《烏龜》讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《烏龜》讀后感，歡迎大家分享。

　　《烏龜》讀后感1

　　今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節深深地吸引著(zhù)我。

　　一只神奇的烏龜，來(lái)到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )變老�？墒乾F在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜只好聞著(zhù)氣味找到了笑貓和孩子們的.秘密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了

　　這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿(mǎn)了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。

　　書(shū)中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì )使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，就算孩子味再濃，那也會(huì )很快就被磨滅掉。

　　，現在有很多家長(cháng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，上很多的輔導班，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè )，使美好的童年變得灰暗無(wú)光。這是多么殘忍得事情��！有孩子味，才有真正童年的純真和快樂(lè )。

　　烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì )造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè )的成長(cháng)吧！

　　《烏龜》讀后感2

　　上一星期，我放假回家，媽媽就問(wèn)我的作業(yè)是什么，我就一一說(shuō)了出來(lái)，我說(shuō)老師讓看笑貓系列的書(shū)，我又說(shuō)老師是說(shuō)家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問(wèn)我想不想看，我說(shuō)想看可是系列書(shū)很貴的，媽媽說(shuō)如果給你買(mǎi)了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。

　　就在前幾天，這套書(shū)來(lái)了，我迫不及待的想打開(kāi)書(shū)，可是我怎么撕也撕不開(kāi)，都怪幸福來(lái)的太突然了，弟弟拿著(zhù)剪刀來(lái)，才把外面的包裝打開(kāi)，哇，好酷，弟弟數了又數說(shuō)是20本。

　　我拿著(zhù)一本書(shū)就看，這些書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，他是在與一只貓的角度寫(xiě)的，這只貓不是普通的貓，他會(huì )笑，會(huì )：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽(tīng)懂人話(huà)。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊員、搜救犬黑騎士、訓導員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。

　　我看的這本書(shū)是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫(xiě)了：在這個(gè)百年一遇的.盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會(huì )發(fā)生。一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會(huì )變老。不過(guò)，有孩子味兒的孩子越來(lái)越少……在那個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜馱著(zhù)我們穿過(guò)城市中密林般的樓群，來(lái)帶了馬小跳的家……也許，就在一個(gè)下著(zhù)毛毛雨的早晨，在一個(gè)有著(zhù)濃濃孩子味兒的地方，你就會(huì )和一這神奇的烏龜不期而遇……

　　讀了這本書(shū)，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強行完成自己布置的必完任務(wù)。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。

　　《烏龜》讀后感3

　　偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》，書(shū)里的內容深深地吸引著(zhù)我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑，有的讓人驚奇……

　　故事發(fā)生在兩只動(dòng)物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會(huì )微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。笑貓因為杜真子媽媽的討厭和夏天的.炎熱搬到公園里的一個(gè)秘密山洞，山洞里有一個(gè)聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著(zhù)笑貓暢游許多地方。

　　笑貓每天都問(wèn)烏龜有關(guān)孩子味兒的問(wèn)題，烏龜說(shuō)：“馬小跳身上就有孩子味兒，因為他的父母給予他自由，沒(méi)有讓他天天去上補習班，現在孩子味越來(lái)越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現在許多家長(cháng)和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報補習班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點(diǎn)自由的空間也沒(méi)有，這樣孩子也是受不了的。

　　我的假期是這么安排的：上午專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，不能受一點(diǎn)打擾；中午吃可口的美食，睡覺(jué)；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認真寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)，看書(shū)、看電視。只要學(xué)習時(shí)不分神，合理安排時(shí)間，我媽媽總會(huì )給我玩兒的時(shí)間。

　　在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué)：“不要再責怪家長(cháng)了，只要全神貫注地學(xué)習，合理安排時(shí)間，家長(cháng)一定會(huì )給你們自由的空間！”

　　《烏龜》讀后感4

　　當你遇到一道難題時(shí)，你是否在想“完了，憑我這腦子恐怕要做到下輩子了”？面臨考試，你是否總在想“我這次沒(méi)復習好，這回肯定要考砸了！”？當……如果你的回答為“是”，那么我要強烈向你推薦一篇文章——《烏龜》。

　　烏龜們剛剛降生時(shí)是一個(gè)不折不扣的弱者，他們呆頭呆腦，行動(dòng)遲緩，它們簡(jiǎn)直是天底下最沒(méi)本事的動(dòng)物，它們時(shí)刻都有可能被其他動(dòng)物吃掉。為了生存，它們不得不呆在水邊，一有天敵便躲在水中。開(kāi)始，烏龜們躲不了很久，隔一段時(shí)間就要浮出來(lái)?yè)Q氣，往往被埋伏在岸上的天敵吃掉了，一些烏龜因此丟掉了性命。剩下的烏龜為了活命，拼命的練習水中潛伏的能力，成績(jì)顯著(zhù)。直到有一天，不可思議的事發(fā)生了，烏龜們竟然可以隨心所欲的在水中生活了！原來(lái)烏龜已變成了水路兩棲動(dòng)物了！

　　這一切實(shí)在是令人難以置信，驚奇之余，我突然有了一些感悟。烏龜的潛力是不可估量的，它的潛力甚至令它有了脫胎換股的變化。烏龜都有如此的潛力，更何況我們人呢？我們每個(gè)人體內都蘊含著(zhù)巨大的.潛力，它在等待著(zhù)你的發(fā)掘！一旦潛力被釋放，它將產(chǎn)生偉大的力量，會(huì )讓你做出令你無(wú)法置信的事。

　　記得在一本雜志上看過(guò)這樣一篇故事：一位富家子弟，平時(shí)任意揮霍家產(chǎn)，荒廢了學(xué)業(yè)，越來(lái)越墮落。突然天降橫禍，父親投資失敗，家庭陷入經(jīng)濟困境。他突然想起了學(xué)校數萬(wàn)元的獎學(xué)金。他受生活所逼，發(fā)奮學(xué)習，相信自己，努力發(fā)掘著(zhù)自己的潛能。終于由年紀倒數第一一躍成為年級前幾名。并最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，找到一份好工作，又成就一番事業(yè)。

　　相信自己吧，因為你擁有無(wú)窮的潛力。努力發(fā)掘自己的潛力吧，它會(huì )讓你獲得意想不到的成功！

　　《烏龜》讀后感5

　　樹(shù)立遠大的目標≠好高騖遠——題記

　　《伊索寓言》中有《烏龜和老鷹》這么一個(gè)故事。這個(gè)故事講：一只烏龜很羨慕老鷹能自由自在的飛，便再三請求老鷹叫它飛。無(wú)奈之下，老鷹只好把烏龜銜在空中。嘴巴一張開(kāi)，烏龜就掉下去并摔得粉碎。

　　這個(gè)故事告誡人要按照規律辦事。

　　——然而我們只能這樣說(shuō)嗎？

　　讓我們來(lái)分析一下：烏龜為什么想飛？因為他不安于現狀，不想再將自己束縛在軟弱無(wú)力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣，無(wú)拘無(wú)束的在空中翱翔。它愚蠢嗎？不，它不愚蠢，它也不是好高騖遠，它只不過(guò)在為自己的理想而奮斗罷了。

　　“飛蛾撲火，自取滅亡”本是用來(lái)形容自不量力，但我提出質(zhì)疑。蛾子是因為向往光和熱，才撲向火焰。雖然葬身火海，但卻在它撲向火焰的那一刻，獲得了光和熱，獲得了生命的升華。

　　是��！為理想而執著(zhù)，不是一件可喜可賀的事情嗎？

　　正是由于人們以前對飛天的.愿望，才能有今天的飛機；正是因為人們想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潛艇“蛟龍號”；正是人們千百年來(lái)對月亮無(wú)限遐想，才有了今天的“嫦娥三號”！

　　如果人們都墨守成規，那今天將是什么樣子，我真不敢想。

　　所以，當有人對未來(lái)異想天開(kāi)時(shí)，不要打斷他，試著(zhù)去欣賞；當有人為著(zhù)一個(gè)看似不可能的理想而奮斗時(shí)，不要打擊，要鼓勵他；當有人因無(wú)法實(shí)現愿望而失望時(shí)，請握緊他的手，滿(mǎn)懷希望的對他說(shuō)：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”

　　《烏龜》讀后感6

　　在寒假里，我看了《烏龜借傘》一文，文中的烏龜那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習。在夏天的中午，陽(yáng)光嗮得烏龜皮膚發(fā)干，于是就問(wèn)灰鶴借了把傘。由于灰鶴住在天宮，烏龜等待了30年才等到灰鶴來(lái)。它就把傘換給了灰鶴。 烏龜多么守信用��！古語(yǔ)有云：“有借有還，再借不難”。這篇文章講的是誠信的重要性。

　　誠信好像一粒種子，要我們用真誠去澆灌，它就會(huì )生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。 讀完這篇文章，讓我情不自禁地想起四年級的一件事。星期四的一天，小萍忘了帶筆，我把筆借給了她，放學(xué)時(shí)，她拿著(zhù)我的`筆，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“我還要等爸爸來(lái)接我，我還想做一下作業(yè)，你能讓我把它帶回家，明天就還你，好嗎？”

　　我微笑著(zhù)說(shuō)：“好��！沒(méi)問(wèn)題�！毙∑嫉囊痪漭p聲的多謝在我耳邊回蕩。 第二天，我病了，請假一天。這天，小萍清早早回到了班就久久凝望著(zhù)班門(mén)口。但上課鈴響了，小萍看見(jiàn)我的座位還是空空的。下課了，小萍就問(wèn)住在我附近的同學(xué)，才知道我病了。中午放學(xué)，小萍和她爸爸來(lái)到我家，把筆還給我。

　　那刻，我感動(dòng)得流淚。小萍對我說(shuō)：“謝謝你借筆給我做作業(yè)，現在我把筆還給你�！蔽壹�動(dòng)地說(shuō)：“其實(shí)你不用來(lái)我家還筆，況且我也不急著(zhù)用，你大可以下星期一再還我也不遲��！”小萍焦急了，說(shuō)：“不不不，這是我的承諾，我答應過(guò)你今天還，我就一定能做到的�！蔽覍χ�(zhù)小萍笑了。 小萍如烏龜一樣，有著(zhù)多么崇高的品質(zhì)��！

　　《烏龜》讀后感7

　　暑假里，我看了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫<<能聞出孩子味兒的烏龜>>，<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感。

　　這本書(shū)是著(zhù)名作家楊紅櫻寫(xiě)的。這本書(shū)講了在盛夏里，一只背上刻滿(mǎn)甲骨文的烏龜突然闖進(jìn)了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對"我"說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會(huì )變老。所以，這只烏龜才活了一百萬(wàn)年。突然有一天，馬小跳他們來(lái)到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現他們幾個(gè)孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著(zhù)"我"穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到馬小跳家里。

　　馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過(guò)馬小跳家里住，讀后感《<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感》。杜真子媽媽每天都在逼馬小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書(shū)，不許玩耍。烏龜說(shuō)，馬小跳和杜真子身上越來(lái)越?jīng)]有孩子味了。

　　在暑假中有的家長(cháng)因為工作忙碌、沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，所以為孩子報了補習班，有的家長(cháng)因為孩子學(xué)習成績(jì)差，所以給孩子上補習班。

　　閱讀這本書(shū)讓我懂得了，暑假應該更好安排自己的活動(dòng)，每天兩個(gè)小時(shí)學(xué)習，做適量運動(dòng)，幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)活，過(guò)一個(gè)既安全又開(kāi)心的暑假！

　　《烏龜》讀后感8

　　寒假里閑著(zhù)沒(méi)事做，便拿起笑貓日記中的《能聞出孩子味兒的烏龜》看了起來(lái)。

　　這本書(shū)講了在一個(gè)盛夏，一只來(lái)路不明的烏龜，闖進(jìn)來(lái)笑貓的秘密山洞里笑貓把它桌子當凳子，還把地當床。有一次，笑貓發(fā)現這只烏龜的背上有甲骨文，才知道他是一只活了千年萬(wàn)年的神龜。在烏龜住在秘密山洞的'日子里，笑貓每天早上醒來(lái)后發(fā)現自己都不在山洞里。后來(lái)笑貓發(fā)現烏龜還有兩種特異功能一是‘穿墻而過(guò)’二是‘能聞出孩子味兒’。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會(huì )老，人也不會(huì )老。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，把笑貓的秘密山洞給淹了。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著(zhù)笑貓，穿過(guò)城市密林般的樓群，一路聞著(zhù)孩子味兒來(lái)到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽都出去了，杜真子和她媽媽來(lái)在馬小跳家，杜真子的媽媽開(kāi)始逼馬小跳和杜真子天天學(xué)習，于是，烏龜吹了一口仙氣讓杜真子的嘴腫了起來(lái)，不過(guò)，只要他一出門(mén)嘴就會(huì )好。烏龜還用穿墻的功能，帶著(zhù)安琪兒瘋玩了一個(gè)晚上。里面還有好多有趣故事，都深深的吸引著(zhù)我，真令我愛(ài)不釋手。

　　讀完這本書(shū)以后，我仍然沒(méi)有忘記烏龜所說(shuō)的話(huà)�，F在的家長(cháng)那個(gè)不是望子成龍、望女成鳳。不是給孩子報這種興趣班就是那種輔導班，可是他們有沒(méi)有想過(guò)孩子的童年會(huì )快樂(lè )嗎？大人們?yōu)槭裁匆�這樣管自己的孩子，孩子也是人為什么不讓孩子自己飛翔，而是要關(guān)在籠子里呢？

　　大人們常常會(huì )以“我們是愛(ài)你的，一切都是為你好”為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子那純潔而美好的心靈，雖然我知道這只是大人愛(ài)我們的方式，可是我還是希望在不久的將來(lái)你們能打開(kāi)關(guān)閉已久的籠門(mén)，讓孩子自由的飛翔！

　　《烏龜》讀后感9

　　我們平時(shí)看到的小烏龜的背甲都是深綠色的，可是《花背小烏龜》中的主人公花背小烏龜卻有一個(gè)五顏六色的背甲。這是為什么呢?原來(lái)在小烏龜還是一個(gè)蛋的時(shí)候，天上下了一場(chǎng)大雨，雨后彩虹的碎片撒在了蛋殼上，于是小烏龜就有了一個(gè)彩色的背甲�？墒撬�的媽媽卻以為他生了什么怪病，狠心地拋棄了他�；ū承�烏龜四處流浪，一天晚上他遇到了在河邊畫(huà)畫(huà)的'窮畫(huà)家浣熊大哥，他們互相幫助，最后完成了各自的心愿——浣熊大哥成了著(zhù)名的大畫(huà)家，花背小烏龜踏上了回家的路------

　　在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，因為他是個(gè)聰明善良、樂(lè )于助人的好孩子。雖然他在波斯貓的誘惑下迷失了自己，背叛了友誼，但是他在認識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽?zhuān)�小花背也沒(méi)有絲毫的怨恨。他的這種胸懷也是值得我學(xué)習的。

　　其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是浣熊大哥。他真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，他也要讓小花背開(kāi)心、快樂(lè )。即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)他時(shí)，他也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。

　　小花背和浣熊大哥的友誼是最令人羨慕的，他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺�，我多么希望能有一段這樣的友情。

　　《烏龜》讀后感10

　　最近，我讀了一本書(shū)，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》�？赐赀@本書(shū)后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著(zhù)一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著(zhù)自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒(méi)有了原本孩子身上的孩子味。

　　這本書(shū)主要講了：一個(gè)百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺(jué)，突然，來(lái)了一只不請自來(lái)，來(lái)路不明，背上刻著(zhù)甲骨文的烏龜。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就不會(huì )老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場(chǎng)大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開(kāi)”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過(guò)一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著(zhù)馬小跳身上的孩子味準確無(wú)誤地來(lái)到了馬小跳家。

　　在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的.，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來(lái)了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著(zhù)怎么讓馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來(lái)，只要馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來(lái)，只好搬走了。

　　大人總是逼著(zhù)自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，難道他們忘了自己也度過(guò)了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

　　《烏龜》讀后感11

　　《花背小烏龜》是童話(huà)故事，它的作者是冰波。冰波可是著(zhù)名的童話(huà)作家，我最喜歡他筆下的花背小烏龜了。

　　顧名思義，故事中的主角——小烏龜，它的背是五顏六色的。它的媽媽和兄弟姐妹認為它是個(gè)怪物，所以?huà)仐壛怂�，可憐的小烏龜的流浪生活開(kāi)始了······

　　走到一條小河邊，小花背認識了以為浣熊畫(huà)家，他們各自向對方講述了自己的遭遇，在一番訴苦下，兩人結拜做了兄弟。剛開(kāi)始流浪，小花背就有了一個(gè)溫暖的`家，但好景不常，小花背受不了榮譽(yù)和金錢(qián)的誘惑——接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請——去做他的樂(lè )器。就這樣，小花背告別了浣熊。過(guò)了一段時(shí)間，小花背覺(jué)得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他決定獨自找工作，沒(méi)想到第一份工作——旋轉彩燈，就差點(diǎn)要了他的命。萬(wàn)般無(wú)奈的小烏龜，只好再次回到浣熊身邊。有一天，小花背驚奇地發(fā)現，他背上五顏六色的居然是顏料，小花背想以此作為回報，讓浣熊畫(huà)畫(huà)。因為這些顏料，浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫(huà)家。最后，小花背要回鄉下找他的媽媽和兄弟姐妹了。

　　浣熊和花背小烏龜都是可愛(ài)的。小花背知恩圖報，浣熊俠肝義膽，以誠相待。從這篇童話(huà)中，我還明白一個(gè)道理：做任何事都要實(shí)事求是，安分守己，不能被表面現象所迷惑，要了解事物的本質(zhì)。如果不像小烏龜那樣及時(shí)改正，那么，吃虧的就是自己。

　　《烏龜》讀后感12

　　冰波，是中國著(zhù)名的童話(huà)作家，我讀過(guò)他的童話(huà)，而今天讀的《花背小烏龜》，給我一番別樣的感受。

　　這個(gè)故事主要講了：烏龜媽媽下的一個(gè)蛋有彩虹的顏色，那個(gè)蛋孵出來(lái)了一個(gè)花背小烏龜，它的媽媽認為它是一個(gè)怪物，不要它了。它只好自己出去流浪，遇上了窮畫(huà)家浣熊，經(jīng)不住音樂(lè )家波斯貓的勸說(shuō)，和他同臺演出，又被金錢(qián)豹拿去當旋轉彩燈。最后，它還是回到浣熊家，幫助它畫(huà)畫(huà)，浣熊成為了大畫(huà)家。浣熊出名了，但最終小花背還是回到了自己的家。

　　讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了：有朋友才真快樂(lè )！浣熊在小花背來(lái)的那一天，把所有的錢(qián)都花了，還把祖傳的金懷表賣(mài)了，給小花背買(mǎi)了好吃的，書(shū)本等。不僅如此，浣熊還很珍惜小花背給他的一切。在生活中，如果朋友也能像他們那樣，互相幫助，大家相處的會(huì )更加和諧。

　　在小花背和波斯貓同臺演出時(shí)，在它做旋轉彩燈時(shí)，我有一種特別的`感覺(jué)，光是小花背的彩色背就可以干這么多事情，何況我們有很多器官，要對生活有信心，這個(gè)干不好，不一定那個(gè)干不好，干不好也別灰心，只要我們努力，就一定會(huì )找到屬于我們自己的位置。

　　讀完了這本書(shū)，我沉浸其中：它告訴我友誼應該是怎樣的，它讓我對未來(lái)不再畏懼。只要我們付出真愛(ài)，這個(gè)世界會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和友誼。

　　《烏龜》讀后感13

　　有一個(gè)故事叫做“烏龜拜師”。

　　咦？這可是我見(jiàn)過(guò)的最新奇一個(gè)故事名了。烏龜還得拜師？你一定也很奇怪吧？

　　這個(gè)故事講的是甲、乙兩只小龜想拜兔小姐為師學(xué)習奔跑。于是，兔小姐就讓她們比賽跑步。于是，兔小姐就讓她們比賽跑步。結果，甲小龜勝出。甲小龜非常得意，就讓兔小姐收下她為徒；乙小龜很沮喪，覺(jué)得自己不配做兔小姐的徒弟。但兔小姐那只小龜也不想收。兩只小龜很不解：“這是為什么呢？”兔小姐說(shuō)：“因為你們倆一個(gè)人經(jīng)不起勝利的考驗，一個(gè)經(jīng)不起失敗的考驗，都不會(huì )有作為�！闭f(shuō)罷便不再理會(huì )兩只可憐的小龜了。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：贏(yíng)了，不要驕傲；輸了，不要泄氣。就像兔小姐說(shuō)的：“經(jīng)不起勝利的考驗，經(jīng)不起失敗的考驗，都不會(huì )有作為�！�

　　世界上有兩種失敗的人。一種是經(jīng)不起成功考驗的人。就好比，王安石筆下的.方仲永，五歲成詩(shī)，他父親認為他是神童，沒(méi)有學(xué)習的必要。天天讓他去給人家賣(mài)弄，于是，方仲永后來(lái)就跟平常人一樣了。

　　然而經(jīng)不起失敗考驗的人呢？也不可能成功。只有那些經(jīng)得起失敗的考驗的人，才有可能成功。比方說(shuō)，著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，在他的音樂(lè )生活中，一次病痛讓他雙耳失聰。但他從未放棄對音樂(lè )的執著(zhù)，才使得他沒(méi)有跌落生活的谷底，從而寫(xiě)下了著(zhù)名的《命運交響曲》。

　　只有擁有一顆經(jīng)得起考驗的心才能成功。所有的成功失敗只是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，只有目標不變，堅持向那個(gè)方向前進(jìn)縱使有失敗痛苦，只要我們不放棄就一定能成功。

　　《烏龜》讀后感14

　　我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》，作者是楊紅櫻阿姨。

　　這本書(shū)主要講了一只能聞出孩子味兒的烏龜住進(jìn)了秘密山洞，和笑貓生活在一起。因為遇上了大雨，它們就回到了馬小跳家，開(kāi)始了一個(gè)不尋常的暑假。

　　我對書(shū)中的兩個(gè)主要人物留下了深刻的印象。首先當然是笑貓。它是一只會(huì )笑、會(huì )思考的'貓，相信性格決定命運。它喜歡觀(guān)察人，也能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。笑貓最?lèi)?ài)的人是杜真子和馬小跳。其次，我也很喜歡這只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了一萬(wàn)多年，它聞出的孩子味兒越多，壽命就越長(cháng)。馬小跳最有孩子味兒了。因為，爸爸媽媽不讓他上補習班，想給他一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　讀完后，我想要是所有爸爸媽媽都給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，烏龜就可以更長(cháng)壽了。

　　《烏龜》讀后感15

　　在一個(gè)夏天，一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱(chēng)大烏龜叫大師。

　　一次暴雨，笑貓和烏龜到了馬小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著(zhù)杜真子來(lái)照顧馬小跳。第二天，他們真的來(lái)了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習上。

　　在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來(lái)的.電，馬小跳反抗說(shuō)不能傷害他的朋友，你不能這么對待人。但是他的姨媽還說(shuō)小孩子沒(méi)有權利。

　　這本書(shū)也是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺(jué)得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學(xué)習學(xué)習學(xué)習，就沒(méi)有別的。孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，就談不上談不上快樂(lè )了，學(xué)習不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學(xué)習，成績(jì)反而會(huì )后退。

　　《烏龜》讀后感16

　　一天，爸爸在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(cháng)滿(mǎn)了像小魚(yú)一樣的甲骨文的烏龜突然出現在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著(zhù)一個(gè)神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(cháng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著(zhù)笑貓、老老鼠一會(huì )兒游一會(huì )兒跑，就像一輛水陸兩用的.沖鋒艇直沖馬小跳家，過(guò)了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子媽媽的嘴巴腫了起來(lái)，杜真子媽媽以為馬小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂(lè )，使她變成了快樂(lè )的小天使。

　　通過(guò)讀這一本書(shū)，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì )就是在不理解中發(fā)生的。

　　《烏龜》讀后感17

　　“孩子味兒”究竟是什么呢？我懷著(zhù)好奇翻開(kāi)了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)。

　　讀完這本書(shū)后我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈�？墒�，在如今，很多孩子都失去了自己快樂(lè )的童年，被堆積如山的作業(yè)，眾多的輔導班，一摞摞的必讀書(shū)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。是誰(shuí)扼殺了孩子們快樂(lè )呢？是自稱(chēng)“最懂孩子”的家長(cháng)。正如書(shū)中烏龜說(shuō)的那樣：“他們以愛(ài)的名義，以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情�！逼鋵�(shí)，我們本是愛(ài)學(xué)習的，但是，我們總是被逼迫著(zhù)學(xué)習，這樣就讓我們失去了對學(xué)習的興趣。就如書(shū)中杜真子媽媽那樣，在假期里讓學(xué)習占了大部分時(shí)間，讓我們的自由受到了約束。假期本來(lái)是溫故知新、好好休息、玩耍的時(shí)候，書(shū)中的馬天笑先生就說(shuō)了這樣一句話(huà)：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假”。

　　烏龜背上的甲古文是這樣說(shuō)的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的'樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì )像早熟的果子，既不豐滿(mǎn)，也不甜美，而且很快就會(huì )腐爛。

　　所以，我們衷心的希望家長(cháng)們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見(jiàn)和空間，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè )的童年！

　　《烏龜》讀后感18

　　在一節閱讀課上，我在一本叫小故事大智慧的書(shū)上，我挑了一個(gè)有趣的小故事，它的名稱(chēng)叫做《聰明的烏龜》。我的了這個(gè)小故事后，有一個(gè)我最喜歡的小內容：烏龜見(jiàn)勢不妙，忙“嗖”的一聲把頭縮進(jìn)硬殼里。狐貍咬不著(zhù)烏龜的頭，就去要它的腿。烏龜把 四條一縮，狐貍又沒(méi)要到。它是在是餓極了，就去咬烏龜的'硬殼，“格崩”一下，哪里咬得動(dòng)？牙卻硌疼了。護理氣哼哼地說(shuō)：“臭烏龜，我要把你扔到天上去，摔死你！”烏龜說(shuō)：“謝謝你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐貍想：“我才不讓你得逞呢。 “那我把你扔到火盆里，燒死你！”烏龜又說(shuō)：“謝謝你，我正想去取暖呢！”

　　狐貍實(shí)在沒(méi)招了，說(shuō)：“臭烏龜，我要把你扔到遲遲塘去，淹死你！”烏龜聽(tīng)狐貍這么一說(shuō)，嚇得哭起來(lái)：“要不得呀，要不得呀，我們?yōu)觚斪钆滤�，調到水利就沒(méi)命了�！焙�貍才不理呢，他抓起烏龜，“撲通”一下，把它扔進(jìn)池塘里。

　　我的感想是：這個(gè)聰明的烏龜，用智慧戰勝了狐貍，救出了青蛙和他自己。如果我們遇到危險時(shí)，一定要用智慧來(lái)救自己或他人。

　　《烏龜》讀后感19

　　暑假到了，我去書(shū)店買(mǎi)了一套楊紅英阿姨寫(xiě)的書(shū)——《笑貓日記》全集。其中，我覺(jué)得《聞孩子味的烏龜》這本書(shū)最有意思。

　　為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢？那是因為書(shū)中有一只生活在大約1000萬(wàn)年前的巨龜，而這只巨龜可以聞到孩子的氣味。它能活這么久，就是因為它聞起來(lái)像個(gè)孩子�？涩F在城里幾乎所有的孩子都沒(méi)有了童心，只有馬小跳和他的小伙伴們還有童心，大烏龜聞著(zhù)就能找到他們。烏龜能在天不亮的時(shí)候穿墻；它可以通過(guò)吐出一口氣使人的嘴巴膨脹；堅硬的龜甲上刻著(zhù)一些密密麻麻的'甲骨文。這個(gè)龜甲還被一只老鼠——一只老老鼠——當成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”沒(méi)有了，它就吃不下飯。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是會(huì )笑的貓，它會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，會(huì )笑，甚至會(huì )不笑。

　　這本書(shū)的人物很有趣，故事更有趣。例如：一次，下大雨，秘洞被水淹沒(méi)，積水一丈，無(wú)法居住。幸運的是，有一只大烏龜讓貓騎在上面，游啊游啊游啊游，終于游出了山洞，來(lái)到了馬小跳家。馬小跳和爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和會(huì )笑的貓。 。

　　烏龜找到馬小跳是因為它能聞到小孩的味道�，F在，世界上很少有孩子聞起來(lái)像孩子了。你可能會(huì )問(wèn)，孩子的氣味是什么？我想，有童趣的孩子才是真正的孩子。他們的眼里有一種天真無(wú)邪的感覺(jué)，真正的孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是孩子心里不能告訴別人的事情�，F在的孩子是多么需要一個(gè)純真無(wú)邪的童年啊。愿所有的父母都能給孩子一個(gè)自由純真的童年！

　　《烏龜》讀后感20

　　《花背小烏龜》作者是著(zhù)名的童話(huà)家冰波，故事講述了一個(gè)花背小烏龜，因生得與眾不同被認為是小怪物。它開(kāi)始四處流浪，碰到了窮畫(huà)家浣熊，它和浣熊成為了好朋友，浣熊用它積攢的錢(qián)帶花背小烏龜到豪華餐館、游樂(lè )場(chǎng)玩，它們花光了所有的錢(qián)，卻找到了自己最好的朋友。

　　后來(lái)，小烏龜又給波斯貓當鼓，給金錢(qián)豹當旋轉彩燈。最后，小烏龜才發(fā)現只有小浣熊才是真正的對自己好，最后它回到小浣熊的身邊用自己的背給小浣熊做顏料，小浣熊終于實(shí)現了參加畫(huà)展的夙愿，河馬先生又給小浣熊一份工作。有一天，小烏龜看到一份尋找它的'尋人啟示后，決定回家。小浣熊才依依不舍把他送回了家。

　　這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，小烏龜和浣熊的友誼很珍貴，讓我非常羨慕，他讓我懂得了什么是真正的友情，朋友之間真誠相待，互相幫助是一個(gè)人一生中最大的財富，我希望自己也能擁有一份這樣的友誼。我也會(huì )真心的對待我的好朋友。

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