學(xué)校對教輔材料排查工作方案范文（精選8篇）

　　做工作方案前可以通過(guò)案例分析、案例對比預想可能出現的問(wèn)題。在一個(gè)項目被提出時(shí)，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便上級參考決策，相信許多人會(huì )覺(jué)得工作方案很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的學(xué)校對教輔材料排查工作方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 1

　　為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，我校認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，現將所做工作匯報如下：

　　一、成立課外讀物審核領(lǐng)導組、工作組，負責組織我校進(jìn)校園課外讀物的遴選、審核工作。

　　1、成立審核領(lǐng)導組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、成立審核工作組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　二、制定《xx初級中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理細則》，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

　　1、根據實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進(jìn)入校園。

　　2、根據上級管理部門(mén)確定的圖書(shū)目錄，結合我校實(shí)際情況，組織任課教師和圖書(shū)室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認推薦結果，報教育行政主管部門(mén)備案。

　　3、向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，由其根據需要自愿購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的'課外讀物，做好指導工作。

　　4、禁止單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，明確其來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)。

　　5、大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，在校園內設立讀書(shū)角，積極開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　三、認真排查進(jìn)校園課外讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。

　　1、學(xué)生自查。通過(guò)校會(huì )號召學(xué)生增強防范意識，自覺(jué)檢查自己的課外讀物，發(fā)現問(wèn)題或有疑惑的，及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

　　2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書(shū)籍時(shí)，發(fā)現問(wèn)題時(shí)，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

　　3、家長(cháng)關(guān)注。通過(guò)家長(cháng)會(huì )宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。

　　4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認識，加強對學(xué)生所讀課外讀物的監管，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)干預。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 2

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍中的內容會(huì )對未成年人價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(cháng)提供著(zhù)寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。

　　7月13日，園領(lǐng)導參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會(huì )后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會(huì )議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書(shū)讀物質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展教材、教輔、課外讀物專(zhuān)項排查整改工作。

　　1、會(huì )議部署

　　7月17日，幼兒園成立了以黨支部書(shū)記、園長(cháng)陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專(zhuān)項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開(kāi)了“教材教輔讀物排查整改工作”的專(zhuān)項會(huì )議。陳園長(cháng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長(cháng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見(jiàn)行動(dòng)

　　接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，幼兒繪本圖書(shū)等進(jìn)行全面排查，在排查過(guò)程中，陳園長(cháng)、李副園長(cháng)深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問(wèn)題書(shū)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認真的核對。

　　各排查組教師按照要求，對書(shū)籍逐本翻閱審查，對非法圖書(shū)、不適宜圖書(shū)、外觀(guān)差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)按照規定分類(lèi)處理。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過(guò)程中，老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的內容是否符合社會(huì )主義價(jià)值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現問(wèn)題的`讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改，確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。

　　經(jīng)自查后，各組的老師把問(wèn)題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(cháng)第一時(shí)間帶著(zhù)記錄表和圖書(shū)，到陳園長(cháng)、李副園長(cháng)處進(jìn)行反饋與報備。通過(guò)集中審查清理，各班各室將不適宜的書(shū)籍、問(wèn)題書(shū)籍、無(wú)保存價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書(shū)入口關(guān)。

　　通過(guò)本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門(mén)關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長(cháng)。同時(shí)進(jìn)一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。

　　今后我園將不定期進(jìn)行圖書(shū)抽查工作，持續凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書(shū)香校園為幼兒健康成長(cháng)提供堅實(shí)保障。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 3

　　為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，xx縣第三實(shí)驗小學(xué)嚴格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對小學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴把思想觀(guān)，嚴禁教師及學(xué)生購買(mǎi)非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得統一組織購買(mǎi)，現自查情況如下：

　　加強宣傳學(xué)習，強化規范意識

　　學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展相關(guān)政策法規的學(xué)習宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的'自覺(jué)性，使廣大教師意識到規范學(xué)生用書(shū)工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書(shū)》。

　　工作落實(shí)情況

　　1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無(wú)購買(mǎi)非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現象，小學(xué)使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。

　　2、推薦書(shū)目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導小組匯總，最后審核研究通過(guò)，做到標準統一，過(guò)程嚴謹。根據學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓學(xué)生的閱讀有方向。

　　3、注重家校聯(lián)動(dòng)，正面積極引導。為了減輕家長(cháng)負擔，我校沒(méi)有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現象。學(xué)校通過(guò)公眾號平臺發(fā)布《致家長(cháng)的一封信》，按文件要求對讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

　　4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷(xiāo)教輔。

　　創(chuàng )設閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　打造書(shū)香校園一直是第三實(shí)驗小學(xué)踐行讀書(shū)育人理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書(shū)角的設計都浸潤著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)校圖書(shū)館設有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，實(shí)行開(kāi)架式借閱。

　　相信在“辦法”和“規范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì )更加規范、嚴格，成為建設書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華，善求者必博”，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 4

　　課內外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力也有著(zhù)密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著(zhù)重要作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書(shū)，學(xué)會(huì )積極閱讀，學(xué)會(huì )創(chuàng )新閱讀，是當前小學(xué)今后的一種學(xué)習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)和心理健康教育，特針對我鄉各級各類(lèi)的幼兒園和學(xué)校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實(shí)際情況，為確保對各級各類(lèi)圖書(shū)的凈化，還給孩子一個(gè)身心健康的成長(cháng)，對全鄉孩子課外閱讀情況及書(shū)籍進(jìn)行了排查和訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，并分析研究了當前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書(shū)籍內容等，提出了相應微觀(guān)細化的對策。

　　一、排查目的：

　�。�1）比較全面地了解當今小學(xué)生的課外閱讀現狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書(shū)內容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應較為合理的對策。

　�。�2）報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。

　�。�3）提出相應的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營(yíng)造出良好的健康條件。

　　二、排查內容：

　　1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間段、

　　2、小學(xué)生閱讀書(shū)本內容及插圖、

　　3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、

　　4、家庭環(huán)境營(yíng)造和學(xué)生閱讀興趣養成的關(guān)系、

　　三、排查方法：

　　1、問(wèn)卷排查。

　　排查表共有12道選擇題，4道簡(jiǎn)答題，供排查者發(fā)揮。

　　2、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)交流。

　　這是本調查采用的補充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。

　　四、排查對象：

　　本項排專(zhuān)對象為喬樓鄉所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。

　　五、排查結果與分析：

　　大多數學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

　　我鄉各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學(xué)生自購圖書(shū)，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會(huì )讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節時(shí)間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書(shū)。據統計：

　　1、看消遣類(lèi)的，如連環(huán)畫(huà)，腦能急轉彎等占全鄉學(xué)生人數的50%左右。

　　2、看知識性書(shū)籍類(lèi)的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀(guān)條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)因素，創(chuàng )造有利于學(xué)生閱讀的客觀(guān)條件，以及保護的必要措施，學(xué)會(huì )讓他們自主創(chuàng )新見(jiàn)解和認識，暢所語(yǔ)言，適當引導樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的'行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。

　　六、相應對策：

　　今后如何繼續開(kāi)展好課內外閱讀？

　　1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。

　　此次排查發(fā)觀(guān)，因學(xué)生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點(diǎn)等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應以童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節的書(shū)，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。

　　2、有效組織開(kāi)展好各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)。

　　學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長(cháng)的認可條件和贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑，行之百效的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)小報交流會(huì )，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、狠抓落實(shí)。

　　抓好時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)落實(shí)，指導落實(shí)，檢查落實(shí)、措施落實(shí)。

　　總之素質(zhì)教育的實(shí)施，離不開(kāi)廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現狀，政府和教育部門(mén)共同重視，老師家長(cháng)共同合作，去營(yíng)造造讀書(shū)的良好氛圍，讓越來(lái)越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂(lè )。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 5

　　為深入貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知要求，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求進(jìn)行了認真細致的自查自糾，重點(diǎn)對學(xué)生課外讀物、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴把思想觀(guān)，嚴禁教師及學(xué)生購買(mǎi)非法、盜印、盜版和宗教讀物，堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播；我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)�，F自查情況如下：

　　一、加強領(lǐng)導，精心組織

　　(一）成立專(zhuān)項管理領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　(二）成立專(zhuān)項管理工作小組組長(cháng)：

　　組長(cháng)：

　　成員：各班班主任及家委會(huì )成員

　　二、工作落實(shí)情況

　　1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)購買(mǎi)非法、盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現象。小學(xué)使用的書(shū)籍均出自上級教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。

　　2、提高認識，為了減輕家長(cháng)負擔，我校沒(méi)有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現象。

　　3、社會(huì )上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習書(shū)仍然占據巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(cháng)貪圖便宜而為小學(xué)生購買(mǎi)。

　　4、規范收費行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷(xiāo)教輔材料。

　　5、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性。

　　6、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內進(jìn)行自查，嚴禁買(mǎi)非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。

　　7、學(xué)校采取不同形式對廣大小學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規律。

　　8、教師不得私自向學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料。

　　三、出現的問(wèn)題

　　家長(cháng)對于課外讀物的了解較少，部分家長(cháng)圖便宜，出現不慎購買(mǎi)到盜版的書(shū)籍。

　　四、下一步打算

　　聯(lián)合政教處、通過(guò)開(kāi)班會(huì )、家長(cháng)會(huì )和打電話(huà)等方式，提高家長(cháng)的警惕意識，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書(shū)的審查工作。

　　今后我們將繼續嚴格落實(shí)上級文件精神，不斷規范學(xué)校學(xué)生讀物的.使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。相信在“辦法”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì )更加規范、嚴格，成為建設書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華，善求者必博”，讓書(shū)香溢滿(mǎn)陽(yáng)光校園。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 6

　　一、引言

　　在當前教育改革與發(fā)展的時(shí)代背景下，教輔材料作為學(xué)生學(xué)習的重要輔助工具，其質(zhì)量與適用性直接影響到學(xué)生的學(xué)習效果和身心健康。為了營(yíng)造健康、有序的教學(xué)環(huán)境，確保學(xué)生使用的教輔材料內容科學(xué)、合理、無(wú)誤導，我校特制定本教輔材料排查工作方案，旨在通過(guò)全面細致的排查，提升教輔材料的質(zhì)量管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　確保教輔材料的規范性：排查并清除存在知識性錯誤、版權爭議、內容低俗或與國家法律法規相悖的教輔材料。

　　提升教輔材料的適用性：根據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際需求，篩選出符合教學(xué)要求、有助于學(xué)生能力培養的優(yōu)秀教輔材料。

　　建立長(cháng)效監管機制：構建教輔材料審查、評估、反饋及更新機制，形成科學(xué)、高效的管理體系。

　　三、工作原則

　　依法依規：嚴格遵守國家關(guān)于教輔材料管理的法律法規，確保排查工作合法合規。

　　科學(xué)公正：采用科學(xué)合理的評估標準和方法，確保排查結果客觀(guān)公正。

　　全員參與：動(dòng)員教師、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )各界力量共同參與，形成排查合力。

　　持續改進(jìn)：根據排查結果及時(shí)調整策略，不斷優(yōu)化教輔材料使用與管理機制。

　　四、工作步驟

　　組織動(dòng)員階段：成立教輔材料排查工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識。

　　自查自糾階段：各年級、學(xué)科組對照排查標準，對本年級、本學(xué)科使用的教輔材料進(jìn)行初步審查，列出問(wèn)題清單并自行整改。

　　集中排查階段：領(lǐng)導小組組織專(zhuān)家團隊，對各年級、學(xué)科組上報的教輔材料進(jìn)行復核，對疑似問(wèn)題教輔材料進(jìn)行深入調查，必要時(shí)可邀請第三方機構協(xié)助鑒定。

　　整改落實(shí)階段：根據排查結果，對存在問(wèn)題的教輔材料立即停用并清理出庫，同時(shí)制定整改措施，限期整改到位。對優(yōu)秀教輔材料給予表彰和推廣。

　　總結反饋階段：召開(kāi)總結大會(huì )，對排查工作進(jìn)行全面總結，形成書(shū)面報告，并向全校師生及家長(cháng)公布排查結果，接受社會(huì )監督。同時(shí)，建立反饋機制，收集師生及家長(cháng)的'意見(jiàn)和建議，為下一步工作提供參考。

　　五、保障措施

　　加強組織領(lǐng)導：確保排查工作有序進(jìn)行，責任到人，任務(wù)到崗。

　　加大宣傳力度：通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種形式，廣泛宣傳教輔材料排查工作的重要性和必要性，營(yíng)造良好的工作氛圍。

　　強化監督檢查：建立健全監督檢查機制，對排查工作進(jìn)展情況進(jìn)行定期檢查和隨機抽查，確保排查工作不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。

　　完善配套制度：結合排查工作實(shí)際，修訂和完善教輔材料采購、使用、管理等相關(guān)制度，為教輔材料管理工作提供制度保障。

　　六、結語(yǔ)

　　教輔材料排查工作是一項系統工程，需要全校師生的共同努力和社會(huì )各界的關(guān)心支持。我們相信，通過(guò)本次排查工作的深入開(kāi)展，將進(jìn)一步提升我校教輔材料的質(zhì)量和管理水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造更加有利的條件。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 7

　　一、引言

　　隨著(zhù)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教輔材料作為教學(xué)輔助的重要工具，在提升學(xué)生學(xué)習效果、鞏固課堂知識方面發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。然而，市場(chǎng)上教輔材料種類(lèi)繁多，質(zhì)量參差不齊，部分教輔材料甚至存在內容錯誤、超綱超標、違背教育規律等問(wèn)題，嚴重影響了學(xué)生的身心健康和學(xué)習質(zhì)量。為了確保學(xué)生使用到優(yōu)質(zhì)、合規的教輔材料，我校特制定此教輔材料排查工作方案，旨在營(yíng)造一個(gè)健康、有序的`學(xué)習環(huán)境。

　　二、工作目標

　　全面排查：對全校范圍內使用的各類(lèi)教輔材料進(jìn)行徹底清查，確保無(wú)一遺漏。

　　嚴格審核：依據國家教育政策、課程標準及教材要求，對教輔材料的內容、質(zhì)量、適用性進(jìn)行嚴格審核。

　　優(yōu)化選擇：篩選出符合規范、質(zhì)量上乘、適合學(xué)生發(fā)展的教輔材料，推薦給師生使用。

　　建立機制：建立健全教輔材料選用、審核、監督的長(cháng)效機制，確保教輔材料管理的規范化、制度化。

　　三、工作步驟

　　組織動(dòng)員：成立教輔材料排查工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識。

　　摸底調查：通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等形式，收集全校師生對當前教輔材料使用情況的反饋意見(jiàn)，形成初步摸底報告。

　　分類(lèi)整理：根據調查結果，對教輔材料進(jìn)行分類(lèi)整理，包括學(xué)科分類(lèi)、出版社、版本等，為后續審核工作奠定基礎。

　　專(zhuān)家審核：邀請學(xué)科專(zhuān)家、教育學(xué)者及一線(xiàn)教師組成審核小組，對教輔材料的內容科學(xué)性、準確性、適宜性進(jìn)行逐一審核，并出具審核意見(jiàn)。

　　公示反饋：將審核結果及推薦教輔材料名單在校內公示，接受師生監督，收集反饋意見(jiàn)，對存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)調整。

　　總結提升：總結排查工作經(jīng)驗，完善教輔材料管理制度，加強師生對優(yōu)質(zhì)教輔材料的認識和使用指導，持續提升教學(xué)質(zhì)量。

　　四、保障措施

　　加強領(lǐng)導：確保排查工作得到學(xué)校高層的重視和支持，為工作順利開(kāi)展提供有力保障。

　　經(jīng)費保障：合理安排排查工作所需經(jīng)費，確保各項工作順利推進(jìn)。

　　培訓指導：組織相關(guān)人員參加培訓，提高教輔材料審核的專(zhuān)業(yè)性和準確性。

　　監督問(wèn)責：建立嚴格的監督問(wèn)責機制，對排查工作中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，對失職瀆職行為進(jìn)行嚴肅處理。

　　五、結語(yǔ)

　　教輔材料排查工作是提升教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生權益的重要舉措。我校將以此次排查為契機，進(jìn)一步規范教輔材料管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。我們堅信，在全校師生的共同努力下，我校的教輔材料排查工作一定能夠取得圓滿(mǎn)成功，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　　學(xué)校對教輔材料排查工作方案 8

　　在當今教育領(lǐng)域中，教輔材料作為課堂教學(xué)的有力補充，對于提高學(xué)生學(xué)習效率、深化知識理解發(fā)揮著(zhù)重要作用。然而，隨著(zhù)教輔市場(chǎng)的日益繁榮，也出現了內容質(zhì)量參差不齊、版權問(wèn)題頻發(fā)、與課程標準不符等現象，這些問(wèn)題不僅影響了教學(xué)質(zhì)量，還可能誤導學(xué)生，損害其健康成長(cháng)。因此，為了營(yíng)造一個(gè)健康、有序的學(xué)習環(huán)境，我校特制定教輔材料排查工作方案，旨在全面清理和規范教輔材料的使用與管理。

　　一、工作目標與原則

　　工作目標：

　　確保質(zhì)量：篩選出符合國家課程標準、內容科學(xué)準確、有助于學(xué)生全面發(fā)展的教輔材料。

　　維護版權：嚴厲打擊盜版、侵權教輔材料的流通，保護知識產(chǎn)權。

　　減輕負擔：合理控制教輔材料數量，避免過(guò)度使用，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　促進(jìn)公平：確保每位學(xué)生都能獲得優(yōu)質(zhì)、公平的教育資源。

　　工作原則：

　　依法依規，公平公正。

　　全面覆蓋，不留死角。

　　師生參與，民主監督。

　　持續改進(jìn)，動(dòng)態(tài)管理。

　　二、排查范圍與內容

　　排查范圍：包括學(xué)校圖書(shū)館、教師辦公室、班級圖書(shū)角、學(xué)生個(gè)人攜帶及校外購買(mǎi)的所有教輔材料。

　　排查內容：

　　內容質(zhì)量：檢查教輔材料是否與課程標準相符，內容是否科學(xué)準確，有無(wú)知識性錯誤或誤導性信息。

　　版權情況：核查教輔材料的出版單位、ISBN號、版權頁(yè)等信息，確認是否為正版出版物。

　　適用性與針對性：評估教輔材料是否適合學(xué)生年齡階段和認知水平，是否能夠有效輔助課堂教學(xué)。

　　數量與種類(lèi)：統計各班級教輔材料的種類(lèi)與數量，避免重復購置和過(guò)度使用。

　　三、實(shí)施步驟

　　組織動(dòng)員：成立教輔材料排查工作小組，明確職責分工，召開(kāi)全體師生大會(huì )，宣傳排查工作的重要性和意義。

　　自查自糾：各班級、教師先行自查，整理出需要清理或改進(jìn)的教輔材料清單。

　　集中排查：工作小組對各班級、教師辦公室、圖書(shū)館等區域進(jìn)行全面排查，逐一核對教輔材料的合規性。

　　處理反饋：對排查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)處理，如收繳盜版教輔、更換不合格材料、退還學(xué)生費用等，并及時(shí)向師生反饋處理結果。

　　總結提升：召開(kāi)總結會(huì )議，分析排查工作中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，形成長(cháng)效管理機制。

　　四、保障措施

　　加強領(lǐng)導：學(xué)校領(lǐng)導層要高度重視教輔材料排查工作，提供必要的支持和保障。

　　宣傳教育：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班會(huì )等多種形式，加強對師生關(guān)于教輔材料選擇和使用方面的教育引導。

　　建立機制：建立健全教輔材料采購、審核、使用、監督等環(huán)節的.規章制度，確保工作有序開(kāi)展。

　　強化監督：設立監督舉報渠道，鼓勵師生積極參與監督，對違規行為進(jìn)行嚴肅處理。

　　五、結語(yǔ)

　　教輔材料排查工作是一項系統工程，需要全校師生的共同參與和努力。通過(guò)本次排查工作，我們旨在為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加健康、有序的學(xué)習環(huán)境，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源真正惠及每一位學(xué)生。同時(shí)，我們也期待通過(guò)此次工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

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