中學(xué)生理財調查報告
中學(xué)生理財調查報告
我國傳統的家庭教育是不愿意讓中學(xué)生接觸金錢(qián)的,認為從小持幣會(huì )使孩子思想受到銅臭氣的不良影響.這種消極防范導致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟意識,出現盲目消費,不會(huì )理財等現象.其實(shí),作為家庭成員之一,中學(xué)生不可能不和錢(qián)打交道,試圖給中學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)真空的消費環(huán)境是不切合實(shí)際的.因此,中學(xué)生適當地注意增強經(jīng)濟意識,對健康成長(cháng)十分有利,也便于提高辨別和分析能力,促進(jìn)邏輯思維能力的提高.
為了讓自己的孩子更好地學(xué)習和生活,大部分中學(xué)生家長(cháng)都固定地給他們一些零用錢(qián),數量從幾十元到幾百元不等,但每次還未到月末,同學(xué)們早已將零花錢(qián)用年完了.很多同學(xué)對"錢(qián)該怎么用"這一理財的基本問(wèn)題存在著(zhù)種種不 熟的偏見(jiàn)和誤解,甚至在他們"身無(wú)分文"的時(shí)候也不知道自己的錢(qián)到底花到哪里去了.
由于初中生年齡較小,家長(cháng)一般不會(huì )給太多的零花錢(qián).絕大多數(約占79%)的初中生每月零花錢(qián)低于50元,但也有5%的初中生每月零花錢(qián)超過(guò)100元.
據調查,在同學(xué)們零花錢(qián)的支出項目中,經(jīng)常購買(mǎi)飲食品占被調查人數的70%,位列第一,緊隨其后的分別是文具,書(shū)籍,報刊雜志,磁帶和光盤(pán)等.
調查結果表明,多數同學(xué)存在"亂消費,理財能力差"的問(wèn)題.理財意識淡薄是導致中學(xué)生理財能力差的主要原因.正如有些同學(xué)所說(shuō):"很多同學(xué)信奉'錢(qián)是身外之物','出手要瀟灑大方';也有的人認為'算來(lái)算去煩死人','省來(lái)省去也省不出幾個(gè)錢(qián)',還不如'今朝有錢(qián)今朝花'."所以同學(xué)們的零用錢(qián)很大一部分都是在不正確的理財觀(guān)念中被浪費掉了.家庭對孩子理財能力培養的疏漏,是造成中學(xué)生理財能力差的一個(gè)重要原因,學(xué)校對孩子的理財教育也很少涉及.
因此,家長(cháng)應對中學(xué)生進(jìn)行必要的理財教育.比如,培養孩子良好的消費習慣,懂得進(jìn)行價(jià)格比較購物消費;家里一些有關(guān)財務(wù)問(wèn)題的討論中,不妨讓孩子適當加入,了解適度消費的道理,預防,杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢(qián),在外隨意借錢(qián)的`問(wèn)題.
希望同學(xué)們能養成以下良好的理財習慣:
第一,學(xué)會(huì )消費,懂得必要的消費規矩.形成正確地花錢(qián),算賬的觀(guān)念,逐步養成良好的生活習慣.比如生活中需要購買(mǎi)東西時(shí),需明白哪些該買(mǎi),哪些不該買(mǎi),哪些買(mǎi)了劃算.
第二,懂得錢(qián)來(lái)之不易.要正確認識錢(qián)的作用和地位,懂得錢(qián)是勞動(dòng)成果,珍惜父母勞動(dòng)成果,不奢侈浪費,養成勤儉節約的良好習慣.
第三,找機會(huì )參加儲蓄存款,增加金融知識.如將逢年過(guò)節,過(guò)生日,長(cháng)輩或親友送的壓歲錢(qián),賀禮等進(jìn)行零存整取,自己計劃管理,體驗理財的滋味.
第四,獲得一些投資知識.可以集郵,集幣等,有機會(huì )可以學(xué)習購買(mǎi)基金,債券.
第五,合理利用好零用錢(qián),用于購買(mǎi)學(xué)習用品,交通費,以及同學(xué)間小額募捐等.
現今世界,理財能力是一個(gè)人得以生存的不可缺少的一部分,也是素質(zhì)教育不可忽視的一項重要內容.而要培養和鍛煉這種能力,專(zhuān)家建議:在孩子八九歲就應當注意培養其理財意識,而到了中學(xué)這一理財觀(guān)念的形成和定型時(shí)期,家長(cháng)和學(xué)校更應積極做好引導工作.
中學(xué)生理財探究小組全體成員
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