81国产精品久久久久久久久久,午夜一区二区三区视频,国产伦精品一区二区免费,一区二区三区网址,亚洲欧美日韩精品永久在线,中文字幕国产一区二区三区,精品国产高清一区二区三区

讀《窗邊的小豆豆》有感

時(shí)間:2023-09-13 14:26:35 感悟 我要投稿

(優(yōu))讀《窗邊的小豆豆》有感

  認真品味一部名著(zhù)后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))讀《窗邊的小豆豆》有感

讀《窗邊的小豆豆》有感1

  羅丹說(shuō)過(guò):“世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現美的眼睛!毙×肿谧餍iL(cháng)看來(lái),孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因為淘氣被退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林宗作校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,那個(gè)一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長(cháng)為大家都能接受的孩子。

  書(shū)中記錄了許多故事,給我印象最深的是:一次,小豆豆上廁所的時(shí)候,不小心把她最喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)去了,她費力地打撈她的錢(qián)包,地上堆滿(mǎn)了穢物……當小林校長(cháng)路過(guò),查明情況后,只對小豆豆說(shuō):“弄完之后,要把東西都放回去的!

  從小林校長(cháng)簡(jiǎn)單的一句話(huà)中,我體會(huì )到了他的寬容和博愛(ài)。正是因為他的`寬容和博愛(ài),小林校長(cháng)成了一個(gè)大家都喜歡的校長(cháng)。

  在這本書(shū)中,有許多值得我們學(xué)習的地方,如在做完一些不好的事情以后定要對自己所做的事情負責。在班里,許多同學(xué)犯了錯誤,始終不肯承認是自己做錯了,還把責任推來(lái)推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負責任。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生的校長(cháng),與眾不同的學(xué)校,一個(gè)仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實(shí)美就在我們身邊,只是我們沒(méi)有去觀(guān)察、去發(fā)現。讓我們從小事做起——互相幫助,勇于承認錯誤,用心去發(fā)現生活中的美吧!

讀《窗邊的小豆豆》有感2

  小豆豆原名徹子,為什么管它叫小豆豆呢?

  因為小豆豆的發(fā)音不準,別人問(wèn)她叫什么名字時(shí),她總是說(shuō):“我叫小豆豆!彼砸院蟠蠹揖徒兴《苟沽。讀了這本書(shū),我感覺(jué)小林校長(cháng)、小豆豆和她的媽媽描寫(xiě)地最為生動(dòng)。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)能靜靜的聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,而且他教育的方法和現在的有些不一樣。他把一天要上的`課在早晨寫(xiě)在黑板上,從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的課程先做,然后再學(xué)你不喜歡的。上午大家把作業(yè)全寫(xiě)完了,下午的時(shí)間都是散步或室外活動(dòng)的時(shí)間。小林校長(cháng)是讓同學(xué)們在玩的過(guò)程當中不知不覺(jué)的學(xué)到知識。而小豆豆的媽媽也很好,每次小豆豆回家時(shí)愛(ài)玩鉆籬笆,籬笆上常有鐵絲,小豆豆鉆進(jìn)去或出來(lái)時(shí),衣服總是弄破,有時(shí)連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見(jiàn)到時(shí)不是罵她,總是奇怪地問(wèn)她怎么把衣服給撕爛的?小豆豆雖然她是個(gè)女孩,但她可以說(shuō)是全班最淘氣的了。

  每次我們讀到她的事情時(shí),都要做好心理準備,因為你看了準會(huì )捧腹大笑。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

  《窗邊的小豆豆》寫(xiě)的是黑柳徹子(也是小豆豆)小時(shí)候在巴學(xué)園里快樂(lè )成長(cháng)的經(jīng)歷。

  小豆豆太調皮,所以一年級退學(xué)了。媽媽只好讓小豆豆到巴學(xué)園上課。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校。它的門(mén)是用大樹(shù)做的,教室則是用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做的,課的順序是可以隨意安排……小豆豆在巴學(xué)園里自由自在,無(wú)拘無(wú)束,快樂(lè )生活,幸福成長(cháng)。

  學(xué)校的創(chuàng )建者——小林先生,對孩子特別關(guān)心。當小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),他十分耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。而且中途他還會(huì )問(wèn)“然后呢”,這表示小林先生對孩子十分有耐心。小林先生特地為身材矮小的男孩舉辦了一次運動(dòng)會(huì )。有一項比賽的規則是上下樓梯只能一階階的跑,結果當然是腿短的男孩獲勝了。然后給他獎品,讓他不再自卑。由此可見(jiàn),校長(cháng)十分關(guān)注孩子的身心健康。

  第一次看這本書(shū)的`時(shí)候,我不屑一顧,因為當時(shí)我在想世界怎么可能有這樣的學(xué)校呢?可是越往下看,我的不屑一顧慢慢地變成了向往,我向往有那樣的學(xué)校,我向往有那樣的老師,我向往有那樣的校長(cháng)。

  我衷心地希望,中國所有的學(xué)校能像巴學(xué)園那樣自由快樂(lè ),所有的校長(cháng)能像小林先生那樣善解人意。我希望我的童年能像黑柳徹子的童年那樣快樂(lè )。窗邊的小豆豆在線(xiàn)閱讀

讀《窗邊的小豆豆》有感4

  第一次聽(tīng)到《窗邊的小豆豆》這樣的書(shū)名,我心中充滿(mǎn)了好奇:小豆豆是植物還是人名?他/她/它為什么要在窗邊?是童話(huà)嗎?……滿(mǎn)心的疑惑隨著(zhù)閱讀的深入慢慢解開(kāi)。

  小豆豆是本書(shū)的的主人公,也是本書(shū)的作者,本名徹子!洞斑叺男《苟埂肥撬幕貞涗,記述的是她小學(xué)時(shí)期在巴學(xué)園念書(shū)時(shí)期的經(jīng)歷。

  小豆豆是一個(gè)活潑熱情、精力充沛的小女孩,可是由于性格太跳脫,導致她在一年級時(shí)被學(xué)校退學(xué)。她的媽媽為她換了一個(gè)學(xué)校,叫做巴學(xué)園。巴學(xué)園很特別,校舍是電車(chē),午餐是“山的味道、海的味道”,課程可以自由選擇,一邊散步一邊學(xué)習生物歷史和物理。校長(cháng)是所有孩子都喜歡的小林先生,他鼓勵孩子們做自己喜歡的事情,努力營(yíng)造自信、平等、自由、拼搏的環(huán)境。小豆豆每天都過(guò)的充實(shí)又快樂(lè ),其他同學(xué)也都和她一樣。但好景不長(cháng),巴學(xué)園在東京大空襲中毀于一旦,同學(xué)們也忍痛各奔東西。

  跟隨作者的描述,我眼前仿佛出現了一幅幅動(dòng)人的校園生活畫(huà)面。作為小豆豆的同齡人,這樣的巴學(xué)園確實(shí)讓人向往。植物天然形成的校門(mén)和籬笆,大家一起動(dòng)手造出的泳池,可以爬上自己專(zhuān)屬的樹(shù)……這是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)也從沒(méi)想過(guò)的校園生活,現實(shí)中仿佛并不存在。書(shū)中描寫(xiě)的關(guān)于膽量的鍛煉課給我的印象最深:學(xué)長(cháng)們扮演成妖怪,藏在沿途和目的地,其他學(xué)生需要在天黑之后獨自走到目的地?梢韵胂筮@是一場(chǎng)多么考驗膽量的旅程呀!最后,同學(xué)們都被嚇哭了,紛紛不敢前進(jìn),連扮演鬼怪的學(xué)長(cháng)也因為月黑風(fēng)高又沒(méi)人經(jīng)過(guò)而感到孤獨害怕,哭著(zhù)回來(lái)了。雖然這堂鍛煉課的結果讓人捧腹,但學(xué)生們確實(shí)在這個(gè)過(guò)程中建立了科學(xué)觀(guān)和勇敢的心性。

  這里,我們不得不敬佩校長(cháng)小林先生,他創(chuàng )辦的巴學(xué)園實(shí)在符合學(xué)生們對校園生活的全部想象,或許這就是傳說(shuō)中的“快樂(lè )的學(xué)習”。如果不是二戰槍聲的.打響,巴學(xué)園一定會(huì )越辦越好,培育出更多的人才吧。有些人會(huì )贊嘆或懷疑這種教學(xué)方式,有些人會(huì )關(guān)注作者的經(jīng)歷,我卻有另一個(gè)體會(huì ),那就是:戰爭真的是最大的破壞者,它不僅僅毀了家園、毀了物質(zhì),它更毀了教育、毀了前景。戰爭導致各類(lèi)新型、起步階段的嘗試都被迫中斷,甚至消失,這可能是人類(lèi)非常大的損失。

  一邊感嘆巴學(xué)園的教育方式,一邊痛恨戰爭的殘酷,《窗邊的小豆豆》給我留下深刻的印象。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

  最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后,對我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。

  書(shū)中講的是調皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話(huà),還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū),但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉校的.原因告訴小豆豆,因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺(jué)得,媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣,老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當調皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對教育有獨到見(jiàn)解的小林宗作校長(cháng)。第一次見(jiàn)面,他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠不插嘴,直至調皮的小豆豆說(shuō)完話(huà)為止,還規定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(cháng)。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著(zhù)什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(cháng),因為他們很了解我們內心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現在的學(xué)習方法太枯

讀《窗邊的小豆豆》有感6

  《窗邊的小豆豆》本是小考拉的書(shū),那天,小考拉作業(yè)的內容,跟此書(shū)有關(guān)。本是輔導作業(yè)翻起的書(shū),然而,一頁(yè)變成兩頁(yè),兩頁(yè)變成四頁(yè),有點(diǎn)停不下來(lái)。

  腦海里出現了位小豆豆,跟著(zhù)她歡快的一步一跳的腳步,來(lái)到了巴學(xué)園。那個(gè)寫(xiě)著(zhù)校名的牌子,是木頭做的吧,大門(mén)的兩顆樹(shù),有纏繞向上的藤條么?好想有個(gè)時(shí)空穿梭機,有機會(huì )參觀(guān)下電車(chē)做的教室,看一看讓小豆豆吃了個(gè)嘴啃泥的地方,還有,和可敬可愛(ài)的校長(cháng)先生,說(shuō)句您好。

  小豆豆在這樣的學(xué)校,自然是幸福的。先放著(zhù)學(xué)校不談,今天,主要想聊聊小豆豆媽媽。

  當小豆豆媽媽被請到之前的學(xué)校,班主任直截了當的讓小豆豆轉學(xué),小豆豆媽媽在大吃一驚之后,不是爭取或者辯解,而是著(zhù)手于具體情況的了解。心里念的,也由一開(kāi)始讓她好好注意,轉而驚訝又羞愧,到最終下決心轉學(xué)。

  我相信,雖然跟老師的談話(huà)不長(cháng),但媽媽心里,肯定有過(guò)斗爭,有過(guò)煎熬?墒沁@些,媽媽并沒(méi)有告訴小豆豆,在新學(xué)校面試的路上,自己默默的承受著(zhù)不安,不想讓她心里有負擔,自卑,而是想辦法找到一所能理解小豆豆性格的學(xué)校,教會(huì )她學(xué)習。代替生氣和埋怨,關(guān)注于問(wèn)題的解決,試想,這樣的媽媽哪能不可敬可愛(ài)呢?

  阿德勒指出,孩子對事物的個(gè)體性的理解決定著(zhù)他的成長(cháng)。兒童在情景中獲得印象的強度和方式,絕不取決于客觀(guān)的事實(shí)或者情況,而取決于兒童看待和判斷事實(shí)或者情境的方式。

  如果小豆豆因為書(shū)桌開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),或者宣傳藝人的事情,被媽媽制止批評,也許,她會(huì )覺(jué)得做這些事情是不好的,好奇心,對事物的'探索,也是一步步這樣消散的吧。更進(jìn)一步,如果小豆豆知道自己要被學(xué)校退學(xué),認為自己是個(gè)壞孩子,產(chǎn)生自卑感,她會(huì )如何面對以后的生活呢?

  從正面管教里的錯誤目的表,我們可以發(fā)現線(xiàn)索,找到答案。當孩子自暴自棄,孩子行為背后的信念可能是,我不相信我能有所歸屬,我要讓別人知道不能對我寄予任何希望,我無(wú)助且無(wú)能。當我們不能真實(shí)的解讀孩子的想法,一味的批評,訓斥,事情是會(huì )變得更好還是更壞呢?

  我們都愛(ài)自己的孩子,愿我們能成為更好的父母致敬小豆豆媽媽。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

  暑假我在家看了一本有趣又好看的書(shū),書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書(shū)里的巴學(xué)園,因為巴學(xué)園里有和普通學(xué)校不樣的全用電車(chē)做成的教室,還有和普通學(xué)校不一樣的學(xué)習方式,可以自由的選擇座位,也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學(xué)園里的校長(cháng)先生,他是一個(gè)喜歡聽(tīng)小朋友說(shuō)話(huà)的人,也是個(gè)和氣的人。

  我最喜歡書(shū)中的小豆豆,她是個(gè)淘氣又會(huì )關(guān)心人的孩子,她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的`事,她因為好奇路上的一堆報紙,跳進(jìn)了陰溝里,弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹(shù)的夢(mèng)想。

  我也想和小豆豆一樣關(guān)心人,我也想多學(xué)知識成為和巴學(xué)園校長(cháng)一樣聰明,博學(xué)多才!

讀《窗邊的小豆豆》有感8

  很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《窗邊的小豆豆》很好看,最近爸爸給我買(mǎi)了這本書(shū),我便終于有機會(huì )來(lái)目睹它的真容。

  書(shū)中講的是小豆豆在一年級的時(shí)候被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園,從一個(gè)遭人藐視的壞孩子成為一個(gè)人人都能接受的小豆豆。給小豆豆奠定了一生的基礎。

  讀完這本書(shū),我如癡如醉,不知“今夕是何年”了。巴學(xué)園——一所不可思議的學(xué)校。全校只有五十人,但教育方法別出心裁。上課,學(xué)生喜歡那科就寫(xiě)那科;散步,讓學(xué)生開(kāi)闊視野;運動(dòng)會(huì ),以蔬菜為獎勵,讓學(xué)生體驗收獲勝利的樂(lè )趣;活動(dòng),培養學(xué)生膽大心細。這所有的一切要歸功于巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作。他是巴學(xué)園的創(chuàng )始人,是一個(gè)熱愛(ài)孩子,培養孩子的能手,他的那雙神奇的大腦,可以把孩子討厭的事物變成新奇的'花樣,比如把最普通不過(guò)的盒飯變成“山的味道,海的味道”......這都源于他那熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)生活的心。

  這本書(shū),告訴我要互助互愛(ài),要勇于創(chuàng )造,要快樂(lè )面對生活,更要熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自我。這是這本書(shū)告訴我的。

讀《窗邊的小豆豆》有感9

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆(作者自己)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

  本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情,并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè )趣,讓人們體會(huì )到什么才是開(kāi)朗。

  許多中國兒童體會(huì )不到這么開(kāi)心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞,把衣服掛的爛爛的,但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為,校長(cháng)也不會(huì )責備,他認為孩子們就應該按自己的思想,過(guò)得自由、快樂(lè )就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對她不好的`東西,就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué),也不讓她知道,因為她不想讓自己的女兒在成長(cháng)過(guò)程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會(huì )幸福很多,但是卻缺少了很多自由與快樂(lè )。

  看了這本書(shū),小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂(lè )趣;她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大;校長(cháng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì )到,我自己該怎樣做,才對得起那些一心為了我們幸福成長(cháng)而辛勤工作的人。

讀《窗邊的小豆豆》有感10

  黑柳徹是這篇文章的主人公,她還叫小豆豆,為什么她叫小豆豆呢?因為她的頭長(cháng)得圓圓的。

  小豆豆原來(lái)的學(xué)校很大,而她新轉來(lái)的`學(xué)校很小。他們的教室是一個(gè)火車(chē)車(chē)廂。我很羨慕小豆豆,有這么一個(gè)有趣的學(xué)校,和一個(gè)和藹和親的小林校長(cháng)。

  小豆豆的朋友有很多,有的關(guān)心她,有的幫助她。小豆豆覺(jué)得他所有的朋友都值得信任、尊重。小豆豆的新學(xué)校名叫巴學(xué)園。這里讓她懂事了,讓她結交了許許多多的好伙伴。這本書(shū)勾起了我童年的美好記憶。我很欣慰。

  這本書(shū)給我帶來(lái)了深深的觸感。小豆豆堅持做完自己的事情,不半途而廢,她值得我們學(xué)習,讓我們感到她的調皮與可愛(ài)。他所有的老師都教導她,要做一個(gè)文靜的小淑女,不要像一個(gè)男孩子一樣亂蹦亂跳。自從小林校長(cháng)來(lái)到了小豆豆的身邊,小豆豆不頑皮了,她認真學(xué)習,她勤奮勞動(dòng),嚴格要求自己。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

  寒假期間,我讀了一本日本著(zhù)名作家——黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,讓我驚羨不已。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由許多個(gè)小故事組成的。它雖沒(méi)有大文豪寫(xiě)得那么文辭雋永,耐人尋味;但讀來(lái)很容易讓人勾想起自己的童年,顯得親切而美好。書(shū)中還有日本畫(huà)家——巖崎千弘的插圖,雖然就幾張,但憑著(zhù)這幾張就能勾勒出小豆豆有趣的形象。讀起來(lái)時(shí),仿佛自己成了小豆豆,那些文字在腦海中被“翻譯”成動(dòng)畫(huà)片,身臨其境,栩栩如生。

  《窗邊的小豆豆》講述的都是作者真實(shí)的故事。它娓娓動(dòng)聽(tīng)地敘述了作者小學(xué)時(shí)因淘氣頑皮被原學(xué)校退學(xué)了,后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里的一切都很新奇,這使小豆豆非常熱愛(ài)這所學(xué)校和小林校長(cháng)。在小林校長(cháng)的`愛(ài)護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

  讀完這本書(shū)后,回味無(wú)窮,感慨萬(wàn)千:先就想笑,作者小時(shí)候那些有趣的事情令我開(kāi)懷大笑;接著(zhù),又好羨慕,作者小時(shí)候能在這么有趣的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”學(xué)習生活;還——好敬佩小林校長(cháng),他的教育方法實(shí)在是獨特,真希望全天下的老師都能向小林校長(cháng)學(xué)習!

  由此,我想到了自己的學(xué)校,自己的學(xué)習生活。我們學(xué)校雖然在很多方面都很優(yōu)秀,教學(xué)設施一流,學(xué)習環(huán)境優(yōu)雅……遠遠高于書(shū)中的巴學(xué)園?珊芏鄬W(xué)生仍舊愁眉苦臉的,那是因為他們的思想和靈魂被鎖在了學(xué)習中,成了學(xué)習的機器。如果老師聽(tīng)見(jiàn)了,馬上會(huì )說(shuō):學(xué)校不是在減負嗎?我們會(huì )暗暗反駁:中考、高考這兩座大山壓在我們身上,能減得了負嗎?再說(shuō),學(xué)校是減了一點(diǎn)兒負,家長(cháng)馬上會(huì )增很多“產(chǎn)”!小學(xué)是邁向人生的重要基礎,如果我們在小學(xué)生涯中都愁眉苦臉的,那以后的學(xué)習怎能再堅持下去?再說(shuō)還有一些老師死記硬背地灌輸知識,孩子們只會(huì )忘了背,背了忘——不如換一種教學(xué)方式,就像小林校長(cháng)的教學(xué)方式,這樣孩子們的知識會(huì )更加牢固,身心也得到了舒展,而且老師更會(huì )受到學(xué)生由衷地喜愛(ài)。

  不禁癡癡遐想:如果我們現在也生活在巴學(xué)園里,如果我們身邊到處都是如小林校長(cháng)一樣的老師和家長(cháng),天底下就再也沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生了。但愿我們每個(gè)人都能找到心中所向往的巴學(xué)園了。

  不要再問(wèn)我巴學(xué)園如何美妙?趕緊去讀讀這本書(shū)吧!最后推薦老師們也看看這本書(shū),定能從書(shū)中得到諸多啟示?赐曛,相信你們定會(huì )和我一樣,愛(ài)上小豆豆,愛(ài)上小林校長(cháng),愛(ài)上巴學(xué)園!

讀《窗邊的小豆豆》有感12

  世紀老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),使人明辨是非,使人充滿(mǎn)愛(ài)心、行為文明、禮儀規范。在這個(gè)暑假里,我就讀了一本這樣的好書(shū)——《窗邊的小豆豆》。書(shū)中的孩子們在電車(chē)上自由地學(xué)習,快樂(lè )地活動(dòng);課余時(shí)間,師生們聞著(zhù)花香,踏著(zhù)青草地,攜手漫步校園……這看似不可思議的夢(mèng)幻童話(huà)世界,卻是本書(shū)的作者黑柳徹子的真實(shí)童年。

  這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的好孩子。巴學(xué)園里尊重個(gè)性、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式使這里的.孩子度過(guò)人生最美好的時(shí)光。

  書(shū)中的小林校長(cháng),善于傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲。小豆豆剛入巴學(xué)園時(shí),小林先生不厭其煩地傾聽(tīng)小豆豆長(cháng)達四小時(shí)的訴說(shuō)。這么長(cháng)的時(shí)間,小林校長(cháng)一直沒(méi)有做其它事,而是專(zhuān)注地傾聽(tīng)小豆豆講的每個(gè)字。這恐怕是“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者!卑!此刻,小林校長(cháng)是那么溫暖,那么和藹!其實(shí),傾聽(tīng)是交流很重要的一方面。當然,傾聽(tīng)也不是簡(jiǎn)單地聽(tīng),而是傾聽(tīng)時(shí)抓住、理解說(shuō)話(huà)的重要內容以及隱含的意思,并通過(guò)語(yǔ)言與肢體動(dòng)作向對方傳達信息。傾聽(tīng)不僅是有助于建立良好的人際關(guān)系,也有助于雙方的情感交流。小林校長(cháng)耐心傾聽(tīng)小豆豆說(shuō)出自己心里的事,更好地了解小豆豆的思想和需求,相互間平等的交流與溝通,增強師生彼此的默契度。小林校長(cháng)的傾聽(tīng),不僅給了學(xué)生們自我表達的機會(huì )和分享成功的喜悅,而且使他們得到尊重,能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金,我想就是指善于傾聽(tīng)、用心傾聽(tīng)吧!

  在生活中,當我們遇到任何事情,都應該認真地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。做到尊重別人的想法,用心去聽(tīng),去感受他們的內心世界。抓住重點(diǎn),通過(guò)交流,促進(jìn)相互間更好的了解,增強彼此間的默契度。當我們在對一件事情產(chǎn)生不同的想法時(shí),也要通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決,相互理解,相互體諒,達成統一的想法和意見(jiàn)。

  是!傾聽(tīng)是一朵心靈之花,它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星,它能給人們帶來(lái)光明與美好!

讀《窗邊的小豆豆》有感13

  第一次打開(kāi)《窗邊的小豆豆》,我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇,充滿(mǎn)童真的世界所吸引,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

  書(shū)中的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者,日本著(zhù)名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上,小豆豆會(huì )突然站起來(lái),站到窗前和小燕子說(shuō)話(huà),經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì )在課堂上突然跑到窗前,和窗外的宣傳藝人打招呼,并懇請他們表演節目,弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來(lái)聽(tīng)曲子,而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜,弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛(ài),新奇的冒險經(jīng)歷,逗得哈哈大笑。

  豆豆最終因太淘氣而被責令退學(xué),她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的`新學(xué)!蛯W(xué)園。

  這個(gè)學(xué)校,每個(gè)人都會(huì )得到應有的尊重。小林校長(cháng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí),就耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà),沒(méi)有一絲厭倦。小林校長(cháng)尊重天真、充滿(mǎn)想象力的小豆豆天馬行空的想法。當小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢(qián)包撈出來(lái),而把糞便掏出來(lái)堆成一座座小山時(shí),小林校長(cháng)不但沒(méi)有批評,也沒(méi)有大驚小怪,只是平淡的對小豆豆說(shuō):“撈完之后要記得放回去哦!”小林校長(cháng)還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚(yú),品嘗“山的味道和海的味道”,讓同學(xué)們的午餐充滿(mǎn)想象力和樂(lè )趣……

  在教育上有著(zhù)神奇魔力的小林校長(cháng)令我敬佩,巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝,巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護,在屬于我的巴學(xué)園里,快樂(lè )地成長(cháng)。

讀《窗邊的小豆豆》有感14

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的護和引導下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎。

  小林宗作先生對教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解。他連續聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)不打哈欠;想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書(shū)的老師眼里,似乎是那么不可思議,但是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長(cháng),了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

  其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”,只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(cháng)。

  小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的'校長(cháng),這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如:通過(guò)韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界,學(xué)習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來(lái)練膽量。他設置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動(dòng)會(huì )。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養成良好的習慣,學(xué)到知識。

  我們現在的教育現狀雖然還沒(méi)有達到書(shū)中所描寫(xiě)的那種境界,可幸運的是我們正在改變著(zhù)長(cháng)久以來(lái),呆板,公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長(cháng)我們應該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內心深處,給他們充分的空間去探索、觀(guān)察、創(chuàng )造,而且還應像小林先生那樣尊重兒童 。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

  暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書(shū),其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉變?yōu)橐欢錆M(mǎn)信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的'教室是電車(chē)做成的,校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(cháng)親切和氣,同學(xué)們團結友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè )的上學(xué)。

  小豆豆非常愛(ài)美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結。到了學(xué)校,很多人都說(shuō)她的蝴蝶結很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結一拉,小豆豆倒下了,難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(cháng)先生的批評,他向小豆豆道了歉,小豆豆開(kāi)心極了。

  小豆豆也很好奇?吹绞裁礀|西,她就會(huì )跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現了小豆豆,把她救了出來(lái),嚴肅地批評了她。

  小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì )站出來(lái),保護他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。

  讀了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!

【讀《窗邊的小豆豆》有感】相關(guān)文章:

讀《窗邊的小豆豆》09-22

讀《窗邊的小豆豆》03-07

《窗邊的小豆豆》有感08-03

《窗邊的小豆豆》有感作文12-02

窗邊的小豆豆的感悟03-27

窗邊的小豆豆作文03-18

窗邊的小豆豆作文07-24

窗邊的小豆豆作文(經(jīng)典)09-03

窗邊的小豆豆好句08-18

讀窗邊的小豆豆心得體會(huì )05-31