師徒結對方案（精選28篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的師徒結對方案，歡迎閱讀與收藏。
師徒結對方案 1
一、指導思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣、學(xué)區內有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變一般學(xué)校師徒結對只針對徒弟的做法，對學(xué)校結對工作有一個(gè)長(cháng)遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著(zhù)眼于長(cháng)遠，分層次，分目標。
改變一般學(xué)校的“平面培養模式”為“立體培養模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過(guò)程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結對對象
師傅：教齡在5年以上的.骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。
徒弟：所有30周歲以下的在職教師。（教齡在5年以?xún)鹊慕處煴匕萑藶閹煟?/p>
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長(cháng)期相結合。
五、崗位職責
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1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。
2、新教師應積極主動(dòng)爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開(kāi)展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。
3、制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課，必須寫(xiě)出規范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時(shí)總結反思，每學(xué)期至少寫(xiě)好5篇字數不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。
5、按時(shí)批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應及時(shí)反饋。
6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。
7、每學(xué)期聽(tīng)課至少15節，其中聽(tīng)指導師的課不少于6節；每學(xué)期書(shū)面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學(xué)期至少上1節校級匯報課。
9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專(zhuān)著(zhù)，并有不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì )。
10、每學(xué)年撰寫(xiě)論文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。
11、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。
12、每學(xué)期結束前，寫(xiě)好本學(xué)期校本培訓心得體會(huì )或總結。
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1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗和體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務(wù)。
3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思，監督新教師作業(yè)批改情況。
6、指導新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。
7、允許新教師聽(tīng)隨堂課，每學(xué)期聽(tīng)新教師隨堂課不少于4節，課后及時(shí)評價(jià)，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽(tīng)2節課，并指導新教師寫(xiě)好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、寫(xiě)好不少于3000字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì )，指導新教師撰寫(xiě)論文、案例。
10、指導新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會(huì )、家訪(fǎng)等）工作。
11、每學(xué)期結束前，寫(xiě)出本學(xué)期指導新教師的總結。
六、管理與考核
由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。
1、強化目標考核
根據師徒結對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理
提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實(shí)現師徒結對的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為年度考核、績(jì)效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據。
七、待遇
1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。
2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。
師徒結對方案 2
一、指導思想：
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長(cháng)的步伐，使青年班主任能盡快成為教育學(xué)生和班級管理的行家里手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“師徒結對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養，符合師德規范要求，熱愛(ài)德育與班主任工作，至少有一輪以上的班主任工作經(jīng)歷，曾獲校級優(yōu)秀班主或市優(yōu)秀班主任或所帶班級曾獲市級以上優(yōu)秀班集體表彰。
2、徒弟：
凡班主任工作年限在3年以下的班主任教師，都必須確定班主任工作的指導教師，德育處根據各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導教師。
師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過(guò)1至3年的指導與學(xué)習，徒弟應達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅：
�、僦笇降苈鋵�(shí)學(xué)校制定的各項制度的實(shí)施，指導班集體的建設（如：班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等）。
�、谥笇降芙Y合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標。
�、壑笇降軇�(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項集體活動(dòng)，加強班級的日常管理。
�、苤笇降軅浜�、上好班會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的.心理健康教育等；每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟主題班會(huì )課不少于2節。
�、葜笇降馨嘀魅巫鰧W(xué)生的思想教育工作，特別是“問(wèn)題學(xué)生”的幫教工作。
�、廾繉W(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。
2、徒弟：
�、偻降芤鹬貛煾�，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
�、谠趲煾档闹笇�，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班會(huì )課。管理好所負責班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅主題班會(huì )課2節以上。
�、弁降芤獱幦≡诮Y對期內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：制訂好各學(xué)期班級工作計劃；培養好一支班干部隊伍；建立一個(gè)良好的班集體（達到校級表?yè)P）；上好班會(huì )課，向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上一節匯報班會(huì )課；做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉化工作；寫(xiě)出一份有較高水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
四、“師徒結對”工作的考核：
每學(xué)期由德育處對徒弟結對工作進(jìn)行考核。
五、待遇；
1、學(xué)校給予指導教師（師傅）每學(xué)年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類(lèi)的評優(yōu)評先；
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。
師徒結對方案 3
一、指導思想
提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，快熟成長(cháng)，從而造就新的一批在我園有影響、有專(zhuān)長(cháng)、有特色的幼兒教師，實(shí)現我園教師隊伍素質(zhì)的提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續實(shí)行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：
二、總體要求
明確目標，講求師徒結對效果，實(shí)行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過(guò)師徒之間協(xié)作研究，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學(xué)崗位的新教師的基礎培養。通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，努力使青年教師做到半年入門(mén)、一年過(guò)關(guān)、三年--五年成骨干。
三、結對對象
師傅：市區園級教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執教著(zhù)、優(yōu)秀班主任等;
徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱(chēng)的和剛走上教學(xué)崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝)
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合
2、短期與長(cháng)期相結合
五、結對程序
1、個(gè)人自愿、園里統籌，確定師徒人選個(gè)人申報，師徒自愿組合與園里統籌相結合，確定師徒人選。
2、實(shí)行自由結合制度，舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系
舉行師徒結對儀式，結對期限一學(xué)年，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協(xié)議”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻;
帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;
學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;
學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
1、(藍方)師傅：
(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。
(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難，指導她們取得成果。
(3)調動(dòng)和保護徒弟工作積極性和主動(dòng)性，鼓勵指導徒弟積極參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，認真指導她們參加教研活動(dòng)，從中得到鍛煉和提高。
(4)師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
(5)每學(xué)期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點(diǎn)審閱徒弟2節教案，聽(tīng)徒弟課至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，按照評價(jià)標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
(6)每學(xué)期指導徒弟上1節高質(zhì)量的.園級公開(kāi)課或匯報課，并有針對性的點(diǎn)評和指導。
(7)學(xué)期末對徒弟作書(shū)面綜合評價(jià)。指導師徒撰寫(xiě)“青藍工程”活動(dòng)工作論文或工作總結。
2、(青方)徒弟：
(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務(wù)，主動(dòng)匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
(2)在師傅指導下，對自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認真進(jìn)行剖析，確定提高的方向和成長(cháng)目標，制定師徒結對工作和學(xué)習計劃。
(3)積極主動(dòng)參加園內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。
(4)徒弟有針對性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域，認真備課，主動(dòng)求教，主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)師傅的示范課不少于3節。聽(tīng)課要認真記錄，寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)期結束前聽(tīng)課記錄上交，以備檢查評比。
(5)同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同年級、同領(lǐng)域的課，做到取一家之本，采眾家之長(cháng)，創(chuàng )自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。
(6)平時(shí)加強理論學(xué)習并注意積累資料，做好學(xué)習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。
(7)每學(xué)期徒弟要撰寫(xiě)一篇“青藍工程”教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)論文并且請師父指正。
八、目標考核
1、根據師徒結對協(xié)議，同行評、家長(cháng)評、看資料、看成效等對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價(jià)，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。
九、獎懲
1、獎：對師徒結對工作中配合、協(xié)調好，徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎?wù)�，設立“導師獎”，給予師傅一定物質(zhì)或精神獎勵。
2、懲：對師徒結對工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評，并進(jìn)行談話(huà)。
師徒結對方案 4
一、指導思想
為了加快我校新教師的成長(cháng)，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
二、結隊對象
師傅：
徒弟：
具體結對對象：
xxx、xx(語(yǔ)文)——xxx(語(yǔ)文)——xx
三、結對原則
1.自愿與統籌相結合。
2.短期與長(cháng)期相結合。
四、結對目標
1.總目標：造就一批新骨干教師，滿(mǎn)足學(xué)校培養人才的需要。
2.具體目標：
(一)第一學(xué)年“教學(xué)常規入門(mén)”，具體要求包括：
1.培訓，新上崗教師入職培訓不少于120學(xué)時(shí)，其中，培訓機構組織的集中培訓不少于80學(xué)時(shí)，新教師崗前培訓不少于30學(xué)時(shí)。
2.聽(tīng)課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽(tīng)指導老師和其他同學(xué)科教師的課不少于40節，并提供聽(tīng)課筆記。
3.上課，校長(cháng)、教導主任、同行每學(xué)期聽(tīng)課不少于2節，指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，開(kāi)設校級公開(kāi)課2節以上，并有詳案和課后反思。
4.備課和教學(xué)計劃實(shí)施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。
5.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比。
6，撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。
(二)第二學(xué)年“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”，內容包括
1.聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節
2.指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節
3.上匯報課，每學(xué)期至少開(kāi)設校級公開(kāi)課1節，對第二學(xué)期的匯報課進(jìn)行評議和鑒定
4.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節，對第二學(xué)期查收的第一節課進(jìn)行評議和鑒定
5.教案評定，根據格式、內容、實(shí)效等項目進(jìn)行評定，評定結果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級，時(shí)間安排在第二學(xué)期結束前。
6.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。
7.撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。
(三)第三學(xué)年“教學(xué)能力達標”，內容包括：
1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測試
2.教育教學(xué)論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第，時(shí)間安排在第三學(xué)年度結束前。
新教師每年的考核成績(jì)由學(xué)�！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個(gè)人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個(gè)人考核不得定為優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。
3.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。
4.撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。
五、結對程序
程序：個(gè)人申報——學(xué)校統籌——征求雙方意見(jiàn)——簽訂協(xié)議——開(kāi)展活動(dòng)
1.個(gè)人自愿，學(xué)校統籌，確定師徒人選。
2.制定目標，明確任務(wù)。
3.舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。
六、崗位職責
師傅：
1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
2.每學(xué)期聽(tīng)徒弟課總課時(shí)不少于6節，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認真記錄，按照一節好課的'標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，期末上交備查。
3.精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教管中心存檔備查。
4.認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5.結對每學(xué)期，指導徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。
6.指導撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇
徒弟：
1.認真備課，主動(dòng)請教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。
2.每學(xué)期至少向師傅上課4節課，其它學(xué)科上出2節請師傅給予指導。
3.徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，學(xué)期結束時(shí)寫(xiě)出研究表。
4.平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記(結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng))。教學(xué)論文(案例、敘事)。有自己的個(gè)人課題。
5.上一堂水平較高的匯報課，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比。
七、管理與考核
由教管中心管理與考核。
1.強化目標考核
根據師徒結對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2.建立完善的師徒結對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。
3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。
鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書(shū)沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導。
八、待遇
1.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。
2.每學(xué)年評出優(yōu)秀師徒組合獎。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期師徒結對主要活動(dòng)安排：
1.多種形式的課堂磨課活動(dòng)。每個(gè)月區學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節示范課。每個(gè)月新教師上一節公開(kāi)課。
2.《剝開(kāi)教育的責任》讀書(shū)演講比賽。
3.教育敘事交流。
4.教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導
師徒結對方案 5
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學(xué)校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過(guò)“傳、幫、帶”，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(cháng)。作為學(xué)�！扒嗨{工程”的一個(gè)重要組成部分，班主任師徒結對活動(dòng)搭建了一個(gè)指導教師與年輕班主任共同成長(cháng)、共同提高的平臺：經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，促進(jìn)年輕班主任迅速適應合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長(cháng)為學(xué)校教育管理的.骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng )優(yōu)秀團隊。為使雙方的結對達到預期目標，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍工程”班主任師徒結對公約》。
二、指導教師（師傅）的職責：
1.指導教師應熱情地關(guān)心和培養年輕班主任，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定、糾正或指導。
2.指導年輕班主任結合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標，指導年輕班主任開(kāi)展班集體的建設，如班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等。
3.指導年輕班主任班級常規管理和德育活動(dòng)的開(kāi)展。每學(xué)期為年輕班主任上一節班會(huì )示范課，每月要指導徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì )，每學(xué)期指導年輕班主任填寫(xiě)班主任工作手冊和撰寫(xiě)評語(yǔ)。
4.指導年輕班主任開(kāi)展學(xué)生的家訪(fǎng)工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。
5.每學(xué)期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價(jià)意見(jiàn)。
6.全面關(guān)心被指導班主任的成長(cháng)，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學(xué)習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長(cháng)。
三、年輕班主任（徒弟）的職責：
1.年輕班主任必須尊重指導教師提出的各項建議和要求，主動(dòng)、虛心地向指導教師學(xué)習。
2.年輕班主任須主動(dòng)向指導教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見(jiàn)，以便得到及時(shí)有效的指導。
3.在師傅的指導下，年輕班主任每學(xué)年須上一節主題班會(huì )公開(kāi)課，每學(xué)期要走訪(fǎng)班級至少四分之一的學(xué)生家庭，并作好家訪(fǎng)記錄。
4.年輕班主任須幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。
5.年輕班主任要不斷總結班級管理經(jīng)驗，每學(xué)期寫(xiě)一篇總結或德育論文，總結自己的拜師所得及班級管理體會(huì )，爭取在兩三年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
師徒結對方案 6
一、評價(jià)目的
為了促進(jìn)師徒結對活動(dòng)的順利開(kāi)展，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，指導青年教師迅速的成長(cháng)成才，加快我校師資隊伍建設。
二、評價(jià)內容
�。ㄒ唬┵愔v課：（40分）
每學(xué)期學(xué)校將組織一次匯報課，成績(jì)將納入活動(dòng)評價(jià)。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程材料：（30分）
1.《師徒結對記載表》填寫(xiě)完整（10分）。
2.《師徒結對記載表》其中要求的相關(guān)內容（20分）：
�。�1）師徒互相聽(tīng)課的聽(tīng)課記錄及反思。（5分）
�。�2）徒弟每學(xué)期三節研究課的.教案及反思。（5分）
�。�3）徒弟的學(xué)期讀書(shū)筆記。（5分）
�。�4）教育教學(xué)論文。（5分）
�。ㄈI(yè)務(wù)綜合評價(jià)：包括參加校內外培訓，校級和校級以上的各種競賽及活動(dòng)等。（20分）
三、獎勵措施
按照比例，提供獲獎名單，每學(xué)期在期末，對優(yōu)秀師徒評優(yōu)，給于相應的表彰獎勵。
師徒結對方案 7
為了促進(jìn)我校青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮市、區兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。
二、基本內容
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學(xué)研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象
師父：市、區兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結對程序
個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統籌 ；
2.個(gè)人申報，師徒自愿組合確定師徒結對人選；
3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系；
4.學(xué)校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
六、結對期限
長(cháng)期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；
帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學(xué)”：
學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；
學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
八、具體要求：
1.師父
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。
�。�2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導并給出指導意見(jiàn)。
�。�4）每周為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說(shuō)課；每周聽(tīng)徒弟的課至少1節，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。（詳細記錄節數按市區兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標準）
�。�5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟上1節組內或校級公開(kāi)課。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
�。�1）在師父的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(cháng)規劃，根據規劃完成各項成長(cháng)任務(wù)。
�。�2）認真學(xué)習，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學(xué)習和工作。
�。�3）積極參加各種交流、競賽活動(dòng)，并做好記錄。
�。�4）認真聽(tīng)師父的.課，每周至少1節，做好詳細的聽(tīng)評課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請師父聽(tīng)自己的課，每周至少1節，虛心聽(tīng)取指導意見(jiàn)。
�。�5）在師父指導下，每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后反思。
�。�6）每學(xué)期寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結對工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：邱妮莉
副組長(cháng)：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟
成 員：語(yǔ)文、數學(xué)組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，組內配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導互動(dòng)情況，進(jìn)行總結表彰，每年度對表現突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導老師獎等。
師徒結對方案 8
一、指導思想：
以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(cháng)，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質(zhì)高，能力強的師資隊伍。
二、基本職責：
�。ㄒ唬⿴�
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能—掌握教學(xué)基礎知識與技能；帶師德—育德之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4、每學(xué)期聽(tīng)新教師上課5次以上，評議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。
6、每學(xué)期指導新教師上匯報課一次。
7、每學(xué)期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。
�。ǘ┩�
1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無(wú)條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真備課，每堂課寫(xiě)出詳案，主動(dòng)求教。
4、主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導老師的課為主)，每學(xué)期不少于20節，做好聽(tīng)課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報課（或公開(kāi)課）。
7、每學(xué)期向指導教師請教擬，擬1—2份切實(shí)合理的測試卷。
8、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得。
三、管理分工：
1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的.指導教師。
2、由教務(wù)、科研兩處及時(shí)總結、推廣師徒結對的寶貴經(jīng)驗，表?yè)P先進(jìn)。
3、師徒結以每學(xué)年評議一次，各職能部門(mén)參與，對師徒進(jìn)行綜合評議。
四、獎懲辦法：
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jì)效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的新教師延長(cháng)見(jiàn)習期，推遲轉正。
3、每年根據上述基本職責所規定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個(gè)等次，頒發(fā)證書(shū)和獎金。獎金數額逐年而定。
4、校級匯報課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書(shū)和獎金。
師徒結對方案 9
一、指導思想：
本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(cháng)的目的，進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專(zhuān)業(yè)教師隊伍，整體提高實(shí)驗幼兒園的整體教育質(zhì)量，本學(xué)期將要隆重開(kāi)展“攜手共進(jìn)、和諧成長(cháng)”師徒結對活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)及內容：
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還應指導新教師的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節，新老教師共同研討。
3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。每月老教師聽(tīng)課2節，新教師聽(tīng)課一節。聽(tīng)新教師的`課，對新教師在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。新教師聽(tīng)指導老師的課，學(xué)習老教師上課經(jīng)驗。并開(kāi)展評課交流，對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。每次聽(tīng)課及交流認真做好記錄，以便于今后改進(jìn)。
4、多與指導老師探討。在教學(xué)中難免會(huì )遇到疑問(wèn)，新教師就應時(shí)時(shí)在指導老師身邊，多向指導老師學(xué)習，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息，促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng )新。師徒形成共同學(xué)習，共同成長(cháng)的良好氛圍。
三、參與對象與形式
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽(tīng)課、與指導教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結對工作開(kāi)展情況，并在園內有關(guān)會(huì )議上總結通報。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，師徒共享榮譽(yù)。
3、每學(xué)年組織召開(kāi)一次青年教師與老教師師徒結對匯報總結會(huì )。
五、具體安排：
時(shí)間，內容
九月，準備階段：擬定結對幫扶方案、人員名單
十月—十二月，實(shí)施階段：
1、舉辦結對幫扶儀式
2、開(kāi)展聽(tīng)課、示范指導工作
3、開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
元月，總結階段：
1、師徒結對經(jīng)驗交流活動(dòng)
2、整理聽(tīng)課材料和反思總結
六、師徒結對儀式：
1、郭園長(cháng)宣讀“師徒結對協(xié)議書(shū)”和結對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結對協(xié)議書(shū)，并擁抱、合影留念。
4、梁園長(cháng)發(fā)表講話(huà)。
師徒結對方案 10
一、師徒結對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著(zhù)的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習共同發(fā)展的學(xué)習教研共同體，特開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
二、師徒結對倡導的'原則：
自愿、雙向、合作、共贏(yíng)。
三、師徒結對工作推進(jìn)過(guò)程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協(xié)調確定20xx學(xué)年度師徒結對名單。
2、各分園開(kāi)展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動(dòng)，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開(kāi)展師徒結對經(jīng)驗總結及交流分享活動(dòng)，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。
2、徒弟可以根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過(guò)兩個(gè)。
3、師徒要注重積累過(guò)程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學(xué)年末上交師訓部。
師徒結對方案 11
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：省、市、區級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對期限：
兩年
六、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的.基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于3節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1。
師徒結對方案 12
一、 指導思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內適應教育崗位的基本要求，實(shí)現師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng )造條件。同時(shí)，也使師傅在結隊過(guò)程中，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現“雙贏(yíng)”，達到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，行為準則和師德規范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達到勝任標準，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內所任班級學(xué)生學(xué)習能力有較大提高，教學(xué)成績(jì)達到學(xué)校指標及同類(lèi)學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認同及大部分家長(cháng)認可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學(xué)科組常規工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，工作踏實(shí)負責，有較強的`事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
1、思想作風(fēng)、師德規范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識經(jīng)驗，對青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、 徒弟職責：
1、虛心向師傅學(xué)習，學(xué)習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動(dòng)向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內具備教學(xué)常規技能，兩學(xué)年內具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、 具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有總結，上交學(xué)校。
2、師傅指導徒弟備課，會(huì )寫(xiě)詳細教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫(xiě)好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向學(xué)科組上匯報課二次（期中及期末），并寫(xiě)反思。
3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并有詳細的聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)師傅的課再自己上課。
4、師傅應經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進(jìn)行學(xué)期總結，期末寫(xiě)好匯報上交學(xué)校。
六、 評估驗收：
1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學(xué)期寫(xiě)總結，匯報工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫(xiě)出思想總結和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學(xué)�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學(xué)�？己诵〗M對青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調查，匯報課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗收。一學(xué)年結束前，要進(jìn)行總結性評估驗收，并實(shí)施相應的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學(xué)校對師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時(shí)計算。在期末績(jì)效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
師徒結對方案 13
一、活動(dòng)目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同發(fā)展的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、活動(dòng)內容與要求：
(一)師傅:
1.主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，認真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2.幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。
3.每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的.課3節以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。
4.每學(xué)期向徒弟提供1節示范課，向徒弟闡述每節課教學(xué)理念和設計意圖，使徒弟有更多的學(xué)習機會(huì )。
5.鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
6.每學(xué)期末對徒弟作出鑒定，填寫(xiě)師徒結對鑒定表。
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1.在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確方向和成長(cháng)途徑。
2.認真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請教，對師傅指出的意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導自己的教學(xué)。
3.虛心向指導老師學(xué)習，隨時(shí)接受師傅檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4.每學(xué)期聽(tīng)師傅授課3節以上，及時(shí)評議、反思。
5.在師傅指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。認真撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例。
6.每學(xué)期認真填寫(xiě)師徒結對鑒定表。
四、考核：
學(xué)期結束由活動(dòng)領(lǐng)導小組對每一對師徒進(jìn)行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
師徒結對方案 14
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(cháng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家里手；
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年教師開(kāi)展工作。
二、班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在五年以下且無(wú)班主任工作經(jīng)歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，年級部根據各位青年教師的實(shí)際情況，為其確立指導教師，并報德育處審核。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時(shí)師徒雙方必須認真履行職責，使徒弟逐步具有較高的教育理論水平，較強的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅基本職責：
�、訇P(guān)心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，以身作則，做好傳幫帶工作。
�、谥笇降芙Y合班級實(shí)際，制定學(xué)期工作計劃、工作目標，創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng)，指導班集體的建設。（如：如何培養班干部、如何樹(shù)立良好班風(fēng)、如何形成良好的班級學(xué)習氛圍等）
�、壑笇降軅浜�、上好班、團會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、團隊會(huì )等課不少于3節。
�、苤笇降荛_(kāi)展家訪(fǎng)工作，做好學(xué)困生的幫教工作。
�、菹蛲降芴峁┌嗉壒芾硇畔�，推薦德育經(jīng)驗文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。
�、廾繉W(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。
2、徒弟基本職責：
�、僦鲃�(dòng)求教，尊重指導老師，盡快提高自己的班級管理能力。
�、诜e極參與班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。在師傅的指導下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的`班課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團會(huì )課10節以上。
�、弁降芤獱幦≡谝荒陜仁棺约旱陌嘀魅喂ぷ魉胶湍芰τ休^大的提高。
具體要做到：
a、訂好一份班級工作計劃；
b、培養好一支班干部隊伍；
c、建立一個(gè)良好的班集體（常規管理先進(jìn)班級）；
d、上好一節班、團匯報課；
e、轉化好一個(gè)學(xué)困生；
f、寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
四、“師徒結對”工作的考核：
一年后經(jīng)過(guò)德育處、年級部考評（徒弟能夠獨立勝任班主任工作，所在班級常規考核年級前1/3，學(xué)生滿(mǎn)意率90%以上），學(xué)校將對師徒雙方進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)并在職稱(chēng)評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時(shí)徒弟職稱(chēng)評定時(shí)享受班主任同等待遇。
師徒結對方案 15
一、師徒結對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著(zhù)的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱，相互促進(jìn)的教師梯隊，形成相互學(xué)習共同發(fā)展的學(xué)習教研共同體，特開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
二、師徒結對倡導的原則：
自愿、雙向、合作、共贏(yíng)。
三、師徒結對工作推進(jìn)過(guò)程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協(xié)調確定20xx學(xué)年度師徒結對名單。
2、各分園開(kāi)展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動(dòng)，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開(kāi)展師徒結對經(jīng)驗總結及交流分享活動(dòng)，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入教師年度考核內容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的.實(shí)效性，一般以同班教師互相結對為宜。
2、徒弟可以根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過(guò)兩個(gè)。
3、師徒要注重積累過(guò)程性材料，《師徒結對記錄手冊》于每個(gè)月末上交師訓部。
師徒結對方案 16
為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》精神，落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、目標：
打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團隊，為幼兒園的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來(lái)調入、分配到幼兒園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨干教師、學(xué)科帶頭人。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個(gè)階段實(shí)施：
1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動(dòng)期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實(shí)施期。
�。ǘ┣嗨{雙方應履行的職責、義務(wù)：
藍方履行的職責、義務(wù)：
1、樹(shù)立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
2、幫助青方教師提高思想認識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，具備認真負責的工作態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實(shí)施教育活動(dòng)，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動(dòng)、組織管理、幼兒行為輔導和與家長(cháng)溝通的能力。
3、隨時(shí)接受青方教師的.請教，以認真負責的態(tài)度給予具體有效的指導。每周主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、輔導一次，每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次，每月為青方教師上一節集體教育活動(dòng)，確保對學(xué)員教師有一定指導性和借鑒作用。
4、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步，存在問(wèn)題，指導要點(diǎn)。認真對待每個(gè)階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績(jì)。每學(xué)期，指導青方教師上匯報課一節，展示“師徒結對”活動(dòng)成果。
青方履行的職責、義務(wù)：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業(yè)道德規范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養。樹(shù)立以幼兒為本的教育觀(guān)念，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。
2、認真設計、組織實(shí)施一日活動(dòng)，在活動(dòng)中，努力創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級教師開(kāi)展工作，主動(dòng)加強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學(xué)習，定期接受指導，積極主動(dòng)隨時(shí)請教藍方教師，主動(dòng)邀請藍方教師看自己的教學(xué)活動(dòng)。并多方尋找資料，通過(guò)多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽(tīng)三節課，其中一節為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和幼兒教育雜志好的內容，記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì )，心得與教學(xué)隨筆。
6、認真執行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開(kāi)展好幼兒管理、生活照管、家長(cháng)工作、教育教學(xué)等各項工作。
7、認真按照要求填寫(xiě)各種表格，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期，上匯報課一節，自薦課一節，展示“師徒結對”活動(dòng)成果。
三、組織管理
1、成立“師徒結對工程”領(lǐng)導小組：園長(cháng)擔任組長(cháng)
2、選配好指導老師，督促落實(shí)師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動(dòng)，組織好“師徒結對”研討活動(dòng)。
3、定期檢查活動(dòng)記錄，掌握工程實(shí)施情況
4、根據每個(gè)階段的考核結果，對指導認真負責、成長(cháng)進(jìn)步明顯的青藍
師徒結對方案 17
一、活動(dòng)目的
目的是使新教師盡快成長(cháng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質(zhì)量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學(xué)識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx.9.12中午
三、參加對象
xxx
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢(qián)文棟班主任說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的感悟和收獲。
�。ǘ┪盒ｉL(cháng)宣讀師徒結對老師名單。
�。ㄈ┪盒ｉL(cháng)和湯校長(cháng)向兩位輔導教師頒發(fā)聘書(shū)。（拍照留念）
�。ㄋ模┌孛艋�、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
�。ㄎ澹⿴煾到o徒弟贈書(shū)（拍照）
�。┱埻降馨l(fā)言。
�。ㄆ撸┙虅�(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的'職責。
�。ò耍┯姓垘煾岛屯降芤黄鸷炗唴f(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學(xué)校。（拍照）（所有參加者拍照）
�。ň牛┪盒ｉL(cháng)對師傅和徒弟提點(diǎn)建議和要求。
�。ㄊ┲苄ｉL(cháng)講話(huà)。
�。ㄊ唬┬蓟顒�(dòng)結束。
師徒結對方案 18
為加快青年教師的成長(cháng)，發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過(guò)程中本著(zhù)相互學(xué)習、相互提高、互動(dòng)雙贏(yíng)、力爭實(shí)效的原則，現制定我�！扒嗨{工程”師徒結對方案如下：
一、“青藍工程”師徒結對目標：
新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學(xué)骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內新入職教師
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責
�。ㄒ唬⿴煾德氊煟�
1.師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2.制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長(cháng)提高計劃；指導徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4.每周至少聽(tīng)徒弟1節課，并按照“導學(xué)案”、“教案”的評價(jià)標準進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。
5.每學(xué)期指導徒弟上1節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
7.每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或1組教育教學(xué)論文，指導徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
8.每學(xué)年指導徒弟寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的.教育教學(xué)論文，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
�。ǘ┩降艿穆氊煟�
1.徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。
2.在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4.主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，每月至少觀(guān)看一節優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5.根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每學(xué)期讀1本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或1組教育教學(xué)論文，并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
6.在師傅的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
7.在師傅的指導下，積極參加各級各類(lèi)賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。
8.平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9.徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個(gè)人備課---指導教師指導---組內說(shuō)課---修改教案---公開(kāi)課---虛心聽(tīng)取意見(jiàn)--教學(xué)反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。
11.三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學(xué)校評價(jià)考核：
1.材料上交：每學(xué)期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價(jià)意見(jiàn)；徒弟要上交教學(xué)反思、聽(tīng)評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì )和一篇拜師小結。
2.帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。徒弟在被指導期間，是否有各類(lèi)教學(xué)競賽中獲獎或輔導學(xué)生獲獎的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績(jì)是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3.學(xué)校根據考核結果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時(shí)優(yōu)先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協(xié)商的基礎上，開(kāi)學(xué)兩周內上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導辦公室；由教育教研領(lǐng)導辦公室協(xié)調安排。
1.上報內容：授課教師、課題、時(shí)間（周、節次）、地點(diǎn)
2.上課場(chǎng)地、準備由科組落實(shí)。
3.主持：科組長(cháng)
4.匯報課流程：個(gè)人備課——指導教師指導——組內說(shuō)課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫(xiě)教學(xué)反思
師徒結對方案 19
根據“強師導學(xué)工程”實(shí)施方案的要求，為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(cháng)，推動(dòng)全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)使青年教師“一年入門(mén)，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1.組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學(xué)科師徒結對領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施方案。
3.確定指導教師和徒弟。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1.組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì )，學(xué)習雙方職責，簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開(kāi)展指導，徒弟按相應的'職責開(kāi)展工作。
4.總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
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1.樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動(dòng)計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評價(jià)。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課；指導徒弟開(kāi)設一節較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
6.每學(xué)期應結合教學(xué)實(shí)際，指導徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導性文章。
7.指導徒弟結合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8.認真總結師徒活動(dòng)，每學(xué)期提交導師工作總結報告，報告要包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。
�。ǘ┩降苈氊�
1.主動(dòng)自覺(jué)地向導師虛心求教，努力學(xué)習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2.填寫(xiě)徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標，三年長(cháng)期發(fā)展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育活動(dòng)記錄、階段自我評價(jià)、導師評價(jià)、培養期內情況記載等。每學(xué)期應有具體的學(xué)習與工作計劃，并主動(dòng)與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3.認真完成教學(xué)基本功的訓練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流
5.師徒間徒弟每月聽(tīng)導師至少4節課，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。
6.每學(xué)期至少上一節校級匯報課，主動(dòng)請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽(tīng)課評課。積極參與各級組織的賽課活動(dòng)。
7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8.每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的學(xué)習與工作設想。
四、保障措施
1.加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2.加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時(shí)跟蹤、檢查、指導教師與學(xué)員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績(jì)效考核工作，并根據實(shí)際工作情況（主要以青年教師匯報課成績(jì)?yōu)橐罁�，每學(xué)期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優(yōu)先推薦各級各類(lèi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導教師與學(xué)員的積極性。
4.加強反思總結。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準備會(huì )和總結會(huì )，做到科學(xué)規劃，深刻反思。
師徒結對方案 20
一、指導思想
啟動(dòng)青藍工程，旨在充分發(fā)揮開(kāi)發(fā)區學(xué)校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學(xué)校的青年教師在較短時(shí)間適應教育崗位的基本要求，讓學(xué)校的部分教師實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件。同時(shí)也是對青州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區學(xué)校初中部教師提高自身教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。
二、青藍工程參與對象
學(xué)校今年分配來(lái)一名美術(shù)教師，我校選一名骨干美術(shù)教師做師傅，新分配來(lái)教師為徒弟。
三、青藍工程結業(yè)年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，力求形式多樣，各具特色，長(cháng)期堅持，注重實(shí)效。
2、青藍工程的實(shí)施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進(jìn)要緊密結合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)匯報展示活動(dòng)。
五、青藍雙方的職責
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1、認真貫徹師德規，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。
3、要積極創(chuàng )造條件聽(tīng)師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動(dòng)和備課活動(dòng)；積極參加各部門(mén)組織的'各項競賽和研討活動(dòng)。
4、每學(xué)期按學(xué)校規定或自行研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
5、主動(dòng)請指導教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結束時(shí)作師徒結對的匯報總結。
�。ǘ┧{方職責
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽(tīng)取徒弟方的課不少于一節，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規情況抽查3次以上，每學(xué)期指導青方上匯報課1節。
3、每學(xué)期指導青方學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導青方結合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養的專(zhuān)題總結。
六、對青藍工程的過(guò)程管理
1、學(xué)校教科部門(mén)每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍工程結對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)崗和為人師表教育。
2、加強對實(shí)施過(guò)程中的抽查，嚴格考評環(huán)節，謹防走過(guò)場(chǎng)。
3、每學(xué)期督促青年教師完成“師徒結對”成長(cháng)檔案，結合平時(shí)抽查進(jìn)行考核。
七、青藍工程領(lǐng)導小組職責
1、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各部門(mén)負責人共同參與。同時(shí)成立青藍工程考核小組。
附領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、制定好青藍工程年度實(shí)施計劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)年級組考核容之一，考核結果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng )造出更為出色的成績(jì)。此外，對藍方教師付出的勞動(dòng)，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。
師徒結對方案 21
為了提高教師的素質(zhì)，加大培養青年教師的力度，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習、共同促進(jìn)，學(xué)校實(shí)行“師徒結對”方案。
一、具體要求：
1、學(xué)校根據教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過(guò)一輪（兩年）的指導與學(xué)習，徒弟的`教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺階，師傅可根據徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價(jià)。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。
二、具體措施：
1、學(xué)校建立管理機構與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長(cháng)檔案。
2、學(xué)校建立激勵機制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結對”給予表彰與獎勵。
三、結對期限：
20xx年3月至20xx年5月
四、師傅教師的職責：
1、言傳身教，熱情指導，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導徒弟鉆研教材，認真備好課，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟5節以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀(guān)察、課后評價(jià)與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一至二節的示范課。
5、指導徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時(shí)積累、整理與提升；指導徒弟撰寫(xiě)論文或案例，結對期間至少有一篇在區級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責：
1、在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長(cháng)的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習，隨時(shí)接受師傅的指導與檢查，主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導教學(xué)。
3、在師傅的指導下，積極學(xué)習教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類(lèi)教學(xué)競賽、評比、展示等活動(dòng)，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導教師每學(xué)期作到五個(gè)“一”和三個(gè)“二”：即：
�、抛x一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個(gè)精心設計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區級以上獲獎或發(fā)表；做一個(gè)符合實(shí)際的教學(xué)研究課題。
�、贫x書(shū)筆記、二篇教后感和二節評課稿。
師徒結對方案 22
本學(xué)期學(xué)校新進(jìn)5位新教師加一位選調教師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求，特制定本學(xué)年“師徒結對”工作方案。
一、培養目標
對青年教師的總體培養目標是：一年基本規范，二年站穩講臺，三年形成特色。要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科教學(xué)內容，掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
二、具體要求
1、導師職責
�。�1）指導幫帶教師制定為期三年的成長(cháng)計劃；指導幫帶教師制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
�。�2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來(lái)。
�。�3）一學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節，并進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。
�。�4）每學(xué)期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
�。�5）每學(xué)期幫助幫帶教師寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例。
�。�6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責
�。�1）在指導教師的'幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定自己的成長(cháng)計劃。
�。�2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
�。�3）主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課或組內老師的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
�。�5）根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每月做讀書(shū)筆記2篇，每學(xué)期寫(xiě)閱讀體會(huì )（讀后感）1篇。
�。�6）在指導教師的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，1篇教育教學(xué)案例，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
�。�7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)1篇結對活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結對安排
師傅 徒弟 學(xué)科 年級
四、學(xué)校評價(jià)考核：
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽(tīng)評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長(cháng)記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。幫帶教師在被指導期間，是否有各類(lèi)發(fā)表或獲獎的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評；所帶班級的班風(fēng)如何；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3、對履行職責的指導老師在學(xué)校的績(jì)效考核中適當進(jìn)行獎勵。
師徒結對方案 23
為了幫助幼兒園新教師的成長(cháng)與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開(kāi)展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學(xué)的新團隊，提升教師團隊力量。經(jīng)園務(wù)會(huì )商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)�，F將活動(dòng)內容及要求安排如下：
一、確定徒弟人員：
所有宜州市幼兒園的保教人員
二、時(shí)間安排：
自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師
三、園務(wù)會(huì )協(xié)調：
如果出現特殊問(wèn)題，幼兒園將根據具體情況予以協(xié)調。
四、師徒幫帶形式：
采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個(gè)有一定專(zhuān)業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè )教、經(jīng)驗豐富的`指導教師作為導師，負責帶一個(gè)年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習指導教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。
五、研習心得總結：
徒弟教師每月撰寫(xiě)一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。
六、評價(jià)與考核：
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制，在各類(lèi)評選和考核中，師傅和徒弟的成績(jì)兩者結合，實(shí)行結對雙方“捆綁式”綜合評價(jià)，比如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng )設，班級家長(cháng)工作，幼兒成長(cháng)，教師考勤，教室衛生，幼兒出勤率等方面。
師徒結對方案 24
為了在廣大職工中掀起學(xué)技術(shù)，鉆業(yè)務(wù)、崗位練兵、技能提升的熱潮。按照公司“職工技能提升”的要求，公司決定廣泛開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。為促進(jìn)活動(dòng)的順利實(shí)施并達到預期效果，現將有關(guān)事項通知如下。
一、活動(dòng)的目的
“師徒結對”活動(dòng)是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，實(shí)施“員工隊伍素質(zhì)提升計劃”的一項具體內容。通過(guò)“師徒結對”活動(dòng)，在公司內形成互幫互學(xué)，共同提高的良好風(fēng)氣，在兩年時(shí)間內培養一批操作熟悉，實(shí)干能力強，勤奮敬業(yè)的技術(shù)骨干、崗位能手，緩解公司多工種崗位技能人才緊缺的.現狀。
二、活動(dòng)的條件及方式
1、師傅應具備思想素質(zhì)好，有較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗和一定的理論知識，業(yè)務(wù)技術(shù)特點(diǎn)突出，善于輔導。
2、師徒雙方按照工種（崗位）基本對口，采取自愿與公司安排相結合的原則進(jìn)行結對。各部門(mén)（車(chē)間）、專(zhuān)業(yè)培訓小組批準后，在統一制發(fā)的《師徒結對技能提升活動(dòng)責任書(shū)》上，師傅和徒弟共同擬訂技能提升計劃，明確各自的責任和目標。師徒雙方按照責任書(shū)中所規定的職責、實(shí)施教學(xué)內容，完成各階段目標。
3、各專(zhuān)業(yè)培訓小組成立“師徒結對”工作考評小組，根據《師徒結對技能提升活動(dòng)業(yè)績(jì)考察表》，負責對“師帶徒”工作效果進(jìn)行考評�？荚u程序包括：專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)際技能、安全生產(chǎn)知識等內容。協(xié)議期間內，由工作考評小組對師徒每半年階段性考評一次，檢查培訓效果，通過(guò)現場(chǎng)操作考核，師徒按期作出自我評價(jià)和鑒定意見(jiàn)。對師傅未按照要求布置任務(wù)及培訓的考核200元/人.次;對徒弟未完成階段性任務(wù)或考評不合格者考核200元/人.次。
4、為了保證教學(xué)質(zhì)量，達到預期效果，限定一個(gè)師傅最多可帶2個(gè)徒弟，對師傅給予每月100元的培訓費，并承擔相應連帶責任（徒弟處罰金額的50%）。
三、工作要求
1、各部門(mén)（車(chē)間）、各專(zhuān)業(yè)培訓小組要大力宣傳該項活動(dòng)對于促進(jìn)職工學(xué)習，增強職工技能，維護和實(shí)現職工的切身利益的重要作用，認真做好職工的思想發(fā)動(dòng)工作，鼓勵技術(shù)崗位和關(guān)健工種的職工開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)助師徒配對和審定教學(xué)內容，制定有效的激勵考核機制。
2、要求各部門(mén)（車(chē)間）、各專(zhuān)業(yè)培訓小組根據公司員工隊伍素質(zhì)提升下達目標情況，完成該項活動(dòng)的組織工作。各專(zhuān)業(yè)培訓小組負責公司機關(guān)與各車(chē)間師徒結對名單、協(xié)議；各車(chē)間負責車(chē)間內部師徒結對的名單、協(xié)議，并于20xx年3月20日前將師徒結對名單報送人力資源部，師徒協(xié)議于20xx年4月15日前報送人力資源部。
師徒結對方案 25
一、指導思想
開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內迅速適應并卓有成效地開(kāi)展工作，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方（師父）:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結對儀式，以學(xué)期為單位進(jìn)行總結評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養目標:
1、自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，培養自己的職業(yè)自覺(jué)，樹(shù)立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng )造力融入學(xué)校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會(huì )貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當，難點(diǎn)突破。
3、狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，即教學(xué)設計基本功、語(yǔ)言表達基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書(shū)基本功。
4、較強的教學(xué)能力，根據學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知規律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專(zhuān)業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養自己的教學(xué)主張。通過(guò)一段時(shí)間的努力，使青年教師具備獨立教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，形成自己的'教學(xué)風(fēng)格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節備課教案（在教案上，簽注指導意見(jiàn)，供檢查)。
(4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于4節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，(記在聽(tīng)課本上，供檢查)學(xué)期末上交備查。
(5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節校級匯報課，并認真進(jìn)行評課議課，做好記載。
(7）每學(xué)期指導青年教師學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇教學(xué)文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫(xiě)好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認真分析，制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在指定時(shí)間內上交。
(2)認真備課，主動(dòng)求教，積極參加各級教研活動(dòng)，在活動(dòng)中要有發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動(dòng)聽(tīng)師父的課，每周至少2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出教學(xué)反思，記錄在聽(tīng)課筆記上供檢查。
(4)每學(xué)期3節匯報課，課后虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。
(5)積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
(6)平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學(xué)文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類(lèi)的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動(dòng)都要積極參加，每學(xué)期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價(jià)檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。
檢查項目：
1、聽(tīng)課節次;
2、檢查指導教案節次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語(yǔ);
5、教學(xué)反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;
師徒結對方案 26
一、指導思想
我園是一所全寄宿制幼兒園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點(diǎn)工作，其次是教育教學(xué)質(zhì)量，這是提高幼兒園聲譽(yù)和入園率的保證。而這一切的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)。
1、為了卓有成效地開(kāi)展班級教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平和班級日常管理的.水平，我有幸和駱冰結成了師徒關(guān)系。
2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)特定計劃如下：
二、指導方式：
1、重點(diǎn)指導徒弟的班級日常管理工作，家長(cháng)工作等
2、每天提醒交待要注意的班級重點(diǎn)工作。
3、及時(shí)反思帶班時(shí)發(fā)生的各類(lèi)隨機事件。
4、本學(xué)期進(jìn)行一次師徒同課異構活動(dòng)展示
三：具體計劃：
1、師傅一同學(xué)習規程和綱要。積極參加幼兒園的規程和綱要考試活動(dòng)。
2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問(wèn)題和要再重點(diǎn)注意的事項。
3、每周及時(shí)開(kāi)班級例會(huì )，商量本周要關(guān)注的事情。
4、師徒同課異構活動(dòng)展示。課前，師傅對徒弟的教案進(jìn)行指導與修改。
5、師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學(xué)情況做好反饋。
師徒結對方案 27
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長(cháng)，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的'優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學(xué)校新入職教師
結對名單：
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月12日16時(shí)00分
�。ǘ┑攸c(diǎn)：厚德樓三樓小會(huì )議室
主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結對老師
攝像：
活動(dòng)報道：
五、活動(dòng)流程
儀式第一項：祁鋼副校長(cháng)公布結對名單，解讀“青藍工程”的目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導師上臺，領(lǐng)導頒發(fā)聘書(shū)；
儀式第五項：相關(guān)處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長(cháng)、金松偉書(shū)記分別作指導性總結。
師徒結對方案 28
活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步推動(dòng)“構筑學(xué)生課堂，改善學(xué)生生活”“三步導學(xué)”課堂學(xué)習模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長(cháng)平臺，發(fā)揮名師在聯(lián)合體的帶頭示范作用。推動(dòng)聯(lián)合體課堂教學(xué)改革的步伐。
活動(dòng)的時(shí)間;
20xx年5---6分月份。
活動(dòng)的`主題：
“構造學(xué)生課堂，改善學(xué)習生活”
活動(dòng)情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯(lián)合體內的13名各級能手及生本課堂教學(xué)實(shí)驗先進(jìn)教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長(cháng)。
活動(dòng)組織：
策劃：
負責人：
聯(lián)絡(luò )人：
活動(dòng)流程：
5月7日活動(dòng)啟動(dòng)。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規教學(xué)并結合自己的實(shí)驗經(jīng)驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學(xué)校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學(xué)匯報。（按徒弟所代年級學(xué)科的進(jìn)度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動(dòng)記錄3—5份）。評選優(yōu)秀師傅四名。 優(yōu)秀徒弟四名）
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