關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新
在現在社會(huì ),我們可以使用倡議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多,倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。大家知道倡議書(shū)的格式嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新,希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)留守兒童倡議書(shū)最新1
廣大市民朋友、志愿者朋友們:
你們好!
當你和孩子牽手閑逛,當你和孩子嘻笑玩耍,當你暢享天倫之樂(lè )時(shí),你是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著(zhù)你?他們小小年紀,卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過(guò)早的承擔起生活的無(wú)奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問(wèn)題,使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè )成長(cháng),我們向全縣發(fā)出“關(guān)愛(ài)留守兒童”倡議:
一、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。幫助和引導留守兒童家長(cháng)重視對子女的教育,使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務(wù),正確對待孩子的成長(cháng),加強親子間的交流和溝通,讓孩子感受到親情的溫暖。
二、爭當“留守兒童”的'代理家長(cháng)。按照“一幫一”或“一幫多”的形式,踴躍參與到與留守兒童結對關(guān)愛(ài)活動(dòng)中來(lái),針對留守兒童學(xué)習、生活、心理上存在的問(wèn)題,正確、適時(shí)引導孩子成長(cháng)。
三、爭當“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”,傾聽(tīng)孩子們的心聲,讓所有遠離父母的孩子心有人愛(ài)、身有人護、難有人幫,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間,節約一點(diǎn)開(kāi)支,奉獻一片愛(ài)心,我們要做的只不過(guò)是舉手之勞,給留守兒童寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話(huà)、買(mǎi)一本書(shū)、送一件禮物,讓他們快樂(lè )時(shí)可與您分享,受委屈時(shí)可得到你的撫慰……
“幼吾幼以及人之幼”,是愛(ài)心、是責任、也是義務(wù),是美好的情感,更是博大的胸襟!八腿嗣倒迨至粝,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著(zhù)手與留守兒童同歡笑,共奮進(jìn),使這些處在人生成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們,能夠健康快樂(lè )成長(cháng)!
xxx
20xx年xx月xx日
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親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
每當我們悠閑地漫步在風(fēng)景如畫(huà)的校園,每當我們輕松地回到談笑風(fēng)生的寢室,每當我們恬靜地欣賞雨后美麗的彩虹時(shí)。在同一片藍天下生活著(zhù)這樣一群特殊的人——由于殘疾,他們無(wú)法正常地行走;由于殘疾,他們的.世界萬(wàn)籟俱寂;由于殘疾,他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國的未來(lái),同樣對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望,他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長(cháng)的未來(lái)人才,他們渴望社會(huì )的關(guān)注,熱心人的扶助。
在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中,愛(ài)的暖流綿綿不斷,源遠流長(cháng)。中華民族素有積德行善、濟貧扶危的傳統美德。1990年12月28日,我國在第七屆全國人民代表大會(huì )上將每年五月第三個(gè)星期日定為“全國助殘日”。每年助殘日活動(dòng)的主題,都是依據當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。
幫助一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女,你就扶起了一個(gè)家庭的希望;幫助一個(gè)渴望成才的殘疾少年兒童,你就改變了他一輩子的命運;幫助一個(gè)有勞動(dòng)技能的殘疾人就業(yè),你就提供了他和他全家的生活保障……在“全國助殘日”即將到來(lái)之際,謹向全體同學(xué)發(fā)出倡議:“關(guān)愛(ài)殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”,積極行動(dòng)起來(lái),尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人。節約我們的零花錢(qián),為殘疾同伴獻愛(ài)心,使他們也能像我們一樣健康地成長(cháng)!讓你我的善心、善舉匯成愛(ài)的海洋,再次共同奏響愛(ài)滿(mǎn)江漢的樂(lè )章!
倡議人:xxx
日期:20xx年XX月XX日
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