《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(精選)
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
當我看到書(shū)名時(shí)，我就對這本書(shū)有了好奇心。于是，我就走進(jìn)了書(shū)的海洋里。
《窗邊的小豆豆》講了黑柳徹子（小名：小豆豆），也像我一樣充滿(mǎn)好奇心的小朋友�？墒�，因為上課她發(fā)出了很大的聲音，所以一年級就被退學(xué)了。
小豆豆的媽媽只好為小豆豆找一所新的學(xué)校，最后她媽媽找到了一所叫巴學(xué)園的小學(xué)，從此小豆豆就在巴學(xué)園上學(xué)了。
巴學(xué)園比其它的學(xué)校都特殊，因為校園里沒(méi)有教室，只有電車(chē)教室，這是不是讓人覺(jué)得很不一樣呢？最特殊的一點(diǎn)是，每天上午孩子們只學(xué)自己喜歡的`一門(mén)功課。
巴學(xué)園還有一位認真負責的校長(cháng)，他教會(huì )了我們不能挑食的好習慣。比如：每天中午校長(cháng)先生讓我們帶海的味道、山的味道，因為這樣就不會(huì )挑食了。
看完了這本書(shū)我也想去巴學(xué)園上學(xué)，可是，巴學(xué)園已經(jīng)被美國飛機炸掉了，所以這所學(xué)校沒(méi)有了。
我很喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的到底什么角色？
小林校長(cháng)經(jīng)常對小豆豆說(shuō)的一句話(huà)是“你真是個(gè)好孩子！”這句話(huà)對小豆豆來(lái)說(shuō)是多么地珍貴，一直鼓勵著(zhù)她，支持著(zhù)她。最讓我深受啟發(fā)的是，當小豆豆最心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)廁所里的`時(shí)候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢(qián)包的過(guò)程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準會(huì )二話(huà)不說(shuō)將孩子的行為批成是愚蠢的行為，并勸之停止行動(dòng)�？僧敯蛯W(xué)園的校長(cháng)知道此事時(shí)，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把這些全都放回去的�！闭且驗橛羞@樣的一個(gè)校長(cháng)對這個(gè)行為怪異的孩子的引導，小豆豆才能健康成長(cháng)
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。
它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人!”還跟燕子說(shuō)話(huà)。于是就被退學(xué)了。她轉學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門(mén)口是兩棵大樹(shù)形成，教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車(chē)廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的.味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的課，就連散步課都有，也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的女孩。
我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的學(xué)校，有一個(gè)超級棒的校長(cháng)，如果現在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(cháng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒(méi)有作業(yè)，那該有多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了感動(dòng)和笑聲，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，為止，成為了20世紀全球最有影響力的`作品之一。讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個(gè)人不能過(guò)于淘氣，就像書(shū)中的小豆豆，因為淘氣，一年級便被轉校了，我們不能學(xué)習淘氣的小豆豆，應該知錯改錯，這樣才會(huì )融入集體，就像書(shū)中小豆豆，在轉校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長(cháng)，都覺(jué)得小豆豆是個(gè)乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著(zhù)懷念的心情離開(kāi)了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......
現在，小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻給以逝世的校長(cháng)—小林先生。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和教師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最終被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、教師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(cháng)給我的印象最深。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(cháng)一向在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著(zhù)，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì )叫她別說(shuō)了，去自我教室吧。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話(huà)呢
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的.錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責感，是你掏出來(lái)了，你有職責放回去。如果是一般的教師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì )悲哀。
我喜愛(ài)小林校長(cháng)獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學(xué)了，這是為什么呢是因為她太頑皮了，上課的時(shí)候要么站在窗邊讓走過(guò)的宣傳藝人表演節目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說(shuō)話(huà)，不然就是在課堂上把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，發(fā)出很大的聲音，這嚴重影響了同學(xué)們上課，教師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波，最終為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣，它是由六輛電車(chē)組成的教室，這讓小豆豆覺(jué)得很新奇，也很感興趣。那里的校長(cháng)人很好，第一次見(jiàn)面他就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，并且還沒(méi)有不耐煩。每次午餐校長(cháng)都會(huì )問(wèn)大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺(jué)得有意思而不偏食。學(xué)習時(shí)還能夠讓每個(gè)小朋友從自我喜歡的課程先學(xué)起來(lái)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng)。在小林校長(cháng)的.愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。
說(shuō)實(shí)話(huà)我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆，巴學(xué)院的校長(cháng)真棒，期望自我也能在這樣的學(xué)校讀書(shū)！我想我必須也能得到了教師，父母這樣細心的呵護，像書(shū)里的主人公小豆豆一樣歡樂(lè )的成長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
這學(xué)期媽媽為我買(mǎi)了一本非常有意思的書(shū)《窗邊的小豆豆》，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，很快便被它精彩的內容吸引住了!
《窗邊的.小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的小女孩，因為太淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，又來(lái)到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校上學(xué)，這所新學(xué)校很特別，教室全是用電車(chē)改裝的，這些電車(chē)的車(chē)輪全部被拆掉，然后又把車(chē)廂內部修整一番 ，就成了一間氣派的教室。小林校長(cháng)也非常有趣，不僅可以讓大家選擇喜歡的課程學(xué)習，還每天帶領(lǐng)大家品嘗“山的味道，海的味道”。小豆豆也從一個(gè)調皮的孩子轉變成大家接受的好孩子啦!一次，小豆豆在上學(xué)的路上，看到車(chē)站旁有一個(gè)賣(mài)樹(shù)皮的大哥哥，他告訴小豆豆：早晨咬一咬樹(shù)皮，如果沒(méi)有味道，就證明你很健康，如果覺(jué)得苦，那么你就是生病了。小豆豆向校長(cháng)先生借了兩毛錢(qián)買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，自己咬了一口，不苦!她又把樹(shù)皮讓家人和學(xué)校的校長(cháng)、同學(xué)們都咬了，大家都非常健康不覺(jué)得苦，小豆豆高興極了!
讀完這本書(shū)我也非�？释グ蛯W(xué)園上學(xué)啊!我還要學(xué)習小豆豆做一個(gè)助人為樂(lè )、關(guān)心他人的好孩子!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
每個(gè)人都有自己的童年。每個(gè)人的童年都是快樂(lè )的，童年記錄著(zhù)我們童年生活的每一點(diǎn)。我一開(kāi)始不這么認為，因為小時(shí)候學(xué)習讓我很害怕。但是自從看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我就改變了對童年學(xué)習的看法。
她的小豆豆是一個(gè)調皮活潑可愛(ài)的小女孩。她在學(xué)校很淘氣。她不上課，說(shuō)話(huà)很大聲。無(wú)奈之下，學(xué)校開(kāi)除了她。之后我媽帶她去了巴學(xué)園，讓她去巴學(xué)園讀書(shū)。這所學(xué)校有自己的電車(chē)教室。老師和校長(cháng)都很和藹。學(xué)校里有很多有趣的事情:有一次，學(xué)校組織游泳。這個(gè)突如其來(lái)的消息讓學(xué)生們驚慌失措。大多數學(xué)生沒(méi)有準備泳衣。只有部分同學(xué)的家長(cháng)送了泳衣。其他學(xué)生都沒(méi)穿衣服在水里玩。他們非常高興！
童年是快樂(lè )的，多彩的'，痛苦的。讓我們一起感受童年的快樂(lè )。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在這個(gè)暑假中我讀了一本書(shū)。它是由黑柳徹子小姐所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。黑柳徹子小姐不但是一位作家，還是一名主持人，她是世界上最有名的主持人并且擁有觀(guān)眾數十億人。她曾被《紐約時(shí)報》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最一偉大的女性。她就是這本書(shū)的主人公——小豆豆(黑柳徹子)，一個(gè)因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。
因為淘氣，一年級就被退學(xué)的小豆豆天真、童趣，退學(xué)只不過(guò)是甜的開(kāi)端。因為退學(xué)，小豆豆和媽媽一起來(lái)到了巴學(xué)園，一所與眾不同的小學(xué)，那兒的教室是電車(chē)，周?chē)菢?shù)木和花草。在那兒有一位和善的校長(cháng)，對待小豆豆也十分的.有耐心。在讀這本書(shū)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有幻想過(guò)，他們的課程是按照自己的喜好來(lái)做調整的，而且上課時(shí)都是在戶(hù)外邊玩邊學(xué)。午餐也是分“海的味道”和“山的味道”。
我曾幻想過(guò)，如果現代社會(huì )也有像巴學(xué)園的學(xué)校的話(huà)，那我也可以在那兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的上學(xué)嗎?雖然也有許多同學(xué)都和我一樣想在那兒上學(xué)，可是那畢竟是幻想!
這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。
我喜歡這本書(shū)，我喜歡《窗邊的小豆豆》!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
寒假后，校長(cháng)為巴學(xué)園增添了一輛圖書(shū)室電車(chē)，同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛(ài)的書(shū)。校長(cháng)還請附近的農民教大家種莊稼，帶領(lǐng)大家去野炊，舉辦演出會(huì )、茶話(huà)會(huì ) 。小豆豆第一次見(jiàn)校長(cháng)發(fā)火，第一次代表學(xué)校去醫院慰問(wèn)戰爭中的傷兵，第一次看《天鵝湖》舞劇，第一次戴校長(cháng)也羨慕的'蝴蝶結。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長(cháng)，她和同學(xué)們懂得捍衛自己學(xué)校的聲譽(yù)，能夠互相理解互相幫助，但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰爭······
令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長(cháng)先生絕不會(huì )把家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)，而是自己和學(xué)生之間解決，他總會(huì )耐心的聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋?zhuān)幢闶墙杩谝矔?huì )認真聽(tīng)下去。當孩子們做錯并知錯時(shí)，先生會(huì )說(shuō)：“請為這件事道歉�！倍皇怯柍�、寫(xiě)檢查。每當校長(cháng)先生有機會(huì )，就會(huì )對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！奔幢阋驗閼馉幇蛯W(xué)園沒(méi)有了，但小豆豆的心中卻一直懷著(zhù)“我是一個(gè)好孩子”的自信，我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的孩子，都不會(huì )忘記童年的巴學(xué)園，不會(huì )忘記小林校長(cháng)。我也喜歡這樣的老師和校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
暑假里，我讀了老師推薦的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)本里的情節深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級，因為頑皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著(zhù)小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車(chē);座位可以根據當天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開(kāi)始;吃午飯的時(shí)候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開(kāi)心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習計劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開(kāi)始了快樂(lè )的學(xué)習生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長(cháng)室，小林先生耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，給小豆豆充分的表達時(shí)間，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的'愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書(shū)，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導，她一定會(huì )成為一個(gè)有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)展現了作者自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。書(shū)中的小林校長(cháng)給孩子們創(chuàng )造了自由與快樂(lè )的學(xué)習氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來(lái)進(jìn)了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩。來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著(zhù)與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著(zhù)與眾不同的教育方法，每一天的第一節課的學(xué)習重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的.那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。
我覺(jué)得：小豆豆能在學(xué)校里認真的學(xué)習，可能是因為小林校長(cháng)給了小豆豆自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光�，F在想想我的班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習，甚至都想逃學(xué)，可能是因為老師沒(méi)有給他們自由與快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂(lè )的環(huán)境下努力學(xué)習。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得自由與快樂(lè )是每個(gè)小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng )造巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名電視主持人黑柳徹子創(chuàng )作的，是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最多的一本書(shū)。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之后發(fā)生的'故事。
小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。在原來(lái)的學(xué)校，她每天上課都跟房檐下的燕子說(shuō)話(huà)。上課時(shí)她還把桌子蓋兒開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，弄得啪啪響，經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后，被學(xué)校退學(xué)了�？墒�，她來(lái)到巴學(xué)園之后，有了很大的改變，她喜歡來(lái)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習，變成了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。在這里，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長(cháng)，小林校長(cháng)一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著(zhù)她。運動(dòng)會(huì )上，矮子高橋君處處得冠。原來(lái)是校長(cháng)先生精心設計好的，想讓這個(gè)孩子不再自卑!巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問(wèn)題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時(shí)候，校長(cháng)要先帶領(lǐng)孩子們唱歌，讓孩子們放松心情。不像有些家長(cháng)要求孩子：吃飯要快、不準講話(huà)。小林先生把舊電車(chē)改裝成教室，上課時(shí)學(xué)生可以根據自己的興趣安排學(xué)習這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后，當他們都長(cháng)大成人，每個(gè)人都非常優(yōu)秀!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話(huà)校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里，就是一個(gè)名副其實(shí)的調皮搗蛋的“壞學(xué)生”：她上課擺弄課桌，一開(kāi)一關(guān)，弄得教室吱吱響；上課時(shí)不坐在自己的位置上，反而在窗戶(hù)邊觀(guān)察著(zhù)宣傳藝人，讓教師里鬧得沸沸揚揚……一大堆的'事例，讓老師忍無(wú)可忍。幸好媽媽善解人意，沒(méi)把退學(xué)的事告訴她，不然，小豆豆的自信心可就會(huì )大大折扣，也不會(huì )向小林先生連續講4個(gè)小時(shí)的故事，更不會(huì )有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。
說(shuō)起小林先生，他真是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的老師，他熱愛(ài)孩子，信賴(lài)孩子，充滿(mǎn)了熱情。竟然能耐心地聽(tīng)完小豆豆連續4個(gè)小時(shí)講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師，估計聽(tīng)得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生，遇到了這位“特別老師”，不然小豆豆得失去多少快樂(lè )��！
每當一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”，這位學(xué)生的可愛(ài)之處就會(huì )被完好的發(fā)掘出來(lái)。并且在“發(fā)掘”的過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生無(wú)數的樂(lè )趣。
在“發(fā)掘”的過(guò)程中，會(huì )產(chǎn)生無(wú)數的樂(lè )趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
法國作家雨果說(shuō)：“善良的心就是太陽(yáng)�！边@話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。
在假期里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，感悟頗多，最讓我感動(dòng)的是小豆豆她那善良的品質(zhì)，就像是春日里燦爛、溫暖的陽(yáng)光。
在“健康樹(shù)皮”這個(gè)章節中，小豆豆在車(chē)站旁邊看見(jiàn)一個(gè)大哥哥在賣(mài)一個(gè)神奇的“健康樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢？因為這種“健康樹(shù)皮”可以通過(guò)品嘗以后的味道是不是苦的來(lái)判斷一個(gè)人有沒(méi)有生病�！敖】禈�(shù)皮”要賣(mài)兩毛錢(qián)。小豆豆很想要買(mǎi)一塊試一下，可是她沒(méi)有錢(qián)，于是，她向校長(cháng)先生借了兩毛錢(qián)。小豆豆把買(mǎi)來(lái)的“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(cháng)先生及全體同學(xué)和一條陌生的狗。原來(lái)，她是為了證明她身邊的人是否健康。小豆豆，是一位多么善良的'小姑娘呀！
因此，我從這本書(shū)中得到了一個(gè)啟示：我們一定要做一個(gè)心地善良的人，讓內心充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們還要學(xué)習她面對生活的積極的態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章：
讀《窗邊的小豆豆》09-22
窗邊的小豆豆的感悟03-27
讀《窗邊的小豆豆》03-07
窗邊的小豆豆作文07-24
《窗邊的小豆豆》有感08-03
窗邊的小豆豆作文03-18
窗邊的小豆豆好句08-18
窗邊的小豆豆好詞摘抄01-22
窗邊的小豆豆教學(xué)反思11-27
《窗邊的小豆豆》有感作文12-02