當代大學(xué)生愛(ài)國主義意識調查報告
在中國不斷的發(fā)展歷程中,我們不難得知存在著(zhù)很多本土的以及非本土的因素在影響著(zhù)制約著(zhù)中國的發(fā)展。其中不乏經(jīng)濟、文化以及主權問(wèn)題等方面。然而隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,國人的愛(ài)國意識似乎并沒(méi)有跟著(zhù)進(jìn)步,尤其對于年輕一代,愛(ài)國問(wèn)題顯得越發(fā)嚴重。就此問(wèn)題,特于20xx年6月2日對石家莊經(jīng)濟學(xué)院08級大學(xué)生做了關(guān)于愛(ài)國主義思想的調查,現就調查結果做以下分析報告。
一. 當代大學(xué)生對愛(ài)國主義思想的重視程度及理解
大部分大學(xué)生認為自己是愛(ài)國的,同時(shí),大部分調查對象同意愛(ài)國主義思想很重要,我們得出結論,很大一部分大學(xué)生的內心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來(lái)講,很多人都懂,可是我們未必能夠理解其真正的內涵,在調查過(guò)程中發(fā)現,很多人在說(shuō)到自己愛(ài)國的表現時(shí),往往都會(huì )說(shuō)支持中國主權與領(lǐng)土完整、不受別國欺壓、無(wú)理干涉等表面問(wèn)題,可是難以接受的是,居然有人說(shuō)出不學(xué)外語(yǔ)就是愛(ài)國的無(wú)稽之談。很顯然,當代大學(xué)生對于“愛(ài)國”沒(méi)有一個(gè)深層的理解,只是一種作為國人的意識同時(shí)摻雜著(zhù)個(gè)人情感的表述而已。
二. 當代大學(xué)生對中國傳統文化的認識
在調查中,有近一半的大學(xué)生對于“是否熱愛(ài)中國的傳統文化”一題選擇了“一般”,而對于外來(lái)文化入侵,大部分同學(xué)的回答都是取其精華等類(lèi)似答案。從中我們無(wú)法知曉大學(xué)生對我國傳統文化的了解程度,但不難看出其熱衷度甚低,“取其精華去其糟粕”無(wú)數人在說(shuō),可是又有幾人在真正的去辨別何為精華何為糟粕?很多人已經(jīng)逐漸的被西方化,尤其是當代青年人,對外來(lái)文化極其狂熱,而對自己本民族的傳統文化卻知之甚少,此種現象不僅反映出了社會(huì )責任及價(jià)值觀(guān)的變化,更折射出了教育的諸多弊端。
三.大學(xué)生對中國與外國比較
調查中有80%的人表示即使有機會(huì )也不會(huì )移民,另外20%人則表示會(huì )考慮,而且如果移民則會(huì )首先選擇歐美國家。當代大學(xué)生對亞洲某些國家懷有民族情結,所以沒(méi)有人會(huì )愿意在這些國家長(cháng)期生活,當然國恨家仇我們是絕對不可以忘記的,可絕對不可以用仇恨去報復仇恨。然而對于一些人想移民到歐美國家的現象便可以反映出社會(huì )價(jià)值觀(guān)的整體取向了。
四.大學(xué)生對本國現狀的考慮
關(guān)于中國的現狀及發(fā)展,問(wèn)卷列出了10個(gè)方面,被調查者最多可以選擇5項自認為最有問(wèn)題的選項,其中所有調查對象無(wú)一例外的都認為中國現行的教育體制有很大問(wèn)題,同時(shí)50%的人選擇了法律,另有40%的`人選擇了政治及醫療。而關(guān)于政府各項工作是否透明及是否應該透明的問(wèn)題,近90%的人選擇了“不透明”和“依情況而定”,可以看出當代大學(xué)生可以客觀(guān)的去面對一些事情,他們能夠理解一個(gè)國家政府工作的復雜與困難,但他們依舊希望一些本可以透明的東西應該變的透明,從這里我們或許可以得出這樣一個(gè)結論——當代大學(xué)生是愛(ài)國的。
五. 假想問(wèn)題
對于“假如中美開(kāi)戰你會(huì )怎么做?”所有問(wèn)卷回答都是參軍、投入戰斗等相似內容。沒(méi)有人想到用其他方式去打擊假想敵,也沒(méi)有人提到是否應該立即調停避免戰爭,更沒(méi)有人考慮去對比兩國國力,這不能說(shuō)明當代大學(xué)生是好戰的一代,只是從另一個(gè)角度反映了我們對本國對世界的了解以及是否理性的去面對各種問(wèn)題的現象,當然這其中不乏有些人已然成為“仇恨的一代”渴望用武力去還擊一切對我們持有敵對態(tài)度的勢力。
六.結論與建議
通過(guò)該調查發(fā)現,當代大學(xué)生具有一定的“愛(ài)國主義思想”,但其中包含了很多的民族情結與民族仇恨,又由于對本國某些工作及文化的不滿(mǎn)與不了解,從而滋生了很多不合理的愛(ài)國方式和愛(ài)國觀(guān)點(diǎn),甚至出現了“無(wú)力愛(ài)國”的尷尬局面。建議改革,從最根本的教育來(lái)引導大學(xué)生乃至所有人群,摒棄書(shū)本上的死板理論,讓人們從內心深處去感知到“祖國的存在”而不是盲目的愛(ài)國。
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