教師成長(zhǎng)感悟讀書與思考
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們難免會(huì)萌生一些新的感悟，這個(gè)時(shí)候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。你知道寫感悟，需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家收集的教師成長(zhǎng)感悟讀書與思考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤動(dòng)筆，才能有認(rèn)真的思考。這幾天需要寫些稍有思考的東西，發(fā)現(xiàn)腦子好像銹住了，想要寫的內(nèi)容卻有心無(wú)力的表達(dá)不出來(lái)。雖然平時(shí)也在堅(jiān)持寫日記，給自己過(guò)去的時(shí)光留個(gè)印記。對(duì)一些看過(guò)的書只是浮光掠影的讀讀，并沒(méi)有真正思考，也只有寫下隨想，寫下感悟，方才是真正精讀了書。就好像讀一本小說(shuō)與讀一本經(jīng)典的論著用力是不一樣的。
勤思考，才能有正確的判斷。讀書、寫作干什么？是為了培養(yǎng)自己的洞察力，增強(qiáng)判斷力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。在遇事時(shí)不慌張，有更多的方法；在工作中有更多的創(chuàng)新點(diǎn)；在與人交往中更從容淡定；在內(nèi)心中更強(qiáng)大。這是目前我比較贊同的'觀點(diǎn)。就像胡適在《為什么讀書》中說(shuō)道：第一：因?yàn)闀沁^(guò)去已經(jīng)知道的智識(shí)學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產(chǎn)；第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；第三，讀書可以幫助我們解決困難、應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來(lái)源。王安石對(duì)曾子固說(shuō)：讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。什么意思呢？就是他讀各種書，這樣才會(huì)明白經(jīng)的要義。即“致其知而后讀。”讀書、寫作多了，領(lǐng)悟多了，但逢處在人生的十字路口，怎么辦?方法和主意就是從學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)中來(lái)。就像胡適所說(shuō)：“沒(méi)有智識(shí)的人，見(jiàn)了問(wèn)題，兩眼白瞪瞪，抓耳撓腮，一個(gè)注意都不來(lái)。學(xué)問(wèn)豐富的人見(jiàn)著困難問(wèn)題，東一個(gè)主意，西一個(gè)主意，擠上來(lái)，涌上來(lái)，請(qǐng)求你錄用�！�
有了正確的判斷，就能刪繁就簡(jiǎn)，去偽存真，提升了生命質(zhì)量，活得更輕松，更充實(shí)，更灑脫，更從容！
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