實(shí)施方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。

實(shí)施方案 篇1

　　xxxx年以來(lái)，我省組織實(shí)施《xxxx-xxxx年x省社區老年人日間照料中心試點(diǎn)建設方案》，取得了良好成效。為貫徹落實(shí)《x省人民政府關(guān)于加快發(fā)展養老服務(wù)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》(閩政〔xxxx〕x 號)精神，進(jìn)一步完善我省“十三五”期間養老服務(wù)體系，推進(jìn)和規范社區老年人日間照料中心建設，不斷滿(mǎn)足日益增長(cháng)的社區養老服務(wù)需要，特制定本方案。

　　一、 現狀分析

　　當前，我省面臨人口老齡化、高齡化、空巢化的嚴峻形勢。截至xxxx年底，我省xx周歲及以上老年人口xxx萬(wàn)人，占總人口的xx.xx%;xx歲及以上老年人口xxx萬(wàn)人，占總人口的x.xx%;xx歲以上老年人口xx.xx萬(wàn)人，占總人口的x.xx%。全省空巢老人xxx萬(wàn)人，占老年人口的xx.xx%。

　　隨著(zhù)獨生子女一代父母老齡化的逐漸增多，傳統的養老思想正在轉變，越來(lái)越多的老年人渴望夜間在家居住、日間有人陪伴和照料的'養老模式，即老年人日間照料中心模式。xxxx年中央預算內投資社區老年人日間照料中心建設項目、xxxx年省級預算內投資社區老年人日間照料中心建設項目啟動(dòng)以來(lái)，x年共安排xx個(gè)社區老年人日間照料中心建設項目(其中中央xx個(gè)、省級xx個(gè))。xxxx年底，全省共有城市社區居家養老服務(wù)中心xxxx個(gè)，鄉鎮共建成敬老院xxx個(gè)、農村幸福院(含五保幸福園和慈善幸福院)xxxx個(gè)。全省養老機構(含公辦和民辦)擁有城市日間照料床位xxxx張、農村日間照料床位xxxxx張。

　　目前，我省大多數居家養老服務(wù)中心(站)面積較小，服務(wù)內容大多只限于提供場(chǎng)所給老人休閑娛樂(lè )，能夠提供一日三餐和日間照料服務(wù)的很少。目前為數不多的日間照料中心大部分是由社區服務(wù)中心或是活動(dòng)中心加掛牌子形成，中心建設基本達不到《社區老年人日間照料中心建設標準》，難以滿(mǎn)足老年人日間照料中心生活照料、配餐和就餐服務(wù)、康復保健、精神慰藉的基本功能。

　　二、建設原則和目標任務(wù)

　　(一)建設原則

　　x.社區為本，準確定位。為社區內日常生活需要一定照料的老年人，特別是空巢和半失能老年人提供生活照料、膳食供應、文化娛樂(lè )、精神慰藉、康復保健等方便、快捷、人性化、多樣化的日間服務(wù)。

　　x.因地制宜、整合資源。綜合考慮社區照料中心功能、用地、資金等因素，采取新建、社區配建、改擴建、購置等方式，嚴格控制建設標準。同時(shí)鼓勵與現有社區衛生、文化服務(wù)中心整合，充分利用現有設施，在保障功能和務(wù)求實(shí)效的前提下提高綜合利用效率。

　　x.示范帶動(dòng)，分類(lèi)指導。著(zhù)力打造社區老年人日間照料中心示范點(diǎn)，帶動(dòng)全省社區養老事業(yè)發(fā)展。對不同類(lèi)型、不同規模的社區實(shí)行分類(lèi)指導，探索建立多形式、廣覆蓋的社區老年人日間照料服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。

　　(二)目標任務(wù)

　　xxxx-xxxx年，在全省各設區市(不含廈門(mén)市)篩選一批人口規模較大、建設條件較成熟的城市社區和農村社區，每年安排建設項目xx個(gè)左右，按規范標準建設社區老年人日間照料中心，配置滿(mǎn)足基本服務(wù)需求的設施設備，指導建立健全日�；顒�(dòng)管理制度和正常運營(yíng)長(cháng)效機制，建立“老年人白天入托接受照顧和參與活動(dòng)，晚上回家享受家庭生活”的社區居家養老服務(wù)新模式，積累社區養老實(shí)踐經(jīng)驗，帶動(dòng)全省社區養老事業(yè)發(fā)展。

　　三、篩選標準、建設規范和資金籌集

　　(一)項目選擇標準

　　x.重點(diǎn)支持設區市所轄區、縣(市)所在城區，人口集中、老齡化比例大的社區。

　　x.選擇能在xxxx—xxxx年內開(kāi)工建設，且產(chǎn)權為項目所在街道辦事處、鄉鎮人民政府或社區居委會(huì )所有的項目。

　　x.地方政府對養老事業(yè)高度重視，做到運行方案與建設方案同步規劃，具有較強的組織能力，能夠按時(shí)完成建設任務(wù)。

　　x.優(yōu)先選擇采取市場(chǎng)化運作或政府購買(mǎi)服務(wù)、公建民營(yíng)等方式的照料中心項目。

　　x.xxxx年以來(lái)中央和省級預算內投資已安排的社區老年人日間照料中心項目原則上不再安排。

　　(二)建設規范

　　x.規模標準。符合《社區老年人日間照料中心建設標準》(建標xxx-xxxx，具體見(jiàn)金宏網(wǎng)社會(huì )處子站)相關(guān)要求，建設規模原則上參照以下標準：(x)一類(lèi)，社區人口x萬(wàn)—x萬(wàn)人，建筑面積xxxx平方米;(x)二類(lèi)，社區人口x.x萬(wàn)—x萬(wàn)人，建筑面積xxxx平方米;(x)三類(lèi)，社區人口x萬(wàn)—x.x萬(wàn)人，建筑面積xxx平方米;(x)四類(lèi)，社區人口x.x萬(wàn)—x萬(wàn)人，建筑面積xxx平方米。

　　x.居室功能配置。社區老年人日間照料中心房屋建筑應根據實(shí)際需要，合理設置老年人生活服務(wù)、康復保健、娛樂(lè )及輔助用房。

　　x.服務(wù)功能。老年人社區日間照料中心應根據本社區老年人需求，重點(diǎn)完善生活照料、配餐就餐、康復保健、精神慰藉四項基本服務(wù)。

　　x.統一服務(wù)機構名稱(chēng)。照料中心建成后，統一懸掛“××社區老年人日間照料中心”。

　　x.項目造價(jià)。建筑綜合造價(jià)原則上按設區市轄區新建xxxx元/平方米、其它地區新建xxxx元/平方米，改造xxxx元/平方米的標準掌握，購置項目參照新建項目執行。

　　(三)資金籌集

　　項目所在街道辦事處或鄉鎮人民政府是社區老年人日間照料中心建設的責任主體，負責籌措項目建設資金。省級預算內投資按照建設規模標準、項目造價(jià)標準，對省級扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣和原中央蘇區縣(含原閩東蘇區縣)、革命老區縣、其他縣分別給予不超過(guò)總投資xx% 、xx%和xx%比例給予投資補助，單個(gè)項目補助最高不超過(guò)xxx萬(wàn)元。項目補助經(jīng)費包括房屋建設改造及必要的設備配置費。各縣(市、區)要負責落實(shí)項目建設用地，通過(guò)財政獎補、盤(pán)活資產(chǎn)、企業(yè)捐助等多渠道解決資金缺口問(wèn)題。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領(lǐng)導。各地要重視社區老年人日間照料中心建設，加強對社區老年人日間照料中心建設工作的組織領(lǐng)導，確定具體負責人員。發(fā)改部門(mén)要加強與民政、老齡部門(mén)溝通，整合社區力量，密切配合，共同協(xié)調推進(jìn)。

　　(二)嚴格項目管理。項目所在地縣(區)發(fā)改局要會(huì )同項目主管單位履行基本建設程序，嚴格審查建設規模、投資規模和功能布局等，落實(shí)項目法人責任制、招標投標制、合同管理制、工程監理制，切實(shí)發(fā)揮投資效益。嚴格落實(shí)中央、省委關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所規定精神，嚴禁假借照料中心建設辦公樓等樓堂館所。加強資金的使用管理，省級投資必須專(zhuān)款專(zhuān)用，杜絕擠占、挪用和截留現象發(fā)生。

　　(三)完善運行機制。按照“管辦分離”的原則，鼓勵采取“公建民營(yíng)”、“委托管理”等方式，通過(guò)招投標選定各類(lèi)專(zhuān)業(yè)化的社會(huì )組織或企業(yè)負責社區老年人日間照料中心運營(yíng)。地方有關(guān)部門(mén)在招標之前，應合理確定照料中心的服務(wù)范圍、開(kāi)放時(shí)間和主要服務(wù)收費價(jià)格等，確保照料中心的公益性質(zhì)，并將有關(guān)內容向社會(huì )公示。對由企業(yè)負責運行管理的項目，應簽訂公益性條款，對項目產(chǎn)權性質(zhì)、設施用途和投資收益使用進(jìn)行規范，以確保設施公益性質(zhì)。

　　(四)落實(shí)配套資金。項目所在街道辦事處或鄉鎮人民政府要切實(shí)履行基本公共服務(wù)職能，強化支出責任，確保地方配套投入足額、按時(shí)到位，不留資金缺口。項目建成后，要積極爭取當地財政對照料中心日常運行和維護給予必要經(jīng)費補助，確保正常運行。

實(shí)施方案 篇2

　　“親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行�！边@就是教育邏輯。全心全意為學(xué)生服務(wù)，是一個(gè)班主任所具備的最基本的思想理念�？茖W(xué)地進(jìn)行自己特色的班級管理，才是育人之道。

　　夯實(shí)學(xué)生成長(cháng)基礎，提高學(xué)生人文修養。實(shí)現兩手抓的方法。一手抓文化建設、一手抓學(xué)生培養。塑造快樂(lè )健康、全面發(fā)展、行為規范的學(xué)生。概括起來(lái)是：弘揚一個(gè)理念，追求兩個(gè)目標，實(shí)現三個(gè)策略。通過(guò)多種活動(dòng)立德于內的培養學(xué)生受益終生的行為習慣，塑才于外的培養學(xué)生多才多藝的個(gè)性特長(cháng)。

　　一個(gè)理念統領(lǐng)教育全局。即弘揚學(xué)校的“為學(xué)生發(fā)展負責的辦學(xué)理念，全面發(fā)展學(xué)生的多元智能。在這個(gè)理念的統領(lǐng)下我將積極參與，盡職盡責，培養學(xué)生健全的人格、健康的心理。

　　兩個(gè)目標確立教育方向。

　　在學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，我將確立對學(xué)生的培養目標和發(fā)展目標。學(xué)生培養的總體目標是：培養融傳統美德與現代文明于一體的新時(shí)代的少年兒童。具體目標定為：知情曉理、強身健體、能思善想、能書(shū)會(huì )畫(huà)。讓每一個(gè)學(xué)生都能找到個(gè)人潛力的閃光點(diǎn)，都能有成功的感受。對內見(jiàn)賢思齊，不斷內省。對外拓展視野，增長(cháng)快樂(lè )生活的知識和技能。

　　三個(gè)策略實(shí)踐教育思想。三個(gè)策略是指文化策略、習慣養成策略、文化教育活動(dòng)策略。

　　1、文化策略：把文化建設當成對學(xué)生進(jìn)行心靈滋養，健康成長(cháng)的`重要環(huán)節。從學(xué)生“心之所儀、目之所及、耳之所聞”出發(fā)。對學(xué)生的環(huán)境、內在思想進(jìn)行系統的考慮。

　�。�1）追尋中華民族歷史發(fā)展的脈絡(luò )。利用每周的班隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、傳統文化教育，增強其對民族文化的認同。向學(xué)生介紹中華民族的歷史、風(fēng)俗、文化、思想、精神、氣節。讓影響中國的歷史人物、中華典故成為學(xué)生耳熟能詳的文化積累，深遠悠長(cháng)的民族情結。

　�。�2）對學(xué)生進(jìn)行情感教育。讓學(xué)生在感悟中珍惜：父母愛(ài)，兄弟情，朋友誼，師生情，同胞情、家鄉情。讓他們懂得社會(huì )交往中的文明禮儀。在班級中建設和諧的師生關(guān)系，從而達到師生合作，生生合作，交流共進(jìn)的境界。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙。開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要求他們人人有特長(cháng)。使學(xué)生在眾多的藝術(shù)門(mén)類(lèi)中感受美，欣賞美，從而創(chuàng )造美。

　�。�4）對學(xué)生進(jìn)行“志存高遠”的教育。追尋人類(lèi)探索自然地足跡，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育。讓學(xué)生掌握新時(shí)代的兩把必備鑰匙，即倡導學(xué)生人人熟練地操作電腦、個(gè)個(gè)學(xué)好英語(yǔ)。使之成為立足現代的教育特點(diǎn)。

　　2、習慣養成策略。

　　聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )學(xué)習。由此可見(jiàn)，培養學(xué)生良好習慣是人與社會(huì )發(fā)展的共同需求。確立“美麗習慣美麗人生”作為班訓。從做人、做事、學(xué)習三方面入手，從細節上開(kāi)始分解教育目標。讓學(xué)生會(huì )背《小學(xué)生行為規范三字歌》，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》培養學(xué)生81個(gè)受益終生的行為習慣。

　　班級將形成“行為習慣養成教育”直線(xiàn)工程，以周為單位，以月為單元，以學(xué)年度為周期。從小事做起，從一個(gè)小習慣抓起，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行養成教育。

　　利用升旗時(shí)機，每周確立一個(gè)養成教育主題，每周要求學(xué)生寫(xiě)一篇成長(cháng)日記。本學(xué)期將完成以下主題的教育活動(dòng)。即立志、時(shí)間、自立、誠實(shí)、節儉、環(huán)保、勞動(dòng)、生命、讀書(shū)、文明、集體、尊師、親情等13項教育主題。

　　3、文化教育活動(dòng)策略：爭創(chuàng )陽(yáng)光班級，讓快樂(lè )伴隨童心成長(cháng)。開(kāi)展共歌千古美文、共說(shuō)道德歌謠、共唱優(yōu)美歌曲、共守文明禮儀、共做快樂(lè )游戲的系列教育活動(dòng)。

　　4、深化賞識教育的效力。本學(xué)期將充分調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)對班級的支持。倡導他們?yōu)榘嗉壘璜I小獎品，如格尺，筆，本子等。把捐獻的文具由學(xué)生管理。把學(xué)生按座位順序將班級學(xué)生分為各個(gè)小組，四人一組。由小組長(cháng)負責。每個(gè)組員一定都會(huì )為組內爭光。對于表現好的學(xué)生將下發(fā)帶有分數的卡片�？ㄆ�上分別寫(xiě)有1分、2分、3分。一周將評出五個(gè)優(yōu)秀小組，獲獎的小組，每個(gè)組員都可以得到獎品。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想

　　為促進(jìn)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培養工作的全面開(kāi)展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達到技能過(guò)關(guān)、過(guò)硬的目的。

　　二、考核目標

　　我們計劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養應用型教師打好堅實(shí)的基礎。

　　三、考核對象

　　40周歲以下（含40周歲）的各級各類(lèi)幼兒園教師。

　　四、考核內容與標準

　　（一）語(yǔ)體音美等專(zhuān)業(yè)技能（面試）

　　1、體育類(lèi)。

　　范圍：

　　A． 自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。為必

　　考項目。

　　要求：動(dòng)作規范、協(xié)調，有節奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．技巧（前滾翻、后滾翻）、隊形（口令、轉法、步伐）。為必考項目。

　　C．身體素質(zhì)和運動(dòng)能力（參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標準）

　　跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以

　　下為不及格

　　跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下

　　為不及格

　　投：擲實(shí)心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格

　　仰臥起坐(次/分鐘) ： 優(yōu)秀 43次，良好35次，及格24次，以下為不

　　及格

　　以上四個(gè)項目自選二項進(jìn)行，二項在及格或及格以上為通過(guò)。

　　2、語(yǔ)言類(lèi)

　　范圍：

　　A、普通話(huà)（達到國家語(yǔ)委會(huì )普通話(huà)等級測試二級乙等）

　　B、講故事：

　　要求：脫稿講述，語(yǔ)言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　3、音樂(lè )

　　范圍：

　　A．自彈自唱。為必考項目。

　　要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準、節奏基本無(wú)誤，演唱連貫，能較好地表現歌曲內容。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )（選其中一項）

　　聲樂(lè )：演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時(shí)間不超過(guò)5分鐘

　　器樂(lè )：演奏一首自選獨奏曲，長(cháng)度不超過(guò)6分鐘

　　要求：聲音動(dòng)作優(yōu)美、音樂(lè )完整準確、有一定的藝術(shù)表現力

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　4、美術(shù)

　　范圍：

　　A、繪畫(huà)（畫(huà)種不限、材料自帶）。為必考項目。

　　由教師自選自命題。在規定90分鐘時(shí)間內完成。

　　要求：主題突出、構圖合理、色彩協(xié)調，有童趣。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B、手工制作（紙工、泥工、小制作選其中一項）

　　作品內容材料自選。在規定的60分鐘內完成

　　反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀(guān)賞、玩耍、教學(xué)等實(shí)用意義。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　（二）保教專(zhuān)業(yè)知識（筆試）

　　1、教學(xué)設計（活動(dòng)設計）

　　由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內容，擬定教學(xué)（活動(dòng)）方案。在規定的'60分鐘完成。

　　要求：目標符合綱要精神，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動(dòng)、注重保教結合。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　2、幼兒園案例分析

　　由教師根據日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據所提供的案例，撰寫(xiě)案例分析一則。在規定的60分鐘內完成。

　　要求：能依據教育學(xué)、心理學(xué)等理論，客觀(guān)分析案例事件，說(shuō)明原由，提出指導建議。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　3、一日活動(dòng)設計（半日活動(dòng)設計）

　　由教師根據本園實(shí)際或當地的情況，制訂幼兒園一日活動(dòng)（半日活動(dòng)）計劃。在規定的60分鐘內完成。

　　要求：計劃完整（時(shí)間、內容、要求均有），時(shí)間合理、動(dòng)靜搭配、室內外兼顧。

　　完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　五、考核的實(shí)施

　　（一）組織工作

　　1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負責召集，教研室等單位專(zhuān)業(yè)人員負責實(shí)施。

　　2、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行。

　　（二）報名

　　以幼兒園為單位報名，輔導站和鄉鎮（街道）負責匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補報。

　　（三）考核形式

　　分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是：

　　1、幼兒廣播體操為集體形式。

　　2、隊形為集體形式，技巧為小組形式。

　　3、繪畫(huà)，限定時(shí)間，集體形式。

　　4、手工，自選一項，限定時(shí)間，集體形式。

　　5、音樂(lè )，個(gè)體進(jìn)行。

　　6、語(yǔ)言，個(gè)體進(jìn)行。

　　7、專(zhuān)業(yè)知識，限定時(shí)間，集體形式。

　　（四）考核結果

　　音樂(lè )考核當場(chǎng)公布結果；體育、美術(shù)、語(yǔ)言當天公布結果；專(zhuān)業(yè)知識一個(gè)月內公布結果。

　　（五）考核管理

　　我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質(zhì)大檢測成績(jì)、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績(jì)納入幼兒教師人才檔案庫管理。

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