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期末考后家長(cháng)發(fā)言稿（通用19篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的期末考后家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
你們好！我是xx的家長(cháng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是網(wǎng)名家長(cháng)們共同探討的話(huà)題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)�！巴映升�、望女成鳳“是家長(cháng)們的共同心望，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才。
現就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，如有不當之處請大家批評指正。多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當然，只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因為我覺(jué)得孩子的自尊心也很強，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(cháng)的一句埋怨。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會(huì )接受批評，而且會(huì )努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長(cháng)應該有這樣的體會(huì )：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會(huì )不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會(huì )引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認識的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會(huì )認識這些字，于是發(fā)自?xún)刃牡目涞馈眱鹤诱媛斆鳌�！自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì )很興奮的讀出他認識的字，不認識的就問(wèn)，慢慢的認識了很多字，還喜歡看書(shū)了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對孩子都會(huì )有很大影響。教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，孩子們在學(xué)習、生活的活動(dòng)中難免會(huì )發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜�。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫(huà)的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫(huà)的，我說(shuō)他們是鬧著(zhù)玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著(zhù)委屈，每次我都會(huì )認真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì )把這些不快樂(lè )忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(cháng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì )遠離你的，因為你們還小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著(zhù)玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了�？墒敲看魏⒆佣贾涝趺醋隽�，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的.愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師的好評，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習榜樣，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國家，甚至全人類(lèi)。反之則可能禍害國家，危害社會(huì )。
所以教育孩子多替對方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì )心中有他人和寬容他人，贏(yíng)得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。言傳身教。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(cháng)的老師。家長(cháng)的言行舉止自然不自然的會(huì )被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(cháng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類(lèi)似活動(dòng)環(huán)境中，因為我知道如果來(lái)這里成了習慣，以后這必然就成為了他成長(cháng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì )給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì )給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和安慰。
人都有自己的愛(ài)好，我喜歡聽(tīng)歌，從小就愛(ài)聽(tīng)《燭光里的媽媽》這首歌，現在每次當我重復播放的時(shí)候，女兒總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑥男∥揖吐?tīng)您聽(tīng)這首歌，這么長(cháng)時(shí)間了，您還聽(tīng)�！笔前�，真的聽(tīng)不厭，因為母親的恩情報不完，正如歌中所唱：“媽媽?zhuān)蚁雽δ�，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花，媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)愕暮诎l(fā)泛起了霜花，媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)愕哪橆a映著(zhù)這多牽掛�！斑@首歌影響了我的女兒，她的懂事使我很欣慰。最近我重復播放《父親》這首歌，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e放了，我都學(xué)會(huì )了�！笔前�，“都說(shuō)養兒為防老，可您再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲，愿天下父母平安渡春秋�！蔽覀冋�?wù)撝?zhù)父母的辛苦和不易，說(shuō)到過(guò)我們小時(shí)候不富裕的日子，沒(méi)想到這很平常的幾句話(huà)，卻讓孩子記在了心里，兒子的班主任楊老師說(shuō)有一次讓學(xué)生發(fā)言，《想和。說(shuō)句心里話(huà)》我八歲的兒子說(shuō)到，我想和媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)阈量嗟陌盐茵B大，我要好好學(xué)習，好好聽(tīng)話(huà)�！拔衣�(tīng)了，真的好感動(dòng)，我知道也許他還不理解辛苦的意思，但是我知道無(wú)形中已經(jīng)給他埋下了一顆好種子。
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我叫xxx，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，讓我和各位家長(cháng)面對面的說(shuō)一說(shuō)我對初中生活的感想和體會(huì )。
時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。xx的學(xué)習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長(cháng)放心，我們在學(xué)校雖然學(xué)習緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心！課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！
現在回歸到學(xué)習上來(lái)，聊一下我的學(xué)習。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績(jì)是不滿(mǎn)意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jì)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對地理學(xué)習有了清醒的認識！
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jì)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會(huì )有個(gè)好名次！
對于我的強項語(yǔ)文的學(xué)習，我認為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jì)還算讓我滿(mǎn)意。這都歸功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì )書(shū)，這已經(jīng)成了習慣。
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的'是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認真的玩，勞逸結合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì )飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來(lái)！現在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習！
寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！
下學(xué)期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預習復習，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識遺漏點(diǎn)。爭取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們。新學(xué)期，我們會(huì )更加努力，不會(huì )讓您失望的！作為班干部，我會(huì )以身作則，做好班級的各項工作！
還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(cháng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著(zhù)照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習！忙著(zhù)給我們做營(yíng)養餐等等�，F在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習才是對你們最大的回報（鞠躬）！
再一次謝謝各位（鞠躬）！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 3
同學(xué)們：
我首先感謝老師給我這次機會(huì )，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護，如果沒(méi)有老師的教育、培養、關(guān)心和愛(ài)護我們的孩子是不會(huì )有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(cháng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對我們孩子的關(guān)心、教育。
說(shuō)起教育孩子，我認為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機會(huì )，要想做好這一點(diǎn)我認為應該做好下幾點(diǎn)：
第一：配合好老師、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
我們的孩子回到家總會(huì )和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，說(shuō)學(xué)習、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機會(huì )。例如：上個(gè)月孩子回去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(cháng)大了干什么”，“某某同學(xué)的理想是什么”……等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“設計師”，“恩，我兒子有出息，但是設計師可不好當，你知道怎樣才能成為設計師嗎？”“我就和他講設計師需要考上研究生……等等”給他打勁，并且不間斷的提醒他：“我們的設計師兒子回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(cháng)的切忌不要給孩子潑涼水
第二：配合好老師、再推一把
老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )表?yè)P或獎勵，這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習是件高興的事、快樂(lè )的事，也是能使他展現自己的機會(huì )，所以我們一定要抓住這樣的機會(huì )，好好鼓勵鼓勵他們，你會(huì )發(fā)現有意想不到的收獲。如：又一年開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，一位家長(cháng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么大了，還非常天真，老師獎勵一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(cháng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結果孩子本來(lái)的學(xué)習激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jì)還出現了大幅度的'下降。所以我們家長(cháng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機，適當的給孩子點(diǎn)鼓勵。
第三：學(xué)會(huì )真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子
現在由于孩子少了，因此家長(cháng)們對孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習慣的養成教育，因而導致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習慣。所以我建議：我們對孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要和孩子分著(zhù)吃，不能養成讓孩子吃獨食的習慣，只有這樣孩子才會(huì )懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì )學(xué)會(huì )和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應社會(huì )，更好的搞好各種社會(huì )關(guān)系，當然也會(huì )使孩子在事業(yè)上有所作為！
第四：嚴格要求就是無(wú)私的愛(ài)
“可憐天下父母心”，父母對子女的愛(ài)是無(wú)私的。但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)�！皣朗菒�(ài)，松是害”。有時(shí)嚴也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì )一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長(cháng)一定要正確處理好“嚴”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴愛(ài)有加，嚴愛(ài)適度。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)
又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話(huà)，而被老師罰抄寫(xiě)50遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì )教書(shū)等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)50遍，我的同事聽(tīng)了，就詢(xún)問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)才知道，是因為改錯不認真又改錯了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看50遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫(xiě)幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì )馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養成了一種良好的習慣
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)
當今社會(huì )，是知識高速發(fā)展的社會(huì )，將來(lái)孩子沒(méi)有知識，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習創(chuàng )造條件，包括：好的學(xué)習環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(cháng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養成良好的習慣
中學(xué)階段，成績(jì)雖然重要的，但最重要的良好習慣的培養。有了良好的學(xué)習習慣，上了高中、大學(xué)才能應付那些更需要用頭腦才能解決的問(wèn)題，才能取得更好的成績(jì)，沒(méi)有好習慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現出來(lái)的聰明，到了高中以后就會(huì )應接不暇，成績(jì)下降，甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習習慣可以節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率而且可以減少差錯。
一個(gè)孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的精心培養，一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長(cháng)和一批優(yōu)秀的老師。家長(cháng)如何給孩子創(chuàng )造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，如何當好這終生老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)極大的作用。只有家長(cháng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后，祝大家身體健康！心情愉快！祝我們的孩子越來(lái)越好！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的張老師、黃老師，家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是吳xx的家長(cháng)，首先非常感謝兩位老師給了我這么好的機會(huì )，讓非常榮幸地站在這里和大家就共同關(guān)注與關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行交流。今天這樣一個(gè)講臺，對我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，因為我也曾站在這里過(guò)，既當過(guò)語(yǔ)文老師，也當過(guò)班主任。但今天讓我感到有些許緊張，還有一絲惶恐，因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，我還存在著(zhù)不少差距和要學(xué)習的地方，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多需要努力的地方。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己這么多年從教和作為一名父親發(fā)自?xún)刃牡囊恍w會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
下面耽誤各位家長(cháng)一些時(shí)間，就我個(gè)人的一些粗淺的想法，與大家交流，不妥之處請老師、家長(cháng)朋友們指正。我今天和各位交流將著(zhù)重圍繞一個(gè)主題詞展開(kāi)，這個(gè)詞就是“理解”，圍繞這個(gè)主題詞談一談對教育的感受。
首先我要說(shuō)的第一個(gè)“理解”就是要理解我們的老師，20xx年，在給老師這個(gè)職業(yè)評語(yǔ)中，有這樣一段非常溫情的話(huà)，讓我很感動(dòng)，相信有很多家長(cháng)也已經(jīng)閱讀過(guò)，我今天借此機會(huì )再次與各位分享一下，是這么說(shuō)的：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人。在座的我們每一位家長(cháng)，都有過(guò)這樣的感受，在9月份當我們把一個(gè)剛從幼兒園大門(mén)邁出的孩子正式送入小學(xué)接受義務(wù)教育伊始，我們充滿(mǎn)了很多期待，也有莫名的擔心，但事實(shí)證明，孩子們在一個(gè)學(xué)期以后，帶給了我們更多的是驚喜，看看我們孩子這半年來(lái)所發(fā)生的變化，我們此時(shí)此刻首先要感謝的就是這樣的“外人”，讓我們的孩子在不斷成長(cháng)，在一張白紙上繪成了很多完美的“線(xiàn)條”，這些起步的作品終究將要被繪成一副完整的的畫(huà)，但不會(huì )是完美的作品。
世上的萬(wàn)物本來(lái)就不完美，因為每個(gè)人的.要求也不盡相同，如何把我們每一位家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)凝聚成共識，這需要我們每一位的理解與尊重。俗話(huà)說(shuō)“尊其師，信其道”，作為家長(cháng)，首先我們要學(xué)會(huì )換位思考，如果從老師的角度來(lái)看問(wèn)題，就會(huì )另有一番感受，進(jìn)而更容易理解和體諒老師的辛苦。當家長(cháng)的應該可以體會(huì )！按現在的國家政策，現在我們的家庭將來(lái)最多只有兩個(gè)孩子，縱觀(guān)我們這個(gè)班級，我們的大多數家里還是只有一個(gè)孩子，而且還教育的那么辛苦，整天惱騷滿(mǎn)腹，怨東怪西的，而我們的老師每天都要面對這么多孩子的教育問(wèn)題，作為家長(cháng)捫心自問(wèn)：在孩子出現錯誤的時(shí)候，你做到從始至終心平氣和了嗎？在孩子的教育問(wèn)題上你每天花了多少時(shí)間？你和老師交流過(guò)孩子的教育問(wèn)題嗎？你孩子在家里很乖，難道就確信自己的孩子在學(xué)校也很乖？如果沒(méi)有做到，作為家長(cháng)我們就沒(méi)有理由為一些事情隨意的指責學(xué)校，更不要在私下場(chǎng)合，特別是在孩子面前隨意的評價(jià)老師。因此，無(wú)論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么？遇到了什么？不要人云亦云，你要做的就是靜一靜，想一想，弄清楚了再去和老師交換意見(jiàn)，但要分清場(chǎng)合，注意分寸，因為父母就是孩子的一面鏡子，所以我想說(shuō)善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(cháng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)！
今天要說(shuō)的第二個(gè)“理解”就是要理解我們的孩子，很多著(zhù)名的教育家都要求家長(cháng)、老師要用同理心來(lái)理解自己的孩子，去教育孩子。同理心是一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞，我就不解釋闡述了，但很好理解，說(shuō)白了就是換位思考、將心比心。如何做到，也很簡(jiǎn)單，就是好好地去愛(ài)孩子，你們現在是不是在想這個(gè)簡(jiǎn)單，因為你們都做到了，如果我要說(shuō)其實(shí)我們絕大多數人都沒(méi)有做到，一點(diǎn)也不過(guò)分，包括我自己，因為作為家長(cháng)我們的愛(ài)往往有偏差，你所有的愛(ài)更多關(guān)注到孩子的物質(zhì)層面，在孩子吃穿用行方面投入的愛(ài)更多，在孩子內心感受方面關(guān)注的較少。我們很多家長(cháng)在家庭中扮演著(zhù)強勢的一面，所謂的“虎爸虎媽”，如果以這樣的方式出現在孩子面前，也就談不上理解了。因為這是以自己的意志決定孩子的行為，也正是因為有這些因素，孩子中出現這樣或是那樣的問(wèn)題現在越來(lái)越多，好多家長(cháng)的醒悟往往是以孩子出現異常為代價(jià)的，有很多的時(shí)候見(jiàn)到或是聽(tīng)到這樣的狀況真的讓人很揪心，特別是近年來(lái)孩子走極端的新聞時(shí)有發(fā)生，我想這就是太缺乏這方面的引領(lǐng)，太缺乏這方面的認知了。事實(shí)上，家長(cháng)要做到與孩子的同理心，能理解孩子，能認識自己的孩子是一件并不難的事。因為我們都是從孩提時(shí)代過(guò)來(lái)，有孩子時(shí)的體驗，有孩童時(shí)的向往。因此如何去理解孩子，請家長(cháng)們記住兩個(gè)字，就是“用心”，如何用心，請記住五句話(huà)：用心去體會(huì )孩子的感受、用心去思考孩子的需求、用心去發(fā)現孩子的潛能、用心去應對孩子的問(wèn)題、用心去為孩子做好榜樣。就這么幾句話(huà)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。
剛談到用心這個(gè)詞，我還想引申另外一個(gè)詞來(lái)談教育，就是“幸�！�，為什么要提到這個(gè)詞，因為我們現在要有“幸福教育”這個(gè)概念，這次考試過(guò)后，我們班有部分孩子估計就不“幸�！绷�，就是因為我們的很多家長(cháng)更關(guān)注那個(gè)“數字”的大小，卻忽略了孩子為這個(gè)“數字”所付出的努力。這個(gè)時(shí)候就需要我們每一位家長(cháng)要明白我們的教育最終是為什么？因為每一代人的教育觀(guān)都不一樣，我的父母當年對我的教育和我現在對我孩子的教育就不一樣，自然對孩子的要求也不一樣，所以我想他們這一代，也注定將會(huì )我們不一樣。在這漫漫學(xué)習途中，除了學(xué)習考試之外，還有一個(gè)能力，你一定要幫孩子拿到，就是追求幸福的能力，因為我們的絕大多數孩子將來(lái)都是一個(gè)平凡的人、普通的人，所以請把你渴望孩子“成龍成鳳”的思想收起來(lái)，實(shí)實(shí)在在從眼前做起，幫助孩子成為他自己，幫助他在未來(lái)的生活中，找到他要的幸福，你就成功了。我曾在今年開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章送給我的女兒，其中有這么一句話(huà)，今天我改了一下，與各位共勉：我們每個(gè)人都在仰望星空，在尋找自己的位置，總希望自己也希望孩子是最燦爛的那顆星星，但我們要記住，抬頭看天，低頭走路，一步一個(gè)腳印比什么都重要。
今天要說(shuō)的最后一個(gè)“理解”就是要理解我們自己，在當今這個(gè)社會(huì )，我們的生活、工作壓力都很大，但無(wú)論何時(shí)都要理解我們是誰(shuí)，我們應該怎么做。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)。有句古話(huà)大家都知道，就是“養不教父之過(guò)”，可以看出我們做父母的責任重大、使命光榮與否只有自己感受了。我的愛(ài)人也是一名老師，我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的一向比較淡，但并意味我們不重視，但我們一致認為在小學(xué)，特別是低年級學(xué)段著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，習慣養成了，成績(jì)自然不會(huì )差的，我們要相信孩子，不要給孩子過(guò)多施加壓力，千萬(wàn)不要婆婆媽媽地說(shuō)教與比較，如：“我起早貪黑這么辛苦我為了誰(shuí)、你看看和你同一個(gè)小區誰(shuí)誰(shuí)多優(yōu)秀”等，這樣的話(huà)以后就不要說(shuō)了，如果孩子叛逆地回你一句：“只能說(shuō)明出身不好、遺傳不好”你該如何收場(chǎng)？
教無(wú)定法，我個(gè)人感覺(jué)學(xué)習如同游戲，需要一定的規則，我們家長(cháng)只需和孩子一起制定規則，剩下的就是怎樣去遵守規則、執行規則，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長(cháng)起監督作用。從今年開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴我的女兒，上學(xué)是她的事情，我只負責接送，作業(yè)寫(xiě)什么你自己要記住，在特殊情況下我可以偶爾為之，于是我就給她準備了一個(gè)小筆記本，因為好記性不如爛筆頭，我讓她自己動(dòng)手記下老師布置的作業(yè)，不會(huì )寫(xiě)的或忘記了可以找老師幫忙，但我一直相信孩子，現在一直執行并落實(shí)的很好。
因為時(shí)間關(guān)系，我就不多言了，如果有興趣會(huì )后交流。最后越俎代庖給提我們班的家長(cháng)提兩個(gè)意見(jiàn)，也是當年我當老師時(shí)要求家長(cháng)做的，其實(shí)也是我們每一位都能做到的。一是無(wú)論你的家是什么樣子，或寬敞或局促，但至少要有個(gè)大書(shū)架，有孩子要看的書(shū)也要有你看的書(shū)，這不是裝門(mén)面，書(shū)架里的書(shū)一定要看，既是為了給孩子做個(gè)榜樣，也是提升自己。二是無(wú)論你有多忙，作為孩子的爺爺奶奶已經(jīng)辛辛苦苦接送孩子上下學(xué)、操持家務(wù)一個(gè)學(xué)期了，請在下一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，作為父母，特別是爸爸也能夠親自出席，因為我們的教室能容得下每一位有愛(ài)的父母，也是因為這是一列沒(méi)有返程的列車(chē)，如果錯過(guò)了就等著(zhù)生個(gè)二寶給你補上吧。
絮絮叨叨，講了很多，耽誤各位時(shí)間了，最后感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻�，感謝孩子們讓我們聚在一起。
農歷新年即將到來(lái)，提前祝在座的各位新春快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是董xx同學(xué)的家長(cháng)。第一次參加家長(cháng)會(huì )、第一次站在講臺上、第一次面對這么多家長(cháng)新朋友，尤其面對這么多老師們，我確實(shí)有些緊張。
但我必須感謝老師給予我這么一個(gè)難得的機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論共同分享孩子的成長(cháng)教育的話(huà)題 ，也感激各位老師對我孩子的諄諄教誨和悉心關(guān)愛(ài)！。
我們今天相聚這里，就是要分享“育兒經(jīng)”，分享如何搞好家庭教育和學(xué)校教育有機結合。我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。我只是結合我們家庭情況談一下幾點(diǎn)體會(huì )，與各位老師家長(cháng)們共勉：
一是要讓孩子有個(gè)很好的身體條件�！吧眢w是革命的本錢(qián)”。這一點(diǎn)要源于我的經(jīng)歷，因為我小時(shí)候就缺這個(gè)“本錢(qián)”。我小時(shí)候體弱多病，尤其在冬天經(jīng)常感冒。每次看到小伙伴們在窗外嬉嬉鬧鬧的景象，而我卻只能躲在被窩哭泣。后來(lái)，我開(kāi)始加強體育鍛煉，畢業(yè)后還經(jīng)常長(cháng)跑，近兩年來(lái)還參加了廈門(mén)國際馬拉松賽事。同時(shí)，我妻子也算是個(gè)體育健將，經(jīng)常參加各種賽事并取得獎項。在這樣一個(gè)家庭和基于我的經(jīng)歷，我認為必須給孩子一個(gè)很好的身體素質(zhì)。另外，大家不難看出，現在孩子的活動(dòng)空間變少，林立的高樓隔斷了運動(dòng)的空間，學(xué)習的壓力擠占了運動(dòng)的時(shí)間。更糟糕的是，獨生子女沒(méi)有兄弟姐妹，缺少家庭玩伴。為此，我們就要有針對性地讓孩子加強了體育鍛煉。在孩子小的時(shí)候，我們就送他去學(xué)跆拳道、學(xué)游泳。再后來(lái)，帶他去羽毛球，乒乓球，籃球�，F在本周基本都有運動(dòng)。并在家看電視時(shí)，盡量選擇體育節目（不過(guò)，我們的.孩子喜歡看科教頻道），以培養孩子對運動(dòng)興趣。所以我認為：運動(dòng)場(chǎng)上的孩子才上最帥最美的！
二是要給孩子一個(gè)不錯的生長(cháng)學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。古訓說(shuō)“窮人的孩子早當家”，那是在當時(shí)物質(zhì)及精神條件極為匱乏的情況下，教育孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當今的環(huán)境下，教育資源的不均衡，不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。這也要講兩個(gè)實(shí)例與大家分享。我和我妻子的老家都在偏遠的甘肅農村，學(xué)習生活條件相當差，基本沒(méi)有課外輔導書(shū)。所以我考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，和我同班山東城里來(lái)的孩子差100多分，而且學(xué)習方式也趕不上別人，只靠死記硬背�，F在，我講下我孩子和我侄子存在的差距，同樣年紀但思考問(wèn)題的角度很有差異，當然學(xué)習成績(jì)也是有很大差距。談到這一點(diǎn)，我認為蘇州新區二中教育資源齊全，是個(gè)非常好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。我們做家長(cháng)的，照顧好其衣食起居外，多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)籍，讓孩子在書(shū)香的熏陶中開(kāi)闊視野、健康成長(cháng)！
三是引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)�？酌髟唬悍蛑井攺母哌h。就是要讓孩子有自己的理想和目標。這個(gè)不能讓他喊口號，不能像我們小時(shí)候的理想，齊聲喊：我要當科學(xué)家、我要當宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品，觀(guān)看一些正能量的電視專(zhuān)題片、電影以及科幻作品。另外，我建議暑假帶孩子去旅游的時(shí)候，帶孩子去一些名校的校園走走。雖然是務(wù)虛，但確實(shí)有必要。讓他對大學(xué)有個(gè)初步的朦朧的認識。
四是做孩子的良師益友。父母是孩子的第一任老師，這個(gè)非常關(guān)鍵。如何能作為“良師”？自己的一言一行要潛移默化地教會(huì )孩子什么該做什么不該做。近期，中國傳統文化正成為強有力的正能量向全社會(huì )傳播，最近公益廣告和專(zhuān)題報道--《家風(fēng)》。就是要我們弘揚五千年的中國傳統文化--仁義禮智信。這就需要我們對孩子傳輸這些正能量。另外，如何能作為“益友”呢？就是要善于傾聽(tīng)。在家的時(shí)候，和孩子一起看書(shū)學(xué)習，多和孩子談心。（學(xué)習型家庭……）周末，帶他戶(hù)外活動(dòng)，只有興趣相同了，距離拉近了，自然就成為孩子的好朋友，這樣我們才能掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，也好做好起青春生理期的疏導工作。
五是不要給孩子太大壓力。鼓勵為主，批評為輔。俗話(huà)說(shuō)：數子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)�，F在的孩子，他們的壓力是與生俱來(lái)的，學(xué)習壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無(wú)時(shí)不刻充斥其耳邊，我們無(wú)須再給他們太大壓力。我們只要做的就是鼓勵再鼓勵，夸獎再夸獎。因為“學(xué)習是最艱苦的勞動(dòng)”，我們要多贊揚他們，多感謝他們。同時(shí)，我們也不能放而不管，又要策略：每個(gè)人都有惰性，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩，規定好休息的時(shí)間，讓他自己掌握一段時(shí)間的安排。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他就行。
六是培養孩子的團隊意識，做到與人為善與人為樂(lè )。這一點(diǎn)，我從孩子及家人及初二（1）班班級論壇里能深切感覺(jué)到�？吹胶芏嗷顒�(dòng)照片、也看到孩子們的博文。我感覺(jué)到，在曹老師的辛勤工作和指引下，這個(gè)班級是一個(gè)非常團結的集體，大家都能友愛(ài)互助、無(wú)私奉獻。有很多這樣的實(shí)事發(fā)生在董嘉龍身邊，有一次數學(xué)考得特別不好，就有很多同學(xué)主動(dòng)來(lái)安慰他，更讓他感動(dòng)的是，張禹杰同學(xué)坐公交車(chē)送他回家，竟主動(dòng)坐過(guò)幾個(gè)站。
在這里感謝張禹杰同學(xué)，感謝張禹杰同學(xué)的家長(cháng)，也感謝以曹老師為代表的師資團隊。
最后，引用我兒子作文里的一句話(huà)“人不是贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)上”。明年這個(gè)時(shí)間，孩子們將踏上中考的重要轉折點(diǎn)上。希望我們的孩子都能考出好成績(jì)，取得學(xué)校家庭共贏(yíng)。
祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、萬(wàn)事順意！謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的盧老師，各位家長(cháng):
大家下午好!
我是xx的家長(cháng)，首先，非常感謝校領(lǐng)導、感謝班主任盧老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )和平臺。在這里，請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘在8年級的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機會(huì )和大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面說(shuō)的不足、錯誤之處，懇請老師及各位家長(cháng)多多批評、指正。下面我就從3個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一是樹(shù)立正確的家庭教育理念
“如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭�！薄疤K聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基。家庭教育的終極目標是把孩子培養成德智體全面發(fā)展的對社會(huì )有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事，都要緊緊圍繞這個(gè)目標去做.家長(cháng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育�！兜茏右帯烽_(kāi)篇就講：首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習、談心、運動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培養孩子自信、獨立、誠信、寬容、愛(ài)心的人格魅力。
談?wù)勎覍医虒?shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì )
相信自己的孩子、不放棄。孩子漸漸長(cháng)大，都會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(cháng)有時(shí)會(huì )產(chǎn)生消極的想法，對自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(cháng)越要以樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)來(lái)對待孩子，相信自己的孩子，在精神上鼓勵孩子，做孩子的心理導師，引導她樹(shù)立積極、自信、寬容的心態(tài)，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
要求孩子做到的、家長(cháng)先要做好，對于孩子存在的錯誤觀(guān)點(diǎn)、不良習慣等問(wèn)題，家長(cháng)不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，孩子是家長(cháng)的一面鏡子。家長(cháng)自身做好了，就會(huì )感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯事情時(shí)，他的心里也是很難受的，他也想表現好、也想成績(jì)好，這時(shí)候最需要的是家長(cháng)的理解、支持和鼓勵，有一句話(huà)說(shuō)的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(cháng)培養出來(lái)的。家長(cháng)優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎?
接納孩子的情緒、放下家長(cháng)架子、與孩子交朋友，建立一個(gè)平等的溝通。在孩子犯錯、失敗的時(shí)候，要接納孩子的壞情緒，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，在恰當的時(shí)候，幫孩子提出解決問(wèn)題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔他自己的責任，讓孩子學(xué)會(huì )處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )擔當與責任。吸取失敗的經(jīng)驗和教訓，失敗的經(jīng)歷往往比成功更讓人記憶深刻、更重要，讓孩子明白失敗和痛苦能讓人更快的成長(cháng)。
二是理性看待分數和排名
說(shuō)到分數、排名，那應該是我們家長(cháng)和老師最為關(guān)注的，考第一名或前幾名是所有家長(cháng)共同的心聲，但是不可能人人都“考第一名”，每一科都考100分，想法是美好的，現實(shí)是殘酷的，或者說(shuō)競爭是殘酷的，所以我對孩子的要求是，只要自己盡力了，發(fā)揮出自己真正的的潛力和能力，取的一個(gè)自己滿(mǎn)意的分數就可以，不要太在意別人對你的評論和看法，只要自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧就可以了。不可過(guò)度追求名次，不要把孩子壓垮。那么如何才能做到呢?
給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習，久而久之，孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(cháng)在這一段時(shí)間也可以看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，或者看看報紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，培養孩子主動(dòng)學(xué)習的意識。
幫助孩子尋找好的適合自己的學(xué)習方法
隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現孩子有些應付不過(guò)來(lái)，有些吃力、有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚，會(huì )有一些抱怨。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習方法、如何分配各科復習時(shí)間、平時(shí)預習、復習、考前復習計劃、考試后的總結都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法(細化到每一科的.學(xué)習方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請教，找到適合自己的)。
家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本、練習冊、同步訓練，輔導書(shū)等，看看她學(xué)到什么地方了，掌握的怎么樣，各科習題都同步做了嗎?問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難，有沒(méi)有沒(méi)掌握的地方，如果有，及時(shí)補上，不能把問(wèn)題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習死角。
考試前后的規劃
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦?拿了壞分數，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習上的壓力，還有就是害怕家長(cháng)的批評和訓斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。所以，考試之前，作為家長(cháng)不要太緊張，在言行上不要過(guò)度關(guān)注(比如每天重復叮囑：xx天要考試了，你一定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應試復習計劃，復習重點(diǎn)應該側重于相對成績(jì)比較差的科目和掌握不牢固的章節。計劃越細越好，計劃制定好了，重點(diǎn)就是能不能?chē)栏駡绦�，這也是難點(diǎn)，家長(cháng)要適度監督，督促完成。多用激勵、少用懲罰的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成績(jì)，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次向往已久的旅游，或買(mǎi)一件她喜歡的衣服，或者出去吃她愛(ài)吃的美味等等，考完如果達到預定目標，家長(cháng)一定要說(shuō)到做到，所謂“言必行，行必果”。如果沒(méi)有達到預定目標，千萬(wàn)不要過(guò)度批評或者只批不評，更不可打罵孩子，以免產(chǎn)生負面情緒、逆反心理，要“少批多評”，幫助他找到?jīng)]考好的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒(méi)調整好?考完后，寫(xiě)下每一科的考試情況分析，總結經(jīng)驗、查找不足，必要時(shí)請教相應的任課老師，找到適合自己的學(xué)習方法。為下一步的學(xué)習計劃提供可靠依據。爭取下次取得好成績(jì)。
三是積極配合老師和學(xué)校
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，所以作為家長(cháng)一定要按照學(xué)校領(lǐng)導的各項要求，積極配合學(xué)校配合老師做好各項工作。即使孩子自認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，家長(cháng)應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
成人在家庭，成才在學(xué)校，成功在社會(huì )，最后，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的付出，相信我們的孩子在盧老師的精心教導下，一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。
謝謝!
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下面我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習，先立志。定目標，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō)，也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習，這是激發(fā)孩子學(xué)習積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標。
家長(cháng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說(shuō)，如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養成良好的學(xué)習習慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了，都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期�！墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現，一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(cháng)作表率，讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。
要求孩子做到的，家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習，孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習？我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度，我對她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學(xué)習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著(zhù)，后來(lái)她抱怨的`次數越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了，我對女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒(méi)有辜負老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應該在鼓勵中成長(cháng)，家長(cháng)要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P為主，物質(zhì)鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買(mǎi)學(xué)習用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì )花錢(qián)的能力。
平時(shí)利用一切機會(huì )與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長(cháng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。
表?yè)P多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉身去學(xué)習了，并把紙條貼在臺燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(cháng)如何引導孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據自身的經(jīng)驗對孩子的學(xué)習達成這樣一種共識：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強化數、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫(xiě)作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月可以借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢(qián)。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報》和《英語(yǔ)報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專(zhuān)家評論等文章，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝xxx老師給了我和大家共同交流的機會(huì )！同時(shí)，也感謝我們的孩子，因為有了他們同窗學(xué)習，才有了我們同坐一室探討的機會(huì )！
說(shuō)實(shí)話(huà)，站上講臺與大家交流，心里很忐忑，也很糾結。作為家長(cháng)，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成績(jì)優(yōu)秀，快樂(lè )成長(cháng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習方法，應該說(shuō)，合適的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長(cháng)，可以借鑒的間接經(jīng)驗雖然很多，但直接經(jīng)驗卻很少，甚至沒(méi)有，并不清楚哪種方法對自己的小孩最適合，只能是摸著(zhù)石頭過(guò)河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來(lái)講，成了中國教育和我們家長(cháng)的試驗品。
下面，我想就教育小孩問(wèn)題，斗膽在各位家長(cháng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，與大家共勉。
第一，要用心去關(guān)注。
這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做到卻很難�？蓱z天下父母心，誰(shuí)不關(guān)心自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到識字學(xué)數、知書(shū)達禮，慢慢由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過(guò)程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很慢，因為孩子成長(cháng)的每一步，父母的心一直擔驚受怕，擔心孩子的營(yíng)養跟不上，擔心孩子身體吃不消，擔心孩子吃得太少，擔心孩子跟壞了伴，擔心孩子學(xué)習成績(jì)，擔心孩子受了欺負等等。擔心所導致的必然結果就是盡力的滿(mǎn)足他們，為他們提供一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強加到孩子的身上，要求他們按照我們所設定的目標去努力、去奮斗�？晌覀兲托奶头蔚厝プ�，他們卻不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對小孩要求太多，對自己反省太少，我們用的心是否恰當、方法是否科學(xué)，是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式很多，比如關(guān)心他生活、學(xué)習、心理變化等等，但用心關(guān)注首先要有耐心，孩子的成長(cháng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，孩子每天都在變化，有時(shí)候你會(huì )發(fā)現他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì )發(fā)現他們帶上一些缺點(diǎn)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(cháng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也應該包容他們的一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯誤，允許他們有失誤，當然，也要及時(shí)去發(fā)現和指出他們的缺點(diǎn)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們改正，而不是一味的指責和謾罵。學(xué)到知識，掌握本領(lǐng)，懂得越來(lái)越多是成長(cháng)，改掉壞毛病、改掉不良習慣和習氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(cháng)。用耐心等待他們慢慢成長(cháng)，相信隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)，他們會(huì )慢慢地體會(huì )到我們的良苦用心。
第二，要用情去感化。
目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對一個(gè)人的成長(cháng)非常重要，這個(gè)階段的孩子除了身體變化外，最明顯的特點(diǎn)就是有強烈的'逆反心理。如何陪他們安全渡過(guò)這個(gè)時(shí)期，相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說(shuō)不得，更不要說(shuō)批評了。你說(shuō)一句，他頂兩話(huà)，你要他向東，他偏要向西。你說(shuō)應該這樣，他說(shuō)應該那樣，再說(shuō)，不是吵起來(lái)，就是說(shuō)青春期遇上更年期，甚至關(guān)門(mén)不理�？粗�(zhù)不說(shuō)，你過(guò)不去，說(shuō)了，他不高興。如果處理得不好，大人心情煩躁，小孩情緒不佳，心情不好必然影響學(xué)習。我們都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，但和他們相比，的確也有差距，比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必須承認。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì )用在他身上，沒(méi)有兄弟姐妹與他爭情奪愛(ài)。所以，即使知道你有理，他也會(huì )來(lái)力爭，這是特殊時(shí)期的自然反應，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質(zhì)幫助外，就是要以身作則，帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態(tài)度，朋友的角色去幫他解惑釋凝，特別是要允許他們有自己獨立的空間，盡量少去干涉他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氛圍，保證孩子讀書(shū)期間心情舒暢。不要總是以長(cháng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說(shuō)教，你越說(shuō)他會(huì )越反感。作為長(cháng)輩，放下了身段，認真聽(tīng)他說(shuō)，經(jīng)常順他愿，盡力解他困，用真情去感化他們。相信人心是肉長(cháng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì )理解和明白的。
第三，要用計去引導。
學(xué)習是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設法引導孩子自覺(jué)學(xué)習，方法很多，但要因人而異。學(xué)習方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運用，我們替代不了，我們主要是引導。在孩子的學(xué)習過(guò)程中，我想過(guò)一些辦法，采取過(guò)一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢肯定，但不管怎么，我覺(jué)得至少要做到這么幾點(diǎn)。
一是引導小孩養成良好的學(xué)習習慣。從小學(xué)到現在，我會(huì )建議他按照自己的喜愛(ài)，制訂學(xué)習計劃，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規定的時(shí)間內應該完成多少任務(wù)。比如每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有一定的差距。同時(shí)，在平時(shí)有意識地把注意力引導到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視、玩電腦，我們平時(shí)就要注意，除了每個(gè)小孩子都喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片外，多看些與信息、知識相關(guān)的節目，如“開(kāi)心詞典”、“人與自然”、“動(dòng)物世界”等欄目，武打、槍?xiě)�、言情等節目盡量少看，大型電腦游戲不玩。
二是引導小孩培養學(xué)習興趣。多身教少言傳，盡量營(yíng)造較濃的家庭學(xué)習氛圍。平時(shí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正。多發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)和成功，趁機培養學(xué)習興趣。如孩子喜歡寫(xiě)作，就盡量提供大量的書(shū)給他看，建議他從小開(kāi)始寫(xiě)日記，堅持多練筆，甚至可以帶頭寫(xiě)或者發(fā)表文章，帶動(dòng)他寫(xiě)作的興趣。多鼓勵表?yè)P少批評指責，孩子都有自尊心，當孩子的點(diǎn)滴成績(jì)被認可時(shí)，他會(huì )倍感自豪。這種溫和的表?yè)P方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì )因一次成績(jì)不好而失去學(xué)習興趣。
三是引導小孩獨立思考問(wèn)題�，F在大多數都是獨生子女家庭，作為父母在生活上、學(xué)習上理應給孩子以關(guān)心和幫助，這無(wú)可厚非，但是，如果太多則不利于孩子成長(cháng)與進(jìn)步，容易使孩子增強對父母的依賴(lài)性，從而抹煞孩子的創(chuàng )造力。所以，從孩子稍懂事開(kāi)始，就要注意培養孩子獨立能力，從小事開(kāi)始，從小時(shí)開(kāi)始，讓他自己獨立行動(dòng)，獨立思考，鼓勵孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學(xué)習上的攔路虎，先讓他自己解決，適當給以啟發(fā)，在平時(shí)有意識提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他思考，提出他的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，以提高他們獨立思考的能力。但也要注意引導他們，思考問(wèn)題的角度可以偏，觀(guān)點(diǎn)不能過(guò)于偏激。
最后，讓我們多反思自己，多理解、多包容、多鼓勵那些可愛(ài)的孩子，他們很不容易，希望他們在老師的教育下，都能健康成長(cháng)！
不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友：
你們好！
我是城關(guān)鎮中學(xué)七年級（10）班駱xx的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，很榮幸能在這里和大家一起共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。首先，請允許我代表各位家長(cháng)朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的各位校領(lǐng)導和老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(cháng)的無(wú)比感動(dòng)。我們的孩子健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校精心哺育我們的孩子，作為家長(cháng)我們應該做些什么？我粗淺地談一下自己的'一點(diǎn)體會(huì )：
一、重視孩子“健康”
我說(shuō)的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養孩子從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難情緒，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造良好環(huán)境。
家庭作為孩子學(xué)習的第二課堂，為孩子提供良好學(xué)習環(huán)境非常重要。孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做作業(yè)，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培養的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前多讓孩子讀書(shū)，讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。
三、把孩子當作朋友
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的張部長(cháng)、各位老師、家長(cháng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
很高興參加今天的家長(cháng)會(huì )。在這里，首先允許我代表學(xué)生家長(cháng)向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的部領(lǐng)導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們傾力的付出，感謝你們辛勤的耕耘。也正是因為如此，我們做家長(cháng)的對孩子的前途充滿(mǎn)無(wú)限的'信心！我想在中考沖刺階段，作為家長(cháng)，應該配合學(xué)校和老師幫助孩子做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是思想上鼓勁加油，幫孩子建立自信。好孩子是表?yè)P出來(lái)的，作為家長(cháng)，在考前這一階段，一定要對孩子多鼓勵、多肯定，切忌用尖刻的語(yǔ)言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，以免損傷孩子的自尊心，而喪失孩子的自信心。美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。通過(guò)賞識教育，樹(shù)立孩子自信心。（一個(gè)人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到追求目標上。）只要堅信自己成功人，才會(huì )取得成功。在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時(shí)，一定要多給孩子些鼓勵和支持。
二是生活上貼心照顧，幫孩子輕松迎考。這段時(shí)間孩子思想高度緊張，精力高度集中，作為家長(cháng)一定要盡心盡力做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養，合理的安排作息時(shí)間；要督促孩子勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
三是心理上熱情疏導，幫孩子減輕壓力�，F在離中考的時(shí)間越來(lái)越近，孩子要面對眾多的測試、考試、作業(yè)，難免會(huì )產(chǎn)生急躁、畏難的情緒，也會(huì )產(chǎn)生壓力。作為家長(cháng)要做孩子的心理疏導師，創(chuàng )造平和、活躍家庭氣氛，保證孩子心態(tài)好，心理健康，使孩子輕松學(xué)習，迎接中考。要經(jīng)常告知孩子不必創(chuàng )造奇跡，但求無(wú)愧于心。只要發(fā)揮了自己的正常水平，做到專(zhuān)心每一天、力爭每一秒，竭盡自己最大努力去拼搏就行了。這樣孩子就能情緒飽滿(mǎn)，臨場(chǎng)不亂，應試自如，取得理想的成績(jì)。
春天是播種希望的季節，家長(cháng)希望自己的孩子考出好成績(jì)，老師希望自己的學(xué)生金榜題名，希望是動(dòng)力之源，方法是成功的關(guān)鍵。我相信，只要我們以平常的心態(tài)對待孩子，以信任的目光鼓勵孩子，以親切的話(huà)語(yǔ)溫暖孩子，以積極的姿態(tài)配合老師，圍繞共同的目標，齊心協(xié)力，孩子們一定會(huì )取得理想的成績(jì)。
謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師、家長(cháng):
大家好。
我是初一（xx班）xx的家長(cháng)，很高興能在這里和大家探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
我的孩子xx，在校的這兩個(gè)多月來(lái)，變化確實(shí)不小，借此機會(huì )，我感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師的言行舉止，時(shí)刻潛移默化的影響著(zhù)孩子。使孩子既學(xué)會(huì )了讀書(shū)又學(xué)會(huì )了做人。
我個(gè)人認為，對孩子的培養，須做到以下五點(diǎn)：
一、首先要培養孩子對學(xué)習的興趣，養成一個(gè)良好的習慣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，給他自己一個(gè)小空間，多買(mǎi)一些與學(xué)習有關(guān)的`書(shū)籍，擴大他的閱讀范圍。
二、是作業(yè)的問(wèn)題。在家做作業(yè)時(shí)嚴禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會(huì )勞逸結合。
三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持一致，維護他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習、如何成功的道理，讓他更多一點(diǎn)的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的前程自己掌握的道理。
四、多鼓勵孩子。哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要夸獎，給孩子一些承諾，比如：逛超市買(mǎi)個(gè)小禮品等，做到言而有信，來(lái)激勵他對學(xué)習的信心、恒心，讓他自己從主觀(guān)思想上去進(jìn)一步勉勵自己，提高自己。
五、對孩子要寬容。有時(shí)他也會(huì )遇到一些挫折后或后退，要對他多一點(diǎn)理解，教育他成功不驕傲，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。
這是我的一點(diǎn)心得，僅供大家參考、借鑒。
最后我相信在xx學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍中，孩子們的明天會(huì )更好。
謝謝大家
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是xx的家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來(lái)，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
當初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了英豪中學(xué)，我們看重的.是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有一支責任心強且具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。學(xué)校的嚴格管理，能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，以低成績(jì)進(jìn)高成績(jì)出的教學(xué)加工能力。因為學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。
三年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，學(xué)習成績(jì)一年比一年進(jìn)步。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，年畢業(yè)于小學(xué)，當時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说目隙�。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮西教育在線(xiàn)等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(cháng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復讀機，反復播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當的時(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對話(huà)，閱讀一些英語(yǔ)笑話(huà)，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的`距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結。
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 14
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是馮xx同學(xué)的家長(cháng)，很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。我的孩子自從進(jìn)了高中以后，成績(jì)一直在進(jìn)步，這凝聚著(zhù)唐主任及各任課老師辛勤的汗水，我要要借此機會(huì )向你們表示真誠的感謝。
下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )及做法，敬請各位批評、指導。
一、學(xué)做人。
先做人，后做事。做人是孩子的立身之本。如果人都做不好，即使學(xué)習再好，對自己來(lái)講也愧為一人，對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。我對女兒坦言，如果兩者不可兼得，你就先做好人，當然，學(xué)習好就更好了。我要求女兒和我一起學(xué)著(zhù)做人。
1.做人首先要善良。
教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他（她）的長(cháng)相、家庭、學(xué)習成績(jì)等有多么的不好，當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的手來(lái)幫助他（她），讓他（她）感受到你的關(guān)心和愛(ài)護。善良的.人，會(huì )更快樂(lè )，會(huì )更健康。
2.學(xué)會(huì )尊重別人。
尊敬師長(cháng)，尊重同學(xué)，尊老愛(ài)幼。 對于辛辛苦苦教育我們的老師何止是聽(tīng)話(huà)，更應該是敬重。平時(shí)教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，耍性子，有好吃的先拿給老人吃。在這點(diǎn)上，作為父親要做好榜樣。我對女兒是這樣說(shuō)的，爸爸媽媽如何對待爺爺奶奶的，你就如何對待爸爸媽媽。
3.有責任心。
要讓孩子承擔家庭責任，有家庭責任感的孩子，他會(huì )明白學(xué)習的重要性，他就會(huì )真正端正學(xué)習態(tài)度，這跟我們成年人一樣，沒(méi)有家庭責任感的人，他是不會(huì )好好工作、好好生活的一樣。
二、學(xué)做學(xué)問(wèn)
我是幫著(zhù)孩子學(xué)習做學(xué)問(wèn)。我不是督促，而是提醒。
1.要勤奮。
勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習，只有勤奮才能把學(xué)習搞好。我沒(méi)有給女兒定過(guò)具體的目標，我只要求她勤奮就行，至于取得什么成績(jì)，那是次要的，不要求她多先進(jìn)，只要求她不斷在前進(jìn)。我相信最終結果不會(huì )差的。
2.樹(shù)立自信心。
在學(xué)習生活當中，肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。要告訴孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。必須以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服，我們才會(huì )在挫折中堅強起來(lái)。學(xué)習成功的人有天資過(guò)人的，但絕大多數是普通人，相信自己，即使現在還不行，記住這是暫時(shí)的。讓孩子明白信心比黃金還重要。
我想，只要我們家長(cháng)盡心盡力，家庭教育與學(xué)校教育密切配合，我們的子女一定會(huì )健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝唐主任、謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 15
各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是高三三班xx同學(xué)的媽媽?zhuān)裉�，非常感謝xx中給我們提供了一個(gè)好的機會(huì )，讓我們高三年級x班的學(xué)生家長(cháng)能夠坐在一起，與高中和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題，我為有這樣的機會(huì )感到非常高興。
對于教育，我是一個(gè)門(mén)外漢，并且因為工作的關(guān)系，我陪孩子的時(shí)間很少，平時(shí)更多的是電話(huà)交流；再則，由于缺乏教育方面的理論知識，在方式、方法上會(huì )常常不得當。而高中幫我彌補了這方面的不足，在我孩子的學(xué)習、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導，在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝！
我的孩子到xx中以后，從她對xx中校風(fēng)、教師教學(xué)的評價(jià)的改變，我感到非常地欣慰，從中我看到了她的進(jìn)步，她已融入了xx中這個(gè)大集體，這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的，在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意！
下面借此機會(huì )我談?wù)勎覀�(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認為給孩子足夠的愛(ài)護就行了，我的孩子也成長(cháng)得很好。隨著(zhù)孩子進(jìn)入高中，慢慢地具有自己的判斷和思想，我才感到做家長(cháng)的擔子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習，才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
在新的環(huán)境中，競爭性更強了，孩子在初中具備的優(yōu)越感不復存在，這就有一個(gè)心態(tài)調整的問(wèn)題。而且，對自己的升學(xué)和將來(lái)的前景，孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(cháng)，應給予密切關(guān)注和誘導，從全局的觀(guān)念分析自身的基礎、優(yōu)勢和劣勢，面對現實(shí)，積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jì)的時(shí)候，更要關(guān)心孩子的做人。成績(jì)的好壞，是孩子的一個(gè)方面，集體主義觀(guān)念、親和力、協(xié)調能力的`培養，也是孩子今后適應社會(huì )、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持，集體活動(dòng)的組織、班上有困難的。同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們都鼓勵孩子走在前列。
如何處理生活標準和學(xué)習標準的關(guān)系，也是我們要面對的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨立意識的具備、有了適當的交往，以往在開(kāi)銷(xiāo)方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(cháng)是否有這樣的同感：經(jīng)濟壓力增大了是一個(gè)方面，主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”，生怕孩子形成了不良的習慣。這個(gè)時(shí)候，我既和孩子算了經(jīng)濟帳，也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法，力圖讓孩子認識到平實(shí)生活、融入大多數的重要性。
如果說(shuō)，同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會(huì )環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò )則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者，雖然是虛擬的，但其影響卻非常實(shí)在。對于它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法，還是采取“導”的辦法？值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接，但效果不見(jiàn)得好；后一個(gè)辦法比較費神、花精力，甚至還需要我們學(xué)習新的東西，因為這樣才有發(fā)言權。
xx中現在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期，生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高，我們要以全新的視角來(lái)看待xx中的現狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受，xx中是不錯的，尤其是高三三班，我幾次來(lái)看孩子，都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(cháng)，我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(cháng)的經(jīng)驗，聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導，也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(cháng)，我衷心希望高中能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人；二是成為一個(gè)適應社會(huì )發(fā)展的人；三是成為一個(gè)有益于社會(huì )、有創(chuàng )造力的人。
謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我作為初中生的家長(cháng)代表，非常榮幸能夠在此向大家發(fā)言。首先，我要向學(xué)校的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。正是在你們的辛勤努力下，我校的教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了全面的培養。您們無(wú)私奉獻的精神、嚴謹治學(xué)的態(tài)度以及不斷進(jìn)取的精神，都是我們初中教育的最大寶藏。
作為家長(cháng)，我從孩子們身上看到了一些積極的變化。我看到孩子們變得更加自信、獨立。他們在學(xué)校的學(xué)業(yè)上取得了驕人的成績(jì)，同時(shí)也在課外活動(dòng)中展現了自己的風(fēng)采。這得益于學(xué)校的教育理念，給予了學(xué)生充分的關(guān)注和發(fā)展空間。孩子們在這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到了保護、愛(ài)護、教育的力量，為他們走向成功奠定了堅實(shí)的基礎。
然而，我們也必須正視一些問(wèn)題。家庭教育和學(xué)校教育的銜接問(wèn)題仍然存在。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)班級活動(dòng)，但不少家長(cháng)由于工作繁忙，常常無(wú)法參與其中。這樣一來(lái)，學(xué)校和家庭之間的溝通就變得不夠充分，影響了孩子的.發(fā)展。因此，我建議學(xué)校進(jìn)一步加強家校合作，做好家長(cháng)教育工作，讓家庭的力量與學(xué)校教育緊密結合，共同為孩子的健康成長(cháng)助力。
此外，我們還應該更加重視學(xué)生的心理健康。如今的中小學(xué)生普遍面臨著(zhù)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等各種問(wèn)題，很容易產(chǎn)生焦慮和內心的掙扎。學(xué)�？梢约訌娦睦磔o導，為學(xué)生提供更多的機會(huì )和平臺來(lái)愉快交流、宣泄情感，培養他們的情商和應對壓力的能力。同時(shí)，家長(cháng)也要注重與孩子的溝通，關(guān)注他們的心理變化，給予他們充足的關(guān)愛(ài)和理解。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)成長(cháng)的階段，他們正處于探索自己、塑造自己的過(guò)程中。因此，我們更應該給予他們足夠的呵護和信任。要相信孩子們的能力，鼓勵他們勇敢嘗試，堅持追求自己的夢(mèng)想。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們作為家長(cháng)，更需要與孩子們攜手同行，共同成長(cháng)。讓我們?yōu)樗麄兲峁┮粋�(gè)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境，栽培他們成為可靠、勇敢、有責任感的人才。
愿我們能夠攜手共進(jìn)，共同努力，打造一個(gè)更加完善的教育平臺，讓每一位學(xué)生都能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )做出貢獻。謝謝大家！
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 17
尊敬的老師，家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
我是xx的媽媽?zhuān)軜s幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我有點(diǎn)緊張。因為我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距。
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求，所以我只是結合我們家庭情況談一下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、重視孩子的健康成長(cháng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。因為我是一名醫務(wù)工作者，每天面臨著(zhù)許許多多病人的疾苦，他們焦慮、痛苦的表情使我感到很心寒。所以我希望每一個(gè)孩子健健康康快快樂(lè )樂(lè )。高中階段，是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)要提醒他們在飲食方面不要偏食，要均衡營(yíng)養。我們還要重視孩子的心理健康，學(xué)習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信，培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作、做到與人為善與人為樂(lè )的'好品質(zhì)。這樣她們以后才能適應社會(huì )。
二、督促孩子的學(xué)習，但不能光看重分數，不給孩子過(guò)大的壓力。
到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，有時(shí)給予物質(zhì)上的獎勵。但是不能過(guò)分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的。
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
在家的時(shí)候放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè )，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡，在家里也會(huì )幫助家長(cháng)干一些力所能及的活。另外孩子有問(wèn)題時(shí)，處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
四、樹(shù)立老師們在孩子心目中的形象
我覺(jué)得這一條至關(guān)重要�！坝H其師，信其道”，孩子喜歡老師，仰慕老師，她學(xué)習起來(lái)就有勁，有興趣，學(xué)得輕松。
五、給孩子一個(gè)溫馨的家。
現在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在她放假在家時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪她。我是想，孩子上了高中，學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，別的幫不上，也就是盡力做好她的后勤保障工作吧，盡量給他節約點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習、活動(dòng)或休息。在最后一年半的時(shí)間里希望我們的孩子和家長(cháng)積極配合學(xué)校和老師共同完成學(xué)業(yè)。
以上這些是我的粗淺認識，我相信孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身心健康、最終走向理想的大學(xué)生涯。
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 18
尊敬的許老師，各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是黃xx的家長(cháng)，非常感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習的機會(huì )。
坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，也不知道怎么辦?其實(shí)，很多家長(cháng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要認真地完成。下面，我就簡(jiǎn)單地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(cháng)的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長(cháng)批評指正。
一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對我說(shuō)：媽媽?zhuān)叶甲x初三了，你可不可以不去玩麻將?當時(shí)，我想都沒(méi)想就答應了。根本就不知道自己到底做不做得到!9月份的時(shí)候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的.時(shí)候，我兒子就說(shuō)：媽媽?zhuān)悴皇谴饝也怀鋈ネ娴膯?我說(shuō)，你學(xué)習我又幫不上你，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說(shuō)：媽媽?zhuān)沂裁炊疾灰阕�，你只要在家里陪�?zhù)我就行!我知道家里有個(gè)人就好了。后來(lái)，無(wú)論多忙，我們家里總會(huì )有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請一個(gè)孩子熟悉的人過(guò)來(lái)陪他。
二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習計劃和目標。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達到一個(gè)什么樣的目標。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時(shí)，現實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異，我就幫他分析現狀，幫他調整一下目標，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺(jué)得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個(gè)學(xué)期做過(guò)的英語(yǔ)報紙，語(yǔ)文試卷等，不強求他每一張每一頁(yè)都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)知識點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張試卷，我只要他看一下題型或者直接把答案告訴他，讓他看一下步驟就可以。我總覺(jué)得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著(zhù)干，他還是能接收的。
三是多鼓勵孩子。作為家長(cháng)，誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)是：兒子，你學(xué)習態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績(jì)是多少我都不在意。但是如果不盡到自己最大努力，我會(huì )很有意見(jiàn)。所以，每次考試回來(lái)后，我從來(lái)不問(wèn)考得怎么樣，我只問(wèn)你盡到自己最大努力沒(méi)有。如果盡到了自己最大的努力也達不到自己的目標，你再責備他沒(méi)得用。所以，孩子還是要多鼓勵。
四是多和老師溝通。不怕大家笑話(huà)，我經(jīng)常會(huì )接到許老師和李老師打來(lái)的電話(huà)。不是今天上物理課黃謙講小話(huà)被罰站，就是黃謙數學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，不是英語(yǔ)默寫(xiě)不合格，就是考試又下降了很多。但是不管是什么問(wèn)題，我都會(huì )和老師認真溝通。從正面引導孩子，達到共同教育孩子的目的。
作為一名學(xué)生家長(cháng)，我很慚愧，對孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(cháng)都有自己的教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(cháng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能望子成龍。
謝謝各位!
期末考后家長(cháng)發(fā)言稿 19
各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是701班方黎xx同學(xué)的家長(cháng)，來(lái)自徽州區。今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，首先向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的各位老師道聲"辛苦了！"其次我也非常感謝新教育學(xué)校和家長(cháng)們給了我這次機會(huì )，能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育問(wèn)題。
我覺(jué)得，新教育是所偉大的學(xué)校，偉大之處在于建校時(shí)間不長(cháng)，卻成績(jì)顯著(zhù)；偉大之處在于校園學(xué)習生活公開(kāi)化、信息化，我們每天都能從博客、微信上看到學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，有時(shí)還能看到自己女兒的照片；偉大之處還在于，學(xué)習和興趣同時(shí)培養，在于這里的老師兢兢業(yè)業(yè)，在于這里的老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生。其實(shí)對我們家長(cháng)而言，孩子成績(jì)提升了，懂事了，健康成長(cháng)了，就是偉大的，就是成功的！
701班方黎欣同學(xué)生活照。
我的孩子在新教育這段時(shí)間里，進(jìn)步很大。首先成績(jì)穩定，并且在穩定中提升，在家里會(huì )花更多的時(shí)間學(xué)習了，也比以前自覺(jué)了，行為習慣也更好了，更能體諒父母了。在這里再一次真誠的感謝你們！
在教育孩子的學(xué)習方面，我也沒(méi)有什么特別的方法，我還需要向大家學(xué)習更好的教育方式。所以，只是在此和大家相互交流一下，達到取長(cháng)補短的目的。下面我就將我自己的一些做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō)，如有什么不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討！
第一、學(xué)習環(huán)境和輔助。
說(shuō)起黎欣這孩子，之所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)能穩定提高、人也懂事了、較以前更有責任感的原因，首先歸功老師的`辛勤培育和有效的教學(xué)方法，再就是她自身的刻苦努力，當然也與我給她創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境與督促分不開(kāi)。我唯能做的就是給孩子盡量創(chuàng )造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習環(huán)境和合理的學(xué)習方法來(lái)引導輔助她。在孩子學(xué)習的時(shí)候，我們家是給她安排單獨的安靜房間，沒(méi)任何人打擾，她能集中精力思考用功，學(xué)習環(huán)境非常好。
第二、培養孩子自覺(jué)性和責任感。
其實(shí)，孩子學(xué)習的好壞，關(guān)鍵是對她學(xué)習自覺(jué)性的培養。我個(gè)人認為讓孩子讀有樂(lè )趣的書(shū)，分析讀書(shū)的好處作用，使她覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )和大有益處的一件事，孩子自然而然就會(huì )自覺(jué)地學(xué)習了�？墒�，快樂(lè )的學(xué)習又談何容易��！這就是我們家長(cháng)自己要思考的問(wèn)題了。誠然，責任感的培養也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長(cháng)自己一定要先成為這樣的人。
第三、樹(shù)立自信。
自信對孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功�？梢哉f(shuō)，自信意味著(zhù)已成功了一半。對于我們的孩子來(lái)說(shuō)，在遇到困難時(shí)，自信是尤為重要的。這時(shí)就需要我們家長(cháng)鼓勵孩子，孩子一定能行，孩子你很棒，孩子你可以做得更好。
最后感謝各位老師和家長(cháng)的聆聽(tīng)，謝謝！
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