實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、申請條件及認定辦法

　　申請分配對象以家庭為單位，采取自愿申請、政府審核、社會(huì )監督的方式進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┥暾垪l件

　　1、申請對象所有家庭成員都具有廣平縣城鎮常住戶(hù)口；

　　2、申請對象無(wú)私有住房或家庭人均住房建筑面積在15平方米以下且家庭住房總建筑面積在50平方米以下；

　　3、申請對象所有家庭成員享受縣民政部門(mén)核定的最低生活保障待遇或家庭人均可支配收入在本地上年度人均可支配收入的0.8倍（含）以下；

　�。ǘ�）申請條件的認定

　　1、家庭認定。按縣公安部門(mén)核發(fā)的戶(hù)口簿，實(shí)行一簿一戶(hù)認定�；楹鬅o(wú)房，與父母同住，按分戶(hù)認定；無(wú)配偶、無(wú)父母和無(wú)子女的單身人員，按一戶(hù)認定。

　　2、家庭人口數量認定。下列人員計入申請家庭人口：申請人、配偶、未婚子女。

　　3、無(wú)房戶(hù)的認定。申請家庭沒(méi)有私有住房，居住臨時(shí)簡(jiǎn)易房、親友住房或從市場(chǎng)上承租私有住房，已婚的和父母同住的應當認定為無(wú)房戶(hù)。

　　4、住房建筑面積認定。有私有住房的，住房建筑面積以房屋所有權證上注明的建筑面積為準。

　　5、低保戶(hù)的認定。以民政部門(mén)核發(fā)的《城市居民最低生活保障證》或以民政局低保證明信為準。

　�。ㄈ�）優(yōu)先分配的條件及認定辦法

　　1、孤老家庭。指城鎮中無(wú)生活來(lái)源、無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定贍養人的65歲（含）以上的家庭，以本人身份證為準，且需單位出信加以證明。

　　2、大病家庭。指家庭成員患有重大疾病的家庭。重大疾病參照中國保險行業(yè)協(xié)會(huì )《重大疾病保險的疾病定義使用規范》中重大疾病范圍進(jìn)行認定，申請時(shí)須提供縣級以上醫院開(kāi)具的有主任醫師簽字、加蓋診斷證明章的病情診斷證明書(shū)和治療憑證等。

　　3、重殘家庭。指家庭成員有視力（一、二級盲）或肢體、智力、精神、聽(tīng)力和言語(yǔ)等殘疾且殘疾等級為一、二級的家庭。申請時(shí)須提交“殘疾證”和縣級以上殘疾人聯(lián)合會(huì )出具的殘疾等級證明。

　　4、特困家庭。需出具特困證或縣工會(huì )證明信。

　　5、烈屬。指烈士父母（撫養人）、配偶、子女。申請時(shí)須提交民政部門(mén)發(fā)放的烈屬優(yōu)待證。

　　二、申請分配程序

　�。ㄒ唬┥暾埑绦�

　　1、申請。由廉租住房保障對象的戶(hù)主或推舉的家庭成員（簡(jiǎn)稱(chēng)申請人）持戶(hù)口簿、身份證、低保證，到其所在單位申請，填寫(xiě)《廣平縣廉租住房申請表》。

　　2、提交證明材料。申請人如實(shí)填寫(xiě)《廣平縣廉租住房申請表》后，要附以下相關(guān)資料：

　�。�1）家庭收入證明。提供由民政部門(mén)出具的享受“城市最低生活保障”或“低收入家庭”證明；

　�。�2）住房情況證明�，F住房產(chǎn)權證或租賃住房協(xié)議；

　�。�3）家庭成員戶(hù)口簿和身份證明；

　�。�4）申請人屬于優(yōu)先安排的，還應提供相關(guān)證明材料。

　�。ǘ�）審查、公示程序

　　1、初審（一次公示）。申請人所在單位自受理申請之日起3日內，就申請人的收入、人口、住房等狀況是否符合規定條件簽署初審意見(jiàn)。初審合格的，應當進(jìn)行公示，公示期限為7日；經(jīng)公示無(wú)異議或者異議不成立的，將簽署的初審意見(jiàn)蓋章后和申請材料一并報縣民政部門(mén)進(jìn)行審核。

　　2、復審�？h民政部門(mén)自收到初審意見(jiàn)和申請材料之日起7日內對申請人的收入狀況是否符合規定條件簽署復審意見(jiàn)，并將簽署的復審意見(jiàn)蓋章后連同申請人的相關(guān)材料轉縣住房和城鄉建設局。對不符合條件的，退還申請人所在單位，由其單位以書(shū)面形式向申請人說(shuō)明不符合理由。

　　3、核準（二次公示）�？h住房和城鄉建設局為申請廉租住房的核準部門(mén)，自收到民政部門(mén)轉來(lái)的相關(guān)材料之日起7日內對申請人的住房、人口、居住等狀況是否符合規定條件簽署審核意見(jiàn)。

　　經(jīng)審查，符合規定條件的，由縣住房和城鄉建設局在電視臺、廣平報、政府信息網(wǎng)等新聞媒體進(jìn)行公示，公示期限為7天。

　�。ㄈ�）準入、抓鬮程序

　　1、準入。經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)調查異議不成立的，由縣住房和城鄉規劃建設局根據年度房源情況、保障對象的住房困難程度和申請順序等因素，按照“優(yōu)先保障特困家庭”的原則，確定分配對象。

　　2、抓鬮。對于取得廉租住房保障對象的，由縣住房和城鄉規劃建設局組織進(jìn)行公開(kāi)抓鬮。抓鬮前15天向社會(huì )公告以下事項：

　�。�1）公布抓鬮的時(shí)間和地點(diǎn)；

　�。�2）廉租住房房源的套數、戶(hù)型、面積、位置等情況；

　�。�3）抓鬮操作規程；

　　現場(chǎng)抓鬮分三輪進(jìn)行。

　　第一輪：工作人員將第一批選房順序號放入抓鬮箱，經(jīng)公證人員現場(chǎng)驗證后，孤老、患有重大疾病、重殘、特困、烈屬家庭進(jìn)行抓鬮，確定順序號，然后再按順序號從小到大逐一抓取房號（房源定為一、二層）；

　　第二輪：工作人員將第二批順序號放入抓鬮箱。未參加第一輪選房的家庭進(jìn)行抓鬮，確定順序號。按順序號從小到大逐一參加第三輪抓鬮；

　　第三輪：抓鬮將直接確認廉租住房的單元、樓層、面積、樓號等。若因故放棄第三輪抽簽，則視為放棄選房的權利，由下一順序號依次替補。

　　3、取得廉租住房的家庭，自房屋交付使用起，不再享受租賃住房補貼。

　　三、續租和退出管理

　　廉租住房實(shí)行年審制度，每年應對承租戶(hù)進(jìn)行資格審查。承租家庭在取得廉租住房的次年起，于每年的12月30日前如實(shí)申報家庭收入、人口和住房變動(dòng)情況，縣廉租住房管理中心和其他有關(guān)部門(mén)對其申報的情況進(jìn)行審核，并按以下規定處理：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)審核符合廉租房申請條件的'，重新簽定廉租住房租賃合同，續租廉租住房。

　�。ǘ�）經(jīng)審核家庭收入、人口和住房等情況發(fā)生變化，不再符合租住房廉租住房條件的，取消廉租住房租住資格，在規定期限內收回廉租住房。

　�。ㄈ�）實(shí)物配租保障對象有下列形為之一的，取消其廉租住房租住資格：

　　1、擅自改變房屋結構，損壞屋內設施；

　　2、將所承租的廉租住房轉借、轉租或者改變用途的；

　　3、無(wú)正當理由連續3個(gè)月以上未在所承租的廉租住房?jì)染幼〉模?/p>

　　4、無(wú)正當理由累計3個(gè)月以上未交納廉租住房租金的；

　　5、經(jīng)調查發(fā)現隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料的；

　　6、未按要求及時(shí)申報家庭收入、人口和住房變動(dòng)情況的；

　　7、有其他違反廉租住房管理行為的；

　　8、退出廉租住房按以下程序辦理：縣廉租住房保障部門(mén)作出取消保障資格的決定后，應當在5日內書(shū)面通知廉租住房承租人，承租人應當在30日內騰退廉租住房。暫時(shí)無(wú)法騰退的，給予2個(gè)月的過(guò)渡期，過(guò)渡期內按市場(chǎng)租金標準計算，逾期不退回的，將申請人民法院強行收回。承租人在退出廉租住房前，應當結清水電費、收視費、物業(yè)服務(wù)費及其它應當由承租人承擔的相關(guān)費用。

　　四、監督管理

　　按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則，廉租住房分配接受“社會(huì )監督、輿論監督、行政監督、法律監督”。

　�。ㄒ唬┍敬瘟�租住房分配在審核、公開(kāi)抽簽等主要環(huán)節由縣住房和城鄉規劃建設局組織會(huì )同縣紀檢、監察、公證處等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行審查和監督。

　�。ǘ�）對弄虛作假，騙取廉租住房的個(gè)人，由縣住房和城鄉規劃建設局取消其廉租住房分配資格，收回已分配的廉租住房；對出具虛假證明的單位，由縣城鄉規劃建設局提請有關(guān)部門(mén)追究該單位相關(guān)人員的責任。

　�。ㄈ�）廉租住房管理部門(mén)要認真履行職責，對已分配的廉租住房要嚴格進(jìn)行監管，發(fā)現違規行為及時(shí)糾正。

　�。ㄋ模┍O察機關(guān)應當監督各職能部門(mén)充分履行監管職責，對因失職瀆職造成廉租住房在分配、管理中出現嚴重問(wèn)題、產(chǎn)生不良影響的相關(guān)部門(mén)及人員，要嚴肅追究相關(guān)單位領(lǐng)導及責任人的責任；觸犯刑律的，依法移送司法機關(guān)追究刑事責任。

　�。ㄎ澹┛h住房和城鄉規劃建設局要暢通廉租住房投訴渠道，建立投訴、處理工作制度，對投訴的問(wèn)題要及時(shí)調查處理，并向投訴人反饋結果，相關(guān)材料要建檔備查。

實(shí)施方案 篇2

　　第一部分： 接管驗收工作小組架構及工作計劃 一、成立接管驗收小組

　　組 長(cháng)：項目總經(jīng)理 副組長(cháng)：工程部經(jīng)理 顧問(wèn)指導：公司營(yíng)運管理部

　　下設二個(gè)分小組：資料驗收組、現場(chǎng)驗收組 1、資料驗收小組 小組組長(cháng)：工程部經(jīng)理

　　小組組員：各專(zhuān)業(yè)主管、工程部文員

　　職責：負責接管項目工程技術(shù)資料、設備資料的驗收移交工作； 2、現場(chǎng)驗收小組 小組組長(cháng)：工程部經(jīng)理

　　小組組員：各專(zhuān)業(yè)主管、工程領(lǐng)班、技術(shù)工人

　　職責：負責公共設施和機電設備的驗收移交和鑰匙接管工作。

　　二、接管驗收工作準備：

　　1、與地產(chǎn)城南項目部聯(lián)系好交接事項、交接日期、驗收標準等； 責任人：項目總經(jīng)理 協(xié)助人：項目副總經(jīng)理

　　2、前期工程介入，跟進(jìn)工程進(jìn)度，收集工程問(wèn)題，制定好接管驗收計劃； 責任人：工程部經(jīng)理 協(xié)助人：工程主管

　　3、參與工程分項竣工驗收和機電設備安裝、調試，代管試運行機電設備； 責任人：工程主管 協(xié)助人：技術(shù)工人

實(shí)施方案 篇3

　　一、 指導思想

　　目前，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的新增長(cháng)點(diǎn)。動(dòng)漫制作對培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、動(dòng)手能力具有重要作用，動(dòng)漫產(chǎn)品主要受眾群是青少年，而我國青少年喜愛(ài)的動(dòng)漫產(chǎn)品九成為舶來(lái)品，國外動(dòng)漫產(chǎn)品在卷走國人大把鈔票的同時(shí)，還深刻影響著(zhù)廣大消費者尤其是青少年的思想意識形態(tài)，因此動(dòng)漫產(chǎn)品關(guān)系到國家文化安全和思想文化陣地的爭奪。結合我省實(shí)施教育信息化發(fā)展戰略，通過(guò)“動(dòng)漫計劃”的實(shí)施，培養中小學(xué)生的創(chuàng )新精神、合作意識、動(dòng)手能力，推動(dòng)中小學(xué)信息技術(shù)教育，支持動(dòng)漫人才培養，增強動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁。

　　二、 開(kāi)發(fā)背景

　�。ㄒ唬�、依據素質(zhì)教育的要求

　　第三次全教會(huì )明確指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，要以培養學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)�！碧骄啃驼n程就是在教師的指導下，學(xué)生自主地運用探究型學(xué)習方法，獲得和應用知識，發(fā)現和提出問(wèn)題，探究和解決問(wèn)題的.學(xué)習活動(dòng)。

　　探究型課程是國家規定的必修課程，小學(xué)、初中和高中都必須開(kāi)設，要求學(xué)生全員參與。學(xué)校根據自己的辦學(xué)條件和實(shí)際情況組織開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

　�。ǘ�）、符合學(xué)校辦學(xué)理念

　　培養探究性學(xué)習方法。爭創(chuàng )科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校，開(kāi)設了探究型課程、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育、科技、動(dòng)漫學(xué)科競賽等數十門(mén)拓展性課程。

　�。ㄈ�）、符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展

　　隨著(zhù)計算機的普及，計算機已經(jīng)成為了生活一部分。五、六年級學(xué)生有些同學(xué)在計算機操作水平上面層次很高，他們不滿(mǎn)足于學(xué)校開(kāi)設的信息科技課程，希望能學(xué)到更多的拓展知識，五年級拓展型課程學(xué)習了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)基礎之后，同時(shí)培養了較為良好的小組分工合作。學(xué)生對于FLASH的學(xué)習非常少，而且有部分學(xué)生都已經(jīng)具備不少的動(dòng)畫(huà)知識技能。本次方案可以結合學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮小組合作性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。

　　三、 科目目標

　�。ㄒ唬�、動(dòng)漫在小學(xué)中年級段的使用率會(huì )漸提高。本方案在于讓學(xué)生對于計算機各項技能的更熟悉，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，團結合作。

　�。ǘ�）、方案前期，通過(guò)設計調查問(wèn)卷，數據匯總分析，了解學(xué)生動(dòng)漫知識了解情況。

　�。ㄈ�）、在“Flash學(xué)習”環(huán)節中，通過(guò)學(xué)生以“小老師”形象展示flash動(dòng)畫(huà)的技能應用，培養自我表現意識，激發(fā)學(xué)生擁于探索，樂(lè )于探索的意識。

　�。ㄋ模�、在技能學(xué)習化解中，通過(guò)教師的講授，初步建立使用新軟件等技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，自主拓展了解。

　　四、 科目?jì)热?/strong>

　�。ㄒ唬�、材料選取

　�。�1）、圍繞科目目標

　　認真分析科目目標，對科目目標進(jìn)行細化和分解，在選擇科目?jì)热輹r(shí)，一定要選擇能夠實(shí)現科目目標的內容，有層次、有計劃地安排科目?jì)热荨?/p>

　�。�2）、以學(xué)生發(fā)展為本

　　課程的主題是學(xué)生，選擇的科目?jì)热菀欢ㄒ�符合六年級學(xué)生的認知基礎，同時(shí)下意識的建立高一點(diǎn)點(diǎn)的期望。因此選擇了flash軟件中的一些技巧，讓學(xué)生可以積極的參與其中，用探究的手法學(xué)的好學(xué)的多。

　�。�3）、滲透教育

　　對于拓展型課程，以團隊為基礎進(jìn)行合作教育，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中可以培養學(xué)生各方面能力的發(fā)展。對于滲透信息學(xué)科知識，可以提高學(xué)生軟件操作技能，同時(shí)潛移默化的糾正學(xué)生對于計算機使用的一些誤區，督促學(xué)生在求學(xué)階段應該不要沉迷于各類(lèi)游戲等。

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