己設置的，其實(shí)桑桑的形象又何嘗不是為我們每一個(gè)人設置的，從懵懂到成長(cháng)蛻變，正是這么一個(gè)過(guò)程。

　　這一路走來(lái)，我們每一個(gè)人都從不懂事漸漸長(cháng)大，在經(jīng)歷了更多事情后，變得懂事了。桑桑在生命的隕落間，對生命才有了深切的體悟，并知道了如何做人，如何做好人。我們每一個(gè)人都會(huì )在一次次歷練中得到提升，知道更多的道理，這才是成長(cháng)的真正意義。

《草房子》主要情節讀后感2

　　在這個(gè)快樂(lè )的暑期，讀了了曹文軒大伯的《草房子》。這本書(shū)令我印像十分刻骨銘心，很長(cháng)時(shí)間不能忘記。

　　草房子的主人翁叫桑桑，這一部著(zhù)作便是緊緊圍繞他寫(xiě)的，寫(xiě)了他難以忘懷，終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接納人生道路早期教育的六年。六年中，他親眼看到了高傲的杜小康對運勢的頑強。在這其中，我體會(huì )到杜小康和惡運斗爭時(shí)的悲滄和雅致，更體會(huì )到他對專(zhuān)業(yè)知識的期盼。

　　在這里里邊，令我體會(huì )深刻的'人是秦大奶奶，她一直遭受院校里的的眼白，但是，最終卻為了更好地油麻地小學(xué)的一只冬瓜而獻上了性命。這就是秦大奶奶在性命的最后一刻所閃亮的人格特質(zhì)風(fēng)彩。

　　在里面，我認為我很像里邊的桑桑一樣，十分的頑皮，有時(shí)候也會(huì )心胸狹隘。在我念書(shū)的情況下，看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)的朋友十分多，因此就很妒忌他。他常常送一些小玩具或糖塊給其他小孩子，我認為他是拿東西來(lái)收賣(mài)盆友。找到他不對的地區，因為我逐漸仿效他并后悔莫及，取出自身的零花錢(qián)和信用卡小玩具去收購她們，讓別人不必跟他玩。實(shí)際上因為我了解那樣的友情是創(chuàng )建在物質(zhì)條件上的，并不是真正的友誼。這和桑桑與杜小康十分像，讓我明白了為人處事不必心胸狹隘。真正的友誼是要對他人真心實(shí)意投入無(wú)私奉獻，他人也會(huì )真心實(shí)意對你。

　　看完了這本書(shū)以后，我認為大家應當愛(ài)惜童年時(shí)光，用真心去體會(huì )身邊的人和事。

《草房子》主要情節讀后感3

　　最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

　　故事的主角是小男孩兒桑桑，桑桑的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，桑桑有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬，其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為桑�？傁矚g做出一些不平常的事情，比如桑�？吹饺思也遏~(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受爸爸媽媽的一頓責罵；桑桑發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，陸鶴的自尊心也越來(lái)越強，陸鶴的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級爭了光。

　　讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

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