閱讀書(shū)推廣活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的閱讀書(shū)推廣活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀書(shū)推廣活動(dòng)方案1

　　一、指導思想

　　書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是社會(huì )進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是文明傳承的通道，更是人生奮斗路上的航燈。為了讓每一位師生都能與好書(shū)做伴，與智慧牽手，為了讓書(shū)籍開(kāi)啟我們心靈智慧的窗口，成為我們生活學(xué)習上的親密朋友，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦“濃濃書(shū)香，美我人生”校園讀書(shū)節活動(dòng)�；顒�(dòng)以“讀書(shū)改變命運，書(shū)香點(diǎn)綴校園”為宗旨，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊，讓師生在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。同時(shí)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開(kāi)闊視野，感悟祖國語(yǔ)言文字的博大精深，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養；

　　2、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、以讀書(shū)節活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣；

　　4、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，使校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香韻味，營(yíng)造良好的育人氛圍；

　　5、通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭的建設。

　　三、活動(dòng)主題

　　"濃濃書(shū)香，美我人生"

　　四、活動(dòng)對象

　　全校師生

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月12日—20xx年4月30日

　　六、活動(dòng)組織

　　由德育辦、教務(wù)處牽頭，教科室、團總支、少先隊、年級組共同組織。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：所有校級領(lǐng)導、各處室主任、各年級組長(cháng)、各班主任

　　七、活動(dòng)步驟

　　活動(dòng)分四個(gè)階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段（3月12日—3月16日）

　　1、制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，明確任務(wù)。

　　2、制作宣傳標語(yǔ)、宣傳板報及橫幅。

　　第二階段：?jiǎn)��?dòng)階段（3月19日—3月23日）

　　1、舉行“讀書(shū)節”啟動(dòng)儀式。（時(shí)間：3月19日）

　　2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，校園掛條幅，出宣傳窗，班級出黑板報、墻報。

　　3、各班完善班級圖書(shū)角建設，要求圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)，健全班級圖書(shū)管理制度。

　　4、發(fā)放讀書(shū)節學(xué)生閱讀推薦書(shū)目。

　　5、各班級在班會(huì )活動(dòng)時(shí)布置讀書(shū)節內容，制訂以“讓書(shū)籍成為我們的精神食糧”為主題的讀書(shū)活動(dòng)的設想。

　　6、倡議學(xué)生為班級圖書(shū)角獻書(shū)。

　　7、發(fā)告家長(cháng)書(shū)，爭取家長(cháng)的支持。

　　第三階段：活動(dòng)階段（3月26日—3月30日）

　　1、以《弘揚健雄精神，發(fā)現身邊的美》為主題的征文比賽

　　時(shí)間：20xx年3月29日

　　負責：團總支、語(yǔ)文組

　　2、開(kāi)展“親近經(jīng)典名著(zhù)”讀書(shū)知識競賽

　　時(shí)間：20xx年4月6日

　　負責：語(yǔ)文教研組

　　內容：

　�。�1）下發(fā)推薦書(shū)目（由各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)準備），向學(xué)生推薦名著(zhù)，并開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

　�。�2）在學(xué)生充分閱讀的基礎上，開(kāi)展“親近經(jīng)典名著(zhù)”知識競賽，由各班推薦3位學(xué)生參賽。（分年級開(kāi)展）

　　3、《讓書(shū)籍成為我們的精神食糧》讀書(shū)心得交流會(huì )

　　時(shí)間：20xx年4月12日

　　負責人：各班主任德育處

　　內容：以班級為單位交流后每班選派一名代表參加校級交流會(huì )。（每人10分鐘）

　　內容：學(xué)生演講

　�。�1）介紹自己閱讀的一本好書(shū)或一種報刊，簡(jiǎn)介其主要內容，并說(shuō)說(shuō)自己從中受到的.教育和啟發(fā)。

　�。�2）各班以班級為單位召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，讓學(xué)生交流自主閱讀的經(jīng)驗和體會(huì )。選出優(yōu)秀學(xué)生向學(xué)校推薦。（班會(huì )進(jìn)行）

　　要求：

　　各班根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )造性地開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，并把在讀書(shū)活動(dòng)中采取的一系列促進(jìn)同學(xué)們讀書(shū)措施保持下來(lái)，并逐步形成屬于本班的特色。在開(kāi)展活動(dòng)的基礎上積累特色性的資料（如，讀書(shū)活動(dòng)信息、舉辦讀書(shū)小報評比、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)匯報會(huì )資料等）。

　　4、以《讀書(shū)樂(lè )·樂(lè )讀書(shū)》為主題的教師演講比賽

　　時(shí)間：20xx年4月19日

　　負責人：各年級組長(cháng)教務(wù)處

　　第四階段：總結評比階段（4月23日—4月27日）

　　負責：校長(cháng)室

　　內容：讀書(shū)節活動(dòng)總結表彰暨讀書(shū)節閉幕式。

　　1、評比校級十佳“讀書(shū)之星”。

　　2、“書(shū)香班級”驗收評比（要求每班有讀書(shū)口號，以教室布置、黑板報、及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況為評比依據。）

　　3、“書(shū)香家庭”評比

　　由年級組推薦，德育辦根據材料進(jìn)行評比

　　八、活動(dòng)要求

　　1、學(xué)校的宣傳櫥窗要為本次讀書(shū)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

　　2、以班級為單位成立由班主任和學(xué)生代表組成的讀書(shū)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，有組織、有計劃地開(kāi)展閱讀活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

閱讀書(shū)推廣活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為配合我校第二屆讀書(shū)節活動(dòng)的進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設，形成班級濃厚的書(shū)香氛圍，推進(jìn)學(xué)習型校園建設，提升校園文化品位。學(xué)校團委決定舉辦“書(shū)香班級”班級評比。

　　二、活動(dòng)要求：

　　在老師的`動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級捐贈1—2本圖書(shū)，設置班級圖書(shū)角，并建立圖書(shū)管理制度，設計出具有班級特色的板報，10月22日，組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對班級圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級”檢查評比。

　　三、評選范圍

　　全校所有班級。

　　四、評選條件

　　綜合各班級書(shū)香文化的建設、班級實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評比（實(shí)得分100分）。

　　板塊具體要求得分

　　班級書(shū)香文化建設

　　1、設置班級圖書(shū)角；15

　　2、建立圖書(shū)管理制度；15

　　3、設計出具有班級特色的板報；30

　　4、班級整體文化氛圍；40

　　五、活動(dòng)評選安排：

　　20xx年11月。

　　六、評比辦法：

　　全校從所有班級中評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。

閱讀書(shū)推廣活動(dòng)方案3

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣和培養讀書(shū)習慣、掌握讀書(shū)方法、培養讀書(shū)能力為重點(diǎn)，濃郁讀書(shū)氛圍，引導師生遨游書(shū)海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“和潤書(shū)香樂(lè )滿(mǎn)校園”

　　四、活動(dòng)口號：

　　“書(shū)香潤童年，好書(shū)伴成長(cháng)”

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月——2月

　　六、活動(dòng)具體步驟：

　　第一階段：活動(dòng)策劃（10月中旬）

　　第二階段：?jiǎn)��?dòng)階段（10月下旬）

　　1、國旗下講話(huà)——讀書(shū)節啟動(dòng)儀式

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。

　�。�1）班級讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評比。（全年級參與）

　�。�2）辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報，并進(jìn)行評比。（3到6年級參與）

　　第三階段：活動(dòng)階段（11月—1月）

　　重點(diǎn)開(kāi)展四項活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀指導（11月—1月）

　　加強每天早上讀書(shū)課的管理，在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對本年段規定的采蜜手冊/書(shū)香手冊古詩(shī)必背篇目進(jìn)行閱讀指導，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開(kāi)展“賽讀古詩(shī)”活動(dòng)，評選出“誦讀小能手”。

　�。ǘ�）課外閱讀管理（11月—1月）

　　利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書(shū)計劃，并按照其計劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書(shū)香手冊）上。同時(shí)開(kāi)展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。（教師閱讀上交讀書(shū)筆記、隨筆等。）活動(dòng)展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。

　�。ㄈ�）開(kāi)展“小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽（11月—1月）

　　充分利用課余時(shí)間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓練，三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓練。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每次評選出若干名“寫(xiě)字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復）

　�。ㄋ模╅_(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)征文活動(dòng)（11月—1月）

　　通過(guò)評比展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的所感、所悟寫(xiě)下來(lái)，感受讀書(shū)的`魅力、豐富學(xué)生的寫(xiě)作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng )造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個(gè)固定寫(xiě)作主題，面向五到六年級征稿，簡(jiǎn)易裝訂成冊，每班一本展評。

　　第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）

　　1、評比展示各班優(yōu)秀寫(xiě)字作品、征文作品、采蜜手冊/書(shū)香手冊，設立書(shū)香長(cháng)廊，利用午休時(shí)間進(jìn)行展評。

　　2、評選�！白x書(shū)小明星”（每班2名）、書(shū)香班級（6個(gè)），頒發(fā)獎狀。

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