大學(xué)生責任感調查報告
所謂責任,就是我們應盡的義務(wù),和應做的事。而擔當,就是要我們勇于去承擔任務(wù)、責任。 所以,兩者是密不可分的,只有我們認清了自己的學(xué)習責任才能更好的去擔當,只有我們勇于承擔了責任,才能更好的履行我們的義務(wù)。 自打各高校開(kāi)始擴招,全國的大學(xué)生數量每年都會(huì )呈大幅度增長(cháng)的趨勢,似乎全國的公民受教育程度也在隨著(zhù)上升,是一個(gè)喜人的現象,但是同時(shí)更讓我們值得深思的是,在這種大學(xué)生不斷增長(cháng)的情況下,似乎大學(xué)生的素質(zhì)卻在以相反的方向發(fā)展,對此暑期實(shí)踐隊對此展開(kāi)了以“當代大學(xué)生在校學(xué)習情況”為主題的問(wèn)卷調查。
一、調查對象與方法
(一)調查對象
實(shí)踐隊的成員組成調查小組,對于**農林大學(xué)部分在讀生進(jìn)行了問(wèn)卷調查活動(dòng)。
(二)調查方法
本次調查以網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷為載體,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)放問(wèn)卷開(kāi)展,以福建農林大學(xué)在讀
生為主,以較客觀(guān)的方式收集到一定數量真實(shí)可靠的原始數據。
二、 調查結果與分析
(一)調查結果
本次調查共發(fā)出問(wèn)卷50份,回收問(wèn)卷46份,其中有效問(wèn)卷45份,回收率90%。
經(jīng)統計結果顯示,66.7%的大學(xué)生因為未來(lái)的工作原因選擇了高校就讀,獲取文憑。而60%的學(xué)生認為應該認真學(xué)習當前課程。88.9%的受調查者認為對應學(xué)科老師的水平會(huì )影響到自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣。半數的學(xué)生父母并不重視高校的'學(xué)習。有七成的學(xué)生覺(jué)得課程的學(xué)習會(huì )影響自己的個(gè)人生活發(fā)展。66.7%的調查者對于當前教學(xué)體質(zhì)不夠完善。
(二)調查問(wèn)題分析
1、當前社會(huì )功利性的環(huán)境導致大學(xué)生迷失方向
社會(huì )日益進(jìn)步,發(fā)展速度也越來(lái)越快,人們埋首于快節奏的生活狀況中,一味的想著(zhù)賺錢(qián),獲取社會(huì )地位,為了達到自己的目的,也會(huì )不擇手段。在這種聲色犬馬,人欲橫流,權錢(qián)萬(wàn)能的時(shí)代,作為當代大學(xué)生很容易受到這種不良風(fēng)氣的侵蝕,再加上長(cháng)期受到各種外來(lái)因素帶來(lái)的壓力,慢慢的使他們進(jìn)入犬儒主義時(shí)代:逃避思想,調侃正義,及時(shí)行樂(lè ),追求物質(zhì)享受,追求短期效益,漸漸的麻木不仁,完全與真理、理想、公平、正義、誠摯、友愛(ài)、同情、健康絕緣。
2、教學(xué)風(fēng)向標的正確樹(shù)立存在一定的問(wèn)題
在權力、金錢(qián)及關(guān)系的導力下,一些大學(xué)為了功利,亂送頭銜,導致“博士、教授”嚴重泛濫和貶值;知識分子自然喪失了學(xué)術(shù)和學(xué)者應有的尊嚴。中國高等學(xué)歷文憑大規模地貶值,直接損害了知識分子應有的地位與尊嚴,也直接的打擊了大學(xué)生學(xué)習的積極性,并且還引導他們走向錯誤的深淵。
3、教學(xué)體質(zhì)存在缺陷
而對于目前中國高等學(xué)府的總體情況來(lái)講,除了比較著(zhù)名的高校以外,大部分其他高校在管理、教學(xué)等方面都存在很多問(wèn)題。學(xué)科的設置大部分都不能吸引學(xué)生的興趣,學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊,因此導致逃課現象嚴重,最終在考試的時(shí)候也作弊成風(fēng);诜N種的因素,大學(xué)生在學(xué)校如同行尸走肉,上課只是走馬觀(guān)花,吃飯,然后回寢室,玩電腦,成為生活的全部。不關(guān)心時(shí)事政治,久而久之,漸漸地喪失了辨別真假、是非的判斷能力,辨別善惡、好壞的道德能力,以及辨別美丑的審美能力。 責任意識也越來(lái)越淡薄,越來(lái)越?jīng)]有擔當。
三、解決對策
(一)加強宣傳教育 讓在校學(xué)生明確個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系
個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系是相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系,社會(huì )為個(gè)人提供了施展才華的舞臺,而個(gè)人又具有能動(dòng)性,能夠認識和改造世界。普通人物與英雄人物一樣都是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步不可缺少的力量,每個(gè)人都應該要明白個(gè)人在社會(huì )中的存在價(jià)值。如今人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀,對于中國來(lái)說(shuō),新的世紀將是中華民族實(shí)現復興的世紀。作為一名大學(xué)生,有責任意識與擔當意識,對祖國和民族的未來(lái)關(guān)系重大?v觀(guān)我們這個(gè)社會(huì ),由于一些不良思想、不良風(fēng)氣的侵蝕,涉世未深的大學(xué)生的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)正面臨著(zhù)嚴峻考驗,懶散、矯情、墮落、放縱,無(wú)遠大理想,無(wú)堅定信念,無(wú)高尚追求,成為大學(xué)生成才過(guò)程中的巨大隱患,成為眾多關(guān)注者的擔憂(yōu)。要勇于擔當。把自我的行為與國家社會(huì )的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),實(shí)現自己的價(jià)值。
(二)轉變教育思想體制,為大學(xué)生提供更多個(gè)人興趣學(xué)習
在根本問(wèn)題得到解決的同時(shí),改善當前教學(xué)體制,為學(xué)生營(yíng)造更人性化的學(xué)習環(huán)境。才更能夠讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的重要性,而不是“樣板式”的教學(xué)。
首先,及相關(guān)部門(mén)也應該發(fā)揮一定作用。如高校管理層積極的發(fā)現當前的教學(xué)問(wèn)題,做到及時(shí)的改善。本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,對評教系統的嚴格把關(guān),保證教師的教學(xué)達到學(xué)生滿(mǎn)意水平。
(三)大學(xué)生自我努力意識 責任意識與擔當意識,對祖國和民族的未來(lái)關(guān)系重大
如今人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀,對于中國來(lái)說(shuō),新的世紀將是中華民族實(shí)現復興的世紀。作為一名大學(xué)生,有責任意識與擔當意識,對祖國和民族的未來(lái)關(guān)系重大?v觀(guān)我們這個(gè)社會(huì ),由于一些不良思想、不良風(fēng)氣的侵蝕,涉世未深的大學(xué)生的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)正面臨著(zhù)嚴峻考驗,懶散、矯情、墮落、放縱,無(wú)遠大理想,無(wú)堅定信念,無(wú)高尚追求,成為大學(xué)生成才過(guò)程中的巨大隱患,成為眾多關(guān)注者的擔憂(yōu)。任其生成,任其發(fā)展,怎能承擔撐扶自己國家的重任!所以,作為一名當代大學(xué)生,曾經(jīng)被人們譽(yù)為“天之驕子”就更應該要明確社會(huì )責任,要勇于擔當。把自我的行為與國家社會(huì )的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),實(shí)現自己的價(jià)值。 當代大學(xué)生正處于成長(cháng)成才和創(chuàng )業(yè)時(shí)期,正是國家發(fā)展的重要戰略機遇期,時(shí)代為同學(xué)們提供施展才華的大好機會(huì )和廣闊空間,同學(xué)們要珍惜歷史機遇,自覺(jué)把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來(lái),在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中,創(chuàng )造無(wú)愧于人生的業(yè)績(jì)。 在現實(shí)基礎上迎接挑戰。當前,我們國家的社會(huì )主義現代化建設取得了舉世矚目的成就,但是我國的發(fā)展還面臨了一系列的挑戰。面對日益激烈的國際競爭,作為一名當代大學(xué)生,未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設的中堅力量,應該發(fā)奮學(xué)習、努力成才,義不容辭的肩負起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。 在大學(xué)里,我們有大量的自主學(xué)習時(shí)間,有優(yōu)越的硬件設施可以利用,有純粹的人際關(guān)系,正是在這樣天時(shí)地利的情況下,我們更應該積極的“人和”,充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,專(zhuān)注于學(xué)習的同時(shí),不斷地發(fā)展和完善自己,將自己的發(fā)展和國家社會(huì )的需求緊密結合起來(lái),不斷提高自身素質(zhì),為將來(lái)報效社會(huì )而努力,為建設社會(huì )主義新中國而貢獻自己的力量。關(guān)注社會(huì ),服務(wù)人民,不斷加強道德修養,執著(zhù)追求心中的夢(mèng)想。
當然,在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí),也不能忘記道德的培養。如果一個(gè)人連基本的道德都沒(méi)有,那科學(xué)文化知識學(xué)的再好也是無(wú)濟于事。 如今,黨員是黨的事業(yè)的中堅和骨干,擔負著(zhù)貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策,把黨的主張變成人民群眾的自覺(jué)行動(dòng),實(shí)現黨的各項任務(wù)的重大職責,從而促進(jìn)國家社會(huì )的進(jìn)步。當前,機遇與挑戰并存、希望與壓力同在,如果我有幸成為一名中國共產(chǎn)黨黨員,就兼具當代大學(xué)生和黨員的雙重身份,就更應該勇于承擔起責任,保持干事創(chuàng )業(yè)的激情,保持一種攻堅克難的勇氣!吧倌曛莿t國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!
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