初中班級活動(dòng)策劃方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的初中班級活動(dòng)策劃方案，希望對大家有所幫助。
初中班級活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)主題：
我為新班級添光彩
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì )關(guān)心集體，從而達到班級學(xué)生更加熱愛(ài)集體，增強新班級的凝聚力。
三、參加對象：
全體學(xué)生，班主任和音樂(lè )老師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日下午4：00 — 4：40
五、主持人：
林xx、葉xx、劉xx
六、活動(dòng)分工：
1 、班長(cháng)、文娛委員負責本次活動(dòng)的具體安排和節日排練。
2 、學(xué)習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。
3 、宣傳委員負責布置會(huì )場(chǎng)。
4 、音樂(lè )老師負責教唱兩首歌曲�！吨袑W(xué)時(shí)代》《愛(ài)我中華》。
5 、班主任統籌安排活動(dòng)環(huán)節。
七活動(dòng)過(guò)程：
1 、討論活動(dòng)方案。
2 、開(kāi)展活動(dòng)：
�。�1）四個(gè)主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
�。�2）主持人開(kāi)場(chǎng)白。
�。�3）收音機播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著(zhù)一起齊唱。
�。�4）詩(shī)朗誦《我愛(ài)二中》。
�。�5）英語(yǔ)小對話(huà)：《助人為樂(lè )》。
�。�6）小記者采訪(fǎng)學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的.》。
�。�7）三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》。
�。�8）豐富多彩的文藝節目：
�、倥錁�(lè )詩(shī)朗誦《紅》
�、趩螐椆苎葑唷镀咦又琛拈T(mén)》
�、叟杏⑽男『铣堆┙q花》，長(cháng)笛伴奏。
�、芸彀濉冻獓鴳c》
�、菖『铣兑黄痖_(kāi)始的旅程》
�、藜茏庸摹逗萌兆印�
�。�9）音響伴奏，全班齊唱《愛(ài)我中華》領(lǐng)唱：陳xx。
活動(dòng)小結：班主任利用小記者采訪(fǎng)的機會(huì )，談感受，提要求。
執筆：劉xx（班長(cháng)）、張x（宣傳委員）
初中班級活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)主題：
珍愛(ài)生命，體味成長(cháng)”
二、活動(dòng)目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式使學(xué)生感悟成長(cháng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的'時(shí)候學(xué)會(huì )換位思考，冷靜、理性地考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)培養獨立精神，培養一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。
三、活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
四、指導教師：
班主任xx
五、活動(dòng)主持人：
班長(cháng)xxx
六、各環(huán)節負責人（負責環(huán)節的過(guò)渡及環(huán)節小結）：
“悅納自己”————xx
“氣球天上飄”——馬xx
“解手鏈”————華xx
“買(mǎi)寵物”————江xx
“包餛飩”————蔣xx
七、地點(diǎn)：
本班教室
八、準備工作：
1、召開(kāi)相關(guān)晨會(huì )及班干部會(huì )議，討論確定本次班會(huì )主題，動(dòng)員全班圍繞主題獻計獻策。
2、在班委會(huì )上經(jīng)過(guò)討論篩選出可行性較強的各個(gè)環(huán)節，指導各方案負責人分頭準備。
3、分別指導各環(huán)節，提醒可能出現的問(wèn)題；班會(huì )所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位。
4、準備主題班會(huì )請柬，邀請兄弟班級派出代表觀(guān)摩。
5、場(chǎng)地安排：黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì )主題；桌椅順著(zhù)墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地。
初中班級活動(dòng)策劃方案3
為了提升班級文化內涵、打造規范加特色的班級文化，激發(fā)學(xué)生主體意識，增強班級凝聚力，促進(jìn)班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng )建方案。
一、指導思想
以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導，通過(guò)“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來(lái)創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造遵規守紀、溫暖和諧、活潑快樂(lè )、積極向上的美麗班級。
二、創(chuàng )建內容
(一)創(chuàng )造美好環(huán)境，培養良好性情。
整潔、美觀(guān)的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現。
1.“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、污跡，墻面、瓷磚無(wú)污漬，桌凳無(wú)刻印、損壞，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角。學(xué)生每天打掃教室，培養學(xué)生愛(ài)護教室公物和主人翁精神，樹(shù)立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。
2.“四化”，即行為語(yǔ)言規范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著(zhù)裝統一化。學(xué)生嚴格遵守校規校紀，語(yǔ)言文明，符合八禮四儀要求;教室內各類(lèi)物品用具，放之有序，眉目清楚，離開(kāi)座位凳子放桌下，避免雜亂現象;校服到位后，學(xué)生統一著(zhù)校服。
3.“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。
(二)設計文化情境，創(chuàng )建文化氛圍。
要努力使教室的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)，教室的墻壁應盡可能體現出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著(zhù)教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng )作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。設計區域如下(僅供參考，可以根據班級的具體情況設計)
1.班級公告欄：各類(lèi)材料張貼整齊、美觀(guān)，不歪斜。
2.后黑板靠走廊一側：“書(shū)法園地”，張貼學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)法等作品。
2.后黑板不靠走廊一側：“光榮榜”，張貼學(xué)習標兵、進(jìn)步之星、文明標兵、衛生標兵、優(yōu)秀小組的照片。
3.后黑板上方：張貼體現管理特色、班級特點(diǎn)的'標語(yǔ)或者班級獲得的獎狀等。
5.前黑板靠里一側：“讀書(shū)角”“書(shū)柜”:書(shū)柜統一靠教室里墻放，柜口朝教室前門(mén)，擺放書(shū)籍、報刊雜志供同學(xué)們閱讀。
6.后黑板：設計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄�？梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學(xué)生校內外快樂(lè )生活的文章和圖片、班級各項評比內容、表?yè)P批評內容等。不用粉筆書(shū)寫(xiě)，采用手抄報，張貼圖片等，用小磁鐵固定在后黑板上。內容可以是“學(xué)習園地”、五彩紛呈的“理想樹(shù)”、笑靨如花的“照片墻”“快樂(lè )大比拼”、“風(fēng)采展示臺”等等。
班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內容要活潑、向上，及時(shí)更新，保持教育的時(shí)效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感。
三、創(chuàng )建時(shí)間：
20xx年9月1日至20xx年元旦
四、創(chuàng )建評比活動(dòng)及細則
1.班級教室環(huán)境：創(chuàng )建期間，年級隨機檢查班級教室環(huán)境(衛生、灑掃用具排放，桌凳排放、學(xué)習物品擺放等)至少5次，每次滿(mǎn)分10分。
2.班級文化(50分)：國慶節前布置，10月10日下午檢查，評比。一等獎50分，二等獎45分，三等獎40分。
3.活動(dòng)評比：在此期間，如果有學(xué)�；蚰昙壔顒�(dòng)，一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分。
4.校服管理：校服到位后，年級安排隨機檢查，每次滿(mǎn)分10分。
5.儀容儀表檢查：創(chuàng )建期間，年級將不定期進(jìn)行檢查，初次檢查不扣分，以后的復查每有一人次扣1分，累計10分，扣完為止。
6.違紀學(xué)生處理：每發(fā)現一次違紀行為扣1-5分(打架斗毆，亂丟垃圾，吃冰棒、口香糖等，課間追逐打鬧，其它違紀行為)。
以上5項合計為班級最終得分，根據得分評出一、二、三等獎各8、8、6名，分別給予一定的物質(zhì)獎勵。
初中班級活動(dòng)策劃方案4
一.活動(dòng)前言：
大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起�！吧倌陱�，則國強;少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球�！绷�?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著(zhù)一代代年輕大學(xué)生的心靈，漢一班委希望通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們注意心理健康的意識，真誠地提醒同學(xué)都來(lái)關(guān)注心理健康，以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰，為國家的富強奉獻自己的力量。
二.活動(dòng)主題:
讓“心理”去“旅行”
三.活動(dòng)形式：
以課件的'形式呈現
四.活動(dòng)時(shí)間：
10-27星期二15：30-17：00
五.活動(dòng)地點(diǎn)
西教3-412
六.活動(dòng)形式介紹：
本次班會(huì )由主持人將話(huà)題一一引出的形式展開(kāi)。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會(huì )和班級文化展示結合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會(huì )流程：
第一部分讓心理去旅行
1.陳老師寄語(yǔ)
2.什么是心理健康
3.心理健康包括哪些
4.心理測試的定義
5.比較有名的幾個(gè)心理測試
6.心理測試：
1.與人交往時(shí)你是那類(lèi)人
2.測測你的心胸寬廣度
3.脫鞋方式見(jiàn)人心
第二部分：我的大學(xué)我的夢(mèng)
1.葉同學(xué)演講“我的大學(xué)
我的夢(mèng)”
2.班主任倪老師
3.寫(xiě)心愿卡，大學(xué)三年所定的目
標或者心愿寫(xiě)在卡片上，貼在許愿樹(shù)上。{手語(yǔ)《感恩的心》}
七.前期準備：
1.討論活動(dòng)的流程，確定初步的框架
2.確定各框架的內容、主持人、安排各流程的負責人并分配任務(wù)。
3.采訪(fǎng)老師和部門(mén)部長(cháng)。
4.班會(huì )PPT由陳曉麗負責
背景音樂(lè )：《遇見(jiàn)》《感恩的心》《友誼地久天長(cháng)》
5.申請多媒體教師，由韓潔負責。
6.布置會(huì )場(chǎng)
八.班會(huì )的優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：1.制作節目表，向各個(gè)參加的老師同學(xué)發(fā)邀請函。制作了班會(huì )意見(jiàn)反饋表。
2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹(shù)上。
3.同學(xué)的配合度很高，積極參加班級活動(dòng)。特別是林天健同學(xué)，還是抱恙來(lái)為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。
4.在班會(huì )結束之際，安排大家跳華爾茲。作為新時(shí)代的大學(xué)生，展示著(zhù)我們的青春飛揚，“我的舞臺我做主”。
5.班會(huì )主題：主題的擬定充分顯示了這個(gè)班會(huì )結合了“心理”和“旅游”這兩大塊。
缺點(diǎn)：
1.因為多媒體有班級在上課，而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導致電腦音響來(lái)不及檢查。中途請電腦老師來(lái)幫忙。
2.設置的心理游戲不夠引起大部分同學(xué)共鳴。只有少數人表現活躍。
3.PPT的字幕過(guò)多。讓座在后面的同學(xué)看起來(lái)有點(diǎn)吃力。
4.氣氛過(guò)于沉悶�；�(dòng)不夠。
初中班級活動(dòng)策劃方案5
主持人（xx）：下面請觀(guān)看由高治文等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》。
�。ㄐ∑繁硌荩�
小結（xx）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬xx）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛(ài)，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
�。ㄓ螒颍�
小結（馬xx）：相信大家在游戲的過(guò)程中既得到了快樂(lè )，又懂得了不少道理：在成長(cháng)的道路上，有時(shí)我們需要為了共同的目標去奮斗，這時(shí)的我們就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )團結合作、分工明確�，F在我們大家生活在班級這樣一個(gè)大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛(ài)聯(lián)系著(zhù)我們，關(guān)起門(mén)來(lái)，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì )互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，團結協(xié)作。
希望我們在成長(cháng)的道路上時(shí)刻有愛(ài)相伴，將來(lái)也能在社會(huì )這個(gè)大家庭中和諧的生活著(zhù)。
“解手鏈”
主持人（華xx）：人生活在社會(huì )中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì )像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。
�。ㄓ螒颍�
小結（華xx）：珍愛(ài)生命是每個(gè)人都應該重視的。每一個(gè)人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當我們沉浸在歡樂(lè )之中時(shí)，難免會(huì )有一些小的挫折和困難來(lái)?yè)v亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過(guò)解手鏈這個(gè)小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，客觀(guān)的分析問(wèn)題，并且主動(dòng)迎接挑戰，適當的時(shí)候還要學(xué)會(huì )低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會(huì )來(lái)訪(fǎng)礙我們的成長(cháng)嗎？
“買(mǎi)寵物”
主持人（江xx）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(cháng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校�？赡苡械耐瑢W(xué)現在會(huì )產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂(lè )、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽?zhuān)鎸Φ氖撬麄兊膰Z叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀��！于是便造成了現在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì )矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在什么地方，總會(huì )與人發(fā)生矛盾、爭執，但重要的是我們要學(xué)會(huì )如何去解決矛盾，如何去化解爭執，而在人的一生中，對我們來(lái)說(shuō)最珍貴的人莫過(guò)于我們的至情——父母，下面我們就來(lái)看看當一對母女為一件事發(fā)生爭執時(shí)的情景。
�。ㄇ榫澳M）
小結（江xx）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺(jué)到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來(lái)一場(chǎng)重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問(wèn)題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對手握手言和。隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對于我們的長(cháng)輩，也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類(lèi)似“我的地盤(pán)，聽(tīng)我的”這樣的狀況，然而當這樣的問(wèn)題真正發(fā)生時(shí)，我們更應該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問(wèn)題，或是站在對方的.角度來(lái)思考同樣的問(wèn)題，也許我們會(huì )得到與原來(lái)不同的結果。同樣的，對于家長(cháng)我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對出現在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執了。
“包餛飩”
主持人（蔣xx）：在成長(cháng)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì )換位思考，還要學(xué)會(huì )自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開(kāi)始養育我們，就開(kāi)始幫助我們。不過(guò)，現在我們漸漸長(cháng)大了。我們的身體在成長(cháng)，我們的思想在成長(cháng)。那么我們的自理能力也應該成長(cháng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，現在就讓我們一起來(lái)培養我們的動(dòng)手能力吧！下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節——包餛飩比賽。
比賽規則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀(guān)大方即為獲勝小組。到底哪個(gè)隊會(huì )獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開(kāi)始！
�。òQ飩比賽）
小結（蔣xx）：我宣布本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組；“外觀(guān)最美獎”某某小組；“最有創(chuàng )意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動(dòng)手能力！
班會(huì )總結：
結束語(yǔ)（江xx）：成長(cháng)不是一朝一夕的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長(cháng)而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長(cháng)所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫(xiě)到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧……”或許我們現在對于生命還只有一個(gè)模糊的想法，但我們不妨來(lái)真正感悟一下成長(cháng)，在一個(gè)人逐漸長(cháng)大的過(guò)程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時(shí)候，我們更要學(xué)會(huì )運用理性的頭腦，做到從各個(gè)方面來(lái)考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì )獨立，培養我們的動(dòng)手能力，最終成為一個(gè)自立自強、彬彬有禮、沉著(zhù)冷靜的人。本次的主題班會(huì )到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過(guò)這一次的活動(dòng)，能夠有所收獲，謝謝！
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