班級讀書(shū)活動(dòng)方案(合集20篇)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的班級讀書(shū)活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案1
一.指導思想:
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”,這是二(2)班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂(lè )讀書(shū),取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jì),我會(huì )竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二.活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),建立起以小 組 、個(gè)人為主的班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。
2、通過(guò)活動(dòng),在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。
。矗e極營(yíng)造書(shū)香班級,塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象:
全班學(xué)生
四.活動(dòng)口號:
——快樂(lè )讀書(shū),幸福生活——
五、活動(dòng)方法要求:
一、積極尋找書(shū)源,讓學(xué)生有書(shū)可讀
1、教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫。
2、調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統計,繪制成表,要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
3、圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每周一和周三作業(yè)整理課向學(xué)生開(kāi)放讀書(shū)活動(dòng))。
。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”,不定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)
4、班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
二、建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組
組 長(cháng):
副組長(cháng):
小組長(cháng):
三、積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。
1、 做好讀書(shū)登記簿
。1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,準備一本讀書(shū)登記簿。
。2) 每個(gè)小組結合個(gè)人的計劃,也制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)。
。3)班級將組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應評價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽:
班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的.部分內容
3、 建立班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫
。1)讀書(shū)活動(dòng)中,每個(gè)小組建立起圖書(shū)角,書(shū)由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養圖書(shū)小管家。
。ǎ玻┰趫D書(shū)角的基礎上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫 。
4、讀書(shū)活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
四 、作品交流展示,享受成功喜悅
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊:
(1 )每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。
。2)班級定期組織學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書(shū)小學(xué)士”,若達八本的,想教導處評為“讀書(shū)小碩士”。
3、頒發(fā)獎品。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案2
一、指導思想:
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(cháng),閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng),我班根據孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書(shū)方案,讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(cháng)知識,拓展視野,陶冶情操,提高閱讀和欣賞的能力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。
4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號:
“好書(shū)伴我成長(cháng),閱讀豐富人生!
四、準備階段(用兩周時(shí)間)
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本),建立班級圖書(shū)角,并推選好班級圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構想:
1.定時(shí)間:
(1)學(xué)生在校期間,每天中午用20分鐘指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里,在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內容:
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》,讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ),閱讀為先,讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外,每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目,如《水滸傳》、《三國演義》等,了解中國的古典文化,了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目,讓他們誦可親的經(jīng)典,讀有趣的名著(zhù)。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》,完成必讀古詩(shī)七十首,了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句,培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的'興趣。
(4)拜讀一些名人名言,提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng):
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”,班隊會(huì ),大家集思廣益,該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū),每人為班級捐兩本書(shū),每天由班級圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜,發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本,把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼,一月進(jìn)行一次交流、評比,優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會(huì )課花十分鐘對古詩(shī)進(jìn)行檢查,對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰,經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū),講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》,讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現自己的讀書(shū)情況,可分這樣幾個(gè)欄目:a.薦書(shū),評書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著(zhù)介紹。
(5)家校聯(lián)系,倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
4.定輔導:
(1)常言道:要給學(xué)生一杯水,教師要有長(cháng)流水,教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課:準時(shí)到班進(jìn)行輔導。
(3)語(yǔ)文課:上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì )課:每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù),培養學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀,向學(xué)生介紹古典名著(zhù),師生共同交流體會(huì )。
5.定評價(jià):
(1)根據班級實(shí)際情況,制定讀書(shū)評價(jià)方案,每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評比。
(2)對最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示,以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽,古詩(shī)文背誦比賽,課外閱讀知識競賽活動(dòng),讀后感寫(xiě)作比賽,評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案3
作品分析:
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jì)?yōu)秀的長(cháng)篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?坦倾懶、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格,洋溢著(zhù)你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì )、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動(dòng)所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。
參與對象:
班級讀書(shū)會(huì )全體成員
學(xué)生分析:
對于今天衣食無(wú)憂(yōu)的孩子來(lái)說(shuō),缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì ),他們更多的表現出的是他們對他人的漠視和對人生的無(wú)畏。而《草房子》為他們打建起的'精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來(lái),讓他們真真學(xué)會(huì )感動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、交流閱讀感受,加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書(shū)會(huì )”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人物魅力,體悟作品的生命詮釋。
活動(dòng)準備:
1、學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書(shū)筆記。
2、以書(shū)友對為單位設計共同討論的話(huà)題,在由老師進(jìn)行綜合。
3、每個(gè)書(shū)友隊選擇書(shū)中的一個(gè)少年兒童形象,完成一段文字描述。
4、多媒體課件制作。
5、座位安排:撤去課桌,團做一堂。
活動(dòng)時(shí)間:
一個(gè)小時(shí)
活動(dòng)流程:
一、“猜猜看”
1、教師說(shuō)出對作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。
2、教師從事各書(shū)友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書(shū)友隊讀給大家聽(tīng),讓大家一起來(lái)猜猜看。
二、“心心相印”(人物篇)
1、曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?
2、這么多形形色色的兒童形象,你認為他們有什么相似的地方?
3、在這么多人當中,你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?
4、剛才我們通過(guò)閑聊,似乎來(lái)到了《草房子》,來(lái)到了油麻地小學(xué),那么我們有沒(méi)有這種感覺(jué):似乎細馬正帶著(zhù)我們去放羊,我們似乎和杜小康來(lái)到了荒無(wú)人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著(zhù)桑桑去玩了一些我們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲。也許我們還會(huì )陪著(zhù)紙月走過(guò)山路,從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué),怎么樣?來(lái)到油麻地小學(xué),你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?
三、“真情告白”(感悟篇)
1、剛才我們每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對話(huà),每個(gè)書(shū)友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書(shū)后,我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,隊你今后的道路、對你們現在有著(zhù)一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節:“真情告白”,談一談,讀了這本書(shū)以后,你最大的感悟是什么?
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
四、精彩回放(朗讀篇)
1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內心世界,而且描寫(xiě)的非常細膩,下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節:“精彩回放”,在這么多描寫(xiě)人物的內心世界的段落里面,把你認為最精彩的,讀給我們聽(tīng)。
2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著(zhù)音樂(lè )讀給大家聽(tīng),并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。
五、“推而廣之”(推介篇)
1、所有者一切都讓我們全身心地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面,我向著(zhù)本書(shū)帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書(shū)友隊的風(fēng)格就是——好書(shū)共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向學(xué)生推介曹文軒的其他作品。
活動(dòng)心得:
我和孩子們在傾心的交談著(zhù),懷著(zhù)同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來(lái)所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗一定會(huì )在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì )記得有這樣一個(gè)“班級讀書(shū)會(huì )”,記得在這個(gè)交流會(huì )上自己成長(cháng)、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會(huì )記得這樣的氛圍、這樣的無(wú)拘無(wú)束的對話(huà),因為在這樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案4
一、指導思想:
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,以創(chuàng )建“學(xué)習型班級”為導向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機,貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級,使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣,塑造內涵豐富,特色鮮明的班級文化。
二、活動(dòng)目標:
1、積極倡導“與書(shū)為伴”的思想,拓寬學(xué)生的.文化素質(zhì),樹(shù)立高尚品德,提高知識水平,享受學(xué)習的快樂(lè ),享受生活的快樂(lè )。
2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊,陶冶情操。
3、促進(jìn)班級內涵式,人文化發(fā)展,提高學(xué)習質(zhì)量,努力創(chuàng )建“學(xué)習型班級”。
三、活動(dòng)對象:
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號:
漫步書(shū)海,享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施:
1、開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng),熟讀背誦詩(shī)詞50——60首。
2、根據新教育文庫的推薦書(shū)目,開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級推薦書(shū)目4-5本。
3、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書(shū)博覽會(huì ),每天的語(yǔ)文課利用2——3分鐘背誦一首古詩(shī)或介紹一得。讀書(shū)博覽會(huì )可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、設置“讀書(shū)”課,每周挑兩個(gè)午間樂(lè )進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內容為閱讀經(jīng)典和指導課外讀物欣賞,同時(shí)每天開(kāi)展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,7:40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情,在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì )課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì )、2分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、個(gè)性化書(shū)簽評比、讀書(shū)板報評比等系列活動(dòng)),以增強學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗成功的快樂(lè )。
7、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成長(cháng)冊”展示評比活動(dòng)。
8、參加學(xué)校每月評選“校園讀書(shū)之星”活動(dòng)。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案5
一、指導思想
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段,如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間,讀書(shū)——成了我們的追求!墩Z(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!為此,我特制定了以下班級讀書(shū)活動(dòng)方案:
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性,為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級,塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書(shū)氛圍,能在老師指導與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力,提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香,健康成長(cháng)
四、班級讀書(shū)口號
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,在班級的墻壁上開(kāi)辟班級“書(shū)香欄”,進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等,體現濃厚的文化氛圍,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級個(gè)性化圖書(shū)角,給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員,協(xié)助老師統計藏書(shū)目錄,并采取個(gè)人每?jì)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇,自主閱讀。
3、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃,準備好一學(xué)期要讀的書(shū)(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng),確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄,做記號(要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出),記筆記,介紹朗讀、默讀等的`簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”,記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示,同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
(1)實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū),好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。安排班級圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作,規范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
(2)師生同游書(shū)海,在平時(shí)或閱讀課上,教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,以教師讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀,學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀,也可以邊讀邊畫(huà),還可以輕聲與伙伴交流,但不允許影響他人的讀書(shū)活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得,形式不限,可以是對故事中人物的評價(jià),也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復述或表演,讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗。
(5)養成良好的讀書(shū)習慣,要讓學(xué)生愛(ài)書(shū),保護書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如:
(1)師生共同交流。主要以討論的形式,在教師的指導下,學(xué)生針對自己所看到的有趣的,或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補充、抒發(fā)感想和體會(huì )。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì )講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現,也可以是表演書(shū)中片段的形式,以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)之星”評選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對話(huà),與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養。
兒童的讀書(shū)活動(dòng),是兒童學(xué)習語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng )造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知識!愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(cháng)!
六、推薦書(shū)目(略)。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案6
指導思想
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睆墓诺浇,勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū),書(shū)籍是了解世界的窗口,如果不讀書(shū)、不學(xué)習,那必將被社會(huì )所淘汰。好的讀書(shū)習慣要從小培養,讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的`知識,開(kāi)闊他們的視野,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力,從中體驗讀書(shū)的快樂(lè )!
活動(dòng)目標(目的)
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū),讓好書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng),擴大孩子的視野,活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng),引導學(xué)生與好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,為營(yíng)造書(shū)香班級奠定基礎。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)主題(口號)
“讓讀書(shū)伴我成長(cháng),我讀書(shū),我快樂(lè )!”
活動(dòng)準備
1、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍。
2、每位學(xué)生準備好筆和讀書(shū)筆記本。
3、每位學(xué)生帶書(shū)到學(xué)校,建立好班級的圖書(shū)角,做到圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。
4、成立班級讀書(shū)小組。
5、評選班級讀書(shū)能手。
活動(dòng)過(guò)程
1、制定本班讀書(shū)方案。
2、班級集體讀書(shū)內容:背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩(shī)文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲(chóng)記》、《童年》等。
3、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍
4、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng),每周背誦兩首古詩(shī)。
5、每天7:20分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:20
班級讀書(shū)活動(dòng)方案7
讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養成良好的讀書(shū)習慣,提高審美修養和人文底蘊,促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展,按照學(xué)校文件精神要求,我系將舉辦校園讀書(shū)節“書(shū)香班級”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng),引導學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣;
2、通過(guò)活動(dòng),引導學(xué)生實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”;
3、通過(guò)活動(dòng),構建有特色的書(shū)香班級文化,構建最理想的成長(cháng)文化生態(tài);
三、活動(dòng)安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學(xué)習宣傳欄,由各班學(xué)習委員和宣傳委員著(zhù)手布置,張貼學(xué)生讀書(shū)心得和關(guān)于讀書(shū)的資料,便于同學(xué)們了解和閱讀,要求形成班級特色,要求前完成。
(2) 請各班出以“讀書(shū)· 成長(cháng)”為主題的黑板報,要求前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學(xué)習標語(yǔ),營(yíng)造良好的'學(xué)習氛圍。
2、“讀書(shū)節”主題班會(huì )。
時(shí)間:主題自擬,形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽,分兩個(gè)階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時(shí)間待定。
4、系部將請專(zhuān)業(yè)教師舉行“讀書(shū)節”講座。
5、各班可舉辦與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)。
四:總結表彰
1、向學(xué)校推選“書(shū)香班級”中的優(yōu)秀班級;〈宣傳欄,班會(huì ),黑板報,教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動(dòng),評選“優(yōu)秀組織獎”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎”各若干名;
3、系宣傳部將百科知識競賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案8
一、指導思想:
以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設工作的指導意見(jiàn)》《xx縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導,全面深入落實(shí)“書(shū)香校園”建設,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升學(xué)生綜合素養,打造農村文化名校。
二、活動(dòng)目標:
1、推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)閱讀,積極踐行“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”的理念,促進(jìn)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,提高讀寫(xiě)能力,沉淀文化底蘊,陶冶精神情操。
2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀,實(shí)現“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)高效智慧課堂建設。
3、構建多元共讀體系,營(yíng)造讀書(shū)整體氛圍。引導學(xué)生、教師、家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng),推進(jìn)閱讀型班級、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設。
三、活動(dòng)措施:
1、加強環(huán)境建設,營(yíng)造文化氛圍
學(xué)校要加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設,強化濃郁的校園文化氛圍,凸顯“書(shū)香氣”。在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。各教學(xué)班要加強“讀書(shū)班級”環(huán)境建設,要有閱讀園地,建立閱讀制度。
2、開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)評價(jià)機制
一是推動(dòng)常態(tài)閱讀,加強督導檢查。
學(xué)生層面,要保障常態(tài)閱讀時(shí)間,固定讀書(shū)時(shí)間一般為:晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書(shū)目、頁(yè)碼記錄下來(lái),做好讀書(shū)筆記,并有家長(cháng)簽字證明。學(xué)生積累“讀書(shū)成長(cháng)冊”。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設計,如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。建議每學(xué)期積累一本。
教師層面,根據學(xué)校推薦書(shū)目,要求教師每月至少讀一本專(zhuān)著(zhù),做好讀書(shū)筆記,各年級每月底審閱檢查。
二是設立“校園讀書(shū)季”,匯報讀書(shū)成果。
除了常態(tài)閱讀外,學(xué)校每學(xué)期設定一個(gè)“校園讀書(shū)季”。上半年,4月23日為世界讀書(shū)日,我校擬定每年的4月23日為讀書(shū)成果分享日,集中召開(kāi)主題集會(huì ),師生分享讀書(shū)成果,學(xué)校對讀書(shū)成果進(jìn)行評定表彰;下半年,9月28日為孔子誕辰日,我校擬定在每年的9月28日,集中召開(kāi)聊書(shū)會(huì ),結合師生暑假閱讀成果,進(jìn)行主題分享,并予評獎表彰。
除了每學(xué)期一次的集中展示評價(jià)外,學(xué)校還要結合縣局整體工作部署,靈活開(kāi)展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺賽等跟進(jìn)活動(dòng)。另外,讀書(shū)分享會(huì )、聊書(shū)會(huì )等活動(dòng),我們還要邀請學(xué)生家長(cháng)共同參加。
學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、 “書(shū)香班級”“、書(shū)香家庭”的評比活動(dòng),并給予適當的`物質(zhì)和精神獎勵。學(xué)校還要把各班“書(shū)香校園”建設情況納入到班級綜合量化體系中。
3、開(kāi)辟成果陣地,推動(dòng)高端發(fā)展
為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入、高端發(fā)展,學(xué)校要積極搭建成果展示平臺,構建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。
除了有效利用“校園聆聽(tīng)”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外,學(xué)校擬定重啟?肚喟亍返木庉嫵霭,為廣大師生搭建校本展示平臺。
學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制,通過(guò)邀請輔導、改稿批閱等形式,全面提高我校師生的讀寫(xiě)水平。
在條件、水平比較成熟時(shí),我們還要增強讀寫(xiě)自信,努力走出縣域,鼓勵廣大師生向全國各級各類(lèi)刊物投遞讀寫(xiě)作品。學(xué)校對公開(kāi)發(fā)表的作品給予一定的獎勵。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣,為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁,在班級形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣;
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生能充分利用班級的圖書(shū)資源,養成博覽群書(shū)的好習慣,培養學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野;
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目的:
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過(guò)開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
三、活動(dòng)主題:好書(shū)伴我成長(cháng)!
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月
五、活動(dòng)步驟:
1、確定各班的必讀書(shū)目(附后)及選讀書(shū)目。
2、制定讀書(shū)計劃書(shū):
。1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,制定讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾,做到生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、完成時(shí)間等。
。2)每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應的讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
。3)各班根據制定的計劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。主要利用午讀時(shí)間和每周的閱讀課,結合“讀書(shū)博覽會(huì )”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、組織讀書(shū)活動(dòng):
。1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,出一張讀書(shū)小報。
。2)組織讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
。3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書(shū)競賽活動(dòng),組織學(xué)生將好的讀書(shū)心得向報刊雜志投稿。
。4)每個(gè)學(xué)生都要準備一本“讀書(shū)筆記本”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。
六、本月讀書(shū)活動(dòng)計劃:
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
班級讀書(shū)活動(dòng)方案10
指導思想:
結合學(xué)校的讀書(shū)要求,為了培養低年級學(xué)生的讀書(shū)習慣,從小為寫(xiě)作打下良好的基礎,學(xué)習到更多的課外知識,讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”,這是我們一年級孩子的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂(lè )讀書(shū),讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)”的.學(xué)習氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,指導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū),逐步養成閱讀習慣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福。豐富學(xué)生的課余生活,使其健康全面地發(fā)展。
活動(dòng)對象:
一(1)班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間:
XXX—XXX第一學(xué)期
活動(dòng)口號:我讀書(shū),我快樂(lè )!
主要措施:
一、開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)
1、從家長(cháng)入手,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級博客、電話(huà)和飛信等方式進(jìn)行溝通,讓家長(cháng)明白讀書(shū)的重要性。建議家長(cháng)每個(gè)月給孩子買(mǎi)一本新書(shū)。
2、在課前5分鐘由講故事,或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦,以引起學(xué)生對讀書(shū)的興趣。
3、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū),方便讀書(shū)課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。
二、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,規劃方案《班級讀書(shū)活動(dòng)方案》。
2、十月中下旬各班自行開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀比賽,評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),以班級為單位,全體參與。
三、組織圖書(shū)角。為了彌補學(xué)生書(shū)源的不足,教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設在教室一角,課間課余隨時(shí)借還,十分方便。及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛,但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書(shū)山文海,教師應根據學(xué)生的閱讀能力,思想狀況,年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好和教育需要,認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
(1)每個(gè)家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”,家庭藏書(shū)在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣,有較好的知識文化素養,能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò )等現代資訊,有濃厚的家庭學(xué)習氛圍。
(3)開(kāi)展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ),記一個(gè)生字,每周背一首詩(shī)歌,每月精讀一本書(shū)等),有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘,按要求做好讀書(shū)筆記。
(4)家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習外延。利用節假日等休閑時(shí)光,帶孩子到書(shū)店購書(shū),到圖書(shū)館、博物館、紀念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng),以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。
五、班級“讀書(shū)小明星”評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,能在班級或學(xué)校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動(dòng),經(jīng)常向學(xué);虬嗉増D書(shū)角借閱圖書(shū)。
3、讀書(shū)量大,并能將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記下來(lái),在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書(shū)香家庭”的學(xué)生,自然當選為“讀書(shū)小明星”。
我相信,在我們的共同努力下孩子們將在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中獲得更多的幸福!
班級讀書(shū)活動(dòng)方案11
一、設計理念
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的.思惟,陶冶他們的情操,使他們體驗讀書(shū)是快樂(lè )的!
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們愛(ài)好讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng),修建良好的讀書(shū)氛圍,進(jìn)步欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)構想
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
、鸥鶕景嗟膶(shí)際情況,制定班級讀書(shū)計劃:背誦《古詩(shī)80首》
、茖W(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃,預備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上)讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃,使他們充分公道地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、修建一個(gè)書(shū)香班級
、乓陨碜鲃t,從老師本身做起,天天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
、朴涀“嗉壸x書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)不論是凌晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。
學(xué)生每人最少帶一本圖書(shū),如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。在同學(xué)之間相互傳閱,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,每周最少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,并制定傳閱制度。
4、展開(kāi)“讀書(shū)匯報會(huì )”:
。1)要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上,并會(huì )講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽(tīng)。
。2)天天的晨會(huì )課背誦經(jīng)典讀物,也能夠背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
。3)展現優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、提倡在家庭中展開(kāi)親子瀏覽活動(dòng),倡議父母引導孩子按本身的愛(ài)好選擇合適的讀物,拓展學(xué)生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書(shū)環(huán)境,養成良好的讀書(shū)習慣。
6、老師做好導讀工作,教給學(xué)生瀏覽方法。提倡個(gè)性瀏覽,教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中,。
7、總結評比。
。1)、展開(kāi)講故事演講比賽,朗誦比賽,優(yōu)秀讀后感展評。
。2)、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
(3)、評比“班級讀書(shū)小明星”
(4)、制作讀書(shū)手抄報。
四、具體活動(dòng)安排:
20xx年9月:
1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置讀書(shū)任務(wù)。
20xx年10——11月:
1、師教授瀏覽方法。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)!稅(ài)的教育》
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )(講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽)。
20xx年12月:
1、學(xué)生讀書(shū)小結。
2、評比、表彰。
20xx年3——4月:
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、讀書(shū)知識比賽。
20xx年5——6月:
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結。
4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星
班級讀書(shū)活動(dòng)方案12
一、實(shí)施行動(dòng)。
。ㄒ唬╅_(kāi)辟"班級讀書(shū)園地"
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的"讀書(shū)園地"。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級要成立讀書(shū)部,設立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角,制定借閱規章制度,選派專(zhuān)人管理。
。ǘ┬绕纷x
1、老師做好導讀工作,引導學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書(shū)課開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節課的時(shí)間進(jìn)行賞析,提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書(shū)成長(cháng)筆記"中,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩(shī)。在班級的墻報上開(kāi)辟"唐詩(shī)專(zhuān)欄",已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書(shū)例會(huì ),每月一次讀書(shū)總結例會(huì )。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的'了解。
6、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。每天開(kāi)展好書(shū)大家看10分鐘分享活動(dòng),學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級"學(xué)習園地"欄里,供大家欣賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì )。
。ㄈ┯H子共讀
1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(cháng)明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗,建立讀書(shū)聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng )設書(shū)香家庭。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū),向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)驗,讓家庭生活因為有了"親子共讀"而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動(dòng),制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級中貼讀書(shū)標語(yǔ),辦黑板報,開(kāi)主體隊會(huì ),捐自家藏書(shū),建班級書(shū)屋。
3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負責人,設計好借書(shū)記錄卡,制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,提供讀
書(shū)平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。
三、總結評比。
1、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì ),形式:書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)
2、每月評出"閱讀之星",加星獎勵。
3、凡是堅持讀書(shū)并作好讀書(shū)成長(cháng)日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的:
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,提升全體學(xué)生的文化素養,養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣,學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書(shū)節”活動(dòng),因此,我們班級將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求,指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵學(xué)生“與經(jīng)典同行,與圣人為伍”,將其貫穿始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會(huì )從內向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書(shū)達禮,心胸開(kāi)闊!
活動(dòng)主題: “攜手經(jīng)典 浸潤和美”。
活動(dòng)時(shí)間: XX年4月9日至5月7日。
活動(dòng)內容:
1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則。
2、結合新教育推薦書(shū)目,班級開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導與交流活動(dòng)。
3、進(jìn)行整本書(shū)閱讀比賽,全!坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段:準備階段(4月9-10日)
1、根據本年級誦讀篇目,利用晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目(36本),確定本月共讀的2—3本書(shū)。
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(4月9日)
召開(kāi)主題班會(huì ):4月9日下午班會(huì )時(shí)間,傳達本屆讀書(shū)節活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求,號召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)
第三階段:誦讀階段 (4月9日——5月3日)
本班讀書(shū)方案及相關(guān)要求是:
1、制定讀書(shū)計劃書(shū):
(1)、根據制定的計劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的.心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
(2)、每天早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。
晨誦時(shí)間,老師要按時(shí)到班級指導孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩(shī)詞,要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià)。
(3)同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現代詩(shī)歌,但內容必須積極向上,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、組織讀書(shū)活動(dòng):
。1)每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,做好午讀本、手抄報,用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。
要求內容詳實(shí),緊扣閱讀內容,反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面,并組織同學(xué)們進(jìn)行評比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng )作(午讀本只評個(gè)人獎,手抄報只評集體獎)
(2)在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,力求形式多樣,可齊背、可接背、可開(kāi)火車(chē)背等。
注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機會(huì ),銜接、過(guò)渡自然,背誦流利、親切,普通話(huà)標準,服裝整齊,態(tài)度自然。
(3)各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現代詩(shī)歌。
(4)誦讀小明星的評選。
按照《書(shū)香班級評比細則》,評出各年級的書(shū)香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題的提出
讀書(shū)對學(xué)習的促進(jìn)作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書(shū)效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著(zhù)問(wèn)題讀、分角色朗讀,有感情的讀等等,都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)能有所收獲。仔細觀(guān)察體會(huì )一下學(xué)生在課上課下的讀書(shū)情況,可以發(fā)現他們有幾種不是太好的讀書(shū)習慣。
一是基礎不好,對字詞不熟悉。讀起來(lái)字詞句不連貫。二是對書(shū)中的意思不理解,讀一段話(huà)或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能機械地讀出詞語(yǔ)。理解和吸收太少,繼續讀下去更不自信。三是愛(ài)開(kāi)小差,心里亂糟糟的:讀書(shū)時(shí)心煩急躁,心態(tài)不穩。四是學(xué)習的壓力大,平時(shí)很少有時(shí)間看課外書(shū)籍,對讀書(shū)也慢慢喪失了興趣。
二、活動(dòng)的'具體目標
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)展示、競賽活動(dòng),讓孩子們人人參與,人人快樂(lè ),人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中感受讀書(shū)的魅力、享受讀書(shū)的樂(lè )趣,養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣。
三、活動(dòng)的實(shí)施
這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施:
準備階段:設計研究方案,確定主題。
實(shí)施階段:搜集文稿、召開(kāi)主題班會(huì )、讀書(shū)之星評比、板報評比、開(kāi)展閱讀指導課、成果展示。
總結階段:撰寫(xiě)研究報告、向老師提出良好建議。
。ㄒ唬蕚潆A段:
目的:明確我們這次活動(dòng)的實(shí)際意義。
確定活動(dòng)主題:學(xué)會(huì )讀書(shū),享受快樂(lè )。
。ǘ⿲(shí)施階段:
目的:形成人人都能夠會(huì )讀書(shū),讀好書(shū),讀懂書(shū),開(kāi)展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
過(guò)程:
活動(dòng)一:搜集文稿。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,大家共同充實(shí)班級圖書(shū)角。充分利用本班的圖書(shū)角,給學(xué)生提供閱讀、搜集的場(chǎng)所。師生共同收集相關(guān)材料。
活動(dòng)二:召開(kāi)主題班會(huì ),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會(huì )的時(shí)間向本班學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍的推薦及動(dòng)員工作。
活動(dòng)三:“讀書(shū)之星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內推薦,全校評選出61名(每班3人)學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
活動(dòng)四:板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍,各班出了以“學(xué)會(huì )讀書(shū) 享受快樂(lè )”為主題的黑板報。
活動(dòng)五:開(kāi)展了閱讀指導課,加強了對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導和引導,增進(jìn)了師生情感,為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
活動(dòng)六:成果展示。學(xué)生利用課外活動(dòng)的時(shí)間將各班的節目進(jìn)行匯報表演。
從整個(gè)活動(dòng)中可以感受到學(xué)生的讀書(shū)欲望增強了,校園逐步形成了濃郁的書(shū)香氛圍。
四、活動(dòng)的結果與評價(jià)
初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō):“理想的教育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格!比绻粋(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、讀懂書(shū)”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人!安淮私,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮”。
促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)節活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,上課睡覺(jué)現象減少了,自習課學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規范好轉了。
五、活動(dòng)的反思
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà),與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成了人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書(shū)香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案15
一、指導思想:
“名著(zhù)是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗的書(shū),是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)!保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z(yǔ))讀名著(zhù),讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著(zhù)的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田,
二、讀書(shū)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè ),提高欣賞能力。
三、活動(dòng)設想:
第一階段:準備階段:制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
。ㄒ唬 根據本班的實(shí)際情況,制定班級讀書(shū)計劃:
1、復習小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞,每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,一學(xué)期累積達到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著(zhù):每學(xué)期至少選擇三本進(jìn)行閱讀。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書(shū)籍。
3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
。ǘ┙處煄ь^制定個(gè)人讀書(shū)計劃,學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
1、讀書(shū)計劃中要求有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據推薦書(shū)目,準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(有益書(shū)籍3本以上)
3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計劃”展示活動(dòng)。
第二階段:活動(dòng)階段
。ㄒ唬⿲W(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周,教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,每個(gè)月,對要求背誦的.古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗,通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀,每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。
3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
。ǘ╅_(kāi)展展示活動(dòng)
1、開(kāi)展一次“我讀書(shū)的故事”主題中隊活動(dòng)。
2、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,會(huì )讓自己受益匪淺。
3、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。
。ㄈ⿵V開(kāi)書(shū)源,拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書(shū)閱讀制度,讓學(xué)生有書(shū)可讀。
。1)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統計,要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
。2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護。
。3)利用學(xué)校圖書(shū)室,建立班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放,安排專(zhuān)人進(jìn)行管理,中午的自習課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì ),把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家,讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
。ㄋ模┨岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
1、利用每周一節語(yǔ)文導讀課,發(fā)揮指導作用,進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學(xué)內容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。
第三階段:考核、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)
。ㄒ唬┙ⅰ白x書(shū)成長(cháng)冊”
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊” (“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),
從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì )以及制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等。
2、學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書(shū)一本。
。ǘ┳x書(shū)小報比賽
四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等,每學(xué)期結合少先隊活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報比賽,進(jìn)行評比。
。ㄈ┕旁(shī)詞、古文驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上,期末結束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內,以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評出“十大詩(shī)詞積累王”。
。ㄋ模⿲W(xué)期結束時(shí)進(jìn)行評選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友。
總之,書(shū)聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè )健康地成長(cháng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!
班級讀書(shū)活動(dòng)方案16
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶,是我們的好朋友,是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),我班準備繼續在班內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),豐富他們的知識,開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養成好讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。結合本班實(shí)際情況制定如下讀書(shū)計劃:
一、規定閱讀時(shí)間.
1、利用專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)課進(jìn)行閱讀。
2、充分利用中午午休的時(shí)間。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
二、閱讀內容及方式:
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角的圖書(shū),也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、向其他班級的同學(xué)借閱。
4、在自己父母的帶領(lǐng)到書(shū)店、圖書(shū)館購買(mǎi)或借閱。
三、具體措施
1、創(chuàng )設濃郁氛圍,引導學(xué)生喜歡閱讀
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們班主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設有“圖書(shū)角”。根據學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角,在本班范圍內“資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿(mǎn)的解決。
2、指導學(xué)生選好讀物,教會(huì )學(xué)生有的放矢
蘇霍姆林斯基指出:給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),我認為應該從孩子出發(fā),以孩子的興趣為中心來(lái)考慮。首先課外讀物要能滿(mǎn)足孩子心理需求。其次,課外讀物要能適應孩子時(shí)尚需求。再次,課外讀物要能純凈孩子的精神世界。結合六年級學(xué)生實(shí)際,我向學(xué)生推薦了《小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》、《世界五千年》、各類(lèi)名著(zhù)等書(shū)籍。
3、傳授有效方法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀
對于學(xué)生,我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。然后我們要重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法:可圈點(diǎn)勾畫(huà),用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的`見(jiàn)解、感受,所疑所思;可做批注,在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受;可以品評遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想,可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
4、汲取豐富營(yíng)養,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累
俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉庫,思考的激發(fā)器,創(chuàng )造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也要明確要求,進(jìn)行具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。
5、開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵學(xué)生持之以恒
在讀書(shū)期間要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”、“讀書(shū)苦樂(lè )辯論會(huì )”;“詞句積累運用比賽”、“讀書(shū)知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。
我相信隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的不斷深入,我們的學(xué)生一定會(huì )在書(shū)海中體驗到知識的無(wú)窮樂(lè )趣!
班級讀書(shū)活動(dòng)方案17
一、讀書(shū)活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)內容:
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首,課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動(dòng)構想:
1.開(kāi)辟“班級讀書(shū)角”
2.開(kāi)展“班級故事會(huì )”,故事大王,讀書(shū)明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書(shū)活動(dòng)。(周五下午第一節)
4.背誦詩(shī)詞比賽。
5.開(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
6.學(xué)期末評出“讀書(shū)明星”
四、活動(dòng)方案:
。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
2.在“讀書(shū)園地”的班上評比欄中設立“讀書(shū)星”
。ǘ╅_(kāi)展“班級故事會(huì )”
1.在班級中利用閱讀課的時(shí)間,積極開(kāi)展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話(huà)》等講故事活動(dòng)。
2.結合課前三分鐘,開(kāi)展“比一比,看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽,評選五名口語(yǔ)表達能力較強的班級“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書(shū)交流。
。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書(shū)活動(dòng)
每周五下午第一節,組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘,并完成讀書(shū)卡。讀書(shū)卡內容包括a所讀書(shū)的書(shū)名;b摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà);c給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)體會(huì ),進(jìn)一步提高閱讀的效率。
。ㄋ模├贸空b時(shí)間,讀背古詩(shī)15首。
。ㄎ澹╅_(kāi)展“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友”,“換一本好書(shū),交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)三本。
2.根據自己的.喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
。┌嗉墶白x書(shū)明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”(根據讀書(shū)卡的完成情況),加星獎勵。
2.凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級的“讀書(shū)明星”。
四、規定閱讀時(shí)間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之,通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香班級”讀書(shū)工程,讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,
使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)!
班級讀書(shū)活動(dòng)方案18
一.動(dòng)員大會(huì )
1.利用班會(huì )課時(shí)間邀請家長(cháng)委員會(huì )成員和生活老師、羅陽(yáng)地區的部分家長(cháng)參與讀書(shū)節動(dòng)員大會(huì )。讓家長(cháng)了解和參與本次的讀書(shū)節活動(dòng)的意義,倡導家長(cháng)多引導學(xué)生去多讀書(shū),讀好書(shū)。并向到會(huì )家長(cháng)發(fā)放適合低段學(xué)生閱讀的書(shū)目的傳單,包括:
。1)必讀書(shū)目
《經(jīng)典閱讀》《同步閱讀》還包括《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷《兒歌三百首》《安徒生童話(huà)》等六冊必讀書(shū)目。
。2)選讀書(shū)目
《中外神話(huà)傳說(shuō)》、《稻草人》等十六本以及《大頭兒子和流浪貓》、《小豬,你好》等14套閱讀系列。
。3)提高書(shū)目
為了讓學(xué)生有梯度地閱讀,分層閱讀,有興趣、廣泛的閱讀同時(shí)安排了《智慧故事精選》、《生物趣話(huà)》、《科學(xué)王國里的故事》、《心理天地》、《飛翔的聲音》等各種學(xué)科的推薦書(shū)目。
2.播放學(xué)生表演經(jīng)典閱讀中的詩(shī)歌、三字經(jīng)、故事等活動(dòng)視頻,讓學(xué)生、老師、家長(cháng)再次引起對經(jīng)典文字的認識,提高學(xué)生的閱讀、背誦興趣。同時(shí)兩名學(xué)生分別講述《同步閱讀》中《媽媽的愛(ài)》的故事以及選讀書(shū)目《不一樣的卡梅拉》中的故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè )趣。以此家校達成以閱讀為快樂(lè )的共識。
3.宣讀學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案,講解具體活動(dòng)過(guò)程。按照學(xué)生閱讀能力和閱讀水平,家長(cháng)的時(shí)間和指導意愿成立讀書(shū)部落。
二.成立讀書(shū)部落
38位學(xué)生組成一個(gè)大部落,我們的中隊叫做迪迦中隊,所以我們就取名叫迪迦讀書(shū)部落。這個(gè)大部落又分成七個(gè)小部落,人數為5或6人,每個(gè)部落選舉產(chǎn)生一名部落首長(cháng),監督和管理本部落讀書(shū)情況,以及管保和發(fā)放閱讀書(shū)目,同時(shí)每個(gè)部落都有一名指導老師,住校生由生活老師和班主任作、副班主任擔任,共有四個(gè)部落。通校生在和家長(cháng)的意愿以及家長(cháng)時(shí)間安排上選定三名家長(cháng)作為通校生的指導老師,指導老師主要負責各個(gè)部落的書(shū)目的來(lái)源,導讀,以及最后評比的職責。部落名稱(chēng)也是由指導老師和學(xué)生共同商定,第一部落叫海爾部落,成員6人,由344寢室的女生組成,由生活老師吳老師作為指導老師。第二部落叫灰太狼部落,第三部落叫喜洋洋部落,第四叫王二小部落,第五部落叫司馬光部落,第六部落叫獅王部落,第七部落叫圓圓部落。這些部落的成員也是5人或六人,分別由家長(cháng)、生活老師和班主任擔任。
三.選定部落閱讀書(shū)目
成立讀書(shū)部落以后就是選定部落閱讀書(shū)目。首先班級部落共讀兩本書(shū),分別是:《經(jīng)典閱讀》和《同步閱讀》,在之前背誦和閱讀基礎上繼續深入閱讀這兩本書(shū),為期兩周左右的時(shí)間,最后舉行《經(jīng)典與同步》知識小競賽。獲勝的學(xué)生和部落頒獎,并將名單公布在讀書(shū)節的黑板報中。獎品是學(xué)生最想要的一本書(shū)。
選定部落閱讀書(shū)目,部落閱讀書(shū)目由學(xué)生部落小組談?wù)、家長(cháng)推薦和班主任推薦共同產(chǎn)生。由于《語(yǔ)文新讀本》等必讀書(shū)目學(xué)生在寒假和平時(shí)的學(xué)習已經(jīng)閱讀。所以7個(gè)部落選擇的書(shū)目就有所不同。這些閱讀書(shū)目也是由家長(cháng)和學(xué)生、老師討論定下的書(shū)目,海爾部落閱讀的數目是《猜猜我有多愛(ài)你》,喜洋洋部落閱讀的數目是《爺爺一定有辦法》,灰太狼部落閱讀《小企鵝心靈成長(cháng)故事》,獅王部落閱讀《小豬西里呼!,司馬光部落閱讀《我在這兒成長(cháng)》,圓圓部落閱讀《恐龍的溫馨故事》,王二小部落閱讀《阿羅系列》,有些學(xué)生的閱讀速度會(huì )快些,有些會(huì )慢些,共讀書(shū)目和部落書(shū)目可以同時(shí)進(jìn)行。同時(shí)在部落中成員之間要相互幫忙,遇到閱讀困難要相互幫忙,或者請教指導老師。同時(shí)各個(gè)部落之間也可以交換輪流閱讀。
四、書(shū)目來(lái)源
每個(gè)部落的圖書(shū)都是不一樣的,而且一個(gè)部落都是閱讀一樣的書(shū)籍,加上住校學(xué)生的緣故。所以書(shū)目的來(lái)源是我們閱讀的主要問(wèn)題。我們采取三種辦法,一、是向學(xué)校圖書(shū)管借閱。二、像《猜猜我有多愛(ài)你》篇幅不長(cháng)的'書(shū),就去網(wǎng)上下載打印裝冊給那個(gè)部落。三、請生活老師去新華書(shū)店買(mǎi)。四、發(fā)揮家長(cháng)的作用,請他們幫忙去買(mǎi)或借。
五、閱讀
在確定好書(shū)目以后,就進(jìn)入了閱讀時(shí)間。主要的閱讀時(shí)間是在中午午睡前的一段時(shí)間,每個(gè)寢室有一到兩個(gè)部落,正好可以集體合作學(xué)習。還有一個(gè)時(shí)間是在晚自習的第二節課。
六、讀書(shū)交流
每周各個(gè)讀書(shū)部落組內圍繞一個(gè)問(wèn)題交流,問(wèn)題如:你們閱讀的書(shū)中有幾個(gè)人?你最喜歡誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)你喜歡他的理由?從書(shū)中你學(xué)到了哪些生字?講講你閱讀中最精彩的一個(gè)片段?等等。類(lèi)似這樣的問(wèn)題由各指導老師提出。每?jì)芍芘e行一次展示活動(dòng),以小組合作講故事的形式進(jìn)行比賽,模仿書(shū)中的主人公講話(huà),或者講述他所看的故事,鼓勵學(xué)生自己模仿閱讀的文章進(jìn)行編故事。各指導老師當評委,評出最佳部落和最佳個(gè)人。在整個(gè)過(guò)程記錄下一些表現好的部落的照片和視頻,放在班級博客上,讓家長(cháng)觀(guān)賞,讓更多的家長(cháng)加入讀書(shū)節的活動(dòng)中來(lái)。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案19
一.欣賞封面,交流"眼神"
1.作者簡(jiǎn)介:
世界文明的奇幻文學(xué)大師羅爾德達爾.他是一位即為成人也為孩子寫(xiě)作的英國作家,他的作品幽默,機智,荒誕,深受人們的喜愛(ài)。
2.封面欣賞:
教師帶領(lǐng)同學(xué)一起欣賞封面;夸張的色彩,有趣的比例.尤其是蹲坐在中間的狐貍爸爸,右手將小狐貍輕攬入懷中,尤其是那雙向后。
斜視的眼睛,流露出豐富的眼神,躺人浮想連篇。
3.交流眼神:
模仿眼神,體會(huì )狐貍爸爸的心情(驕傲,自信,狡猾,洋洋得意,幸福,自豪......)
二.討論交流,感知形象
1.問(wèn)題:狐貍爸爸是什么樣的人?
、偻瑢W(xué)交流
a、聰明,狡猾,機智;
b、堅強,勇敢,自信;
c、有愛(ài)心,不張揚;
d、善于觀(guān)察,工余心計;
e、不勞而獲,坐享其成;
、趲熒u價(jià)
針對同學(xué)的讀書(shū)心得給予及時(shí)的肯定和表?yè)P。
、蹟U展延伸
a.引導同學(xué)要善于觀(guān)察,勤于思考;
b.用辨證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題;
2.3個(gè)農場(chǎng)主
問(wèn)題:狐貍爸爸的.死對頭-那三個(gè)農場(chǎng)主有是什么樣的人呢?
、偻瑢W(xué)交流(卑鄙,小氣,急噪......)
、诮處熜〗Y:貪婪自私博吉斯.
性情暴躁的邦斯
精明,狡猾數比恩
三人模樣不咋地
卑鄙,齷齪最小氣
一樣都是大壞蛋
、蹞Q位思考: 如果你是那三個(gè)農場(chǎng)主中的一個(gè)會(huì )怎么對付那只經(jīng)常光顧飼養場(chǎng)的狐貍呢?
同學(xué)交流
三.著(zhù)眼情意,讀偏故事
1.任務(wù)改變
喜歡狐貍爸爸么?
你喜歡那三個(gè)農場(chǎng)主么
若讓你打心眼里喜歡它們,你希望他們是什么樣?
(滲透,人一動(dòng)物和諧相處)
2.續編故事
請同學(xué)展開(kāi)想象讀偏為次書(shū)讀偏故事,或圍繞自己的美好愿望自由的發(fā)揮。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案20
一、指導思想
根據xx市教師學(xué)科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求,以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,以建設書(shū)香校園為載體,以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教職工“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,倡導終身學(xué)習理念,提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提升學(xué)校文化品位。結合本園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
二、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍,使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師轉變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng )新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),構建有特色的書(shū)香校園文化。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展,特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng):xxx
成員:xxx
四、讀書(shū)活動(dòng)對象
全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
20__年9月——20__年7月
六、必讀書(shū)目
《幼兒園數學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎
七、讀書(shū)活動(dòng)的.方法和步驟
1、制訂讀書(shū)計劃每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計劃。
2、將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合,理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合,通過(guò)、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì )比賽活動(dòng)。
3、教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊,開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4、教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評比,及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)
6、表彰讀書(shū)先進(jìn)
。ㄒ唬﹥(yōu)秀讀書(shū)教師條件
(1)教師必須完成規定的書(shū)目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;
(2)學(xué)有所用,開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效,在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評。
。ǘ┩扑]書(shū)目
1、《靜悄悄的革命——創(chuàng )造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習課程》[日]佐騰學(xué)著(zhù),李季湄譯,長(cháng)春出版社,20xx年版
2、幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀(guān)新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數學(xué)教學(xué)手冊》、
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆。崔利斯著(zhù),沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社,20xx年版
4、《學(xué)前教育科研方法指導》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版
5、《發(fā)現孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社,20xx年版
6、魏書(shū)生著(zhù)《教學(xué)藝術(shù)》
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