教師培訓發(fā)言稿最新（通用12篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的教師培訓發(fā)言稿最新，希望能夠幫助到大家。
教師培訓發(fā)言稿最新 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激、激動(dòng)和期盼就開(kāi)始在心中升騰。此刻，請允許我代表區骨干教師培訓班全體學(xué)員對關(guān)心我們成長(cháng)的區教文體局領(lǐng)導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的xx外國語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導、專(zhuān)家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著(zhù)美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長(cháng)鶯飛的三月來(lái)到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺(jué)得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線(xiàn)的教育教學(xué)工作，給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時(shí)不時(shí)總有新的疑惑困擾著(zhù)我們。清人陸以??說(shuō)，“人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成;理無(wú)精粗，惟學(xué)乃明�！睂τ谛聲r(shí)代的教師而言，學(xué)習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著(zhù)能有走出來(lái)的學(xué)習機會(huì )，我更享受著(zhù)用所學(xué)去指導自己的教育實(shí)踐，提升自我教育教學(xué)水平的過(guò)程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿(mǎn)一歲的幼子來(lái)了，李玉偉老師帶著(zhù)六十多歲的婆婆和9個(gè)月的孩子來(lái)了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點(diǎn)化，個(gè)人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?
戴局長(cháng)在20xx年區教育工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教育教學(xué)改革要以精準化培訓為主渠道，按需培訓，學(xué)用結合，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。翻看這次培訓的日程安排，既有現代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實(shí)地參觀(guān)考察豐富我們的見(jiàn)識，充實(shí)我們的思想。這種理論指導和實(shí)地參觀(guān)相結合的學(xué)習培訓形式彌補了我們一線(xiàn)教師理論不足，開(kāi)拓了我們的視野，激活我們對理論的思考;實(shí)地考察讓我們更直觀(guān)地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導的精準化培訓，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?
因為這樣的學(xué)習機會(huì )和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會(huì )倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜。作為一線(xiàn)教師，內心雖有學(xué)習的愿望，但幾乎每一天都淹沒(méi)在無(wú)邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時(shí)間來(lái)為自己充電實(shí)在奢侈。于是，我們常常會(huì )身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問(wèn)同在，學(xué)習的愿望與時(shí)間的短缺相左。今天我們暫時(shí)放下學(xué)生，告別課堂，身無(wú)掛礙，不遠千里地來(lái)參加這次培訓，這樣的機會(huì )太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動(dòng)學(xué)習，不讓四天的時(shí)光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來(lái)四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時(shí)如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導，為不辭辛苦授課的專(zhuān)家交上一份滿(mǎn)意的答卷吧。
康德說(shuō)，未經(jīng)思考的人生不值得過(guò)�？鬃右灿醒�，學(xué)而不思則罔。學(xué)無(wú)止境，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，返回到工作崗位后，我們定會(huì )對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學(xué)，指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平。
教師培訓發(fā)言稿最新 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
通過(guò)一學(xué)年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內容的學(xué)習中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)是：“應該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考�！�
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
那么，怎樣調動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認為，應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓發(fā)言稿最新 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，來(lái)參加本次新教師培訓活動(dòng)。
同時(shí)，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是xx教育流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個(gè)，用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻，讓我們不禁會(huì )扣問(wèn)自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎?非常幸運的是，區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習提高的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專(zhuān)家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會(huì )受益匪淺。
下面，請允許我表個(gè)態(tài)，我決心做到三個(gè)再：
1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導的殷殷期望，要認識到機會(huì )的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專(zhuān)心聽(tīng)課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。要想老師學(xué)習，要向課本學(xué)習，同事間要互相學(xué)習。
各位領(lǐng)導，請相信我們!我們會(huì )懷著(zhù)珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓活動(dòng)中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩(shī)意的教育人生!
最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂(lè )趣，成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)!
謝謝大家!
教師培訓發(fā)言稿最新 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫xxx，是xx一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習交流的機會(huì )!首先，我謹代表培訓班的全體學(xué)員，向為我們每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導以及負責培訓的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學(xué)員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長(cháng)而欣喜;為能與一直關(guān)懷著(zhù)我縣教師隊伍建設的各級領(lǐng)導在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓的一些認識。
1、各級領(lǐng)導高度重視，組織培訓細致周到
在這次培訓中，各級領(lǐng)導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓課程的設置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過(guò)程中，教育局的領(lǐng)導親自到我們實(shí)踐的機房來(lái)聽(tīng)課，讓我們深深感受到領(lǐng)導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質(zhì)量高、培訓內容豐富
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專(zhuān)家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡(luò )安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問(wèn)都在交流中得到了解決。開(kāi)拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴格
學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習，分組完成學(xué)習任務(wù)。每天都有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動(dòng)的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務(wù)周到，進(jìn)展順利
作為培訓基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng )設了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學(xué)理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動(dòng)力。
教師培訓發(fā)言稿最新 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓”，通過(guò)幾個(gè)月的培訓學(xué)習，我認真聽(tīng)取了專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。
這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓。
培訓一開(kāi)始，我就認認真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤(pán)振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會(huì )上作精彩報告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)來(lái)響應霍懋征老師倡導的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)�！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說(shuō)的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴格要求學(xué)生首先要嚴格要求自己�！�
二、不斷進(jìn)取，深刻反思教學(xué)工作。
在培訓過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流，我不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的教學(xué)工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務(wù)。
教師培訓發(fā)言稿最新 篇6
各位領(lǐng)導、各位新入職的老師們：
大家上午好！
八月丹桂欲飄香，英才濟濟聚一堂。非常感謝教育局領(lǐng)導，給我這個(gè)機會(huì )，與大家共同探討和交流教育的話(huà)題。我要匯報的題目是：初心不忘來(lái)時(shí)路，從此為國育棟梁。當然，在這里我還要先向新入職的各位英才表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！祝賀你們歷經(jīng)十年寒窗，通過(guò)層層選拔，成了笑到最后的那一個(gè)；歡迎你們加入教育大家庭，成為了一名光榮的人民教師！在你們當中，有六位將成為我的同事，到新莊中學(xué)任教，我要再次祝賀你們，因為你們有一雙慧眼，做出了最明智和正確的選擇。
當前，國逢盛世，萬(wàn)象更新，我縣的教育事業(yè)也正處于歷史最好時(shí)期。但是，與廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼和要求還有一定的距離。你們的加入，給全縣的教育事業(yè)注入了新的生機與活力，必將助推我縣教育事業(yè)實(shí)現跨越式、甚至是跳躍式的發(fā)展，未來(lái)十分可期。
今天我們既然是一家人了，就不說(shuō)兩家話(huà)。作為一個(gè)從教二十年的教育工作者，雖沒(méi)有高深的理論和成功的經(jīng)驗，但我愿意把多年來(lái)的一點(diǎn)心得和體會(huì )分享給大家，以期能給大家提供點(diǎn)滴幫助，那我就甚感安慰了。
一、盡快融入工作崗位。
不管大家是應屆畢業(yè)，還是有過(guò)工作經(jīng)歷，今天的這個(gè)崗位才是真正屬于你的。所以，能不能快速的適應新的工作崗位是非常關(guān)鍵的。很快大家就要奔赴各自的學(xué)校了，新的工作環(huán)境有可能超出了你的預期，但也很可能與你的期望值相差甚遠。不管怎樣，你都要坦然的面對，愉快的接受，并爭取在最短的時(shí)間內愛(ài)上他。（就好比過(guò)去媒人介紹的兩口子，基本上都是先結婚后戀愛(ài)的。不過(guò)這樣的婚姻往往都比較牢固，反而自由戀愛(ài)的離婚率卻比較高。）首先，要從內心深處把自己當做新單位的一份子，就像婚禮上牧師所說(shuō)的：無(wú)論富�；蜇毟F、健康或疾病、快樂(lè )或憂(yōu)愁，都會(huì )對他忠誠直到永遠。特別是剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生們，要克服你的工作環(huán)境與學(xué)習生活四年了的大學(xué)校園之間的落差，因為風(fēng)箏飛的再高也是要落到地上的。所以我想問(wèn)問(wèn)在座的三百位嶄新的人民教師，你們愛(ài)這份工作嗎？你們愛(ài)自己將要去工作的學(xué)校嗎？其次，要與領(lǐng)導、同事、學(xué)生甚至家長(cháng)多交流。人是有感情的社會(huì )性動(dòng)物，如果你把自己限制在一個(gè)狹小的圈子里，只會(huì )讓你與周?chē)h(huán)境的隔膜越來(lái)越厚重，路越走越窄。交流，會(huì )讓你了解的更多、融入的更快、飛的更高、走的更遠。
二、樹(shù)立崇高的職業(yè)理想。
在座的天之驕子們，我們的職業(yè)是教師，而且是人民教師。任何事物一旦冠上了“人民”二字就不得了了（舉例說(shuō)明）。所以，我們應該有強烈的榮譽(yù)感和責任感，要把“教師”當做一項事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)。關(guān)于教師最著(zhù)名的莫過(guò)于韓愈的那句“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”了�！盾髯印分姓f(shuō)：“君師者，治之本也”。意思是國君和教師是治理天下的根本。宋朝的陸九淵說(shuō)：“學(xué)者須先立志。志既立，卻要遇明師”。意思是求學(xué)的人必須首先立大志。大志已立，還要遇到賢明的好老師。這充分強調了教師的重要性。我們再看看國外的一些大師們都說(shuō)了些什么？愛(ài)迪生說(shuō)：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人”。大家都知道，今年美國頻頻向中國出手，從孟晚舟事件到加征關(guān)稅，再到人民幣匯率事件，無(wú)不挑戰著(zhù)國人的耐受力。華為創(chuàng )始人任正非先生強調了教育的重要性，他說(shuō)：“教育是最廉價(jià)的國防。一個(gè)國家的強盛，是在小學(xué)教師的講臺上完成的”。他還強調：“中國將來(lái)要和美國競賽，一定要通過(guò)教育。重視教育，最重要的就是重視和尊重教師”。老師們，這些古今中外的大家之言，無(wú)不告訴我們，教師的使命光榮，重任在肩。三尺小小講臺，承載萬(wàn)斤重擔。老師們，我們還有理由不努力工作嗎？不能！我們還能妄自菲薄，看輕了自己?jiǎn)�？不能�?/p>
三、練就過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)。
各位光榮的人民教師們，如何才能在三尺講臺上揮灑青春，實(shí)現我們的人生價(jià)值呢？我認為要做到以下幾點(diǎn)。
1、多學(xué)。不僅僅是剛入職時(shí)，而是要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。因為知識的更新非常之快，既要長(cháng)期堅持自學(xué)，更要虛心他學(xué)。要學(xué)習一切先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法；要學(xué)習身邊的老教師多年來(lái)積累下來(lái)的成功的經(jīng)驗和做法。博采眾家之長(cháng)為我所用。
2、多問(wèn)。剛剛踏入新的工作崗位，周?chē)囊磺卸际切碌�。這個(gè)時(shí)候，對于不明白不清楚的問(wèn)題，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不好意思問(wèn)。通過(guò)多問(wèn)，我們可以大大縮短熟悉工作的時(shí)間跨度，盡快的走上正軌。實(shí)際上，每個(gè)人都是喜歡被人問(wèn)的，因為這至少體現了他比我們知道的多一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)點(diǎn)并沒(méi)有太高的技術(shù)含量。
3、多總結，也可以說(shuō)多反思。老師們，我們都知道，毛澤東和蔣介石雖政見(jiàn)不同，但不可否認，他們都是對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響的人。但他們二人卻都同時(shí)崇拜一個(gè)人，那就是曾國藩。曾國藩一生都在堅持一件事情，就是每天晚上寫(xiě)日記。他會(huì )把一天來(lái)自己言行上的得與失認真的進(jìn)行剖析、總結，進(jìn)而吸取教訓，以求得進(jìn)步。曾國藩一生取得了輝煌的成就，對康乾之后的晚清產(chǎn)生了重大影響。所以我們在工作中也要善于總結反思，在總結中進(jìn)步，在總結中提高。
4、多領(lǐng)悟。除了多學(xué)、多問(wèn)、多總結外，能不能用心領(lǐng)悟也是非常重要的。常言說(shuō)得好，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數不如名師指路；名師指路不如個(gè)人開(kāi)悟。當然，總結反思也有悟的成分，但開(kāi)悟是明顯高于總結反思的思維活動(dòng)。所以，能夠從日常的工作中領(lǐng)悟出更深層次的東西，這是至關(guān)重要的，也是難能可貴的。
具體說(shuō)來(lái)，我們的教學(xué)工作不外乎五個(gè)字：備、教、改、輔、考。備就是備課，備好課是上好一堂課的前提，所以每一堂課都要認真準備，備教材、備教法、更要備學(xué)生；教要掌握教法，不同的學(xué)科有不同的教法，這里不一而論。但我要告訴大家的是，再好的教法都彌補不了駕馭課堂能力的不足。能不能駕馭課堂，讓孩子們都充分的動(dòng)起來(lái)、學(xué)起來(lái)，是提高課堂效率，落實(shí)高效課堂的關(guān)鍵。王陽(yáng)明說(shuō)：“古之教者，莫難嚴師，師嚴道尊，教乃可施”。意思是古代的教育，最難的是嚴師，教師嚴格而所講的道理又具有權威性，教育才能施行；改就是批改作業(yè)，當然這里面還包含著(zhù)布置作業(yè)的問(wèn)題。作業(yè)布置要適中，要體現層次性。布置了就檢查，布置了就批改，批改了就反饋，否則還不如不布置作業(yè)；輔就是輔導，關(guān)鍵是培優(yōu)輔差，抓兩頭促中間；考就是考試，這是我們教學(xué)工作的最后一環(huán)。平時(shí)的教是為了最后的考，最后的考則反映了平時(shí)的教。嚴肅考風(fēng)，抓實(shí)考紀，充分發(fā)揮考試的診斷性作用和評價(jià)性作用，服務(wù)于日常的教學(xué)。
四、夯實(shí)超強的管理功底。
在座的各位走向工作崗位后，都是各個(gè)學(xué)校的中堅力量，你們中的絕大部分可能都要擔任班主任。各位可不要小看了班主任工作。班主任是一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班級教師教學(xué)、教育管理的協(xié)調者，更是溝通學(xué)校與家長(cháng)和社會(huì )的橋梁。有人說(shuō)班主任是中國最小的主任，卻肩負著(zhù)中國最大的'未來(lái)。能擔任班主任是無(wú)上的榮光，當然，要想做好班主任工作也需要巨大的付出。
1、要勤跑。這個(gè)跑不是讓你天天跑步的意思，是讓你多往教室里跑。要多看、多發(fā)現、多了解，只有掌握了第一手的資料，才能為你的管理和決策提供真實(shí)可靠的依據。
2、要勤問(wèn)。一是遇到困惑的問(wèn)題多請示領(lǐng)導，多請教老班主任；二是多向班干部和學(xué)生了解情況。要想做好班主任工作，建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍是至關(guān)重要的；培養一部分內線(xiàn)學(xué)生也是非常必要的。
3、要勤說(shuō)。平時(shí)發(fā)現了問(wèn)題要勤說(shuō)勤講，有些重要的問(wèn)題如安全教育等，還要不厭其煩的說(shuō)。
4、要勤聯(lián)系。主要指與家長(cháng)的聯(lián)系。絕大多數家長(cháng)都是能理解、支持我們的工作的。但也不排除特殊情況的存在，這個(gè)時(shí)候我們要做到有理有據、不卑不亢。
五、鑄造崇高的教師道德。
教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德。它是教師和一切教育工作者在從事教研活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，是教師工作的精髓。我們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范，說(shuō)的就是這個(gè)道理�！盾髯印防镎f(shuō)：“禮者，所以正身也。師者，所以正禮也”。意思是社會(huì )規范和道德規范是用來(lái)端正人們的品德修養的。而教師的作用是端正社會(huì )規范和道德規范的。明代高啟說(shuō)：“獵者，必之山林；漁者，必之江湖；而學(xué)者，必游于賢人君子之域”。意思是打獵的人，必須到深山野林去；捕魚(yú)的人，必須到江河湖海去；求學(xué)的人，必須到品德高尚、知識淵博的人那里去。從中都可見(jiàn)教師具備高尚師德的重要性。希望大家一定要恪守師德底線(xiàn)，守住我們的初心，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)工作、做點(diǎn)學(xué)問(wèn)，這對你們的成長(cháng)是大有裨益的。
各位嶄新的人民教師們，今天局領(lǐng)導給我們提供了這次相聚的機會(huì )，可謂十分難得，不可復制。所以我也特別珍惜，于是就啰嗦了這么多，由于水平所限，可能有點(diǎn)擾民，權當拋磚引玉，謝謝大家的聆聽(tīng)！再次向大家表示祝賀！同時(shí)也替我們新莊中學(xué)的六位新人向大家發(fā)出誠摯的邀請，因為新莊是個(gè)好地方，柱子山下脆棗甜，天景湖畔銀花香。隨時(shí)歡迎大家到新莊中學(xué)指導，更歡迎大家來(lái)新莊中學(xué)工作！謝謝大家！
教師培訓發(fā)言稿最新 篇7
尊敬的楊院長(cháng),XX師大各位領(lǐng)導、專(zhuān)家,同學(xué)們:
大家好!
為期15天的研修活動(dòng)即將結束。明天,我們一行70人將回到XX,回到各自的工作崗位。我們收獲滿(mǎn)囊,感慨萬(wàn)千,我們戀戀不舍。
感謝XX師大領(lǐng)導,精心設計課程,科學(xué)嚴謹操作;感謝班主任李教授、于教授的全程陪伴和無(wú)微不至的關(guān)心,15天,留下了一個(gè)又一個(gè)感人的畫(huà)面,這些我們都將銘記于心,永生難忘。
學(xué)習期間,我們敬佩、敬重、敬畏XX人的教育熱情與教育情懷,我們對比反思,羨慕之余,更多的是慚愧。羨慕XX,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與XX差距太遠。
15天的培訓,豐富而充實(shí),70位老師拋開(kāi)一切塵世煩擾,充分體驗了學(xué)習的快樂(lè ),享受了精神盛宴。有一位哲人說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是和高尚的靈魂對話(huà)。在培訓班上,我們有機會(huì )和國內頂級專(zhuān)家和學(xué)者面對面交流,共享知名學(xué)者及其一流團隊的科研成果。師大的的楊院長(cháng)在百忙之中親自為我們授課,豐院長(cháng)、李教授、于教授富有內涵的講授,提升了我們對教育的理解;全國知名學(xué)者,以及天津各區的教研員對學(xué)科教學(xué)的實(shí)例剖析,讓我們提高了教學(xué)技能。所有課程,涵蓋面廣、內容豐富、博大精深。特別是每位專(zhuān)家積淀之深厚,學(xué)識之淵博,眼光之高遠,思想之深刻,準備之充分,令人折服,其治學(xué)精神、教育理想令人震撼而后肅然起敬�？梢哉f(shuō)這是一次系統性、專(zhuān)業(yè)性、權威性而且實(shí)用性、針對性強的高端培訓。
短期培訓班就如人生的加油站,關(guān)鍵是如何深化學(xué)習內涵,固化學(xué)習成果,讓這一小段學(xué)習經(jīng)歷發(fā)揮長(cháng)期效應,轉化為終身受益的學(xué)習力。每一位學(xué)員都感覺(jué)時(shí)間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過(guò)。因此,學(xué)后歸來(lái),我們還要溫習大師的經(jīng)典教案,強化理論知識,拓展思維,沿著(zhù)導師的指導進(jìn)一步深入鉆研、消化,并認真學(xué)習老師深入調研、勤于積累、敏于觀(guān)察和思考的工作習慣和治學(xué)態(tài)度,進(jìn)一步提高知識和能力水平。其次要理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以致用。
XX教育的精彩,是無(wú)數XX教育人的心血鑄造而成的;此次培訓的精彩,來(lái)自師大初等教育學(xué)院團隊的辛勤勞動(dòng)。我們要將XX人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔當精神帶回XX,謹記“行勝于言”,把XX培訓當成事業(yè)和學(xué)習生涯的新起點(diǎn),辛勤耕耘,永不懈怠,為把海XX建設成教育強省盡職。
最后,我代表XX省教育研究培訓院再次感謝XX師大初等教育學(xué)院的辛勤付出,感謝全體學(xué)員的全力以赴。我們誠摯地邀請XX師大的領(lǐng)導和老師到XX做客。謝謝!
教師培訓發(fā)言稿最新 篇8
各位領(lǐng)導、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓班第組同學(xué)發(fā)言.
當前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴峻.從國內來(lái)說(shuō)，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升.從國際上講，發(fā)達國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場(chǎng).我國大學(xué)還面臨體制機制上的重大難題.建立“黨委領(lǐng)導，校長(cháng)負責，教授治學(xué)，民主管理”的現代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續地發(fā)展提供制度保障.
大學(xué)的功能在于人才培養、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、文化傳承創(chuàng )新.大學(xué)的生命在于形成自身的特色.大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”.大學(xué)以教師為本.教學(xué)以學(xué)生為本.
一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長(cháng)期不懈地艱苦奮斗.一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的.在研修過(guò)程中，我們深刻領(lǐng)悟了xx大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內涵，并將努力踐行“堅苦自立”的揚大精神.
xx大學(xué)的發(fā)展戰略是“發(fā)展工科、振興文理、強化農科、提升醫科”，發(fā)展目標是“國內有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”.
為達此目標，學(xué)校正著(zhù)力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色.學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路.學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過(guò)完善教師評價(jià)機制和獎勵機制來(lái)督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作.學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養，通過(guò)課堂教學(xué)和各種社會(huì )實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的教育目標.
1.努力把握高等教育自身的規律.我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結合中國實(shí)際情況，為我所用.改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無(wú)用功，不去瞎折騰.在無(wú)法改變大環(huán)境的情況下，既要適應各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng )造教育工作的核心價(jià)值.
2.學(xué)習是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路.只有不斷地學(xué)習，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動(dòng)提供新鮮的營(yíng)養.我們生活的時(shí)代復雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作.作為教育工作者，我們自己在教育過(guò)程中就要體現創(chuàng )造性的要求.
3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義.我們力求通過(guò)生動(dòng)活潑的形式強化學(xué)生職業(yè)倫理修養，通過(guò)身體力行率先垂范，強化學(xué)生的學(xué)術(shù)責任和道義擔當.
4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本.我們要以卓越的研究成果來(lái)體現生命存在的意義.我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流.我們要努力推動(dòng)不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合.
5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展是高校教師的光榮使命.我們要在自己的職責范圍內創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效.我們要在力所能及的范圍內運用所學(xué)知識服務(wù)社會(huì )，為群眾排憂(yōu)解難.
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書(shū)育人的使命，堅守高校教師的職責，就是我們對xx大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了.
謝謝！
教師培訓發(fā)言稿最新 篇9
各位老師、同志們:
今天我們在這里舉行特崗教師培訓班開(kāi)班儀式，首先，我代表教育和科學(xué)技術(shù)局對你們考上特崗教師表示熱烈祝賀，并對你們投入農村教育事業(yè)表示衷心的感謝～
各位新教師，在縣委、縣政府和教育局的精心組織下，今年我縣共招聘70名特崗教師，參加完三天的上崗培訓后，將根據你們所學(xué)專(zhuān)業(yè)和各校所需，把你們分配到我縣各個(gè)農村中小學(xué)，從此，你們多年來(lái)的學(xué)習深造將有了用武之地，廣大的農村學(xué)校將是實(shí)現你們人生目標的寬闊舞臺，我縣新的教育篇章將由你們去抒寫(xiě)。
首先，向各位新教師簡(jiǎn)單介紹一下我縣近幾年教育發(fā)展情況。
目前，全縣有各級各類(lèi)學(xué)校108所，其中，小學(xué)33所，教學(xué)點(diǎn)53個(gè)，初中10所，高中1所，九年一貫制學(xué)校8所(1所私立學(xué)校)，特教學(xué)校1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，全縣中小學(xué)在編教職工2458名，在校生27037人。
近年來(lái)，縣委、縣政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，自20xx年以來(lái)，累計投入9000多萬(wàn)元用于新建、擴建中小學(xué)校，在縣城內新建了職教中心教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓，新建了第一小學(xué)教學(xué)樓，異地新建了全市一流的幼兒園;并對農村學(xué)校進(jìn)行了一系列改擴建，使全縣中小學(xué)校辦學(xué)條件有了大大改善，目前，走到每個(gè)鄉鎮，最漂亮的建筑是學(xué)校教學(xué)樓。隨著(zhù)辦學(xué)條件的不斷改善，我縣的教育教學(xué)質(zhì)量也在實(shí)現著(zhù)一次次突破。赤城一中高考，已經(jīng)連續三年實(shí)現跨越式進(jìn)步，今年高考一本上線(xiàn)人數11名、二本以上上線(xiàn)人數46名、三本以上上線(xiàn)人數245名，超額完成了市教育局下達的高考指標，并創(chuàng )歷年來(lái)高考最好成績(jì)。同時(shí)，我縣職業(yè)教育、九年義務(wù)教育、學(xué)前三年教育和特殊教育也在全面跟進(jìn)，全縣各級各類(lèi)教育正在實(shí)現著(zhù)均衡、協(xié)調、健康發(fā)展。
下面就這次培訓和今后的工作簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)意見(jiàn):
希望大家認真進(jìn)行培訓，為走上講臺做好心理和必要的知識準備。崗前培訓，這是做好教學(xué)工作的必要條件。你們要認真聽(tīng)課，特別注重師德和素質(zhì)教育方面的學(xué)習，也許有些教師以前已經(jīng)在一些學(xué)校代過(guò)課，有了一定經(jīng)驗，但你們仍要認真學(xué)習，這也是一次難得的機會(huì )。同時(shí)，大家要互相交流，成為朋友，以便于以后在教學(xué)方面有更多的切磋和溝通。
教師培訓發(fā)言稿最新 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！能代表新教師上臺發(fā)言，我感到很榮幸。
去年金秋十月，我們走進(jìn)了新教師培訓的課堂。我們十分珍惜市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院提供給我們學(xué)習與提升的機會(huì )，我們認真地在人生理想的旅途上追求青春的夢(mèng)想！今天，我們莊重地交上了一份滿(mǎn)意的答卷。在這個(gè)時(shí)刻，我謹代表全體的新教師，向一年來(lái)辛勤輔導和熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導和老師，致以最衷心的感謝！
感謝你們――尊敬的領(lǐng)導。進(jìn)修學(xué)院為了加強教師隊伍的建設，為了讓我們更快更好地適應教育教學(xué)工作，開(kāi)設了多種培訓課程。在職業(yè)道德修養課上，我們感到作為一名教師的榮耀與神圣！在學(xué)科專(zhuān)業(yè)課上，我們領(lǐng)悟了骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念和嫻熟的教學(xué)技巧；在公共實(shí)踐課和校本培訓課上，我們掌握了教育教學(xué)的各種基本功。學(xué)院的培訓課程全面開(kāi)展，讓我們收獲良多。我相信，全體新老師都和我一樣，內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的感激。
感謝你們――辛勤的輔導老師。是你們敬業(yè)和嚴格，讓我們鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，明確了教師道德，熟悉了新的教學(xué)理念。是你們的鼓勵和厚愛(ài)，讓我們領(lǐng)悟到挫折的奮起和成功的喜悅。是你們的指導和熱心，讓我們初步掌握了教學(xué)技巧，為逐步適應教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師，你們正用大愛(ài)引領(lǐng)我們上路，用智慧鼓舞我們前行，用人格護助我們去奮斗。無(wú)論多美的語(yǔ)言，都訴不盡我們內心的感激。新教師的培訓課程雖然結束了，但我們人生的培訓課程卻永遠不會(huì )結束。當下唯一能做的，就是傳承這份歷久彌新的愛(ài)心，去澆灌培育新的一代�！按猴L(fēng)化雨育桃李，愛(ài)崗敬業(yè)競風(fēng)流”，讓我們在座的每一位新教師，帶著(zhù)這樣一種信念，在教育教學(xué)這塊田野上，辛勤耕耘，去收獲明天燦爛的輝煌！
謝謝！
教師培訓發(fā)言稿最新 篇11
各位領(lǐng)導、各位同志仁：
大家上午好！
我是夏津縣教研員王化冰，現就我縣20xx年教師培訓工作作簡(jiǎn)要匯報：
一、繼續實(shí)施“夏津名師·卓越校長(cháng)‘十百千’工程
‘十百千’工程”三年為一個(gè)周期，從20xx年下半年開(kāi)始，評定“夏津十大名師工作室”，建立完善名師和卓越校長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)長(cháng)效機制，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。每年擇優(yōu)100名教師或校長(cháng)，開(kāi)辦夏津名師（卓越校長(cháng)）研修班。強化應用驅動(dòng)、實(shí)踐導向、能力本位，開(kāi)展項目式、任務(wù)式、體驗式、啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式、專(zhuān)題式研修培訓，解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。三年累計培養骨干教師（校長(cháng)）1000名。
二、積極參加“國培、省培”項目和市級培訓
每年從名師（卓越校長(cháng)）培養對象中遴選人員積極推薦參加“國培計劃、省培計劃”（齊魯名師、齊魯名校長(cháng)培養工程）和市級培訓（市級名師、名校長(cháng)培養工程）。
三、繼續加強學(xué)科教研中心建設
為充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科引領(lǐng)、示范作用，根據學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段的學(xué)科設置，在全縣選擇優(yōu)勢學(xué)科學(xué)校設立相應學(xué)科研究中心。20xx年下半年，我縣成立了39個(gè)學(xué)科教研中心。學(xué)科教研中心負責該學(xué)科課程改革、課堂創(chuàng )新、課題研究，落實(shí)“三課聯(lián)動(dòng)”的成果轉化和經(jīng)驗推廣。
四、分學(xué)科組織中考備考培訓
為進(jìn)一步做好20xx年中考備考工作，全面了解中考相關(guān)政策，3月14—15日，各學(xué)科教研員分別組織了中考備考培訓，從不同的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行分析中考數據，探尋中考復習策略，交流復習教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
五、以“聯(lián)盟�！睘槠脚_，區域推進(jìn)教學(xué)改革
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強學(xué)校之間的互動(dòng)交流，總結、推廣教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法，以?xún)?yōu)化全縣中小學(xué)課堂教學(xué)為目標，建立學(xué)校聯(lián)盟，積極搭建區域推進(jìn)課堂教學(xué)改革學(xué)習平臺。
六、開(kāi)展聯(lián)片教研，促進(jìn)校際交流
每月組織一次聯(lián)片教研活動(dòng)，為教師們搭建一個(gè)自我展示，交流學(xué)習的平臺，有效的促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流，探索良好的教研氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)聯(lián)片教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，真正實(shí)現校際資源共享，合作共贏(yíng)的目的。
七、從實(shí)效上著(zhù)眼推進(jìn)校本培訓
以學(xué)�；驅W(xué)區為單位，每周固定時(shí)間，把教師集中起來(lái)，進(jìn)行公共學(xué)科的校本培訓，或分學(xué)科組織教研和集體備課。采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的辦法，培訓內容從教師的書(shū)寫(xiě)、口頭表達能力等基本功開(kāi)始，系統性、知識性、實(shí)用性、時(shí)代性相結合，由易到難，由淺入深，層層推進(jìn)，使學(xué)習者在循序漸進(jìn)中穩步提高。
八、每月組織“夏津教育大講堂”，三種類(lèi)型：校長(cháng)講堂、專(zhuān)題講堂和學(xué)科講堂
內容有外地教育專(zhuān)家講座，引領(lǐng)創(chuàng )新和本土校長(cháng)、名師講座或分學(xué)段開(kāi)展交流研討活動(dòng)，通過(guò)講座或研討，展示和交流工作經(jīng)驗，達到共同提高的目的。
九、扎實(shí)開(kāi)展新任教師崗位培訓
為幫助新教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展新任教師崗位培訓。通過(guò)崗前培訓，使初任教師初步了解教師基本素養、教學(xué)基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
十、在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢下，20xx年春季開(kāi)學(xué)延期，為幫助全縣中小學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺與資源，提升學(xué)校管理能力
3月9日至4月8日，我們組織全縣541名教育管理人員參加了"校長(cháng)大學(xué)堂”學(xué)習，學(xué)員們聆聽(tīng)了資深教育專(zhuān)家進(jìn)行熱點(diǎn)政策分析與解讀，獲得了與知名教授和一線(xiàn)校長(cháng)分享的機會(huì )，得到了大家的認可，即將總結成學(xué)習心得。
關(guān)于對市教體局培訓工作的建議：
一是建議組織學(xué)科教研員參加專(zhuān)業(yè)培訓；
二是組織骨干校長(cháng)、教師到大學(xué)進(jìn)行系統理論培訓，到名校進(jìn)行跟崗培訓；
三是組織校長(cháng)、教師到名校觀(guān)摩，實(shí)地參觀(guān)學(xué)校，聽(tīng)取經(jīng)驗介紹，分享理論引領(lǐng)。
我的發(fā)言完了，不當之處請指教。謝謝！
教師培訓發(fā)言稿最新 篇12
大家好！我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天，要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L(cháng)”這么一個(gè)話(huà)題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓會(huì )上的發(fā)言。我感覺(jué)，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時(shí)期，新形勢，眼下對教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經(jīng)過(guò)公正、嚴明的考核才取得這張難得的入門(mén)票，請允許我在這向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們！
幾年前的這個(gè)時(shí)候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和執著(zhù)，我激情滿(mǎn)懷地走上工作崗位，對未來(lái)充滿(mǎn)了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個(gè)大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢？怎么處理好師生之間的關(guān)系，怎么走進(jìn)學(xué)生的內心世界？一系列的問(wèn)號在我腦海里閃過(guò)。初為人師，我缺乏經(jīng)驗，工作了好長(cháng)一段時(shí)間之后還是一再的追問(wèn)自己，我這樣的課堂教學(xué)效果如何？我這樣的班級管理方法是對的嗎？是嚴了還是松了？等等，這樣的問(wèn)題經(jīng)常會(huì )困擾著(zhù)我。所以，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹(shù)立自信，相信自身已具備的本領(lǐng)和技能，就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。
作為新教師，加強專(zhuān)業(yè)素養，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長(cháng)，使自己從一個(gè)教學(xué)新手成長(cháng)為學(xué)科骨干，從一名新教師成長(cháng)為學(xué)校的重點(diǎn)培養對象是我們在座每個(gè)人的奮斗目標。對于新教師幾年內的成長(cháng)之路，我把個(gè)人的工作事例擺在大家面前，來(lái)剖析作為新教師要如何鍛煉成長(cháng)自己，希望能對大家有所幫助。今天我就簡(jiǎn)單的以三個(gè)方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙?lái)的經(jīng)歷與成長(cháng)。
第一，以感恩的心看待周邊的人、事、物，保持充沛的工作激情。
工作以來(lái)，對于學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和敦促，同事的幫助和競爭，學(xué)生的認可和否定，學(xué)生家長(cháng)的支持和監督，我都一直抱著(zhù)感恩的心、積極的心態(tài)來(lái)對待。在這其間，我便學(xué)會(huì )了自我欣賞和自我否定。
記得剛參加工作時(shí)帶的一個(gè)班級，班上幾個(gè)調皮的學(xué)生無(wú)心學(xué)習，常常挑起事端，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，我束手無(wú)策，只好帶著(zhù)歉意把他們交給學(xué)校政教處處理，我滿(mǎn)懷愧疚，積極地跟進(jìn)整件事的處理過(guò)程，從中發(fā)現了不足，找到了差距，學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點(diǎn)，心里暖烘烘的，感激不盡。
工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測試，由于對教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當時(shí)我異常羞愧，簡(jiǎn)直無(wú)地自容，作為一名數學(xué)專(zhuān)任教師， 這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的，隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話(huà)，鼓勵我積極研究教材，言語(yǔ)之中絲毫沒(méi)有半點(diǎn)責備的口氣，更多的是安慰與指導，使我內心滿(mǎn)滿(mǎn)的是感激。
還記得我剛當年段長(cháng)時(shí)，年輕氣盛，為樹(shù)立年段形象，整理年段隊形隊列時(shí)常拖延時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導知情后便及時(shí)地給了我善意的提醒，這些細微之處我都能感覺(jué)溫暖在心田。所以在日后的工作中，我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的教師成長(cháng)規劃，尋找差距。面對困難和障礙時(shí)，我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人、事、物，我始終保持著(zhù)一顆感恩的心。
第二，主動(dòng)參與各項活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)自己。
工作后的第一個(gè)年頭，學(xué)校領(lǐng)導找我約談，為我開(kāi)了張“新教師成長(cháng)方向單”，并寫(xiě)上一句話(huà)送給我 “機遇是留給有準備的人，有創(chuàng )意的人！”。這給了我很大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習鍛煉機會(huì )，并以此為平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
記得第一堂新教師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒(méi)想到卻被評論得一無(wú)是處。這次的教訓使我明白自己的淺薄，但不服輸的我主動(dòng)要求再上一堂課。接下來(lái)的一段時(shí)間我一頭扎進(jìn)圖書(shū)館找來(lái)相關(guān)資料，悉心研究，上網(wǎng)瀏覽查詢(xún)相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會(huì )制作多媒體課件，將那堂失敗的課重新設計，邀請老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見(jiàn)。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學(xué)設計。我的課終于得到大家的認可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說(shuō)課競賽上榮獲一等獎。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數學(xué)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會(huì )。這樣，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思，再學(xué)習、再實(shí)踐、再反思，我的專(zhuān)業(yè)素養得到了較大的提高。
工作三年后，只有三年班主任工作經(jīng)驗的我便接任了初二年年段長(cháng)的職務(wù)，由一個(gè)班到一個(gè)年段的跨越，從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生，從協(xié)調幾個(gè)科任老師到協(xié)調三四十個(gè)老師，因為資歷尚淺，我頓覺(jué)無(wú)所適從。印象非常深刻，第一次的年段學(xué)生大會(huì )，我是毫無(wú)底氣+顫抖的腳后跟+拿話(huà)筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現，只留下尷尬，到現在鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考動(dòng)員大會(huì )，這個(gè)就是鍛煉中得來(lái)的進(jìn)步，我緊緊把握住了這個(gè)鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作，帶領(lǐng)年段穩定推進(jìn)一年后，學(xué)校領(lǐng)導繼續委以重任，我開(kāi)始加入了校務(wù)行政隊伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同時(shí)仍是年段長(cháng)兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長(cháng)。這一年當中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，在給學(xué)校工作帶來(lái)成效的同時(shí)也大大鍛煉了自己，成長(cháng)了自己。當然，隨之而來(lái)的，我個(gè)人獲得了很多榮譽(yù)，“市優(yōu)秀輔導員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)德育工作者”等等。所以，新教師絕不能拈輕怕重，抱著(zhù)省一事少一事的心態(tài)，應主動(dòng)參與各項活動(dòng)，成就工作的同時(shí)鍛煉自己，正應驗了一句話(huà)：“吃虧就是占便宜”。
第三，合理安排個(gè)人時(shí)間，創(chuàng )新工作方式，提升生活品質(zhì)。
工作與生活往往會(huì )不好分開(kāi)，我很擔心由于拼命的工作帶來(lái)的只是身心憔悴，毫無(wú)創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，缺乏藝術(shù)、靈感，同時(shí)又擔心因過(guò)于享受生活而放松警惕，懈怠了工作。作為新教師，我認為新教師應保持該有的氣質(zhì)，不落入俗套，應有冷靜反思、面對孤獨的一面。
在這一方面，我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)是：“努力工作，享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉變象征著(zhù)被管理的變少了，自主安排的變多了。沒(méi)有努力的方向是悲哀的，沒(méi)有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項活動(dòng)（培訓會(huì )、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、學(xué)科技能比賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會(huì )交際活動(dòng)。主動(dòng)排斥消極的消磨時(shí)間方式，做到勞逸結合，豐富業(yè)余生活。因此，建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個(gè)人時(shí)間的方式，為的是可持續發(fā)展的工作和生活，以有激情的工作來(lái)引領(lǐng)生活品味的提高，以高品質(zhì)的生活來(lái)陶冶情操，改善工作方法，增加藝術(shù)成份，提升生命價(jià)值。
總之，我個(gè)人認為，在實(shí)踐中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升生命質(zhì)量，最終實(shí)現人民教師的生命價(jià)值。我們應該熱愛(ài)自己的教師職業(yè)，才會(huì )自覺(jué)地去學(xué)習這一職業(yè)所需要的知識與方法，主動(dòng)地去反思自己實(shí)踐中存在的問(wèn)題。有了自覺(jué)的學(xué)習、主動(dòng)的反思就會(huì )有充滿(mǎn)活力的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習 —實(shí)踐—反思……就這樣不斷地從一個(gè)臺階走向更高的一個(gè)臺階。我深知，正處在教師生涯起跑線(xiàn)上的你們，猶如剛剛升起的太陽(yáng)，光線(xiàn)不夠強烈，但定會(huì )給人以最大的希望，定會(huì )綻放出最奪目的光芒，xx教育事業(yè)的明天期待著(zhù)你們的加入
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