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小學(xué)崗位設置方案

時(shí)間:2025-01-18 15:59:51 登綺 方案 我要投稿

小學(xué)崗位設置方案(通用11篇)

  為保障事情或工作順利開(kāi)展,往往需要預先制定好方案,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)崗位設置方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)崗位設置方案(通用11篇)

  小學(xué)崗位設置方案 1

  為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化,根據《溫州市事業(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》(溫委辦法〔20xx〕)93號)精神,結合《溫州市浦南小學(xué)崗位設置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng )新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性,促進(jìn)學(xué)校各項工作協(xié)調和可持續發(fā)展。

  二、基本原則

  遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則,做到按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

  三、實(shí)施范圍

  本單位在編在冊人員,均適用本實(shí)施方案。

  四、政策依據

 。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法(試行)》(浙委辦〔20xx〕138號)

 。ǘ蛾P(guān)于事業(yè)單位崗位設置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》(浙人社發(fā)〔20xx〕137號)

 。ㄈ稖刂菔惺聵I(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》(溫委辦發(fā)〔20xx〕93號)

  五、經(jīng)核準的崗位設置情況

  本單位擬設置崗位總量191個(gè),設置管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩類(lèi),以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)(“雙肩挑”18人),占崗位總量的9%;專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位173個(gè),占崗位總量的91%。

 。ㄒ唬┕芾韻徫

  設置管理崗位共18個(gè),占崗位總量的9%。其中八級1個(gè),九級17個(gè)。

 。ǘ⿲(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

  專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數191個(gè)(其中18個(gè)雙肩挑),占單位崗位總量的100%。

  1.高級崗位11個(gè)(其中雙肩挑1個(gè)),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級崗位2個(gè),占高級崗位的18.1%;六級崗位4個(gè),占高級崗位的36.4%;七級崗位5個(gè),占高級崗位的45.5%。

  2.中級崗位105個(gè)(其中雙肩挑17個(gè)),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級崗位31個(gè),占中級崗位的30%;九級崗位42個(gè),占中級崗位的40%;十級崗位32個(gè),占中級崗位的30%。

  3.初級崗位75個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級崗位37個(gè),占初級崗位的49%;十二級崗位38個(gè),占初級崗位的51%。

  六、擬設置崗位職責和任職條件

 。ㄒ唬┗救温殫l件

  1.遵守憲法和法律。

  2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

  3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。

  4.適應崗位要求的身體條件。

 。ǘ┕芾韻徫宦氊熍c任職條件

  1.職責

 。1)宣傳貫徹執行國家、地方有關(guān)的法律、法規;

 。2)服從單位工作安排,認真履行工作職責,根據職責分工做好有關(guān)工作;

 。3)注重學(xué)習,提高自身行政管理能力水平;

 。4)完成上級交辦的其他任務(wù)。

  2.任職條件

  管理崗位設置兩個(gè)等級,即八至和九級崗位,分對應科級副職、科員。

 。1)八級職員崗位任職條件:

 、僮袷貞椃ê头,有良好的品行和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔自律;

 、诰哂写髮(zhuān)及以上文化程度。

 、墼诰偶壜殕T崗位上工作滿(mǎn)三年且近三年考核合格及以上。

 、苓m合崗位要求的身體條件;

 、菥哂休^強的組織、領(lǐng)導和協(xié)調能力,能承擔與職位相對應的責任;

 、萁(jīng)考核后確定,具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規定執行。

 。2)九級職員崗位任職條件:

 、僮袷貞椃ê头,有良好的品行和職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔自律;

 、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿(mǎn)1年,具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿(mǎn)2年,具有高中學(xué)歷工作滿(mǎn)5年;

 、勰艹袚c職位相對應的責任;

 、苓m合崗位要求的'身體條件;

 。ㄈ⿲(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

  1.職責

 。1)宣傳貫徹執行國家、地方有關(guān)的法律、法規。

 。2)服從單位工作安排,認真履行工作職責,根據職責分工做好有關(guān)工作。

 。3)注重學(xué)習,提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

 。4)完成上級交辦的其他任務(wù)。

  2.任職條件

  專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位,分為八個(gè)等級。其中:高級崗位分三個(gè)等級,分別為五級2個(gè),六級4個(gè),七級5個(gè);中級崗位分三個(gè)等級,分別為八級31個(gè),九級42個(gè),十級32個(gè);初級崗位分兩個(gè)等級,分別為十一級37個(gè),十二級38個(gè)。

 。1)高級崗位任職條件

 、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q(chēng),在六級崗位任職滿(mǎn)3年或在七級崗位任職滿(mǎn)6年及以上且近3年考核稱(chēng)職及以上。

 、诹墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q(chēng),在七級崗位任職滿(mǎn)3年且近3年考核稱(chēng)職及以上。

 、燮呒墠徫唬壕邆涓呒壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

 。2)中級崗位任職條件

 、侔思墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q(chēng),在九級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后的聘任必須具備下列一項條件:

  a.在十級崗位工作滿(mǎn)10年,且近3年考核稱(chēng)職及以上。

  b.在十級崗位工作滿(mǎn)6年,榮獲市級及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號。

  c.在十級崗位工作滿(mǎn)6年,任現職以來(lái),作為第一、第二完成人,立項課題獲市一等獎及以上榮譽(yù)。

  d.在十級崗位工作滿(mǎn)6年,近5年出版個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)者。

 、诰偶墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q(chēng),在十級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后的聘任必須具備下列一項條件:

  a.在十級崗位工作滿(mǎn)6年,且近3年考核稱(chēng)職及以上。

  b.在十級崗位工作滿(mǎn)2年,榮獲市級及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號。

  c.在十級崗位工作滿(mǎn)3年,作為第一、第二完成人,立項課題獲市一等獎及以上榮譽(yù)。

  d.在十級崗位工作滿(mǎn)3年,近5年出版個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。

 、凼墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

 。3)初級崗位任職條件

 、偈患墠徫唬罕仨毦邆涑跫壜毞Q(chēng),在十級崗位任職滿(mǎn)2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設崗后,具備初級職稱(chēng)且榮獲區級及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿(mǎn)足下列一項條件:

  a.在十二級崗位工作滿(mǎn)9年,且近3年考核稱(chēng)職及以上。

  b.在十二級崗位工作滿(mǎn)5年,任現職以來(lái),作為第一、第二完成人,立項課題獲區一等獎及以上榮譽(yù)。

  c.在十二級崗位工作滿(mǎn)2年,有個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)出版者。

 、谑墠徫唬壕邆涑跫壜毞Q(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。

  七、崗位聘用

  根據《溫州市事業(yè)單位崗位設置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準的崗位設置方案,按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細則》(浙政辦發(fā)〔20xx〕117號)及有關(guān)規定,確定具體崗位,明確崗位等級,聘用工作人員,并統一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》,簽訂聘用合同。

 。ㄒ唬┢赣棉k法

  1.根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構比例,結合各崗位特點(diǎn),將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

  2.今后出現崗位空缺,通過(guò)競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

 。ǘ﹥(yōu)先聘用原則

  1.男教職工滿(mǎn)57周歲,女教職工滿(mǎn)52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

  2.原則上任現職時(shí)間長(cháng)的優(yōu)先聘用;任現職時(shí)間相同,教齡長(cháng)的優(yōu)先聘用;有獲得區級及以上榮譽(yù)和先進(jìn)(學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等)的優(yōu)先聘用,各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定;同等條件的或對學(xué)校有特殊貢獻的由考核組研究確定崗位。

 。ㄈ┢赣贸绦

  1.公布崗位

  公布崗位設置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數、崗位職責、任職條件。

  2.申請應聘

  應聘人員向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請,并按要求提交相關(guān)的證明材料。

  3.審查考評

  學(xué)校崗位設置實(shí)施工作領(lǐng)導小組對應聘者進(jìn)行資格、條件審查,并進(jìn)行綜合考評。

  4.研究決定

  崗位設置領(lǐng)導小組集體討論決定各類(lèi)各級崗位受聘人員名單。

  5.結果公示

  聘用結果確定后進(jìn)行公示,公示期為5個(gè)工作日。在公示期內有異議的,按程序進(jìn)行復議,確屬不當,重新審核。

  6.簽約上崗

  校長(cháng)與受聘人員簽訂聘用合同,首次聘用合同期限為3年(距離退休不足3年的聘用至退休),聘期內正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

 。ㄋ模┭a充說(shuō)明

  在本次開(kāi)展崗位設置和崗位聘用工作中,要保證現有編制內在冊正式人員按照現聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位,F有人員結構比例已經(jīng)超過(guò)核準結構比例的,應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法,逐步達到規定的結構比例。尚未達到核準結構比例的,要嚴格控制崗位聘用數量,根據事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。

  八、組織領(lǐng)導

  1.學(xué)校成立了崗位設置管理工作領(lǐng)導小組。組長(cháng):蔡妙妙;副組長(cháng):周星秋;成員:金楊波、鄒小玲、徐樂(lè )建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

  2.職責:主要負責崗位設置方案的編制、報批、實(shí)施等工作。

  九、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┲贫◢徫辉O置實(shí)施方案

  制定崗位設置實(shí)施方案,經(jīng)教職工代表大會(huì )審議,崗位設置工作領(lǐng)導小組集體討論通過(guò),并在本單位公示5個(gè)以上工作日后,報主管部門(mén)審核。

 。ǘ┚帉(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》

  根據組織、人事部門(mén)核準的崗位數量和各類(lèi)崗位等級結構,結合本單位實(shí)際,編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》!秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內容包括:崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級、數量、職責、工作標準、聘用條件等方面的內容。

 。ㄈ╅_(kāi)展崗位聘任

  根據崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競聘。

  1.公示崗位類(lèi)別、崗位等級設置職數。

  2.對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

  3.確定受聘人員并進(jìn)行結果公示。

  4.簽訂聘用合同。

 。ㄋ模⿲(shí)施情況的認定

  完成崗位聘任后,填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施情況認定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料,經(jīng)主管部門(mén)審核后,報人事部門(mén)進(jìn)行認定。

  十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

 。ㄒ唬⿷溉藛T聘期內的考核

  1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結合原則。學(xué)校對應聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責和工作標準進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核,考核結果作為是否繼續聘任或晉升或降級的依據。

  2.首次崗位設置后,有下列情況之一的,下一學(xué)年度只能參與與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對應的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘,如具有副高資格的,只能參與中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘;具備中級資格的,只能參與初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競聘:

  (1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級者;

  (2)中學(xué)高級教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級教師、骨干教師履職考核者;

  (3)違反教師職業(yè)道德規范等行為,產(chǎn)生嚴重后果者。

 。ǘ⿷溉藛T聘期內的管理

  1.應聘人員在聘期內發(fā)生下列情況之一,學(xué)?蓡畏矫娼獬赣煤贤,按未聘待崗人員管理。

 。1)無(wú)正當理由,拒絕履行崗位聘任合同。

 。2)學(xué)年度考核不合格。

 。3)發(fā)生重大責任事故,給學(xué)校工作造成重大損失。

  2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員,根據上級部門(mén)的有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際情況,由考核小組共同研究決定。

  3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同級及以上各級崗位。

 。ㄈ┍緦(shí)施方案如與上級文件沖突,以上級文件為準。

  小學(xué)崗位設置方案 2

  為了深化我校人事制度改革,建立健全崗位管理和聘用制度,實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化和規范化,根據上級有關(guān)文件精神,結合我校崗位設置的實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,轉換用人機制,實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  依法設崗,競聘上崗,按崗聘用,合同管理。

  三、設置崗位

  我校設置崗位總量64個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位64個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是小學(xué)教師系列,專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數為64個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數的100%。

 。ㄒ唬⿲(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量

  崗位總數64個(gè),分高級、中級、初級三類(lèi)。

  1.高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位3個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例4.69%。

  副高級崗位3個(gè),其中六級崗位1個(gè),七級崗位2個(gè)。

  2.中級崗位32個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

  其中八級崗位9個(gè),九級崗位12個(gè),十級崗位11個(gè)。

  3.初級崗位29個(gè),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45.31%。

  其中十一級崗位14個(gè),十二級崗位15個(gè)。

  四、崗位聘用條件

  教師七、十、十二級崗位仍按照現行的教師職務(wù)評審辦法評審。

  六、八、九、十一等級專(zhuān)技崗位的基本要求:

  1.六級崗位

  (1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資質(zhì)。

  (2)有良好的師德修養,教育思想端正,為人師表。

  (3)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

  (4)愛(ài)崗敬業(yè),團結協(xié)作,嚴于律己。

  (5)在副高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作滿(mǎn)3年或聘任在教師七級崗位滿(mǎn)3年。

  2.八級崗位:

 。1)學(xué)歷:1973年1月1日后出生的小學(xué)、幼兒園教師必須取得大學(xué)本科以上學(xué)歷(含本科),否則不得聘為八級崗位。

  (2)取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,且聘任在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上。

  (3)有良好的'師德修養,教育思想端正,為人師表。

  (4)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

  (5)愛(ài)崗敬業(yè),團結協(xié)作,嚴于律己。

  3.九級崗位:

  (1)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷。

  (2)有良好的師德修養,教育思想端正,為人師表。

  (3)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

  (4)愛(ài)崗敬業(yè),團結協(xié)作,嚴于律己。

  (5)聘任在教師十級崗位2年以上。

  4.十一級崗位

  (1)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷。

  (2)有良好的師德修養,教育思想端正,為人師表。

  (3)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

  (4)愛(ài)崗敬業(yè),團結協(xié)作,嚴于律己。

  (5)聘任在教師十二級崗位2年以上。

  五、實(shí)施措施

 。ㄒ唬┏闪徫辉O置領(lǐng)導小組

  為保證工作順利開(kāi)展,學(xué)校成立崗位設置工作領(lǐng)導小組,具體負責該項工作的組織、實(shí)施、協(xié)調與管理。

  組長(cháng):

  成員:

  下設辦公室,具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數據匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

  辦公室主任:

  成員:

 。ǘ┐_定崗位等級評定條件

  根據《丹徒區中小學(xué)各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件(試行)〉》,以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提,以崗位工作需要為依據,從本單位人員的實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

 。ㄈ┚幹茘徫徽f(shuō)明書(shū)

  根據《丹徒區事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求,編制出7個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū),明確設定崗位的職責任務(wù)、崗位工作標準、崗位聘用條件等主要內容,作為今后人員聘用和管理的主要依據。

 。ㄋ模┰O計崗位評定辦法

  制訂《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》,實(shí)行打分制。首次崗位聘用須符合各類(lèi)崗位基本聘用條件和聘用基本年限,對照晉級評分標準,以分值高低排序確定。

  認真做好兩方面的準備工作:

  1.整理匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)性、獎勵性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

  2.召開(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組會(huì )議,對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定,確定分值,并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上,由崗位設置工作職能部門(mén)根據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個(gè)人分數。

 。ㄎ澹┮幏秿徫黄赣贸绦

  1.召開(kāi)全校教職工大會(huì ),公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件,進(jìn)行解讀。

  2.根據崗位等級指標,結合崗位基本條件,由個(gè)人申報并提供相應材料,崗位設置領(lǐng)導小組對教職工的材料進(jìn)行鑒定,并根據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個(gè)人分數。再確定各等級教職工崗位聘用人員名單。

  3.按規定時(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格,進(jìn)行資格審核。

  4.將各類(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間,教職工如對崗位確定有異議,可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴,由領(lǐng)導小組復議。

  5.簽訂聘用合同。公示結束后,經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究,確定各類(lèi)人員的聘用崗位,參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限,由學(xué)校組織教職工簽訂聘用合同。

  六、有關(guān)說(shuō)明

  因首次設置,特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明:

  1.首次聘任中提供的材料均以20xx年11月30日為界。

  2.20xx—20xx年度不參加考核者,首聘不晉級。

  3.同分條件下,按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

  七、實(shí)施步驟

  1.12月12日——12月14日:制定崗位設置實(shí)施方案,編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。

  2.12月14日——12月16日:聽(tīng)取教職工對崗位設施方案的意見(jiàn),學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究。

  3.12月17日:召開(kāi)教代會(huì )討論通過(guò)制定崗位設置實(shí)施方案,崗位說(shuō)明書(shū)。

  4.12月18日-20日:教師個(gè)人提出申請,并根據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分記載表》提交相應材料。

  5.12月20日——元月5日:完成教職工聘用工作,經(jīng)教育局初審后報人社局審核備案。

  八、注意事項

 。ㄒ唬⿲W(xué)校在核定的崗位總量和結構比例內,按照崗位設置實(shí)施方案,根據依法設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則,自主開(kāi)展崗位聘用工作。學(xué)校制定聘用辦法、規范聘用程序、健全聘用組織、完善監督機制,確保崗位聘用工作的公開(kāi)、公平、公正。

 。ǘ⿲W(xué)校崗位聘用時(shí),受聘人員須滿(mǎn)足省市文件規定的崗位任職條件。教師七、十、十二級崗位仍按照現行的教師職務(wù)評審辦法評審,評審通過(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級、中級、初級內部不同等級崗位由學(xué)校根據單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任,聘任結果報教育局備案。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規定執行。

 。ㄈ⿲W(xué)校與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的,應當對聘用合同的相關(guān)內容做出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前,按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核,及時(shí)做出續聘、崗位調整等決定。

 。ㄋ模⿲W(xué)校進(jìn)行崗位設置和崗位聘用,崗位結構比例不得突破核準的結構比例。首次崗位設置時(shí),現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)核準的結構比例的,應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法,逐步達到規定的結構比例。

  小學(xué)崗位設置方案 3

  為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全教師崗位管理制度,實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化,根據國家和省、縣有關(guān)文件精神,結合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  通過(guò)建立崗位管理制度,創(chuàng )新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變,調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用的原則;堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

  三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況

  1、本,F在在編在崗教師10人,其中,已被聘任的高級教師1人,未被聘任的高級教師2人;一級教師6人;二級教師1人。

  2、本,F有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人,數學(xué)教師4人,體育教師1人。

  四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)

  本校擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè);具體情況是:小學(xué)高級職稱(chēng)崗位3個(gè),(其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè);小學(xué)高級九級崗位1個(gè);小學(xué)高級十級崗位1個(gè)),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級職稱(chēng)崗位7個(gè),(小學(xué)初級十一級崗位3個(gè);小學(xué)初級十二級崗位3個(gè),小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)),占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

  五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)

  1、基本任職條件:遵守國家憲法、法律、法規;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導,聽(tīng)從安排,積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù);近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。

  2、崗位聘用的資格條件:

 。1)八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年;

 。2)九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年;

 。3)十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年,或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年;

 。4)十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年;

 。5)十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。

  六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

 。ㄒ唬┬W(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)

  1、小學(xué)高級教師崗位職責

 。1)自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗;教書(shū)育人,積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐,關(guān)愛(ài)學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己,為人師表,具有團隊合作精神。

 。2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念,并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

 。3)對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識,能比較系統地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎的同時(shí),有計劃地培養學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢(xún)答疑能力,能開(kāi)設專(zhuān)題講座,并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。

 。4)具有正確教育學(xué)生的.能力,能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗,善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。

 。5)具有指導教育研究的能力,并承擔一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導意義。

 。6)完成規定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動(dòng)、認真負責,進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

  2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù):

 。1)承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

 。2)在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。

 。3)承擔和組織教育教學(xué)研究工作。

 。4)承擔教育科研任務(wù)。

 。5)指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作,或承擔培養新教師的任務(wù)。

  小學(xué)崗位設置方案 4

  為深化單位人事制度改革,建立健全崗位管理制度,實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化,根據中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(西辦發(fā)20xx10號),西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設置結構比例指導標準試行文件〉的通知》(西人通20xx61號,中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(景辦發(fā)20xx10號)等有關(guān)文件精神,結合單位實(shí)際,制定本方案。

  一、單位基本情況

  (一)單位機構編制情況

  1.單位規格:事業(yè)單位股所級;

  2.單位類(lèi)別:主要以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位;

  3.經(jīng)費形式:財政全額拔款;

  4.主要職責和任務(wù):是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育,促進(jìn)基礎教育發(fā)展。

  5.人員編制總數80名,其中非教學(xué)人員編制不超過(guò)11名。內設機構7個(gè),名稱(chēng)分別是:教導處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。

  (二)現有人員情況

  1.實(shí)有人數77名。

  2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員73名,全部聘用。其中:35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現有中級職稱(chēng)50名,聘任32名;初級職稱(chēng)22名,聘任22名;不定等級1名。

  4.工勤技能人員4名,全部聘用,其中:35歲以下1人,占25%;36—49歲3人,占75%;高級工1名,已聘用1名;中級工3名,已聘用3名。

  二、擬設置崗位

  本單位擬設置崗位總量80個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位75個(gè),工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的93.75%。

  (一)管理崗位的`名稱(chēng)、等級、數量

  管理崗位1個(gè),占單位崗位總量的1.25%,為九級職員。

  (二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

  專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列,主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是74,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的98.7%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)非主系列是衛生系列,非主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是1,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的1.3%。

  1.中級崗位50個(gè),聘用50人,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例

  66.7%,其中:八級崗位15個(gè),占中級崗位比例30%,九級崗位20個(gè),占中級崗位比例40%,十級崗位15個(gè),占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3。

  2.初級崗位25個(gè),聘用23人,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中:十一級崗位11個(gè),占初級崗位比例44%,十二級崗位11個(gè),占初級崗位比例44%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5;十三級崗位3個(gè),聘用1人,占初級崗位比例的12%。

  (三)工勤技能崗位等級、數量及結構比例

  工勤技能崗位4個(gè),占單位崗位總量的5%。

  1.技術(shù)工三級崗位1個(gè),占工勤技能崗位總量比例25%;

  2.技術(shù)工四級崗位3個(gè),占工勤技能崗位總量的75%。

  三、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

  校長(cháng)副校長(cháng)屬“雙肩挑”人員,聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

  附件:

  1.事業(yè)單位崗位設置申報表

  2.機構編制部門(mén)核定的事業(yè)單位機構、編制的批復文件復印件(景編辦發(fā)20xx15號)

  3、結構比例文件(文件號)

  4、事業(yè)單位工作人員花名冊

  5、教職工大會(huì )通過(guò)方案簽名

  小學(xué)崗位設置方案 5

  為了進(jìn)一步深化我校干部任用制度改革,加大干部選拔工作的民主性,拓寬中層干部選聘視野,建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿(mǎn)活力、有效激勵的用人機制,提高學(xué)校行政服務(wù)的質(zhì)量和效率,調整好我校中層干部隊伍,為學(xué)校又好又快地發(fā)展提供組織保證,經(jīng)學(xué)校研究,對部分中層崗位實(shí)行競聘上崗。

  一、組織領(lǐng)導

  成立競聘工作領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  二、競聘崗位:

  辦公室主任1名,副主任1名;國際交流部主任1名;教師管理發(fā)展部主任1名,副主任2名;學(xué)生管理發(fā)展部主任1名 ,副主任1名;課程建設部主任1名;后勤管理發(fā)展服務(wù)部主任1名,副主任2名;安全保衛部主任1名;大隊輔導員1名。

  三、競聘的基本條件:

 。1)具有履行職責所需要的馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,作風(fēng)正派,組織原則性強。在教育教學(xué)工作中做出實(shí)績(jì)。

 。2)具有強烈的事業(yè)心和責任感,有實(shí)踐經(jīng)驗,有勝任領(lǐng)導工作的組織能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識。

 。3)能依法、秉公辦事,清正廉潔,示范表率作用發(fā)揮得好。能堅持黨的群眾路線(xiàn),密切聯(lián)系群眾,自覺(jué)接受黨和群眾的批評和監督。

 。4)有全局觀(guān)念,善于團結同志,包括團結同自己有不同意見(jiàn)的同志一道工作。

  四、競聘者應當具備的.資格

  1、在我校工作的在職在編教師。

  2.競聘者年齡:男48周歲(含)以下,女45周歲(含)以下。學(xué)歷:專(zhuān)科(含)以上學(xué)歷。教齡:10年(含)以上。(年齡截止時(shí)間為20xx年xx月xx日)

  3.競聘中層正職崗位條件:有擔任中層副職經(jīng)歷3年(含)以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件:應是學(xué)校的教育教學(xué)骨干,擔任過(guò)教研組長(cháng)、級部主任或曾在區、市及以上賽課中獲獎。

  5.競聘少先隊輔導員崗位的應有三年(含三年)以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經(jīng)歷,曾獲區級以上“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”或“優(yōu)秀團干部”等稱(chēng)號或參加相關(guān)比賽獲獎,年齡一般不超過(guò)30周歲。

  五、競聘方法、步驟:

  1、個(gè)人報名:

  時(shí)間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。

  要求:

  對照競聘條件要求填寫(xiě)競聘報名登記表,并根據要求將“汶河小學(xué)中層部分崗位競聘報名登記表”發(fā)至電子郵箱

  2、資格審查。按照競聘上崗的條件,由競聘領(lǐng)導小組對報名者進(jìn)行資格審查,審查結果經(jīng)?己烁偲附M討論后公布。

  3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會(huì )上作競聘演講,闡述競聘崗位的工作方案,就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行現場(chǎng)答辯,競聘領(lǐng)導小組根據競聘者的施政演講和答辯進(jìn)行評分。

  4、民主考核。根據競聘人員演講答辯結果和考核結果由競聘領(lǐng)導小組進(jìn)行民主評議后再根據綜合條件決定任用人選。

  5、民意測試。學(xué)校競聘領(lǐng)導小組將評議小組表決結果在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。

  6、決定聘任。公示后,由學(xué)校黨政會(huì )議研究報上級黨委批準后再決定聘任,并辦理聘用手續,試用期1年。

  六、實(shí)施要求

  1、中層干部競聘上崗制度的實(shí)施,必須堅持黨管干部原則,民主集中制原則,德才兼備、群眾公認、注重實(shí)績(jì)的原則,公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子干部共同配合,認真細致抓好各個(gè)工作環(huán)節,確保競聘工作順利進(jìn)行。

  2、中層干部競聘堅持走群眾路線(xiàn),充分發(fā)揚民主,堅持任人唯賢,破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個(gè)人感情選人等思想障礙,真正把群眾公認,工作實(shí)績(jì)明顯的優(yōu)秀干部選拔上來(lái)。(范文網(wǎng))

  3、中層干部競聘工作同加強學(xué)校后備干部隊伍建設緊密結合起來(lái),對發(fā)展潛力比較大的干部要在多崗位、多方面加強培養。

  4、競聘小組成員堅持公開(kāi)、公平、公正原則,廉潔自律、公道正派,嚴肅干部人事紀律,不得營(yíng)私舞弊,不得向外擴散、泄露未決事項。

  5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭,不準弄虛作假。

  6、對競聘上崗中出現的違紀行為,將按照有關(guān)規定予以組織處理或紀律處分。情節嚴重的,可宣布競爭上崗結果無(wú)效,并追究有關(guān)人員的責任。

  7.本方案解釋權為競聘領(lǐng)導小組。

  小學(xué)崗位設置方案 6

  為合理配置和有效利用我校人力資源,實(shí)現人員結構優(yōu)化,調動(dòng)工作積極性,提高工作效率,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,根據上級關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內部人事管理制度改革的指導性意見(jiàn),結合我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

  一、崗位競聘的原則:

  1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則,學(xué)?梢云溉位虿黄溉,教職工可以應聘或拒聘。

  2.按需設崗原則。根據市教育局人事部門(mén)核定的編制限額,科學(xué)合理設置崗位,按崗聘任,按崗定責,按責考核,保證重點(diǎn),充實(shí)教學(xué)一線(xiàn)。

  3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補,提高整體效益,崗位競聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。

  4.陽(yáng)光操作原則。崗位競聘領(lǐng)導小組集體研究,規范操作,相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì )通過(guò)報市教育局審批,堅持公開(kāi)公正公平,公開(kāi)編制、崗位設置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果,對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

  大穩定小調整原則。學(xué)科崗位從嚴,教輔后勤從寬。

  5.統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師,又重視培養使用青年教師,同時(shí)維護老年教師的權益。對孕產(chǎn)女職工、長(cháng)期病假等特殊情況依據相關(guān)政策辦理。

  二、情況說(shuō)明

  本次崗位競聘對象為學(xué)校正式在編在崗人員,在編不在崗和在崗不在編人員根據市教育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調整。

  三、崗位設置

  根據市教育局核清編制和有關(guān)政策,結合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置。具體設置情況另行公布。

  四、崗位職責、聘任條件

  (一)競聘人員基本條件

  1.擁護中國共產(chǎn)黨,忠誠熱愛(ài)教育事業(yè),認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務(wù),承擔規定的法律責任。

  2.遵守國家法律和校紀校規,具有良好的職業(yè)道德,堅持教書(shū)育人、管理育人,服務(wù)育人。

  3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書(shū)》,具備相應崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專(zhuān)業(yè)知識水平。顧全大局,團結同志,服從分配,認真履職,能完成崗位職責和任務(wù)。

  4.身體健康,能堅持正常工作,能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。

  5.2008年年度考核合格及以上。

  (二)班主任職責競聘條件

  1.班主任職責

  班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學(xué)生。具體內容見(jiàn)《橋頭中心小學(xué)各類(lèi)人員崗位職責匯編》。

  2.班主任競聘條件

  (1)有高尚的思想道德素質(zhì),豐富的科學(xué)文化素質(zhì),良好的身體素質(zhì),,健康的`心理素質(zhì)。

  (2)有較強的法制觀(guān)念,做到依法執教。愛(ài)崗敬業(yè),嚴于律己,為人師表。

  (3)有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度,能夠關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,要有較強的組織能力和語(yǔ)言表達能力。

  (4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用,班主任以語(yǔ)文學(xué)科教師兼任為主外,鼓勵英語(yǔ)、綜合學(xué)科教師競聘班主任崗位,適當控制數學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數量。

  (5)為保證專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷,鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。

  (6)具有下流情形之一者不得聘任班主任:嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有以營(yíng)利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷(xiāo)行為者。

  3..班主任待遇、考核

  (1)經(jīng)考核,按學(xué)期發(fā)放按照政策規定應有的班主任津貼。

  (2)按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任,另行獎勵。

  (3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

  4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿(mǎn),崗位競聘領(lǐng)導小組可以從未申報班主任崗位教師中,根據班主任競聘條件,通過(guò)領(lǐng)導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘,在晉級評優(yōu)中不予考慮。

  (三)學(xué)科教師職責與競聘條件

  1.學(xué)科教師職責

  執行《教師法》中對教師提出的各項要求,主要職責參照學(xué)校規范化管理手冊中規定。

  2.學(xué)科教師競聘條件

  (1)學(xué)科教師應具有相應的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識,學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。

  (2)語(yǔ)數外學(xué)科教師要勝任學(xué)科教學(xué),具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評價(jià)能力,能按照教學(xué)五認真要求實(shí)施教育教學(xué)工作,保證教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。

  (3)音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì),勝任學(xué)科教學(xué)。

  (4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導。

  (5)嚴格遵守學(xué)校工作紀律,對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學(xué)規范、不遵守校紀校規、家長(cháng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。

  (6)身心健康,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表。

  五、競崗程序

  1.成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組,由校長(cháng)任組長(cháng),成員經(jīng)行政會(huì )議、教代會(huì )選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會(huì )代表和教師代表組成,教師代表占領(lǐng)導小組30%以上,具體負責崗位聘任工作。

  2.學(xué)校根據規定的編制,結合工作實(shí)際科學(xué)設置崗位,制定崗位職責、待遇、聘任條件等。

  3.向外公布所設崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權衡個(gè)人工作能力,自愿申報1――2個(gè)工作崗位,并提出申報理由和達到的預期目標等。

  4.學(xué)校根據個(gè)人申請和校內各學(xué)科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況,按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著(zhù)“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則,組織班主任、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競爭上崗。

  5.上崗人員名單公示,公示時(shí)間為3――5個(gè)工作日,允許有5%以下人員落崗。

  6.若前輪未聘滿(mǎn),學(xué)?梢暻闆r組織空缺崗位下輪續聘,教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續聘前自行調整1――3次至競聘程序結束。

  7.校內競聘程序完成,空缺崗位所需人員,學(xué)校保留選聘校外人員的權利,根據市教育局市場(chǎng)準入條件提出應聘申請,提供個(gè)人情況、工作業(yè)績(jì)和應聘意向,經(jīng)學(xué)校組織崗位競聘領(lǐng)導小組考察,然后提出調進(jìn)意見(jiàn),報市教育局審批。

  六、聘期活動(dòng)簽訂

  1.班主任、教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年,班主任由校長(cháng)委托分管德育工作的副校長(cháng)簽訂,教學(xué)、教輔人員由校長(cháng)委托教導處主任簽訂,工勤人員由校長(cháng)委托總務(wù)處主任簽訂。

  2.崗位聘任期滿(mǎn),聘任合同自行解除,再次聘任需重新履行程序。

  七、考核分配。

  1.學(xué)校建立完善崗位考核制度,定期、按時(shí)對教職工履行崗位職責情況進(jìn)行考核?己私Y果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。

  2.分配。實(shí)行校內崗位績(jì)效工資制度,崗位津貼與績(jì)效考核經(jīng)費主要來(lái)源根據市教育局規定執行。

  學(xué)校自主確定分配方案,在保證基數的前提下,通過(guò)一崗一薪、崗變薪變的崗位系數工資、課時(shí)津貼、專(zhuān)項補貼、績(jì)效考核工資等,采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現。

  具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績(jì)效考核工資實(shí)施方案》。

  八、對拒聘和落聘人員的處理

  1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘,也可申請教育主管部門(mén)調整到其他缺編學(xué)校任教。在不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工,按照市教育局有關(guān)規定執行。

  2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規定,采用養(退養、病養)、轉、竟、待、辭等途徑予以分流,其待遇按照市教育局有關(guān)規定執行。

  九、聘后管理

  應聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后,在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務(wù),任何一方不得擅自變更合同。聘期滿(mǎn)后可根據雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續聘。教職工違背聘任合同有關(guān)規定者,學(xué)?梢越馄,被聘人員也可以辭聘。

  制定、討論、通過(guò)。

  十、其它

  1.本方案經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)并報市教育局審查批準后實(shí)施。

  2.本方案未盡事宜按上級部門(mén)有關(guān)政策規定執行。

  3.本方案由學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導小組組長(cháng)負責解釋。

  小學(xué)崗位設置方案 7

  為了公正合理地做好20xx年小學(xué)高級教師崗位職務(wù)聘任工作,充分調動(dòng)和發(fā)揮我鎮教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng )造性,激勵教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責的能力,增大聘任的透明度,根據xx市人事局《xx市實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評聘分開(kāi)的試行意見(jiàn)》、《關(guān)于我市教育系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位設置和管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、xx市教育局《關(guān)于轉發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審工作的意見(jiàn)〉的通知》、《20xx年xx市小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審工作意見(jiàn)》等文件精神,結合我校的實(shí)際情況,特制定本方案。

  一.成立領(lǐng)導組

  組長(cháng):xx

  成員:xx、xx。

  二.競聘對象、原則、名額

  1.競聘對象:20xx年新評為小學(xué)高級技術(shù)職務(wù)的11位教師。(xx)

  2.競聘原則:在核準的設崗方案()和結構比例內,按照德才兼備、公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則,通過(guò)競爭上崗的'方式進(jìn)行。

  3.競聘名額:我鎮現有的小學(xué)高級教師空崗數為5人(經(jīng)海門(mén)市人事局職稱(chēng)科、工資科核準)。

  三.競聘辦法

  1.競聘者向領(lǐng)導組遞交任小學(xué)一級教師以來(lái)的述職材料。

  2.領(lǐng)導組審核述職材料。

  3.競聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮教師中進(jìn)行公開(kāi)述職。

  4.進(jìn)行民主測評。

 、艤y評權重為:

  A.領(lǐng)導組測評:30%。

  B.同行測評:70%(校內60%,校外40%)。

 、茰y評要求:

  A.測評采用等級制。A、100分;B、80分。

  B.對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項打“√”,每張測評表中的A類(lèi)5人,B類(lèi)6人,否則無(wú)效。

  5.確認聘任對象:

  四.日程安排

  2.X月XX日競聘者向領(lǐng)導組遞交述職材料。

  3.X月XX日上午9:00,召開(kāi)全體教師大會(huì ),按方案述職并進(jìn)行民主測評、匯總、確認聘任對象,并辦理相關(guān)聘任手續。

  小學(xué)崗位設置方案 8

  為做好我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員首次崗位聘用工作,優(yōu)化教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,結合我校實(shí)際,以《北戴河區教育局首次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘用實(shí)施方案》為準則,特制訂實(shí)施方案如下:

  一、基本原則

  堅持尊重知識、重視人才的原則;堅持德才兼備、任人唯賢的原則;堅持多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則;堅持公開(kāi)、公正、公平的原則。

  二、聘用范圍

  1、已取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

  2、20xx年12月31日至今已辦理退休手續的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

  在上述范圍內,對已經(jīng)聘用到相應層級上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,分檔次進(jìn)行崗位聘用;對已經(jīng)取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的待聘人員進(jìn)行有崗聘用。

  三、崗位設置

  根據副高級、中級、初級崗位結構比例(見(jiàn)20xx年崗位設置審批表),按規定的比例分檔設置出各崗位應有的數量如下:

  副高級 2 %中級 45 %初級 53 %

  五級六級七級八級九級十級十一級十二級十三級

  2 :4 :43 :4 :35 :5員級

  規定崗位設置人數

  1人18人22人

  00157611110

  四、聘用條件

  (一)基本條件

  1、具備按國家規定程序通過(guò)評審或考試取得的相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或執業(yè)資格;

  2、能全面履行本崗位職責;

  3、遵紀守法并具有良好的職業(yè)道德;

  4、身體健康,能堅持正常工作。

  (二)業(yè)務(wù)和能力條件

  1、十三級崗位:具備員級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

  2、十二級崗位:

  (1)具備助理級任職資格;

  (2)能夠完成本職工作,履行助理級崗位職責。

  3、十一級崗位:

  (1)20xx年12月31日前取得助理級任職資格;

  (2)勝任本職工作,積累一定教育教學(xué)經(jīng)驗,能較好履行助理級崗位職責。

  4、十級崗位:

  (1)具備中級職務(wù)任職資格;

  (2)能夠履行中級職務(wù)崗位職責;

  (3)具有一定的理論素養,有本專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究能力;

  (4)有一定指導業(yè)務(wù)工作的能力;

  (5)有一定的工作業(yè)績(jì)。

  5、九級崗位:20xx年12月31日前取得中級職務(wù)資格。在具備十級崗位條件的基礎上,還具有較高的業(yè)務(wù)能力和水平,有較成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠指導新教師,取得較好的工作業(yè)績(jì)。

  6、八級崗位:20xx年12月31日前取得中級職務(wù)資格。在具備十級崗位條件的基礎上,還具有較高的業(yè)務(wù)能力和水平,教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,能夠指導年輕教師,取得較突出的工作業(yè)績(jì)。

  (三)有下列情形之一者不得聘用

  1、不履行或不能履行崗位職責的;

  2、患病或非因公負傷等原因,連續六個(gè)月不能堅持正常工作的;

  3、年度和任期考核不合格的;

  4、嚴重失職、瀆職的;

  5、違反工作紀律或單位規章制度,經(jīng)批評教育仍不改正的;

  6、國家法律、法規另有規定的。

  五、聘用辦法

  (一)考核測評。在符合上述聘用條件情況下,對申報競聘各層級各檔次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核?己税瓷陥髮蛹、申報檔次由高到低的順序進(jìn)行。各檔次申報人員按下述條件依次考核排名:

  1、現資格聘任年限,資格受聘早的優(yōu)先。

  2、聘任年限相同時(shí)考核現資格取得年限,取得資格早的優(yōu)先。

  3、資格取得年限相同時(shí)考核參加工作年限,以已核定工齡為準,工齡長(cháng)的優(yōu)先。

  4、工作年限相同時(shí)考核現資格取得以來(lái)?yè)伟嘀魅文晗?中層以上領(lǐng)導任職年限等同于班主任年限,但不重復累計)。年限長(cháng)者優(yōu)先。

  5、擔任班主任年限相同時(shí)考核現資格取得以來(lái)是否有到農村和偏遠學(xué)校支教經(jīng)歷,年限長(cháng)者優(yōu)先。

  6、支教年限相同時(shí)考核現資格取得以來(lái)個(gè)人獲得的各種獎勵、先進(jìn)、優(yōu)秀等榮譽(yù),按照國家級5分、省級3分、市級2分、區級1分計算,分數高者優(yōu)先。(此項榮譽(yù)加分僅適用于本次首聘)

  7、仍不能區分排名先后的由考核小組根據本人工作表現投票表決。

  注:

 、佻F專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格待聘的,排在已聘人員之后,從第2條開(kāi)始考核。

 、谝陨细髂晗抻嬎銘鄢虿¢L(cháng)休、自由離崗、年度考核不合格、受記過(guò)以上處分時(shí)間;已退休人員各年限的計算截止到退休批準之日。其中1—5項應精確到月。

  在獎勵證書(shū)方面弄虛作假的,在取消假證后,按應聘檔次再降一檔聘用。情節特別嚴重的,要追蹤假證來(lái)源,并根據有關(guān)政策對申報教師和造假責任人進(jìn)行嚴厲查處。

  (二)崗位聘用。已聘人員根據考核排名,在核定崗位數量范圍內定位到相應層級各檔崗位。

  (三)有崗聘用。各層級崗位如有空缺,可從待聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擇優(yōu)聘用到相應層級的最低檔崗位。

  特別說(shuō)明:

 、儆捎趰徫粩盗康南拗,現已評定的相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)不能聘用時(shí),聘用到下一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)級別最高檔崗位,不受指標數限制。

 、诟、中級職稱(chēng)已聘人員總數超過(guò)省定設崗數量的,超出部分放在相應級別最低檔。

 、20xx年及以后取得職稱(chēng)且已聘的,一律聘在相應級別最低檔。

  六、工作流程

  (一)建立組織機構。組建本級首次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)牽頭,負責首次聘用的領(lǐng)導工作。同時(shí)成立首次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用考核小組,負責首次聘用的具體業(yè)務(wù)。聘用考核小組成員要經(jīng)2/3以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員表決通過(guò)。

  (二)學(xué)習宣傳發(fā)動(dòng)。組織全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)習領(lǐng)會(huì )《北戴河區教育局制定的首次聘用實(shí)施方案》,對《首次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用考核測評辦法》進(jìn)行討論。認真做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作,準確把握、貫徹文件精神。召開(kāi)職代會(huì ),在廣泛征求意見(jiàn)的前提下,根據《北戴河區教育局制定的首次聘用實(shí)施方案》和學(xué)校實(shí)際情況,制定實(shí)施方案。報教育局專(zhuān)業(yè)技術(shù)首次聘用工作領(lǐng)導小組及區職改辦審批后實(shí)施。

  (三)崗位聘用

  1、以20xx年6月底專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置為基礎,核對人員變化情況(含調入、調出、退休、自然減員等),職稱(chēng)變化情況。重新填寫(xiě)《在冊專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員名冊》。20xx年12月31日至今已批準退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員也要加進(jìn)名冊中。

  2、根據《在冊專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員名冊》數據,計算填寫(xiě)《聘用方案審核表》。計算出來(lái)各級各檔的“設崗數量”和“核定崗位數量”在全體教師會(huì )上進(jìn)行公布。

  3、按《聘用方案審核表》“核定崗位數量”欄中設置的.各檔數量,依據測評結果對競聘的已聘人員分檔進(jìn)行崗位聘用,仍有空崗時(shí)對待聘人員進(jìn)行有崗聘用。

  (四)結果公示

  對崗位聘用、有崗聘用擬聘人員進(jìn)行不少于3-5天的公示,公示期間他人對擬聘人員有質(zhì)疑,應書(shū)面申請,署名提出異議,經(jīng)領(lǐng)導小組組長(cháng)簽字同意后復核查驗。

  (五)上報審核

  對被公示人員無(wú)異議,或雖有異議經(jīng)查證無(wú)問(wèn)題上報教育局人事科審核。

  (六)簽訂聘約

  經(jīng)區職改辦對單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用方案核準后,用人單位與受聘人員簽訂聘用合同,明確雙方責任權利和義務(wù),并頒發(fā)由省職改辦統一印制的聘任證書(shū)。聘期暫定為3年。距法定退休年齡不足3年的,聘期截止時(shí)間為法定的退休時(shí)間,3年內正常補聘的,聘期截止時(shí)間不超過(guò)首次聘用人員聘期截止時(shí)間。

  (七)下列情形之一,單位不得解除聘任:

  1、女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內的;

  2、正在接受紀律審查尚未做出結論的;

  3、國家法律、法規另有規定的。

  (八)兌現工資

  在職在崗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,從聘用方案批準之下月起,按聘用后的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級對應的工資標準執行;20xx年12月31日至今已批準退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,從聘用方案批準之下月起,按聘用后的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級對應的工資標準執行退休工資。

  本方案限用于首次專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用。

  小學(xué)崗位設置方案 9

  一、指導思想

  以國家教育政策法規為依據,結合本校實(shí)際情況,優(yōu)化崗位設置,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升,推動(dòng)學(xué)?沙掷m發(fā)展。

  二、基本原則

  按需設崗原則:根據學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)工作的實(shí)際需要,科學(xué)合理設置崗位。

  精簡(jiǎn)高效原則:在保證學(xué)校各項工作正常運轉的前提下,精簡(jiǎn)崗位數量,提高工作效率。

  三、崗位類(lèi)別與等級

  管理崗位

  校長(cháng):全面負責學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)、師資隊伍建設等工作。要求具備本科及以上學(xué)歷,教育管理相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,具備較強的領(lǐng)導能力和決策能力。

  副校長(cháng):協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展工作,分管教學(xué)、德育、后勤等某一方面工作。本科及以上學(xué)歷,教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),有一定的`教育教學(xué)管理經(jīng)驗和組織協(xié)調能力。

  教導主任:負責學(xué)校教學(xué)工作的組織與實(shí)施,制定教學(xué)計劃、課程安排等。本科及以上學(xué)歷,師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),中級及以上職稱(chēng),有多年教學(xué)經(jīng)驗,熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)。

  德育主任:主管學(xué)校德育工作,組織開(kāi)展德育活動(dòng),加強學(xué)生思想道德教育。本科及以上學(xué)歷,教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備較強的溝通能力和學(xué)生管理能力。

  總務(wù)主任:負責學(xué)校后勤保障工作,包括財務(wù)管理、物資采購、校園設施維護等。本科及以上學(xué)歷,財務(wù)管理、工程管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備良好的財務(wù)管理和后勤管理能力。

  專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

  語(yǔ)文教師:承擔語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。本科及以上學(xué)歷,漢語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有相應教師資格證書(shū),具備扎實(shí)的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能。

  數學(xué)教師:教授數學(xué)課程,培養學(xué)生的數學(xué)思維和運算能力。本科及以上學(xué)歷,數學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),有教師資格證,熟悉數學(xué)教學(xué)方法和教材。

  英語(yǔ)教師:開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)水平達到專(zhuān)業(yè)四級及以上,有教師資格證。

  音樂(lè )教師:進(jìn)行音樂(lè )課程教學(xué),組織學(xué)生參加音樂(lè )活動(dòng)。本科及以上學(xué)歷,音樂(lè )教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè),掌握多種樂(lè )器演奏技能,具備組織藝術(shù)活動(dòng)能力。

  體育教師:負責體育教學(xué),組織體育活動(dòng)和競賽。本科及以上學(xué)歷,體育教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有體育特長(cháng),熟悉體育教學(xué)和訓練方法。

  美術(shù)教師:開(kāi)展美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生審美和藝術(shù)創(chuàng )作能力。本科及以上學(xué)歷,美術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè),有較強的繪畫(huà)和手工技能,熟悉美術(shù)教學(xué)內容。

  工勤技能崗位

  校醫:負責學(xué)校師生的日常醫療保健、疾病預防等工作。大專(zhuān)及以上學(xué)歷,醫學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有執業(yè)醫師資格證書(shū)。

  會(huì )計:負責學(xué)校財務(wù)核算、預算編制等工作。本科及以上學(xué)歷,會(huì )計學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有會(huì )計從業(yè)資格證書(shū),熟悉財務(wù)法規和會(huì )計制度。

  電工:負責學(xué)校電氣設備的維護、檢修等工作。中專(zhuān)及以上學(xué)歷,電氣相關(guān)專(zhuān)業(yè),持有電工操作證,具備電氣設備維修技能。

  四、崗位聘用

  制定崗位聘用辦法,明確聘用條件、程序和考核標準。

  成立崗位聘用工作領(lǐng)導小組,負責崗位聘用工作的組織實(shí)施。

  教師根據自身條件申報崗位,經(jīng)領(lǐng)導小組審核、公示后,確定聘用人員名單。

  小學(xué)崗位設置方案 10

  一、指導思想

  以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標,結合學(xué)校特色教育理念,優(yōu)化崗位設置,為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展提供有力保障。

  二、基本原則

  全面發(fā)展原則:圍繞學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展設置崗位,滿(mǎn)足素質(zhì)教育多樣化需求。

  特色發(fā)展原則:結合學(xué)校藝術(shù)、體育等特色教育項目,設置相應崗位,推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。

  三、崗位類(lèi)別與等級

  管理崗位

  校長(cháng):統籌學(xué)校整體發(fā)展,制定學(xué)校發(fā)展戰略,突出素質(zhì)教育特色。本科及以上學(xué)歷,教育管理相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有豐富的素質(zhì)教育實(shí)踐經(jīng)驗和領(lǐng)導能力。

  教學(xué)副校長(cháng):分管教學(xué)工作,注重素質(zhì)教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。本科及以上學(xué)歷,教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),熟悉素質(zhì)教育理念和課程體系。

  德育副校長(cháng):主管德育與學(xué)生綜合素質(zhì)培養工作,組織開(kāi)展各類(lèi)素質(zhì)教育活動(dòng)。本科及以上學(xué)歷,教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備較強的學(xué)生綜合素質(zhì)培養和活動(dòng)組織能力。

  素質(zhì)教育辦公室主任:負責素質(zhì)教育項目的規劃、協(xié)調與實(shí)施。本科及以上學(xué)歷,教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),有一定的`素質(zhì)教育項目管理經(jīng)驗。

  專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

  語(yǔ)文教師:在傳授語(yǔ)文知識的同時(shí),注重培養學(xué)生的人文素養和表達能力,融入素質(zhì)教育元素。本科及以上學(xué)歷,漢語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有教師資格證,掌握素質(zhì)教育教學(xué)方法。

  數學(xué)教師:通過(guò)數學(xué)教學(xué)培養學(xué)生邏輯思維和創(chuàng )新能力,結合素質(zhì)教育理念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。本科及以上學(xué)歷,數學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),有教師資格證,善于運用素質(zhì)教育手段。

  英語(yǔ)教師:加強英語(yǔ)教學(xué)與國際文化交流的融合,提升學(xué)生跨文化交際能力,體現素質(zhì)教育要求。本科及以上學(xué)歷,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)水平較高,有教師資格證。

  書(shū)法教師:開(kāi)展書(shū)法教學(xué),培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能和審美情趣,弘揚傳統文化。本科及以上學(xué)歷,書(shū)法相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備扎實(shí)的書(shū)法功底和教學(xué)能力。

  舞蹈教師:進(jìn)行舞蹈課程教學(xué),組織學(xué)生參加舞蹈表演和比賽,提升學(xué)生藝術(shù)修養。本科及以上學(xué)歷,舞蹈教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè),有豐富的舞蹈教學(xué)和編排經(jīng)驗。

  足球教師:負責足球教學(xué)與訓練,組織校園足球活動(dòng),培養學(xué)生體育特長(cháng)。本科及以上學(xué)歷,體育教育(足球方向)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有足球教練資格證書(shū)。

  科技輔導員:指導學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng),培養學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力。本科及以上學(xué)歷,理工科相關(guān)專(zhuān)業(yè),熟悉科技創(chuàng )新教育內容和方法。

  工勤技能崗位

  活動(dòng)器材管理員:負責學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)器材的管理、維護和調配。中專(zhuān)及以上學(xué)歷,熟悉各類(lèi)器材的性能和管理方法。

  多媒體制作員:協(xié)助教師制作素質(zhì)教育相關(guān)的多媒體教學(xué)資源,提升教學(xué)效果。大專(zhuān)及以上學(xué)歷,計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備多媒體制作技能。

  四、崗位聘用

  建立以素質(zhì)教育成果為重要指標的崗位考核體系,明確聘用條件和考核標準。

  成立素質(zhì)教育崗位聘用評審小組,負責崗位聘用評審工作。

  教師競聘崗位,提交個(gè)人素質(zhì)教育成果材料,經(jīng)評審小組審核、公示后確定聘用人員。

  小學(xué)崗位設置方案 11

  一、指導思想

  順應教育信息化發(fā)展趨勢,以創(chuàng )新教育理念為引領(lǐng),優(yōu)化崗位設置,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的現代化發(fā)展。

  二、基本原則

  信息化引領(lǐng)原則:以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為導向,設置相關(guān)崗位,提升學(xué)校信息化水平。

  創(chuàng )新發(fā)展原則:圍繞創(chuàng )新教育目標,設立創(chuàng )新課程開(kāi)發(fā)等崗位,培養學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。

  三、崗位類(lèi)別與等級

  管理崗位

  校長(cháng):把握學(xué)校教育信息化與創(chuàng )新教育發(fā)展方向,制定學(xué)校信息化與創(chuàng )新教育發(fā)展規劃。本科及以上學(xué)歷,教育管理相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有先進(jìn)的教育信息化和創(chuàng )新教育理念,具備戰略規劃能力。

  信息化副校長(cháng):負責學(xué)校信息化建設與管理工作,推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用。本科及以上學(xué)歷,教育技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),熟悉教育信息化技術(shù)和管理。

  創(chuàng )新教育主任:主管學(xué)校創(chuàng )新教育工作,組織開(kāi)展創(chuàng )新課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新活動(dòng)策劃等。本科及以上學(xué)歷,教育相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有創(chuàng )新教育實(shí)踐經(jīng)驗和組織能力。

  專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

  語(yǔ)文教師:運用信息化教學(xué)手段,創(chuàng )新語(yǔ)文教學(xué)方法,培養學(xué)生的數字化學(xué)習能力。本科及以上學(xué)歷,漢語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有教師資格證,掌握信息化教學(xué)工具。

  數學(xué)教師:借助信息技術(shù)開(kāi)展數學(xué)探究式教學(xué),培養學(xué)生創(chuàng )新思維。本科及以上學(xué)歷,數學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè),有教師資格證,善于利用信息化資源進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新。

  信息技術(shù)教師:負責信息技術(shù)課程教學(xué),指導教師開(kāi)展信息化教學(xué),維護學(xué)校信息化設備。本科及以上學(xué)歷,信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備扎實(shí)的信息技術(shù)知識和技能。

  編程教師:開(kāi)展編程課程教學(xué),培養學(xué)生的編程思維和計算能力。本科及以上學(xué)歷,計算機科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),熟悉多種編程語(yǔ)言,有編程教學(xué)經(jīng)驗。

  創(chuàng )新課程開(kāi)發(fā)教師:結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求,開(kāi)發(fā)創(chuàng )新教育課程,如機器人課程、3D打印課程等。本科及以上學(xué)歷,理工科相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有創(chuàng )新課程開(kāi)發(fā)能力和實(shí)踐經(jīng)驗。

  信息化教學(xué)研究員:開(kāi)展信息化教學(xué)研究,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的新模式、新方法。本科及以上學(xué)歷,教育技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè),具有較強的教育科研能力。

  工勤技能崗位

  網(wǎng)絡(luò )管理員:負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統的日常維護、網(wǎng)絡(luò )安全管理等工作。大專(zhuān)及以上學(xué)歷,計算機網(wǎng)絡(luò )相關(guān)專(zhuān)業(yè),持有網(wǎng)絡(luò )工程師證書(shū),具備網(wǎng)絡(luò )故障排除能力。

  信息化設備維修員:維修和保養學(xué)校的'信息化教學(xué)設備,如投影儀、電子白板等。中專(zhuān)及以上學(xué)歷,電子信息等相關(guān)專(zhuān)業(yè),熟悉信息化設備的維修技術(shù)。

  四、崗位聘用

  制定基于教育信息化和創(chuàng )新教育成果的崗位聘用標準和考核辦法。

  組建信息化與創(chuàng )新教育崗位聘用專(zhuān)家小組,負責崗位聘用的評審工作。

  教師申報崗位,提供信息化教學(xué)成果、創(chuàng )新教育項目等材料,經(jīng)專(zhuān)家小組評審、公示后確定聘用人員。

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