高效課堂主題研討實(shí)施方案2
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的高效課堂主題研討實(shí)施方案2，歡迎大家分享。
高效課堂主題研討實(shí)施方案21
為了落實(shí)區教研室課堂主題研討活動(dòng)精神，拓展我校校本教研新模式，加強化學(xué)教師合作與交流，分享主題教研成果，促進(jìn)化學(xué)教師的教研能力和教學(xué)質(zhì)量的提高，根據學(xué)年初化學(xué)高效課堂教研計劃的要求，特制定此次課堂教學(xué)研討實(shí)施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)�！稗D變教學(xué)方式，提高學(xué)習能力，構建高效課堂”的活動(dòng)中心，提高教研的針對性，努力尋求平時(shí)課堂教學(xué)難題和困惑的新突破，打造高效課堂。結合我校多媒體班班通教學(xué)設施普遍運用的實(shí)際，確定以“有效整合化學(xué)課堂和多媒體（信息技術(shù)）教學(xué)，激發(fā)興趣，提高效益”為教研主題，側重多媒體教學(xué)和化學(xué)課堂完美結合的研究。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)進(jìn)行主題教研活動(dòng)，明確多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用，增加學(xué)生學(xué)習興趣，加強教學(xué)感染力，提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生更加熱愛(ài)化學(xué)課堂。
2、通過(guò)進(jìn)行主題研討活動(dòng)，使化學(xué)教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)素養，提升信息技術(shù)應用能力，擴大課堂教學(xué)容量，讓化學(xué)課堂變得更加豐富多彩。
3、通過(guò)課堂教學(xué)研究，使化學(xué)教師發(fā)現課堂上存在的問(wèn)題，群策群力，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。
三、活動(dòng)的具體安排
1、研究的主要內容。隨著(zhù)課程改革的全面推行和逐步深入,教學(xué)手段的現代化已成為當前實(shí)施素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要舉措。目前，我校多媒體技術(shù)（班班通）已經(jīng)進(jìn)入課堂，它以圖文并貌、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現形式，以跨越時(shí)空的非凡表現力，大大增強人們對抽象事物與某些過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入一種全新的境界。此次活動(dòng)重點(diǎn)研究：
1、多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用。
2、使用多媒體課件的誤區分析。
3、多媒體技術(shù)應用應遵循的原則。
4、化學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的挈合點(diǎn)等。
2、具體安排。
活動(dòng)時(shí)間：10月8日10月26日。由備課組長(cháng)金劍鋒老師承擔講課任務(wù)，上課內容根據教學(xué)進(jìn)度自定，金老師要在上課前圍繞活動(dòng)主題認真備課，精心制作多媒體課件，力爭遵循相關(guān)原則，找準課堂與多媒體的契合點(diǎn)，發(fā)揮多媒體的最大作用�；瘜W(xué)備課組在個(gè)人備課基礎上集體備課，必要時(shí)先行試講，教師聽(tīng)課后認真填寫(xiě)教研活動(dòng)聽(tīng)評課表，并積極參與集體評課。集體研討時(shí)金老師先進(jìn)行說(shuō)課，其他教師評課，專(zhuān)家做出指導。研討后，全體教師形成研討活動(dòng)反思，提交教科室存檔。
四、活動(dòng)要求
1、主講教師要緊緊圍繞研討主題設計課堂教學(xué)，課堂上盡力展示多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為教師教研呈現一次富有特色課堂教學(xué)情境。
2、全體教師必須認真進(jìn)行集體備課，群策群力，共享智力資源，把教研的過(guò)程變成思維碰撞，提升能力，達成共識的過(guò)程。
3、聽(tīng)課、評課期間，全體理化教師必須全員參與，學(xué)習有關(guān)理論，認真做好記錄，踴躍發(fā)表自己的'觀(guān)點(diǎn)。研討結束時(shí)形成研討反思交教科室存檔。
高效課堂主題研討實(shí)施方案22
為落實(shí)學(xué)校關(guān)于以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂主題教研活動(dòng)的通知，結合地理遠航研究小組的實(shí)際情況，特制定地理遠航研究小組的活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想：
樹(shù)立以育人為根本，以素質(zhì)教育為導向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。教師的課堂教學(xué)理念、方法和模式的選擇和設計都要圍繞這個(gè)主題展開(kāi)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教好每一名學(xué)生，應成為每名教師的施教理念。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，逐步改變課堂教學(xué)過(guò)于注重知識傳授的傾向，使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)也成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。
改變課堂教學(xué)過(guò)于注重書(shū)本知識的狀況，加強授課內容與學(xué)生生活及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能。
改變課堂教學(xué)中存在的強調接受式學(xué)習，死記硬背、機械訓練的狀況，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，注重培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以有交流與合作的能力。
做到課堂教學(xué)以育人為本，重視學(xué)生的自我發(fā)展和完善的需要，新生學(xué)生的個(gè)性，調動(dòng)學(xué)生的主體積極性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展，培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新精神。
三、活動(dòng)內容：
1、根據學(xué)校精神，制定此次活動(dòng)的實(shí)施方案，明確教研的方向，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，使大家明確目的和認識。
2、教研組集體研究本教研組的教研課題，制定教學(xué)模式，同時(shí)教師要結合實(shí)施方案、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動(dòng)，制定個(gè)人學(xué)習研修計劃，在實(shí)踐中撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思，總結提升教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
3、教師集體備課，研討如何打造高效課堂。
4、教師講課，集體評課，找出問(wèn)題，研究解決措施。
四、活動(dòng)流程
1、周一集體備課，研討最佳方案。
2、周五上午聽(tīng)課。
3、周五下午評課，找到存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗。
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