教務(wù)管理開(kāi)題報告范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的教務(wù)管理開(kāi)題報告范文，希望能夠幫助到大家。
一、選題背景及依據(簡(jiǎn)述國內外研究現狀、生產(chǎn)需求狀況，說(shuō)明選題目的、意義，列出主要參考文獻)
國內外研究現狀：
教務(wù)管理是大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著(zhù)教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開(kāi)和深入，教務(wù)日常管理工作日趨繁重、復雜。迫切需要研制開(kāi)發(fā)一臺基于INTERNET網(wǎng)的綜合網(wǎng)上教育管理軟件。
國外高校一般具有較大規模的穩定的技術(shù)隊伍來(lái)提供服務(wù)與技術(shù)支持。國內高校信息化建設相對起步較晚。在數字校園理論逐步應用的過(guò)程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統軟件和網(wǎng)絡(luò )，另一方面也不斷開(kāi)發(fā)實(shí)施了各類(lèi)教學(xué)、科研、辦公管理等應用系統，形成了一定規模的信息化建設體系。但是，由于整體信息化程度相對落后，經(jīng)費短缺，理論體系不健全等原因，國內高校教務(wù)管理系統在機構設置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。
生產(chǎn)需求狀況：
縱觀(guān)目前國內研究現狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現有系統資料單獨建立，共享性差;在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴(lài)管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶(hù)真正的需求，也因此無(wú)法完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創(chuàng )新的階段，我國教育部門(mén)充分吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結合國內多年的辦學(xué)經(jīng)驗，逐步探索出適合中國特色的教學(xué)形式，國家教育部面向各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展了全面學(xué)分制改革。因此，教務(wù)管理軟件應充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統的教務(wù)管理朝數字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現完善的'計算機教務(wù)管理系統和全校信息系統打下良好的基礎。
選題目的：
目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創(chuàng )新的階段，我國教育部門(mén)充分吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結合國內多年的辦學(xué)經(jīng)驗，逐步探索出適合中國特色的教學(xué)形式，因此國家教育部面向各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展了全面學(xué)分制改革。因此，各院校迫切學(xué)要對自己的現有教務(wù)管理系統進(jìn)行改進(jìn)和提高，根據國內大學(xué)的現在管理模式，結合國際新的思想觀(guān)念，在校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下建設先進(jìn)的、與國際水平接軌的信息化管理平臺。提高學(xué)校管理工作的現代化水平，使之成為學(xué)校公共信息服務(wù)體系的重要組成部分。在這樣的大環(huán)境下，我們選擇了“高校教務(wù)管理系統”這個(gè)設計題目，符合實(shí)際需求。
選題意義：
《高校教務(wù)管理系統》系統是高校教學(xué)、教務(wù)管理應用軟件。熟悉教務(wù)管理工作的全部過(guò)程，從教務(wù)工作的實(shí)際出發(fā)，解決工作中關(guān)鍵性的難點(diǎn)問(wèn)題，并充分利用計算機網(wǎng)絡(luò )功能，實(shí)現教務(wù)工作全過(guò)程的計算機管理，幫助具體管理人員從復雜煩瑣工作中解放出來(lái)。使得教務(wù)管理走向無(wú)紙化辦公和規范化、現代化管理。
參考文獻：
《軟件工程——原理、方法與應用》史濟民顧春華李昌武苑榮
高等教育出版社
C.J.Date, "An introduction to Database Systems" (第六版), Addison-Wesley
"The Practical SQL Handbook"第三版，Addison Wesley Developers
"Understanding the New SQL: A Complete Guide" - Jim Melton和Alan R.Simon著(zhù)
二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思想及工作方法或工作流程
研究?jì)热荩罕鞠到y是各院(系)級教務(wù)員的工作界面。它完成：
1、各院(系)與學(xué)生有關(guān)的各種數據(如學(xué)生的注冊信息、課程設置、教學(xué)培養計劃、教學(xué)執行計劃、學(xué)生選課申請、學(xué)生成績(jì)等)的錄入、查詢(xún)、更新以及各種表格的生成，完成對在校生的基本管理;
2、以及對教學(xué)人員(教師、班主任、教務(wù)人員)的管理。特色與關(guān)鍵問(wèn)題：對軟件過(guò)程規范及技術(shù)的學(xué)習和應用。
設計思想：本系統同原有教務(wù)管理系統相比，有很多不同。
首先，技術(shù)上功能更加強大。在客戶(hù)機/服務(wù)器版中支持Windows NT Server等網(wǎng)絡(luò )操作系統，支持SQL SERVER、SYBASE等大型數據庫，從教務(wù)管理的實(shí)際流程出發(fā)，將所有數據處理集成在一起，實(shí)現真正數據共享，徹底解決數據安全性問(wèn)題。并且將教務(wù)管理中諸多煩瑣的工作分解到各部門(mén)，自動(dòng)處理各種統計信息，自動(dòng)統計形成各種標準報表，從而最大限度地減輕教務(wù)管理人員的工作負擔。擁有靈活的權限，用戶(hù)權限可以定義到每個(gè)子模塊的三種權限級別(作者、讀者、拒絕訪(fǎng)問(wèn))，在成績(jì)管理方面，各任課老師、教學(xué)秘書(shū)等人員分別擁有不同維護權限，系統日志更是詳細記錄了更相關(guān)人員的操作歷史。本系統基本管理模式是以教務(wù)管理決策部門(mén)(如教務(wù)處、教務(wù)科、教材科等部門(mén))為控制中心，對所涉及的所有數據進(jìn)行集中的、統一的管理。其它部門(mén)(如各分院、系、專(zhuān)業(yè)等)作為工作站，在主管部門(mén)的授權下可以對數據進(jìn)行錄入、修改、查詢(xún)、統計、打印等操作。
其次，該系統在硬件配置上，最低配置CPU：PIII 800，內存：1G，硬：30G就足夠，在成本上不是很高，有很強的普遍性。系統全部用B/S系統開(kāi)發(fā)，用戶(hù)無(wú)需在本地機器安裝軟件，就可通過(guò)瀏覽器登錄系統進(jìn)行操作，降低了成本。
綜上所述，該設計方案具有可行性。
工作流程：
本系統是一個(gè)面向學(xué)校教務(wù)管理人員、教師和學(xué)生，為其提供服務(wù)的綜合管理系統。教務(wù)人員通過(guò)本系統完成所有的日常教務(wù)工作。從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè)離校，其在學(xué)校內的所有和教務(wù)相關(guān)的數據都通過(guò)教務(wù)系統進(jìn)行管理。學(xué)生則可以通過(guò)Internet制定自己的學(xué)習計劃。
1.需求分析:對于我校的教學(xué)工作流程進(jìn)行詳盡的了解.并了解教務(wù)工作人員的具體需求.這是對整個(gè)教務(wù)管理系統的軟件規模定位,對該軟件的實(shí)用性及粗細程度有著(zhù)重要影響.
2.概念結構設計:通過(guò)對教務(wù)管理工作流程的詳細了解建立一個(gè)工作流程的初步流程圖DFD圖.根據事物間的關(guān)系建立E-R圖.便于建立數據庫.
3.邏輯結構設計:通過(guò)了概念設計便很自然的過(guò)渡到這一環(huán)節.將E-R圖轉化成關(guān)系模式并對數據模型進(jìn)行優(yōu)化
4.物理設計:該過(guò)程對數據庫的結構優(yōu)化,使得物理結構最優(yōu),存儲空間利用率高,事物相應時(shí)間小,事物吞吐率大.
5.過(guò)程實(shí)現及維護:實(shí)現模型各個(gè)環(huán)節的具體編程實(shí)現,并進(jìn)行調試.在完成了整個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)工作后應該對軟件進(jìn)行維護.
三、畢業(yè)設計(論文)工作進(jìn)度安排
1.寒假期間：資料搜集與軟件學(xué)習
1.3月1日---3月31日：需求分析與構造原型
2.4月1日---4月20日：概要設計
3.4月21日--5月15日：系統實(shí)現
4.5月16日--5月31日：畢業(yè)論文書(shū)寫(xiě)
5.6月：系統與畢業(yè)論文完善
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