學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告12篇
在人們素養不斷提高的今天，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 1
一、項目概況
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海南省三亞技師學(xué)院（海南省三亞高級技工學(xué)院、海南三亞中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院）隸屬于海南省人力資源和社會(huì )保障廳，是從事技能教育，以培養高技能人才為主的技工院院。學(xué)院20xx年學(xué)院總人數為8318人（20xx年秋季人數）。學(xué)生資助項目分為三個(gè)部份：一是免學(xué)費財政補助資金，二是國家助學(xué)金補助資金，三是獎學(xué)金。根據《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于完善中等職業(yè)教育免學(xué)費政策的通知》（瓊財〔20xx〕756號）和《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于印發(fā)〈海南省中等職業(yè)教育免學(xué)費工作實(shí)施方案〉的通知》（瓊財教〔20xx〕291號）文件規定，20xx年春季起，中職學(xué)院學(xué)生全部免學(xué)費，我院屬于高級技工學(xué)院，學(xué)費的收費標準是1540元/生/學(xué)期，中央財政、省財政按此標準給予補助，免學(xué)費財政補助資金的用途是彌補因免學(xué)費造成學(xué)院經(jīng)費不足的開(kāi)支，包含人員經(jīng)費支出、商品和服務(wù)支出、對家庭和個(gè)人補助支出等。獲國家助學(xué)金的人數是按學(xué)生總人數15%的比例評選，20xx年獲國家助學(xué)金的學(xué)生人數1524人（20xx年春季及秋季），獎勵標準是1000元/生/學(xué)期。
�。ǘ╉椖磕甓阮A算績(jì)效目標和績(jì)效指標設定情況
1.項目年度預算績(jì)效目標。
我院嚴格按學(xué)籍管理對全日制和非全日制學(xué)生實(shí)行分類(lèi)注冊、分類(lèi)管理，及時(shí)準確填報學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)信息，杜絕“雙重學(xué)籍”現象，保證學(xué)生基本信息的完整和準確，確保了全日制實(shí)際在院生都享受了這一資助政策，使資金及時(shí)到位。20xx年春季國家助學(xué)金完成劃撥資金74.7萬(wàn)元，資助人數為747人；20xx年秋季國家助學(xué)金劃撥資金77.7萬(wàn)元，資助人數為777人。免學(xué)費方面:20xx年春季學(xué)期享受免學(xué)費學(xué)生8011人，完成免學(xué)費資金劃撥1233.69萬(wàn)元；20xx年秋季學(xué)期享受免學(xué)費學(xué)生8318人，完成免學(xué)費資金劃撥1280.97萬(wàn)元。免住宿費教材費方面:20xx年春季享受免住宿費學(xué)生262人，完成免住宿費劃撥7.86萬(wàn)元；20xx秋季享受免住宿費學(xué)生242人，完成免住宿費劃撥7.26萬(wàn)元。優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金方面：發(fā)放20xx年中等職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金42萬(wàn)元，其中國獎獎學(xué)金8人/6000元，省獎104人/2000元，院級獎學(xué)金82人/2000元。
2.績(jì)效指標設定情況
學(xué)院20xx年享有助學(xué)金人數1524人，受助人數占15%，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了在院學(xué)生國家助學(xué)金發(fā)放工作，做到了專(zhuān)款專(zhuān)用，不截留，不挪用；受助學(xué)生因貧困輟學(xué)率為0，都達到設定標準。20xx年學(xué)生就業(yè)率為95%，達到設定標準。在預算執行中根據學(xué)院實(shí)際情況，合理調配免學(xué)費用途，保證學(xué)院的正常運轉。
二、項目決策及資金使用管理情況
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20xx年我院學(xué)生資助補助資金共計2864.40萬(wàn)元，屬省級財政撥款，項目資金指標于20xx年初、年中全部到位。
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截止20xx年12月底實(shí)際支出2849.13萬(wàn)元，其中免學(xué)費財政補助資金用于人員支出、商品和服務(wù)支出、對家庭和個(gè)人補助等支出2807.13萬(wàn)元；國家級獎學(xué)金4.80萬(wàn)；省級獎學(xué)金支出20.80萬(wàn)元；預算大本院級獎學(xué)金16.4萬(wàn)元；支出完成率為99.47%。
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為了加強和規范我院學(xué)生資助專(zhuān)項的管理，提高資金效益，規范學(xué)生事務(wù)管理，根據國家有及省財政廳、教育廳等部門(mén)有關(guān)政策規定，結合我院實(shí)際情況，在資金管理及審批方面制定了相關(guān)管理辦法、制度和發(fā)放流程。
三、項目組織實(shí)施情況
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20xx年秋季新生入學(xué)后，我院學(xué)生科根據9月20日的在院生人數，填報《20xx年部門(mén)預算學(xué)生人數基礎數字表》，并報人力資源和社會(huì )保障廳審核，財務(wù)資產(chǎn)科根據學(xué)生資助標準及學(xué)生人數，將由省財政負擔的免學(xué)費財政補助資、國家助學(xué)金編入20xx年省本部門(mén)預算。國家助學(xué)金每學(xué)期由學(xué)生科按獲得國家助學(xué)金的學(xué)生名單制表簽字，由財務(wù)資產(chǎn)科代發(fā)到每一學(xué)生賬戶(hù)。
�。ǘ╉椖抗芾砬闆r分析
在項目建設過(guò)程中，嚴格徹執行國家、海南省關(guān)于學(xué)生助學(xué)金發(fā)放的方針政策，根據上級相關(guān)文件、制度，制定并完善我院學(xué)生助學(xué)金發(fā)放的相關(guān)管理辦法和流程。秉著(zhù)科學(xué)嚴謹和為學(xué)生負責的態(tài)度，制定了《海南省三亞高級技工學(xué)院資助管理制度》及《學(xué)生資助管理職責》，由專(zhuān)人負責、專(zhuān)款專(zhuān)用，落實(shí)各項工作責任到人，不多發(fā)，不漏發(fā)。
四、項目績(jì)效情況
1.項目的經(jīng)濟性。項目啟動(dòng)后，我院根據項目成本變化實(shí)行事前控制、事中監督和事后控制，實(shí)現原定目標。
2.項目的效率性。為實(shí)現項目的效率性，我院認真學(xué)習研究國家學(xué)生資助的相關(guān)政策規定，熟悉資助程序，設立專(zhuān)門(mén)機構和配備專(zhuān)職人員具體負責助學(xué)工作，落實(shí)責任到人，為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，確保助學(xué)金及時(shí)安全發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中。
3.項目的有效性。學(xué)生方面：讓每位受助學(xué)生及時(shí)享受?chē)业南嚓P(guān)優(yōu)惠政策，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì )。學(xué)院方面：做到合理使用助學(xué)金，不虛報冒領(lǐng)騙取補助資金以及擠占、挪用、滯留補助資金等行為，制定并完善相關(guān)監管機制。
4.項目的可持續性。本項目編入部門(mén)預算，每年根據在院學(xué)生數調整項目申報金額。另外由學(xué)生科負責收集匯總學(xué)生銀行賬戶(hù)信息，使下年度學(xué)生助學(xué)金能順利發(fā)放，保證項目的穩定性、持續性。
5.項目預算批復的`績(jì)效指標完成情況分析。本項目基本按預算批復的績(jì)效指標完成。
五、綜合評價(jià)情況及評價(jià)結論
從項目實(shí)施的情況來(lái)看，本項目預定目標的設定、規劃能夠體現支出績(jì)效的經(jīng)濟性、效率性、有效性及可持續性，合情合理，有專(zhuān)設管理機構、組織能力和科學(xué)決策水平也能保障項目順利實(shí)施并基本達到預定目標。
根據預算管理一體化系統中的項目支出績(jì)效自評表，海南省三亞技師學(xué)院學(xué)生資助補助經(jīng)費項目績(jì)效評價(jià)綜合得分為99.14分。
六、主要經(jīng)驗及做法、存在的問(wèn)題和建議
由于學(xué)生人數多，學(xué)生上交開(kāi)銀行卡材料較慢，造成辦理銀行卡過(guò)程漫長(cháng)；有小部分學(xué)生未滿(mǎn)16周歲，需要提供監護人材料和學(xué)生材料方可開(kāi)設銀行賬戶(hù)；還有相當一部分學(xué)生銀行卡保管不善，時(shí)有丟失，或有小部分學(xué)生不愿意辦卡，給發(fā)放工作造成一定的難度。我院今后將總結經(jīng)驗教訓，提前做好前期準備工作，制定相應的措施，努力圓滿(mǎn)完成項目預算。
七、該項目完成情況好
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 2
20xx年，我區按照省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳、省財政廳《高校、中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實(shí)施辦法》等有關(guān)文件要求，并結合實(shí)際，結合教育扶貧，強化措施，狠抓落實(shí)，全區中職學(xué)校和普通高中學(xué)生資助工作有序開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，按時(shí)完成了全年各項任務(wù)，進(jìn)一步提高了資助工作水平，確保了國家資助政策落實(shí)到位。
現依據省財政廳、教育廳、人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于印發(fā)安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)辦法的通知》的要求及評價(jià)指標體系，我區對20xx年度教育民生工程中職學(xué)校和普通高中學(xué)生資助工作進(jìn)行了全面回顧和認真自評，現將自評情況報告如下：
一、資助資金發(fā)放情況
20xx年春、秋兩學(xué)期，我區8所普通高中、3所中職學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費累計資助學(xué)生7552人，發(fā)放資金1260.1萬(wàn)元。其中：高中國家助學(xué)金資助學(xué)生3494人，發(fā)放資金666.15萬(wàn)元，高中免學(xué)費資助學(xué)生20xx人，發(fā)放免學(xué)費資金184.25萬(wàn)元；中職國家助學(xué)金資助學(xué)生528人，發(fā)放助學(xué)金93.8萬(wàn)元，中職國家免學(xué)費資助學(xué)生1522人，發(fā)放免學(xué)費資金315.9萬(wàn)元。另外，實(shí)施了普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項目，發(fā)放資金18.03萬(wàn)元，資助省內外高校新生360名。
二、資助工作主要做法
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一是強化學(xué)生資助工作領(lǐng)導。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助是一項教育民生工程，區教育局把學(xué)生資助工作列入年度工作要點(diǎn)，調整充實(shí)了學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，制定了年度學(xué)生資助工作要點(diǎn)。區教育局及領(lǐng)導小組多次召開(kāi)工作會(huì )議研究部署學(xué)生資助工作，局主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導都親自參加學(xué)生資助工作調研、督查和貧困學(xué)生走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。建立了區生源地信用助學(xué)貸款工作協(xié)調小組，區有關(guān)部門(mén)各負其責，齊心協(xié)力，推進(jìn)助學(xué)貸款工作持續健康發(fā)展。
二是加強學(xué)生資助隊伍建設。區編制委員會(huì )批準設立了區學(xué)生資助管理中心，并明確規定了資助中心人員編制和主要職責。由教育局下文任命了區學(xué)生資助管理辦公室主任，配備了學(xué)生資助專(zhuān)職工作人員，并保持人員相對穩定，學(xué)生資助工作設立AB崗，便于來(lái)人辦事和監督。開(kāi)展學(xué)生資助人員政策和業(yè)務(wù)培訓，確保我區學(xué)生資助工作高效有序地開(kāi)展。
三是拓寬學(xué)生資助宣傳渠道。我區認真落實(shí)市教育局文件精神，結合實(shí)際制定學(xué)生資助工作宣傳方案，明確了資助工作宣傳的指導思想、原則要求和不同時(shí)間段的宣傳內容重點(diǎn)、方式方法等。在宣傳活動(dòng)中，區教育局先后印發(fā)了教育民生工程宣傳單、資助政策簡(jiǎn)介宣傳畫(huà)20000多張，發(fā)放學(xué)生資助工作宣傳單10000多張，編發(fā)教育民生工程政策匯編20xx本，發(fā)放致高中畢業(yè)生一封信13000張和致初中畢業(yè)生一封信15000張等。開(kāi)展“群眾話(huà)民生”、“圖看民生”等宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)設教育民生工程宣傳專(zhuān)欄，宣傳教育民生工程政策，報道工作動(dòng)態(tài)。多家主流媒體多次正面報道宣傳了我區學(xué)生資助工作。
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一是及時(shí)下達預算指標和足額分擔資助資金。我區從實(shí)施民生工程的高度出發(fā)，在年初目標任務(wù)下達后就足額安排文件規定的區財政承擔的中職、普通高中配套資金，全年區財政及時(shí)安排并撥付配套資金287.06萬(wàn)元，及時(shí)將資助資金發(fā)放到家庭困難學(xué)生手中。
二是進(jìn)一步完善校內資助制度。督促各校按規定比例足額提取和使用校內資助經(jīng)費，各中職和普通高中也制定了校內資助管理辦法，設立校內資助臺賬，盡力做到帳目清晰，實(shí)施規范。
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一是及時(shí)合理分配資助指標。我區從實(shí)施民生工程的`高度出發(fā)，在接到省級下達資金指標文件后就及時(shí)將資助指標分解下達到相關(guān)學(xué)校，并且在分配時(shí)適當向農村地區、貧困地區傾斜。
二是全面規范資助申請、評審、公示等程序。從資助政策宣傳到組織學(xué)生申請，從班級初評到學(xué)校資助部門(mén)復核，從學(xué)校報批上報到名單公示，都嚴格按照資助程序辦理。
三是扎實(shí)做好學(xué)生資助系統維護工作。準確及時(shí)維護并填報中職和普通高中資助管理信息系統數據。按要求對區屬學(xué)校的經(jīng)辦人進(jìn)行系統培訓，及時(shí)處理系統使用中遇到的各種問(wèn)題。
四是不斷完善學(xué)生資助監管機制。區教育局根據省、市有關(guān)文件要求，組建了金安區學(xué)生資助工作巡視組，制發(fā)了資助工作巡查內容要求及檢查記錄表，采取學(xué)校自查與區巡視組不定時(shí)抽查等形式開(kāi)展巡查工作。巡查中一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出并督促整改，確保各中職、普通高中學(xué)生資助工作開(kāi)展井然有序、扎實(shí)有效。教育局及各校都設立并公布咨詢(xún)、投訴電話(huà)與信箱等，認真受理投訴，熱心解答咨詢(xún)，并通過(guò)走訪(fǎng)或電話(huà)抽查等形式核實(shí)受助情況。及時(shí)完成學(xué)生資助政策平臺答復，提高社會(huì )滿(mǎn)意度。
五是及時(shí)完成信息資料報送工作。準確及時(shí)報送民生工程月報表、普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難在校學(xué)生信息表以及其他要求報送的材料等。
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一是建立健全學(xué)生資助制度。區教育局根據省、市有關(guān)政策規定，結合實(shí)際，制定了《20xx年金安區中等職業(yè)學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實(shí)施方案》，嚴格執行國家資助政策，中職和普通高中國家助學(xué)金、免學(xué)費的資助范圍、資助比例、資助標準都符合政策規定。各中職學(xué)校和普通高中也制定了學(xué)生資助實(shí)施細則、資助對象認定辦法及工作流程等。
二是加強資金管理。區教育局及各校建立健全資助資金財務(wù)管理制度，建立明細的資助資金臺帳，做到資助資金收入、支出、結余等核算清楚，相關(guān)會(huì )計憑證、賬冊、報表等真實(shí)完整，切實(shí)做到專(zhuān)款專(zhuān)用。區學(xué)生資助管理中心在深入學(xué)校審核資助對象后，及時(shí)為中職、普通高中受助學(xué)生統一辦理專(zhuān)用銀行卡，并按時(shí)、足額將國家助學(xué)資金委托銀行打卡發(fā)放。公辦中職學(xué)校與普高免學(xué)費補助及時(shí)撥付到校。銀行卡領(lǐng)取有記錄，資金發(fā)放有憑證，確保了資助資金發(fā)放無(wú)違規、無(wú)錯誤，不截留、不挪用。
三是規范審核審批程序。建立健全資助評審體制與機制，嚴格班級初評、學(xué)校資助部門(mén)復核、學(xué)校評審領(lǐng)導小組報批等三級評審程序，規范資助對象公示、報批等工作步驟，確保受助學(xué)生個(gè)人信息安全，確保資助政策落實(shí)和工作環(huán)節到位。
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一是督促所轄學(xué)校足額提取校內資助經(jīng)費。督促各校足額提取、規范使用校內資助經(jīng)費，實(shí)行分賬核算、專(zhuān)款專(zhuān)用，制定校內資助資金使用管理辦法，明確資助范圍、條件和申請報批程序。
二是提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助力度。經(jīng)評審認定為貧困的學(xué)生，全部給予資助，并及時(shí)將資助資金發(fā)放到認定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生手中，從秋學(xué)期開(kāi)始對高中助學(xué)金進(jìn)行分檔，建檔立卡家庭學(xué)生享受最高資助標準，并免除學(xué)雜費，實(shí)現建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋、最高檔。
三是積極開(kāi)展資助育人主題教育活動(dòng)。利用各種載體，通過(guò)多種途徑，挖掘身邊典型，對學(xué)生進(jìn)行誠信、感恩、勵志等主題教育，向社會(huì )廣泛宣傳國家學(xué)生資助政策，努力做到家喻戶(hù)曉，不斷提高社會(huì )群眾對政策的知曉度和對工作的滿(mǎn)意度。
�。⿺U大資助效益
我區學(xué)生資助工作取得了明顯成效，各類(lèi)學(xué)生資助幫助了眾多貧困生解決了生活、學(xué)習上的后顧之憂(yōu)，使他們安心上學(xué)，不因貧困而失學(xué)，從而提高了學(xué)生及家長(cháng)對資助政策的知曉度和對資助工作的滿(mǎn)意度，也贏(yíng)得了社會(huì )各界的充分肯定和普遍好評。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 3
根據《河北省財政廳關(guān)于印發(fā)20xx年省級財政績(jì)效監督重點(diǎn)工作計劃的通知》（冀財監〔20xx〕47號）精神，我廳會(huì )同省教育廳印發(fā)了《河北省財政廳河北省教育廳關(guān)于開(kāi)展河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策績(jì)效評價(jià)的通知》（冀財監〔20xx〕68號），對全省62個(gè)貧困縣及省屬大學(xué)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策決策、執行管理、產(chǎn)出和效果情況開(kāi)展了績(jì)效評價(jià)。在自評基礎上，聘請注冊會(huì )計師組成專(zhuān)項檢查組于7月至8月對部分普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和省屬普通高校進(jìn)行了重點(diǎn)抽查和再評價(jià)。
一、評價(jià)對象基本情況
�。ㄒ唬┰u價(jià)背景和評價(jià)目的
《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏(yíng)脫貧攻堅戰的決定》（中發(fā)〔20xx〕34號）第九條明確要求“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費、中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育”、“建立保障農村和貧困地區學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(cháng)效機制，加大對貧困家庭大學(xué)生的救助力度”。
實(shí)施教育脫貧行動(dòng)，把教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，讓貧困家庭都能接受公平有質(zhì)量的教育，列入《中共河北省委河北省人民政府關(guān)于堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰的決定》（冀發(fā)〔20xx〕27號）的重要內容。明確提出，自20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，在省內公辦普通高中、中職學(xué)校、普通高校（不含獨立學(xué)院）就讀的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，免學(xué)費、免住宿費、免教科書(shū)費，享受?chē)抑鷮W(xué)金等政策。
20xx年，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會(huì )保障廳、河北省扶貧開(kāi)發(fā)辦公室等四部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于做好建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助工作的通知》；20xx年1月，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省民政廳、河北省扶貧開(kāi)發(fā)辦公室、河北省殘疾人聯(lián)合會(huì )等五部門(mén)制定了《河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助管理暫行辦法》，確立了省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。即從20xx年秋季學(xué)期起，中央財政、省級財政和地方財政建立合理分擔機制，資助在省內普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和省屬普通高校（不含獨立學(xué)院）就讀的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費、免住宿費、免費提供教科書(shū)，其中，符合條件的享受?chē)抑鷮W(xué)金（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三免一助”）。
評價(jià)、核實(shí)省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，重點(diǎn)在于對政策的組織管理、制度建設、宣傳教育和效益效果等方面情況進(jìn)行分析、評價(jià)，對進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助政策，提升資金管理水平具有重要作用和意義。
�。ǘ┰u價(jià)內容
1.績(jì)效評價(jià)內容和范圍。省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策評價(jià)內容包括政策決策、政策執行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內容。評價(jià)范圍為組織實(shí)施省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的相關(guān)院校。
2.資金安排情況。20xx年省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，涉及中央和省財政安排資金10653.4萬(wàn)元，其中：
�。�1）普通高中，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金5452萬(wàn)元，重點(diǎn)抽查9所資助資金388萬(wàn)元，占中央和省級安排下達資金的7.12%。
�。�2）中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金172.4萬(wàn)元，重點(diǎn)抽查6所資助資金9萬(wàn)元，占省級安排下達資金的5.22%。
�。�3）省屬普通高校，20xx年安排的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金5029萬(wàn)元，重點(diǎn)抽查4所資助資金866萬(wàn)元，占中央和省級安排下達資金的17.22%。
二、績(jì)效評價(jià)目標指標體系
省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策評價(jià)內容包括政策決策、政策執行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內容。評價(jià)指標框架體系共包括4項一級指標，12項二級指標和30個(gè)三級指標，滿(mǎn)分100分。一是決策（20分），主要評價(jià)政策相關(guān)性、科學(xué)性等情況。二是管理（30分），主要評價(jià)政策執行管理、財務(wù)管理等情況。三是產(chǎn)出（25分），主要評價(jià)建檔立卡貧困學(xué)生“三免”覆蓋率、資助經(jīng)費發(fā)放到位率等情況。四是效果（25分），主要評價(jià)社會(huì )效益、受益群體滿(mǎn)意度等情況。
三、評價(jià)工作組織實(shí)施情況
結合有關(guān)工作實(shí)際，按照“雙隨機一公開(kāi)”原則并綜合考慮學(xué)校類(lèi)別、地域分布、資金量及以前年度專(zhuān)項檢查情況等因素，我廳會(huì )同省教育廳統籌安排確定對巨鹿縣、平鄉縣、承德縣、平泉市、武邑縣、武強縣等縣（市）所屬9所普通高中、6所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和河北醫科大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所省屬普通高校開(kāi)展重點(diǎn)抽查和再評價(jià)。
重點(diǎn)抽查和再評價(jià)階段工作組采用比較法、指標量化評分等方法開(kāi)展績(jì)效評價(jià)工作。通過(guò)查閱項目資料、抽查原始憑證、查看學(xué)生資助臺賬、家訪(fǎng)記錄、自評報告、隨機問(wèn)卷調查等形式，按照績(jì)效評價(jià)標準和指標內容及要求對部分學(xué)校實(shí)地核查，仔細審核和調查分析各項指標的落實(shí)和完成情況，對特殊事項統一評價(jià)口徑，得出綜合評分結果。根據評價(jià)結果，核查再評價(jià)有關(guān)情況，對項目分數進(jìn)行匯總，得出綜合評價(jià)結論。
四、綜合評價(jià)等級及評價(jià)結論
�。ㄒ唬┚C合評價(jià)得分及評價(jià)等級
9所普通高中、6所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、4所省屬普通高校自評和財政重點(diǎn)抽查和再評價(jià)得分全部在90分以上。財政重點(diǎn)抽查和再評價(jià)平均得分95.71分，其中：普通高中96.06分，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校95.83分，省屬普通高校95.25分。綜合評價(jià)等級分別為“優(yōu)”。
�。ǘ┚C合評價(jià)結論
根據院校自評、財政重點(diǎn)抽查和再評價(jià)結果看，該項政策落實(shí)、執行和管理總體情況較好。省市縣各級財政、教育部門(mén)和相關(guān)院校認真履職盡責，相互積極支持和協(xié)作配合，建立了協(xié)調有序的運行管理和實(shí)施機制，資助管理機構進(jìn)一步健全，資助工作流程日益完善，檔案管理規范性明顯提升，資助政策知曉率不斷提高，基礎工作扎實(shí)有效，確保了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的正常學(xué)習和生活，為其順利完成學(xué)業(yè)提供了重要保障，為實(shí)現精準扶貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞、推動(dòng)教育公平發(fā)揮了重要作用，彰顯了黨和國家對貧困家庭、貧困學(xué)生的扶助與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，相關(guān)學(xué)校還積極組織開(kāi)展建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理健康教育、感恩教育，增強學(xué)生自尊、自強、自信、自立能力，著(zhù)力化解和減小經(jīng)濟壓力及社會(huì )攀比造成的'心理壓力，為建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策順利實(shí)施奠定了良好基礎。
五、存在的問(wèn)題
從自評和重點(diǎn)評價(jià)情況看，政策決策、執行管理、產(chǎn)出和效果雖然總體情況較好，但由于多種原因，政策執行管理也存在部分問(wèn)題。
�。ㄒ唬┎糠謱W(xué)校存在三免“先收后返”問(wèn)題。重點(diǎn)抽查和再評價(jià)的19所學(xué)校中，15所學(xué)校存在對少數或個(gè)別學(xué)生“先收后返”問(wèn)題。主要原因：一是學(xué)生和家長(cháng)對“三免一助”政策理解不到位而交費。有的學(xué)生未向學(xué)校報告為建檔立卡家庭，未及時(shí)提交相關(guān)材料，未認真查看錄取通知書(shū)和收費單要求。二是學(xué)生入學(xué)前未納入建檔立卡系統，而后上級認定部門(mén)反饋給學(xué)校信息是建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。三是由于審核認定時(shí)間較長(cháng)，學(xué)生在交納學(xué)費等費用后才被確認為建檔立卡家庭，造成申請滯后于學(xué)費等費用交納。四是省屬普通高校逐級審核時(shí)間較長(cháng)，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策及時(shí)落實(shí)造成影響。
�。ǘ┎糠衷盒W(xué)生資助工作部分環(huán)節薄弱。個(gè)別學(xué)校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案管理不夠規范，缺乏專(zhuān)人專(zhuān)職管理學(xué)生資助工作。
�。ㄈ⿲W(xué)生資助信息系統未能全面系統使用。部分省屬普通高校沒(méi)有使用學(xué)生資助信息系統，部分普通高中和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生資助管理系統尚未正式使用，個(gè)別系統管理人員缺乏培訓，操作應用不夠熟練。
六、建議意見(jiàn)
�。ㄒ唬┘訌娬咝麄�，強化部門(mén)及院校協(xié)作配合
為切實(shí)解決“先收后返”問(wèn)題，財政、教育部門(mén)和相關(guān)院校要進(jìn)一步強化政策宣傳，完善學(xué)生資助政策重點(diǎn)環(huán)節運行管理機制。一是加強對入學(xué)學(xué)生教育宣傳，通過(guò)改進(jìn)入學(xué)通知書(shū)、校園網(wǎng)絡(luò )、張貼通告、發(fā)放信件、微信短信、廣播電視等多媒體宣傳宣教方式，進(jìn)一步加大加強在學(xué)生家庭、鄉村、學(xué)校、政府部門(mén)等各級層面資助政策宣傳力度和覆蓋廣度，切實(shí)避免由于宣傳理解和認識不到位形成的“先收后返”問(wèn)題；二是改進(jìn)和加強扶貧部門(mén)建檔立卡信息與學(xué)校申報認證工作，努力實(shí)現網(wǎng)絡(luò )聯(lián)通，信息共享，解決部門(mén)間不協(xié)調、不及時(shí)產(chǎn)生的“先收后返”問(wèn)題。
�。ǘ⿵娀A管理，構建完善規范的資助管理機制
相關(guān)院校要結合工作實(shí)際，進(jìn)一步改進(jìn)和加強建檔立卡貧困學(xué)生資助基礎管理工作，規范相關(guān)工作流程，切實(shí)完善建檔立卡貧困學(xué)生檔案管理，建立機構職能清晰、人員責任明確、工作流程規范的學(xué)生資助管理機制。
�。ㄈ┘訌娦畔⒒ㄔO，提高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作水平
相關(guān)院校要加強學(xué)生資助信息管理系統培訓應用，定期開(kāi)展培訓，明確專(zhuān)人對系統進(jìn)行維護管理，及時(shí)錄入相關(guān)信息，確保學(xué)生信息完整、真實(shí)和準確。同時(shí)，加強學(xué)生信息安全管理，妥善保管相關(guān)紙質(zhì)檔案和存儲介質(zhì)上的學(xué)生信息。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 4
為進(jìn)一步做好民生工程績(jì)效評價(jià)工作，提升工作效能，20xx年1月，我局對蕪湖市屬32所高中階段學(xué)校及1市2區1縣教育局家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作20xx年度績(jì)效情況進(jìn)行評價(jià)。根據《蕪湖市人民政府關(guān)于20xx年實(shí)施33項民生工程的通知》（蕪政〔20xx〕5號）、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會(huì )保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績(jì)效評價(jià)辦法>的通知》（皖教助〔20xx〕4號）和《蕪湖市20xx年民生工程高校、中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作實(shí)施辦法》、《蕪湖市中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績(jì)效評價(jià)辦法》等文件要求，逐一對照《蕪湖市中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績(jì)效評價(jià)自評表》，對蕪湖市直屬中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績(jì)效評價(jià)報告項目投入、過(guò)程、產(chǎn)出、效果情況進(jìn)行評價(jià)，現將評價(jià)結果報告如下：
一、總體情況
蕪湖市中職和普高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作是蕪湖市重要的民生工程之一。從此項工作開(kāi)展以來(lái)，我市嚴格按照上級主管部門(mén)的規定，全面落實(shí)各項資助政策，按照規范化、標準化要求，做細、做實(shí)學(xué)生資助工作。20xx年，我市構建以建檔立卡學(xué)生為重點(diǎn)，“六個(gè)到位”抓精準資助，不斷健全從幼兒園到高等院校全覆蓋的學(xué)生資助體系，從制度上保障不讓一個(gè)家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生因貧困失學(xué)。
20xx年各縣市區教育局及學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，根據各級、各類(lèi)學(xué)生資助政策文件，結合實(shí)際，制定了具體的學(xué)生資助工作認定、實(shí)施方案，充分落實(shí)工作責任制。通過(guò)加強管理，各項學(xué)生資助資金的發(fā)放均能夠按照“三級評議、兩級公示”制度嚴格執行，做到公開(kāi)、公平、公正。同時(shí)加強了教育資助資金的管理和使用，完善相關(guān)財務(wù)管理制度，增強資金分配和發(fā)放的透明度，不斷深化資助育人工作，提高資助資金的使用效益。
在本次績(jì)效評價(jià)工作中，各縣市區教育局及學(xué)校均能按時(shí)提供績(jì)效評價(jià)相關(guān)材料且材料齊全、真實(shí)、準確。經(jīng)評價(jià)，市直屬32所高中階段學(xué)校綜合得分85分以上（含85分，優(yōu)秀等次）共29個(gè)，總體均分89.1分，較20xx年有所提升；各縣市區教育局及所屬學(xué)校具體得分如下：
無(wú)為市教育局得分89.3分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；無(wú)為英博學(xué)校得分86分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；無(wú)為電纜工業(yè)學(xué)校得分92.5分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”。
灣沚區教育局得分95分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；蕪湖京師實(shí)驗學(xué)校得分92.5分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；蕪湖醫藥衛生學(xué)校得分93分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”。
繁昌區教育局得分93分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；繁昌第二中學(xué)得分95.5分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；蕪湖機械工程學(xué)校得分88.5分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”。
南陵縣教育局得分93.5分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；南陵縣萃英園中學(xué)得分96分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”；蕪湖科技工程學(xué)校得分85分，績(jì)效評價(jià)結果為“優(yōu)秀”。
二、具體評價(jià)情況
1、項目投入
�。�1）組織保障
各縣市區教育局及學(xué)校均定期召開(kāi)工作會(huì )議研究部署學(xué)生資助工作，將學(xué)生資助工作列入年度工作要點(diǎn)，并制定學(xué)生資助年度工作計劃。不斷加強學(xué)生資助隊伍建設，明確崗位職責與分工，提升學(xué)生資助工作服務(wù)水平和辦事效率，并按規定配備了專(zhuān)兼職人員以及明確A、B崗崗位職責。各縣市區教育局及學(xué)校積極制定資助政策宣傳方案，增強資助工作宣傳力度，及時(shí)更新學(xué)生資助政策信息，充分利用會(huì )議、文件、標語(yǔ)、電話(huà)回訪(fǎng)、發(fā)放《致家長(cháng)朋友一封信》等方式進(jìn)行資助宣傳。
�。�2）資金落實(shí)
各縣市區教育局及學(xué)校均積極落實(shí)專(zhuān)項資金籌集，確保財政專(zhuān)項資金及時(shí)到位，保證項目正常開(kāi)展，制定了《校內資助資金管理辦法》及實(shí)施方案，明確了校內資助資金計提比例，有效保障校內資助資金足額提取和使用規范。
2、項目過(guò)程
�。�1）項目管理
�、僦笜朔峙洌撼闪⒘艘孕ｉL(cháng)為第一負責人的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，研究決定指標分配，加強完善工作機制，切實(shí)保障建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受最高檔資助，適當向農村地區、貧困地區和民族地區學(xué)生傾斜。
�、谠u審程序：制定具體的資助對象認定辦法和評審辦法，堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，評審程序基本規范、結論清晰，評審檔案資料清晰完整。
�、坌畔⒐芾�:積極有效的利用信息系統開(kāi)展資助工作，及時(shí)維護并填報全國資助管理系統和建檔立卡系統數據，其中蕪湖市第三中學(xué)、蕪湖市第七中學(xué)、蕪湖市火龍崗中學(xué)、蕪湖湯溝中學(xué)、安徽師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)學(xué)校、蕪湖師范學(xué)校、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校、蕪湖信息科技學(xué)校、蕪湖商貿工業(yè)學(xué)校在日常系統維護工作中能做到規范開(kāi)展。
�、鼙O督檢查：各縣市區教育局及學(xué)校對資助項目建立監督檢查制度，設立資助咨詢(xún)投訴電話(huà)同時(shí)開(kāi)設資助投訴箱、建立咨詢(xún)投訴臺賬，廣泛接受學(xué)生和社會(huì )各界的監督，個(gè)別學(xué)校未見(jiàn)設立舉報投訴信箱或電話(huà)，如蕪湖工商信息學(xué)校、蕪湖機電學(xué)校未及時(shí)建立。
�。�2）財務(wù)管理
各縣市區教育局及學(xué)校均制定了國家助學(xué)金、免學(xué)費、校內資助等管理辦法，財務(wù)管理制度健全，符合國家財經(jīng)法規和財務(wù)管理制度以及有關(guān)專(zhuān)項資金管理辦法的規定，建立專(zhuān)賬管理。
3、項目產(chǎn)出
各縣市區教育局及學(xué)校制定了校內資助管理辦法，校內資助支出基本達標，資金支出規范。建檔立卡家庭學(xué)生均享受了國家助學(xué)金，并執行最高資助標準。學(xué)校積極開(kāi)展誠信、感恩、勵志等主題教育活動(dòng)，資助質(zhì)量和資助水平在不斷提升。認定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生均100%獲得資助。其中，蕪湖市第三中學(xué)、北京師范大學(xué)蕪湖附屬學(xué)校、蕪湖市湯溝中學(xué)、蕪湖財經(jīng)工業(yè)學(xué)校、蕪湖醫藥衛生學(xué)校、繁昌第二中學(xué)、南陵先萃英園中學(xué)項目產(chǎn)出完成較好。
4、項目效果
通過(guò)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程的.順利開(kāi)展，形成了政府、學(xué)校、企業(yè)等不同主體的良性互動(dòng)，各縣市區教育局及學(xué)校積極籌措非財政性資金設立獎學(xué)金、助學(xué)金擴大資助覆蓋面，提高資助比例。本次績(jì)效評價(jià)通過(guò)隨機電話(huà)回訪(fǎng)的方式對受益對象滿(mǎn)意度進(jìn)行調查，滿(mǎn)意度達100%。
三、存在的問(wèn)題
1、資助政策宣傳力度、廣度和深度有待進(jìn)一步提高。如：安徽師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、蕪湖同文高級中學(xué)、蕪湖工商信息學(xué)校網(wǎng)絡(luò )宣傳信息發(fā)布不到位。各縣市區教育局及學(xué)校要充分利用現有資源，加大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的宣傳及教育力度，通過(guò)多種途徑、多層次、多平臺開(kāi)展宣傳，開(kāi)設學(xué)生資助專(zhuān)欄，及時(shí)發(fā)布資助工作信息，努力提高資助政策群眾知曉率，引導廣大師生傳播正能量、弘揚主旋律，形成正面輿論場(chǎng)，為資助工作營(yíng)造良好的輿論氛圍，提升資助育人的成效。
2、部分學(xué)校未建立相關(guān)獎懲機制。如安徽師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、蕪湖工商信息學(xué)校，蕪湖機電學(xué)校獎懲機制不明。各縣市區教育局及學(xué)校要高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，建立并完善相關(guān)獎懲機制，做好獎懲規范，扎實(shí)推進(jìn)各項學(xué)生資助工作。
3、資助管理信息系統提供資料不完整。如蕪湖市田家炳實(shí)驗中學(xué)、安徽師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)學(xué)校、蕪湖工商信息學(xué)校、蕪湖商貿工業(yè)學(xué)校、蕪湖科技工程學(xué)校、蕪湖機械工程學(xué)校等提供的資料不齊全。各縣市區教育局及學(xué)校應充分認識資助雙系統重要性，嚴格把關(guān)、及時(shí)審核，做好雙系統的動(dòng)態(tài)管理工作，達到“3個(gè)100%”和“3個(gè)零誤差”工作要求，不斷提高學(xué)生資助工作信息化管理水平。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 5
一、項目基本情況
�。ㄒ唬╉椖苛㈨棻尘凹皩�(shí)施目的
莒南縣教育和體育局深入貫徹落實(shí)中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學(xué)生資助體系，做到了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實(shí)處。
財政預算安排學(xué)生資助專(zhuān)項資金240萬(wàn)元，為全縣經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供保障。該項目資金資助學(xué)前教育階段困難學(xué)生629人，資助義務(wù)教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學(xué)生102人。
�。ǘ╉椖款A算安排和支出情況
略
�。ㄈ╉椖恐饕獌热莺蛯�(shí)施情況
20xx年9月，各學(xué)校(幼兒園)應通過(guò)多種途徑和方式，開(kāi)展建檔立卡學(xué)生資助政策宣傳工作，向所有學(xué)生告知建檔立卡學(xué)生資助政策內容。建檔立卡學(xué)生向所在學(xué)校(幼兒園)提出當前學(xué)年資助申請，填寫(xiě)相應資助項目申請表。
針對省內戶(hù)籍學(xué)生，9月底省教育廳將省扶貧開(kāi)發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學(xué)籍管理信息系統數據、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進(jìn)行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過(guò)山東省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統下發(fā)。對于申請學(xué)生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學(xué)校學(xué)生資助管理部門(mén)應及時(shí)告知學(xué)生。學(xué)生聯(lián)系戶(hù)籍所在地縣(市、區)扶貧部門(mén)核實(shí)確認身份，經(jīng)確認為建檔立卡學(xué)生(國標、省標)的，于9月30日前通過(guò)所在學(xué)校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開(kāi)發(fā)辦進(jìn)行審核，將符合條件的納入本學(xué)年資助范圍。
20xx年11月，各學(xué)校按照規定程序組織開(kāi)展學(xué)費(學(xué)雜費成保教費)免除工程，并將結果在校內進(jìn)行公示。11月15日前，各學(xué)校按照規定程序組織開(kāi)展助學(xué)金(生活補助)評審工作，并將結果在校內進(jìn)行了不少于5個(gè)工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學(xué)期學(xué)生資助資金發(fā)放給學(xué)生。20xx年11月底前，將秋季學(xué)期學(xué)生資助資金發(fā)放給學(xué)生。
20xx年11月底前，各級學(xué)生資助管理部門(mén)、各學(xué)校應將建檔立卡學(xué)生資助政策落實(shí)情況逐級報省學(xué)生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學(xué)生，學(xué)校將未受助原因逐級報省學(xué)生資助管理中心，同時(shí)留存有關(guān)資料備查。
二、項目績(jì)效目標
�。ㄒ唬╉椖靠傮w目標
落實(shí)中央、省市縣精準脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學(xué)生資助體系，做到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實(shí)處。
�。ǘ┠甓瓤�(jì)效目標
根據總體目標，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績(jì)效目標表：
略
三、評價(jià)基本情況
�。ㄒ唬┛�(jì)效評價(jià)目的、對象和范圍
本次績(jì)效評價(jià)從項目執行過(guò)程中的投入、管理制度建設、資金使用規范性、項目資金的使用和產(chǎn)出效果等多個(gè)方面，全面評價(jià)項目績(jì)效狀況。目的是為今后項目實(shí)施方向及管理方式改進(jìn)提供指導，逐步樹(shù)立以結果為導向的預算觀(guān)。針對項目執行過(guò)程中存在的問(wèn)題及不足，提出針對性改進(jìn)意見(jiàn)，以促進(jìn)項目單位的項目管理水平，提升政策實(shí)施效果和財政資金使用效益，為預算資金安排和完善提供參考。評價(jià)范圍是學(xué)生資助專(zhuān)項資金240萬(wàn)元。
�。ǘ┛�(jì)效評價(jià)原則、評價(jià)指標體系、評價(jià)方法、評價(jià)標準
1．績(jì)效評價(jià)原則
科學(xué)規范原則、績(jì)效相關(guān)原則、政策相符原則、經(jīng)濟合理原則、依據充分原則、獨立評價(jià)原則、回避原則、反饋原則、保密原則。
2．評價(jià)指標體系
評價(jià)指標依據《項目支出績(jì)效評價(jià)指標體系框架》（財預〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績(jì)效財政評價(jià)和部門(mén)評價(jià)工作規程》（魯財績(jì)〔20xx〕4號）等文件有關(guān)規定，結合部門(mén)績(jì)效目標和自評表等實(shí)際情況進(jìn)行指標的細化量化和分值設定。評價(jià)指標一級指標4項，具體包括決策、過(guò)程、產(chǎn)出和效益，下設二、三級指標，總分值設定為100分。
3．績(jì)效評價(jià)方法
在對項目進(jìn)行全面評價(jià)時(shí)擬運用以下幾種具體方法：案卷研究、座談會(huì )、實(shí)地調研、網(wǎng)絡(luò )信息檢索、電話(huà)和問(wèn)卷調查等。
�。ㄈ┛�(jì)效評價(jià)工作過(guò)程
績(jì)效評價(jià)準備階段包括成立領(lǐng)導小組和項目小組，按照下達評估任務(wù)，擬定評價(jià)工作實(shí)施方案，預算單位提交基礎資料和數據。具體績(jì)效評價(jià)實(shí)施階段包括資料審核與現場(chǎng)訪(fǎng)談?wù){查，實(shí)施績(jì)效評價(jià)，撰寫(xiě)報告，征求反饋意見(jiàn)，提交報告，結果匯報等流程。
四、評價(jià)結論和績(jì)效分析
�。ㄒ唬┚C合評價(jià)結論
本次莒南縣20xx年貧困學(xué)生補助項目績(jì)效評價(jià)得分93分。依據優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-60）、差（59-0）四個(gè)評分等級，本項目評價(jià)等級為優(yōu)，得分情況詳見(jiàn)下表。
略
�。ǘ┛�(jì)效分析
1.決策指標分析
決策指標滿(mǎn)分為20分，評價(jià)得分17分。立項程序規范性。項目申報及相關(guān)資料完整，實(shí)事求是。主要評價(jià)項目績(jì)效目標與政策相符，填報合理。項目資金240萬(wàn)元，實(shí)際到位240萬(wàn)元，到位率100%，項目資金規模合理。莒南縣教育體育局20xx年預算申報時(shí)的績(jì)效目標不夠具體、明確，細化程度不高。
2.過(guò)程指標分析
過(guò)程指標滿(mǎn)分為28分，評價(jià)得分24。管理制度健全，項目相關(guān)手續健全，納入政府任期目標考核內容。資金使用比較合規，評價(jià)中未發(fā)現擠占、挪用、截留等問(wèn)題。但是縣城等較發(fā)達地區的'困難學(xué)生資助比例和貧困鄉鎮的困難學(xué)生資助比例相同，公辦學(xué)校和高收費民辦學(xué)校的困難學(xué)生資助比例相同，在困難學(xué)生認定過(guò)程中工作細致程度有所欠缺。
3.產(chǎn)出指標分析
產(chǎn)出指標滿(mǎn)分為30分，評價(jià)得分30分。莒南縣當年各階段學(xué)生人數符合資助標準。按照資助標準，各個(gè)階段學(xué)生分為三檔，根據提交材料，逐一進(jìn)行家訪(fǎng)并形成書(shū)面材料，再按照標準評議，確定家庭經(jīng)濟困難檔次，報年級認定小組進(jìn)行審核。資助發(fā)放及時(shí)，發(fā)放及時(shí)率100%。
4.效益指標分析
效益指標滿(mǎn)分22分，評價(jià)得分22分。根據調查問(wèn)卷反饋結果，項目實(shí)施對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)有很大的幫助，家庭受益頗多，在社會(huì )反映良好，極大地促進(jìn)了教育公平，讓孩子擁有接受教育的機會(huì )。學(xué)生感到國家和學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的高度重視和親切關(guān)懷，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、勤奮學(xué)習，達到了國家資助政策的初衷。
在評價(jià)項目時(shí)，通過(guò)現場(chǎng)隨機訪(fǎng)問(wèn)的方式，向服務(wù)主體相關(guān)人員及服務(wù)對象了解情況，對于學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)反映的情況進(jìn)行打分評價(jià)，滿(mǎn)意率為98.4%。
五、存在問(wèn)題及原因分析
�。�一）績(jì)效目標填報不規范
項目部門(mén)年初沒(méi)有填寫(xiě)項目績(jì)效目標申報表，在績(jì)效評價(jià)時(shí)臨時(shí)補報績(jì)效目標申報表，未按照要求逐項完整填報績(jì)效指標內容，未按照總體績(jì)效目標分解為績(jì)效指標設置要求填報，有些指標設置前后缺乏邏輯關(guān)系。項目沒(méi)有經(jīng)過(guò)詳細的分析論證或可研分析，工作目標不清晰，沒(méi)有詳細填寫(xiě)具體的年度計劃安排�？�(jì)效目標申報表中產(chǎn)出指標的數量、質(zhì)量、成本和時(shí)效均未能細化量化�？傮w而言，該績(jì)效目標申報表填寫(xiě)不夠規范。
�。ǘ⿲W(xué)生資助政策宣傳力度不夠
調研中發(fā)現，部門(mén)學(xué)生家長(cháng)和老師對困難學(xué)生資助政策不了解，反映出相關(guān)部門(mén)和學(xué)校對學(xué)生資助政策宣傳力度不夠，宣傳方式單一，導致群眾對政策知曉率不高。學(xué)校的部分學(xué)生資助工作人員對相關(guān)政策學(xué)習不夠，不能充分認識新政策的重大意義，講不清政策、程序，對所需要材料模糊不清，缺乏公平、公正、相對合理的過(guò)程，以至于許多學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )對資助政策不理解，甚至誤解。
�。ㄈ⿲W(xué)生資助原則不盡合理
現行的學(xué)生資助程序，是根據各學(xué)校學(xué)生人數按國家資助比例確定受助學(xué)生人數和發(fā)放金額下達給學(xué)校。按照這種“平均主義”的學(xué)生資助原則，縣城等較發(fā)達地區的困難學(xué)生資助比例和貧困鄉鎮的困難學(xué)生資助比例相同，公辦學(xué)校和高收費民辦學(xué)校的困難學(xué)生資助比例相同，有違困難學(xué)生資助項目實(shí)施的初衷。
�。ㄋ模⿲W(xué)生資助管理中心對學(xué)校的管理、監督和檢查有待加強
各學(xué)校的困難學(xué)生認定標準和補助申請流程不盡相同。調研中發(fā)現，教體局學(xué)生資助管理中心對各學(xué)校具體資助工作的指導和檢查力度不夠，造成部分學(xué)校工作程序欠規范，在困難學(xué)生認定過(guò)程中工作細致程度有欠缺。
六、有關(guān)建議
�。ㄒ唬┮幏犊�(jì)效目標填報和流程管理
從該績(jì)效目標申請表填報的內容可以看出，預算的績(jì)效目標管理流程存在不規范現象。
第一，有必要對績(jì)效目標填報進(jìn)行培訓。我們發(fā)現很多單位績(jì)效目標填報的工作人員存在對績(jì)效目標理解不清，對長(cháng)期目標、年度績(jì)效目標、工作實(shí)施計劃、產(chǎn)出指標（數量、質(zhì)量、成本和時(shí)效）及效益指標（社會(huì )效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和可持續影響）不了解，特別是對指標的量化和細化，存在較大問(wèn)題，需要進(jìn)行相關(guān)培訓，做好績(jì)效目標填報工作是進(jìn)行全面預算管理的基礎。
第二，應加強績(jì)效目標審核�？�(jì)效目標審核一般需要經(jīng)過(guò)初審和復審兩個(gè)方面，財政部門(mén)可以聘請專(zhuān)家或委托第三方進(jìn)行�？�(jì)效目標審核是指財政部門(mén)對相關(guān)部門(mén)或單位報送的績(jì)效目標從完整性、相關(guān)性、可行性和適當性四個(gè)方面進(jìn)行審查核實(shí)，并將審核意見(jiàn)反饋相關(guān)單位，指導其修改完善績(jì)效目標的過(guò)程。按照“誰(shuí)分配資金，誰(shuí)審核目標”的原則，績(jì)效目標由財政部門(mén)按照預算管理級次進(jìn)行審核。根據工作需要，績(jì)效目標可委托第三方予以審核。財政部門(mén)審核的績(jì)效目標作為申報部門(mén)預算前置條件和預算安排的重要依據。
�。ǘ┘哟髮щy學(xué)生資助政策的宣傳力度
各級各類(lèi)學(xué)校要對困難學(xué)生資助政策和實(shí)施辦法做全面的宣傳講解，通過(guò)宣傳欄、校園網(wǎng)和各班級資助人員等多種渠道正確宣傳國家對貧困生的政策，讓學(xué)生感到國家和學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的高度重視和親切關(guān)懷。引導學(xué)生及家長(cháng)正確使用助學(xué)金，組織以各項正能量為主線(xiàn)的學(xué)生活動(dòng)來(lái)樹(shù)立榜樣，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、勤奮學(xué)習，達到國家資助政策的最終目的。
�。ㄈ┻M(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定實(shí)施細則
改進(jìn)項目實(shí)施方法，資助經(jīng)費在政策允許范圍內向農村、和貧困鄉鎮的學(xué)校傾斜，改變一刀切的做法。
�。ㄋ模┘訌妼Y助的各個(gè)環(huán)節監督檢查
教育主管部門(mén)和學(xué)生資助管理中心要緊密結合實(shí)際加強對專(zhuān)項資金使用的監管，落實(shí)制度，嚴格執行，加強監督，實(shí)行責任追究制度，對明顯有違公平、公正甚至違法違紀的行為堅決查處并追究有關(guān)領(lǐng)導責任。要組織協(xié)調有關(guān)部門(mén)對困難學(xué)生認定情況進(jìn)行認真的監督檢查，督促學(xué)校嚴格執行困難學(xué)生資助政策。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 6
依據《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會(huì )保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)<安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績(jì)效評價(jià)辦法>通知》(皖教助[20xx]4號)對我縣20xx年中職普高資助這項民生工程實(shí)施情況進(jìn)行了認真自評，總分100分，自評得分100分，具體情況自評如下：
一、整體工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┩度肭闆r（總分20分，自評得分20分）
1.加強學(xué)生資助工作組織領(lǐng)導。每年將學(xué)生資助工作列入教育局年度工作要點(diǎn)；制定學(xué)生資助年度工作計劃；20xx年度分別于4月16日、7月24-25日、11月26日召開(kāi)三次中職普高學(xué)生資助專(zhuān)題會(huì )議及時(shí)傳達最新資助政策和上級工作要求。
2.加強學(xué)生資助隊伍建設。配備了2名專(zhuān)職資助人員，另外還有2名兼職資助人員；20xx年3次以會(huì )代訓，開(kāi)展學(xué)生資助政策與業(yè)務(wù)培訓；學(xué)生資助工作設立A、B崗，從而保證學(xué)生資助工作正常開(kāi)展。
3.相關(guān)政策得到有效宣傳。20xx年度學(xué)生資助中心印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)<20xx年舒城縣學(xué)生資助工作要點(diǎn)>的通知》和《舒城縣教育局關(guān)于做好4月份民生工程集中宣傳月活動(dòng)的通知》、《舒城縣教育局關(guān)于做好20xx年全國學(xué)生資助管理中心致初高中畢業(yè)生“兩封信”和誠信宣傳工作的通知》、《舒城縣教育局舒城縣財政局關(guān)于印發(fā)<20xx年舒城縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實(shí)施方案>的通知》（舒教助[20xx]5號）等多份資助文件。以“七類(lèi)”家庭學(xué)生為主體，及時(shí)從省、縣扶貧系統中導出原建檔立卡學(xué)生信息，會(huì )同縣殘聯(lián)、縣民政等相關(guān)信息，“雙回路”精準識別資助對象，“雙及時(shí)”完成工作任務(wù)，確保原建檔立卡家庭學(xué)生資助全覆蓋；按時(shí)報送省、市要求的月報、自查報告、總結等材料，及時(shí)維護全國學(xué)生資助信息管理、原建檔立卡等系統。舒城縣學(xué)生資助管理中心第一時(shí)間將上級文件精神傳達到各校，以便基層學(xué)校及時(shí)了解最新資助政策。
4.我縣專(zhuān)項資金及時(shí)到位。今年我縣財政部門(mén)將資助資助列為直達資金，及時(shí)足額按要求撥付到學(xué)校專(zhuān)戶(hù)，縣級配套資金也按要求到位，并對各項資助資金設立明細科目，精確核算，保證中職普高資助項目資金足額、及時(shí)撥付，保證了這項民生工程的正常開(kāi)展。
普高助學(xué)金按學(xué)年申請，分學(xué)期打卡發(fā)放。20xx年要求各校認真核對受助學(xué)生資格，實(shí)現原建檔立卡家庭貧困學(xué)生全覆蓋并執行最高檔，及時(shí)對資助名單進(jìn)行公示，認定程序結束后縣財政及時(shí)撥付資金到郵政儲蓄代發(fā)專(zhuān)戶(hù)統一打卡發(fā)放。普高秋助學(xué)金分兩檔執行，分別是1000元、1500元/生。春學(xué)期普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實(shí)際享受?chē)抑鷮W(xué)金2735人，發(fā)放資金367.05萬(wàn)元；國家免學(xué)費1462人，發(fā)放資金117.995萬(wàn)元，國家助學(xué)金于4月底前通過(guò)郵儲銀行打卡發(fā)放，免學(xué)費開(kāi)學(xué)報到時(shí)直接免除。秋學(xué)期普通高中國家助學(xué)金2460人，發(fā)放金額324.55萬(wàn)元；10月15日前全部通過(guò)郵儲銀行打卡發(fā)放；直接免學(xué)費1442人，免除金額115.725萬(wàn)元。
中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生春學(xué)期享受?chē)抑鷮W(xué)金746人，發(fā)放金額95.75萬(wàn)元；于4月底前通過(guò)郵儲銀行打卡發(fā)放到位，直接免學(xué)費2993人，免除金額395.07萬(wàn)元；秋學(xué)期發(fā)放國家助學(xué)金777人，發(fā)放金額98.30萬(wàn)元，于10月15日前通過(guò)郵儲銀行打卡發(fā)放到位；直接免除學(xué)費3258人，免除金額432.45萬(wàn)元.
校內資助開(kāi)展情況。我縣按《關(guān)于印發(fā)<舒城縣非義務(wù)教育階段學(xué)校校內資助管理辦法>的通知》要求，學(xué)校每期按照規定比例從事業(yè)收入中及時(shí)、足額提取校內資助資金，專(zhuān)賬核算，用于學(xué)生校內資助工作。提取比例分別為：中等職業(yè)學(xué)校不低于5%，普通高級中學(xué)不低于3%，民辦高中達5%。20xx年全年提取校內資助全部發(fā)放到位。
�。ǘ┻^(guò)程（總分36分，自評得分36分）
1.指標分配科學(xué)、合理。資助指標分配時(shí)，優(yōu)先保證原建檔立卡家庭、特殊群體家庭困難學(xué)生全覆蓋，然后下剩指標適當向農村地區、貧困地區傾斜。
2.各類(lèi)資助項目的`評審程序規范，并做到信息公開(kāi)。各校嚴格按規定程序和要求進(jìn)行三級評審和公示，做到全過(guò)程公開(kāi)、公正、公平。
3.有效利用信息系統開(kāi)展資助工作。準確及時(shí)維護并填報資助管理信息系統數據（普通高中按學(xué)期填報、中職按月填報）；開(kāi)展了多次學(xué)生資助信息系統培訓。
4.對高中學(xué)生資助項目建立監督檢查制度，對發(fā)現的問(wèn)題是否及時(shí)糾正和改進(jìn)。
5.資料報送及時(shí)、齊全、真實(shí)、準確。嚴格按上級時(shí)間要求、質(zhì)量要求上報相關(guān)材料。
6.制度完善建立健全了相關(guān)制度，執行有效。我縣按照上級文件精神要求制訂了《舒城縣教育局舒城縣財政局家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實(shí)施方案》和《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)〈鞏固脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接工作方案〉的通知》等相關(guān)文件并嚴格有效執行。
7.資金管理按照專(zhuān)項資金管理辦法要求，對各項補助資金實(shí)行分賬核算、及時(shí)發(fā)放。各項資助資金實(shí)行了分賬核算；資助資金及時(shí)足額發(fā)放；資助資金實(shí)行打卡發(fā)放；專(zhuān)項資金使用合規，沒(méi)有擠占、挪用和截留現象。
8.審核審批規范。審核審批嚴格按照相關(guān)制度要求講行。
�。ㄈ┊a(chǎn)出（總分22分，自評得分22分）
1.校內資助支出符合規定。校內資助嚴格按照《舒城縣非義務(wù)教育階段學(xué)校校內資助管理辦法》的要求，校內資助資金的提取、使用和管理堅持“足額提取、先收后支、專(zhuān)項核算、專(zhuān)款專(zhuān)用”原則。校內資助用于資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生或者獎勵家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學(xué)生的專(zhuān)項資金
2.資助水平家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助力度有所提升。認定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部獲得資助，標準較上年提高。普通高中原建檔立卡家庭學(xué)生享受?chē)抑鷮W(xué)金，執行最高資助標準，并免除學(xué)雜費；中職原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生按規定享受?chē)抑鷮W(xué)金和免學(xué)費補助資金。
3.資助質(zhì)量提升。資助工作精準，按時(shí)發(fā)放到位。群眾滿(mǎn)意度較高。
4.受助育人工作有效開(kāi)展。每年開(kāi)展誠信、感恩、勵志等主題教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┬Чǹ偡�22分，自評得分22分）
1.社會(huì )效益。項目實(shí)施后形成了政府、學(xué)校和企業(yè)等不同主體的良性互動(dòng)等。保證每一個(gè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)；積極籌措非財政性資金設立獎學(xué)金、助學(xué)金擴大資助覆蓋面。
2.可持續影響。專(zhuān)項資金成效有效發(fā)揮。資助工作經(jīng)費納入年度預算安排，20xx年度按排各完職中資助工作經(jīng)費25萬(wàn)元。
3.社會(huì )公眾和受助學(xué)生對中職普高實(shí)施效果的滿(mǎn)意程度高。高度重視中職普高資助宣傳工作，開(kāi)學(xué)初印發(fā)了2萬(wàn)份《舒城縣教育局關(guān)于學(xué)生資助工作致學(xué)生家長(cháng)的一封信》和《舒城縣20xx-2022學(xué)年學(xué)生資助國家資助政策一覽表》，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳資助政策。同時(shí)利用電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、校園廣播等多種媒體進(jìn)行宣傳；進(jìn)社區和繁華街道向居民進(jìn)行資助政策宣傳；在校園里開(kāi)展好“兩節課”、“百千萬(wàn)”大走訪(fǎng)、資助工作“怎么看、怎么辦”大討論活動(dòng)向學(xué)生和家長(cháng)宣傳資助相關(guān)政策。同時(shí)在4月和10月兩個(gè)民生工程宣傳月向學(xué)生家長(cháng)和居民發(fā)放數萬(wàn)份政策宣傳材料，進(jìn)一步提高了廣大人民群眾對資助政策的知曉度和滿(mǎn)意度。
二、工作亮點(diǎn)和特色
我縣高度重視學(xué)生資助工作，年初將各項資助列入預算，對資助實(shí)行預算管理。校內資助提取由教育核算分中心嚴格按事業(yè)收入的規定比例統一提取，并在學(xué)年初督促各校按《舒城縣非義務(wù)教育階段學(xué)校校內資助管理辦法》發(fā)放使用，全縣統一提取、專(zhuān)戶(hù)管理、專(zhuān)款專(zhuān)用。
20xx年11月脫貧工作省際互查組對我縣20xx年度普通高中國家助學(xué)金項目開(kāi)展情況給予充分肯定。
線(xiàn)上和線(xiàn)下相結合，加強對學(xué)生資助工作人員培訓。5月上旬，縣教育局通過(guò)資助工作群，將資助管理系統培訓視頻下發(fā)給中心校、縣直學(xué)校、完職中和民辦學(xué)校，由各學(xué)校自行組織開(kāi)展本校和所轄學(xué)校資助人員資助管理系統的應用培訓。5月份，縣教育局組織學(xué)校資助人員關(guān)注全國學(xué)生資助管理中心“學(xué)生資助信息化”微信公眾號，通過(guò)這個(gè)公眾號，進(jìn)行全國學(xué)生資助管理系統的應用培訓。
分別于4月16日、7月24-25日召開(kāi)了全縣資助人員學(xué)生資助工作培訓會(huì )議。通過(guò)會(huì )議明確了20xx年舒城縣學(xué)生資助工作要點(diǎn)；對20xx年學(xué)生資助工資進(jìn)行了統一布置，對學(xué)生資助工作人員進(jìn)行培訓，要求嚴格按照相關(guān)政策文件規定，精準施策。
11月26日為進(jìn)一步圓滿(mǎn)完成全縣中小學(xué)全國學(xué)生資助管理系統的實(shí)現“3個(gè)100%”和“3個(gè)零誤差”目標，對中心校和系統填報有問(wèn)題的學(xué)校進(jìn)行了為期一天的培訓和指導。
三、存在問(wèn)題
1.學(xué)生資助工作和鄉村振興緊密相關(guān)，任務(wù)復雜艱巨，機關(guān)資助中心專(zhuān)職人員不足。
2.部分學(xué)校對資助工作思想認識不到位，學(xué)校組織機構建設不到位，資助人員不足、隊伍不穩定，計算機應用能力有待進(jìn)一步提高，工作待遇低，資助工作人員積極性不高。
四、意見(jiàn)和建議
建議縣級資助機構增加兩名責任心強、工作能力過(guò)硬的專(zhuān)職資助人員。校級資助機構實(shí)行校長(cháng)負責制，分管校長(cháng)具體協(xié)調資助工作與相關(guān)科室之間的關(guān)系，校資助中心主任負責落實(shí)各項資助工作，校級資助中心專(zhuān)兼職工作人員不得少于3名。加強校級資助工作人員計算機應用能力和資助相關(guān)業(yè)務(wù)水平培訓。
五、計劃
中職普高資助工作是一項民生工程，此項工作能否規范實(shí)施取得預期效果，關(guān)乎黨和政府在群眾中的形象，為此我們將按照上級的政策要求，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大巡查力度，提升我縣學(xué)生資助工作的管理水平，使群眾的滿(mǎn)意度和知曉度得到進(jìn)一步提高，力爭20xx年學(xué)生資助工作更上一層樓。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 7
根據《省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》要求，結合20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作實(shí)際，對照省中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作績(jì)效評價(jià)指標體系，對20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作進(jìn)行自評，現將自評情況匯報如下：
一、投入（20分）
�。ㄒ唬┙M織保障（10分）
1.組織領(lǐng)導
高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，將學(xué)生資助工作列入了教育局年度工作要點(diǎn)，此項得1分；每年制定學(xué)生資助年度工作計劃，此項得1分；每年定期召開(kāi)會(huì )議部署學(xué)生資助工作，此項得1分。此大項分值3分，自評得3分。
2.隊伍建設
為做好的學(xué)生資助工作，成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)生資助管理中心（《關(guān)于成立縣學(xué)生資助管理中心的批復》，專(zhuān)門(mén)從事全縣的學(xué)生資助工作，為提高資助隊伍業(yè)務(wù)水平，加強資助隊伍建設，局黨委文件明確了1人負責學(xué)生資助管理中心工作，學(xué)生資助管理中心現有工作人員4人，此項自評得1分；并進(jìn)行了相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓，建立了資助人員AB崗制度，此項自評得2分。此大項分值3分，自評得3分。
3.政策宣傳
中職和普通高中學(xué)生資助工作是黨和國家民生工程的重要組成部分，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)。為讓學(xué)生資助政策深入人心，學(xué)生資助工作扎實(shí)有效開(kāi)展，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，我們通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )、電視、政務(wù)之窗等多種形式向社會(huì )廣泛宣傳各項學(xué)生資助政策。制訂了年度資助政策宣傳方案，做好資助宣傳工作，此項的1分；開(kāi)設資助宣傳專(zhuān)欄，此項得1分；在本級以及上級主流媒體進(jìn)行宣傳，學(xué)校在宣傳欄張貼并向學(xué)生宣傳適用的資助政策，此項的2分。通過(guò)＂國家資助助我成長(cháng)＂主題征文活動(dòng)及演講比賽等形式，激勵著(zhù)受助學(xué)生努力學(xué)習，提高素質(zhì)，自立、自強，做未來(lái)社會(huì )的棟梁之材。此大項分值4分，自評得分4分。
�。ǘ┵Y金落實(shí)（10分）
1.財政投入
各級財政均按照相關(guān)比例配套，資助項目正常開(kāi)展，此大項分值5分，自評得分5分。
2.校內資助
各校內資助均按照相應比例，足額提取，足額發(fā)放。此大項分值5分，自評得分5分。
二、過(guò)程（36分）
�。ㄒ唬╉椖抗芾恚�18分）
1.指標分配
嚴格按照在籍在校學(xué)生人數進(jìn)行分配，并向農村高中予以?xún)A斜，此項得1分。
2.評審程序
各學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化流程，嚴格遵循＂三級評審，兩級公示＂的評審程序，此大項分值4分，自評得分4分
3.信息管理
中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均實(shí)行電子注冊，學(xué)生信息及時(shí)錄入學(xué)籍信息系統。為此，縣教育局就學(xué)生學(xué)籍注冊管理工作下發(fā)通知，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，提出要求，規范操作。此項分值7分，自評得分7分。
4.監督檢查
為進(jìn)一步加強學(xué)生資助工作的監管機制，建立了學(xué)生資助工作月巡視制度，開(kāi)展巡查工作。還公布了學(xué)生資助工作投訴舉報電話(huà)，接受社會(huì )和學(xué)生監督，及時(shí)處理存在的問(wèn)題。及時(shí)答復學(xué)生資助政策平臺的.各種資助政策詢(xún)問(wèn)，此項分值5分，自評得分5分。
5.資料報送
學(xué)生資助管理中心設置了專(zhuān)門(mén)的信息員，負責資料報送工作，均能及時(shí)、準備的報送各種信息。此項分值1分，自評得分1分。
�。ǘ┴攧�(wù)管理（18分）
1.制度完善
加強制度建設，為學(xué)生資助工作做好制度保障，制定了普高和中職學(xué)生資助實(shí)施辦法，具體規定了中職免學(xué)費、中職助學(xué)金、普通高中國家助學(xué)金、普通高中建檔立卡免學(xué)費實(shí)施辦法，確保資助工作順利進(jìn)行。為實(shí)現精準扶貧，精準資助，制定了普高和中職家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定辦法，進(jìn)行精準識別，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實(shí)行精準認定，此項分值2分，自評得2分。
2.資金管理
學(xué)生資助資金實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理、專(zhuān)款專(zhuān)用；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學(xué)生；縣財政制定有專(zhuān)門(mén)的資助資金財務(wù)管理制度，資助資金專(zhuān)戶(hù)設在縣財政局公共支出股，收入、支出、結余核算清楚；相關(guān)會(huì )計憑證、賬冊、報表等資料真實(shí)完整。制定了結余資金管理辦法，確保資金安全。此項分值10分，自評得分10分。
3.審核審批
此項各校均能完成，此項分值6分，此項得6分。
三、產(chǎn)出（22分）
項目產(chǎn)出（22分）
1.校內資助支出
此項各校均能完成，此項分值6分，此項得6分。
2.資助水平
各校認定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生均享受了國家資助。資助金額有所增長(cháng)，普通高中國家助學(xué)金享受到了最高標準，實(shí)現了建檔立卡全覆蓋，最高檔。此項分值10分，自評得10分。
3.資助質(zhì)量
此項資助提升質(zhì)量較高，此項分值2分，自評得2分。
4.能力建設
通過(guò)＂國家資助助我成長(cháng)＂主題征文活動(dòng)及演講比賽等形式，激勵著(zhù)受助學(xué)生努力學(xué)習、提高素質(zhì)，自立、自強，做未來(lái)社會(huì )的棟梁之材。開(kāi)展誠信、感恩、勵志主題教育活動(dòng)。此項分值3分，自評得分3分。
四、效果（22分）
項目效益
1.社會(huì )效益
各個(gè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生均能順利入學(xué)。為進(jìn)一步擴大學(xué)生資助范圍，連續五年從中國信出口保險公司爭取資金：20xx年為60萬(wàn)元，20xx年為200萬(wàn)元，20xx年443.35萬(wàn)元，20xx年770萬(wàn)元，2020年883.65萬(wàn)元。20xx年縣教育局籌集資金4萬(wàn)元，20xx年縣教育局籌集資金4萬(wàn)元。用于資助建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。此項分值4分，自評得4分。
2.可持續影響
年初將資助工作經(jīng)費納入預算安排。在現有的資助政策之外，設立中信保獎學(xué)金，并建立相關(guān)懲戒制度，此項分值8分，此項得8分。
3.社會(huì )滿(mǎn)意率
經(jīng)抽查，各校學(xué)生、家長(cháng)對政策滿(mǎn)意率較高，此項分值10分，自評得10分。
五、自評結果
縣學(xué)生資助管理中心對照省中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作績(jì)效評價(jià)指標體系相關(guān)指標，分項認真進(jìn)行自查，自評得分為100分。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 8
按照省教育廳、財政廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)生資助工作績(jì)效評價(jià)的通知要求及市關(guān)于資助工作落實(shí)精神，我區依據《山東省縣級學(xué)生資助管理工作績(jì)效考評辦法（試行）》及《山東省地方標準學(xué)生資助服務(wù)規范》、《山東省學(xué)生資助管理標準》要求，對照評價(jià)辦法認真組織開(kāi)展績(jì)效自評工作，現將我區學(xué)生資助工作情況匯報如下：
一、資助工作概況
�。ㄒ唬┰谛Ｉ厩闆r
我區現有幼兒園150所，在園幼兒26875人；小學(xué)56所，小學(xué)在校生55375人；初中23所，初中在校生18069人。
�。ǘ┲鷮W(xué)金涉及范圍及目標
積極貫徹落實(shí)國家資助政策，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)問(wèn)題，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，保障學(xué)前到大學(xué)階段貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
�。ㄈ┵Y助金發(fā)放情況
20xx年共收到學(xué)前教育政府助學(xué)金251.17萬(wàn)元，其中市級資金110萬(wàn)元，縣級配套資金141.17萬(wàn)元；建檔立卡保教費資金9.58萬(wàn)元，其中市級資金4萬(wàn)元，縣級配套資金5.58萬(wàn)元。全年落實(shí)學(xué)前教育政府助學(xué)金235.27萬(wàn)元，資助學(xué)生4593人次，全年落實(shí)建檔立卡保教費9.32萬(wàn)元，資助建檔立卡學(xué)生33人次。
20xx年我區共收到義務(wù)教育階段非寄宿學(xué)生生活費補助資金94.48萬(wàn)元，其中市級資金39萬(wàn)元，縣級配套資金55.48萬(wàn)元。全年落實(shí)義務(wù)教育階階段非寄宿學(xué)生生活費補助資金92.44萬(wàn)元，資助學(xué)生2311人次，期中建檔立卡學(xué)生257人次，符合受助政策的建檔立卡學(xué)生全部享受資助。
20xx年辦理生源地助學(xué)貸款72人，貸款金額62.97萬(wàn)元。省外高校建檔立卡學(xué)生免學(xué)費0.8萬(wàn)元。
二、學(xué)生資助管理工作自查情況
�。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C構，完善資助制度機制
為做好我區學(xué)生資助工作，經(jīng)市中區編辦批準，于20xx年10月成立了＂濟南市市中區學(xué)生資助管理中心＂。我區學(xué)生資助中心與教育局財審科合署辦公，分管財務(wù)工作的副局長(cháng)同時(shí)分管學(xué)生資助工作，財審科科長(cháng)兼任學(xué)生資助管理中心主任，配有專(zhuān)職的學(xué)生資助工作人員1名，財審科、學(xué)前教育科、基礎教育科等相關(guān)部門(mén)相互協(xié)助工作，配備單獨的辦公場(chǎng)所，辦公設備及經(jīng)費等條件滿(mǎn)足工作需要，做到了分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密。
脫貧攻堅工作開(kāi)展以來(lái)，我們深化教育扶貧，保障貧困人口子女入學(xué)，區教育局按照相關(guān)文件的要求，通過(guò)廣泛宣傳精準扶貧政策、精準識別貧困學(xué)生信息、完善學(xué)生資助體系，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧工作。成立了教育扶貧工作領(lǐng)導小組，由區學(xué)生資助管理中心專(zhuān)門(mén)對口協(xié)調扶貧工作，全區各級各類(lèi)學(xué)校也成立了工作小組，學(xué)校校長(cháng)為第一責任人；定期對各學(xué)校進(jìn)行資助工作督查，將學(xué)生資助工作納入年度對學(xué)校的年終考評，落實(shí)了專(zhuān)兼職人員負責學(xué)生資助及教育扶貧工作，建立起了責任到人、任務(wù)上肩，覆蓋學(xué)生資助工作全過(guò)程的責任體系。
�。ǘ┵Y助配套資金的管理及發(fā)放
為了把國家政策落到實(shí)處，區學(xué)生資助管理中心建立健全資助工作制度，不斷完善學(xué)生資助工作程序。按照扶貧資助政策的要求，財政部門(mén)資金配套足額并及時(shí)到位；財務(wù)部門(mén)嚴格按照財務(wù)制度管理資金將各相關(guān)文件及時(shí)傳到各單位，根據文件要求由學(xué)校傳達給學(xué)校每一個(gè)教師和學(xué)生，以公平、公正、公開(kāi)為原則確定享受資助的學(xué)生，嚴格申請和發(fā)放流程。發(fā)放過(guò)程中嚴格執行審核、認定、發(fā)放等手續。積極與扶貧、財政部門(mén)對接，進(jìn)一步核實(shí)掌握本區內建檔立卡的農村貧困家庭學(xué)生具體情況并予以登記造冊，同時(shí)根據學(xué)生就學(xué)和教育發(fā)展情況予以動(dòng)態(tài)調整，指導監督有關(guān)學(xué)校將建檔立卡的農村貧困家庭學(xué)生納入各類(lèi)學(xué)生資助范圍并及時(shí)將資助金落到實(shí)處。
加強資金發(fā)放管理工作，區學(xué)生資助管理中心每年提前部署各類(lèi)學(xué)生資助金發(fā)放監管工作；杜絕套取、騙取助學(xué)金行為的發(fā)生。資助金的發(fā)放按照相關(guān)要求通過(guò)資助卡發(fā)放，學(xué)生的開(kāi)卡資料由學(xué)校統一報送銀行統一辦理開(kāi)卡；所有資助金全部經(jīng)銀行代發(fā)，確保資金發(fā)放準確到位，同時(shí)做好資助金發(fā)放檔案資料的保存工作。
�。ㄈ┳龊蒙吹匦庞弥鷮W(xué)貸款工作
貸前及時(shí)組織高中學(xué)校做好畢業(yè)生助貸預審請工作，確保將享受助學(xué)金及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部納入范圍；貸中受理時(shí)及時(shí)高效、準確地完成貸款申請受理、合同簽訂等工作；貸后按時(shí)登錄系統按時(shí)為貸款學(xué)生辦理提前還款、信息變更、合同變更等工作；年末認真落實(shí)催收工作，對全部學(xué)生進(jìn)行還款提示，避免逾期對學(xué)生造成不良影響，及時(shí)整理貸款資料，確保檔案數據真實(shí)完整、檔案材料規范有序。
�。ㄋ模╅_(kāi)展資助政策宣傳工作
區教育局及各學(xué)校大力宣傳教育扶貧政策和資助政策，印發(fā)了《學(xué)生資助政策宣傳手冊》，學(xué)校通過(guò)板報、展板、校園廣播、家長(cháng)會(huì )等多種形式，加大教育扶貧政策宣傳，讓學(xué)生及家長(cháng)充分了解資助政策，使貧困學(xué)生對資助政策的'了解從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋。各學(xué)校資助工作人員通過(guò)宣傳資助政策，利用班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，把感恩轉化為學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，引導學(xué)生教育學(xué)生正確面對家庭困難，自強不息，努力學(xué)習改變命運。使受資助學(xué)生感受到黨和政府的溫暖，使各項資助政策深入人心。
�。ㄎ澹┱J真做好日常管理工作
我區屬各校嚴格按照國家相關(guān)政策和程序進(jìn)行學(xué)生助學(xué)金、免學(xué)費申報和審核，認真審核符合資助條件的學(xué)生資料，審核無(wú)誤后，填報資助系統，上報主管部門(mén)。要求學(xué)校對享受資助的學(xué)生名單進(jìn)行公示；設立監督投訴電話(huà)，接受社會(huì )監督。為使資助工作規范有序，我區資助中心著(zhù)力加強各學(xué)校資助工作的督導監管力度，除了與財政、審計等有關(guān)部門(mén)密切配合監督檢查外，還按照＂雙隨機＂的有關(guān)要對學(xué)校資助工作進(jìn)行抽查。加強全區資助人員的培訓工作，定期對資助人員進(jìn)行資助政策、軟件操作培訓。使資助人員能系統把握國家資助新政策的變化，明斷新標準、新要求，確保全區資助政策的統一性和準確性，有力的保證了國家各項資助政策的貫徹落實(shí)。
三、下一步工作打算
加強學(xué)校資助隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和職責感，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。努力充實(shí)我區學(xué)生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開(kāi)展。全面落實(shí)學(xué)生資助標準。貫徹執行山東省學(xué)生資助地方標準和學(xué)生資助綜合管理標準體系，嚴格執行各學(xué)段資助工作標準和細則，規范工作流程，努力提高學(xué)生資助工作的規范化和標準化水平。繼續做好資金發(fā)放和監管工作。今年繼續按照上級文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助條件，定期抽查各學(xué)段資助資金的發(fā)放和使用情況。認真落實(shí)精準扶貧政策，與區扶貧部門(mén)做好對接工作，對我區所有建檔立卡貧困學(xué)生信息進(jìn)行核實(shí)整理，建立準確、完善的數據信息。創(chuàng )新資助宣傳形式，加強資助文化建設，努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境，以多形式、多渠道宣傳資助政策，提高學(xué)生對資助工作的知曉度和滿(mǎn)意度。加強檔案管理，進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理機制，指導各學(xué)校建立健全資助檔案，便于今后查閱和接受各方面的監督，保證學(xué)生資助工作的公平、公開(kāi)和公正。
總之，我區將認真貫徹落實(shí)省市對學(xué)生資助工作的部署及要求，把脫貧攻堅作為重大政治任務(wù)，進(jìn)一步加強學(xué)生資助工作，以落實(shí)責任為核心，以改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)，完善體制機制，以實(shí)際行動(dòng)踐行＂兩個(gè)維護＂為全面打贏(yíng)脫貧攻堅戰作出更大貢獻。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 9
根據省教育廳統一部署，對照安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作績(jì)效評價(jià)辦法（暫行）》的通知（皖教助〔20xx〕3號），我局于12月上旬會(huì )同安慶市財政局完成了對所轄縣（市、區）的中職及普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作績(jì)效評價(jià)工作�，F將自評情況報告如下：
一、基本概況及工作亮點(diǎn)
20xx年我市認真貫徹落實(shí)國家和省各項學(xué)生資助政策，確保了每一位家庭經(jīng)濟困難的高中學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)，贏(yíng)得了廣大學(xué)生及家長(cháng)好評，取得了良好的社會(huì )效益。其主要亮點(diǎn)是：
建立政府主導的資助體系。建立了政府主導、社會(huì )參與的從學(xué)前教育到高校的困難家庭學(xué)生的資助體系。印發(fā)了《安慶市區學(xué)前教育資助暫行辦法》，資助在園兒童總數的10%，標準為每生每學(xué)年1000元。農村建檔立卡貧困家庭在園幼兒每人每年資助1000元。城鄉義務(wù)教育階段學(xué)校免費提供教科書(shū)，免除學(xué)雜費，給予困難寄宿生生活補助，民辦學(xué)校同步享受，市特教學(xué)校學(xué)生生活費全免。市財政局教育體育局殘聯(lián)印發(fā)了《安慶市殘疾學(xué)生及家庭經(jīng)濟困難殘疾人家庭學(xué)生資助辦法》，完善了殘疾學(xué)生和殘疾人口家庭學(xué)生的資助政策，中職學(xué)校、普通高中及義務(wù)段的殘疾學(xué)生和經(jīng)濟困難的殘疾人家庭子女，在享受經(jīng)濟困難學(xué)生資助及義務(wù)教育經(jīng)費保障待遇的基礎上，根據學(xué)生生源地，由市、縣財政給予生活補助，義務(wù)教育階段中小學(xué)生每人每年共500元，中職學(xué)校和普通高中學(xué)生每人每年共1000元。高中階段資助制度日益完善。市政府每年設立100萬(wàn)元的家庭經(jīng)濟困難大學(xué)資助基金，并整合婦聯(lián)、民政等部門(mén)的資源，形成合力確保每個(gè)困難學(xué)生能升入高校。
校內助學(xué)金統一提取。為落實(shí)校內資助政策落到實(shí)處，規范校內資助經(jīng)費提取使用管理，我市推廣校內資助經(jīng)費納入年度預算由財政統一提取、集中使用的管理模式，目前，市本級、桐城市、潛山縣、懷寧縣、宜秀區等均實(shí)行了財政統一提取校內資助金的管理辦法，將校內資助納入財政預算統一管理。
生源地助學(xué)貸款再創(chuàng )新高。20xx年我市新增發(fā)放生源地助學(xué)貸款1.89億元，支持家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生24098人，得到國開(kāi)行的表彰。
資助人員持證上崗，明確資助工作人員待遇。市教育體育局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)安慶市學(xué)生資助工作機構和隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（教體資助[20xx]623號），規范了從班級評議小組到縣（市、區）資助管理機構建設，明確了資助人員待遇，其中，學(xué)校學(xué)生資助中心負責人應享受不低于中層干部待遇。學(xué)校學(xué)生資助管理中心專(zhuān)職工作人員工作量，按學(xué)校中層副職待遇或一門(mén)主課教師工作量計算，以保持資助隊伍的穩定性，確保資助工作全面落實(shí)到位。
資助育人成效顯著(zhù)。將資助與育人緊密結合，加強感恩教育，桐城市望溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校受助學(xué)生胡祥通過(guò)國家資助順利完成學(xué)業(yè)，憑借所學(xué)一技之長(cháng)，創(chuàng )辦汽修廠(chǎng)，不僅自己創(chuàng )業(yè)成功，還敞開(kāi)大門(mén)接納學(xué)生進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習，在他事業(yè)高峰的時(shí)候，接受家鄉父老的邀請，毅然放棄如日中天的企業(yè)，到基層任村書(shū)記，帶領(lǐng)百姓脫貧致富。其事跡被省教育廳作為受助學(xué)生典型上報教育部在全國宣傳。
開(kāi)展第三方績(jì)效評價(jià)。20xx年市教育體育局出臺意見(jiàn)，委托社會(huì )中介機構對全市高中階段學(xué)生資助資金的管理情況進(jìn)行專(zhuān)項審計調查，重點(diǎn)調查資助資金管理使用績(jì)效情況，嚴防擠占挪用以及弄虛作假、套取騙取財政補助資金安全等違規行為，并形成常態(tài)化審計工作機制。我局根據第三方對全市20xx年度學(xué)生
資助審計核查情況進(jìn)行了通報，及時(shí)整改、完善工作，促進(jìn)了資助工作的健康發(fā)展。年底聘請中介機構對全市20xx年度學(xué)生資助績(jì)效考評進(jìn)行第三方評價(jià)，確保評價(jià)的客觀(guān)、公正。
實(shí)施精準扶貧。加大財政性教育經(jīng)費對貧困地區的傾斜力度，大力改善了貧困地區辦學(xué)條件，不讓一所學(xué)校掉隊；資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，不讓一名孩子因貧失學(xué)。努力提高貧困地區辦學(xué)水平，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，基本實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校標準化，促進(jìn)縣域內均衡發(fā)展；充分利用中等職業(yè)學(xué)校資源，加快新型職業(yè)農民培養，增強就業(yè)水平和脫貧能力。
二、組織管理和制度建設情況
1、組織領(lǐng)導不斷加強。市委、市政府高度重視民生工程，成立了由市長(cháng)任組長(cháng)的民生工程領(lǐng)導小組，調度民生工程進(jìn)度。成立了以分管市長(cháng)為組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)分管領(lǐng)導為成員的生源地助學(xué)貸款協(xié)調領(lǐng)導小組，研究布置生源地助學(xué)貸款重大事項。市財政、教育定期會(huì )商部署高中資助工作。市教體局及時(shí)調整學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，并將學(xué)生資助工作納入年度十大重點(diǎn)工作，定期召開(kāi)局長(cháng)辦公會(huì )專(zhuān)題研究學(xué)生資助工作。為掌握真實(shí)的工作開(kāi)展情況，局領(lǐng)導主要負責人和分管負責人每次參與資助工作調研和走訪(fǎng)活動(dòng)。
2、資助管理機構日趨完善。我市市縣兩級教育行政部門(mén)均經(jīng)同級編辦批準，成立了學(xué)生資助管理中心（科），并按干部管理權限任命負責人，配備了電腦、打印機、長(cháng)途電話(huà)等辦公設備。成立了一把手為組長(cháng)、相關(guān)職能科室為成員的資助工作領(lǐng)導小組；各相關(guān)學(xué)校也成立了資助領(lǐng)導小組和管理部門(mén)，實(shí)行資助工作校長(cháng)負責制。目前，市教育體育局學(xué)生資助管理科共有管理人員4人，其中3人具有正式編制，1人為調用。市學(xué)生資助工作經(jīng)費納入年度財政預算，安排工作經(jīng)費10萬(wàn)元，做到了學(xué)生資助工作有專(zhuān)人、有場(chǎng)地、有經(jīng)費。
3、資助管理機制不斷健全。根據上級政策和要求及時(shí)制定或調整資助配套方案。先后印發(fā)了《20xx年教育民生工程實(shí)施辦法》、《安慶市人民政府辦公室關(guān)于繼續實(shí)行市政府領(lǐng)導包干負責縣（市）區民生工程推進(jìn)工作制度的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步規范高中階段資助工作的'通知》、《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費和國家助學(xué)金對象認定辦法的通知》、《安慶市普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)雜費實(shí)施意見(jiàn)》、《安慶市高中階段學(xué)校校內資助經(jīng)費提取與使用管理辦法》、《關(guān)于印發(fā)安慶市普通高中和中職學(xué)校學(xué)生資助專(zhuān)用卡發(fā)放及滯留資金管理辦法的通知》、《中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助檔案工作規范》、《關(guān)于印發(fā)20xx年安慶市高中階段學(xué)校學(xué)生資助工作督查方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)20xx年度對縣（市、區）教育局重點(diǎn)工作目標管理督導考核內容要點(diǎn)的通知》、《關(guān)于印發(fā)安慶市普通高中辦學(xué)水平發(fā)展性督導評估實(shí)施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)安慶市普通高中和中職學(xué)校學(xué)生資助專(zhuān)用卡發(fā)放及滯留資金管理辦法的通知》等一系列管理辦法和細則，使全市資助工作做到了有章可循，有規可依。
三、政策落實(shí)與資金管理情況
1、資助工作流程日益規范。各相關(guān)學(xué)校均依據各項資助政策，結合學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行、規范科學(xué)的學(xué)生資助工作管理制度和工作流程，并將實(shí)施方案和工作流程在學(xué)校醒目位置公布。每學(xué)年新生入學(xué)時(shí)利用班會(huì )課學(xué)習資助政策、方案和工作流程，使每位同學(xué)了解政策、熟悉流程，方便學(xué)生申請困難資助。嚴格執行三級評審制度，各校均成立了由學(xué)生、課任老師、班主任組成的班級家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助評議小組，開(kāi)學(xué)一周內班級評議小組集中評議學(xué)生提交的申請，形成決議后由全體評議小組成員簽名，并在班級公示后報學(xué)校資助管理部門(mén)審核。學(xué)校資助工作領(lǐng)導小組對學(xué)校資助管理部門(mén)提交的初審名單審核后報上級資助管理部門(mén)審核蓋章后，名單在學(xué)校公示5個(gè)工作日，無(wú)異議后通過(guò)資助系統提交上級資助管理部門(mén)審核通過(guò)。
2、嚴格學(xué)生資助實(shí)施范圍，提高資助學(xué)生比例。近兩年，經(jīng)市教體局積極爭取，市財政大力支持，在上級資助資金嚴重不足的情況，市財政拿出近300萬(wàn)元（其中普高30萬(wàn)元，中職170萬(wàn)元）資金用于提高資助比例，真正做到應助盡助，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。實(shí)施精準識別、精準資助，普通高中國家助學(xué)金實(shí)行分檔發(fā)放，優(yōu)先資助建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和低保家庭學(xué)生，確保他們享受每年不低于3000元資助。
3、規范校內資助，加強資助卡管理。推廣校內資助經(jīng)費由財政統一提取、集中使用的管理模式，目前，市本級、桐城市、潛山縣、懷寧縣、宜秀區等均實(shí)行了財政統一提取校內資助金（中職按5%、普高按3%－5%的比例計提）的管理辦法，將校內資助納入財政預算統一管理，確保校內資助足額提取，足額用于資助學(xué)生。
各類(lèi)資助資金全部通過(guò)資助專(zhuān)用卡發(fā)放，資助卡實(shí)行＂一人一卡＂、＂集中申領(lǐng)＂、＂本人激活＂，從源頭確保資助卡申請信息真實(shí)、準確，杜絕套取、騙取國家助學(xué)金情況的發(fā)生。
4、提標擴面，增設地方性學(xué)生資助項目。為了使建檔立卡等特殊困難家庭學(xué)生得到更好的幫助，市財政在上級資金嚴重不足的情況拿出300萬(wàn)元用于學(xué)生資助，確保他們都能得到最少3000元助學(xué)金。出臺了殘疾學(xué)生及殘疾人家庭學(xué)生資助政策，使他們能共享改革成果，保障他們受教育權益。擴大城區學(xué)前教育市級獎補專(zhuān)項資金，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助。實(shí)行高中階段學(xué)校孤獨免費教育政策，實(shí)施貧困大學(xué)生資助，今年共資助296名新大學(xué)生。
5、加強資金管理，確保資助政策有效落實(shí)。市教育體育局及時(shí)出臺了《關(guān)于印發(fā)安慶市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金財務(wù)管理制度的通知》、《安慶市直學(xué)校財務(wù)管理暫行辦法》和《安慶市普通高中和中職學(xué)校學(xué)生資助專(zhuān)用卡發(fā)放及滯留資金管理辦法》等資助資金管理使用制度，對資助資金的撥付、管理、支出使用等進(jìn)行監督和檢查。資助資金實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。建立了＂三公開(kāi)、一公示＂制度（公開(kāi)管理辦法、公開(kāi)申請流程、公開(kāi)投訴渠道、公示受助名單），從確定資助對象，到公示，再到發(fā)放補助，各項手續完善，基礎數據齊全，整個(gè)過(guò)程公開(kāi)透明，規范有序。
各類(lèi)資助辦理及時(shí)配套足額。20xx年發(fā)放中職學(xué)校國家助學(xué)金人數為8215人次，發(fā)放金額為1643萬(wàn)元；中職學(xué)校免學(xué)費人數17736人次，發(fā)放金額為4046.945萬(wàn)元；普高國家助學(xué)金人數為17012人，發(fā)放金額為3402.5萬(wàn)元。各類(lèi)資助資金均于11月底前全部發(fā)放到位。
四、日常管理與監督檢查情況
1、加強巡查督查，確保資助資金安全。為加強對高中階段學(xué)校國家助學(xué)金管理，確保國家惠民政策得到貫徹落實(shí)，市教育體育局加大了對高中階段學(xué)校資助工作的監督和檢查力度。年初，即擬定實(shí)施＂資助＂的＂路線(xiàn)圖＂和＂時(shí)間表＂，明確任務(wù)和途徑。期中，實(shí)行調度會(huì )商、定期巡查、通報推進(jìn)、量化考核等制度，設置舉報電話(huà)、開(kāi)展督查巡查，推動(dòng)工作落實(shí)。開(kāi)展教育民生工程中期檢查，作為日�？�(jì)效評價(jià)的重要內容。年終，開(kāi)展資助經(jīng)費審計，組織＂回頭看＂，對照量化考核，找成績(jì)、查問(wèn)題、促整改，獎優(yōu)罰劣，責任追究，有力保證了資助正確方向和目標實(shí)現，確保了補助類(lèi)項目按時(shí)發(fā)放。
建立了《安慶市高中階段學(xué)校學(xué)生資助工作月巡查制度》，確保學(xué)生資助工作公開(kāi)、透明、高效、規范的運行。印發(fā)了《安慶市民生工程高中階段學(xué)校學(xué)生資助工作考核評價(jià)辦法》、《安慶市普通高中辦學(xué)水平發(fā)展性督導評估實(shí)施方案》和《關(guān)于下發(fā)20xx年度對縣（市、區）教育局重點(diǎn)工作目標管理督導考核內容要點(diǎn)的通知》。在把好學(xué)籍關(guān)、辦卡關(guān)、發(fā)卡關(guān)的同時(shí)，每學(xué)期市教育體育局與政府督導辦、財政局組成聯(lián)合檢查組，對中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金的管理、使用、發(fā)放等情況進(jìn)行專(zhuān)項績(jì)效考核檢查。檢查采用查看國家助學(xué)金原始檔案材料、助學(xué)金發(fā)放財務(wù)憑證、學(xué)生簽字名單、受助學(xué)生公示材料以及與學(xué)生座談等形式進(jìn)行，并通過(guò)現場(chǎng)查看、現場(chǎng)查賬、當面核對等形式及時(shí)將存在問(wèn)題反饋給學(xué)校，指導學(xué)校建立完善的學(xué)生資助工作檔案和財務(wù)臺帳，并提出解決問(wèn)題的建議，要求學(xué)校根據反饋意見(jiàn)限期整改。
委托社會(huì )中介機構對全市高中階段學(xué)生資助資金的管理情況進(jìn)行專(zhuān)項審計調查，重點(diǎn)調查學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)、中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置、中職學(xué)校受助學(xué)生教學(xué)內容是否達到中職學(xué)歷教育相關(guān)要求、受助學(xué)生的真實(shí)性、國家助學(xué)金的評審過(guò)程、校內資助、專(zhuān)用資助卡的辦理與管理，以及資助資金管理使用績(jì)效情況。
2、及時(shí)準確報送資助相關(guān)信息。根據省教育廳的統一布置，及時(shí)對各縣（市、區）資助工作人員和市直學(xué)校資助工作人員進(jìn)行政策和操作系統培訓，完善市、縣、校三級培訓制度，確保他們能精通資助政策和業(yè)務(wù)，熟練掌握資助操作系統，按時(shí)、準確進(jìn)行系統操作。
3、規范檔案管理，確保資助資料完整保存。加強學(xué)生資助檔案管理，印發(fā)了《安慶市高中階段學(xué)生資助檔案目錄規范》，要求各資助中心及各校嚴格按規定標準建立和保存資助檔案，實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)柜，分類(lèi)別、分項目、分時(shí)段建立檔案資料。資助檔案共設一級指標4個(gè)，二級指標13個(gè)，三級指標74個(gè)，要求各校根據需要，對照指標體系進(jìn)一步細化。指標體系的建立極大提高了我市學(xué)生資助檔案的管理水平，為搞好全市資助工作，及時(shí)發(fā)現并解決工作中存在的問(wèn)題提供了備查依據。
4、受助學(xué)生積極上進(jìn)，資助效果顯著(zhù)。我市xxx老師獲得20xx年安徽省學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人光榮稱(chēng)號，xxx同學(xué)獲第二屆安徽省受助學(xué)生優(yōu)秀典型稱(chēng)號，xxx同學(xué)被省教育廳作為受助學(xué)生典型推薦到教育部。
五、宣傳教育情況
1、宣傳端口前移，提高資助政策知曉率。一是創(chuàng )新資助工作宣傳方式，除了繼續做好＂五個(gè)一＂宣傳工作和發(fā)揮主流媒體正面宣傳陣地作用外，20xx年，市教育體育局還出資20萬(wàn)元，由出版社正式編輯出版了《初中生學(xué)業(yè)與職業(yè)規劃指導》，免費發(fā)放到每位初中畢業(yè)生手中，讓政策和流程透明公開(kāi)。二是繼續要求各校在發(fā)放入學(xué)通知書(shū)時(shí)，將高中資助宣傳手冊及申請表和申請指南一并發(fā)放，擴大資助宣傳面。三是開(kāi)展兩個(gè)宣傳月活動(dòng)。向全市學(xué)生家長(cháng)印發(fā)《20xx年安慶市教育民生工程致學(xué)生家長(cháng)的一封信》和《圖說(shuō)20xx年教育》，利用校園廣播、板報、專(zhuān)欄等宣傳陣地，通過(guò)班會(huì )、校會(huì )、德育課等平臺進(jìn)行思想教育宣傳。四是在安慶教育信息網(wǎng)開(kāi)辟＂教育民生工程專(zhuān)欄＂，征集教育民生宣傳標語(yǔ)，編印教育民生簡(jiǎn)報。五是市教育局編印了《安慶市基礎教育財務(wù)管理政策法規一本通》，宣傳各項資助政策，規范資助管理。五是市教體局資助科負責人通過(guò)安慶電視臺宣講資助政策，幫助解疑答惑，市教育局領(lǐng)導每月10日通過(guò)1584熱線(xiàn)接受資助咨詢(xún)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
2、扎實(shí)開(kāi)展＂百千萬(wàn)＂走訪(fǎng)和＂兩節課＂活動(dòng)。全市共有175所學(xué)校，700多教師參與走訪(fǎng)活動(dòng)，深入4236名學(xué)生家庭走訪(fǎng)慰問(wèn)，了解學(xué)生的生活和家庭狀況，征求他們對學(xué)生資助工作的意見(jiàn)和建議。共有281所學(xué)校1308個(gè)班級開(kāi)展了＂兩節課＂宣講活動(dòng)，參與學(xué)生71352人。
3、誠信教育形式多樣。全市共開(kāi)展誠信、金融知識講座共71場(chǎng)次，參加聽(tīng)講座的有22088人；誠信簽名活動(dòng)96場(chǎng)次，參加人數14566人；誠信宣誓活動(dòng)111場(chǎng)，參加人數13142人；召開(kāi)主題班會(huì )810場(chǎng)次，參加人數42251人；舉辦演講比賽22場(chǎng)，參加人數886人；16所學(xué)校舉辦了征文比賽，收到征文2589篇，知識競賽11場(chǎng)，參加人數1750人，簽訂誠信承諾書(shū)200次，參加人數13170人，誠信圖片展20場(chǎng)，出黑板報28期，觀(guān)看宣傳片606人，調查問(wèn)卷532人，評選誠信自強之星4人。
4、主流媒體正面報道。20xx年，各級各類(lèi)媒體正面宣傳報道我市學(xué)生資助工作100篇，其中《安慶全面開(kāi)展生源地助學(xué)貸款工作》等3篇稿件被人民網(wǎng)采用并刊出，另外還有《中國改革報》、《安徽日報》、《安徽青年報》、安徽省委宣傳部官網(wǎng)、中安在線(xiàn)、安徽民生工程網(wǎng)等中央、省級媒體報道。
通過(guò)系列活動(dòng)，使廣大學(xué)生及家長(cháng)對國家助學(xué)金政策有更多更全面的了解，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶(hù)曉，深入人心。同時(shí)，暢通民主監督渠道，設立學(xué)生資助工作舉報投訴電話(huà)并公布，及時(shí)做好了各種信訪(fǎng)處理工作，對于主動(dòng)上門(mén)的求助者，有問(wèn)必答，有求必應，件件落實(shí)，項項解決，群眾的滿(mǎn)意度不斷提高。
對照安徽省財政廳、安徽省教育廳、安徽省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于印發(fā)《安徽省中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)辦法》，我們認真開(kāi)展自查自評，在省教育廳的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)完成了高中階段學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，自評得分為100分。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 10
為建立健全大學(xué)生成才的服務(wù)和保障體制，培養學(xué)生的工作能力和社會(huì )適應能力、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生克服經(jīng)濟困難、更好地完成學(xué)業(yè)，根據上海市教委下發(fā)的文件精神，結合我院的實(shí)際情況，在黨委領(lǐng)導的關(guān)心下，成立了學(xué)生資助管理中心，由學(xué)院院長(cháng)及分管領(lǐng)導的直接領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生這一群體進(jìn)行幫困助學(xué)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。在過(guò)去的一年里我們做了一系列的工作，求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)了我院幫困助學(xué)工作。在此作一個(gè)報告，主要有以下幾點(diǎn)：
一、困難學(xué)生資助基本情況。
目前，我院已基本形成了以國家助學(xué)貸款為主體，包括國家、政府助學(xué)獎學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補助、綠色通道在內的完善的資助體系。學(xué)院的幫困工作以獎、貸、補、助為抓手，關(guān)心各類(lèi)弱勢群體，做好幫困助學(xué)和教育管理工作。
我院共有在校學(xué)生4249人，其中外地生319人，有來(lái)自西部8個(gè)地區的學(xué)生56人。
(一)、獎學(xué)金工作。全年發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金425人，共計30余萬(wàn)元。另外，我院共有5位同學(xué)獲得國家獎學(xué)金、8位同學(xué)獲政府獎學(xué)金，獎金共計10.4萬(wàn)元。共有163位同學(xué)獲國家勵志獎學(xué)金，獎金共計81.5萬(wàn)元。有788位學(xué)生獲國家助學(xué)金，共計獎金197萬(wàn)元。
(二)、助學(xué)貸款工作。
我院學(xué)生處加大力度宣傳學(xué)院各項幫困助學(xué)政策與措施，宣傳國家助學(xué)貸款政策和辦理方法。國家助學(xué)貸款始終是高校資助貧困學(xué)生工作中的主渠道。在上半年國家助學(xué)貸款工作中，我們著(zhù)重做了以下工作：花大力氣認真做好舊機制下催還貸款工作，采取有效措施，最大限度地降低違約率，定期就各專(zhuān)業(yè)貸款清欠工作進(jìn)行交流，積極調動(dòng)一線(xiàn)輔導員、班主任的積極性，把做好催還款工作與考核、獎懲掛鉤;對于助學(xué)貸款的畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行信息跟蹤，不斷完善助學(xué)貸款學(xué)生的信息采集。本年度，我院報送08級新生貸款材料87份，累計目前已經(jīng)貸到款的學(xué)生(xx級、xx級、xx級)共計171名，貸款金額101.9萬(wàn)元。
(三)、勤工助學(xué)工作。
我們進(jìn)一步統一和規范全院學(xué)生勤工助學(xué)崗位的設置與管理，制訂學(xué)生勤工助學(xué)崗位管理辦法和工作報酬的標準。目前，申請家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共800余名，被認定困難家庭的學(xué)生有678名，經(jīng)評議認定一般困難學(xué)生251人，特別困難學(xué)生427人，困難學(xué)生人數占在�？側藬档�15.96%，幫困工作難度很大，任務(wù)很重。為此，我們在全院學(xué)生中進(jìn)行了詳細的調查摸底，對全院的困難學(xué)生和殘疾學(xué)生作了登記，在此基礎上來(lái)制定我院學(xué)生特困生補助辦法，積極落實(shí)困難學(xué)生補助的各項工作。我院設置了50個(gè)勤工助學(xué)崗位，發(fā)放勤工助學(xué)金20萬(wàn)余元。
(四)、新生報到日，開(kāi)設“綠色通道”，為10余名因家庭經(jīng)濟困難而無(wú)法支付學(xué)費的新生先行辦理了入學(xué)手續，確保無(wú)一名貧困學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
(五)、根據鐵道部、教育部有關(guān)規定，方便外地學(xué)生假期回家，為新生及部分老生辦理了購買(mǎi)火車(chē)票優(yōu)惠卡500張并給他們購買(mǎi)火車(chē)票。
二、國家助學(xué)、獎學(xué)金的評審情況。
我校嚴格按照教育部和市教委有關(guān)精神，進(jìn)行了國家助學(xué)金的評審、發(fā)放工作。
從新學(xué)期開(kāi)學(xué)至11月底，我院資助管理中心進(jìn)行家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的。情況統計，并對這些困難學(xué)生進(jìn)行了初步困難認定和評議。
12月教委開(kāi)會(huì )后，拿到我校國家勵志獎學(xué)金名額和金額以后，我校立即召開(kāi)了國家勵志獎學(xué)金評審工作會(huì )議，并成立了由分管院長(cháng)牽頭的工作評議小組，根據我校今年貧困生數據統計，并對這些家庭困難的學(xué)生進(jìn)行了綜合認定。
�。ㄒ唬�、上海市獎學(xué)金
依據國家、省級相關(guān)文件精神，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的申報方式，我院經(jīng)過(guò)系部推薦并評議上報8位申請上海市獎學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行了嚴格的認定和評議，依據學(xué)生綜合素質(zhì)測評成績(jì)排名，擇優(yōu)錄齲我校學(xué)生綜合素質(zhì)測評根據校學(xué)生手冊對學(xué)生在校期間各方面的表現進(jìn)行綜合測評，分年級(二年級及以上)和專(zhuān)業(yè)排名。通過(guò)綜合測評，各系對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面衡量，按排名先后，擇優(yōu)選齲經(jīng)過(guò)公示和資助小組討論最后審定，最終確定我校上報資助管理中心的上海市獎學(xué)金初審名單為：汽車(chē)工程系1名學(xué)生;經(jīng)濟管理系2名學(xué)生;航空運輸系2名學(xué)生;物流管理系1名學(xué)生;軌道工程系1名學(xué)生;港口機械系1名學(xué)生。
�。ǘ�、國家勵志獎學(xué)金
我校國家勵志獎學(xué)金名額為163人，金額為5000元/人/學(xué)年。根據各年級學(xué)生總人數和貧困生比例等因素確定了各年級的.名額分配：
汽車(chē)工程系、經(jīng)濟管理系51名學(xué)生;航空運輸系67名學(xué)生;物流管理系、港口機械系32名學(xué)生；軌道工程系13名學(xué)生。
評審條件：
1.熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;
2.自覺(jué)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項規章制度;
3.誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;
4.在校期間學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀(獲得過(guò)學(xué)校獎學(xué)金或學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步)
5.家庭貧困，生活儉樸;
6.積極參加社會(huì )公益活動(dòng);
7.具有自我解困意識。能依靠國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等途徑自立自強，
�。ㄈ�、國家助學(xué)金
依據國家、省級相關(guān)文件精神，凡申請學(xué)生必須符合國家財政部、教育部印發(fā)的文件的基本申請條件。
1、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;
2、自覺(jué)遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項規章制度;
3、誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;
4、學(xué)習成績(jì)優(yōu)良(獲得過(guò)學(xué)校獎學(xué)金或學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步)
5、家庭貧困，生活儉樸;
6、積極參加社會(huì )公益活動(dòng);
7、具有自我解困意識，能依靠國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等途徑自立自強。
從新學(xué)期開(kāi)學(xué)至11月底，我院資助管理中心通過(guò)院(系)資助小組對全校4300左右學(xué)生進(jìn)行了家庭經(jīng)濟情況的普查，根據普查結果對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進(jìn)行了困難認定和評議，據統計學(xué)院存在一般困難的家庭占學(xué)院總人數的10.5%，特別困難的家庭占學(xué)院人數的5.2%;結合文件精神要求，我院對800名申請國家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行困難認定和評議，在院(系)資助小組的評議和認定下上報學(xué)院資助管理中心國家助學(xué)金678名，根據院(系)資助小組上報的材料我院資助管理中心11名成員一起參與并評議了本次國家助學(xué)金的評審過(guò)程。
特別困難：人均收入350-400元/人/月，補助金額為3000元/學(xué)年
(1)、當年家庭享受城市居民最低生活保障或農村最低生活保障;
(2)、家庭人均收入低于400元每人;
(3)、家庭類(lèi)型屬于孤兒、單親或離異;
(4)、家庭屬于烈屬家庭和政府優(yōu)扶對象;
(5)、家庭中多子女都在讀高中或者大學(xué)上經(jīng)濟負擔比較重;
(6)、家庭無(wú)收入的長(cháng)輩(多老人)等需贍養;
(7)、家庭遭受自然災害致使家庭財產(chǎn)受損;
(8)、其他特殊情況造成家庭經(jīng)濟特別困難的家庭;
一般困難：人均收入400-600元/人/月，補助金額為2600元/學(xué)年
(1)、不滿(mǎn)足以上申請條件的，但家庭經(jīng)濟存在一般困難的學(xué)生;
(2)、其他特殊情況造成家庭一般困難的家庭;
評審結果，經(jīng)每次公示無(wú)異議后，再逐級上報名單。經(jīng)過(guò)公示和資助小組討論最后審定，最終確定我校上報資助管理中心的國家助學(xué)金初審名單為：一般困難人數251人，1300元/人/學(xué)期，326300元;特別困難人數427人，1500元/人/學(xué)期，640500元;本學(xué)期共計應發(fā)總金額：966800元。
在第一學(xué)期結束前，我們將一半的獎金已經(jīng)發(fā)放到每位受助同學(xué)的手里。并且將于最近將另一半獎金發(fā)放到位。學(xué)校嚴格按照規定對助學(xué)金實(shí)行分賬核算、專(zhuān)款專(zhuān)用。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 11
一、項目基本情況
�。ㄒ唬╉椖扛艣r
1.項目立項背景
根據自治區財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》﹙桂財教〔20xx〕226號﹚的要求，對具有南寧市普通高中學(xué)生全日制學(xué)生學(xué)籍，在自治區舉辦的寄宿制民族高中班就讀的普通高中學(xué)生和在特殊教育學(xué)校就讀的普通高中學(xué)生全部納入資助政策覆蓋范圍。在南寧市直屬普通高中學(xué)校就讀并已建立高中家庭經(jīng)濟困難生檔案的在校1-3年級學(xué)生均可申請資助。城市普通高中資助面約占在校生總數的15%，資助標準為一等國家助學(xué)金3500元/人，二等國家助學(xué)金1000元/人。用于生活補助。按學(xué)期統一發(fā)放。普通高中國家助學(xué)金所需經(jīng)費由中央和地方按8:2的比例分擔，其中市直屬普通高中學(xué)校由市本級財政承擔。
2.項目實(shí)施情況
為確保項目的順利實(shí)施，自治區財政廳、教育廳、人社廳制定了《廣西普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）。南寧市學(xué)生資助管理辦公室精心安排、周密部署，順利完成了20xx年度南寧市直屬學(xué)校普通高中國家助學(xué)金（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高中助學(xué)金”）的發(fā)放工作。
3.經(jīng)費來(lái)源和使用情況
�。�1）經(jīng)費來(lái)源：20xx年高中助學(xué)金經(jīng)費共1798.52萬(wàn)元，其中：20xx年高中國家助學(xué)金（市本級配套）結余資金150.565萬(wàn)元，20xx年上級轉移支付（中央）資金1287.955萬(wàn)元，20xx年高中國家助學(xué)金（市本級配套）預算資金360萬(wàn)元。
�。�2）使用情況：20xx年，我市直屬普通高中學(xué)校共發(fā)放高中助學(xué)金1284.8萬(wàn)元，資助學(xué)生14165人次，資助標準按兩檔執行，一檔為1750元/人/學(xué)期；二檔為500元/人/學(xué)期。
�。�3）結余情況：20xx年共結余513.72萬(wàn)元。造成結余的原因：一是中央轉移支付和市級配套資金多于實(shí)際符合資助條件需要支出的資金；二是今年秋季學(xué)期，自治區下達給我市直屬約180多萬(wàn)元的“中央彩票公益金高中滋惠計劃”項目資金，因該項目資助標準高于二檔國家助學(xué)金并且要求不得與高中助學(xué)金重復享受，所以有部分學(xué)生選擇了“中央彩票公益金高中滋惠計劃”的資助，也造成了高中助學(xué)金項目資金的結余。20xx年度的高中助學(xué)金結余資金我辦已及時(shí)上報市財政局，并申請在年末時(shí)收回國庫，不再結轉使用。
�。ǘ╉椖靠�(jì)效目標
20xx年部門(mén)預算批復同意安排高中國家助學(xué)金（市本級配套）經(jīng)費360萬(wàn)元，以及上級轉移支付的中央資金1287.955萬(wàn)元，對在市直屬普通高中學(xué)校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，資助標準為：一等助學(xué)金3500元/人/年，二等助學(xué)金1000元/人/年。
二、績(jì)效評價(jià)工作情況
�。ㄒ唬┛�(jì)效評價(jià)設計過(guò)程
結果導向與過(guò)程控制是財政資金使用績(jì)效評價(jià)的內在要求，本次評價(jià)的主要標準是資金預定績(jì)效目標的實(shí)現程度。包括：一是總目標實(shí)現程度。原則要求是：對在市直屬普通高中學(xué)校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，資助標準為：一等助學(xué)金3500元/人/年，二等助學(xué)金1000元/人/年。二是評價(jià)年度階段性目標實(shí)現程度。具體要求是：對20xx年度預算安排的南寧市高中國家助學(xué)金經(jīng)費，已經(jīng)及時(shí)、足額發(fā)放給受助學(xué)生，不存在貪污、挪用、截留、擠占等違法行為。
上述預定目標體現資金績(jì)效結果，但需以具體指標來(lái)衡量。作為資金的過(guò)程控制，本次評價(jià)的主要依據《廣西普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）來(lái)制定，該文件對資金使用范圍、流程等都有具體規定。根據上述文件，本次績(jì)效評價(jià)通過(guò)項目專(zhuān)項資金投入的申報、審批、下達環(huán)節以及后期對項目進(jìn)度的跟蹤管理情況的評估，對該項目的項目投入、項目過(guò)程、項目產(chǎn)出以及項目效果的績(jì)效進(jìn)行評價(jià)。
�。ǘ┛�(jì)效評價(jià)框架
1.績(jì)效評價(jià)原則
本次績(jì)效評價(jià)遵循科學(xué)規范、公正公開(kāi)、分類(lèi)管理、績(jì)效相關(guān)原則。
�。�1）科學(xué)規范原則�？�(jì)效評價(jià)應當嚴格執行規定的程序，按照科學(xué)可行的要求，采用定量與定性分析、共性和個(gè)性指標相結合的方法，準確、合理地評價(jià)。
�。�2）公正公開(kāi)原則�？�(jì)效評價(jià)應當符合真實(shí)、客觀(guān)、公正的要求，依法公開(kāi)并接受監督。
�。�3）分類(lèi)管理原則�？�(jì)效評價(jià)由財政部門(mén)、預算部門(mén)根據評價(jià)對象的特點(diǎn)分類(lèi)組織實(shí)施。
�。�4）績(jì)效相關(guān)原則�？�(jì)效評價(jià)應當針對具體支出及其產(chǎn)出績(jì)效進(jìn)行，評價(jià)結果應當清晰反映支出和產(chǎn)出績(jì)效之間的緊密對應關(guān)系。
2.績(jì)效標準
績(jì)效評價(jià)標準是指衡量財政支出績(jì)效目標完成程度的尺度。財政支出績(jì)效評價(jià)標準分為定量標準和定性標準，但定量標準和定性標準根據取值基礎不同，又分為計劃標準、行業(yè)標準和歷史標準等三種類(lèi)型。
�。�1）計劃標準。是指以預先制定的目標、計劃、預算、定額等數據作為評價(jià)的標準。
�。�2）行業(yè)標準。是指參照國家公布的行業(yè)指標數據制定的評價(jià)標準。
�。�3）歷史標準。是指參照同類(lèi)指標的歷史數據制定的評價(jià)標準。
理論上這些標準可以作為衡量和評判的基準，但在具體操作上，由于各標準的技術(shù)方法、統計口徑、適用范圍各不相同，而且只采用單一標準容易造成評價(jià)結果偏向主觀(guān)，因此應根據評價(jià)目標和評價(jià)對象的不同來(lái)確定適當的評價(jià)標準。
3.評價(jià)方法
績(jì)效評價(jià)主要采用公眾評判法，通過(guò)專(zhuān)家評估、公眾問(wèn)卷及抽樣調查等對財政支出效果進(jìn)行評判，評價(jià)績(jì)效目標實(shí)現程度。
�。ㄈ┳C據收集方法
財政項目績(jì)效評價(jià)中，信息資料收集、分析與處理是一項基礎性工作，這項工作的優(yōu)劣直接影響評價(jià)結果的客觀(guān)性、準確性和公正性。需要的信息資料主要包括以下幾類(lèi)：政策法規類(lèi)、項目類(lèi)、績(jì)效類(lèi)和其他資料。我們取得證據及相關(guān)信息資料，主要采取如下途徑：
1.由項目執行單位提供；
2.評價(jià)小組直接收集：
�、佻F場(chǎng)收集。采用面談訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查和實(shí)地查勘等方式，收集相關(guān)需要的資料。
�、诓殚喪占�。評價(jià)人員通過(guò)公開(kāi)公布的各類(lèi)社會(huì )、經(jīng)濟、政策、法規等資料中收集評價(jià)所需的信息資料。
�、鄯治鋈〉�。評價(jià)人員根據收集到的資料，通過(guò)分析整理出績(jì)效評價(jià)所需的信息資料。如數據分析、案卷研究、案例研究等途徑。信息資料收集完以后，并非都能直接用于分析評價(jià)，要根據相關(guān)性、真實(shí)性、完整性、準確性等原則進(jìn)行審核，剔除掉無(wú)效證據，將真實(shí)的關(guān)鍵信息形成項目基礎數據。
�。ㄋ模┛�(jì)效評價(jià)實(shí)施過(guò)程
本次財政資金績(jì)效主要有以下工作步驟：
1.前期準備工作：
�。�1）分析本項目相關(guān)文件、政策依據，明確本項目績(jì)效目標任務(wù)及標準；
�。�2）收集整理各學(xué)校項目申報材料，對各個(gè)分項目計劃情況有大致了解，確定本項目績(jì)效評價(jià)指標體系及評價(jià)標準；
�。�3）根據要求，制定評價(jià)工作方案，確定現場(chǎng)評價(jià)時(shí)間及工作計劃。
2.評價(jià)實(shí)施階段
�。�1）評價(jià)人員到各個(gè)項目單位召集相關(guān)人員進(jìn)行座談，了解評價(jià)項目單位的項目進(jìn)度、機構設置、制度建設及執行情況；
�。�2）收集相關(guān)制度等管理資料，并進(jìn)行審查，按照評價(jià)標準和評價(jià)規范，對各項具體指標進(jìn)行計算和打分。
3.評價(jià)報告撰寫(xiě)和提交階段
�。�1）通過(guò)對相關(guān)資料的定量分析，以及現場(chǎng)調查、聽(tīng)取單位領(lǐng)導及相關(guān)人員的情況介紹的定性評價(jià)。評價(jià)人員綜合對整體項目進(jìn)行評價(jià)分析，確定績(jì)效目標的實(shí)現程度及效果；
�。�2）根據收集的信息資料及評價(jià)分析結果，按照評價(jià)規范撰寫(xiě)初步評價(jià)報告；
�。�3）初步評價(jià)結果及評價(jià)報告與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通修改，撰寫(xiě)總體項目評價(jià)報告。
�。ㄎ澹┍敬慰�(jì)效評價(jià)的局限性
一是部分受助對象有的因未能及時(shí)辦理資助卡，有的已畢業(yè)或外出實(shí)習，影響了對學(xué)生的'滿(mǎn)意度調查的有效性；
二是高中助學(xué)金實(shí)行分等次資助，一等助學(xué)金每年3500元，主要用于資助建檔立卡貧困戶(hù)、城鄉低保家庭、農村特困救助供養家庭等經(jīng)濟特別困難家庭的學(xué)生，二等助學(xué)金每年1000元，主要用于資助城鄉低收入、因突發(fā)事件致家庭經(jīng)濟困難的一般困難家庭學(xué)生。由于高中助學(xué)金實(shí)行了分檔資助，且一檔資助金額是二檔的3.5倍，而享受二檔助學(xué)金的學(xué)生人數是一檔的將近2倍，在進(jìn)行滿(mǎn)意度評價(jià)時(shí)，如果學(xué)生對資助政策不夠了解，一定程度上會(huì )對滿(mǎn)意度調查結果造成影響。
三、績(jì)效分析及評價(jià)結論
�。ㄒ唬┛�(jì)效分析
1.投入
20xx年部門(mén)預算批復同意安排高中國家助學(xué)金（市本級配套）經(jīng)費360萬(wàn)元，以及上級轉移支付的中央資金1287.955萬(wàn)元，用于對在市直屬普通高中學(xué)校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金（資助標準為：一等助學(xué)金3500元/人/年，二等助學(xué)金1000元/人/年）。項目資金到位及時(shí)。
該項目投入自評分為10分（擬設分值滿(mǎn)分10分）。
2.過(guò)程
�。�1）加強組織領(lǐng)導，建立健全管理制度。各學(xué)校依據《廣西普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）和《南寧市學(xué)生資助對象精準評估認定工作方案》（南教辦〔20xx〕23號），結合學(xué)校實(shí)際，成立了資助工作領(lǐng)導小組，配備了專(zhuān)（兼）職資助工作人員，制定了本校的高中助學(xué)金管理辦法，對高中助學(xué)金的申請、評審、發(fā)放、管理等流程做出了具體、明確的要求。
�。�2）嚴格執行制度，合法合規使用資金。各學(xué)校在高中助學(xué)金的申請、評議、公示、發(fā)放、歸檔等環(huán)節，能夠按照高中助學(xué)金的有關(guān)規定執行：
學(xué)生申請。各學(xué)校收集申請資助的學(xué)生所提交的家庭經(jīng)濟困難證明材料，對申請資助的學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，結合市學(xué)生資助辦下達的資助指標，經(jīng)班級/年級對申請學(xué)生進(jìn)行精準評估認定，篩選出符合條件的擬受助學(xué)生名單，提交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審核；
公示和確認。經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審核后，學(xué)校將擬給予高中國家助學(xué)金資助的學(xué)生名單及資助金額進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，將擬給予高中國家助學(xué)金資助的學(xué)生名單通過(guò)南寧市學(xué)生資助管理平臺報至市學(xué)生資助管理辦公室審核、確認；
資金發(fā)放。每學(xué)期結束前，由市學(xué)生資助管理辦公室通過(guò)代理銀行一次性將補助款發(fā)放至學(xué)生本人的銀行卡內，并及時(shí)和銀行對接了解發(fā)放動(dòng)態(tài)；
材料歸檔。各學(xué)校落實(shí)專(zhuān)職人員負責資助工作，按時(shí)上報、收集、整理、歸檔資助材料；
檢查整改。南寧市教育局每年組織一次資助政策落實(shí)情況檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行督促整改。
各學(xué)校在高中國家助學(xué)金項目的實(shí)施過(guò)程中，做到制度健全、執行有效、資料齊全、審核與發(fā)放崗位相分離、風(fēng)險可控。
該項指標自評分為20分（擬設分值滿(mǎn)分20分）。
3.產(chǎn)出
�。�1）“產(chǎn)出數量—資助貧困家庭高中生數量”，指標值：資助學(xué)生人數≥5700人。
20xx年市直屬學(xué)校高中國家助學(xué)金補助款，已經(jīng)及時(shí)、足額發(fā)放給受助學(xué)生，共發(fā)放補助資金1284.8萬(wàn)元，資助學(xué)生14165人次，完成年度指標值。
該項指標自評分為10分（擬設分值滿(mǎn)分10分）。
�。�2）“產(chǎn)出質(zhì)量—獲資助的學(xué)生符合資助條件率”，指標值均要求達到100%。
各學(xué)校在高中國家助學(xué)金項目的實(shí)施過(guò)程中，做到制度健全、執行有效、資料齊全、審核與發(fā)放崗位相分離、風(fēng)險可控。受助學(xué)生均符合資助條件。
該項指標自評分為10分（擬設分值滿(mǎn)分10分）。
�。�3）“產(chǎn)出時(shí)效—資助任務(wù)按計劃按時(shí)完成率”，指標值100% 。
20xx年南寧市高中助學(xué)金已在學(xué)期結束前將資助款按標準發(fā)放到申請資助的困難學(xué)生手中。但仍有個(gè)別學(xué)生因年齡、辦卡材料不齊全等原因沒(méi)有及時(shí)辦理到銀行卡，造成發(fā)放時(shí)間相對延遲。
該項指標自評分為9分（擬設分值滿(mǎn)分10分）。
�。�4）“產(chǎn)出成本—成本控制有效性”，指標值為：實(shí)際支出不超出預算金額。
20xx年我市直屬學(xué)校的高中助學(xué)金已按照按規定標準（一等助學(xué)金每生每學(xué)期1750元，二等助學(xué)金每生每學(xué)期500元）發(fā)放到學(xué)生手中，不存在未按標準發(fā)放的現象。實(shí)際支出的助學(xué)金沒(méi)有超出預算。
該項指標自評分為10分（擬設分值滿(mǎn)分10分）。
4.效果
�。�1）社會(huì )效益指標：20xx年度市直屬學(xué)校共資助家庭經(jīng)濟困難普通高中學(xué)生14165人次，其中受助學(xué)生當中資助建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生3180人次。通過(guò)對家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金，比較有效的緩解了貧困家庭高中生的經(jīng)濟壓力，為貧困家庭學(xué)生接受教育提供了必要的物質(zhì)基礎，有效的發(fā)揮了學(xué)生資助的幫貧助困功能，并對培養青少年社會(huì )責任意識，增強其在學(xué)習、個(gè)人發(fā)展方面的動(dòng)力方面得到了有效的增強。
該項指標自評分為20分（擬設分值滿(mǎn)分20分）。
�。�2）“社會(huì )公眾或服務(wù)對象滿(mǎn)意度”，指標值為受資助學(xué)生滿(mǎn)意度≥85% 。根據我辦發(fā)放的學(xué)生資助調查問(wèn)卷統計結果顯示，受助學(xué)生對資助工作的滿(mǎn)意率達到93.63% 。
該項指標自評分為10分（擬設分值滿(mǎn)分10分）。
5.績(jì)效目標完成情況分析
本項目績(jì)效目標為：20xx年投入360萬(wàn)元對對在市直屬普通高中學(xué)校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金。通過(guò)高中國家助學(xué)金制度，讓更多的家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生能夠順利完成高中學(xué)業(yè)。20xx年度，已發(fā)放補助資金1284.8萬(wàn)元，資助學(xué)生14165人次。其中市本級應承擔的配套資金已超過(guò)應配套資金數額。項目未發(fā)現存在貪污、挪用、截留、擠占等違法行為，年度績(jì)效目標圓滿(mǎn)完成。
�。ǘ┰u價(jià)結論
1.評分結果
根據本項目績(jì)效評價(jià)指標體系打分，評價(jià)人員得出本次績(jì)效指標評分為：
項目投入10分；項目過(guò)程20分；項目產(chǎn)出29分；項目效果30分。合計績(jì)效評價(jià)得分：99分。
2.主要結論
經(jīng)過(guò)資料收集、現場(chǎng)抽查、座談以及評價(jià)分析等評價(jià)程序， 20xx年我市高中國家助學(xué)金項目，符合《廣西普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）的要求，設立了明確、細化、量化的績(jì)效目標，在投入依據及投入程序上符合相關(guān)規定；項目資金能及時(shí)到賬，并成立了工作領(lǐng)導小組，配備相關(guān)業(yè)務(wù)管理人員，并建立了相關(guān)實(shí)施方案，資助資金及時(shí)、足額發(fā)放給受助學(xué)生，進(jìn)一步完善學(xué)生資助機制，在激勵我市普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生勤奮學(xué)習、努力進(jìn)取， 有效緩解貧困家庭高中生的經(jīng)濟壓力，為貧困家庭學(xué)生接受教育提供了必要的物質(zhì)基礎，有效的發(fā)揮了學(xué)生資助的幫貧助困功能等方面都取得了較好的社會(huì )效益。
根據上述項目完成情況，20xx年普通高中國家助學(xué)金項目年度績(jì)效評價(jià)自評結論為：優(yōu)秀。
四、主要經(jīng)驗及做法
我辦積極探索建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準資助工作機制，從“指標分配”、“識別手段”、“監管機制”、“資助力度”、“發(fā)放管理”、“宣傳方式”等六個(gè)方面積極落實(shí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。
一是在“指標分配”上更加精準。在分配資助指標時(shí)，改變了過(guò)去以學(xué)生人數和固定資助比例為主要決策依據的分配模式，調整為將建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生分布情況、在校的其他家庭經(jīng)濟困難學(xué)生人數、在校生人數占在校生總人數情況、各縣區經(jīng)濟發(fā)展水平、各學(xué)校辦學(xué)效益以及各單位在落實(shí)學(xué)生資助政策完成情況等因素作為指標分配的主要依據，制定合理的資助資金指標分配方案，分配方式由“粗放管理”、“平均主義”和“輪流坐莊”的局面，轉向“對癥下藥、精準滴灌、靶向治療”。
二是在“識別手段”上更加精準。為精準實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶計劃，實(shí)現建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生全程幫扶、全程資助的要求，針對目前資助對象難以識別現狀， 20xx年3月，南寧市學(xué)生資助辦在多次基層調研的基礎上，出臺《南寧市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助對象精準評估認定工作方案》從認定原則、認定范圍、認定方法、認定機構、認定程序等五個(gè)方面規范資助對象認定工作標準，明確定位精準評估認定范圍，根據學(xué)生所得評估數值高低給予相應資助，分出層次、拉開(kāi)檔次，進(jìn)一步提升精準資助水平，確保家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生全部納入資助范圍。
三是在“監管機制”上更加精準。堅持開(kāi)展學(xué)生資助政策落實(shí)情況專(zhuān)項財務(wù)審計、開(kāi)展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生身份認定專(zhuān)項檢查等定期與不定期檢查，每年開(kāi)展一次學(xué)生資助政策落實(shí)情況檢查。
四是在“資助力度”上更加精準。加大財政投入增加市級配套資金，如20xx年上級下達給我市直屬的高中助學(xué)金為1287.955萬(wàn)元，按中央與地方8:2的比例，市本級財政應配套257.591萬(wàn)元，預算批復實(shí)際安排高中助學(xué)金（市級配套）資金為360萬(wàn)元，超過(guò)上級要求的配套資金比例，確保在我市直屬高中學(xué)校就讀的符合條件的家庭經(jīng)濟困難高中學(xué)生都能享受資助，讓貧困學(xué)生安心就學(xué)。
五是在“發(fā)放管理”上更加精準。對發(fā)放到人的助學(xué)金和生活補助費大力推行“集中統發(fā)模式”，通過(guò)充分借鑒財政國庫集中支付管理的成功經(jīng)驗，依托銀行系統發(fā)達的儲蓄網(wǎng)絡(luò )，在財政資助經(jīng)費預算下達市級財政、教育部門(mén)后，由市學(xué)生資助管理辦公室指定代理銀行集中統一發(fā)放，直接將助學(xué)金發(fā)放至學(xué)生銀行卡中，以減少資金周轉的環(huán)節、提高資金發(fā)放效率和防控資金安全風(fēng)險，確保助學(xué)金精準、及時(shí)、足額發(fā)放到位。
六是在“宣傳方式”上更加精準。有針對性加強政策宣傳。在春季學(xué)期，重點(diǎn)瞄準初三、高三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行全員覆蓋宣傳，讓學(xué)生全面了解下一個(gè)學(xué)段的資助政策，共印制《給初中畢業(yè)生家長(cháng)的一封信》和《給高中畢業(yè)生家長(cháng)的一封信》13.3萬(wàn)份，印制《求學(xué)助學(xué)助考手冊》5.1萬(wàn)冊給所有參加高考的學(xué)生。在秋季學(xué)期，重點(diǎn)瞄準新入學(xué)的初一、高一學(xué)生進(jìn)行全員覆蓋宣傳，共印發(fā)12萬(wàn)份《南寧市學(xué)生資助政策宣傳折頁(yè)》，讓學(xué)生全面了解所在學(xué)段的資助政策。此外，還通過(guò)在校園內、村委社區中張貼資助政策宣傳海報、充分利用“南寧教育”微信公眾號和《南寧日報--南寧教育專(zhuān)刊》等媒介加強學(xué)生資助政策、成果的宣傳，擴大學(xué)生資助政策的知曉率，增強良好的社會(huì )效應。
五、主要問(wèn)題與困難
在推行集中統發(fā)時(shí)，有部分孤兒、超生子女以及16歲以下的困難學(xué)生因無(wú)身份證或戶(hù)籍證件等，無(wú)法辦理銀行卡或存折，影響發(fā)放工作，有的甚至因此原因無(wú)法享受資助。
六、政策及工作建議
建議上級部門(mén)對資助卡辦卡及發(fā)放管理的規定進(jìn)行修訂。一是出臺針對無(wú)法提供辦卡資料的孤兒、超生以及16歲以下的困難學(xué)生等特殊身份人群辦理銀行卡或存折的便民措施（如能否憑民政部門(mén)或孤兒代管機構等出具的證明辦理銀行卡或存折），以便這部分特殊人群能夠切實(shí)享受到國家的資助政策。二是進(jìn)一步精簡(jiǎn)資助卡的辦卡手續和所需資料，擴大資助卡發(fā)卡代理銀行，切實(shí)解決資助卡辦卡難等突出問(wèn)題，以提高高中國家助學(xué)金的發(fā)放進(jìn)度和財政資金的使用效益。
學(xué)生資助績(jì)效評價(jià)報告 12
一、引言
學(xué)生資助是高等教育中一項重要的社會(huì )政策，旨在幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生完成其學(xué)業(yè)，促進(jìn)社會(huì )公平與教育公平。本報告對本校學(xué)生資助項目進(jìn)行績(jì)效評價(jià)，旨在全面了解資助項目的執行情況及其對學(xué)生和教育質(zhì)量的影響。
二、評價(jià)方法
為了全面評估學(xué)生資助項目的績(jì)效，我們采取了以下方法和指標：
資助項目目標達成情況：分析項目設定的目標與實(shí)際達成情況的'對比。
資金使用效率評估：評估資金的分配與使用效率，包括支出結構、管理成本及資助到達率等指標。
學(xué)生受益情況分析：調查和分析受助學(xué)生的基本情況、學(xué)業(yè)成績(jì)變化及對生活狀況的影響。
社會(huì )影響評估：探討資助項目對學(xué)校社會(huì )環(huán)境、教育公平及社會(huì )效益的貢獻。
三、評價(jià)結果與分析
資助項目目標達成情況：
通過(guò)對項目目標的詳細分析和對比，發(fā)現大部分項目目標得到了較好的實(shí)現，如提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)、減輕家庭經(jīng)濟負擔等。然而，也有部分項目在目標設定過(guò)于籠統或不夠具體，導致評估時(shí)難以量化其實(shí)際效果。
資金使用效率評估：
資金使用效率方面，大部分資金被合理分配和利用，管理成本控制在合理范圍內。但仍需注意部分資助項目的審批流程和資金發(fā)放效率，以提升整體資助到達率和效果。
學(xué)生受益情況分析：
受助學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)普遍有所提升，生活質(zhì)量也有明顯改善。然而，個(gè)別學(xué)生反映資助金額不足以滿(mǎn)足實(shí)際需求，特別是在高消費城市生活的學(xué)生。
社會(huì )影響評估：
學(xué)生資助項目在促進(jìn)社會(huì )公平和教育公平方面發(fā)揮了積極作用，有助于縮小貧富差距，提升社會(huì )整體教育水平。項目的成功實(shí)施也增強了學(xué)校在社會(huì )中的形象和認可度。
四、結論與建議
綜上所述，學(xué)生資助項目在大多數指標上取得了良好的成績(jì)和效果，對學(xué)校社會(huì )責任感和教育公平有顯著(zhù)貢獻。然而，仍需注意以下幾點(diǎn)改進(jìn)：
進(jìn)一步明確項目目標，確保目標具體、可量化，便于后續評估和調整。
優(yōu)化資金使用效率，加強預算控制和資金分配策略，確保資金更加精準地用于最需要的地方。
增加對學(xué)生的個(gè)性化支持，針對不同學(xué)生群體的實(shí)際需求，調整資助標準和額度，提升資助的實(shí)際效果和滿(mǎn)意度。
加強與社會(huì )各界的溝通與合作，拓展資助項目的社會(huì )影響力和可持續發(fā)展能力。
通過(guò)持續的評估和改進(jìn)，學(xué)生資助項目將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生群體，推動(dòng)教育公平和社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程。
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