大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告（通用5篇）
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們需要開(kāi)展調查工作，調查的結果通常在調查報告上面呈現出來(lái)�？靵�(lái)參考調查報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告 1
一、問(wèn)題的提出（引言）
德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾說(shuō)：“天下哪個(gè)倜儻少年不善鐘情天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”我們的教育模式，特別是思想觀(guān)念的制約，早戀是被視為不學(xué)無(wú)術(shù)甚至不道德的。父母的管教，學(xué)校的束縛有力地限制了早戀，但青少年心中始終存在著(zhù)一種叛逆，這種叛逆的心理被外界壓抑著(zhù)！
但到了大學(xué)，父母的管教沒(méi)有了，學(xué)校的束縛松弛了。同時(shí)也隨著(zhù)改革開(kāi)發(fā)的不斷深化，外界思想的不斷引入，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)是極普遍的現象，出入的成雙成對卿卿我我也不會(huì )被認為不正常。雖然愛(ài)情可以讓人陶醉，讓人更好地工作、生活，但是，在另一方面，大學(xué)生一些不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì )給熱戀中的人們帶來(lái)一些負面的影響。因此，各大校園每年都會(huì )有因為感情問(wèn)題而輕生的悲慘事件和一些違法現象發(fā)生！
目前的大學(xué)生，年齡一般在17-24歲之間，他們的戀愛(ài)幾乎屬于初戀，而在如大學(xué)前，他們并沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷，戀愛(ài)所產(chǎn)生的不良后果很容易在他們身上發(fā)生。因此，我們開(kāi)展了此次調查，希望能發(fā)現問(wèn)題，尋找原因，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情價(jià)值觀(guān)。本次調查在重慶大學(xué)展開(kāi)，通過(guò)隨機發(fā)
放問(wèn)卷的形式，共發(fā)放問(wèn)卷102份，回收有效問(wèn)卷100份，有效比為99%，針對調查結果，我們提出相應的建議，請同學(xué)們參考！
二、調查情況介紹
調查時(shí)間：20xx年5月
調查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區
調查對象：重慶大學(xué)虎溪校區大一及大二學(xué)生調查人：
調查方式：隨機抽樣問(wèn)卷調查
調查分工：本次問(wèn)卷充分發(fā)揚了團隊精神，調查問(wèn)卷（見(jiàn)附錄）由李碩設計制做并統計數據，何昊、葛華、黃浩負責發(fā)放及回收問(wèn)卷，最后由李碩執筆，何昊、葛華、黃浩對初稿進(jìn)行了修改、校訂和打印。
發(fā)放問(wèn)卷數：本次調查共發(fā)放問(wèn)卷102份，回收有效問(wèn)卷100份（男生59份，女生41份，理工科學(xué)生74份，文史科學(xué)生23份，藝體類(lèi)學(xué)生3份），回收率99%。
三、調查結果與分析
我們對調查問(wèn)卷統計分析后，主要從以下幾個(gè)方面思考：
1、大學(xué)生是怎樣對待戀愛(ài)的？（其中包括問(wèn)卷中的3、4、5、14、20、21題）
愛(ài)情是一個(gè)古老而常新的人生話(huà)題，人們不惜用最美麗的語(yǔ)言來(lái)描繪愛(ài)情的永恒和不朽，認為愛(ài)情能給人精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒(méi)有愛(ài)情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒(méi)有意義的。
1）大多數同學(xué)能夠認識到愛(ài)情的美好，但許多同學(xué)的思想觀(guān)念還沒(méi)有發(fā)生轉變。（第3、5、20題的數據分析）
從本次調查的結果可以得出，有26%的同學(xué)表示會(huì )在大學(xué)期間尋找一份愛(ài)情，而大多數（67%）同學(xué)則持有一切隨緣的態(tài)度。這表明他們的思想及對戀愛(ài)的態(tài)度正處于一個(gè)變更時(shí)期-從不敢到勇于戀愛(ài)的變更。毫無(wú)疑問(wèn)，彼此之間的不熟悉也導致了此種情況的發(fā)生�？吹街�?chē)剳賽?ài)的人，47%的同學(xué)雖然有一些遺憾，但表示開(kāi)心就好。54%的同學(xué)相信愛(ài)情會(huì )永恒。這表明大多數同學(xué)對愛(ài)情是積極和向往的，他們能夠意識到愛(ài)情的美好，并且能夠認識到愛(ài)情雖然重要，但只是生活的一部分，積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度更重要。
2）大多數同學(xué)能夠理性的對待愛(ài)情（第4、14、21題的數據分析）
調查結果顯示，81%的同學(xué)會(huì )針對對方的要求，理智的為對方付出，54%的同學(xué)認為愛(ài)情重要，但不會(huì )為愛(ài)情拋棄其他，僅有1%的同學(xué)將愛(ài)情放在人生目標的第一位，這表明大多數同學(xué)能夠理性的對待愛(ài)情。愛(ài)情是美好的，但不能把愛(ài)情放在人生最高的地位，沉湎于感情纏綿之中。如果錯置了愛(ài)情的地位，很容易導致對人生目標的誤解，這應當引起同學(xué)們的注意。
2、傳統觀(guān)念對大學(xué)生戀愛(ài)的影響（其中包括問(wèn)卷中的6、7題）
雖然隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，外來(lái)思想關(guān)于愛(ài)情神圣、男女平等的觀(guān)念也逐漸被人們廣泛接受，但是傳統的思想觀(guān)念仍對大學(xué)生戀愛(ài)產(chǎn)生很大影響。例如傳統中女人總是含蓄而內斂的`，她們對于感情的表達更委婉更含蓄；男人則往往扮演保護女人的男子漢形象。
調查結果顯示，37%（其中男生70%，女生30%）的同學(xué)認為女生追男生成功率更高，42%的同學(xué)表示不確定。在戀人的開(kāi)銷(xiāo)方面，53%的同學(xué)認為應該是AA制，36%的同學(xué)（其中男生83%，女生17%）認為應該男生為主，而沒(méi)有同學(xué)認為應當以女生為主。這表明男生在戀愛(ài)中一般更加主動(dòng)，也更
愿意接受一份感情；大多數同學(xué)已經(jīng)有了愛(ài)情自由平等的觀(guān)念，但也有不少同學(xué)有大男子主義觀(guān)念。戀愛(ài)的雙方應當彼此尊重人格的平等，如果對方當做自己的附庸，或依附對方而失去自己，都是對愛(ài)情的曲解。戀愛(ài)雙方在相互關(guān)系上都是平等的，都有給予愛(ài)、接受愛(ài)和拒絕愛(ài)的自由。
3、大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機（其中包括問(wèn)卷第8題）
“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴了�！比说男枰a(chǎn)生動(dòng)機，而動(dòng)機支配著(zhù)行動(dòng)。以此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)價(jià)值觀(guān)時(shí)，我們對這一動(dòng)機進(jìn)行了調查。
大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告 2
一、調查信息
調查時(shí)間：20xx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區
調查對象：大學(xué)一年級，二年級，三年級學(xué)生
調查人：
調查方法：抽樣問(wèn)卷調查
調查分工：
在目前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生已成為當今市場(chǎng)的主流消費群體，也越來(lái)越受到各大商家的關(guān)注。而中國目前正在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的現代化進(jìn)程，經(jīng)濟、政治、文化和社會(huì )生活的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化，并且伴隨著(zhù)國際交往的增多、跨國際公司的登陸和國外媒體（如電影、電視，電腦）的進(jìn)入，西方的使用主義觀(guān)念和享樂(lè )主義生活方式對大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費文化觀(guān)念都發(fā)生了一定的變化。也由于大學(xué)生還比較年輕，各方面不夠成熟，處于一個(gè)比較過(guò)度的階段，以及在消費過(guò)程中的思想、思維方式、情感以及價(jià)值觀(guān)念的差異，從而導致消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，對我們的生活造成了很大的影響。為了調查清楚大學(xué)生在消費中存在的問(wèn)題及大學(xué)生的消費價(jià)值觀(guān)，我們通過(guò)對周?chē)瑢W(xué)消費觀(guān)的隨機調查，弄清楚大學(xué)生在消費方面主要存在什么問(wèn)題，了解可取之處及還需改進(jìn)之處。
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷（見(jiàn)附件1）100份，回收100份，回收率100%。其中大一學(xué)生64份，大二學(xué)生27份，大三學(xué)生9份；男生占64%，女生占36%；理工類(lèi)學(xué)生占74%，文科類(lèi)學(xué)生占26%。在調查中，由于校區的局限性，調查對象主要是大一大二的同學(xué)，從理科類(lèi)同學(xué)較多，消費可能偏理性，但這也能反映了我們學(xué)校大學(xué)生的總體消費價(jià)值觀(guān)。
二、數據統計和分析
1、總體消費額統計結果顯示，月生活費（RMB）在500以下，500—800，800以上的分別占總人數的34%，42%，24%。生活費在500—800的人數稍多，表明大部分學(xué)生的生活費都處于中等狀況，比較正常，在500以下和800以上的相對較少，但由數據可知，生活費較低和生活費較高的人群仍占有不小的比例。
2、食物上的消費統計結果顯示，生活費支出在食物方面占有幾大部分，其中在食物方面的消費在40%以下的只有12%的人，說(shuō)明大學(xué)生在食物消費占總體消費的比例仍然較高。雖然考慮到物價(jià)受到地方影響，以及個(gè)人的吃飯習慣影響，但還是顯示出了我校大學(xué)生在食物支出這方面的問(wèn)題。同時(shí)我們考慮到消費成分的多樣性，我們就設計了下一個(gè)問(wèn)題。
圖表1食物在生活費中所占比例
3、其他方面的消費在隨機問(wèn)卷中除了食物方面的消費，還有日常用品消費、穿著(zhù)方面消費、通訊費用、學(xué)習方面的消費和不必要的消費，超過(guò)60%的人表示在這些方面的消費僅占總消費的30%左右。但還有10%左右的人在生活費用、著(zhù)裝方面的花費占了40%以上，其中也一定包含著(zhù)一些不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的情況，甚至有些可能還比較嚴重，由此大家的消費意識可見(jiàn)一般。
生活費部分方面所占比例
4、消費的側重點(diǎn)在隨機調查中，絕大多數（約占65%）的人在消費方面都是從該商品的實(shí)用性出發(fā)，而不是追求外表美觀(guān)、高檔次，其中也有小部分（25%）的人購物從價(jià)格出發(fā)，但還是存在一些（10%）人購物時(shí)主要關(guān)注物品是否美觀(guān)，僅從外表上來(lái)判斷是否購買(mǎi)該物品。從上述數據可以看出，大學(xué)生消費基本都是由實(shí)際出發(fā)，把物品的實(shí)用性作為首要考慮條件，但還是存在小部分人消費較為感性、盲目。
5、消費的情感在這個(gè)調查中，我們也預計到了，絕大部分人在購物時(shí)都會(huì )一定程度上受到其他人的影響。有89%以上的人表示購物時(shí)會(huì )受到外部影響，其中的76%表示受到的影響不大，其他的則在購物時(shí)有很強的隨眾、盲從思想。
6、節約的看法和我們生活中遇到的很多同學(xué)相同，對于節約，很多人都已經(jīng)具備了這一方面的想法，調查中55%人的這種想法還只停留在想法階段，也有35%的人對這方面付諸了行動(dòng)，另一方面，有記賬習慣的人不到10%。表明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到節約的重要性，但一半多的人僅停留在意識階段，未能付諸行動(dòng)。
7、兼職的看法上一題說(shuō)到了節約，于是也引發(fā)了對賺錢(qián)的想法，就出了這一題。在我們在校大學(xué)生當中，生活費用以及其他方面的開(kāi)銷(xiāo)，多數人的來(lái)源都是單一的父母方。雖然這是受社會(huì )因素、家庭因素等的影響，但足以反映出這一群體經(jīng)濟獨立意識不夠強。對于兼職，大部分的人都表示有過(guò)這種想法，而其中40%是想要鍛煉自己，42%的人是為了補貼生活費，而僅18%的人是為了經(jīng)濟獨立。
8、月底消費總結上面的一系列的消費方面的問(wèn)題，已基本覆蓋了我們這一群體在消費上的各個(gè)方面。于是對調查人群做了月底消費滿(mǎn)意度的調查，其中僅有10%的人對自己本月的消費滿(mǎn)意，有超過(guò)50%的人對自己的消費不滿(mǎn)。這一點(diǎn)說(shuō)明現在的大學(xué)生頭腦里已經(jīng)有理性消費這一個(gè)概念，但對消費仍然不夠理性。
三、進(jìn)一步的思考
綜合以上的調查數據，以及我們搜尋的資料，我們有了以下思考：
中國大學(xué)生目前正受著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的強烈沖擊，也有著(zhù)巨大的壓力。在同一國度下的大學(xué)生群體，包容著(zhù)具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個(gè)體，從而拉開(kāi)了層次，并且區分度相對穩定。這種經(jīng)濟上的.差異和分層不僅取決于我們不同的思想、思維方式、情感以及價(jià)值觀(guān)念的差異，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費方面是有一些共性的特點(diǎn)的。
1、生活小康化雖然現在大學(xué)生的在食物方面的消費仍然占著(zhù)很大的比例，但他們的消費已經(jīng)慢慢向其他方向轉變（如：服裝、電子、生活用品等），同時(shí)也逐漸在關(guān)注這些方面的問(wèn)題�？傮w來(lái)說(shuō)，現在的大學(xué)生主要還是處在“穿暖吃飽”和小康生活的過(guò)度之中，主要的支出仍然是食物方面，但已經(jīng)慢慢過(guò)度到除食物方面的其他方面中去了。
2、理性消費占主流價(jià)格、質(zhì)量、品質(zhì)、時(shí)尚是一個(gè)東西吸引大學(xué)生消費的主要特點(diǎn)。從調查報告中看來(lái)，講求從實(shí)際出發(fā)，理性消費是當今大學(xué)生的一個(gè)主流消費觀(guān)念，也是我們應該大力倡導并付諸于實(shí)踐中去的理念。首先，對于經(jīng)濟來(lái)源這一問(wèn)題，中國大學(xué)生主要是由父母方面供給，同國外的大學(xué)生不同，所以對相對較為固定的資金有著(zhù)較為明細的分配。其二，現在的大學(xué)生日常生活中的應酬越來(lái)越多，他們也不再追求品牌，而是從檔次、品味這些角度出發(fā)，而質(zhì)量也慢慢成為他們更加關(guān)注的問(wèn)題。
3、經(jīng)濟獨立意識萌發(fā)越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始關(guān)注節約以及做兼職方面的問(wèn)題，說(shuō)明現在的大學(xué)生在經(jīng)濟獨立方面的意識已經(jīng)開(kāi)始慢慢萌發(fā)，并逐漸在滋長(cháng)，并有獨立經(jīng)濟方面發(fā)展的趨勢。而且已經(jīng)在慢慢開(kāi)始對自己的生活做相關(guān)的規劃，并細化自己的經(jīng)濟在各個(gè)方面的分配，有序地管理自己的生活以及經(jīng)濟。逐漸地斷開(kāi)父母的供給，真正地在經(jīng)濟方面獨立起來(lái)。
四、造成這些現象的分析
當前大學(xué)生在消費上出現無(wú)計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。
1、大學(xué)是一個(gè)沒(méi)有圍墻的校園，而正是由于相對的開(kāi)放，給我們創(chuàng )造了更多接觸外界的機會(huì )。也正是有了更多的機會(huì )，有極少數人在接受教育的同時(shí)也就更容易受到社會(huì )各個(gè)方面的干擾，如果老師、父母和周?chē)瑢W(xué)沒(méi)有引導好，學(xué)校相關(guān)課程開(kāi)展不到位，很容易就會(huì )養成像拜金主義、享樂(lè )主義以及月光族之類(lèi)的壞習慣。而也就是這些極少數的人，慢慢影響著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，慢慢失去自我，這是當代大學(xué)生的。同時(shí)當前大學(xué)生的應酬比較多，常出沒(méi)于公眾場(chǎng)合，所以很注重儀表、品味。無(wú)形中增加著(zhù)一些不必要的消費。
2、經(jīng)濟獨立的意識雖已萌發(fā)，但始終處于萌芽狀態(tài)，并未去了解、學(xué)習相關(guān)知識，樹(shù)立真正的消費價(jià)值觀(guān)。同時(shí)學(xué)校對思想品德修養的課程也不夠重視，也從未開(kāi)過(guò)一些日常方面的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的課程，讓我們簡(jiǎn)單的認為節約只是為了減少個(gè)人消費，做兼職只是覺(jué)得可以鍛煉自己，讓自己有規劃，并未從長(cháng)遠著(zhù)手培養自己的經(jīng)濟獨立意識，打理好自己的小金庫。
3、校風(fēng)建設范疇中普遍缺少倡導大學(xué)生勤儉節約生活消費觀(guān)的內容，現在的大學(xué)生也越來(lái)越缺少相關(guān)意識，常常為了個(gè)性、追求品位高雅、顯擺個(gè)人、追求高消費，已經(jīng)完全拋棄了勤儉節約的想法，背棄了社會(huì )的正確的發(fā)展方向。
4、學(xué)校的一些政策未落實(shí)，同時(shí)不夠完善。大學(xué)已經(jīng)是一個(gè)小社會(huì )，我們要多接觸外界，多接觸社會(huì )，學(xué)習固然是很重要，但我們也不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，同時(shí)不被外界的糟粕影響很大程度上也是學(xué)校的作用。而學(xué)校并未進(jìn)行相關(guān)的引導，對學(xué)生學(xué)習不夠重視，對學(xué)生也不夠關(guān)心。也沒(méi)能讓大學(xué)生這一群體，及早地樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，隨時(shí)投身于社會(huì )中，而不是以后去慢慢琢磨。
五、總結：
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的消費價(jià)值觀(guān)價(jià)值觀(guān)較理性，但也仍有很多需要改進(jìn)的地方�？傮w如下：
1、控制消費欲望。大學(xué)生的經(jīng)濟還未完全獨立，多數仍依靠父母生活，在進(jìn)入大學(xué)后，生活費由自己自由支配，總會(huì )出現些許意外情況，控制不住消費欲望，在遇到許多沒(méi)有實(shí)用性?xún)r(jià)格昂貴的東西仍會(huì )因為對其的喜愛(ài)而買(mǎi)下，沒(méi)有考慮到消費方面的問(wèn)題，甚至有很多人不顧父母的辛勞而亂花錢(qián)，這種行為需要改正，我們應該合理控制消費欲望，合理消費，克制住自己的消費欲望。
2、合理分配生活費。大學(xué)生由于自由時(shí)間較多，交友面較廣，消費地方也多，我們應該在生活費的分配上進(jìn)行合理計劃，不要過(guò)多地用于交際，畢竟這是來(lái)自父母的錢(qián)，我們還沒(méi)有能力承擔交友圈甚至談戀愛(ài)的過(guò)多花費，在那些方面，適當即可，不可過(guò)多。
3、適當做兼職。大學(xué)生已經(jīng)是個(gè)獨立的個(gè)體，我們已經(jīng)可以承擔一部分開(kāi)銷(xiāo)，在空余時(shí)間做做兼職，可以幫助父母減輕家里的負擔，同時(shí)還可以獲得社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉提升自己。
4、父母規定消費。當代獨生子女較多，父母比較溺愛(ài)子女，在子女的生活費方面沒(méi)有過(guò)多的要求，一般是用完了就給，以免除孩子的“后顧之憂(yōu)”。這使許多同學(xué)連自己每月到底消費了多少都沒(méi)有一個(gè)準確的概念，雖然有些家庭富裕，能承擔子女的開(kāi)銷(xiāo)，但是這使其養成了一種不好的消費習慣，無(wú)計劃消費，無(wú)限制消費，對子女以后的發(fā)展有一定的影響。父母應該適當規定孩子的消費范圍，如每月生活費不能無(wú)限度給，并向孩子灌輸勤儉節約的消費觀(guān)念，使其養成良好的習慣。
5、學(xué)校加強教育宣傳。除了家長(cháng)的教育之外，學(xué)校也應該加強對學(xué)生教育。學(xué)校是教育機構，所以學(xué)校應該用更加科學(xué)的方法來(lái)教育我們這些當代大學(xué)生，引導我們樹(shù)立健康的消費觀(guān)念。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)多年來(lái)對大學(xué)生們消費觀(guān)念的改變等多個(gè)方面進(jìn)行總結并開(kāi)設消費指導之類(lèi)的一些科目，并把工作落到實(shí)處，而我們大學(xué)生也會(huì )通過(guò)學(xué)習去樹(shù)立健康的消費觀(guān)。以理性消費代替盲目消費，以簡(jiǎn)樸的生活代替浪費的生活，用科學(xué)的消費觀(guān)去消費，建立現代科學(xué)健康的消費觀(guān)是我們每個(gè)當代大學(xué)生都應該做到的。
總之，正確的消費觀(guān)影響著(zhù)我們的價(jià)值觀(guān)，并緊密地聯(lián)系著(zhù)我們的生活，我們應該樹(shù)立正確的消費價(jià)值觀(guān)，另外社會(huì )、新聞媒體之類(lèi)的也應加強對樹(shù)立健康消費觀(guān)的宣傳，使學(xué)生能在良好的環(huán)境中及早地養成良好的消費習慣，也為我們提早進(jìn)入社會(huì )做下準備。
大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告 3
價(jià)值觀(guān)是人們所持有的關(guān)于如何區分對與錯、好與壞、違背意愿或符合意愿的觀(guān)念，它是決定人們的目標和理想的普遍和抽象的觀(guān)念。價(jià)值觀(guān)念與人的行為的關(guān)系是一種雙向的互動(dòng)關(guān)系，價(jià)值觀(guān)念決定人們的行為，是所有行為的指南，人的行為因此被賦予意義。本研究旨在把握大學(xué)生價(jià)值觀(guān)與生活方式的最新動(dòng)態(tài)，探討大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的形成機制，為加強和改進(jìn)高校德育工作提供參考。
一、研究設計與調研對象
(一)調研內容與抽樣
本研究為隨機問(wèn)卷調查，調研內容包括學(xué)習觀(guān)、就業(yè)觀(guān)、友情觀(guān)、愛(ài)情觀(guān)、消費觀(guān)、大學(xué)生消費分層以及家庭概況等方面。
本次調查對象為上海高校一年級到三年級的全日制在校學(xué)生。按照分層、多段抽樣法抽取樣本，力求涵蓋不同類(lèi)型的高校：
(1)被抽取的學(xué)校樣本包括部委屬、市屬、民辦等不同類(lèi)型高校；
(2)確定被調查學(xué)校后，從該校一年級到三年級所有班級中隨機抽取一個(gè)班級；
(3)從該班級中系統抽取25名學(xué)生做調查；
(4)問(wèn)卷調查采取在調研員指導下的自填法。
被調查學(xué)校的包括：上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)、東華大學(xué)、第二軍醫大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海對外貿易學(xué)院、上海海洋大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海電力學(xué)院、上海立信會(huì )計學(xué)院、上海音樂(lè )學(xué)院、復旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、上海政法學(xué)院、上海行健職業(yè)學(xué)院、上海工商外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院、上海思博職業(yè)學(xué)院。
(二)調查對象
共回收問(wèn)卷432份，有效問(wèn)卷360份。360個(gè)樣本中，男生193人(占53.6%)，女生166人(占46.1%)；獨生子女300人(占83.3%)，非獨生子女57人(占15.8%)；出生年份以1987年為最多(占30.3%)，其次為1988年(占29.2%)；一年級學(xué)生 137人(占38.1%)，二年級學(xué)生116人(占32.2%)，三年級學(xué)生105人(占29.2%)。被調查者父親的職業(yè)類(lèi)型眾數是商業(yè)人員(占24.4%)，其次是國家機關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位工作人員(占21.0%)；被調查者母親的職業(yè)類(lèi)型眾數是服務(wù)性人員(占25.2%)，其次為辦事人員及相關(guān)人員(占16.3%)，被調查者父、母的職業(yè)為農林牧漁勞動(dòng)者的比例分別為5.5%和4.9%。
(三)統計處理
調查的相關(guān)數據全部采用SPSSl7.0軟件進(jìn)行處理。
二、調查結果
(一)學(xué)習的目的性、功利性、獨立性及因缺乏人生規劃而潛在的盲目性
對于努力學(xué)習的原因，59.9%的學(xué)生選擇找工作，20.3%的學(xué)生選擇提升自身文化修養，12.3%的學(xué)生選擇興趣，5.0%的學(xué)生選擇家庭壓力，還有2.5%的學(xué)生選擇其他。把努力學(xué)習的原因分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，努力學(xué)習的原因只與年級、生源地在0.05顯著(zhù)度水平上統計相關(guān)，表現為隨著(zhù)年級增長(cháng)，找工作、興趣成為學(xué)習主要原因的選率下降，提升自身文化修養成為學(xué)習主要原因的選率上升，從大一的15.4%上升到大三的30.5%。把生源地按所屬行政級別區分為直轄市、省會(huì )城市、地級城市、縣級城市和鄉村五種類(lèi)型，在各類(lèi)學(xué)生中，生源地為直轄市的學(xué)生選擇找工作的比例(占68.0%)，選擇興趣、提升自身文化修養的在各類(lèi)學(xué)生中所占比率最低；而生源地為鄉村的學(xué)生選擇找工作的在各類(lèi)學(xué)生中所占比重最低，選擇興趣和提升自身文化修養的比率。
從總體上看，大學(xué)生學(xué)習帶有明確的目的性和較強的功利性，而且居住在大城市的學(xué)生學(xué)習的務(wù)實(shí)性、功利性比居住在中小城市特別是鄉村的學(xué)生更強烈。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，大學(xué)生學(xué)習的功利性有所減弱，注重通過(guò)學(xué)習提升綜合文化修養。從學(xué)習的功利性以及學(xué)習目的隨年級增長(cháng)發(fā)生的變化中可以看出，不少學(xué)生缺乏人生規劃，看起來(lái)目的性很強的學(xué)習其實(shí)有相當程度的盲目性蘊涵其中。關(guān)于未來(lái)，29.8%的學(xué)生對于未來(lái)有明確的目標并為之奮斗，39.3%的學(xué)生有明確的目標，但不知道怎么做，30.9%的學(xué)生沒(méi)有明確的目標，感到迷茫。
當問(wèn)及如果一些課對你沒(méi)有吸引力，你會(huì )怎么辦時(shí)，66.6%的學(xué)生選擇在課堂上做自己的事情，17.8%的學(xué)生選擇逃課，而只有10.9%的學(xué)生選擇仍舊認真聽(tīng)課，選擇其他的占4.7%。把該選項分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，僅與年級在0.05顯著(zhù)度水平上統計相關(guān)。這說(shuō)明不同性別與不同生源地的學(xué)生面對不感興趣的課程時(shí)的態(tài)度差別不大。再以性別為控制變量，進(jìn)一步考察該選項與年級的相關(guān)關(guān)系，發(fā)現女生在0.05顯著(zhù)度水平上統計不相關(guān)，男生統計相關(guān)，表現為隨著(zhù)年級增長(cháng)，男生選擇仍舊認真聽(tīng)課的比率下降。該選項表明大學(xué)生具有一定的學(xué)習獨立性。
(二)不同生源地大學(xué)生就業(yè)選擇的結構性差異
調查顯示，62.4%的學(xué)生選擇畢業(yè)后就業(yè)，17.8%的.學(xué)生選擇考研，8.6%的學(xué)生選擇出國深造。把畢業(yè)后打算分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，僅與生源地在 0.05顯著(zhù)度水平上統計相關(guān)。家住城市的學(xué)生畢業(yè)后去向選擇比較多，而且隨著(zhù)城市行政層級降低，就業(yè)選率呈遞減趨勢，考研與出國深造選率呈遞增趨勢。比如，家住直轄市的學(xué)生就業(yè)與考研的選率分別為72.7%和10.8%，而家住縣級城市的學(xué)生此兩項的選率分別為29.7%和32.4%。家住鄉村的學(xué)生在出國深造和自主創(chuàng )業(yè)兩個(gè)選項上的選率均為零，而就業(yè)選率為57.1%，考研選率為28.6%，選擇不知道的在各類(lèi)學(xué)生中比重，達14.3%。這些數據凸顯出生源地為城市與鄉村、大城市與中小城市的學(xué)生在就業(yè)選擇方面的結構性差異。
大學(xué)生的擇業(yè)標準排前三位的依次是發(fā)展前景(占32.3%)、工資待遇(占28.4%)和興趣(占21.4%)。不同性別與年級學(xué)生的擇業(yè)考慮因素選率排序基本一致，而不同生源地的學(xué)生對于擇業(yè)考慮因素的選率排序表現出較大差異性，其中生源地為直轄市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是發(fā)展前景(占73.0%)、工資待遇(占67.4%)和興趣愛(ài)好(占47.8%)；生源地為省會(huì )城市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位依次是工資待遇(占70.8%)、發(fā)展前景(占62.5%)和社會(huì )地位(占37.5%)；生源地為地級城市與縣級城市的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位排序與生源地為直轄市的學(xué)生相同，而生源地為鄉村的學(xué)生擇業(yè)考慮的因素前三位分別是工資待遇、發(fā)展前景和興趣愛(ài)好，而且它們的選率都是42.9%。
調查顯示，大學(xué)生剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的眾數組為2000-3000元(占43.3%)，其次為3000-5000元(占36.4%)。把剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，均在0.05顯著(zhù)度水平上統計相關(guān)。其中，女生剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的中位數組為3000-5000元，男生中位數組為2000-3000元；一年級與二年級學(xué)生的剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的眾數組均為2000- 3000元，而三年級學(xué)生的眾數組為3000-5000元。如果以性別為控制變量，女生剛工作時(shí)滿(mǎn)意月收入與生源地卡方檢驗統計不相關(guān)(a=0.05)，男生卡方檢驗統計相關(guān)(a=0.05)，表現為生源地為縣級城市和鄉村的男生剛畢業(yè)滿(mǎn)意月收入的期望數額高于生源地為大城市的男生。
大學(xué)生就業(yè)首選類(lèi)型排前三位的分別是外企(占29.2%)、公務(wù)員(占5.1%)和國企(占16.1%)。把就業(yè)首選類(lèi)型分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，僅與生源地統計相關(guān)(a=0.05)。生源地為直轄市的學(xué)生就業(yè)首選類(lèi)型前三位依次是外企(占31.6%)、公務(wù)員(占28.1%)和國企(占18.2%)，而生源地為鄉村的學(xué)生就業(yè)首選類(lèi)型前三位分別是國企(占28.6%)、公務(wù)員(占14.3%)和科教文衛事業(yè)單位(占14.3%)。生源地為直轄市的學(xué)生選擇民營(yíng)企業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)的分別為6.1%和3.9%，而生源地為鄉村的學(xué)生此兩項選率均為零。這些對比說(shuō)明，生源地為鄉村或中小城市的學(xué)生在就業(yè)方面的冒險精神比生源地為大城市的學(xué)生弱，表現出一定程度的保守性。將被調查者就業(yè)首選類(lèi)型和父親的職業(yè)做卡方檢驗，兩者統計顯著(zhù)相關(guān)(a=0.05)。父親是國家機關(guān)、黨群組織、企事業(yè)單位工作人員的學(xué)生更傾向于選擇公務(wù)員和國企作為自己就業(yè)的首選類(lèi)型；父親是商業(yè)人員的學(xué)生，就業(yè)首選是外企，其次是國企、公務(wù)員、民營(yíng)企業(yè)等�？梢钥闯�，大學(xué)生就業(yè)類(lèi)型受父親職業(yè)類(lèi)型的影響較大。
(三)炒股、打工及大學(xué)生消費分層
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生群體的經(jīng)濟自立意識日漸增強。前幾年股市火爆，不少大學(xué)生投身炒股行列。對于學(xué)生炒股現象，15.0%的學(xué)生非常支持，49.4%的學(xué)生比較支持但仍在觀(guān)望，1.1%的學(xué)生非常反對，34.4%的學(xué)生不關(guān)心。大多數學(xué)生對炒股理財表現出了興趣，而且支持大學(xué)生炒股者中的大多數對炒股持比較理性的態(tài)度。把對學(xué)生炒股的態(tài)度看做一個(gè)定序變量分別與年級、生源地進(jìn)行相關(guān)檢驗，在0.05顯著(zhù)度水平上皆統計不相關(guān)。
調查顯示，50.3%的學(xué)生有打工經(jīng)歷。把是否有打工經(jīng)歷分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，其中與性別、年級兩個(gè)變量統計相關(guān)(a=0.05)。有打工經(jīng)歷的女生比例(61.2%)超過(guò)男生(41.4%)。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，有打工經(jīng)歷的學(xué)生所占比例上升。大學(xué)生打工的目的以積累社會(huì )經(jīng)驗為主，男、女生選此項的比例分別達到67.5%與63.5%，13.8%的男生選擇勤工儉學(xué)，18.3%的女生選擇賺錢(qián)。把打工目的分別與性別、年級、生源地三個(gè)變量?jì)蓛蛇M(jìn)行卡方檢驗，它們在0.05顯著(zhù)度水平上都不相關(guān)。
關(guān)于生活費開(kāi)支，28.3%的學(xué)生沒(méi)計劃，想用就用，50.8%的學(xué)生有計劃，但做不到，20.8%的學(xué)生有計劃并嚴格按計劃做。這說(shuō)明絕大多數學(xué)生的生活費開(kāi)支計劃性是比較強的。每月生活費，500元以下的占5.3%，500-800元的占45.0%，800-1000元的占35.0%，1000-1500元的占12.2%，1500元以上的占2.5%，平均值為822.5元，由此可以看出大多數學(xué)生的月生活費在800元左右�；锸迟M占月生活費的比重在30%以下的占8.5%，30%-50%的占43.1%，50%-70%的占38.1%，70%以上的占10.3%。中位數組為30%-50%組，由此可以估算出學(xué)生平均每月伙食費大概在400元左右。
隨著(zhù)社會(huì )分層的清晰化，大學(xué)生中的消費分層現象日益引起學(xué)界重視。調查發(fā)現，1.4%的學(xué)生認為自己的消費水平在大學(xué)生中居于上層，20.0%的學(xué)生認為自己居于中上層，63.1%的學(xué)生自認為居于中層，12.2%的學(xué)生認為居于中下層，3.3%的學(xué)生認為居于下層。把自認為生活水平層次分別與性別、年級、生源地兩兩進(jìn)行卡方檢驗，分別與性別和年級統計相關(guān)(a=0.05)，表現為女生的生活水平分層認同分布偏向于中高層級，男生的生活水平分層認同偏向于中低層級。以性別為控制變量，對自認為生活水平層次與年級進(jìn)行卡方檢驗，男生統計不相關(guān)，女生統計相關(guān)。女生隨著(zhù)年級增長(cháng)，自認為生活水平層次有降低趨勢。對月生活費額與自認為生活水平層次計算Kendalls tau-c系數值為-0.214，概率值為0.000，說(shuō)明月生活費數額與自認為生活水平分層的一致性程度比較高。
(四)戀愛(ài)、婚前性行為與理想結婚年齡
調查顯示，大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機，選率居前三位的依次是志同道合，情投意合(占33.2%)，排遣空虛寂寞(占29.3%)、對愛(ài)情的好奇(占15.1%)，而以結婚為動(dòng)機的僅占5.6%。大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機與性別卡方檢驗在0.05顯著(zhù)度水平上統計不相關(guān)。以性別為控制變量，女生的戀愛(ài)動(dòng)機與生源地卡方檢驗統計相關(guān)，男生卡方檢驗統計不相關(guān)。生源地為鄉村的女生選擇談戀愛(ài)的動(dòng)機是排遣空虛寂寞的占71.4%，選擇志同道合，情投意合的占14.3%，而生源地為直轄市的女生選擇談戀愛(ài)是出于志同道合，情投意合的占42.3%，出于排遣空虛寂寞的占26.9%。這說(shuō)明農村女大學(xué)生比城市女大學(xué)生對戀愛(ài)更傾向于持消極評價(jià)的態(tài)度。上述數據反映了當前大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的偏差，愛(ài)情成為部分學(xué)生填補生活無(wú)聊寂寞的東西。對愛(ài)情好奇和隨大流的人也占了相當比例，可見(jiàn)相當數量的大學(xué)生還不懂得愛(ài)情的真諦，學(xué)校和家庭應加強對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的正確引導，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎。
在本次調查中，我們設計了一組判斷對婚前性行為態(tài)度的詞匯，其中愛(ài)情、幸福、浪漫為對婚前性行為的褒義評價(jià)，而另類(lèi)、叛逆、沖動(dòng)、危險為對婚前性行為的貶義評價(jià)，開(kāi)放、需求為中性評價(jià)。在各選項中，男生的選率從高到低居前五位的分別是沖動(dòng)、開(kāi)放、需求、愛(ài)情、危險，女生的選率從高到低居前五位的分別是沖動(dòng)、開(kāi)放、需求、危險、愛(ài)情，可見(jiàn)男女生對婚前性行為的價(jià)值判斷基本一致，沖動(dòng)選率位居各選項之首，開(kāi)放、需求緊隨其后，男女生選率前五項的差異在愛(ài)情與危險的排序。由此我們得出如下結論：大學(xué)生對婚前同居行為總體上持非正面評價(jià)態(tài)度，主要從生理需求的角度予以認可，認為其中有很大的沖動(dòng)成分，女生對婚前性行為的態(tài)度較男生審慎。
調查顯示，男生認為男性結婚的適宜年齡在28-30歲的占46.1%，在25-27歲的占有36.3%。女生認為男性適宜結婚的年齡在2830歲的占60.1%，在25-27歲的占22.8%。男生認為女性適宜結婚的年齡在23-24歲的占48.6%，在25-27歲的占36.3%，在28-30歲的占2.8%，30歲以上的為零。女生認為女性適宜結婚的年齡在25-27歲的占56.0%，在23-24歲的占24.7%，在28-30歲的占7.8%，30歲以上的占3.0%。以性別為控制變量，男生的年級與男性理想結婚年齡在0.05顯著(zhù)度水平上卡方檢驗統計相關(guān)，表現為隨著(zhù)年級增長(cháng)，男生認為男性理想結婚年齡不斷提高。以性別為控制變量，男生認為女性理想結婚年齡與生源地卡方檢驗統計不相關(guān)，女生認為女性理想結婚年齡與生源地卡方檢驗統計相關(guān)(a=0.05)。生源地為直轄市的女生選擇女性理想結婚年齡在 23-24歲的占34.0%，生源地為鄉村的女生的該項選率是14.3%；生源地為直轄市的女生選擇女性理想結婚年齡在25-27歲的占52.0%，生源地為鄉村的女生的該項選率為71.4%；生源地為直轄市的女生選擇30歲以上的為零，而生源地為鄉村的女生選擇30歲以上的占14.3%。對于結婚與立業(yè)之間的關(guān)系，52.2%的學(xué)生認為不分先后，順其自然；39.7%的學(xué)生認為應先立業(yè)后結婚；8.1%的學(xué)生認為應先結婚后立業(yè)。結婚與立業(yè)之間的關(guān)系與性別卡方檢驗統計不相關(guān)(a=0.05)。
(五)大學(xué)期間的朋友效用
友情是大學(xué)生活的重要內容。對于朋友帶給自己最多的是什么，大學(xué)生在各選項中，情感交流的選率為28.4%，學(xué)習或工作上的陪伴的選率為32.9%，交流信息的選率為20.9%，娛樂(lè )消遣的玩伴的選率為15.8%，其他選率為1.9%。朋友帶給自己最多的是什么與年級卡方檢驗統計相關(guān)(a=0.05)，表現為：一年級階段，大學(xué)生交友多出于學(xué)習或者工作上的陪伴目的(占43.8%)；二年級階段，多注重情感交流(占40.0%)；三年級階段，學(xué)生對于朋友的效用認識趨于分散，選率前兩位分別是娛樂(lè )消遣的玩伴(占28.6%)和情感交流(占26.7%)。以性別為控制變量，男女生在一年級階段都認為朋友帶給自己最多的是學(xué)習或工作上的陪伴到二年級，男女生都把情感交流看作交友的主要目的；到三年級，男生認為朋友帶給自己最多的前三位依次是娛樂(lè )消遣的玩伴(占32.6%)、交流信息(占26.1%)、情感交流(占21.7%)，女生選擇的前三位選項依次是情感交流(占32.6%)、學(xué)習或者工作上的陪伴(占25.4%)、娛樂(lè )消遣的玩伴(占25.4%)。以性別為控制變量，男生關(guān)于朋友帶給自己最多的是什么與生源地卡方檢驗統計相關(guān)(a=0.05)，女生此兩項卡方檢驗統計不相關(guān)(a=0.05)。生源地為大城市的男生更傾向于從朋友那里得到情感交流與彼此成為娛樂(lè )消遣的玩伴，而生源地為中小城市或鄉村的大學(xué)生更傾向于與朋友交流信息和成為學(xué)習或工作上的陪伴。
從整體上看，大學(xué)生認為室友比班級其他同學(xué)更親密的占62.7%，認為與班級其他同學(xué)差不多的占32.2%，認為比班級一般同學(xué)更疏遠的占5.0%。心情沮喪需要找人排解時(shí)，男生選擇的前三位依次是自我排解(占87.6%)、找親密朋友傾訴(占85.5%)、找親人傾訴(占52.8%)，女生選擇的前三位也是自我排解(占82.5%)、找親密朋友傾訴(占79.5%)、找親人傾訴(占52.4%)，有13.0%的男生和15.7%的女生選擇找師長(cháng)。對于大學(xué)生自殺現象背后的原因，30.7%的學(xué)生認為是情感壓力，29.9%的學(xué)生認為是就業(yè)壓力，18.0%的學(xué)生認為是人際關(guān)系壓力，13.0%的學(xué)生認為是學(xué)習壓力，還有0.5%的學(xué)生選擇其他。大學(xué)生自殺的原因與年級卡方檢驗統計相關(guān)(a=0.05)，表現為隨著(zhù)年級增長(cháng)，認為是學(xué)習壓力和情感壓力的減少，認為是就業(yè)壓力與人際關(guān)系壓力以及其他原因的選率上升。
(六)對社會(huì )道德水平與新鮮事物的看法
調查發(fā)現，大學(xué)生對于社會(huì )的道德水平，認為有所下降的占52.6%，認為有所提高的占28.2%，認為不知道的占19.2%。這說(shuō)明大學(xué)生對于社會(huì )的道德?tīng)顩r是不滿(mǎn)意的。乘坐公共交通工具時(shí)，絕大多數學(xué)生會(huì )給有需要的人讓座，有可能不讓座的僅占10.6%。不讓座的理由大多是坐在老弱病殘孕座位上的人應該讓座，擔心其他人會(huì )笑話(huà)的占13.2%，選擇他們理所當然的態(tài)度讓人不舒服的占18.4%。這說(shuō)明大學(xué)生群體的整體道德水準還是比較高的。關(guān)于志愿者活動(dòng)，經(jīng)常參加志愿者活動(dòng)的學(xué)生占13.9%，偶爾參加的學(xué)生占65.5%，從未參加的學(xué)生占20.6%，可見(jiàn)參加志愿者活動(dòng)還沒(méi)有成為學(xué)生的經(jīng)常性行為。參力口志愿者活動(dòng)情況分別與性別、年級卡方檢驗統計相關(guān)，表現為女生參力口志愿者活動(dòng)的比率超過(guò)男生：隨著(zhù)年級增長(cháng)，參加過(guò)志愿者活動(dòng)的學(xué)生比率不斷上升。
一般認為，青年大學(xué)生求知欲強，學(xué)習熱情高漲，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇。本調查設計了寫(xiě)博客、選秀、學(xué)者明星化，同性戀可以結婚等時(shí)髦話(huà)題考察大學(xué)生對新鮮事物的態(tài)度。對于寫(xiě)博客供人評論，絕大多數學(xué)生選擇比較贊同和一般，兩者選率分別為42.2%和37.2%。寫(xiě)博客供人評論與年級卡方檢驗統計相關(guān)(a=0.05)，表現為隨著(zhù)年級增長(cháng)，學(xué)生中持比較贊同和非常贊同態(tài)度的比率不斷升高。對于選秀活動(dòng)，絕大多數學(xué)生持平常心看待，沒(méi)有表現出選秀現場(chǎng)的那種狂熱情況，持贊成或反對態(tài)度的學(xué)生比例基本持平。對于學(xué)者明星化現象，反對與強烈反對兩項的選率合計達35.4%。以性別為控制變量，男生中對學(xué)者明星化的態(tài)度與生源地卡方檢驗統計不相關(guān)，女生統計相關(guān)(a=0.05)，表現為生源地為城市的女生比生源地為鄉村的女生在學(xué)者明星化問(wèn)題上表現出更為寬容的態(tài)度。對于同性戀可以結婚，持贊同態(tài)度的占41.9%，持不贊同態(tài)度的占34.9%，持無(wú)所謂態(tài)度的占23.1%。其中女生比男生更傾向于持支持態(tài)度，男女生選擇支持的比率分別為50.9%和34.4%。隨著(zhù)年級增長(cháng)，學(xué)生對同性戀可以結婚的態(tài)度更加開(kāi)明。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對于當今社會(huì )上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，都比較熟悉，并且有自己的獨立見(jiàn)解。
三、結論與建議
在社會(huì )文化日趨多元化的今天，大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)與生活方式的多元性特點(diǎn)也日趨明顯，戶(hù)籍、生源地、性別等結構性變量成為分析大學(xué)生價(jià)值觀(guān)狀況的有效視角。
從總體上看，大學(xué)生的生活方式與價(jià)值觀(guān)狀況是健康的，如大學(xué)生對炒股熱、學(xué)者明星化、選秀等社會(huì )現象都有比較理性的認識，樂(lè )于參力口志愿者活動(dòng)，等等，但其中的問(wèn)題也不容小視。
對于未來(lái)，39.3%的學(xué)生有明確的目標但不知道怎么做，30.9%的學(xué)生沒(méi)有明確的目標，感到迷茫，這說(shuō)明高校人生規劃與職業(yè)發(fā)展教育工作依然任重道遠。大學(xué)生的學(xué)習壓力普遍較大，但表現出較強的功利性，而且表面上目的性很強的學(xué)習其實(shí)有相當程度的盲目性蘊涵其中。學(xué)校需要加強大學(xué)生的學(xué)習態(tài)度教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )從個(gè)人的長(cháng)遠發(fā)展角度來(lái)規劃自己的學(xué)習生活。
當前大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)依然受父親職業(yè)影響較大。生源地為城市與鄉村、大城市與中小城市的學(xué)生在就業(yè)選擇方面的結構性差異非常顯著(zhù)。生源地為城市特別是大都市的大學(xué)生，在擇業(yè)時(shí)更看重職業(yè)發(fā)展的前景：而生源地為中小城市和鄉村的學(xué)生畢業(yè)后選擇考研的比率較高，在擇業(yè)時(shí)對職業(yè)收入比較看重。大學(xué)生就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò )的結構性差異是造成大學(xué)生擇業(yè)取向差異的決定性原因，希望隨著(zhù)市場(chǎng)機制的逐步完善，這種差異能夠逐漸消弭。
大學(xué)生的生活費開(kāi)支計劃性較強，超過(guò)半數的大學(xué)生有打工經(jīng)歷，而且有打工經(jīng)歷的女生比例超過(guò)男生，積累社會(huì )經(jīng)驗是大學(xué)生打工的首要目的。大學(xué)生消費分層現象在高校日漸明顯，這將對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)變化產(chǎn)生深遠影響，希望有關(guān)方面對此予以重視。
談戀愛(ài)成為大學(xué)生期待的高校生活中的重要篇章，生源地為城市特別是大都市的大學(xué)生對婚戀持更為開(kāi)放的態(tài)度，而生源地為鄉村的大學(xué)生特別是女學(xué)生對大學(xué)生談戀愛(ài)傾向于消極評價(jià)的態(tài)度�？傮w而言，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)還存有一定的偏差，愛(ài)情成為部分學(xué)生填補生活中無(wú)聊寂寞的東西。學(xué)校和家庭應加強對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的正確引導，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展打好基礎。
友情是人生的寶貴財富，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代開(kāi)闊了大學(xué)生的交友空間，但班級同學(xué)特別是室友仍然是大學(xué)生交友的主要對象。情感交流是男女學(xué)生交友的主要目的，但生源地為城市特別是大都市的學(xué)生更看重朋友的玩伴功能，而生源地為中小城市或鄉村的學(xué)生則較為看重朋友在交流信息方面的作用。值得注意的是，大學(xué)生在心情沮喪需要排解時(shí)，都把自我排解、找親密朋友傾訴、找親人傾訴放在優(yōu)先選擇的前三位，選擇找師長(cháng)的比例很低。應著(zhù)重研究師長(cháng)在大學(xué)生排解心理壓力時(shí)缺位的原因，以密切師生關(guān)系，預防大學(xué)生自殺等悲劇事件的發(fā)生。
大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告 4
一、前言
1.調查的起因
價(jià)值觀(guān)是指一個(gè)人對周?chē)目陀^(guān)事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。一方面表現為價(jià)值取向、價(jià)值追求，凝結為一定的價(jià)值目標；另一方面表現為價(jià)值尺度和準則，成為人們判斷價(jià)值事物有無(wú)價(jià)值及價(jià)值大小的評價(jià)標準。個(gè)人的價(jià)值觀(guān)一旦確立，便具有相對穩定性。但就社會(huì )和群體而言，由于人員更替和環(huán)境的變化，社會(huì )或群體的價(jià)值觀(guān)念又是不斷變化著(zhù)的。傳統價(jià)值觀(guān)念會(huì )不斷地受到新價(jià)值觀(guān)的挑戰。對諸事物的看法和評價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價(jià)值觀(guān)體系。價(jià)值觀(guān)和價(jià)值觀(guān)體系是決定人的行為的心理基礎。
在今天全球化的環(huán)境和社會(huì )轉型的大背景下，作為明天社會(huì )的中堅力量，大學(xué)生的成長(cháng)是值得高度關(guān)注的，大學(xué)生整體的價(jià)值觀(guān)直接影響他們的價(jià)值取向。因此，對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的調查研究是必須的。通過(guò)調查他們某一方面的行為取向，可以直接反映他們的價(jià)值觀(guān)，通過(guò)結果的分析，可以引起大學(xué)生以及社會(huì )的思考與重視。這樣，好的價(jià)值觀(guān)會(huì )得以傳播與弘揚，社會(huì )風(fēng)尚會(huì )得以進(jìn)步。
2.調查的時(shí)間:20XX年5月21日至20XX年5月31日
3．調查的地點(diǎn):校園，操場(chǎng)，學(xué)生宿舍
4．調查的對象:當代大學(xué)生
5．調查的方法:問(wèn)卷調查
6．調查本身的情況說(shuō)明:
調查的時(shí)間跨度不夠長(cháng)，調查范圍不夠廣泛，有局限性；調查的.人數不夠龐大，調查對象之間有著(zhù)直接或間接的關(guān)系，思想有一定的相互影響性。但是通過(guò)問(wèn)卷結果還是能夠反映一定的社會(huì )現實(shí)的，還是有一定意義的。
二、調查主要內容
改革開(kāi)放30年來(lái)，人們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了很大的變化。西方各種思潮不斷涌入，與中國傳統價(jià)值觀(guān)和馬克思主義價(jià)值觀(guān)發(fā)生著(zhù)激烈的碰撞，深刻地影響著(zhù)人們的思想與行為方式。大學(xué)生群體作為未來(lái)社會(huì )發(fā)展的中堅力量，正處于時(shí)代發(fā)展的前沿:一方面接受著(zhù)傳統價(jià)值觀(guān)念的教育，另一方面又要經(jīng)受外來(lái)的各種新觀(guān)點(diǎn)、新思想的影響，強烈的沖突表現出前所未有的復雜性和多元性，對整個(gè)社會(huì )的主流文化也將產(chǎn)生十分重大的影響。
為了深入了解當今社會(huì )變化和文化思潮對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)及價(jià)值取向的影響，20XX年5月我們對鄭州市河南工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，問(wèn)卷由自編價(jià)值觀(guān)一部分構成。；問(wèn)卷涉及目前大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題、對社會(huì )責任的理解、對大學(xué)生結婚的看法、對生活的態(tài)度、道德價(jià)值等問(wèn)題，為我們開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值觀(guān)研究提供了有價(jià)值的資料。
三、調查問(wèn)卷分析:
(1)此次調查被調查者共有19人其中男生女生各占9人。
(2)關(guān)于“建議勇為反遭毆打”問(wèn)題看法，其中懂得求助公安機關(guān)的有7人，說(shuō)明大家法律意識很高；另外有6人支持見(jiàn)義勇為的行為但覺(jué)得自己做不到，說(shuō)明思想有些消極，缺乏社會(huì )責任感；再次奮不顧身和當做沒(méi)看見(jiàn)的各3人，說(shuō)明部分學(xué)生正義感十足，但缺乏救人的技巧，還有部分的人，極度冷漠自私。
(3)關(guān)于“行走西藏等地的心靈體驗”看法，其中贊成并自己也需要此方法解壓的有12人，說(shuō)明大家愿意走出去體驗生活，具備自我解壓的能力；另外各有3人，說(shuō)明部分學(xué)生能自我調節，還有部分學(xué)生認為很矯情，不適合自己，最后只有1名學(xué)生認為無(wú)所謂不需要，說(shuō)明其價(jià)值觀(guān)有問(wèn)題。
(4)關(guān)于“相親節目”的看法，其中有13人不贊成，認為太過(guò)虛華，說(shuō)明這部分人有自己的原則，對愛(ài)情的定義很了解；另外有4人認為社會(huì )發(fā)展的趨勢，說(shuō)明被動(dòng)接受，容易迷失自己；再次有2人認為愛(ài)情只是游戲而已，不能當真，說(shuō)明價(jià)值觀(guān)有問(wèn)題，把愛(ài)情當游戲；最后只有一人接受父母的安排，說(shuō)明比較保守傳統，缺乏主見(jiàn)。
(5)關(guān)于“做家務(wù)離婚”的看法，其中15人認為家務(wù)需雙方共同承擔，說(shuō)明男尊女卑的思想淡化，具有先進(jìn)性；兩外各有1人，其學(xué)生認為做家務(wù)是女人的天職，說(shuō)明個(gè)人有些大男子主義，還有1名認為對方愛(ài)自己就要為自己付出，說(shuō)明其只想索取，不懂得感恩；最后2名認為為時(shí)尚早，沒(méi)考慮過(guò)。
(6)關(guān)于“為情自殺”問(wèn)題的看法，其中有7名學(xué)生認為此舉動(dòng)太傻了，認為不能因為愛(ài)情傷害自己，說(shuō)明還是比較理智的，還有2名學(xué)生認為要理智對待愛(ài)情說(shuō)明這部分同學(xué)懂得愛(ài)；最后有3名學(xué)生認為情之所至，難以自拔，說(shuō)明愛(ài)情觀(guān)有些問(wèn)題，比較癡迷。
(7)關(guān)于“畢業(yè)分手”問(wèn)題的看法，其中有8人認為真正的愛(ài)情要為彼此堅持和犧牲，說(shuō)明具有高度的責任感，明白愛(ài)情的真諦；另外有6人認為要為自己的未來(lái)考慮，不能因為愛(ài)情耽誤了前途，說(shuō)明將愛(ài)情功利化，價(jià)值觀(guān)出現問(wèn)題；還有5名學(xué)生把分手原因歸結于社會(huì )大環(huán)境，自己是改變不了的，這類(lèi)同學(xué)過(guò)分的強調外在因素，而忽略了人還有主觀(guān)能動(dòng)性。
(8)關(guān)于“做好事有風(fēng)險”觀(guān)點(diǎn)的看法，其中有18人認為幫人時(shí)同時(shí)要能證明自己清白，以免對自己造成不必要的損失，說(shuō)明大家防范意識比較高；另外只有1名學(xué)生認為默默離開(kāi)，說(shuō)明此學(xué)生缺乏公德心。
(9)關(guān)于“學(xué)識問(wèn)題與社會(huì )責任感不想稱(chēng)”問(wèn)題的看法，其中有10人政府應該加大教育體制改革，說(shuō)明學(xué)生認為體制有問(wèn)題；另外有5名學(xué)生認為這是學(xué)校功利化的后果；最后有4名學(xué)生認為應加強宣傳，規范行為。
(10)關(guān)于“大學(xué)生未婚同居”問(wèn)題的看法，其中有9人不贊成這種做法，說(shuō)明比較理智，遵守道德；另外有3人認為社會(huì )發(fā)展的趨勢，能接受，還有3人認為無(wú)所謂，只有一人認為同居可以了解彼此。
(11)關(guān)于“大學(xué)生在校結婚”的看法，其中有14人認為太早結婚沒(méi)好處；另外4人認為只要家長(cháng)同意，可以在學(xué)校結婚；最后只有1人認為在學(xué)校就該好好讀書(shū)。說(shuō)明學(xué)生普遍較理智，不推崇早婚早育。
(13)關(guān)于“用網(wǎng)絡(luò )給室友找對象”看法，其中有11人相信愛(ài)情需要緣分，不需要這種行為；另外7人認為是游戲，但不能認真，最后只有1人認為這是宿舍和諧的體現。
(14)關(guān)于“同性戀結婚”問(wèn)題看法，其中10人認為可以接受，體現了較為開(kāi)放的胸襟；另外有8名學(xué)生認為既很保守接受不了，只有一名學(xué)生堅決反對。
大學(xué)生價(jià)值觀(guān)調查報告 5
一、調查背景
人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是每個(gè)人的思想體系和行為準則的核心，對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成受到多種因素的影響。本次調查旨在了解現代大學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的現狀，并分析影響其形成的主要因素。
二、調查對象
調查對象為廣東省xx大學(xué)的200名在校大學(xué)生，其中男女比例大致相當，年級為本科一至四年級。
三、調查方式
本次調查采用問(wèn)卷調查的方式，調查問(wèn)卷主要包括個(gè)人信息、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)相關(guān)問(wèn)題。
四、調查結果
1.人生觀(guān)：
�。�1）人生目標：調查結果顯示，大多數學(xué)生的人生目標是事業(yè)和家庭，占比分別為65%和20%；約有15%的學(xué)生表示無(wú)法確定自己的人生目標。
�。�2）人生態(tài)度：大多數學(xué)生表示積極向上，對人生充滿(mǎn)信心和熱情；個(gè)別學(xué)生表示對未來(lái)缺乏信心和朦朧。
2.價(jià)值觀(guān)：
�。�1）價(jià)值追求：大多數學(xué)生表示重視知識、友情、親情、愛(ài)情、責任等價(jià)值，占比均超過(guò)70%；極少數學(xué)生表示錢(qián)財、權利、享樂(lè )等價(jià)值追求。
�。�2）價(jià)值取向：大多數學(xué)生表示追求“人本主義”價(jià)值取向，即尊重人的尊嚴、價(jià)值和權利，強調個(gè)體的自由、平等和民主；個(gè)別學(xué)生表示比較崇尚“實(shí)用主義”和“功利主義”
五、調查分析
現代大學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)呈現出以下特點(diǎn)：
�。�1）積極向上的`人生態(tài)度：大多數學(xué)生表示對未來(lái)充滿(mǎn)信心和熱情，對人生的意義和價(jià)值有所追求。
�。�2）多元化的價(jià)值觀(guān)：大多數學(xué)生重視知識、友情、親情、愛(ài)情、責任等多種價(jià)值，同時(shí)對錢(qián)財、權利、享樂(lè )等價(jià)值追求相對較少。
�。�3）人本主義的價(jià)值取向：大多數學(xué)生強調尊重人的尊嚴、權利和價(jià)值，追求個(gè)體的自由、平等和民主，反對過(guò)于功利和實(shí)用主義的價(jià)值取向。
六、調查建議
�。�1）加強人生教育：高校應加強人生教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。�2）增強學(xué)生自信心：高校應積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，增強學(xué)生的自信心和積極性。
�。�3）促進(jìn)多元文化交流：高校應促進(jìn)多元文化交流，擴大學(xué)生的知識視野和文化背景，增強對不同價(jià)值觀(guān)的理解和尊重。
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