学校依法治教依法治校自查报告

时间：2025-08-28 14:51:04 晓映报告

学校依法治教依法治校自查报告范文（精选8篇）

　　时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，是时候好好地记录在自查报告中。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编帮大家整理的学校依法治教依法治校自查报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校依法治教依法治校自查报告范文（精选8篇）

　　学校依法治教依法治校自查报告 1

　　xxx中学在县依法治县领导小组和上级教育行政部门的正确领导下，严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。现将自查情况汇报如下：

　　一、机构健全：

　　1、学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。今年根据人事变动的实际，及时调整了“依法治校”领导小组，刘焕东校长任组长，黄银新副校长、黄俊基副校长、钟志文所长任副组长，成员有学校中层干部和政治教师。分管领导亲自抓法制教育。

　　2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。

　　3、机构完善，有明确的议事，办事制度。

　　二、加强法制教育，提高师生法制素质。

　　1、按照“依法治校”的规划要求，学校每两周利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《计生管理条例》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规。学校还配给每个教师《公民道德建设实施纲要》、《教育法律法规文件选编》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与年度考核，评优评先及职称评聘挂钩。教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。

　　2、利用升旗、晨会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的'好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，进行“环境保护法”的教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。利用班会、校会、“校园之声”广播进行学生安全知识的教育。聘请岐岭镇派出所所长钟志文担任我校法制副校长，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。

　　各种活动的开展，提高了师生的法制观念，为正常的教育教学秩序提供了保障，学校校风好、学风好，无重大事故及违法犯罪现象。

　　3、积极参加行政执法机关组织的法律知识学习和教育培训、普法考试、考试成绩填入个人普法合格证书中，教职工实考率达100%。

　　4、深入开展保持共产党员先进性学教活动，在深入学习的前提下，学校党支部开展了党性分析，民主评议落实整改等一系列活动，大家在开展批评与自我批评的基础上，每个人都写了总结反思材料，使全体党员真正受到了一次触动灵魂的教育。

　　三、坚持“依法治校”，提高法治化管理水平。

　　学校始终坚持“一手抓教育，一手抓法制”，结合各业务部门工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。

　　1、坚持党风廉政建设责任制。学校党支部大会定期召开，支委会每月召开一次、每年召开不少于两次民主生活会、充分听取党员干部们的建议。建立合理的考核制度、突出内部管理、逐级管理、逐级负责的原则，严格执行责任追究制度。

　　2、坚持民主集中制的原则。对重大决策的制定，如干部任用、资金使用等都经学校行政集体研究决定，并得到教师的认同。

　　3、依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。

　　4、依法管理教师。在保证教师合法权益的同时，我们重点教育、督促教师履行义务。严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁讽刺、挖苦学生，坚持做到发生一起、处理一起。

　　5、依法保障学生合法权益。我校全面执行课程计划、开齐课、上足课。校长和各行政人员随机检查教师的上课情况。认真落实教师岗位目标，制定“教师常规要求”，从各个环节对教师工作职责做了明确规定，让教师有章可循。

　　6、依法执行财务制度。学校建立了健全的财务管理与监督制度。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。

　　7、加强治安防范，保障师生的生命财产安全。

　　安全工作是学校工作的重中之重。开学初，学校就进一步健全安全管理制度，落实安全措施和安全责任。突出安全教育和防范这一重点。首先要求各班利用晨会、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。其次，在学校门卫管理、值日管理、禁止学生骑摩托车上学，严禁携带刀器，上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。第三，经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消除、不安全因素。第四，与食堂、小卖部签订安全责任书，并责令其与供菜商农签订责任书，保证学生用餐安全，保证菜源的质量和安全。

　　四、推进校务公布，促进学校持续发展。

　　学校充分发挥工会组织监督与保证作用，使广大教职工有效参与学校管理。一是坚持每学年一次教代会制度，我校的重大决策，改革方案，学校财务等都在教代会上公开、讨论。二是校务公开规范化，经常化，扩大化。利用周前会，公示栏对学校近期工作安排，教职工关心的热点，规章制度的执行情况，重大决策的落实及结果，进行公开或说明。本学期还尝试在学校主页进行网络公示，确保教师迅速全面了解情况。三是做到管理民主化，如教师的年度考核，都经过个人申报，公开述职，民主测评，考核小组测评而产生。另外，学校基建项目，校园美化等都是在全体教师的主动参与下进行。四是多方收集教职工意见和建议，激发大家参与学校管理的热情。学校也正是在这样一个和谐的氛围中走向持续发展道路的。

　　在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如办学经费的不足影响办学水平的提高，制度建设有待进一步细化，管理和服务质量有待进一步提升等等。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面，争创依法治校先进学校。

　　学校依法治教依法治校自查报告 2

　　教育作为社会的一个部分，学校作为育人的场所，全面实施法制化管理已是时代发展的必然趋势。依法治教、依法治校、依法施教不仅是依法治国的重要组成部分，同时也是深化教育改革，推动教育事业不断向前发展的必然要求。我们把依法治校工作落到实处，是实现学校跨越式发展有效途径。因此，几年来，我们在实施学校的法制化管理方面，进行了积极而有效的探索。

　　一、建立健全组织机构，切实加强依法治校工作的组织领导

　　为了更好地贯彻落实依法治校工作，不断加强学校管理的法制化进程，我校成立了以校长为组长，法制副校长参加地依法治校工作领导小组，下设办公室，并抽调专人负责。同时，吸收相关人员成立了防火、安全保卫、普法等工作专项领导小组。定期召开依法治校工作会议，研究部署依法治校工作。做到职责明确，责人到人，确保各项工作有计划、有组织的开展，务求实效。

　　二、以加强制度建设为根本，不断推进学校管理的法制化、规范化

　　首先，我们根据《教育法》、《义务教育法》等法律法规研究制定了《中学各种职责》，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利和义务、校园管理等作出了明确规定，并在此基础上建立健全了学校的各种配套规章制度与岗位职责，注重将制度建设与学校常规管理、民主管理有效结合起来，将法制教育与师德教育和学生良好行为规范的养成教育结合起来。从根本上保证学校各项工作有章可循，有法可依。为全面推进依法治校工作提供必要的前提保障。

　　其次，建立科学决策机制，健全校内管理体制。一是进一步完善校长负责制，形成了以校长为核心的行政指挥系统。按照校长负责制的内涵和实质分解和细化各项工作。并形成制度，保证行政机构科学有序，管理顺畅，工作效率高。二是形成以党支部为核心的党的组织系统，设立工会等健全的组织机构。三是制定校务委员会议、党支部会议、教师代表会议制度，对学校重大问题或事务实行校务会提议、党支部讨论、教师表决通过的办法。积极落实科学、民主的决策机制，不断提高领导班子的决策效率。

　　第三，建立健全了学校的各项规章制度，从根本上保证了各项工作有章可循，有法可依。

　　我校在认真贯彻执行国家的法律法规的同时，依据有关法律规定，根据教育发展的新形势、新情况，结合我校办学章程及时完善了学校各种规章制度，建立过去没有的，健全过去不够的，修定已经过时的，使学校的一切管理活动以制为准，以章为规，保证学校各项管理依法进行，按规运作。

　　第四、严格执行各项规章制度，完善考核机制，切实将依法治校工作落到实处。

　　我们依据学校管理的配套制度与岗位职责，制定并完善了《教师工作考核》、《师德考核》、等各职能部门和各岗位人员的考核办法，实行月跟踪考评、学期汇总、学年总评相结合的方式。加强检查，强化监督，切实发挥考评的激励促进作用，不断强化考评结果的运用，奖勤罚惰，树立正气，从而实现学校管理的科学化、制度化、规范化。

　　三、以大力推行校务公开为突破口，充分发挥民主管理与民主监督作用。

　　为了进一步加强和完善教职工代表大会制度，切实保证师生员工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权力，从1999年起，按照上级要求，我校便开始全面实行校务公开。学校成立了校务公开工作领导小组，制定校务公开实施方案，规定有关学校改革与发展德重大举措公开，学校涉及教师与学生切身利益的工作公开，对学校管理中收费、财务收支、人事任免、大型基建等事项全程进行公开。把校务公开制度同学校长期实施民主管理过程有效结合起来，努力提高教育质量和办学效益。这不但保护了广大教职工的民主权力，同时，在很大程度上刺激了教职工参与学校民主管理的热情，校务公开被广大教职工称赞为"阳光工程"，是我们教育事业蓬勃发展的不竭动力。

　　四、以加强普法宣传为纽带，积极营造良好的法制氛围

　　首先，我们强化了校内广大教师学法、懂法、守法的教育力度。我们按照上级的普法要求，根据我校实际，先后研究制定了《中学依法治校实施方案》和《中学普法工作五年规划》。结合方案和规划的具体要求，又分别制定相应的年度计划，把规划目标层层分解，年年加以落实。通过举办讲座、报告、法律知识竞赛等形式积极组织开展《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等涉教法律、法规的学习与宣传活动。使广大教师充分学习和了解国家的法律法规，学校的规章制度，不断丰富广大教师的法律知识，提高法律意识，增强学法、守法的自觉性。

　　其次，加大学生法制教育工作力度，强化规范约束和良好行为习惯的养成，积极组织法制社会实践活动。不断提高学生依法保护自身合法权益不受侵害的能力。一是根据教育局的部署和要求，我校在二年级开设法制教育课，严格按照上级规定做到计划、课时、师资、教材四落实。并认真做好课程教学管理，要求任课教师认真备课、上课，积极开展法制教育教学研究活动。二是利用主题班会、座谈会等形式，积极组织开展法制社会实践活动，组织学生到市法制教育基地让学生亲身体验、感受"法"的重要性，自觉的`投入到学法、守法的行列中。

　　再次，认真做好教育法律、法规的校外宣传，提高全社会对依法治校工作重要意义的认识，依法增强广大干部群众"依法保教"的责任感和自觉性。我们针对干部群众中普遍存在着对涉教法律、法规知法程度不高，法制观念淡薄的现象。积极开展普及性的宣传与学习活动，我们利用我校每年"三月份"和"九月份"普法宣传月的有利契机，邀请法制副校长到校做法制讲座，观看法制教育片，通过开展办板报、贴标语、法律咨询等丰富多彩的活动，不断提高师生的法律意识。逐渐形成尊师重教的良好社会氛围。特别是通过对《教育法》和《义务教育法》的宣传，使广大家长送子女接受义务教育由单纯的个人意愿向履行法律"义务"的认识转变。这为进一步加强学校"控流"工作，巩固"两基"成果奠定了坚实的基础。

　　教育收费是社会上的一个热门话题，规范收费不仅关系到政府的形象、教师形象，同样关系到学校的健康发展。我校在收费问题上是严肃的、认真的，凡涉及到向学生、家长收取费用，都严格按照财政、物价及上级教育行政部门核定的收费范围、收费标准执行，没有任何乱收费现象，一直以来，我校从未发生过因收费问题的申诉。

　　实践证明，加强校内法律法规学习，强化校外法律法规宣传，不仅使广大教职工弄清了如何履行自己的义务，而且使每一位公民都认识到自身的法律责任和应履行的义务。营造了全社会各方面共同负责，齐抓共管的依法治校新局面。

　　总之，加强法制建设，全面推进学校的依法治校进程，必须以普法宣传为基础，以制度建设为根本，以校务公开为突破口。这样才能从真正意义上实现依法治校方略。

　　学校依法治教依法治校自查报告 3

　　学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓学习、促管理、出成效”的道路，才能全面推进素质教育，真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人、文明育人、法律育人”的有机统一，依法治校示范校自查报告。我校以依法治校示范校的创建为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;以争取一流教学质量，育有用人才为目标;以各种丰富多彩的活动为载体加强依法治校工作，近年来取得了一定的成效。

　　一、加强法制学习，完善依法治校网络

　　我们组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，组织学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治教、依法治校放在了重要的议事日程上来，纳入了学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机构，成立了以书记、校长为组长的普法工作领导小组，聘请了法制副校长，形成了校内外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。

　　二、建立职能机构，明确依法治校职责

　　为提高学校依法治校决策，民主管理水平和高效监督水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作、师生校内申诉、学生伤害事故调解等。

　　依法治校工作领导小组的职责是：依法制定学校《章程》、《学校管理制度》，学校党政协同，会同学校工会共同讨论通过，并报市教育局审定批准后执行。学校《章程》合法、公正、公开;结合学校实际制定了《依法治校实施方案》，全面负责学校依法治校实施工作;聘请了法制副校长;宣传、落实、保护师生的合法权益，教师权益保障即保证提供教育教学必要条件;保障教学、科研、进修的权利;工资足额及时，参与民主管理，保证校内申诉的权利;具有监督权、重大政策决策权;及时了解学校财务收支情况，整改报告《依法治校示范校自查报告》。学生权益的尊重和保障：受教育权、人生权、财产保护权;收费项目、标准公开，无乱收费。

　　法制教育工作小组的职责是：结合教育系统“四五”普法教育活动，做到“四落实”：计划、教材、师资和课时落实;负责社区、家庭协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及;学法、用法工作的交流与总结。

　　师生校内申诉小组的职责是：宣传、保护师生的合法权益;受理并处理师生校内申诉;以书面形式宣布处理意见。

　　学生伤害事故调解小组的职责是：制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施;安全教育工作常抓不懈、警钟常鸣，制度化、规范化;建立应对突发事件预案等制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生;做好应急处理，负责向上报告。

　　三、重视过程管理，规范依法治校工作

　　(一)规范办学行为

　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等教育专门法律以及由中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，《中国教育改革和发展纲要》等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施，为我们依法治校、依法治校提供了有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础，学校严格按照课程计划开设课程，使每个学生都得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育、法制宣传教育、以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主线开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下的讲话、主题班队活动对学生进行全面的思想、法制教育。在法制教育上具体做到了三点：一是明确了学习内容，根据教育部、司法部门关于《加强中学法制教育意见》和《中学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《未成年人犯罪法》的.常识教育和法制观念的启蒙教育，对学生进行形象的法制教育。二是采取了法制教育渗透在学习过程中，分散在各科教学之中，学校以政治课、社会课、语文课等教学为主要阵地、主渠道，保证这些课法制教育的落实。三是校内外、班内外延伸。根据学生特点，开展一些适合儿童的活动。

　　(二)落实保障机制

　　强化监督，发挥职能作用。学校实行党支部作保证，校长行政负责，为第一责任人。工会民主监督，实行教代会制度，一方面传达学校旨意，让教师的思想与学校保持一致，增加学校的凝聚力、战斗力。重大决策经教代会通过，实行校务、政务、财务三公开，促进了学校管理制度化、规范化、法制化的进程。

　　(三)严格收费标准

　　学校依法治教依法治校自查报告 4

　　根据教育部《全面推进依法治校实施纲要》及地方教育行政部门相关要求，我校围绕 “依法办学、依规治校” 核心目标，对 2024-2025 学年依法治教依法治校工作开展全面自查，现将情况报告如下：

　　一、工作推进情况

　　（一）组织领导机制健全

　　成立以校长为组长、副校长为副组长，各部门负责人及法律顾问为成员的 “依法治校工作领导小组”，每学期召开 2 次专题会议，将依法治教纳入学校年度工作计划，与教学、德育工作同部署、同考核。同时，聘请辖区律师事务所律师担任常年法律顾问，全年提供法律咨询 8 次，参与合同审查、纠纷调解等工作 4 起。

　　（二）制度体系逐步完善

　　修订《学校章程》并报教育主管部门备案，围绕招生录取、教师管理、学生权益保护等关键领域，完善《教师绩效考核办法》《学生申诉处理制度》等 23 项规章制度，所有制度均通过教职工代表大会审议，确保程序合法、内容合规。此外，在校园公示栏、官方网站开设 “法治制度专栏”，公开制度文本及执行流程，保障师生知情权。

　　（三）法治教育扎实开展

　　将法治教育融入日常教学，初中阶段开设《道德与法治》课程，高中阶段开展 “法治专题讲座”，全年邀请法官、检察官进校园开展 “模拟法庭”“法律知识竞赛” 等活动 6 场，覆盖师生 2000 余人次。同时，针对教师群体开展 “教育法规培训” 3 次，重点学习《教师法》《未成年人保护法》，考核通过率 100%。

　　二、存在的主要问题

　　部分制度执行存在 “打折扣” 现象，如《学生手机管理规定》在个别班级未严格落实，存在管理宽松问题；

　　法治教育形式较为传统，案例教学、实践体验类活动占比不足，学生参与积极性有待提升；

　　家长参与依法治校的`渠道较窄，家校协同推进法治校园建设的机制尚未完全形成。

　　三、整改措施

　　强化制度执行监督，成立 “制度执行督查小组”，每月开展随机检查，对违规班级、部门进行通报批评，纳入年度考核；

　　创新法治教育形式，联合法院、社区打造 “校外法治实践基地”，每学期组织学生开展 “法治社会实践” 2 次，增强教育实效性；

　　拓宽家长参与渠道，设立 “家长法治监督岗”，每季度召开 “家校法治座谈会”，听取家长意见建议，形成家校协同合力。

　　学校依法治教依法治校自查报告 5

　　为规范办学行为，提升依法治教水平，根据《职业学校管理规定》及上级教育部门要求，我校对照依法治校评价指标，对2024-2025学年工作进行全面自查，具体情况如下：

　　一、重点工作落实情况

　　（一）依法规范办学行为

　　严格执行职业教育招生政策，通过官方网站、招生简章明确招生专业、计划及录取标准，全年招生过程公开透明，未出现违规招生、虚假宣传等问题。在校企合作方面，与 12 家企业签订合规合作协议，明确双方权利义务，保障学生实习期间的劳动保护、薪酬待遇等权益，全年未发生实习纠纷。

　　（二）教师权益保障到位

　　依法与全体教职工签订劳动合同，明确工资福利、社会保险、职称晋升等内容，按时足额缴纳五险一金，全年无劳动争议案件。建立 “教师申诉委员会”，受理教师申诉 2 起，均通过调解达成满意结果；同时，为教师提供 “教育法规与职业素养” 培训 4 次，提升教师依法执教能力。

　　（三）校园安全法治建设

　　制定《校园安全应急预案》，每月开展消防、反恐等安全演练；在食品安全、宿舍管理等领域，建立 “日检查、周通报、月总结” 制度，全年未发生安全责任事故。此外，针对职业学校学生特点，开展 “交通安全”“禁毒法治” 等专题教育，覆盖学生 1500 余人次，发放宣传资料 3000 余份。

　　二、存在的不足

　　校企合作协议部分条款不够细化，对学生实习期间的'安全责任划分仍需进一步明确；

　　法治教育与职业技能培养结合不够紧密，未充分融入专业教学过程；

　　部分行政人员法治意识薄弱，在公文处理、合同管理等工作中存在程序不规范问题。

　　三、改进计划

　　联合法律顾问修订校企合作协议，新增 “实习安全责任细则”，明确企业、学校、学生三方责任，确保协议内容合法合规；

　　开发 “专业 + 法治” 融合课程，在机电、汽修等专业教学中融入 “安全生产法规”“知识产权保护” 等内容，实现法治教育与技能培养的有机结合；

　　开展行政人员 “法治能力提升专项行动”，邀请专家开展公文写作、合同审查等培训，每季度组织法治知识考试，考核结果与绩效挂钩。

　　学校依法治教依法治校自查报告 6

　　为落实立德树人根本任务，推进法治校园建设，我校依据《中小学法治教育指导纲要》，对2024-2025学年依法治教依法治校工作进行自查，报告如下：

　　一、工作开展成效

　　（一）制度建设贴合小学实际

　　围绕 “保护未成年人权益” 核心，修订《学校章程》，制定《学生伤害事故处理办法》《校园欺凌预防与处理制度》等 18 项规章制度，其中《小学生行为规范》《家长接送管理制度》等通过 “家校共育委员会” 审议，充分吸纳家长意见。同时，在校园内设置 “法治宣传角”，用漫画、儿歌等形式解读《未成年人保护法》，提升学生认知度。

　　（二）法治教育融入日常

　　将法治教育与德育课程结合，低年级通过 “法治小故事”“法治绘本阅读” 培养规则意识，高年级开展 “法律知识手抄报比赛”“法治主题班会” 等活动；全年邀请交警、律师等开展 “交通安全进校园”“防拐骗法治课” 等活动 5 场，覆盖全体学生 800 余人。此外，通过家长微信群推送 “家庭法治教育指南”，引导家长重视家庭法治熏陶。

　　（三）权益保护落到实处

　　建立 “学生权益保护小组”，及时处理学生反馈的座位安排、作业量等问题，全年受理学生意见 12 条，整改率 100%；在教师管理中，严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风考核，对 2 名存在违规补课倾向的教师进行约谈，杜绝违规行为。

　　二、存在问题

　　低年级学生法治教育形式单一，以教师讲解为主，互动性不足；

　　校园欺凌预防机制仍需完善，对隐性欺凌的'识别和干预能力较弱；

　　部分家长对法治教育重视程度不够，家校协同效果有待提升。

　　三、整改措施

　　开发 “低年级法治教育趣味课程”，引入动画、情景剧等形式，每两周开展 1 次 “法治游戏课”，增强教育趣味性；

　　组建 “校园欺凌观察员队伍”，培训班主任、心理教师识别隐性欺凌，建立 “欺凌事件快速响应机制”，确保及时干预；

　　开展 “家长法治教育培训班”，每学期组织 2 次专题讲座，发放《家庭法治教育手册》，提升家长参与度。

　　学校依法治教依法治校自查报告 7

　　为保障残疾学生受教育权，规范特殊教育办学行为，我校根据《残疾人保障法》《特殊教育学校暂行规程》，对2024-2025学年依法治教依法治校工作进行自查，现将结果报告如下：

　　一、核心工作开展情况

　　（一）依法保障残疾学生权益

　　严格执行 “零拒绝” 招生政策，全年招收视力、听力、智力残疾学生 45 人，为每名学生制定 “个性化教育方案（IEP）”，配备专业康复教师和辅助设备。在学生资助方面，落实国家特殊教育补助政策，为全体学生免除学费、住宿费，发放生活补助，确保无学生因贫失学。

　　（二）制度建设凸显特殊教育特色

　　修订《学校章程》时充分考虑残疾学生需求，制定《残疾学生安全保障制度》《康复训练管理办法》等 20 项制度，其中《无障碍设施使用管理规定》明确校园无障碍通道、电梯等设施的'日常维护责任，全年开展无障碍设施检查 12 次，整改问题 8 处。同时，聘请熟悉特殊教育法规的律师担任法律顾问，为学校决策提供专业支持。

　　（三）法治教育与康复教学结合

　　针对学生认知特点，开展 “生活化法治教育”，通过模拟购物、交通场景等实践活动，培养学生规则意识和自我保护能力；为教师开展 “特殊教育法规专题培训” 3 次，重点学习《残疾人保障法》《特殊教育提升计划》，提升教师依法开展康复教学的能力；此外，组织家长参加 “特殊儿童权益保护座谈会”，普及残疾学生法律保护知识。

　　二、存在的短板

　　针对残疾学生的法治教育教材缺乏，现有教育内容与学生实际需求匹配度不足；

　　部分教师对特殊教育相关法规理解不深入，在个别化教育实施中存在合规性问题；

　　校园无障碍设施仍有薄弱环节，如部分卫生间扶手高度不符合标准。

　　三、改进措施

　　联合特殊教育专家、法律顾问开发 “特殊学生法治教育校本教材”，结合学生认知水平设计教学内容，确保教育实用性；

　　开展 “特殊教育法规深度学习月” 活动，通过案例分析、专家辅导等形式提升教师法规素养，每月开展 1 次 “个别化教育合规检查”；

　　申请专项经费，对校园无障碍设施进行全面改造，邀请残疾学生家长参与改造方案设计，确保设施符合实际需求，改造完成后组织验收。