中學(xué)生讀書(shū)計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生讀書(shū)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生讀書(shū)計劃1
在我們的教育工作中，學(xué)生學(xué)習方法不科學(xué)的現象普遍存在。其中一個(gè)重要的原因，就是輕視對學(xué)習方法的研究。
《這樣學(xué)習最有效》[（美）戴維思著(zhù)]一書(shū)，是一本很好地探討學(xué)習術(shù)的著(zhù)作。好的學(xué)習術(shù)，能大大提高你的學(xué)習效率。掌握了好的學(xué)習方法，你會(huì )感到學(xué)習并不是一件苦差事�！哆@樣學(xué)習最有效》中所介紹的學(xué)習術(shù)有很強的操作性，很實(shí)用。我們在教學(xué)中，也曾經(jīng)給那些做教師的學(xué)員介紹一些學(xué)習術(shù)，大家都感到收獲很大。從今天的教育來(lái)看，那種重“學(xué)”而輕“術(shù)”的.傳統觀(guān)念該改變了。
在該書(shū)中，作者提出了其“沙漏理論”，將學(xué)習作為一個(gè)完整的過(guò)程來(lái)研究，其中包括閱讀、聆聽(tīng)、學(xué)習、思考、筆記、記憶和應用。每個(gè)部分又介紹了很多方法和技巧，這是最直接最實(shí)用的部分。系統地介紹學(xué)習過(guò)程各個(gè)方面的學(xué)習術(shù)，是該書(shū)值得稱(chēng)道的特點(diǎn)。
《這樣學(xué)習最有效》一書(shū)比較系統地涉及了學(xué)習的各個(gè)主要方面，除學(xué)習術(shù)外，還談到了學(xué)習的心境和學(xué)習的環(huán)境，這兩個(gè)“境”也是被學(xué)習者常常忽視的。學(xué)習是在一個(gè)“場(chǎng)”里進(jìn)行的，它對學(xué)習會(huì )造成一定的影響。學(xué)習時(shí)的心境，就是內部的“場(chǎng)”，學(xué)習時(shí)所處的環(huán)境，就是外部的“場(chǎng)”。學(xué)習者要善于選擇、調節學(xué)習的“場(chǎng)”，使之有利于學(xué)習。該書(shū)介紹了很多選擇場(chǎng)和調節場(chǎng)的方法。
最后，應當提醒同學(xué)們注意的是，對學(xué)習要抱一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。世上沒(méi)有什么萬(wàn)能的靈丹妙藥，學(xué)習術(shù)也是如此。學(xué)習術(shù)之所以能夠發(fā)揮作用，是因為它符合學(xué)習的科學(xué)規律。理解學(xué)習術(shù)背后的規律，將更有助于我們舉一反三，靈活運用。此外，學(xué)習術(shù)并非一學(xué)就靈，僅僅聽(tīng)聽(tīng)介紹，看看書(shū)，而不切實(shí)地運用，是不能達到你的預期的。
中學(xué)生讀書(shū)計劃2
為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)課程資源，幫助學(xué)生從小養成讀書(shū)的良好習慣，形成良好的品質(zhì)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，提高綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定《21中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案》。
一、指導思想
以“形成全員學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型學(xué)校，促進(jìn)師生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以廣泛開(kāi)展課外讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展《大量讀寫(xiě) 雙軌運行》課題實(shí)驗，引導學(xué)生讀書(shū)學(xué)習，讓讀書(shū)學(xué)習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的`成長(cháng)奠基。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)有計劃的指導學(xué)生大量閱讀、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力，增長(cháng)課外知識，讓學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、護書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)逐漸成為一種習慣、愛(ài)好和追求，為終身學(xué)習奠定良好的基礎。
三、活動(dòng)主題
與知識為友，與書(shū)本為友。
四、活動(dòng)形式及辦法
1、學(xué)校設立開(kāi)放式圖書(shū)室，讓圖書(shū)每期開(kāi)學(xué)時(shí)借閱到各班。
2、建立班級“小書(shū)庫”和班級圖書(shū)交換站。各班利用早讀（7:30-7:50）和課外廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
3、每周以班為單位學(xué)生交換圖書(shū)，每?jì)芍苤辽俳粨Q圖書(shū)1次，每人至少閱讀1本圖書(shū)。由學(xué)生自讀自管。
4、舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)�？砷_(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )、交流會(huì )、演講比賽、征文比賽、讀書(shū)筆記展示等各種讀書(shū)活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、建立班級“小書(shū)庫”和圖書(shū)交換站
�。�1）在校圖書(shū)室的基礎上，各班建立班級“小書(shū)庫”和圖書(shū)交換站。
�。�2）班級“小書(shū)庫”藏書(shū)力爭生均5冊以上，各班可開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)。
�。�3）各班設立圖書(shū)管理員2—3名，由學(xué)生自主管理，每周交換圖書(shū)。
2、制定讀書(shū)計劃
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)計劃。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制訂出相應的班級讀書(shū)計劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
3、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）學(xué)生每人設置“讀書(shū)筆記本”1個(gè)，讀書(shū)時(shí)認真作好讀書(shū)筆記。
�。�2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書(shū)。
�。�3）利用每天早讀和課外廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，其中每天課外讀書(shū)不少于1小時(shí)。
�。�4）各班每周可開(kāi)展1—2次讀書(shū)交流活動(dòng)�？稍O立以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書(shū)推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�5）開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)中，各班要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、辦小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等。
六、組織領(lǐng)導
1、學(xué)校成立以孫校長(cháng)為組長(cháng)、李校長(cháng)為副組長(cháng)、教導處和各年級負責人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、學(xué)校由教研組具體組織管理，各班班主任、任課教師具體實(shí)施。各班可由學(xué)生圖書(shū)管理員自主管理。
3、教導處每月對《大量讀寫(xiě) 雙軌運行》和各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導。
七、評比表彰
1、學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書(shū)成果展示，并開(kāi)展讀書(shū)先進(jìn)集體和個(gè)人的評比表彰活動(dòng)。
2、根據各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展和成果展示的情況，評比表彰一批讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體，并命名為“書(shū)香班級”。
3、根據學(xué)生讀書(shū)成果展示，評比表彰一批讀書(shū)積極分子和“十佳讀書(shū)標兵”。
中學(xué)生讀書(shū)計劃3
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標：
1、以“讓讀書(shū)成為習慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2、通過(guò)閱讀，使自己作文能力及口語(yǔ)表達能力增強。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1、自購圖書(shū)閱讀，加強學(xué)習。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習有關(guān)雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
2、除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
3、讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的'精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作3—5本，每學(xué)期精讀2—3本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。
4、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習結合起來(lái)。
5、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不得少于500字。
6、平時(shí)要與家長(cháng)一起共讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氛圍，共同養成良好讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
中學(xué)生讀書(shū)計劃4
一、讀書(shū)目標：
1.以“讓讀書(shū)成為習慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 .通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。
3.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1．自購圖書(shū)閱讀，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)數學(xué)教師》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書(shū)籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
3．讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)素養名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的'瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。
4．積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結合起來(lái)。
5．要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不得少于500字。
6．平時(shí)要與女兒一起共讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氛圍，共同養成良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng )版）《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
中學(xué)生讀書(shū)計劃5
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)給我們帶來(lái)的益處有很多，能陶冶人的情操，可以提高個(gè)人的修養和寫(xiě)作水平，還能拓展我們的知識面。知識就像無(wú)邊無(wú)際、浩瀚的海洋，只要你愿意去翱翔它、去探索它、去挖掘它、去發(fā)現它，就一定會(huì )得到很充足的收獲，人一生再多的.時(shí)間也不可能看完世界上所有的書(shū)，但至少能做到多讀書(shū)、讀好書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)藏寶箱，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質(zhì)貧窮，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讀書(shū)是一件快樂(lè )享受的事，人們一般總是把它當作一件雅事、正事來(lái)做，但在生活中它其實(shí)是一種偷懶和貪圖享受的行為。書(shū)是生活賜予我們的珍品，世上凡于人有好處的事，無(wú)不困苦艱難，比如良藥是苦的，工作是累的，想獲取某些生活的利益就要付出相應的勞動(dòng)。唯有讀書(shū)，不僅有益、有趣，更簡(jiǎn)便易行。
2月1日至3月1日讀完《西游記》并寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。
3月1日至4月1日看完《唐詩(shī)素描》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。
4月1日至5月1日看完《童年》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。
5月1日至6月1日看完《雅舍小品》摘抄優(yōu)美語(yǔ)段并背誦寫(xiě)好讀書(shū)心得不少于600字。
書(shū)籍是精神的食糧，是人們增長(cháng)知識的途徑，也是擴展知識面的途徑之一。讀書(shū)，可以給人精神上的食糧，也能夠把快樂(lè )帶給讀書(shū)的人，所以我們更要用心去讀書(shū)。
中學(xué)生讀書(shū)計劃6
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點(diǎn)計劃：
一、選書(shū)
這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內容積極向上的書(shū)，比如《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時(shí)間
每天要堅持讀書(shū)至少半個(gè)小時(shí)，最好是一邊讀書(shū)，一邊把重點(diǎn)和好詞好句用鉛筆畫(huà)下來(lái)，以備查找。
三、積累
閱讀當天要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者讀后感，因為這樣可以加深對這本書(shū)的'印象，同時(shí)對提高自己的寫(xiě)作水平大有幫助。
四、過(guò)程
1、遇到不懂的詞語(yǔ)和句子要反復的閱讀，直到理解了、消化了為止，實(shí)在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。
2、看完書(shū)后要及時(shí)送還給同學(xué)、老師、圖書(shū)館、書(shū)店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁(yè)，文明閱讀。
以上就是我的幾點(diǎn)讀書(shū)計劃，我一定會(huì )按照這個(gè)計劃嚴格實(shí)行的，讓讀書(shū)成為一種好的習慣。
中學(xué)生讀書(shū)計劃7
一、活動(dòng)目的：
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。在閱讀日益顯得重要的今天，語(yǔ)文《課程標準》明確提出了第四學(xué)段的閱讀要求。為了拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生從小養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，并能在讀書(shū)的過(guò)程中陶冶情操，獲取知識，磨練意志，結合我校實(shí)際，制訂本讀書(shū)計劃。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：虞曉紅朱方玉
副組長(cháng)：陳水林
組員：所有班主任全體語(yǔ)文教師圖書(shū)管理員
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃
1、建立班級圖書(shū)角
學(xué)生捐書(shū)，每個(gè)班級建立起圖書(shū)角，各班結合本班特點(diǎn)，制訂讀書(shū)計劃。
2、做好個(gè)人讀書(shū)記錄
每個(gè)學(xué)生在班主任要求下做好個(gè)人的讀書(shū)計劃，制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，適當寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、做好班級讀書(shū)記錄
各班設計一本讀書(shū)記錄簿，要求有每個(gè)學(xué)生的'讀書(shū)內容、數量，實(shí)現時(shí)間、好詞好句摘錄，心得體會(huì )等，以備交流。
4、舉辦讀書(shū)交流會(huì )：
各班級定期展示學(xué)生們的讀書(shū)記錄并作出評價(jià)，推薦好的心得體會(huì )全校交流，在全校形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、開(kāi)展主題討論或辯論會(huì )
將學(xué)生的心得體會(huì )分類(lèi)、整合，結合語(yǔ)文教材的口語(yǔ)交際，開(kāi)展討論或辯論會(huì )。
6、出讀書(shū)小報：
每個(gè)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集課外資料，每學(xué)期出一次讀書(shū)小報。并對小報進(jìn)行評比。
7、推薦新書(shū)、好書(shū)：
同學(xué)之間互相推薦看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)并在此基礎上把書(shū)目提供給學(xué)校圖書(shū)室，充實(shí)圖書(shū)。
8、開(kāi)展讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)：
開(kāi)展班級或全校讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：寫(xiě)短評、講故事、主題演講、寫(xiě)調查報告、制作小報、讀書(shū)征文比賽等。
9、總結反思
評選讀書(shū)活動(dòng)中的積極分子，總結本期讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗，總結存在的不足。
中學(xué)生讀書(shū)計劃8
1、每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，閱讀量不少于5000字（約10頁(yè)）、多多益善。
2、閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中（推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以?xún)热莘e極健康、文學(xué)色彩濃郁為原則，由組長(cháng)把關(guān)），并在作品后面標明需多少天，約在何日前讀完該作品。
3、每次閱讀后，應及時(shí)標明閱讀日期及頁(yè)碼，并在“片語(yǔ)感言”欄中寫(xiě)一句話(huà)感言，內容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會(huì )。
4、應養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，閱讀過(guò)程中，應適當在作品中對重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作批注（組長(cháng)可適當抽查組員閱讀過(guò)的作品是否留下閱讀痕跡），還可將好句、好段或自己感興趣的'內容摘抄在《閱讀札記本》上，每周兩篇，每篇約300-500字（定期交組長(cháng)檢查）。
5、每讀完一部作品，至少要寫(xiě)一篇專(zhuān)題練筆，即閱讀體會(huì )（具體要求另附），此內容可作為每周練筆量的一部分。
6、每周一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語(yǔ)文組長(cháng)審閱，組長(cháng)在驗收合格后在計劃表上簽字并標上日期。
7、學(xué)習班長(cháng)、語(yǔ)文科代表應和學(xué)風(fēng)監督員一起，每周抽查一組，老師不定期抽查全班。
8、任務(wù)完成不理想的，將在《學(xué)生綜合素質(zhì)評估總表》中扣分。
中學(xué)生讀書(shū)計劃9
漫長(cháng)的暑假已經(jīng)來(lái)臨，有的孩子認為放假了就輕松了，于是就徹底的把書(shū)本放下了。其實(shí)不然，暑假時(shí)期，正是豐富學(xué)生課外閱讀的時(shí)候，所以，在暑假中，要培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。以下幾點(diǎn)中學(xué)生暑假讀書(shū)計劃僅供參考：
一：濃厚的閱讀興趣�？鬃釉f(shuō)：“知己者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑季褪钦f(shuō)，讀書(shū)的時(shí)候一定要有感覺(jué)，即先有讀書(shū)的興趣，然后才去讀書(shū)。對于孩子閱讀興趣的培養，不是一朝一夕的事情，作為家長(cháng)，可以充當孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長(cháng)，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個(gè)內容家長(cháng)一定要清楚，以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書(shū)店來(lái)選擇所需的書(shū)籍，以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍，他們的閱讀會(huì )越來(lái)越廣泛，越來(lái)越充實(shí)。然而，不能說(shuō)，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書(shū)籍。這是一個(gè)不對的思想。作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作為做實(shí)，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會(huì )起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍，家長(cháng)可以讓孩子自主選擇來(lái)閱讀，除此外，家長(cháng)要根據學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習內容，來(lái)選擇一些針對性強的學(xué)習類(lèi)的閱讀書(shū)籍。一方面充實(shí)課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書(shū)籍，一舉兩得，作為家長(cháng)和學(xué)生，何樂(lè )而不為？
三：長(cháng)期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀，尤其是長(cháng)期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長(cháng)知識，擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠的長(cháng)久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中切身體驗出來(lái)的.。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過(guò)長(cháng)期的閱讀，你的氣質(zhì)會(huì )與眾不同的。
四：正確的閱讀方法。一個(gè)正確的閱讀方法可以讓你節省很多時(shí)間，學(xué)到很多知識，一個(gè)正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。
1、選讀法。
這種方法的運用一般是根據學(xué)生在課內學(xué)習或寫(xiě)作上的某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
2、精讀法。
所謂精讀法，就是對書(shū)報上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說(shuō)：“每句先逐字訓之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統的三步精讀法。它是培養學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永，引經(jīng)據典，情節生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據，指導學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書(shū)的好習慣。
3、速讀法。
速讀法就是對所讀的書(shū)報，不發(fā)音、不辨讀、不轉移視線(xiàn)，而是快速地觀(guān)其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法（內容來(lái)自），可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當今科學(xué)突飛猛進(jìn)，生活日新月異，人們的生活節奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會(huì )字斟句酌地讀書(shū)，很難適應社會(huì )的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì )學(xué)生根據自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批注法。
此閱讀法就是在閱讀過(guò)程當中根據自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或對閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋?zhuān)瑢?xiě)評語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程當中，要學(xué)著(zhù)用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書(shū)中的內容，并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)�？傊x書(shū)要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì )變得更精彩、更有實(shí)效。 閱讀的書(shū)籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應該注重教會(huì )學(xué)生根據個(gè)人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學(xué)生的習作水平一定會(huì )越來(lái)越高，知識一定會(huì )越來(lái)越豐富。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承�！钡拇_，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計劃的閱讀，確實(shí)是一項有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素養，打造人生底蘊的重要手段之一。 營(yíng)造書(shū)香氛圍，致潤物無(wú)聲之效；選擇閱讀書(shū)目，提高孩子的人文素養；教給閱讀方法，品成功之樂(lè )；拓展閱讀空間，讓馥郁的書(shū)香聯(lián)結家庭，家校一體化，建書(shū)香社會(huì )，生命也會(huì )因閱讀而更加精彩。
中學(xué)生讀書(shū)計劃10
暑假已經(jīng)接近尾聲，新學(xué)期即將開(kāi)始，我們將步入學(xué)習的狀態(tài)。俗話(huà)說(shuō)得好：“好的開(kāi)端是成功的一半�！彼晕蚁Ｍ谛聦W(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端。三年級時(shí)我有一些不足的地方，影響了我的學(xué)習成績(jì)，所以我決不將它們帶進(jìn)新的學(xué)期。
在新學(xué)期里，我計劃做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習更多的知識，為將來(lái)做好準備。
第二，練習寫(xiě)字，讓作業(yè)既快速又整潔。
第三，認真聽(tīng)課，提高我的準確率，從而提高我的考試成績(jì)。
第四，每天認真練習拉二胡，為九級考試做準備。
第五，學(xué)會(huì )自己整理房間，保持我的生活和學(xué)習環(huán)境的清潔和整潔。
第六，注重鍛煉身體。俗話(huà)說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币馑际�，不管做什么工作，都需要勤奮努力，不要浪費時(shí)間。
當我走進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我既興奮又緊張。我感受到了一股強大的壓力壓在我的心頭。當我走進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我仿佛能聞到各種味道，有酸酸的，有甜甜的。當我走進(jìn)初中的.大門(mén)時(shí)，一顆冰冷的淚珠滑落到我的嘴邊，我想起了以前的老師和伙伴。當我走進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我回憶起了許多過(guò)去的事情。��！初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿(mǎn)了歡樂(lè )和笑容。��！初中，你是一段旋律，幫助我們這些“作曲家”創(chuàng )造美好的明天。
我向往和追求的是理想的初中生活。
讀了初中意味著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)變得成熟了，不會(huì )像以前買(mǎi)了書(shū)包就圍著(zhù)操場(chǎng)跑幾圈了。
那么什么樣的初中生活是我向往和追求的呢？讓我告訴你。
首先，我們來(lái)看看學(xué)校的風(fēng)景吧！學(xué)校的主要景觀(guān)是草坪、噴泉和樹(shù)木。
草坪是同學(xué)們的天地，綠油油的草坪上，有人翻跟頭，有人表演才藝……
噴泉是漂亮的景點(diǎn)，噴出來(lái)的水非常美麗。同學(xué)們圍在噴泉旁，用手接噴泉的水，有人把新買(mǎi)的玩具鴨放在水里試試它會(huì )不會(huì )游泳，結果弄得鴨子差點(diǎn)淹死……
不僅學(xué)校的風(fēng)景要好，教學(xué)方法也不能差。
老師教課不能太嚴格也不能太松懈，如果到了放假，作業(yè)可以適量增加（當然也要有輕松的時(shí)間）。
有時(shí)候可以組織春游或者其他活動(dòng)，比如假期小組、通訊小組、興趣小組等。
唉！看我這記性，我還忘了和你們介紹課堂上的紀律。
上課時(shí)，同學(xué)們會(huì )認真坐好，老師面帶微笑夾著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室：“同學(xué)們好�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答：“老師好�！崩蠋熤v課時(shí)，會(huì )逗得大家哈哈大笑，但也會(huì )很?chē)烂C。
只要老師提問(wèn)，2/3的同學(xué)都會(huì )舉手回答。如果有同學(xué)答錯了，他會(huì )伸出舌頭，逗得大家再次笑起來(lái)。
鈴聲一響，下課了。老師看著(zhù)我們有些無(wú)奈，過(guò)了一會(huì )，老師離開(kāi)了教室，大家不要以為老師去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物不是什么特別的東西，老師說(shuō)要和我們玩猜謎語(yǔ)，猜對的就有禮物。這樣我們度過(guò)了愉快的一天。
中學(xué)生讀書(shū)計劃11
一、閱讀目標：
1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書(shū)，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍，一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書(shū)。
2、養成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺(jué)地閱讀課外書(shū)的良好習慣。
3、掌握閱讀課外書(shū)的方法，學(xué)會(huì )有選擇有方法地讀書(shū)，學(xué)會(huì )摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設“書(shū)香”家庭，向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結合實(shí)際情況開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”。
5、真正培養孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
二、準備工作
1、充實(shí)班級圖書(shū)角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書(shū)來(lái)，進(jìn)行編號、登記，然后放至班級圖書(shū)角，供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級圖書(shū)角借閱制度，推選班級圖書(shū)管理員。
3、購買(mǎi)《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書(shū)。
4、在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)作好宣傳工作，要求家長(cháng)為孩子準備一個(gè)書(shū)架，并經(jīng)常為孩子購買(mǎi)圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香家庭。
三、具體計劃
1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計劃，貼于采蜜集首頁(yè)。引導學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級中建設好“讀書(shū)角”，專(zhuān)人負責管理，及時(shí)做好圖書(shū)修補、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開(kāi)辟“成長(cháng)的書(shū)香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書(shū)推薦”、“精彩情節”、“讀書(shū)心得”和“讀書(shū)標兵”，宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書(shū)小標兵的`照片及讀書(shū)成果。
4、每周五早晨課外閱讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊活動(dòng)，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的……”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、每月一次評選班級讀書(shū)小標兵，隆重地進(jìn)行獎勵表彰。
四、每周閱讀指導安排
周次
具體安排
第一周
1、制訂班級讀書(shū)計劃。
2、做好班級圖書(shū)角的布置工作。
3、推選班級圖書(shū)管理員，制訂班級圖書(shū)借閱制度。
第二周
1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計劃。
2、精彩導讀：到多媒體教室觀(guān)看《木偶奇遇記》電視精彩片段。
第三周
1、指導閱讀《木偶奇遇記》（5---25）
2、周五晨讀：交流木偶奇遇記中的一件趣事。
第四周
1、繼續閱讀《木偶奇遇記》（26---71）
2、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第五周
1、國慶假期繼續閱讀《木偶奇遇記》（72---161）
2、寫(xiě)一篇讀后感。
第六周
1、每天晚上讀書(shū)作業(yè)：讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上。（162—195）
2、以“你說(shuō)我說(shuō)小木偶”為題開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )。
第七周
1、總結前階段班級學(xué)生的讀書(shū)情況
2、周五晨讀：分析人物特點(diǎn)。
第八周
1、制作卡片，介紹木偶奇遇記中的主要人物。
2、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第九周
1、班隊課：《木偶奇遇記》故事演繹。（精選片段，分角色讀讀演演）
2、周五晨讀：木偶奇遇記故事我來(lái)講。
第十周
1、總結前階段班級學(xué)生的讀書(shū)情況《木偶奇遇記》，提出后階段讀書(shū)要求。
2、周五導讀：《苦兒流浪記》。
第十一周
1、閱讀《苦兒流浪記》（001—052）
2、周五晨讀：《苦兒流浪記》閱讀有感。
第十二周
1、閱讀《苦兒流浪記》（053—106），嘗試寫(xiě)讀后感。
2、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第十三周
1、閱讀《苦兒流浪記》（107—146），讀后感交流。
第十四周
1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹
2、周五晨讀：指導閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。
第十五周
1、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流。
2、周五導讀：走近《淘氣包馬小跳》
第十六周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀：《淘氣包馬小跳》故事比賽。
3、評選本月班級讀書(shū)小標兵。
第十七周
1、閱讀《淘氣包馬小跳》
2、周五晨讀：交流《淘氣包馬小跳》讀書(shū)感受。
第十八周
1、總結讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)感受。
2、評選本學(xué)期班級讀書(shū)之星。
中學(xué)生讀書(shū)計劃12
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)！
二、讀書(shū)目標：
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香班級。
三、讀書(shū)口號： 我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我智慧
四、活動(dòng)構想：
�。ㄒ唬┉h(huán)境的營(yíng)造：
1、在教室布置中設計了一個(gè)名為“書(shū)，心靈的棲息地”欄目，體現了濃濃的書(shū)香氛圍：
�。�1）讀書(shū)宣言。把我們的讀書(shū)宣言張貼著(zhù)，讓孩子們牢記在心。
�。�2）藏書(shū)閣。我把同學(xué)們的書(shū)籍進(jìn)行歸類(lèi)，把目錄張貼在“藏書(shū)閣”欄目，讓孩子們心中有數我們有哪些書(shū)。
�。�3）積累園。在這個(gè)欄目張貼讀書(shū)名言、美文片段、諺語(yǔ)等。
�。�4）品書(shū)韻。用相機拍下孩子們讀書(shū)的情景等，讓大家一起感受認真讀書(shū)時(shí)的不同孩子的'不同韻味。
�。�5）讀書(shū)卡。用卡的形式展示學(xué)生的讀后感、美文欣賞等。
�。�6）書(shū)香舍。在此欄目張貼各種推薦數目。
另外，充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用：其一專(zhuān)門(mén)寫(xiě)古詩(shī)；其一寫(xiě)格言或諺語(yǔ)、成語(yǔ)等，把這摘入積累本，并背誦。
2、設立圖書(shū)角。在教室的后墻角設立一個(gè)圖書(shū)角，給圖書(shū)角取一個(gè)自己喜歡的名字——品書(shū)臺。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)角都有一定數量的書(shū)籍。
3、開(kāi)展交換活動(dòng)。我把同學(xué)們的書(shū)籍進(jìn)行歸類(lèi)，把目錄張貼在“書(shū)，心靈的棲息地”中的“藏書(shū)閣”欄目，同學(xué)之間可以好書(shū)換著(zhù)看。教師每學(xué)期向學(xué)生推薦幾本好書(shū)《愛(ài)的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點(diǎn)閱讀《愛(ài)的教育》。
�。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間。
1、利用課前的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦一首古詩(shī)或背誦一段優(yōu)美的段落。
2、每天早晨的誦讀時(shí)間，讓學(xué)生朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背誦古詩(shī)或詞。
3、充分利用書(shū)香校園時(shí)間，讓學(xué)生在書(shū)海中遨游。
4、除了讀書(shū)筆記，我的每個(gè)學(xué)生有一本積累本，那里不僅摘有我要求學(xué)生背誦的古詩(shī)，也有要求積極爭取背誦的好句好段，另外，還有各種語(yǔ)文拓展的課外知識等。
5、利用一定的時(shí)間，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” 、“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
中學(xué)生讀書(shū)計劃13
一、讀書(shū)目標：
1. 讓讀書(shū)成為習慣，按照學(xué)校的要求積極參與書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。
2. 學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己的教學(xué)能力，成為符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)教師。
3. 豐富個(gè)人文化修養，拓展精神世界。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1. 自購圖書(shū)閱讀，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。訂購一本與本學(xué)科相關(guān)的雜志《小學(xué)數學(xué)教師》，利用課余時(shí)間閱讀，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平。在閱讀過(guò)程中記錄自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)下反思和隨筆。
2. 借閱其他教師的教學(xué)刊物，利用網(wǎng)絡(luò )資源擴充知識結構。
3. 多讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富文學(xué)素養。購買(mǎi)中外名著(zhù)35本，每學(xué)期精讀2-3本。建立家庭書(shū)屋，提倡藏書(shū)。
4. 積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，與他人討論讀書(shū)收獲與困惑，將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。
5. 每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；參加學(xué)校舉辦的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月提交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不少于500字。
6. 與女兒一起共讀書(shū)，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容：
1. 經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2. 選讀書(shū)目：《賞識你的`學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3. 每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng )版)《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
中學(xué)生讀書(shū)計劃14
計劃是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內關(guān)于行動(dòng)方向、內容和方式安排的管理事件。
要有目的，有計劃地讀書(shū)
面對浩瀚的書(shū)海，如果讀書(shū)沒(méi)有目的和計劃，將會(huì )無(wú)所適從。
中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，每天又要完成當天的學(xué)習任務(wù)，因此，可供閱讀的時(shí)間，尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多，如果讀書(shū)再沒(méi)有目的和計劃，就會(huì )使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。
中學(xué)生的`閱讀應以達到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn)：
有利于基礎知識的學(xué)習，有利于發(fā)揮自己的特長(cháng)，有利于彌補自己的弱點(diǎn)，有利于閱讀能力的提高。
安排閱讀計劃時(shí)要注意：
圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)。例如，讀一些與課內學(xué)習有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內學(xué)習的興趣，充實(shí)課內學(xué)習的內容，使思維更加活躍。
圍繞自己的愛(ài)好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物，一個(gè)愛(ài)好理科的學(xué)生，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報紙雜志，一個(gè)喜歡文科的學(xué)生，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著(zhù)。
至于課外書(shū)的選擇，可以請教老師，請教高年級的優(yōu)秀生或同班的同學(xué)，也可以請教家長(cháng)。把他們的好經(jīng)驗學(xué)過(guò)來(lái)，實(shí)在是一種省時(shí)間的好辦法，選好一本書(shū)，就可以用較少的時(shí)間得到較大的收獲。
書(shū)選好了，再把讀書(shū)的時(shí)間分配好，不僅可以提高讀書(shū)的效率，也不至于沖擊課內的學(xué)習。長(cháng)期堅持下去，學(xué)習中的弱點(diǎn)就可以得到彌補，個(gè)人的特長(cháng)就可以得到發(fā)展，既促進(jìn)了課內的學(xué)習，又豐富了課外的精神生活。
總結：不少學(xué)生讀書(shū)缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發(fā)，常�？匆恍﹤商叫≌f(shuō)、武俠小說(shuō)，達到了愛(ài)不釋手的地步，為看這些書(shū)而開(kāi)夜車(chē)，不完成作業(yè)，結果嚴重干擾和影響了課內的學(xué)習，這是一種不好的讀書(shū)傾向。
中學(xué)生讀書(shū)計劃15
為了班級文化的建設，為了培養學(xué)生的閱讀習慣，為了把我班建設成書(shū)香班級，在本學(xué)期中我帶動(dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級讀書(shū)計劃，而且取得很好的成績(jì)�，F將我班的讀書(shū)總結如下：
一、活動(dòng)宗旨
閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養�！薄熬哂歇毩㈤喿x的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。
二、活動(dòng)目標
把課內的內容延伸到課外，指導同學(xué)們讀書(shū)，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊，在書(shū)香伴隨下成長(cháng)，為把我班建設成為書(shū)香班級，培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。
三、活動(dòng)安排及保障措施
1、建立一個(gè)圖書(shū)角。由班級的每位學(xué)生捐一兩本課外書(shū)供大家看，由薛邵瀧和孫鐿珉同學(xué)來(lái)管理。
2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言。
3、固定一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間，讓學(xué)生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、好詞佳句等。
4、建立讀書(shū)筆記和作品集，讀書(shū)的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的抒寫(xiě)等。
5、讓學(xué)生每天晚上利用課余時(shí)間安排30分鐘的閱讀時(shí)間，并適當做一些筆記，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
6、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化的布置，開(kāi)辟讀書(shū)交流平臺，通過(guò)相互交流、評比激勵，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)的興趣。
7、定期對學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行指導并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。
8、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
四、成果展示方式
1、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，即如班級學(xué)生個(gè)人量化，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
2、每月進(jìn)行一次讀書(shū)筆記和作品集的評選交流活動(dòng)。
3、在班內開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
附：具體安排
九月
1、好書(shū)推薦
2、指導寫(xiě)讀書(shū)筆記
十月
1、讀書(shū)筆記評選
2、讀書(shū)之星評選
十一月
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)報告會(huì )
2、讀書(shū)筆記評選
3、讀書(shū)之星評選
十二月
1、讀書(shū)筆記評選
2、讀書(shū)之星評選
3、讀書(shū)知識競賽
為了提高各學(xué)科成績(jì)，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習計劃。
一、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。
二、每日中午主要學(xué)習副科(包括背誦、作業(yè)、資料)
三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習主科(包括作業(yè)、所有資料)。
四、根據學(xué)習需要可適當調整時(shí)間。
五、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。
六、按時(shí)完成老師所布置的作業(yè);每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習總結和心得體會(huì )。
學(xué)習方法
一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅決執行課前預習，課中認真聽(tīng)講，并做好重要筆記，課后要總結性回憶，同時(shí)，強化課后練習是關(guān)鍵(多做試題加以鞏固)。
二、語(yǔ)文、英語(yǔ)、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法。
三、數學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見(jiàn)識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。
四、選好參考書(shū)，最好是兩本書(shū)：一是中學(xué)教材全解(很有價(jià)值，必須學(xué)完，要“√”好易錯題和重點(diǎn)題，便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。
五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練習。
六、高考或中考前5日內，將所有章節的重點(diǎn)(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。
七、考試時(shí)要做到從容鎮定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間，再回頭對未做的題或無(wú)把握的題重試一次。
八、若有時(shí)間，一定要溫習已學(xué)過(guò)的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達到創(chuàng )新境界。
學(xué)習要求
一、要虛心向別人學(xué)習，做到不懂就問(wèn)，問(wèn)老師或同學(xué)均可。
二、上課要專(zhuān)心致志，思路跟著(zhù)老師走，能做到不受任何外界的干擾。
三、學(xué)習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學(xué)習方法。
四、解題思路要廣，要多問(wèn)自己為什么?所學(xué)知識要聯(lián)系生活實(shí)際。
五、在學(xué)習無(wú)法集中或疲倦時(shí)，要休息好之后再學(xué)習;養成每日午休好習慣，有利于分配時(shí)間和精力。
六、切記好的學(xué)習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理知識、考后總結學(xué)習經(jīng)驗。
一、語(yǔ)文
1、語(yǔ)文一定要多讀，初一的話(huà)，可以根據自己的興趣讀些書(shū)籍�；蛴杏媱澋淖x散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強寫(xiě)作水平。
2、平時(shí)的課本難度不是很大，上課認真聽(tīng)講，課下完成相關(guān)練習基本就可以掌握
3、文言文一定要背，還有古詩(shī)詞啦。要考嘛!
4、課外的知識也做了解。
二、英語(yǔ)
1、背單詞最基礎了
2、掌握重點(diǎn)句子
3、常溫習
4、多練對話(huà)
5、多練筆
6、記筆記。
三、數學(xué)
1、一定要認真聽(tīng)課。會(huì )了也要聽(tīng)。聽(tīng)的`是老師的思路、正確的解題思路和步驟。
2、作業(yè)應該不會(huì )多，但要認真做。不會(huì )的就多問(wèn)。我們老師說(shuō)，理科沒(méi)什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。
四、生物
1、聽(tīng)課。老師講的讓你能夠理解內容。這樣好背。
2、背。在理解的基礎上。
五、地理
1、聽(tīng)課。我覺(jué)得這個(gè)聽(tīng)講還是能補充好多的。老師會(huì )總結規律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。
4、答題技巧。解題要在點(diǎn)上，不要啰嗦�？傊�，還是聽(tīng)課，老師會(huì )幫助提高解題能力。
六、政治
1、聽(tīng)課。理解就很重要。老師會(huì )把知識分類(lèi)，綜合。
2、背。這個(gè)政治只要背常用的，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。
3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價(jià)值，很多答題的規范格式，做題多了有好處。
七、歷史
1、聽(tīng)課。歷史說(shuō)好學(xué)很好學(xué)，說(shuō)不好學(xué)，背過(guò)了也得不到高分。因為——聽(tīng)課很重要啊、初中的歷史書(shū)并不全面，因而老師的總結和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助。
2、背、記。老師讓背的一定背過(guò)，老師讓了解的一定有腦里印象。
3、這個(gè)答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀(guān)點(diǎn)明確。
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